教育卷纸

第一篇：教育卷纸

优先发展；育人为本；改革创新；促进公平；提高质量。

基本实现教育现代化；基本形成学习型社会；进入人力资源强国行列。

覆盖城乡的基本公共教育服务体系；基本公共教育服务均等化。

教育投入。

学生健康成长。

坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展。

机会公平；保障公民依法享有受教育的权利；促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。促进人的全面发展；适应社会需要。

大力发展职业教育。

人才培养体制改革；建设现代学校制度。

加强教师队伍建设；推进依法治教。

义务教育教师队伍建设；职业教育基础能力建设。

义务教育均衡发展改革试点；职业教育办学模式改革试点；终身教育体制机制建设试点。小学生。

切实缩小校际差距；加快缩小城乡差距；努力缩小区域差距。

输入地政府管理；全日制公办中小学。

分类管理。

学分积累与转换。

全面发展观念；人人成才观念；多样化人才观念；终身学习观念；系统培养观念。注重知行统一；注重因材施教。

分类考试；综合评价；多元录取。

有利于科学选拔人才；促进学生健康发展；维护社会公平。

依法办学；自主管理；民主监督；社会参与。

政府主导；社会参与；办学主体多元；办学形式多样；充满生机活力。

转变政府职能和简政放权。

多层次；宽领域。

依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

城乡统一

各级政府教育财政拨款的增长应高于财政经常性收入的增长；并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长；保证教师工资和学生平均公用经费逐步增长。

学校；终身学习；学前教育；家庭教育。

第二篇：《工商行政管理》论文卷纸

兰州大学网络教育学院

课程论文

课程名称： 工商行政管理

姓名：欧旸昀

学号：201002657629

专业：行政管理

培养层次： 高起本

入学批次： 1003

学习中心： 云南怒江奥鹏学习中心

评定成绩

评语：

兰州大学网络教育学院

2012年11月课程考试《工商行政管理》论文卷纸

要求：1．满分100分。

2．论文字数在1500字以上。无错别字。

3.抄袭、不按规定题目写作的论文以“0”分记。

4.有明确、具体的内容，分析清楚；作用定性分析要清楚；

论点、论据充分、确实，结论完整；

评定成绩

评语：题目：论工商行政管理如何为企业管理服务

论工商行政管理如何为企业管理服务

本文以青岛市工商行政管理为中小型餐饮企业管理为例。

“我们这种单体饭店也可以很快成为连锁、加盟企业了，这将对企业快速做大起到很大的助推作用。”东海路一家时尚餐厅的负责人綦先生一直在致力于搞中餐标准化，他希望今年能够快速把企业规模和影响做大。促使他迈出这一步的，是青岛市工商行政管理局日前推出的服务经济发展的新政策。

特许经营、加盟门店在办理工商注册时其名称中可直接核定冠用总部的“字号”和“连锁”字样，加工型、外向型企业延长一年年检期，新开业企业可将暂闲资本对外拆借，工商罚款按下限执行„„2008年12月10日，青岛市工商行政管理局出台<关于充分发挥工商职能作用，促进全市经济平稳较快增长的意见》，32条意见进一步放宽工商扶持政策，拓宽融资渠道，加大品牌建设，为企业提供优质服务，规范执法行为，营造宽松发展环境。根据工商32条意见，工商对市政府确定的重点大项目、基础设施项目、生态环境建设和民生工程项目企业登记，开辟“绿色通道”，实行专人办理，对登记材料一时不全的实行跟踪服务。对注册资本1亿美元以下的鼓励类、允许类外商投资股份有限公司和5000万美元以下的限制类外商投资股份有限公司，青岛市工商局直接予以受理登记。

此外，工商还支持现代服务业发展；支持企业实施品牌连锁经营；扶持上市企业发展；支持总部经济发展；支持农民专业合作社发展；推行试营业制度。认真开展二三产业的分离登记，企业因分离或合并而需注销的不需调档，就地办理注销。对中介发展园、文化创意产业园、动漫设计园、软件园、物流园房产的合法权属 和房屋总面积作一次性确认后，其入驻企业可免于提交房屋权属证明，凭租房协议办理注册登记。申请从事动漫设计制作业务的企业，其经营范围可以表述为“动漫设计”：从事“服务外包”、“动漫设计制作”的企业在办理工商注册时其名称中可冠用“服务外包”和“动漫设计制作”宇样。应届毕业生刘岩毕业于某高校美术系，走出大学校门他没有找到合适的工作，很想自己注册一家公司从事动漫设计制作，又担心审批繁琐，加上经验不足，所以一直在犹豫。前几天，他终于迈出了第一步，顺利注册了自己的动漫设计制作工作室，还申请了半年的试营业。

