勤俭节约实践活动

第一篇：勤俭节约实践活动

关于开展“勤俭节约

共创和谐”主题教育实践活动通知

为贯彻落实胡锦涛总书记关于“要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”的重要讲话精神，在全校广大团员青年中大兴勤俭节约之风，动员广大团员青年为构建和谐校园做出积极贡献，校团委决定在全校范围内开展“勤俭节约;共创和谐”主题教育实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动意义

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和时代精神，是党的优良作风和政治本色，是激励全国人民实现国家富强、民族振兴的强大精神动力。目前，我国正处在社会主义现代化建设承前启后、继往开来的重要时期，在青少年中大力开展内容丰富、形式多样的勤俭节约主题教育实践活动，教育引导青少年树立节俭意识、倡导节俭文化、建设节俭文明，培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，组织动员广大青少年积极投身资源节约型和环境友好型社会建设，对构建和谐社会、加快中原崛起和创建全国一流大学具有重要现实意义。

二、活动主题

勤俭节约;共创和谐

三、活动内容

1、开展勤俭节约宣传教育活动。在我校青少年中普遍开展形式多样的国情资源宣传教育活动，增强资源忧患意识，牢固树立“艰苦奋斗、勤俭节约”观念。通过开展口号征集、宣誓签名、知识竞赛等主题教育和专家咨询、主题展览、专题论坛等宣传普及活动，对青少年进行勤俭节约的宣传教育，使青少年加深对勤俭节约重要意义的认识，深入了解基本国情，不断增强忧患意识。以“小手拉大手”为主题，组织我校团员开展“养成道德好习惯、勤俭节约我能行”系列活动，充分发挥团员“宣传员”、“监督员”的作用，广泛带动家庭、社区积极参与节约型社会建设。组织学生深入城市社区和乡村开展宣传实践活动，宣传普及节约资源知识，大力倡导文明绿色消费，传播节约文化，大兴节约之风，推动全社会形成珍惜、节约资源的良好风尚。在4月22日“世界地球日”前后，以“善待地球——从节约资源做起”为主题，开展资源环境的基本知识、基本国情，节约利用、集约利用资源，以及保护环境实现人与自然和谐相处的国家政策和科普知识宣传活动，使广大青少年树立善待地球人人有责，节约资源从身边做起、从自身做起的意识。

2、开展生态环境保护和建设活动。深化青少年保护母亲河行动，集中开展“绿色和谐，你我同行”生态环保宣传实践活动，引导青少年参与生态环境保护和建设，争做绿色生态的维护者。大力倡导以“珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植绿护绿”为主要内容的青少年生态道德，培育和弘扬生态文化，不断增强青少年的生态环保意识。通过周末环保行等社会实践活动，引导青少年进行垃圾分类、拒绝使用一次性消耗品和不易降解塑料袋等，从小养成保护生态环境、节约资源的良好习惯，推动环保事业的发展。

3、开展青少年创新创效活动。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、资源综合利用和发展循环经济为重点，发挥青少年勇于创造、善于创新的积极作用，引导青少年投身节约的科技创造，争做节能降耗的创造能手。积极组织青少年开展小革新、小发明、小创造等科技创新活动，通过技术攻关、技术革新、科技发明，不断推动资源的循环利用，提高资源利用率，为发展循环经济作贡献。大力开展“立足岗位，节能降耗”活动，引导青年带头推广应用节约资源的新技术、新工艺、新设备和新材料，从工作中的点滴节约做起，不断提高工作效率，节约能源，降低消耗。

4、开展勤俭节约志愿服务活动。组织青年志愿者深入学校、社区、企业、乡镇、网上虚拟社区等，广泛开展勤俭节约宣传实践活动。在城市社区要广泛开展“共建新世纪绿色家园”青年志愿者服务活动，积极组织志愿者参与环境整治、植树造林、防风固沙、治理污染等环保服务和生态建设，培养青少年生态环保意识和可持续发展意识。实施一批具有较高生态效益和社会效益的环保节能志愿服务项目，为青少年参与环保节能志愿服务提供有效途径。

