人类的朋友[大全五篇]

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第一篇:人类的朋友

人类的朋友

人类是我们最大的敌人,他们恨我们,因为我们常常出其不意的偷吃他们的鸡。他们完全是为了消遣取乐,当然也为了把我们珍贵的皮毛拿去买钱。要知道,我们还吃了许多野兔、家兔、鼹鼠等小动物。要不是我们消灭了这些小东西,它们早就大量繁殖起来,把什么都毁了。”这些话是狐狸在世界动物大会上咬牙切齿发表的意见。看到这里,我感到非常震惊。

这几天,我读了《世界动物大会》,书里主要讲了全世界的动物们开了一个会。动物们会开一个什么样的会呢?它们会讨论什么问题呢?我怀着好奇的心情读了下去,但我没想到的是,大会上,所有的动物代表们都在诉说它们对人类的种种怨恨。

“怨恨人类?为什么?”我莫名其妙的说。哦,我忽然想起前一阵的“非典”,不就是因为人们吃了带病菌的野生动物引起的吗?‘非典’造成的恐慌我们刚刚经历过。它让学生不能在学校里上学,工人不能上班,全球的旅游业几乎瘫痪。使许多家庭失去了亲人。这一切的一切不都是捕杀动物造成的吗!

我想:人类如果把一些动物消灭了,另一些动物大量繁殖起来,它们要么饿死,要么把所有植物或其他动物吃个精光。要是没有植物,世界上就没有新鲜的氧气,人类也就无法生存了。

人有智慧,人的智慧是用来让我们的生活更方便,祖国更强大的。而不是利用人类的智慧来捕捉那些无辜的动物。其实,人也是动物,是高级动物,既然都是动物,人们为什么还要去捕杀它们呢?难道真像狐狸说的那样,人们是为了消遣取乐或吃了它们的肉,然后把他们的皮毛拿去买钱。如果真是那样,那人类可太残忍了。

读了《世界动物大会》着本书。我多么希望那些只为了消遣取乐,而杀死了那些无辜动物的人们,能去爱护动物,保护动物。

我还希望那些凶猛的动物再也不伤害人类。让世界上的动物和人类成为好朋友,共同生活在这美丽的地球上。

第二篇:人类的朋友

《人类的朋友》习题精选

(一)1.词语填空:

青()欲()窗()几()()空()惯 大()大()()不()会 和()相()2.句子练习:

许多鸟都是我从未见过的,有的____,有的____,有的____„„令人不能有赞叹大自然的神奇。

3.积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。4.小练笔:

请你设计一条保护环境的广告。

《人类的朋友》习题精选

(二)1.课文回放。

大自然是人类生存的(),也是所有生物的()之;动物和人类共同生活在一个星球上,()是人类的朋友,()也是动物的朋友。

2.上网搜集一些人与动物和谐相处的图片。

3.通过学习与感受,请你写一份“保护自然,保护动物”的倡议书。

《人类的朋友》习题精选

(三)一、给下面的黑体字注音。

驱()车 和谐()婉()转 嬉()戏 浣()熊 摄()像 驯()养

瀑()布 水泊()拇()指 宠()物 栖()息

二、阅读训练

鸦阵

故乡失去的景观很多,鸦阵是其中之一。

鸦是指乌鸦,我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代,这种鸟儿很多。几乎每个村庄,那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村,远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到,鸟儿和我们人类住在同一个村庄。

出沛县城向西北,三里一堡,二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤,称不上沙土窝,再朝西北,到六堡、七堡、八堡,就是沙土窝了,那是“微风三尺沙,黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄,多碱,比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝,也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候,便常常会形成这样的景观:成千上万只的乌鸦从西北飞来,像一片黑压压的乌云,遮天盖地,带起一阵狂风,这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄,显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候,我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫:老鸹老鸹使风来,给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。

鸦阵的形成,自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是剥不尽的。那收获过的花生地,正是乌鸦觅食的好地方。于是,这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇。后来,这鸦阵便消失了;再后来,在故乡的天空或树丛,连乌鸦也很难见到了,因为这地方已容不得乌鸦的生存,它们或被农药药死,或为逃避猎枪的追捕,而迁徒到山区去了。

自然界不仅有鸦阵,还有其他动物的阵容。如某天某个时辰,突然有人发现大批的燕子飞过,或是麻雀飞过,喜鹊飞过,甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中,成群的鲤鱼,或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼„„可称之为鱼阵。

和我们人类一样,动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。而现在,这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境。这地球,毕竟不只属于我们人类。

1. 把正确的答案的序号写在括号里。

“成千上万只的乌鸦从西北飞来,像一片黑压压的乌云,遮天盖地,带起一阵狂风,这便是鸦阵。”这句话采用的修辞手法是()A.拟人 B.比喻 C. 排比

2.作者为什么无比留念家乡的鸦阵?

3.“多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境。这地球,毕竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情?

4.人类与自然界的万物应该是一种怎样的关系?请你具体发表你的见解?

答案: 1.B 2.鸦阵曾给作者的童年带来了欢乐,鸟类与人类共生共存的美好时光让作者难以忘怀。3.表达了对环境破坏现状的忧虑,对动物的爱惜之情。4.(略)

《大自然,你好》习题精选

(一)一、看拼音写词语。

jiü luî jiù juý jí()节()阳()妈()嘴 书()tài jī jiàn dí()山()喳()康 启()

二、比一比,组词语。

境()骤()补()燥()枝()娇()

镜()聚()朴()躁()技()骄()

三、把两句话合成一句。

1.老师告诉我们。我们要学会细致地观察事物。

————————————————————————————————————— 2.我们迈着轻快的脚步。我们到大自然中寻找春天。

—————————————————————————————————————

四、填写词语。

五()十色 陶()情操 无奇不()

五、阅读课文,回答下列问题。

朝霞和日出

天亮了,东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,他由淡红慢慢变成深红,在有深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞,我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云在不断的变化:一会儿好像红苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成了蓝宝石、珍珠、彩云„„瑰丽无比的朝霞,变化莫测。没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一半。经过山腰,好看极了。我第一次登山,真没想到,日出的景色,竟是这样的美丽!

原野的清风,徐徐吹着,我尽量呼吸着新鲜的空气,尽情地欣赏着清晨的美景,不由喃喃地自语:“大自然啊,你多么美丽!”

1.从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。()——()——()——()2.用横线画出一组排比句。3.读第三自然段后填空。

作者用()比喻();又用()比喻()4.你喜欢文章中的哪句话?说说你的理由。

答案

一、看拼音写词语。

jiü luî jiù juý jí tài jī jiàn dí

(佳)节(洛)阳(舅)妈(撅)嘴 书(籍)(泰)山(叽)喳(健)康 启(迪)

二、比一比,组词语。

境(环境)骤(步骤)补(补充)燥(干燥)枝(树枝)娇(娇气)镜(镜子)聚(聚会)朴(朴素)躁(急躁)技(技术)骄(骄傲)

三、把两句话合成一句。

1.老师告诉我们要学会细致地观察事物。2.我们迈着轻快的脚步到大自然中寻找春天。

四、填写词语。

五(光)十色 陶(冶)情操 无奇不(有)

五、阅读课文,回答下列问题。

1.(鱼肚白)——(淡红)——(深红)——(金黄)

2.“一会儿好像红苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成了蓝宝石、珍珠、彩云„„”

3.作者用(火球)比喻(太阳);又用(金刚钻)比喻(露珠)4.略。

《大自然,你好》习题精选

(二)1.“撅”字用音序查字法查字典时,先查大写字母(),再查音节(),组词为:()。

“籍”字用音序查字法查字典时,先查大写字母(),再查音节(),和它字形相近的字有()、2.多音字:

籍 jí()号 háo()jiâ()hào()3.摘抄文中感人的句子。

《大自然,你好》习题精选

(三)1.张海迪,1955年秋出生与()。五岁的时候,因患脊髓血管瘤造成()。她被称为当代的()。

2.如果你遇到了像小鸥这样的烦恼你会如何做通父母的工作? 3.上网搜集张海迪的其他作品,办一个海迪资料库。

4.小练笔:给你远在外地的亲人或朋友写封信,把你在大自然中的见闻与感受告诉他。

《动物二章》习题精选

(一)1.火眼金睛

喉()稍()舷()狠()候()哨()弦()垠()

2.填词小能手

()的湖面()的波纹()的水痕()的稻田()的蓑毛()的长喙 3.课文内容精彩回放

那____的蓑毛,那全身的_____,那铁色的______,那_____的脚,增之一分则_____,_____则嫌短,______之一忽则_____,____之一忽则_____。

不多一会儿,就有鸬鹚_____水面,_____翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把_____它的脖子,把吞进喉囊的鱼______出来,又把它______水里。

《动物二章》习题精选

(二)一、看拼音写汉字。

lú cí huán xián hïu náng zhú güo lù sī báihâ()()()()()()Jìng xiá suō máo shìhào wàng shào ân huì shī yùn()()()()()()

二、根据课文内容填空。

1.不多一会儿,就有鸬鹚()水面,()翅膀()渔船,()鼓鼓的。渔人一把()它的脖子,把()喉囊的鱼()出来,又把它()水里。

2.白鹤太大而(),即如()也觉得大了一些,而且()。

3.那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),素之一忽则(),黛之一忽则()。

4.鹭鸶实在是(),一首()的散文诗。

三、写出两首关于鹭鸶的古诗。

《动物二章》习题精选

(三)一、给下面的黑体字注音。

章()节 鸬鹚()船舷()竹篙()波光粼粼()喉()咙 锦囊()吞()没 鹭鸶()白鹤()

蓑()毛 长喙()粉黛()镶嵌()镜匣()嗜()好 放哨()恩惠()铿锵()风韵()

二、填写词语。

一望无()()烟四起()中不足

三、按照要求改写句子。

1.缩写:十来只灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。

——————————————————————————————— 2.扩写:鹭鸶是一首诗。

——————————————————————————————— 3.把两句话改成一句话:

湖面上有一只小船。有一个渔人坐在船上悠然地吸烟。

———————————————————————————————

四、按照课文内容填空。

1.渔人只要(),拿竹篙(),鸬鹚就都()。()立刻失去了平静,(),无数浪花()。2.那()的蓑毛,那()结构,那()的长喙,那()的脚,增一点儿(),减一点儿(),素一点儿(),深一点儿()。

五、阅读课文,回答下列问题。

1.“在清水田里,时有一只两只鹭鸶站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”

(1)这段话在你脑海里浮现出怎样的画面?为这幅画起一个名字。(2)这段话中运用了那些修辞方法?

