第一篇：助教聘用研究生工作情况调查问卷
“助教”聘用研究生工作情况调查问卷
为了解“三助”在岗研究生工作状况，提高“三助”工作的针对性和实效性，更好的开展“三助”工作，特发放此调查问卷，请如实勾选相关选项，感谢支持！
“√”
1．你是通过什么途径了解到“三助”：
A.学校宣传 B.老师推荐 C.其他
2.你主讲的课程是：
A.基础课B.专业基础课C专业课D 专业选修课
3．你聘用研究生当助教的主要目的：
A.锻炼研究生B.课程太多，自己忙不过来 C.给研究生争取一点锻炼的机会上
D.给研究生一些补助
4.你聘用助教的形式：
A学院统一聘用，统一考核B学院聘用，自己考核C自己联系，自己考核
5.助教在你的课程主要做什么工作：
A.辅导功课 B.答疑 C.上习题课 D批改作业
6．你对助教的要求是：
A随堂听课 B 不需要随堂听课，只负责批改作业C负责答疑 D 辅导作业 7.你认为助教在你的工作中起到的作用：
A很大B一般C很少
8、你认为研究生的助教酬金多少比较合理：
A 10元/课时B20元/课时 C30元/课时d 40元/课时E 50元/课时
9、目前，助教的酬金数难以满足老师和研究生的需求，你认为：
A标准定低一点，全部由学校统一支付B 学校和老师各付一半 C由聘用老师支付
10.你认为目前“三助”工作开展中存在哪些不足？
A．宣传和重视不够B．在学生中的影响不够C．对部门工作所起的作用较小 D.其他
11.你对“三助”工作的开展还有哪些建议？
第二篇：研究生助教工作材料说明
研究生助教工作总结材料
助教课程：无机化学（上下册）学生：2016级三班（陶行知班）工作内容：
2016-2017学年，我担任了化学与材料科学学院
教授《无机化学》课程的助教。我的工作内容如下：
1.根据老师要求，随堂听课，并协助老师完成教学工作。
2.根据高老师的安排，隔周收取学生的课下作业，认真批改全体学生的作业，并做好每位学生的评分与登记。对习题中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。登记作业成绩时，将成绩按A+、A、A-、B+、B、B-、C分制记录，并在批改结束后，及时整理错题人数和普遍性错误问题，汇总学生的作业成绩。并将学生的成绩汇总交给高老师，计入学生的总成绩。
3.组织学生进行小班讨论，集体自习，集中答疑、辅导习题等与课程相关的形式多样的活动。
工作成效：及时认真的批改作业，指出学生的错误，并及时向老师反馈，使老师能及时的在课堂上强调重点，难点。课后小班讨论答疑，使本科生能及时纠正错误，提高学习效率，增强对无机化学的学习兴趣，提高了学习效率，为进一步的学习打下牢固的基础。担任一年的助教期间，与本科生培养了良好的师姐弟关系，提高了本科生的无机化学课成绩。助教的工作总结：
时间飞逝，转眼两个学期过去了，一年助教生活，忙碌贯穿其中，却也收获了很多，最重要的是我的努力让学生受益，并得到了学生的好评。另外在高老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作非常顺利。虽然每节课都要去听，熟悉教学内容，对于学硕研究生，我的实验连续时间很长，但我尽量克服困难，做好自己的工作，我在之前给自己制定了详细的助教工作计划并且定下了目标，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合”的原则处理工作中的各种 问题，使工作能够顺利进行，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。现总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样去做好一名教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：熟悉无机化学教材以及高老师的教案，提前预习。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，上课认真听讲，记录笔记。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱助教工作，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成老师安排的任务，在助教工作中，虚心向老师请教，及时反馈工作内容。
