第一篇：中职学生日常行为自律量化积分考评细则
学生自律量化积分考评细则
为了深入贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，加强校园管理，保证良好的校风、学风，促进教育教学质量的全面提高，结合班级特点，特制定本制度。
一、记分标准
（一）思想品德、行为方面
加分：
（1）关心国家大事，文明礼貌，诚实守信。2分
（2）热爱集体，积极参加集体活动和公益劳动。2分
（3）学雷锋、做好事，热心帮助他人。2分
减分：
（1）男生留长发；女生烫染发、化妆、穿怪异服装，每项2分。
（2）偷盗，根据情节和数额，每次10－20分
（3）看或传播黄色书刊、录像；听、唱不健康歌曲，每项10分。
（4）谈情说爱，10－20分。
（二）学习方面
加分：
（1）课堂中，在小组自主合作探究学习中起表率作用，积极发言，每次加1分。
（2）按时完成作业，并受到老师表扬的加2分。
（3）考试每上升一个名次奖2分。
减分：
（1）每缺交一次作业，抄袭他人作业，2分。
（2）在课堂上睡觉，2分。
（3）考试作弊，5分。
(三)纪律方面
加分:
（1）每周全勤，包括不请假。加5分。
减分:
（1）迟到、早退，旷课，每次1分。
（2）爬墙、跳窗、爬栏杆，5分。
（3）自习打闹，影响他人学习，随便下位、换位、出入教室，2分。
（4）组织、参与打架斗殴，勾引校外人员来校内打架，10－50分。
（5)课间随便外出校门，２分。
（四）文体卫生方面
加分：
（1）在各级体育比赛中获奖者，校内一、二、三名，分别加10、5、3分；
（2）在各级比赛、运动会中，精神文明先进集体中的个人，加10分。
减分：
（1）在两操或课外活动中违纪、不听指挥，2分。
（2）随地吐痰，乱扔废纸、果皮、食品袋、杂物，2分。
二、积分与奖惩办法
1、每周学生基础分为100分。
2、周末进行学生思想品德评定，记入学生操行评语和个人档案。量化积分高于120分为优秀；110--120为良好；90--110为合格；90以下为不合格。
3、学期结束时，思想品德不合格的学生不能参加一切评优。
三、实施办法
1、学生日常行为的量化积分考评，由班主任负责，班级量化管理小组具体操作。
2、每周评比总结一次，每学期总评。学生个人量化积分倒数10名者，班内批评；
3、学生的品德评定等级或相应处分，都应记录存档。
醴陵市渌江职业技术学校
第二篇：学生日常行为量化考评标准
学生日常行为量化考评标准
一、凡有下列行为者酌情加分。对突出的好人好事给予口头表扬，通报表扬或嘉奖。
1、拾金不昧。
2、见义勇为，或能监督、制止同学中的不良行为。
3、热心为同学服务(做好学生会工作、团队工作、班级工作、值周工作、志愿者活动、广播站工作等)。
4、在避免重大事故中发挥积极作用。
5、模范地执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并有突出表现。
二、凡有下列现象之一者每人每次扣1—3分。
1、随地吐痰．乱抛纸屑、瓜皮、果壳、包装袋等杂物．乱倒垃圾、污水、饭菜等。
2、穿越草坪、运动场。
3、男生留长发，女生烫发、佩带首饰、化妆、穿高跟鞋。
4、随意调换宿舍内灯具，在宿舍内点明火．浪费水电，进校门不下车、校内骑车、随便停放自行车，翻越围墙等。
5、在教室、实验室、电化教室、会议室等场所的课桌上乱涂乱刻、损坏公物。
6、集体活动时不按要求整队或迟到、早退，看书报、吃零食。
7、不执行住读生制度，无故不按时起身，不做清洁卫生，未经请假擅自回家．放假后不准时返校。走读学生擅自进入学生宿舍。不按规定擅自带球进宿舍、教室等，造成墙壁、门窗污损。
8、在黑板、墙壁、公布栏等处乱涂乱画。
9、不服从教职员工、值周老师、学生的正确管理，发生顶撞、吵闹、谩骂的现象或谎报班级姓名等。
10、除上述各项。有违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》或校纪校规中任何一条属于错误行为的。
三、凡有下列现象之一者。按情节每人每项扣20—50分，并给予相应的处分。
1、有违反四项基本原则的言行，有违法和轻微犯罪行为。
2、抽烟喝酒：
3、拉帮结伙．以大欺小，以强凌弱或邀请校外人员介入同学间矛盾。
4、私拿他人钱物。
5、敲诈同学钱物。
6、赌博、男女同学谈恋爱或不正常交往。
7、进游戏机室、录像室及营业性舞厅。
8、考试作弊。
9、参加公众集会时起哄滋扰。
10、违反学校规定造成事故。
11、有意损坏公物或他人财物．采摘花果．污损墙壁。
12、除上述各项外，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》或校纪校规中任何一项，情节严重者。
说明：
1、上述规定为平时对学生考评记载和评估时对照使用。