(3)如果把“田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。”这句话去掉好不好?为什么? 2.渔人只要站起来,拿竹篙向船舷________(一抹

一扫

一挥

一指),鸬鹚就都________(拍

扇)着翅膀________(跳

飞)进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀________(越

跳)上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把________(揪

提)住它的脖子,把吞进喉囊的鱼________(拿

拽)了出来,又把它________(丢

抛)进水里。

(1)选择最合适的词语填充课文内容。

(2)哪一句描写的是失去平静的湖面?使用了什么修辞手法?这样写好在哪里?

六、阅读下文,回答文后问题。

下午,雨像一个不失风度的鼓手,戛然而止,翩然而去。清新的山风漫过,气氛活跃多了,嘘叹声不绝于耳,放眼望去,山谷一轮红日高悬中天,和雨雾交相辉映,别具情趣。大山像受过洗礼的新生婴儿,鲜活,娇嫩。树木葱郁,清清爽爽,无名鲜花饱吮雨露,撒在山坡绿毯上,阳光映照,像眼睛,像星星,像珍珠,亮晶晶的。

随着一阵惊呼,一抬眼,只觉满目绚丽,一道彩虹飞架南北,一头扎在谷底紧聚的几家农舍中,一头跨入山的那一边。雨后一碧如洗的天空,如一块纯净透明的琥珀,倒映着圣殿的光华。虹柔似彩纱,又健若蛟龙,重重叠影扑朔迷离,更增添了真影中的虚幻。

我真希望溶入大自然这绝妙的画卷中!

1.第一段写“雨后”山中景色,主要运用了哪些修辞手法?并举例。2.第二段写________,使山间意境更加艳丽。

3.第二段作者连用八个“一”,写出作者是什么的心情? 4.解词:翩然 绚丽 扑朔迷离

答案

一、给下面的黑体字注音。

章(zhüng)节 鸬鹚(lú cí)船舷(xián)竹篙(güo)波光粼粼(lín)喉(hïu)咙 锦囊(náng)吞(tūn)没 鹭鸶(lù sī)

白鹤(hâ)蓑(suü)毛 长喙(huì)粉黛(dài)镶嵌(xiüng qiàn)镜匣(xiá)嗜(shì)好 放哨(shào)恩惠(huì)

铿锵(kýng qiüng)风韵(yùn)

二、填写词语。

一望无(垠)(炊)烟四起(美)中不足

三、按照要求改写句子。1.缩写:鸬鹚站在船舷上。

2.扩写:雪白的鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。

3.把两句话改成一句话:湖面上的一只小船上有一个渔人在悠然地吸烟。

四、按照课文内容填空。

1.渔人只要站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

五、阅读课文,回答下列问题。

1.“在清水田里,时有一只两只鹭鸶站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”

(1)鹭鸶钓鱼图(2)比喻、拟人(3)略

2.渔人只要站起来,拿竹篙向船舷________(一抹

一扫

一挥

一指),鸬鹚就都________(拍

扇)着翅膀________(跳

飞)进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀________(越

跳)上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把________(揪

提)住它的脖子,把吞进喉囊的鱼________(拿

拽)了出来,又把它________(丢

抛)进水里。

(1)一抹、扑、钻、跳、抓、挤、甩

(2)“湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。”运用了拟人的修辞方法。

六、阅读下文,回答文后问题。1.拟人、比喻、排比。

例:拟人:雨像一个不失风度的鼓手,翩然而去。比喻:大山像受过洗礼的新生婴儿。排比:像眼睛;像星星;像珍珠。2.雨后山间的彩虹。3.欢畅喜悦的心情。

4.翩然:形象动作轻松的样子。绚丽:灿烂美丽。

扑朔迷离:比喻事物错综复杂,难于辨别。

《匆匆》习题精选

(一)一、给词语注音。

()()()()()徘 徊 头涔涔 泪潸潸 挪移 赤裸

二、照样子,写词语。

匆匆:()()()()头涔涔:()()()

轻轻悄悄:()()()

三、说说下面的句子运用了什么修辞方法?然后仿写句子。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()

仿写:

2.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝望的双眼前过去。()

仿写:

3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。()仿写:

《匆匆》习题精选

(二)一、找出下列句子中意思相反的词。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()

二、仿照例子写词语。

赤裸裸

伶伶俐俐

三、指出下列句子所用的修辞手法。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()

2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。()3.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过。()

《匆匆》习题精选

(三)一、看拼音写词语。

cãn cãn shün shün nuï líng kuà huái rïng luǒ

汗()泪()()移()俐()越 徘()()化 赤()

二、按要求写文中的词语。1.AA式 例:匆匆—— 2.ABB式 例:赤裸裸—— 3.AABB式 例:轻轻悄悄——

三、根据课文填空,再仿写句子。

洗手的时候,日子();吃饭的时候,日子();默默时,便()。

仿写:()的时候,日子();()的时候,日子();()的时候,日子()„„

四、按要求写句子,再写出这些句子在文中的作用。1.排比句: 2.拟人句: 3.比喻句:

五、阅读课文,回答问题。

1.作者开头提出了问题:我们的日子为什么一去不复返呢?为什么在文章结尾又问这个问题?

2.作者是怎样写出时光来去匆匆的?表达了怎样的思想感情?

3.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”

(1)第一句有两个排比句式,把()比喻(),想说明()。

(2)第二句是反问句式,把()比作(),是想说明()。

(3)第四句中,作者扪心自省()。

六、从下面题目中选一个完成。

1.以“珍惜时间”为中心思想,写一篇文章,表现出自己或别人如何珍惜时光的(300字以上)。2.搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等,办专题手抄报(300字以上)。

3.写写自己学了本文后的体会、产生的联想、受到的启发和教育(300字以上)。答案

一、看拼音写词语。

cãn cãn shün shün nuï líng kuà huái rïng luǒ

汗(涔涔)泪(潸潸)(挪)移(伶)俐(跨)越 徘(徊)(融)化 赤(裸)

二、按要求写文中的词语。1.涔涔、潸潸、斜斜 2.头涔涔、泪潸潸 3.伶伶俐俐

三、根据课文填空,再仿写句子。

洗手的时候,日子(从水盆里过去);吃饭的时候,日子(从饭碗里过去);默默时,便(从凝然的双眼前过去)。

仿写:略。

四、按要求写句子,再写出这些句子在文中的作用。

1.排比句:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

2.拟人句: 太阳他有脚哇,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。3.比喻句:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。

五、阅读课文,回答问题。1.略。2.略。

3.(1)烟和薄雾比喻日子,说明过去的日子没有了(2)比作游丝,说明痕迹小

(3)从小事切实做起,在自己的有生之年,多做一些有意义的事,让人生更加精彩!

六、略。

《假如只有三天光明》习题精选

(一)一、选出下面词语中黑体字注音、书写完全正确的一项()。A、建康(jiàn küng)安然无恙(yáng)惦(diàn)记 B、珍惜(xī)天赋(fù)长途跋涉(bá shè)C、门(mén)心自问 抚摸(mï)征兆(tiáo)

D、潺潺(chán chán)五彩缤纷(bīn fēn)

勿动于衷(zhōng)

二、比一比,组词语。

建()掂()拔()瓣()扪()摩()健()惦()跋()辫()们()磨()

三、根据语境,解释下列句子中画线的词语。

1.我们都知道自己难免一死,但是健康无恙时,谁又会想到它,谁又会整天惦记着它呢!健康无恙:__________________________________________________ 2.有些人对待生命不懂得珍惜,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?

天赋:______________________________________________________ 3.最近,一位好友来探访我,她刚从丛林中长途跋涉之后回来。长途跋涉:______________________________________________________ 4.我扪心自问:一个人在丛林中走一小时,难道发现不了任何有价值的东西吗? 扪心自问:______________________________________________________ 5.奇怪的是,那些视力完好的人却几乎什么也看不见,他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷。

五彩缤纷______________________________________________________ 无动于衷______________________________________________________

四、阅读文段,回答问题。

有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”──“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中⑴________,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能⑵________我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似

乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

1.在括号内选择恰当的词填在横线上: ⑴ A、跳动 B、激荡 C、回旋 D、徘徊 ⑵ A、启示 B、启事 C、启蒙 D、启发 2.“我”为什么会无缘无故的发脾气?

_____________________________________________________________ 3.“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”,句中提到的这种眼光是指什么眼光? _____________________________________________________________ 4.“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么?

_____________________________________________________________ 5.在这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化? 转变前:_____________________________________________________ 转变后:_____________________________________________________

答案

一、B

二、比一比,组词语。

建(建设)掂(掂量)拔(挺拔)瓣(花瓣)扪(扪心自问)摩(抚摩)健(健康)惦(惦记)跋(跋涉)辨(辩论)们(我们)磨(磨损)

三、根据语境,解释下列句子中画线的词语。1.健康无恙:身体完好,没有疾病。2.天赋:自然赋予;天资。

3.长途跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离地翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。4.扪心自问:摸着胸口,自己问自己怎么样。指自己反省。

5.五彩缤纷:五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。无动于衷: 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。

四、阅读文段,回答问题。1.⑴B ⑵D

2.因为“我”处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,缺乏强烈的爱。

3.这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称,而且似乎都有了生命。4.指代“自己干了错事,悔恨莫及,而且两眼浸满了泪水”。

5.前:“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。后:“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到。

《假如只有三天光明》习题精选

(二)一、内容回放。

1.本文是以()写出了对生活的认识和感受,字里行间流露着对生活的()和()。

2.()两耳失聪的人,()感到声音是何等的亲切;()双目失明的人,才能意识到有视觉是何等的幸福。事情往往是这样,人们()在失去一样东西时,()知道它的可贵。

3.用“只有„„才”写句话。

二、补充词语模仿积累

1.()彩缤纷()姿()态 数以()计 2.我也会写:

三、倾诉衷肠寄语生活

同学们,课堂上我们进行了一个假设,在关于这个假设的交流中,我们时而哭、时而笑,时而叹息,时而掌声响起,因为我们都听到了发自自己内心的声音。事实上我们还拥有很多美好的时光,还拥有远大的理想和美好的未来。如果我们能够把握住今天,把握住自己,相信你就会拥有灿烂如花的生命。请同学们在纸上写这样三句话。我是;(写出自己的特点)我有;(写出自己的骄傲)我要(写出自己的志向)。

《假如只有三天光明》习题精选

(三)一、写出4条有关珍惜时间的名言。1. 2. 3. 4.