5、开展节俭型机关创建活动。全校各级共青团在开展工作和活动中要力戒形式主义，反对铺张浪费、大手大脚，形成勤俭节约的氛围和机制。团的各基层负责同志要在各项工作中贯彻勤俭节约的原则，大力发扬艰苦奋斗的精神，自觉倡导良好的生活作风和健康的生活情趣，拒绝奢华，不图享受，以身作则，率先垂范，真正把勤俭节约的意识和艰苦奋斗的优良作风变成自己的自觉行动，贯彻到各项工作中去，为实现我校更快更好的发展做出应有的贡献。

四、工作要求

1、高度重视，精心组织。各基层团委、学生会要充分认识开展勤俭节约主题教育实践活动的重要意义，把这项活动作为教育引导广大青少年贯彻落实科学发展观、践行社会主义荣辱观的重要载体，作为加强未成年人思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育的有效途径，作为我校共青团系统“讲正气，树新风，做党放心青年满意的团干部”主题教育的重要内容，结合本单位实际，精心组织，确保活动扎实开展。

2、广泛动员，深入推进。勤俭节约主题教育实践活动要面向基层，面向广大青少年。要针对不同年龄、不同层面的青少年，结合自身实际，因地制宜设计开展富有特色、青少年喜闻乐见的活动，广泛动员青少年积极参与。要注意形成活动开展的长效机制，确保活动持之以恒。

3、加强宣传，营造氛围。舆论宣传是动员广大青少年积极参与主题教育实践活动，营造建设节约型社会良好社会氛围的有效手段和途径。要充分利用网站、海报、板报、广播、自办报刊杂志、手机短信等媒体，加强宣传，扩大影响。

要注重加强对活动中涌现出的先进典型和好的经验做法的宣传，使勤俭节约的意识深入人心。

滁州市交通技工学校

2012-9-14

第二篇：勤俭节约实践活动总结

勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一个人养成良好的行为习惯和道德品质的象征。为响应国家建设节约型社会的号召，进一步弘扬勤俭节约的传统美德，帮助引导学生养成勤俭节约的良好行为习惯，推进节约型校园、节约型社会建设，我们班级开展了以“勤俭节约从我做起”为主题的教育实践系列活动。

现将次项工作总结如下：

学校教育承担着培养学生良好行为习惯，促进学生身心健康发展的重要职责，学生的良好行为习惯要以学校为主养成。但随着经济社会的发展和人们物质生活水平的不断提高，社会上不断出现一些超越现实、盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔、蓄意浪费，长明灯、长流水的随意浪费等不良现象和风气，对学生良好行为习惯的养成造成了较大的负面影响。

为此，必须坚持不懈地抓紧对学生的勤俭节约教育。要使广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，深刻认识到节约是一种美德，自觉做勤俭节约的倡导者和践行者。

我班此次勤俭节约活动具体做了如下事宜：

1、召开勤俭节约从我做起主题班会，动员全班同学开展勤俭节约活动，从我做起、从身边的点滴做起。

2、组织全体学生开展勤俭节约名言警句的搜集、评比活动。

3、结合学校常规管理，组织班级之间开展“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。

4、组织手抄报比赛，举办一次黑板报比赛。

5、组织班级学生在勤俭节约宣传标语中签字。

通过此次勤俭节约活动的开展，总结了以下几点勤俭节约口号，让全班同学牢记，以便在日后的学习和生活动，养成勤俭节约的好习惯，口号如下：

1.节约用水，适量使用

2.约用电，随手关灯；

3.节约粮食，科学饮食；

4．适度消费，精打细算；

5．杜绝占座，充分利用；

6．珍惜纸张，合理利用；

7．爱惜图书，循环使用；

8．资源再生，随手环保；

9．减少垃圾，分类存放；

10．互相监督，形成风气．

历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信，节约离我们一定不会远！

第三篇：实践活动设计《勤俭节约+从我做起》

实践活动设计《勤俭节约 从我做起》活动目的：

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米`一滴水做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。

活动准备

（一）前一周，布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。向家里人和身边的人宣传勤俭节约。

（二）准备三个节目：

1、四位同学背诵古诗《悯农》。

2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。活动过程：

一、活动导入

你们好！公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。今天，我们召开一次“勤俭节约”主题队会，这次队会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。

板书“勤俭节约”

二、组织讨论

我们每天都要吃饭，大家知道吗？每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。请欣赏古诗朗诵：《悯农》表演。