目前，工商部门正在开展股权出质登记。企业以持有的在本市注册的有限公司和股份有限公司，向银行等金融机构或其他合法融资渠道融资的，可凭相应材料提出股权出质登记申请，工商部门予以办理。此外，工商正在拓宽动产抵押范 围，加强与金融、担保等融资服务机构的协调联系，拓宽动产抵押登记主体，引导企业通过设备、原材料、半成品、产品等动产抵押，重点支持骨干企业、中小企业、涉农企业抵押登记，担保融资允许评估资产转增资本金。国有企业因产权重组需变更注册资本额的，其资产经评估胡构评估后的净值，留出相当于转增前企业注册资本的25％(列为留存公积金)后，均可直接出资，工商部门凭验资机构出具的出资证明予以办理相关变更登记。

同时，工商支持股权投资，准许企业暂闲资本向外拆借。新设立企业因正当理由未开业经营逾半年的，允许其保留营业执照和经营资格，允许企业依照合同将暂闲资本向外拆借给母公司和其他企业，年检时凭未开业理由说明函和资金短期拆借合同向工商部门报备。支持兴办小额贷款公司、担保公司和村镇银行。积极支持和鼓励在本市限定区域范围内依法设立不吸收公众存款、经营小额贷款业 务的内资有限责任公司或内资股份有限公司，为各类市场主体小额贷款提限公司，为各类市场主体小额贷款提供便利。鼓励设立担保公司，凡是注册资本达到500万元，均可设立担保公司。面向金融机构和小额贷款公司、担保公司提供拟放贷企业、被担保企业的工商登记管理信息和有无出质登记信息的查询服务。

据了解，青岛市已经有多家企业表示出了成立小额贷款公司的意愿，今年上半年，青岛市第一家小额贷款公司呼之欲出。在比较敏感的行政处罚方面，工商 32条意见中要求突出执法重点，一般性违法按下限处理。以危害公共安全、食品安全、生产安全和社会安全等领域和行业的经济违法行为为打击重点，严厉查处危害事关国家、企业和人民群众切身利益的大案要案。对其他一般性违法行为，以教育规范为主，依法进行的罚款，有裁量区间的—般按下限执行。

第三篇：卷纸动物公开课教案

卷纸动物

（教案）

浙美版二年级第三册第17课

教学目标：

1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。

2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力得到发展。

3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。教学重、难点

教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点：能让动物站立。

教学准备

（学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作，各种形状的纸片。教学过程

一、谈话引入：

师：我们手中有许多各种各样的纸片，我们一起想些办法让它站起来。

1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。（先引导拿出各种长方形纸片，卷出各种形状，如：又长又细或又矮又胖的圆柱，螺旋形等。）

2、试着卷出其它纸片的立体形状。

3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。

提问：你有什么办法让圆片纸立起来？（老师示范剪一刀再卷。）

4、引出课题：

师：只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。今天我们就要用这种卷纸的方法来做一做小动物。（课件出示课题）

二、学习探究卷纸小动物。

1、以老鼠为例，根据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。（1）、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸形状（圆柱形和圆锥形），提问：这两种卷纸形状哪种更适合做老鼠？为什么？（2）、示范做老鼠。

这个圆锥形适合做老鼠的哪几部分呢？（头和身体）那它还缺少哪几部

分？（学生边说老师边示范做。）（3）、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪部分呢？

2、欣赏卷纸动物图片。（1）、师：老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会告诉老师你最喜欢哪个，你觉得他哪部分做得特别美，特别妙。

（2）、学生欣赏卷纸作品，并反馈。（课件出示，随机点击）

三、学生尝试制作。

1、了解动物造型。（课件出示真实动物图片）

师：我们要用手中的卷纸做各种可爱的小动物，你最想做什么？老师这儿有些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也可以不是这上面的，说说它有什么特点，我们可以怎么做？