2、住读生的日常行为量化还应包括宿舍纪律和清洁卫生的量化，学期结束时各宿舍根据各人表现和平时记录评定出各人的扣分和加分，并交班主任和年级主任审核。一个宿舍内各人所扣分数应与宿舍的总扣分相等。
3、由值勤老师、值周班学生、有关老师、领导等对学生检查监督，加分或扣分应报德育处后，通知相应班主任。凡与事实不合者，班主任或班长可在两天内向相关部门提出复核。对复核后仍有不同意见的，可交分管德育工作的校长复核审定。
4、对严重违纪者和受处分者．经教育能改正，并且进步显著者，可由本人申请班主任 签注意见后交德育处和分管德育校长评定操行等级。
5、各班可依据上述条例．规定班级管理条例。
第三篇：中专部学生日常行为量化管理办法
学生日常行为量化管理办法
为了进一步规范学生行为，强化学生管理，创设良好的育人环境。经校长办公会议研究同意，特制定以下学生日常行为量化管理办法：
一． 学生日常行为量化细则：
（一）品德行为
1.起床铃响后不及时起床整理内务，静校铃响后不及时熄灯每次扣2分；静校后大声喧哗、打闹、串宿舍、不在自己床位休息每人次扣5分；情节严重的，每人次扣10分。
2.两操、自习，上课迟到每人次扣3分，旷操每人次扣3分，旷课一节次扣5分。
3.课间在教室内外喧哗、追逐打闹每人次扣5分；在楼道内打球、踢球扣10分。
4.穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服进教学楼每次扣10分；发型不符合标准每人次扣15分。
5.私自改动学校、级部通知、通报，每人次扣10分。
6.校园内骑自行（电动）车，每人次扣5分 ；违规停放自行（电动）车，每次扣3分；爬越教室、宿舍窗子，每次扣10分。
7.不听从教师教导、顶撞老师每次扣20分，情节严重扣30分。
8.携带使用手机、MP3、MP4等高档玩具被发现，学校给予没收的同时，每次扣15分。
9.吸烟、喝酒、打扑克或变相赌博、聚众过生日每次扣30分。
10.男女单独结伴而行扣15分；谈恋爱且经教育不加悔改扣20——30分。
11.翻越围网、院墙每次扣30分；夜不归宿、外出上网扣30分。
12.打架斗殴或勾结他人聚众打架视情节轻重每次扣20——30分。
13.偷盗且造成极坏影响者每次扣20——30分。
14.在校外违纪违法者每人次扣30分。
15.拾金不昧、乐于助人等好人好事，每人次加5——20分。
(二)学习习惯
16.上课时间打瞌睡每人次扣2分；看与学习无关的书籍资料每人次扣2分。
17.扰乱自习秩序（谈笑、说话、回头、下位、睡觉、出教室等）每次扣4分；
18.无故少交一次作业扣2分；少交一次单元检测扣2分；
19.无故不参加考试扣20分。
20.考试偷看他人答案、夹带书籍资料、传递小抄等作弊行为每次扣30分。
21.考试使用手机作弊每次扣30分。
（三）、卫生习惯
22.不按时打扫教室、宿舍、卫生区卫生每次扣2分，打扫不到位每次扣1分。
23.宿舍内务整理、卫生不到位每次扣2分。
24.教室或宿舍内长期存放垃圾扣2分；卫生工具摆放不整齐每次扣2分；
25.不按时擦黑板、讲桌有灰尘每次扣2分。
26.在校园内乱扔垃圾或将垃圾倒在洗手间、便池扣3分。
27.在教学楼内吃零食每人次扣5分，破坏了公共卫生扣5分。
（四）、爱护公物
28.不及时关闭门窗扣3分，摔磕、破坏水桶每次扣5分。
29.不及时关闭电灯、电扇、饮水机、水龙头等水电设施每次扣5分。
30.要爱护使用的桌、杌、床、橱等公物，若有损坏，则视情节轻重扣2——5分；故意损坏公物视情节轻重扣5——10分。
二、学生日常行为量化管理办法
1.个人扣10分以内、班主任对其通报批评、进行说服教育。
2.个人扣至15分，给予警告处分并通报学生家长。
3.个人扣至20分，给予记过处分并通报学生家长。
4.个人扣至25分，给留校查看处分，由家长和学生同时到校签订《协议书》。
5.一学期内，个人累计扣至30分以上，给予劝其退学处分，通知家长领回学生。
6.年级组在周五汇报本周内有关学生的加（扣）分情况。
三、行政处分报批程序
1.班主任和学部办进行调查，弄清事实，两天内将本人的检讨、旁证材料、调查报告等报政教处。
2学部办根据《学生日常行为量化管理办法》提出处理意见，以书面形式报分管校长。
3.分管校长把处理意见提交校长办公会议，研究批准后由学部办出示通告，并存档备案。
几点说明：
1.学部办每星期一上午公布有关学生的积分结果。
2.若有异议处以本办法为准。
3.本办法的解释权归校长办公会议。2013、3、6
第四篇：学生量化考评细则
黔西三中七年级（10）班操行量化评分细则
一、红灯区(扣分细则)
（一）考勤出勤方面
第01条早（7:50）、中(14:30)和课间无正当理由迟到，每人次扣1分；第02条旷课每节扣2分，缺席一天扣5分。(病事假不扣)