三、开展活动什么主题

1、传承美德：《一生节俭的毛泽东》，听后谈谈感想。

2、知识窗

1)小常识

2）拓展视野：与节约有关的重要节日和相关网站

3）小故事：《世界首富国的节俭生活》、《日本丰田公司》

3、纵观世界，有许多借鉴的名人：列宁、英国女王伊丽莎白二世、李嘉诚、洛克菲勒。反思：勤俭等于小气吗？

4、诗文诵读

你知道这些诗词的意思吗？从中你明白了什么？

5、生活处处可节俭，生活处处需要节俭。尤其是在我国这样一个资源比较匮乏的国家节俭显得至关重要。而现实情况是怎样的呢？辩一辩

6、节俭金点子行动。

四、教师小结

勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。希望大家从身边的小事做起，从小养成勤俭节约的好习惯，从而推动我们国家的廉政建设。

第四篇：勤俭节约实践报告

提倡勤俭——关于学生勤俭节约习惯调查报告

大连市第五十中学 三年一班 李雨婷

一、研究背景

历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的人是难以成功的。在这个物质生活丰富的社会里，许多同学已经不注意勤俭节约了，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的通过调查同学们对勤俭节约的看法，针对部分同学对勤俭节约的忽视，提出整改措施及意见。

三、研究方法

1、查阅书籍，报刊。

2、实地调查

3、询问周围居民

4、进行问卷调查

5、上网寻找资料

四、研究时间

2010年1月19日至2011年2月10日

五、小组分工

组长：李雨婷

组员：刘可欣、刘佳妮、王怡林、刘连、李洪明

六、研究问题

1、同学们对于身边一些看似废物的东西，一般如何处理？

2、同学们是否会经常对自己的支出进行规划？

3、同学们应在哪一方面勤俭节约?

七、研究过程

1、实地察看；

2、问卷调查。

八、研究成果报告

从调查的情况来看，同学们一般直接将身边暂时不用的东西直接扔掉，大多数人没有对自己的支出进行规划的习惯，而且没有记账的习惯。

我们必须从现在起树立节俭意识，重视培养勤俭节约的美德，形成勤俭品质。

九、调查后我们小组针对问题提出以下建议

1、学校应在教育教学中尤其是思想品德课的教学中加强对同学们的勤俭节约的教育，宣传弘扬中华民族的传统美德。

2、各班要充分利用广播站、黑板报、宣传栏、文艺演出等各种形式广泛宣传勤俭节约的美德和同学们身边的节俭典型人物。

3、强化宣传勤俭节约的光荣，挥霍浪费可耻的荣辱观，组织开展争做节俭小名星活动，开展评比表扬、表彰节俭小明星活动。

4、家长应发挥榜样示范作用，教育培养同学们的节俭意识，从点滴小事做起，形成良好的节俭习惯和优良品德。

附件、调查问卷 1．你对于废旧书本如何处理？ a．卖掉 b.扔掉 c.用来做稿纸 2．（1）你在学校每顿饭都吃光吗？ a.每次都吃光 b.有时剩一点饭菜

（2）能说明你为什么不吃光吗？ a．觉得饭菜不好吃 b.感觉饭菜太多

c.如果都吃光可能会让同学对我有一些看法 d.其他________________ 3.如果你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择 a．马上扔了 b.试着自己再修修 c.再换一支笔 d.只换一支笔芯 4.你打印时是否纸张两面都用？ a.是 b.否

5.(1)你平时使用的电池属于哪种类型？ a.充电电池 b.一次性电池(2)对于废旧电池你如何处理？ a.随意扔掉 b.和垃圾一起扔到垃圾筒里 c.扔到废电池回收处 6.你是否关注过垃圾分类的问题？ a.是 b.否

7.遇上节日，你会选择何种方式祝福他人？ a．送花 b.送贺卡 c.发短消息 d.发e-mail 8.在外出就餐时，一般你对剩下的菜如何处理？ a.留给餐馆处理 b.打包 c.尽量硬撑着吃下去 9．你平时用什么方式洗脸？ a． 流水 b.用脸盆接水洗

10.平时购物后留下的塑料袋，你会怎么处理？ a.直接扔掉 b.保存下来以备后用 c.有时扔掉有时留着用 11.（1）在外就餐时对于一次性用品你会？ a．经常用 b.有时用 c.从来不用

（2）是否想过自己带餐具用餐？ a.想过 b.没有过

12.你认为白天自习室的灯应该如何开？ a.全开 b.开一半 c.不开 13.你觉得学校回收书本可行吗？如果可行，你认为进行时应注意哪些方面？ 14.对于节约的一些小建议