二、仿写句子。

1.例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是春风,我将()如果我是春雨,我将()2.金钱能买来药品,但买不来健康。金钱能买来书本,但买不来()

金钱能买来(),但买不()。

《现代诗二首》习题精选

(一)一、读准下面黑体字的拼音。

忧郁()瞬息()欺骗()镇静()平坦()崎岖()飞翔()寂寞()

二、参考课文注释,查阅工具书,解释下列词语。1.瞬息: 3.欺骗

2.忧郁:

4.崎岖:

5.寂寞: 6.镇静:

三、根据课文内容填空。

1.《假如生活欺骗了你》作者是 国诗人,史称“ ”。他的诗歌代表作有《 》《 》《 》。

2.报我以平坦吗? 我是一座大山庄严地思索!„„

生活里不能没有笑声,什么也改变不了我对生活的热爱,四、比较阅读,回答问题。

下面是《假如生活欺骗了你》另一种译本。假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍: 相信吧,快乐的日子就会到来。我们的心永远向前憧憬。尽管生活在阴沉的现在: 一切都是暂时的,转瞬即逝,而那逝去的将变为可爱。

请与课文对照比较两种译本哪种好,为什么?或哪些句子译得好,为什么? 答案

一、读准下面加点字的拼音。

忧郁(yù)瞬息(shùn)欺骗(qī piàn)镇静(zhân)平坦(tǎn)崎岖(qíqū)飞翔(xiáng)寂寞(jìmî)

二、参考课文注释,查阅工具书,解释下列词语。1.瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。

2.忧郁:愁闷。3.欺骗:用虚假的语言或行动来掩盖事实真相,使人上当。

4.崎岖:形容山路不平。

5.寂寞:孤单冷清。6.镇静:情绪稳定或平静。

三、根据课文内容填空。

1.俄国诗人普希金、“俄罗斯诗歌的太阳”、《致恰达耶夫》、《致大海》、《囚徒》 2.报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔腾的小河。报我以崎岖吗?

我是一座大山庄严地思索!„„

生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱,我微笑着走向火热的生活!

四、比较阅读,回答问题。

示例:第3句“忧郁的日子里需要镇静”比“不顺心的时候暂且容忍”译得好,因为“镇静”除了消极的容忍,还包括积极地想方法。第7句“转瞬即逝”比“一切都将会过去”更加简炼。

《现代诗二首》习题精选

(二)一、给多音字组词。

磨mï()劲jìn()mî()jìng()

二、找对手,找朋友。1.写近义词。

崎岖()镇静()忧郁()瞬息()2.写反义词。

平坦()镇静()忧郁()热爱()

三、阅读《我微笑着走向生活》一诗,回答问题。1.点明诗歌主旨的句子。2.读了这首诗你有什么感想写下来。

四、你觉得“人应该怎样面对生活呢?”请你用一句格言式的话写出来。

《生命中最美好的时刻》习题精选

(二)一、根据句子意思写词语,并选择其中两个造句。1.形容十分小心,尽量不弄出声响来。()2.不能说出其中的奥秘。()3.没有边际形容广阔。()4.什么都能做到。()造句:

二、选词填空。僻静 宁静 幽静 安静

1.啊,在这无边无际的()中,生命——这种神秘的东西,它既摸不着,也听不见。2.请你们不要在病房里大声喧哗,病人需要()。

3.不知什么时候,雨悄悄的停了,风也屏住了呼吸,山中一下子变得非常()。4.弯曲的小路,通到幽深()的地方。

《生命中最美好的时刻》习题精选

(三)一、用横线上的词语写一句话。

1.整个乡村万籁俱寂,邻近的屋子都熄了灯,月光那么明亮。

2.地球在旋转,江河在奔流,生命在运动,对他来说,这一切也许是莫名其妙的,可他已经模糊地意识到:这就是生命,这就是最美好的时刻。

二、在括号里填上合适的词语。

()的空气()的夜晚()的野兔 悄悄地()默默地()轻轻地()

三、积累摘抄。摘抄自己喜欢的语段。

《二泉映月》习题精选

(一)一、给下列字选择正确读音,用“∨”划出来。炳(dǐng bǐng)搀(cün chün)璧(bī bì)倔(juã jûâ)患(huàn huàng)泯(mǐn mǐng)婉(wün wǎn)宕(shí dàng)淀(dìng diàn)强(jàng jiàng)跌(dýi diý)抒(shū shù)

二、按要求写词语。1.填上合适的词。

()的力量()的旋律()的叹息()的呐喊()的倾诉()的哭泣 2.写出近义词。

萦绕()委婉()赞叹()流泻()抗争()舒缓()3.把词语补充完整。

月光如()恩重如()委婉()()静影沉()动人心()享有()()

三、按照课文内容填空。

1.月光似(),静沉(),但阿炳再也(),只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了()、()、()、()„„ 2.随着旋律的(),(),乐曲进入了高潮。它以(),表达出(),抒发了对()。月光照水,(),乐曲久久地在二泉池畔回响,(),()。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那(),他爱那(),他爱那(),他爱那()„„

3.《二泉映月》是一首()独奏曲。A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子 4.《二泉映月》的作者是()。A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥

四、阅读下面一段文字,回答问题。

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉

池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月„„

1.解释下列词语: 委婉连绵: 蜿蜒: 升腾跌宕:

势不可挡:

2.找出文中表示琴声变化的标志性词语。

3.说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?

参考答案

一、给带点的字选择正确读音,用“∨”划出来。炳(bǐng)搀(chün)璧(bì)倔(juã)患(huàn)泯(mǐn)婉(wǎn)宕(dàng)淀(diàn)强(jiàng)跌(diý)抒(shū)

二、按要求写词语。1.填上合适的词。

(势不可挡)的力量(动人心弦)的琴声(深沉)的叹息(倔强)的呐喊(激愤)的倾诉(伤心)的哭泣 2.写出近义词。

萦绕(环绕)委婉(婉转)赞叹(赞赏)流泻(倾泻)抗争(反抗)舒缓(平缓)3.把词语补充完整。

月光如(银)恩重如(山)委婉(连绵)静影沉(璧)动人心(弦)升腾(跌宕)

三、按照课文内容填空。

1.月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊„„

2.随着旋律的升腾跌菪,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月„„

3.A 4.B

四、阅读下面一段文字,回答问题。1.解释下列词语:

委婉连绵:形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。升腾跌宕:音调抑扬顿挫,富于变化。势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。2.起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。3.略。

《二泉映月》习题精选

(二)1.课文回放

描写琴声的词语:

反映心声的词语:

描写美景的词语: 2.词语牵手

深沉的 哭泣 伤心的 呐喊 激愤的 叹息 倔强的 呐喊 3.品读美文丰富积累

琴弦即心弦,琴声即心声。体会课文第五自然段中琴声及其所表达的感情的变化,并把这段话背诵下来。

《二泉映月》习题精选

(三)一、照样子,写词语。

深沉的叹息(反映心声的)

恬静而激荡(描写琴声的)

静影沉璧(写月亮的)

二、多音字组词。

强qiánɡ()禁jìn()倔juã()jiànɡ()jīn()juâ()qiǎnɡ()

三、课文回放。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那

,他爱,他爱,他爱那 „„„

第三篇:人类的朋友

人类的朋友

人类的朋友1

清晨,刚下过一阵细雨。树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来.晶莹的水珠在头顶滴溜溜地转着,还不时传出几声清脆的鸟叫……

小明和小军一起去采蘑菇.两位好朋友说说笑笑,一起沐浴着雨后的阳光,呼吸着清新的空气,倾听着鸟儿们的交响曲,开心极了。

“砰”,一声枪响划破了天空,打破了林中的宁静。只见鸟儿争先恐后地飞了出来。小明和小军循声望去,只见一位手拿枪的男子正对着鸟儿,小明见了,急忙跑上去大声地说:“叔叔,鸟是人类的朋友,我们不应该伤害它!”小明说话惊飞了鸟儿,青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了,骂骂咧咧地说:“老子爱打鸟关你们屁事,你们管得着吗!”

小明郑重其事地说:“我们应该一起来保护鸟儿,而不是伤害它!”青年男子听了,却说:“反正鸟那么多,打死一两只也没什么关系嘛!”小军听了生气的说:“如果大家都像你这样想,那全球有几十亿人,每人都打死一两只鸟,那世界上就会死上百亿只鸟,哪有那么多鸟给我们猎杀呢?”“而且”。小明接过话题说:“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉庄稼的害虫,还能帮我们种树呢!

听了小军和小明的话,青年男子惭愧的低下了头,说:“没想到,我就是捕几只鸟,竟然会给我们的生态环境带来那么严重地威胁啊!”“是呀,早在十几年前,我国就发布了收缴枪的通知,叔叔,多一只鸟就少一份危害,你去派出所交枪吧!”

青年男子犹豫了一下,说:“我以后再也不打鸟了,枪可不可以不缴啊?”小明听了,严肃地说:“虽然你是不打了,可是如果枪落入其他人手里呢!”青年男子想了一想,便说:“好,我们一起去缴枪吧!”小明和小军听了,开心的笑了。

第二天,小明和小军还有那位叔叔,一起扛着块木牌来到树林里,只见木牌上写着:“鸟是人类的朋友,禁止捕杀。”这时,鸟儿的交响乐又在林中回荡。

人类的朋友2

动物和人,都是有生命的,动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮忙,但是有些人却不知回报,反而去伤害他们。动物们和人类一样,它们也是有血有肉的,他们也会明白什么是痛,什么是爱!