第03条升旗、集会、集体活动(本班团组织活动、家长会等)、两操一课,迟到每次扣1分,无故缺席每次扣3分。
（二）课堂表现方面
第04条 上课随意换位，每人次扣1分；
第05条 上课或自习说笑、嬉闹、作小动作、下位等扰乱课堂秩序，每人次扣1分；
第06条 上课玩手机、看课外书籍、听音乐等做与课堂无关的事，每人次扣1分；
第07条 上课违纪被老师点名批评，每人次扣1分；
（三）卫生保洁方面
第08条 个人桌椅范围内有明显污渍、乱丢纸屑、果皮、粉笔头等,扣1分；第09条 值日小组课前未及时清理黑板、讲台，每次扣1分；
第10条 无故逃避清洁值日，每人次扣1分；
第11条 讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
第12条 大扫除不服从管理的扣1分。
第13条 上早自习以后，打扫不完卫生的扣1分
第14条 值日工作不认真,敷衍了事未能按要求作好清洁，除勒令补作外，每人每次扣1分。
第15条 卫生工具一律按要求整齐摆放,要求整齐划一,角度端正，反之每人次扣1分。
（四）作业考试方面
第16条 以作业忘带者迟交作业或者以书或资料遗失为由缺交作业,每次扣2分；
第17条 完成作业不认真被老师点名批评扣1分;
第18条 小组长不向科代表反映未交作业的同学,小组长每人(次)扣1分；
第19条 未按时完成各科记背任务,每次扣1分。
第20条 考试不遵守纪律,每次扣1分;不诚信,作弊者扣2分。
（五）操行表现方面
第21条 未按要求穿校服，带校牌进校扣2分。
第22条 佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装, 发现1次扣2分
第23条 在教室或走廊内打闹、踢球，每人次扣1分；
第24条 在校园公共场合说脏话，骂人，每人次扣1分；
第25条 学生间发生矛盾冲突按责任大小每人次扣3分；
第26条 组织参与重大违纪违规事件，每人次扣5分；
二、荣誉榜(加分细则)
第01条向班级提合理化的建议并被采纳,每条加1分。
第02条以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣分的,全组每人加5分第03条每组劳动积极，清洁卫生，连续一周无扣分, 全组加5分第04条以小组为单位,连续一周无任何人拖欠作业的, 全组加5分第05条每周按时按量完成各科背记任务加3分
第06条学校统一组织的检测中总分进入全级前30名或班级成绩进步前10名,每人加10分
第07条主动举报他人不良行为者加2分
第08条班委，小组长，课代表在期中，期末考试中评审过关加2分 第09条每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
第10条拾金不昧，做好人好事者加2分。
第11条参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的翻倍。
第12条一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分
未尽事宜，视情况加分
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极分子等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
黔西三中七年级10班全体通过！
班委会及班委工作职责
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。
一、班委会工作职责
1、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评。
8、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。
二、班干部工作职责
（一）、班长（段祥梅）：全面负责班级工作
1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。
2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。
4、督促检查全班同学执行学生一日规范及校规校纪。
5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。
6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。
7、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。
（二）、团支书（黎江南）：主负责班级团支部建设使团员处处为同学表率
1、搞好班级团支部建设。
2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。