总而言之，在担任助教期间，我学会了很多知识，不仅是无机化学课程的内容，还有教育教学上的授课方法，以及为人师表的师德。我的职业规划是做一名人民教师，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为神圣的教育事业作出自己奉献。
第三篇：研究生助教工作小结
研究生助教（期中）工作小结
自这学期开学以来，我担任了化学化工学院赖刚老师有机化学实验课程的助教。我的任务是指导学生做有机化学实验，协助老师上好这门课程。在这近半个学期里，我具体负责分别协助周红老师为轻工103班上的有机化学实验课及协助王坚毅老师为轻工106班上的有机化学实验课。根据主讲老师的安排，隔周做实验时收取学生的实验报告，帮助与指导并解决学生在实验中出现的问题，解答学生的疑惑！认真批改全体学生的实验报告，并做好每位学生的实验报告评分与登记。对实验报告中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。登记实验报告成绩时，将成绩按A、B、C或5级分制决定，并在有机实验结束后，及时整理，汇总学生的实验成绩。并将学生的成绩汇总交给主讲老师，计入学生的实验总成绩。
两个多月以来，我按照老师的要求先将所有待做的有机化学实验详细翻看和复习了一遍，对其中可能会出现的问题与注意事项进行力所能及的解决。重点在学生做实验的过程中，努力去纠正学生在实验过程中出现的错误操作，引导学生培养起做实验时的良好习惯。要求他们做实验前，一定要事先预习，完成好预习报告。明了实验所需仪器，药品，实验基本操作与注意事项。并告诫他们要保持实验台的干净，整洁，不能太杂乱！做实验前要明了自己所用仪器，只将所需仪器放到实验台上。有机化学实验教学，学生的实验操作技能的培养是重要一环，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。并努力缓解学生在做实验过程中出现的焦躁，不安与害怕危险而不敢动手的消极情绪。在批改学生实验报告过程中，我会重点看数据处理与结果讨论及思考题部分，因为这几部分充分反映了学生在发现问题与处理问题时的能力。并且还发现有些学生厌烦做实验报告，对待实验报告马虎了事。甚至个别有时会存在抄袭现象，当这种情况出现时我会书面警告学生，并及时向老师报告出现的问题。大部分学生都能独自完成好自己的实验报告，能够认真对待老师所布置的任务。有些学生很好学，在作业当中就体现出来，每次的作业都做得很不错，我鼓励这些学生再接再励。在教学工作中，通过和其他老师同学的交流，学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、以及培养学生对实验的兴趣及同学间的相互合作精神，敢于动手，通过大家的共同努力才能使实验教学获得事半功倍的效果！提高学生的学习积极性并努力为学生营造实验教学的趣味性，才能使学生热爱实验，敢于做实验，实现学生能自发性的去学习和了解实验，从而使他们的实验能力能得到真正的提高。与此同时，在与学生及老师交流的过程中我也发现自身很多的不足，自身存在很多问题，有时遇事比较急躁，在教学工作中有时带有情绪化，导致有的时候不能和学生很好的交流，不能舍身处地的为学生着想，不理解学生的内心世界，从而对教学工作带来一些不必要的麻烦。在这两个多月的助教生活中同样也学到了不少东西，毕竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化了自己的实验的理论知识水平及与人沟通交流的能力，也认识到自己教学水平与理论知识有待进一步提高。
最后，非常感谢学院领导和我的各位指导老师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。
谢谢！
专业
有机化学
2011年05月06日
第四篇：研究生就业调查问卷