此刻,有越来越多的家庭开始养宠物,但是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐,而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一齐时,可曾想过,它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责,还不如不养!

不仅仅是家畜,许许多多的动物都与我们的生活息息相关。马是最早被驯服的动物之一,在人类发明车之前,它是最普遍的交通工具,它使远距离的交流成为可能,促进了文化的交流、交融,推动了人类礼貌的发展,马车还有之后的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大,却很少有人去关注它们,但它们却仍然默默地为人类服务。

青蛙为人类作出的贡献是显著的,一只青蛙一天捕食的害虫,少则五六十只,多则二百只。如此推算,一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫,成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢,他们恩将仇报,越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。

啄木鸟是著名的森林益鸟,它们的嘴很锋利,有几寸长,舌头比嘴长。它的爪也很坚硬,用嘴啄到虫后,用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫,对防止森林虫害,发展林业很有益处,所以大家都叫它们是“森林的医生”。

看见了吗?动物对人类的贡献如此之大,动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声,带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处,请大家记住,动物是人类的好朋友!

人类的朋友3

狗狗一直是我们忠实的朋友。我们也越来越爱狗。这几天,我看了沈石溪写的《第七条猎狗》。使我更加了解狗的忠心和他们的生活习性。

这本书讲了许多关于狼、狗、豺的故事,其中一篇就是《第七条猎狗》。这个故事是讲芭蕉寨老猎人召盘巴的第七条猎狗赤利。有一次,泼水节前一天,召盘巴带着赤利去打猎时遇到了野猪。召盘巴本以为赤利会咬死野猪,没想到赤利竟躲了起来。等召盘巴打死野猪,赤利才出来。看到这,我狠狠一跺脚,心想:这赤利太没良心了,召盘巴曾宁愿自己吃素,也一定要让赤利顿顿吃肉。这次,赤利竟在主人有生命危险时躲了起来,真是一只贪生怕死的狗!看了狗也有怕死鬼,狗也不是完全忠心于我们人类的。

接着,赤利就得到了它不忠心的代价——被召盘巴赶出家门。它来到森林里,咬死了全部的公豺狼,成为了豺王。它回想着那天的情景,原来是它看到了有一条毒蛇要攻击召盘巴,它好不容易搞定了毒蛇,却被召盘巴误会了。我看到了这些,脸一下子变得通红,心想:啊,我也误会它了。它为了救主人,差点被毒蛇咬死了。狗果然是人类的好朋友。为了救主人,狗能爆发出强大的力量,甚至可以拼了性命,这一忠心的特点可能连人类都比不上。

半年后,一群母豺狼来攻击召盘巴。召盘巴因为没有火枪,只有十支箭和一筒血封喉汁,寡不敌众。召盘巴的箭用完了,可还有十二条豺狗。这时赤利拼了命地救主人,只剰两条豺狗了,赤利使出了它平身最大的力气咬死了豺狗。赤利也奄奄一息。

赤利太伟大了。它是一条好猎狗,好朋友。我们应该把狗当成我们最好的朋友,不能伤害狗,应该好好爱护狗狗。不要欺负我们的狗朋友。

狗真是我们的好朋友!

人类的朋友4

前些日子,青海玉树发生了地震,让我想起了两年前的汶川地震,一幕幕感人的画面让我不由得心酸。特别是那一件事情,使我流下了眼泪。

那是一只救出了许多在废墟下辛存者的搜救犬,名叫公爵。在汶川地震发生后,它和搜救人员一样第一时间赶往了灾区。在那里辛勤地和人们一起工作。公爵是一只体魄强壮的金毛寻回犬,它身穿黑色漆皮背心,脚穿黑色相间的漆皮鞋,帅极了。训导员也对它百般呵护,它也不辜负大家对它的希望,连续从废墟中救出了三十七位幸存者。这真的让我很感动。

但是有一天,当公爵又一次在废墟里发现了一名幸存者时,它兴奋不已,迫不及待地转进钢筋交错的缝隙里,不料却被一根锋利的钢筋划破了肚子,鲜血流了下来,它的内脏器官显而易见。可怜的公爵原来那双炯炯有神的眼睛失去了往日的光泽,耳朵也搭拉在了脑袋的两旁,它非常痛苦,生命已走到了尽头。为了不再使它那样痛苦,它的训导员的双手微微颤抖着,眼泪从眼睛里默默地流了下来,训导员的心十分悲痛。公爵似乎也看懂了什么,双眼深情地望着它的训导员,仿佛正和它的训导员述说着以前的点点滴滴,训导员的头扭开了,痛哭起来,过了一会,他毅然拿起枪对准公爵,“砰”地一声,公爵死了,它倒在了抗震救灾的第一线,为幸存者献出了自己的生命。

世界上的物种很多,狗就是其中的一种。它忠于主人,善于和人相处,它们给我们带来了许多欢乐,是人类的朋友。特别是那些警犬、搜救犬更是我们的大功臣。我希望它们能和我们和谐地相处在这个地球上,互帮互助。

人类的朋友5

今天,阳光明媚,我和妈妈一块儿到动物园玩。

动物园里的动物真是可爱!

首先,映入我们眼帘的是那雨只大熊猫。瞧,那只大熊猫蹲下身子,从后面的竹林中掰下一根竹子,慢悠悠地吃起来,一边吃还一边抓着自己那黑乎乎的眼圈,还向我们瞧了瞧,仿佛在说:“竹子真好吃,你们要不要也来点儿?”

一身,我就看到了假山上的那几只小猴子。有的在石头间跳来跳去;有的猴子还抓起树枝荡起了秋千;有的还学我们拿起一块石头拍起了照;有的看见我们在吃水果,眼馋了,不住地向我们做鬼脸,我们把香蕉扔给它,它向我们敬了一个礼,飞快地跑到一个地方,独自享受起来。

接下来,是我最喜欢的老虎了。瞧,它多威风啊!独自一人在“屋”里悠闲自在地走来走去,还不时把头抬起来,看着我们那一张张生疏的面孔。它那白白的肚子,黑白相间的身体,尾巴微微往上翘,仿佛在向我们问好,脑袋上的那个大大的“王”字,在阳光的照映下闪闪发光,显得十分霸气,那一双炯炯有神的大眼睛,正友好地向我们看着。

老虎旁边的是一只小狐狸,狐狸谁也不喜欢,但这只却是那么的可爱。狐狸平躺在地上,它有着尖尖的下巴,一看就不是好东西,一双圆溜溜的眼睛不停地着,仿佛正在算计着什么,可那毛茸茸的尾巴却是那么可爱,让人看不出它是一个诡计多端的家伙,它尾巴上的毛一抖一抖的,蓬松蓬松的,多好玩呀!

接下来,我还陆续参观了狮子、白鹅、蛇……

今天,我的收获很多,最大的一点就是——小动物们真可爱,要爱护它们,因为,它们是我们的朋友。

人类的朋友6

动物是人类的朋友,它们是有灵性的`朋友,它们也有心,也有情,也有爱,也有恩……

记得那是一个风雨交加的下午,风大雨大,一颗颗雨水如断线的珍珠,又密又急地从空中砸下来。“轰隆”雷声响起,和着炮竹般的雨声,天空的城市里是否有什么喜事,是天仙来临?是天空之城有贵客光临?我拖着下巴,望着朦朦胧胧阴沉沉的天空,天马行空地想着。“铃——”我飞快跑去,拿起手机。原来是快递到了,我下楼取了快递,正准备上楼时,突然发现楼梯下面似乎有什么东西在动,我好奇地走近一探究竟。

“鸟!”我惊讶地叫出来,又连忙捂住嘴,悄悄地走过去,弯下腰,轻轻地捧起鸟,用手轻抚它湿漉漉的羽毛。它在我掌心动了动,我小心地用手捧着它,护着它跑上楼。心砰砰地跳着,像揣了只兔子似的。到房间后,我拿纸巾细心地把它全身擦干。瞧,那灰扑扑的翅膀上,有着一颗颗黑色的圆点,红色的小嘴,一双乌溜溜的小眼睛,别提多可爱了!我小心地把她放在纸盒里的纸巾上,也准备上床睡了。

早上,我起得很早,第一件事就是跑去看小鸟。小鸟正乖乖地呆在纸盒里,瞪着乌溜溜的眼睛,满是警惕地看着我。我拿来牛奶和面包屑,耐心地喂给它,可它却不吃也不喝,仍瞪着我,不愿放松警惕。没有办法,我只好放下牛奶与面包,先去上学了。下午,我匆匆回到家,急着去看小鸟。小鸟正在试飞,早上留下的牛奶与面包已都被吃了。我走进屋中,向它微笑,可它又睁大眼,直勾勾地盯着我,眼中仍是未消散的警惕。

几天过去了,小鸟渐渐地和我熟了,我给它吃的时候,它已不再瞪着我,而是乖乖地低头,一声不语地吃着。有一天,它终于可以飞了,我打开窗,放它自由,它竟然向我飞了过来,飞到我的手上,蹭蹭我,轻轻啄啄我的手,好像在感谢我,又好像在与我道别。接着,它在窗口留恋地盘旋了几圈,终于飞向蓝天。我望着澄澈的天空,眼前慢慢模糊……

人类的朋友7

我交到一个新朋友它的名字叫巴西龟,才有手掌一样的大小,外壳上是一种奇特的五边形,墨绿色颜料涂到它的身上显得十分斑斓。它象征着温暖。在寒冷的冬天把它变成了缩头乌龟,当一把火在它身边点燃时,就会悄悄地伸出头来。这是爸爸前阶段去钓鱼,咬上钩的,看它好玩就拿回家里来。它来到我家都在·

小鱼缸里生活。我们之间发生了许许多多的趣事。慢慢的它适应了我家的生活。我也慢慢的觉得它缺少了一样东西——自由。

扑通——扑通——这是什么声音?随着声音的方向走了过去。我停下了脚步。看着小龟,从鱼缸爬上去又掉了下来,重复的声音与节奏在回荡,好像古代的钟,十二点了吗?这个声音也在我脑中回荡,脑中呈现着一个画面。假如我是这只小龟。在一个没有自由的地方。眼球中渴望着希望与自由。扑通——扑通——一次又一次的掉下来。没有自由的滋味。

爸爸每一周都会给小龟带泥鳅吃。爸爸把泥鳅放在鱼缸里。小泥鳅你要成为小龟的下酒菜了!哦?小龟没有看见吗?连泥鳅这上等佳肴也不吃了。难道我看错了吗?过了这个村儿,就没有这个店儿了。有可能是鱼缸里太小了吧,于是我把它放在了地上。我这时感觉《龟兔赛跑》中,乌龟取胜的根本。不是乌龟跑到慢,你看跑起来也不赖。我跑啊!好久都没有这么舒服了!可是总往墙角或门口走。经过全家委员会一次有一次的决定;“它是人类的朋友,应该让它寻找自己的世界”。第二天爸爸去钓鱼,把它放在鱼笼里,放了一些水,和一条泥鳅这是我最后一次给小龟的最后一次佳肴,等我出来时爸爸已经把小龟送回自己心爱的家。它能够每天和泥鳅做斗争和鱼儿来往,再也不觉得寂寞孤独。因为它是人类的朋友,永远的朋友!