3、负责组织全班团员,按时完成学校团委布置的各项任务.4、负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准.5、监督班级的各项管理工作。
（三）、学习副班长（陈航、高玉莎）：主负责自主学习工作
1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神。
2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。
3、督促和指导各科代表的工作。
4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
5、配合班委搞好其他工作。
（四）、纪律副班长（赵丽、魏一行）：主负责班级纪律工作
1、监察督促班干部完成各项工作，维持班级纪律。
2、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告。
3、调解同学间的矛盾。
4、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告。
（五）、宣传副班长（卢红云）：主负责黑板报工作
1、搞好班级的各项宣传活动。
2、负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。
3、发动同学布置、美化教室环境。
4、做好宣传资料的收集、整理和保管工作。
（六）、劳动副班长（白毅）：主负责教室及清洁区卫生工作
1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。
2、安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。
3、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。
4、组织参加学校安排的劳动活动，并负责考核。
（七）、体育委员（万波波）：主负责两操工作
1、协助体育老师上好班级的体育课。
2、组织班级参加学校的各类体育活动。
3、负责体育比赛的组织发动工作。
4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。
（八）、课代表（张永雪、卢红云、赵丽）
1、负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业、试卷,准备课堂教具,协助老师做各种演示。
2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习差的同学的困难、障碍。
4、负责本学科收作业,并记录缺交的情况。
5、及时登记每科考试成绩
（九）、组长
1、组织本组同学完成学习等各项任务，作好记录与统计。
2、收发本组作业本，帮助和提醒不交作业的同学，并把各次不交作业的同学名单交科代表。
3、协助班干维持本组纪律，作好记录
第五篇：教师专业技术资格综合考评量化积分办法
教师专业技术资格综合考评量化积分办法
一、量化考评原则
1．注重教学业绩；
2．向基层一线教师倾斜；
3．客观公正、严谨规范。
二、量化要素及分值
（一）基本条件综合评价，分值33分；
（二）教育工作，分值14分；
（三）教学工作，分值30分；
（四）教科研工作，分值13分；
（五）教育教学综合能力考试，分值40分。
三、评价细则
(一)基本条件评价(33分)
1．教龄、职龄情况(12分)：从事教育教学工作每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）；任现职以来，进档后职龄每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）。
2．考核(6分)。任现职以来，考核均为合格及以上的4分，其中，考核每有一次优秀的另加1分。
3．表彰（5分）。任现职以来，获得国家、省、市、县教育主管部门或党政部门、学校综合表彰的分别得5、4、3、２、1分，单项表彰（指与教育教学及申报人员岗位职责有关的表彰）以一半计分，所有表彰以最高项计分一次。表彰以获奖证书或有关部门文件为依据。
4.学历（2分）。取得研究生毕业证书或硕士学位证书2分；小学教师本科毕业1分（研究生或硕士不重复记分）。
5.农村任教、交流（支教）（3分）。从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年及以上的3分；本市内交流（支教）1年1分，跨市支教1年2分，跨省支教1年3分。