1.愿意2.不愿意3.到项目计划启动之时再做考虑4.听从家长的意见
南京工业大学硕士研究生就业调查问卷
亲爱的研究生朋友： B17.您最期望工作的城市?您好!非常感谢您在忙碌的求职、学习生活中填写这份问卷调查。本问卷旨在1.北京上海等特大城市2.省会和计划单列市3.中等城市了解硕士研究生的就业情况。问卷以无记名的形式，请您放心表达您的真实想法。4.小城镇5.农村6.无所谓 回答问题时，若无特别注明，均为单选，您只要在所选答案序号上划“√“，或 在“______”填写您的答案即可。感谢您的热心协助，祝您前程似锦，生活快乐!B18.您选择工作时，如看待“专业对口”的问题？A1.您的性别： 1.男2.女 A2.您来自：1.农村2.城镇3.城市 A3.您的专业类别是1.文史哲2.管理学3.经济4.政法类5.理学6.工学7.语言类 A4.所在年级： 研二所在学院：土木学院A5.您在研究生阶段发表过__0_篇核心期刊论文？省级及以上期刊_0_篇。B1.你对目前自己所学专业：1.非常感兴趣2.比较感兴趣3.兴趣一般4.不太感兴趣5.完全没兴趣B2.你对所学专业不感兴趣或者兴趣不浓的原因是（如果B1、选择1，或者2，跳过此问）：1.就业前景不好2.学习内容陈旧，脱离实际需要3.学习内容太难4.教师水平差5.不是该专业不好，而是有自己更喜欢的专业B3.您觉得您的学习能力属于哪种？1.非常好2.比较好3.一般4.比较差5.非常差B4.您有工作经历吗?1.有2.无B5.您在上大学或读研究生期间是否参加过社会实践?1.从不参加2.偶尔参加3.经常参加4.长期参加B6.您在大学或研究生阶段是否担任过学生干部?1.是2.否B7.您对自己的职业生涯有过规划吗？1.有明确的规划2.有较模糊的规划3.走一步算一步B8.您今后的打算？1.进一步学习（包括出国），提高自己学历，为长远打算2.先工作再说3.走一步，看一步，没有明确目标4.其他B9.您认为您最适合(胜任)做什么？1.研发2.高级管理3.高级营销4.不清楚B10.您对自己毕业后直接找工作就业的信心如何？1.充满信心2.比较有信心3.信心一般4.信心不足5.没有信心B11.您对哪些就业服务内容最感兴趣？（可多选，最多三项）1.职业生涯规划课程2.就业相关的法律、法规、政策辅导 3.就业的心理辅导4.就业素质拓展训练5.面试、自我推销等技巧的传授6.实习信息和机会7.与用人单位的沟通、交流8.初入职场的学长做就业经验分享9.高校供需见面会B12.在求职之初您的起薪期望值是多少?（单位：元/月）1.2000及以下2.2001-30003.3001-40004.4001-50005.5001-60006.6001及以上B13.选择单位时，您比较看重什么？(可多选)1.单位性质2.单位的发展前景3.工作的稳定性4.专业对口5.城市7.工资福利待遇7.对自己能力的提高8.先就业再说9.对社会的贡献B14.您期待的就业单位类型？（限选两项）1.党政机关2.事业单位3.国有企业4.外资或三资企业5.民营及私营企业6.高校7.科研机构8.其他B15.您最期望的就业地区？1.中西部地区2.东北地区3.环渤海地区4.江苏苏南地区（苏、锡、常、镇、宁）5.江苏苏中地区（通、泰、扬）6.江苏苏北地区（徐、淮、盐、连、宿）7.其他_____
B16.您是否愿意参加西部计划、苏北计划、绵竹计划、村官计划等项目？1.专业不对口的工作，不予考虑2.尽量寻找与专业相关的工作，不要求完全对口3.是否对口不重要，主要看工作的其他的方面4.根本不考虑对口问题，找到工作最重要B19.您选择工作时，优先考虑的因素是：（可对选，最多选三项）1.工作所在地域2.工作薪酬与福利3.工作单位的性质4.工作内容是否喜欢 5.个人的发展前景6.工作压力和风险7.是否满足家庭期望 8.其他_____B20.您认为用人单位在招聘时应着重向毕业生提供哪些信息（可多选）1.单位性质和规模2.主要业务和发展前景3.招聘、人事制度4.薪酬待遇和福利5.人员培训机制6.合同年限及违约责任7.用人标准和职业发展路径8.企业文化9.是否可以解决户口10.其他B21.您在寻找工作是，主要依靠的求职渠道是：（可多选，最多选三项）：1.