人类的朋友8

狗是一种哺乳动物,聪明,忠诚,很讨人喜欢。狗的种类很多,嗅觉和听觉都很灵敏。毛有黄、白、等颜色。是一种家畜,有的可以训练警犬,有的用来打猎、牧羊,有的还可以用来看家。狗是非常可爱的,尤其是宠物狗。

我听奶奶说过这样一件事:有一户人家养了两只狗,主人嫌有只狗不好,便想处理掉。主人当天就把狗运到五十里外的地方,没想到狗第二天就自己跑了回来,可狗的脚底却磨破了。主人不甘心,又狗运到一百里外的地方,第二天狗还是照旧跑了回来。主人即舍不得给狗贩子,又不想让它留在家里,最后只好把狗给了远在城里的亲戚。那个亲戚很爱狗。专门为它准备了一间大房子,整天都喂好吃的。可过了几天,亲戚又把狗运了回来,还说:“这狗对以前的家舍不得,整天不吃不喝。”可狗回到以前主人身边又有精神了,可能主人也被狗的精神所打动了,又把狗留在了自己身边。听完这件事,让我明白:狗这种不嫌弃主人家的贫寒不羡慕有钱人的荣华富贵。这种品格,也舍得人类去学习。

狗是非常聪明的,如果你对它好,对另一个小动物不好,它便会发出骄傲的叫声,这种声音可以持续半个小时;如果你对它不好,经常打它,与你在接近它的时候,它便会注意人勿一举一动,准备随时逃跑,狗的脾气也是非常古怪,如果忘记给它喂饭,它便会一直藏在窝里,不肯出来见你。如果它的心情好的话,它便会一个劲地向你摇尾巴;如果它的心情不好的话,它便会发出不高兴的呜呜声。

狗一般是由人喂养的,所住的房间要有阳光,而且通风,狗通常一胎生五六个,刚生下来的小狗身上是湿的,眼睛是闭着的,大约过一个星期才睁开,一个月就可以断奶了。

人类的朋友9

自古以来,动物就是人类的好朋友。忠诚友善的狗,活泼可爱的鱼,能说会道的鹦鹉,精灵古怪的猴子,以及……可是,我们一些有意或无意的行为,已经深深伤害了动物朋友们。

现在的人们打着“提高生活水平“的旗号,肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀,就是一个代表。曾经,麻雀被我们列入“四害“中,进行大量捕杀,导致它的数量急剧减少。如今,人们为了满足自己的口腹之欲,用麻雀来制作各种小吃,上海的烤麻雀,每串上都有二、三十只小麻雀,而它的销量更是惊人,一个摊位每天竟能卖到上百串!为了保护它们,麻雀被列为了国家二级保护动物,可这样的行为并没有消失,在人们的谈笑风生中,鲜活的生命就此逝去。

这类事情的发生,也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后,田里的害虫也越来越多,农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药,致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少,给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时,也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关,善待我们的动物朋友,也就是善待我们自己。

当然,我们对动物的珍惜和爱护,动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖,我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长,政府规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施,为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。

作为人类,善待动物,合理、适度利用动物资源,才能实现人和自然和谐发展,为自己和动物们创造美好的明天!

人类的朋友10

一个帮助我们不断进步的”人”,也是我们的朋友,它的名字叫书。

我是个非常爱看书女孩。我看过的书非常多,有淘气包马小跳系列,有阳光姐姐小书房系列,辫子姐姐心灵花园系列,查理九世整套,四大名著……这些可都是我百看不厌的书,我基本全部看过。我有很多崇拜的作家,比如说伍美珍,杨红樱,郁雨君,郑渊洁,沈石溪……我课余时间都基本是拿来看课外书的,只要一拿起某一本书,我就会一口气看完,没看完我的心里就十分不舒服。

我对看书已经到了痴迷的程度。我每天下课要看书,睡前要看书,做完作业要看书,吃饭要看书,甚至连坐在马桶上有时都会拿起一本书来看。

记得有一次,我一做完作业,就不管三七二十一,马上把作业收好,冲到书架前轻轻地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇记》,津津有味地看起来。我为了不让别人打扰我,还特意把手机关机了。我看完一本,又拿了一本书:《世界上的另一个我》,我已经完全陶醉在书的海洋里了。我不断地看书,什么都没去管,当我看完第二本书,又想拿起第三本书时,我一看闹钟,天啊!已经快要十点了!妈妈说我简直是个”小书迷”。

我很喜欢《木偶奇遇记这本书》,讲诉了一位贫穷的老人概佩托雕刻了一个木偶男孩,取名匹诺曹。匹诺曹胆大包天又一无所知,麻烦和不幸接连不断。在吃过许多纯属自找的苦头以后,他变得有责任心,爱学习,爱劳动,孝敬父母,他的行动十父亲恢复了健康,也感动了善良的仙女。匹诺曹最终变成了一个有血有肉真正的小男孩。读了这本书,我既生气又欣慰,生气因为匹诺曹原本很不孝敬他的父亲,还干出了那么多不该干的事情;欣慰是因为匹诺曹后来改过自新,变成了好孩子。《木偶奇遇记》还真是好看!

书是人类的朋友。读书散发着一道独特的清香,但愿这种清香溢满生活的每一个角落,让每个人都去体会其中的乐趣!

人类的朋友11

十二生肖大家都很熟悉,那么,倒数第二个是什么动物呢?就是忠实的狗。狗是我最喜欢的动物,不只是因为狗很可爱,所以我喜欢它们,还有一个原因是我妈妈属“狗”。

我邻居朋友家有一条狗,名叫乐乐。这条狗背上有咖啡色和白色,耳朵也是咖啡色的,非常惹人喜欢。其实,这条狗很凶,每当一些人路过他家门口,乐乐就会摇着尾巴,“汪,汪!”地叫。我也不例外,有时候,我还真被它下着了。有一次,我和我另一个朋友到他家,乐乐对着我们只叫,我和我的朋友吓呆了,我还被它叫得“屁滚尿流”。

跟乐乐正好相反的狗就是多多,它的身材很细,是一条很漂亮的狗。它很讲究,冬天的时候,它还穿着漂亮的衣服。这条狗不会汪汪地叫,似乎很平静,但是很喜欢吃饼干。有一次,我的朋友这在吃饼干,我试着给它喂了一点点,没想到它吃得津津有味的。它看见我走过来,以为我要给它饼干,就张着嘴。我对它说:“如果你想吃饼干的话,就摇摇尾巴!”它果然摇起尾巴,真有趣!

我老家都有一条狗,很像狼,可是它们并没有你们想象的那么可怕,其实,一只狗叫汪汪。汪汪已经很老了,如果它见到陌生人,就会汪汪的叫。它会闻人。只有你的味道被它记住了,它在一次见到你,就不会很陌生。汪汪很聪明,有一天晚上,阿姨她们都出去了,没有一个人,我很害怕。我就故意问汪汪:“你知不知道阿姨她们去哪儿了?”我当然知道他肯定不知道的,没想到它甩了甩身子,摇了摇头,好像在说:“不知道,不知道!。

哎!我现在认为,狗比人还聪明。

人类的朋友12

在生活中,时时能看见用动物皮毛做成的大皮衣,它们看起来十分迷人,也十分让人喜爱。但你们想过没有,在那些美丽和迷人的背后,你知道是怎么做成的吗?

人们在制作动物皮大衣时,会把一只活生生的动物的皮毛刨下来,那些开的生灵被刨下皮后,全身血肉模糊,它们还用那布满泪水的眼睛看着自己那美丽的皮毛,倒在血泊中。

为什么?为什么我们要去伤害这些有灵性的生物?为什么要让它们受到如此残暴的遭遇?为什么,它们什么也没有做错啊?只是因为自己有了一身的美丽皮毛!

还有鱼翅,就是人们用鲨鱼鳍做成的鱼翅。人们为了食用鱼翅,就把鲨鱼的鱼鳍切下来后,又把鲨鱼扔回海里。但人们不知道,鲨鱼们已经活不下去了。虽说鲨鱼会伤人,但它们也是因为感到自己遇到了危险,才采取的攻击行为。你想想,如果你遇到了危险,不会反击,不会反抗吗?

它们只是做了自己的防护而已,它们没有错。

在沈石溪的小说里,写的金背豺就对他十分友善。因为他和他的向导强巴救过它们,让它们躲过了偷猎者,让它们躲过了被黄蜂灭族,还救了群里的两只幼豺,获得了豺群的信任。后来他们住的草原上引发了兔灾。这些兔子把大草原变成了一座地狱。这时候,他们再次寻找它们,豺群没有犹豫,直接跟着他们回到草原,帮他们解决了这场史无前例的危机。

我们对动物怎么样,它们也会用行动来报答或报复你,就像人一样,动物也是有人情味的。

或许在你眼中,动物十分不起眼,但它或许会在你最困难的时候帮助你。动物是我们的好朋友,没有它们,我们也很难在地球上存活下去。

动物是人类的好朋友,如果台下的你喜欢它们的话,那就保护它,爱护它,尊重它吧!