①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________篇二：沈桥小学勤俭节约社会实践活动记录表

沈桥小学勤俭节约社会实践活动记录表 篇三：寒假社会实践报告

寒假社会实践报告

专业：xxx 姓名：xxx 学号：xxx 寒假社会实践报告 实践地点：小区、饭店、街道

实践人群：学生、居民、酒店人员、农民、工人

实践形式：调查问卷

实践时间： 2013年1月20日 至 2013 年1月25日

一、实践目的要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。鼓励人民珍惜粮食，节约资源。

二、实践内容

深入基层，调查研究关于节约光荣，浪费可耻的问卷，问卷中显示我国存在着严重的浪费行为，针对这一行为，党的十八大中明确指出节约光荣，浪费可耻。报告内容鼓舞人心、催人奋进。作为党员和农垦人，应该继承和发扬党的优良传统，为建设中国特色社会主义而共同努力。艰苦奋斗是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。发扬艰苦奋斗，从杜绝粮食浪费做起。从而为我国今后的发展指明了方向

国同时也还是一个缺粮食的国家。按照数据统计，我国在二零一一年时，粮食的年产量大约在六亿吨左右，但是一旦分配到十三亿人口上，人均一年也就只有三百公斤左右，而这也就导致我国甚至还要再进口六千万吨粮食，才可以达到人均四百公斤粮食的国际水平。然而就算如此，我国的粮食浪费量却依旧是惊人的。同样是二零一一年的数据，这一年全球浪费粮食量是十三亿吨，而单中国的浪费粮食量就是五千万吨左右，是世界浪费粮食量的二十六分之一，是我国粮食年产量的十二分之一左右，实际上，这已经是一个很庞大的数字了。对于浪费粮食的原因，大致有以下几点：

一、人们的挑食习惯开始加剧，对于自己不爱吃的东西就会去扔掉，从而造成了浪费。

二、人们对自己的食量把握不准，总是会买超过自己食量的食物，从而造成了食物的腐败、剩余而被丢掉。

三、在运输、包装、制作食物的过程中，会丢弃、损失大量的原材料，造成粮食的无利用浪费。

四、节约的意识不够，人们总会不在意那么一点点的浪费，从而导致浪费的量越积越多的。事实上我国从古至今都是一个提倡节约的国家。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从古代的诗歌、礼教和习俗上，我国的古代劳动人民们都一直在强调着对于粮食的珍惜，憎恶对于食物的浪费，这也许是因为我国古代劳动人民一直是处在饥寒交迫的状态下，所以对于粮食是极其珍惜的。在近代，党的理念，一直要求我们以艰苦奋斗、自力更生、勤俭节约为荣，以腐败、浪费、奢侈为耻。一直以正确的理念来引导着人们，指导着人们向正确的方向前进。但是可惜的是，由于时代的发展、科技水平的提高、民众消费水平的提高，人们也开始渐

渐的学会了奢侈、浪费，开始慢慢遗忘，忽视粮食的来之不易，轻视党与古代先人们的教导，从而养成了浪费、奢侈、腐败的陋习。虽然现在可以肆无忌惮地浪费食物，但在不久的将来人们就会后悔。以我国现在的状态来看：耕地面积不断减少，住宅以及工业面积不断增加；土地污染、水资源污染日益加重，土地荒漠、盐碱化加重。所以，可以猜测，有可能在未来的某一天，我们有可能因为可利用土地和水的不断减少，而重回无米之炊的窘境。所以，为了改掉这些本不该存在的习惯，也为了人们以后少些后悔，我建议从我们身边的一点一滴做起，从自身做起，用节约粮食的实际行动影响并更正他人铺张浪费的不良习惯。

三、实践结果

人们通过学习十八大精神，认识到了浪费的严重性，提高了对浪费的认识，使人们真正地懂得了“节约光荣，浪费可耻”从而为我国的资源做出一份自己的贡献。

四、实践总结或体会

1、讲文明树新风，反对铺张浪费。

第一、勤俭节约是中华民族的优良传统。节约资源，功在当代，利在千秋。先要从思想上尚俭朴。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族

自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。勤俭节约早在我国古代就已出现，唐朝的一位宰相--魏征，在他的《谏 太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤俭节约。可见勤俭节约对国家的重要性。历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作 支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的单位也是难以持续发展的；勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋

斗是中国共产党的优良作风；勤俭办事是事业发展进步的内在动力。第二、开展勤俭节约反对铺张浪费具有历史意义。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。

第三、开展勤俭节约反对铺张浪费教育现在现实意义。近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时的观念加以否定，篇四：“厉行勤俭节约”调查报告

“厉行勤俭节约，同心共筑中国梦”项目报告

一、课题确定的背景

随着经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，生活中，水、电、气、粮食、纸张等浪费的情况也越来越严重，大操大办整酒之风盛行。作为学校教育，首先是德育为先，教会学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯，然而现实情况也不容乐观，食堂成桶的剩菜剩饭，水龙头被漠视的“长流水”，放学后忘记关掉的“长明灯”??生活好了，还节约干什么？长此以往，试想，我们这个国家会怎么样呢？事不关己，自私自利，是大多数教师和家长的共识，倡导节约,反对浪费已经刻不容缓。党和国家领导人习近平主席也作了关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的重要批示。我校从学生的一生成长出发，结合实际开展了《厉行节约，同心共筑中国梦》的综合实践活动，教育学生从小养成良好的节约习惯，更好地为学生的健康成长服务，带动周边社区一起行动，为早时实现中国梦面努力奋斗。

二、活动主题的确立

早晨坐公交车，一位乘客满腹牢骚，今天中午又得吃两个“酒”了，每月都有好几个，真的应付不完呀！

中午是我巡班，巡视各班中午午餐情况。来到五年级教室，教室后边的垃圾盒里竟然盛了满满一筐学生倒的饭菜，这使我大为吃惊，难道是学校食堂的饭不好吃吗？到食堂尝了尝，味道还不错呀！是怎么回事呢？带着这个问题，我到各班的垃圾盒筐检查，都盛着不少的饭菜。一打听，才清楚，原来是许多同学随意打饭菜，吃不完就倒掉。

联想到早上的遭遇及近期党和国家领导人习近平关于厉行节约反对浪费的讲话，这次综合实践活动的课题不是就能确定了吗？同学们生长在农村，见识少，整天忙于学习，课题真难寻呀，“厉行勤俭节约”不是很好吗？学生又熟悉又有条件又有时间去实践，于是，“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”综合实践课题应运而生。

三、活动目标

1、通过活动，让学生清楚玉米及水稻从播到收的过程，不致于成了大学生却成了“农盲”。2通过活动，让学生认识到地球资源是有限的，养成勤俭节约的好习惯。

3、通过活动，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、探究等良好个性品质。

4、通过活动，培养学生发现问题，探究问题，解决问题的能力。

四、活动形式

1、组织形式

（1）个人活动，小组活动，班级活动相结合。

（2）集中活动采访老师，走进社区，宣传倡议。

2、实践形式

（1）调查和访问；设计、研究和劳动体验。

（2）小组合作和交流；规划、表达和反思。

五、活动安排

本次活动计划分为三个阶段

第一阶段：制定活动计划，活动启动，活动宣传（办讲座、贴标语，办黑板报）。全体兴趣小组分成三个组，第一组查阅资料。第二问卷调查。首先设计问卷，采访的问题，做好活动前的准备工作。第三组，宣传倡议。

第二阶段：深入实践进行调查、访问，对了解到的情况进行总结、汇报、交流。第三阶段：体验劳动（种植玉米捏肥球、插秧）

第四阶段：倡议汇报总结，形成成果。

六、活动实施过程

第一阶段：制定活动计划，活动启动

课题确定后，我专门用了一堂实践课让同学展开讨论，应该从哪几个方面进行调查研究呢？通过大家的建议，确定了本次活动的实施内容（见方案），经过激烈的讨论，并把科技组分为三大组，第一大组由甘运权担任组长，查阅资料，采访的形式对周边居工及村社领导进行采访，对村民及周边村社水电气及大摆宴席的情况进行了解。第二大组组长由秦川担任组长，体验劳动，问卷调查。第三组由谭银银担任组长，负责宣传倡议，张贴标语，汇报总结。第二阶段：调查研究