报纸杂志等媒体刊登的就业信息2.本校或外校的校园招聘会3.社会上举办的现场人才招聘会4.家庭、老师、朋友的关系网络5.网络招聘6.猎头公司7.其他B22.您认为在求职过程中所遇到的最大困难是1.专业冷门2.就业竞争大，社会岗位不足3.缺少社会关系4.招聘单位性别歧视5.其他B23.您在求职期间是否遭遇过性别歧视？1.是2.否B24.您在求职期间是否因相貌、身高或年龄等外在因素被拒绝过？ 1.是 2.否B25.对于“女硕士生就业难“的说法，您的看法是？1.同意2.不同意3.不知道4.说不清楚B26.对于某些单位“只招男生”的招聘标准，您认为1.女性总体素质确实不如男生2.女生生理条件限制3.用人单位拥有自主权，这种做法无可厚非4.有些工作只适合于男生做5.用人单位性别歧视，违反了相关法律法规 B27.您认为解决当前“就业难”的方法是：（多选，最多选三项）1.努力提高学习成绩2.调整就业期望3.继续学习，提高学历4.提高求职能力5.缩减招生规模6.及早实习，积累工作经验7.多参加社会活动，了解社会需求8.学校努力提高就业服务能力9.学校调整培养方案，适应社会需求 10.政府增加就业岗位11.其他B28.目前您最迫切需要接受以下哪些方面就业指导？1.求职简历的制作2.面试技巧辅导3.就业心理辅导4.就业形势讲解5.求职经验交流6.其他B29.您对青睐哪种招聘形式？1.校内大型招聘会2.校内专场小型招聘会3.毕业生就业信息网4.就业信息公告栏5.就业指导中心咨询指导6.校外大型招聘会7.校外网络平台投递简历8.其他B30.在择业过程中，您最希望校方提供的指导服务1.就业政策、就业形势分析2.职业生涯规划指导3.求职、面试技巧培训4.就业心理咨询5.提供具体的就业信息B31.您对我校的就业指导工作的整体评价是：1.非常满意2.比较满意3.一般4.不太满意5.很不满意B32.为促进女硕士毕业生就业，请提出您宝贵的意见？
南京工业大学政治教育学院2012年3月10日
第五篇：聘用聘任制度改革调查问卷
聘用聘任制度改革调查问卷
各兄弟××局：
按照××人教部的整体部署，我局承担××系统人事管理制度改革“干部聘用聘任制度改革”子课题的研究工作。为更好地完成此项工作，真诚希望各××局积极参与，提出宝贵的意见和建议。
衷心地感谢贵局的支持！
填写说明：
1、在选项前□打“v”
填写
2、截止时间：12月25日
3、联系方式：××××局人事教育处电话：××××××*
1、贵局是否已实行聘用制或就聘用制进行了相关尝试？
□a是□b否
2、贵局是否实行了竞争上岗？
□a科长竞争上岗□b处级干部竞争上岗□c没有竞争上岗
3、贵局对聘用制度改革最关心的问题是：
□a是否带来福利待遇变化□b聘用合同期限
□c解聘流程如何□d社会保险问题
□e其他：
4、若××系统拟进行聘用制度改革，贵局认为聘用制改革的进程最好为：
□a首先按照“老人老办法，新人新办法”实行，一年后逐
步向全员聘用过渡；
□b改革一次到位，全员聘用
□c其他
5、若××系统拟进行聘用制度改革，贵局认为合适的聘用合同期限为：
□a3年□b5年□c其他
6、如果对行政干部任职实行任期制，贵局认为合适的任职期限为：
□a2年□b3年□c4年□其他
7、干部任期届满后，如果任期内业绩考核不合格，贵局认为合适的处理方式为：
□a改聘为同级非领导职务□b降级任用
□c其他
8、请贵局拨冗填写以下人事基础数据：（以下数据统计口径为编制内工作人员，不含局领导）
项目
人数
项目
人数
年龄构成职称构成30岁以下
高级资格
31-40岁
—其中处级干部
41-49岁
中级资格
50岁以上
初级资格
工龄构成来源构成5年及以下
应届毕业生
5-10年
社招人员
10年及以上
其他
处室设置
干部构成处室数目
副科长
科室数目
科长
副处长
处长
注：“干部构成”为目前已正式任命的各级干部数量。
9、贵局工作人员对于实行干部聘用制度有何顾虑？
10、贵局对于聘用制度改革有哪些建议？（可另加页）
再次衷心感谢您的支持！
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