人类的朋友13

我是人类的朋友——氧。天地混沌之时,我被自然妈妈创造了出来,从此,我伴随着这个世界一起进步,一起发展。到如今,我已记不清自己的年岁了。

我和火是最好的搭檔。我们在一起时,为人类提供温暖,帮助人们驱逐黑暗,也帮古老的中国完成了很多项历史性的飞跃。在我和火的共同努力下,人们做出各式各样的美味,大大提高了人类的生活质量。

我不喜欢水,不易溶于水,但是水却很固执,每时每刻都想拉我去他们家做客,邀请我和他一起拯救水家族的朋友。本想说不去吧,但毕竟有那么多的小生命需要我,我怎能放手不管呢?所以我就派我的一小部分将领去水的家里做客。

我有时也很苦恼。人们做的美食如果没有保管好的话,过不了几天,就会变色。开发古墓的人不待见我,因为古墓的门一打开,我就忍不住想要进去目睹一下几千年前的事物。可是古墓里的东西好脆弱,我一进去,它们就黯然失色了。在教科书上,人们把我这一特性称为“氧化性”。

我生活在“空气”这个大家族中,和兄弟姐妹相亲相爱,共进退,共福祸。在家里,氮气是我的哥哥,空气中有78%都是他,而我只占21%,所以我排第二。我还有好多弟弟,他们所占的比重更小。

随着科学技术的发展,我渐渐发现我原来能发出一种很梦幻的淡蓝色光,只不过,过程比较痛苦:我要从家族中分离出来,然后再被放入温度极低的空气中,当我感觉自己好累,快要睡着的时候,我就变成淡蓝色的了。

作为人类的朋友,我可以帮助受伤的人们封住伤口,也可以为现代工业的进步贡献力量,还可以帮助病床上奄奄一息的人们重新站起来,寻找生命中的光彩……

我相信,伴随着时代的进步,我一定会为人类提供更多的服务,见证更多人的奋斗。相信智慧的人们一定会取得胜利!

人类的朋友14

鸽子是一种很常见的鸟,也是人类的好朋友。人们对鸽子都有一种特殊的感情,把它看作和平、友谊的化身,我也不例外。周末的一天,爸爸带我去长安广场看鸽子。秋天的早晨,空气格外清新,我的心情也变得十分欢快。

远远望去,很多人在跟鸽子们一起嬉闹、游玩,我兴奋得加快了脚步,迫不及待地奔向广场。那里的鸽子很多,大多数是白色的,当然还有黑色、灰色、灰白相间的。我发现一些强壮的雄鸽子,在它们脖子周围还有一圈亮绿色和深紫色的羽毛,就像戴上了高贵的项链似的。它们的羽毛看上去很柔软,小小的头上镶着一双又圆又亮的眼睛,一张红色的三角形的小嘴巴可爱极了。它们那小巧的树杈形的脚,走起路来非常快,也非常可爱。当它们起飞时,红色的小爪子慢慢收回,轻轻地在空中飞行,仿佛一个个美丽的白衣仙女在空中飞舞。

广场鸽跟人们十分亲近,有很多人在给它们喂食。我买了两包鸽食,兴奋地跑向鸽子群。它们刚开始被我吓得东躲西藏,后来又忍不住想吃我手里的“美食”,于是躲躲闪闪,飞飞落落,被我耍得团团转。看着它们左摇右摆的样子,真让人忍俊不禁。我不停地把鸽食撒向鸽群,可惜总有几只跑得慢的笨鸽子错过了好时机,只能眼巴巴地望着我,好像在恳求我:“小美女,请你再给我们发一点好吃的吧,求你啦!”看着它们黑亮的眼睛好像真的有些湿润了,我只好又朝它们抛撒一些鸽食。

鸽子喜欢吃玉米、麦子、豆类、谷物等,一般不吃虫子等肉食。它们不仅飞行技术高超,而且还能帮助人们送信,这是因为鸽子的记忆力超强,走过的路永远不会忘记,所以人们就把信系在它的腿上,它就会顺利地完成送信的任务,真是既有趣又神奇。

同学们,你们喜欢鸽子吗?如果喜欢,那就让我们一起来和它们交朋友,一起来保护它们吧,让世界上所有的鸽子都过上和平与美好的生活吧!

人类的朋友15

清晨,刚下过一阵细雨。树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来.晶莹的水珠在头顶滴溜溜地转着,还不时传出几声清脆的鸟叫……

小明和小军一起去采蘑菇.两位好朋友说说笑笑,一起沐浴着雨后的阳光,呼吸着清新的空气,倾听着鸟儿们的交响曲,开心极了。

“砰”,一声*响划破了天空,打破了林中的宁静。只见鸟儿争先恐后地飞了出来。小明和小军循声望去,只见一位手拿气*的男子正对着鸟儿,小明见了,急忙跑上去大声地说:“叔叔,鸟是人类的朋友,我们不应该伤害它!”小明说话惊飞了鸟儿,青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了,骂骂咧咧地说:“老子爱打鸟关你们屁事,你们管得着吗!”

小明郑重其事地说:“我们应该一起来保护鸟儿,而不是伤害它!”青年男子听了,却说:“反正鸟那么多,打死一两只也没什么关系嘛!”小军听了生气的说:“如果大家都像你这样想,那全球有几十亿人,每人都打死一两只鸟,那世界上就会死上百亿只鸟,哪有那么多鸟给我们猎杀呢?”“而且”。小明接过话题说:“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉庄稼的害虫,还能帮我们种树呢!

听了小军和小明的话,青年男子惭愧的低下了头,说:“没想到,我就是捕几只鸟,竟然会给我们的生态环境带来那么严重地威胁啊!”“是呀,早在十几年前,我国就发布了收缴猎*的通知,叔叔,多一只鸟就少一份危害,你去派出所交*吧!”

青年男子犹豫了一下,说:“我以后再也不打鸟了,*可不可以不缴啊?”小明听了,严肃地说:“虽然你是不打了,可是如果*落入其他人手里呢!”青年男子想了一想,便说:“好,我们一起去缴*吧!”小明和小军听了,开心的笑了。

第二天,小明和小军还有那位叔叔,一起扛着块木牌来到树林里,只见木牌上写着:“鸟是人类的朋友,禁止捕杀。”这时,鸟儿的交响乐又在林中回荡。

第四篇:保护人类的朋友

保护人类的朋友

教学目标 认知:

1、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全社会的财富,要爱护它们。

2、懂得保护珍稀动物是国家的政策,保护它们人人有责。情感:

1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。

2、对伤害动物的行为感到气愤。行为:

1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物,不伤害它们。

2、见到有人伤害动物,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。教育过程:

一、谈话导入、揭示主题。

1、同学们,你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)

小结:在家庭中,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。

板书:朋友

2、你还知道哪些野生动物,分小组说一说。动物真是数不胜数、千奇百态。

3、大自然中如果没有了动物会怎样?

小结:世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,更重要的事,人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类,大家知道这是为什么吗?

板书:保护人类的……

二、联系实际、深化认识。

1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。(1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)(2)森林医生------啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。

2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事,对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物,它们真是给人类帮了大忙了。录像资料片:《鸟小作用大》。

3、除了我们常见的这些有益动物,世界上还有一些稀有动物,我国有哪些珍稀动物呢?

(1)活化石----国宝大熊猫(录像)(2)金丝猴录像(3)丹顶鹤录像

……

4、你认识图中的珍稀动物吗?为什么称他们是珍稀动物?(1)丛林之王——东北虎、华南虎,数量很少。(2)金丝猴——全国只有60多只。

(3)扬子鳄——生活在淡水里,数量很少。(4)丹顶鹤——全世界仅存1200只左右。(以上内容边指图边讲。)

小结:所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上,给我们的家园带来勃勃生机,但它们却面临着濒临灭绝的危险,森林被毁,剥夺了它们的栖息地;环境污染,破坏它们的生活环境;还有人类的大量捕杀……现在保护野生动物,尤其是珍惜的野生动物,已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法,人们已经认识到保护野生动物的重要,那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。

5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉?跟周围的同学说一说。小结:人们欣赏珍稀动物,人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝,一旦失去,不可再得。

6、人类为什么要保护动物呢?学生自由发言 扩展资料展示:

(1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像)

(2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。

(3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱)(4)有益动物是人类的“功臣”

……

7、前些日子,英国首相布莱尔到中国访问,收到了一封信,这封信的部分内容已刊登在一些报纸上,老师给大家读一读信的大概内容:

一些不法分子偷盗我国珍稀动物——藏羚羊。据说,在贵国把披藏羚羊的皮毛被看作有身份的象征,而藏羚羊是我国一级保护动物。希望阁下回国后同有关组织部门协调,制止这种违法行为。

(1)你知道信的结果怎样呢?

那些偷盗者受到了惩罚。人们不在以穿此皮衣为荣。

(2)这个叫做梁从诚的人为什么要写这封信呢?

小结:从这封信中,可以看出不论是中国的平民百姓,还是外国的元首,对捕杀珍稀动物的行为非常憎恨,同时引起人们的重视。这个写信的人是个非常有勇气的、勇敢的人。提起勇敢的人,索南达杰就是众多为保护藏羚羊而献身的勇敢的人之一。

(介绍索南达杰及他的事迹。)(略)

小结:正是有许多索南达杰这样的英雄,才使珍稀动物有生存的希望,逃脱灾难。我们虽然不能向英雄们那样直接参加保卫珍稀动物的战斗,那我们能不能尽自己的最大努力去做呢?动物对于人类来说至关重要,人类离不开动物。保护动物就是保护人类。大家行动起来共同保护人类的朋友吧!

三、辨析导行

1、遇到下面的情况怎么办?