6．工作表现测评（5分）。学校职评工作领导小组成员和评审小组成员对每个申报人员按优秀、良好、一般、较差四个等次进行测评（进行单项选择，测评表自制，无记名），获得优秀、良好、一般、较差等次的每人次分别得5、3、2、0分，累计得分除以有效票人数为测评对象该项得分（四舍五入保留两位小数）。
(二)教育工作评价（14分）
1．教育管理年限（6分）。从教以来，达到教育管理工作基本年限要求的3分。任现职以来，担任教育管理工作两年以上的，每超一年加0.5分（不含两年）。
2．教育工作获奖(8分)：①任现职以来，所带班级或活动小组获学校及教育主管部门奖励，省级及以上、xx市级、市（县）级、区校级表彰每次分别得3分、2分、1分、0.5分，其中同表彰按得分高的算一次，不重复计分，区校级累计不超过2分，此项最高4分。②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛，获省级及以上、xx市级、市（县）级、区校级奖励每次分别得3分、2分、1分、0.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不累计计分。获奖项目认定以指导奖证书或教育部门文件为准，此项最高4分。
（三）教学工作评价（30分）
1.循环教学（6分）。小学教师的循环教学主要指完成低、中、高年级段内部教学；初、高中教师的循环教学主要指完成一至三年级的教学；因课程计划等原因未在某一学段所有年级开设的学科任课教师只要任教学段内本学科起始年级到最高年级教学也属于循环教学。能胜任申报学科循环教学工作的得4分，其中，任现职以来，担任小学各级段内部最高年级教学工作满3学年、或中学毕业年级教学工作满2学年、或学段内本学科最高年级教学工作满3学年得2分。
2.工作量(8分)。各单位根据有关规定和本单位实际，制订本单位教师周工作量标准。近三年中，每年达到标准的得8分，不足标准每10%减1分，三年工作量得分的平均分（四舍五入保留两位小数）即是工作量的实际得分。
3.学生满意度（2分）。任现职以来，学课堂教学测评学生（家长）满意率平均为85%以上1分、90%以上2分。
4．公开课(7分)。任现职以来，积极参加学校及教育主管部门举办的公开教学活动，开设申报学科的公开课，校级每次1分（累计不超过2分），学区级每次1.5分（累计不超过3分），市（县）级每次3分，xx市级每次5分，省级及以上每次7分。以相关部门证明及开课原始资料为准。
5．评优课（教学基本功竞赛）（7分）。任现职以来，参加学校及教育主管部门举办的评优课或教师基本功比赛获奖。在与申报学科一致的评优课竞赛（或省教育厅举办的教学基本功大赛系列）中获奖的，校级每次1分，学区级每次1.5分（区校级获奖累计不超过4分），市（县）级每次3分，xx市级每次5分，省级及以上每次7分。其他评优课或教学基本功竞赛获奖减半得分。同一教师参加同一系列评优课或教学基本功竞赛，以最高级别奖计分，不累计计分。
（四）教科研工作评价（13分）
1.发表论文、获奖论文或参编教参（8分）。任现职以来，独立或作为第一作者公开发表论文（申报学科至少2篇），县市级每篇1分、xx市级每篇2分、省级每篇4分、核心期刊每篇6分；获奖论文或专题研讨会交流，县市级每篇1分、xx市级每篇2分、省级及以上每篇3分（同一篇论文不重复计分，按得分高的计1次）；参加县市级及以上教育主管部门委托命题工作的，市（县）、大市级以上分别得1分、2分。参加xx市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教育教学参考资料的4分。
2.课题研究及教改实验工作（5分）。
主持县市级及以上教育主管部门批准立项的课题研究，结题并通过成果鉴定5分，未结题3分；作为课题组成员（申报书名单）参与课题研究（撰写课题报告或课题相关的教育教学论文）县市级及xx市级1分，省级及以上2分；参与并结题的课题研究县市级及xx市级2分、省级及以上3分。参与多项课题研究不重复加分。
由本市教育主管部门有目的地采取大小型会议形式直接交流或传播教改实验成果，并以教育主管部门正式行文批转教改经验总结报告，要求所属各学校参照实施的得3分；主持本市（县）校本课程开发研究并实施3年以上效果明显得2分。
（五）教育教学综合能力考试(40分)。
题型以识记、理解、应用能力要求为主，测试内容为：教育法律法规（包括：教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法）、师德规范、新课程理念（占30%）;学科知识与能力、课程标准与教材及教学要求（占70%）。对男52周岁以上（1961年底前出生的）、女47周岁以上（1966年底前出生）的可以申请免考，免考教师按本校教师考试的平均分计算。凡在2010年暑期学校岗位竞聘时，参加全市教育教学能力综合测试取得优秀等次（高中阶段取得A等）的，本次学科考试卷面分增加3分。
点击咨询 