1、问卷调查同学们生活中浪费水、电、粮食等的情况

制定完计划后，学生们调查的积极性非常高，第二组同学对全校中高年级100名学生进行了问卷调查（见附件一和附件二）。但活动

中，出现了同学们活动前没想到的问题。当他们把下发的问卷收上来的时候，发现许多学生或家长就没填或没有如实填写，所以这次调查失败了，两组学生都很沮丧，刚开始就碰钉子了。于是我建议他们去找各班的班主任帮忙，说明本次调查的目的，让他们协助调查。再次行动。学生们终于有了收获，同学们对所有的问卷都进行了作答，效果很好，大多数同学对这次活动都持支持的态度，对铺张浪费是反感的，觉得节约是值得提倡的。?? 同学们都有了很深的感受，都感受到了劳动的辛苦，应该从每个细节去做到节约。

3、汇报交流

学生们经过调查、采访后，积累了大量数据、文字、为了使学生们互惠。我用了一节课时间让参加活动的所有学生互想汇报、交流、讨论，全班同学坐在一起，先个人汇报，再组长汇报，交流各人，各组的感受。大家都说农民种地真辛苦，要爱惜粮食，忽然有一位同学说：“我们都是农民的孩子，却很少帮父母，大家都看父母、爷爷奶奶很辛苦，何不尽自己的力帮帮家人！”新的实践内容又产生了，于是引导学生明确光调查研究是不够的，确实应该亲自体验一下种地的辛苦。在我的指导建议下，同学们把课题延伸为《体验劳动》，从小热爱劳动，从小学做农民。

第三阶段 体验劳动

1、组织讨论

怎样帮父母种地，技术性的不会，太重的活没力气，父母也不让做，经过讨论，同学们选择了简单的。如：除除草，浇浇水，撒撒肥??

2、参加劳动

3、交流参加劳动体会

真是说起来容易，做起来难。原认为很简单，不花多少力气的活，竟然那么辛苦！

秦川：“我就除一会儿草，手上就起了好几个泡，第二天胳膊都疼！”

陈璋：“我认为给菜浇上水很简单，可是爸爸说我浇水功夫差得很，经过多次训练，爸爸才说总算过关！”

谭豪杰：“我只捏了一会肥球，腰酸背痛，腰都直不起来了！” 王粤：“大家不要叫苦，劳动最光荣，不要因为这次劳动害怕了，我们要不怕苦，不怕困难，一定会是先苦后甜的！”

我总结说：“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦，我们这阶段参加劳动的目的就是体会劳动的辛苦，磨练我们的意志，养成一种知难而进的个性，希望大家坚持做力所能的事，尽最大努力，帮父母劳动！”

第四阶段 调查铺张浪费、宣传倡议汇报总结 暑假里，我还专门安排了第三小组的同学调查两月来大摆宴席整酒的情况，同学们调查的情况很有说服力。从调查的情况来看，主要有这些成果：整酒造成了巨大的浪费，造成了相互攀比，为了把送出去的礼金收回来，有的纯脆是为了敛财。（见附件二）篇五：关于勤俭节约的调查报告

关于勤俭节约的调查报告?

一、调查背景：? 通过历史，我们了解到：一个没有勤俭节约，积极向上的国家是很容易灭亡的；一个没有勤俭节约、积极向上的社会是很难保持稳定的；一个没有勤俭节约、积极向上的民族是很难自立自强，很难变的强大的的。

第五篇：勤俭节约主题活动

勤俭节约主题活动

活动主题：勤俭节约，从我做起。活动背景：

现在学生吃、穿、学习用品都不注意节约，浪费现象比较严重。活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1、教室、黑板布置。

2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

4、没人招领钢笔、铅笔、橡皮、文具盒。进行过程：

一、导入主题：

今天我们活动的主题是“勤俭节约，从我做起。” 大家是如何看待“勤俭节约”的？

学生1：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

老师：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。学生2：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

学生3：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？ 请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕班级中的浪费现象发言

学生：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

学生：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

学生：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

学生甲：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。

乙：浪费的现象在我们身边随处可见，如：讲台上这几支钢笔、几支铅笔、还有几块橡皮，还有我手中的这个普通的文具盒（出示文具盒），已经快一个月了，可直到现在也没人认领，这是什么原因呢？

老师：看到这些现象，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大。看来大家对生活中大量的浪费现象都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有同学能真正做到呢？所以，我们以后该怎样做呢？

三、小组交流，班上交流。

四、活动总结：

今天，通过这次活动，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。