(1)、春天,你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝,可大人怕脏想把它捅下来,不让它们在你家住。

*想办法既不影响卫生,也不赶走小鸟。

(2)、夏天,邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。*劝阻他们不要捅,(3)、秋天到了,一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。*告诉他小鸟是有益动物。(4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。*报告有关部门

2、同学们都去过动物园,你们可曾想过动物园里的动物,是不是免遭一难呢?(放录音:管理员叔叔的话。)

(1)你听了管理员叔叔的话后,心里怎么想的?(2)我们今后再去动物园,应该怎样做到文明观赏?

(学生回答中穿插提问:这些东西是谁扔的?若喜欢动物该怎样做?)

3、帮一帮:

(1)小红到动物园,在熊山,见几只黑熊正抬手向游客讨吃的,她真想扔点吃的逗逗它们,请你告诉小红应该怎么做?

小结:小红应该遵守园内的规定,不随便投喂食物,从而爱护动物。

(2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅,请你告诉小军要注意什么? 小结:小军要爱护珍稀动物,不要伤害它们。板书:不伤害它们

四、总结:

这世界不能没有动物,因为,动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物,因为动物给人带来生的希望,带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧!

让地球妈妈笑起来

活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。活动时间:10月15日班队课。活动地点:教室。活动过程:

主持甲、乙:同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

主持甲:先让我们来听一听地球的自述吧。

地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。主持甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

主持乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。大地在呻吟,河流奏悲歌。请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)

大地:我是大地叔叔。水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀。再听听沙漠阿姨的话吧!

沙漠:我是沙漠阿姨,我们是出现在人类文明以后,人类是沙漠的制造者,对森林乱砍乱伐,是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠,曾经是一片绿洲,只是由于环境破坏,才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林:大家好,我是森林伯伯。人类开始于我们森林,是我们养育了人类,我们为人类提供了吃、穿、住,没有我们,也就没有人类。然而人类掌握了火以后,就向自己的老家进攻了,一棵棵参天大树倒下,动物们被吓跑了,鸟儿哀鸣,猴子嚎叫。

海洋:同学们好,我是海洋姐姐,我们蔚蓝色的海洋是人类的财富,但是今天的我们却被污染了,人们把石油和垃圾都倒在了我们身上,给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

主持乙:下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。

学生1:一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2:焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放,黑烟弥漫。

学生3:工业垃圾、生活垃圾堆积成山,臭气难闻。

学生4:建筑工地尘土飞扬,空气异常混浊。

学生5:人类不断向江河、湖海排放污水,水质受到严重的污染,很多鱼儿死去了。

主持甲:所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声,受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们,你们知道“世界环境日”是每年的哪一天?(齐答:6月5日)

主持乙:我国政府也十分重视环境保护工作,在世界环境日那天,国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树,并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长,李鹏委员长说出了全国人民的心愿。

主持甲:环境保护已被公认,对人类有直接的重要性,关系到人类的生存,人们的环保意识逐渐提高,许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说保护环境的事例吧。

l、1995年11月,深圳正在开发地热,取代燃煤,拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源,净化了环境,促进了各行各业的发展。

2、广州保护白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

3、1989年至1995年,四川省先后对400多条小流域进行重点治理,达到了给荒山“梳妆”,让河流变清的目的。主持乙:正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去,所以我们才能生活在天长蓝,水长碧,山长青的优美环境中。劳动最光荣,让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演:《动最光荣》。

主持甲:为了让天空明净,河水清澈,让地球妈妈青春常在,请同学们为环境保护献一计。

学生1:小学应增设环保教育课。

学生2:我建议给县长写一封信,提出治理环境污染的建议。

学生3:我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。

主持甲、乙:同学们的建议很好。但是爱护地球母亲,要从小事做起,从我做起,从现在做起,请大家谈谈准备怎么做?

学生1:我要多看有关环保知识的书,用知识武装头脑。

学生2:劳动最光荣,我要用勤劳的双手美化我们的环境。

学生3:我从现在开始,要爱护花草树木,保护有益动物。

学生4:我从实际出发,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

学生5:我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。

学生6:积极参加治理环境的活动。

学生7:开展爱鸟周活动。

学生8:我们雏鹰假日小队将利用双休日,向人们宣传环境保护的意义和有关法规,举办环保知识咨询。

学生9:劝告亲朋好友不要吸烟。

学生10:购买商品时,购买绿色食品,少用一次性软包装盒的饮料。

学生11:为了人类的未来,为了保护我们的自然,呼唤世界和平。

……

主持甲:大家有这么多好想法,地球的未来大有希望。

在今后的日子里,同学们一定会说得到,做得到,是不是?那看谁首先争得环保章怎么样?

同学们齐声说:“好!”

主持甲:同学们,我们班中哪些同学在爱护地球、保护地球方面做得比较好呢?指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士章。

主持乙:今天的班队活动将要结束了,我想同学们一定收获很大,下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。

主持甲:请班主任讲话。

主持甲、乙:宣布今天的班队活动结束。

种植一棵爱心树

活动目标:

1、通过介绍树木给人类带来的好处,使学生知道树木的重要价值,树立爱护树木的意识,激发学生保护环境的情感。

2、培养学生爱护树木的文明意识,从小事做起,从现在做起,积极参加绿色环保行动,成为保护环境的小卫士。

活动过程:

(一)认识树木价值。

主持人甲:雨点轻轻下,浇绿了小树苗。主持人乙:小鸟欢唱,跳上嫩嫩的绿树叉。

主持人甲:有了绿树,大自然充满了生命的活力。主持人乙:有了绿树,我们的生活充满欢声笑语。主持人甲、乙:绿树是我们的好朋友。主持人甲:绿树真的那么重要吗? 主持人乙:当然啦!树林可以挡狂风,阻黄沙,把我们的城市变得美丽有干净;树林可以散烟雾,轻噪音,把我们的城市变得明朗又宁静。(请学生举、举例说明)

主持人甲:绿树,美化环境。主持人乙:绿树,净化空气。主持人甲:绿树,防风固沙。主持人乙:绿树,涵养水源。

主持人甲:绿树,代表着人类大自然的母亲。主持人乙:绿树,代表着我们的地球家园。

主持人甲:我们的生活里也离不开树木,树木的用处可大呢?同学们,你们知道我们生活中哪些地方要用到树木?

(学生自由发言:如可以制造纸张,可以建筑材料,做装饰材料,做家具,做药材……)

主持人乙:树木真是与我们的生活息息相关啊!可是大家知道吗?由于我们人类的破坏,我们地球家园的绿树正在变少。

(二)了解树木现状。主持人甲:地球是人类赖以生存的唯一共同家园。然而,今天当我们放眼眺望时,这个蓝色星球已苍白无力。

(观看中国森林资源现状的资料片)

主持人乙:同学们,你们还知道哪些人类破坏树木、浪费森林资源的现象吗?(学生讨论交流:如乱砍滥伐、破坏城市绿化、使用一次性筷子、浪费纸张等)树兄弟:同学们,我们的伙伴越来越少,人类啊人类,你们知道这样做的后果吗?(展示洪灾场面、城市温室效应、环境恶劣的场面)主持人甲:我们来听一听树兄弟们的呼唤吧!树兄弟:

同学们: 你们好!

这几年,由于种种原因,我们的伙伴越来越少,我们越来越孤独,真是太难受了。我们的身体也越来越不健康,变得面黄肌瘦,真是太痛苦了。再这样下去,我们就要因孤独、忧郁、病痛而死去,你们快来帮帮我们吧!帮助我们找回同伴,帮助我们恢复健康,期待你们的爱心奉献!

树兄弟

2004年10月24日

主持人乙:同学们,我们快帮帮他们吧!主持人甲:那么,我们怎么做呢?

主持人乙:我们行动起来,就从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起,让绿树回到我们的身边。

(三)保护树木行动

主持人乙:让我们来出出主意吧!进行一个“金点字大赛”,看谁出的点子好?(同桌讨论,几分钟后交流)

主持人甲:让我们来听听同学们的“金点子”吧!

学生1:我觉得可以在春天在需要绿化的空地上植树,为树兄弟们增加同伴。学生2:我觉得可以少用一次性筷子。一次性筷子这种吃一餐就扔掉的东西加速着对森林的毁坏。全国每年生产一次性筷子耗材130万立方米,减少森林蓄积200万立方米。我们应该少用一次性筷子,外出就餐时尽量自备筷子,或者重复使用自己用过的一次性筷子。

学生3:我觉得可以回收废纸。因为我过没有足够的森林资源,需要大量的废纸来做造纸的原料。可是我国的废纸回收率还不到20%,因而每年要进口废纸,仅1996年就进口了137万吨,一些有害的洋垃圾乘机混了进来。我们可以把家里和教室里的垃圾分开,积攒多了可以卖给废品回收站。

学生4:我觉得我们可以领养树。你可以像领养孩子一样,领养一棵小树,在树上挂上一块小牌子,写上你的名字,定期去给它浇水、培土,照料它成长,让它成为你家庭的一员。学生5:我觉得我们应该使用再生纸。再生纸是用废纸再造的纸张。在很多国家,使用再生纸以成为时尚,人们以出示印有“再生纸制造“的名片为荣耀,以表明自己的环境意识和文明教养。有些公司也规定一律使用再生纸做办公用品。美国规定,政府机关用纸的60%必须是再生纸。学生6:我觉得我们可以成立“护绿小队”,常常给花草树木浇水、施肥,劝阻破坏绿化的人们。学生7:我觉得我们可以经常使用电脑,有些资料可以通过电子邮件的方式传送。如我们经常送的贺卡可以以邮件的方式来送,一个精美的电子贺卡同样能表达对亲人、朋友的亲情和友情。因为使用纸制的贺卡会造成对树木资源的浪费。我想发送电子贺卡不仅能减轻邮局的负担,节约纸张,还是非常时尚的一种做法。学生8:我觉得我们可以收集一些资料,制作“保护树木”的小报或出墙报来对人们进行宣传,唤起人们保护树木的意识。

学生9:我们还可以画一些漫画,做一些护绿小标语来供人们观看,让他们一起来保护树木。

主持人乙:大家出的点子真不错,相信我们的努力会让小树苗们茁壮地成长。

(放《我是一棵小树苗》的歌曲,学生们一起唱。)

辅导员讲话:同学们,让我们行动起来,使大地绿起来,使鸟儿唱起来,使空气净起来,使人类快活起来,使环境好起来。

主持人甲、乙:本次活动到此结束。

大家一起做环保

活动目的:通过活动,使学生认识环境污 染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学 生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。

活动准备:

1、收集有关环境污染的情况、事例。

2、安排几位学生表演小品,道具自己准 备。

3、复习第九册语文课本中《黄河是怎样 变化的》一文。活动过程:

一、小品引入主题(请老师自由发挥)。

二、具体事例,初步认识。

师:其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生:工厂向江河排放废水。

生:人们向江河投放垃圾。

生:……

三、分析事实,深化认识。

请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生:小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,而且还有一股臭味,非常难闻。

生:我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生:今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。

师:这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。

生:我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤,使得两岸人们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树木,开垦草地造成水土流失,大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄河成悬河,洪水来时易决口。生:还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。

生:还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。

师:由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。

四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污 染的情况。

五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们对我们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗?

要求学生讨论后,发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?

要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

第五篇:人类的朋友教学设计

《人类的朋友》教学设计

教学目标

1.培养学生热爱小动物的情感。

2.培养学生的观察与表达能力。

教学准备

可以将准备好关于动物的视频及ppt。

教学过程

第一部分:激趣引入:(猜谜)同学们你们喜欢小动物吗?下面的一组谜语描写的哪些动物我们来猜一猜:

1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。

2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。

3、粽子脸,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着高。

4、顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。

5、大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。

6、一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。

7、没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。

第二部分:先弄清本次习作的要求。

动物是人类的朋友,我们都非常喜爱它们,如:可爱的小猫温顺的小羊、乖巧的小兔子。聪明的小狗,会唱歌的小鸟、能报信的鸽子,提起它们,你一定有说不完的话。这次习作就是把你最喜欢的动物写下来。那么你最喜欢什么动物?(播放视频)

怎样写动物呢?在这里对同学们提出三点要求:

一、写自己喜欢的动物。

二、具体地写出动物的特点,三、表达自己的真情实感。

这三点很重要,抓住这三点去写就不会出现跑题的现象了。

第三部分怎样写好小动物?

小动物的种类很多:小猫、小狗、小鸡、小鸭、小鱼、我喜欢的很多,应该写什么好呢?不管是水中的小动物,还是天上飞的小动物等。在你所接触的小动物中,你喜欢哪一种呢?选一种你喜欢的来写。我该怎样开始呢小朋友:写自己喜欢的小动物,应该从哪些方面来写呢?概括地说,可以从以下几个方面来思考:

一、描写小动物的外形特点。(形状、颜色)

二、描写小动物的习性。(吃饭、叫声、睡觉等等)

三、描写小动物与人之间有趣的事。下面具体地说一说怎样写好这三方面。

1、观察小动物的形状观察事物,先从观察形状开始。

有一个小朋友观察了小蝌蚪的形状:说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去,它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮,圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点,这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看,蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴,一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉,主脉上又分出十几根更细的小脉茎,它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼,像网带似地在水中飘动。哈哈!这样观察和描述,真是有趣极了!这就把小蝌蚪的外形描述得活灵活现了。谁能说小蝌蚪不可爱呢?

2、观察小动物的颜色观察事物目之所及,首先会发现“色”。

观察鸟儿的颜色,一般地说都是结合观察外形的,重点抓住羽毛的颜色的特点来观察的。作家是这样观察和描写翠鸟的外形特点的:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。(拟人句)背上的羽毛像浅绿色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。在这里,作者是抓住鸟儿的外形的颜色特点来具体地观察和描写的。在观察和描写的过程中,作者先总写鸟儿的颜色非常鲜艳,然后运用了拟人化的方法,赋予鸟儿有人的特点,分别观察了“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹”,“背上的羽毛像浅绿色的衬衫”„„观察鸟儿的外形和颜色的特点,我们就可以学习这种观察翠鸟的方法,用先总后分的写法,抓住羽毛的颜色的特点来具体地观察和描写。

3、观察小动物的声音“声音”,是通过耳朵感受到的。

有一个小朋友是这样观察公鸡的:一天清晨,几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒,我顺着窗户望去,只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛,像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗,又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙,十分鲜艳夺目。它昂首站立,正在引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬,虽然不算老练,但那蓬勃的朝气,嘹亮的歌声使人昂奋,望着这只由我养大的雄鸡,我可自豪啦!

在这里,小作者先观察了公鸡的叫声,再仔细观察公鸡的外形特点,并展开了丰富的联想,把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作“白雪中熊熊燃烧的一团火苗”、“雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙”,雄鸡“引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬”,一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱淋漓尽致地表达了出来。这样观察和描写,有声音,有颜色,有姿态,有比喻,有拟人„„你说美不美?

4、观察小动物的静态观察物体的静态特点,是很重要的方面。

一般来说,观察事物的静态特点,主要是形、色、味等方面。比如观察鸟儿的静态的特征,就可以观察鸟儿的外形特点,比如身体形状,毛儿颜色,头、眼、嘴、脖子、身、脚、尾巴等等。观察小动物的静态特点,应该是抓住体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点来具体地描写。如观察小狗,一个小朋友就是这样观察的:白狗的头是圆形的,黑眼睛圆溜溜的,像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着,嘴巴张着,“汪汪”叫时,声音又尖又小,像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下茸拉着。雪白的毛裹着它的身子,柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着,活像个小鸭子。

你看,小朋友观察了小狗的体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点之后,就简洁地勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。

5、观察小动物的动态观察事物,不仅要观察好静态,更应注意写好动态的特点。在观察的时候,最好要做到静动结合,才能使文章的内容生动有趣。比如:我们观察鸟儿的动态,可以观察鸟儿飞行时的速度、姿态、动作等等方面。例如翠鸟的飞行动态:翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。这一段关于翠鸟飞行捕鱼的动态观察,就是抓住了飞行时的速度快、姿态美、动作疾等等方面,来具体地观察的。

6、观察小动物的习性。

有一个小朋友观察了大母鸡后写道:大母鸡吃食又刁又霸道。有一次,我拿了一大把米来喂它们,大母鸡首先在我面前“咕咕咕”地叫,好像在对我说:“小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。”我对它说:“就你贪吃!”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃。其他的母鸡气得“咕咕”叫,只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃。刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他的母鸡再也不敢枪食槽里的食了,只好乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。大母鸡吃晚食还喜欢打盹。它打盹时还很讲究,先用爪子“刷、刷”地在地上扒个凹坑,然后就蹲下眯上眼睛,把头插进它那大翅膀底下,一动也不动。你走过去,它也不怕,照样打自己的盹。大母鸡打完盹就又开始活动了。它大踏步地走来走去,看上去真有点趾高气扬。其他的鸡都得为它让路,如果哪只鸡不让路,它就会把它背上的羽毛扯落。它下蛋时,先吃得饱饱的,然后就安安静静地卧在窝里。忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安。不一会儿,它就站起来了。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了。一拿起来,还热乎乎的。我把蛋取走后,赶紧抓了一大把米喂它。大母鸡一边低头吃着食,一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫,好像在说:“我下蛋了!我下蛋了!”

在这里,小作者仔细观察了大母鸡的生活习性的特点:大母鸡的吃食的特点——“又刁又霸道”;打盹与活动的特点——“看上去真有点趾高气扬”;会下蛋的特点——“一边低头吃着食,一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫,好像在说:‘我下蛋了!我下蛋了!’”等等,这样就观察和描写出了一个个性鲜明的大母鸡的形象。

最后老师给大家理一下写作思路:(开头→外形→习性→结尾)习作引路:

我有一只可爱的小花猫。小花猫长得真让人喜欢。圆圆的小脑袋上,一对黄色的耳朵竖在上面,时时刻刻地倾听周围的动静。脸上嵌着两只发光的眼睛,真像两颗小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑,嘴边的胡须一颤一颤,显得既聪明又可爱。小花猫的毛是黄色的,上面还有一圈圈黑色的斑纹。它那条长长的尾巴上,一圈黑,一圈黄,我给它起了非常好听的名字叫“黄黄”。黄黄吃东西的时候,它总是先闻一闻,看一看,然后就张开嘴吃了起来。每当我把鱼放到手心上,小花猫就跑过来很快地吃掉了。黄黄还最喜欢趴在我的棉鞋上睡觉呢。一天晚上,小花猫睡到半夜三更,突然尖声叫了起来,大概在喊妈妈了。我从梦中惊醒,赶紧把它抱进窝,它又爬出来了。我给它吃了一点东西,它就乖乖地睡着了。原来它饿了呀!小花猫还好围着线团玩,把线团弄得乱七八糟,气得我打了它一下,它“喵”地叫了一声,又跑去玩去了。黄黄捉老鼠可有趣了,一天晚上,一阵“嚓嚓”的声音把我从睡梦中吵醒。我睁开眼睛一看,原来是一只老鼠在啃桌腿儿。这时,我的黄黄蹿了出来,在距离老鼠一尺左右的地方停了下来,猫着腰,弓着背,瞪大眼睛盯着老鼠。突然,黄黄猛地一蹿,一下子就把老鼠压在了爪子底下。过了一会儿,它松开爪子,老鼠刚想跑,就被它叼起来往上一摔。这样反复了几次,老鼠就被摔得半死不活。黄黄叼起老鼠,像打了胜仗的将军,神气十足地走了。我看黄黄这番精彩的“表演”,心里赞叹道:黄黄的本领可真大啊!我的黄黄太棒了。找优点谈体会:本文的小作者在认真观察的基础上,抓住脑袋、耳朵、眼睛、毛色等等特点,具体地描写了小花猫的外形的可爱——“圆圆的小脑袋„„黄色的耳朵竖„„发光的眼睛,真像两颗小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑,嘴边的胡须一颤一颤,显得既聪明又可爱。小花猫的毛是黄色的,上面还有一圈圈黑色的斑纹。它那条长长的尾巴上,一圈黑,一圈黄。”多么逼真传神啊!写它吃东西的有趣,睡觉的可笑,捉老鼠的勇敢等等,有力表现了“可爱”这一中心。结尾的抒情之笔,画龙点睛,总结全文,真是太棒了!

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