2、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐。

四、作业展评，随机点评。

到动物王国互相欣赏同学的作品，并进行评价。请学生介绍一下自己的作品，可以说说自己最满意的地方，也可以说说不好的地方。

五、课后拓展

1、小朋友回家以后可以和爸爸妈妈一起制作个更漂亮的卷纸动物来装饰我们的房间，美化我们的生活。

2、其实动物们都是我们的好朋友，只要我们善待它们，人和动物就能友好的相处在一起。

第四篇：《社会学研究方法》论文卷纸

兰州大学网络教育学院

课程论文

课程名称： 社会学研究方法

姓名：欧旸昀

学号：201002657629

专业：行政管理

培养层次： 高起本

入学批次： 1003

学习中心： 云南怒江奥鹏学习中心

评定成绩

评语：

兰州大学网络教育学院

2012年11月课程考试《社会学研究方法》论文卷纸 要求：1．满分100分。

2．论文字数在1500字以上。无错别字。

3.抄袭、不按规定题目写作的论文以“0”分记。

4.有明确、具体的内容，分析清楚；作用定性分析要清楚；

论点、论据充分、确实，结论完整；

评定成绩

评语：题目：论中国社会学调查研究方法和方法论的发展

本文论证中国社会学调查研究方法的发展，从它的实施和方法论演变的意义说可以分为社会调查、社会学调查和新社会学调查三个不同的里程。20世纪30年代中期以前为第一个里程；30年代中期至1952年为第二个里程；1979年社会学恢复至今为第三个里程。社会学调查研究方法和方法论的发展，从一个侧面显示了中国社会学逐步茁壮成长起来的历程。

一、第一个里程碑

1.中国早期的社会调查研究

中国社会学早期代表人物，原中国科学院副院长陶孟和在1932年底曾说：“在中国，采用科学方法研究社会状况，只不过是近十年的事。”

从教育和科学研究系统看，中国的社会调查研究活动大多起始于本世纪初的一些教会学校或一些学校中的外籍教授。他们为指导学生学习，从事一些小规模的调查研究。

从此之后，社会调查研究的活动逐渐盛行，出版的作品也逐渐增多。到1935年前后发展到了高峰。我把这段早期的社会调查研究活动名之为中国社会调查研究的第一个里程。第一个里程约有二十年，在这期间有代表意义的社会调查研究活动与研究成果，从教育与科研系统而言，我认为有三个方面是可以特别一提的：

(1)北平社会调查所的调查研究活动

（2)中央研究院社会科学研究所的社会调查活动

(3)中华平民教育促进会的社会调查活动

2.第一个里程碑的代表作——《定县社会概况调查》

在上述早期的社会调查研究即第一个里程里，我认为具有里程碑意义的代表作要首推李景汉主编的《定县社会概况调查》。它是迄20世纪30年代中期社会调查研究发展到高峰时期具有代表意义的一部调查成果。《定县社会概况调查》的贡献与方法的特点有：

(1)它是以定县整个县为范围，内容包括全县的“一切社会情况”的最全面的调查

(2)它是中国县志的改造

(3)突出资料的客观性

(4)实证主义的方法和方法论

二、第二个里程碑

中国教育与科研系统的社会学，在调查研究方法上，30年代中期至1952年，可以称之为第二个里程，其特点是30年代中期以后异军突起，开始了一个新的尝试，这就是所谓“社会学调查”或称之为“社区研究”。在这之前，社会学界只讲“社会调查”而无“社会学调查”之说。可以说，在社会学的调查研究方法上，所谓“社会学调查”是“社会调查”在理论和操作上的深入和发展，也或者可以说，是中国社会调查研究的一次重大突破。为什么这样说，是由于第一个里程的社会调查在方法与方法论上已经越来越不能满足社会学研究的需要。

1.第一个里程的调查研究方法存在的主要缺点：

(1)缺乏一套明确的方法论指导,调查的目的也是泛泛而一般化，缺乏具体要求，这就使调查者在进行中不知所向，难于发挥个人的主动性，调查的结果也就难于深入。

(2)客观主义的调查法使调查者与被调查者双方不易沟通,要调查研究者企图采取所谓“超然”的立场，其实是做不到的。

(3)把社会调查与研究割裂开来,调查与研究的脱节，使研究者手中掌握的是第二手材料，缺乏感性知识。无法使真正的研究深入下去。这也就形成重调查轻

研究的恶果。

(4)调查资料繁琐，轻重不分,在实际很难让人分出轻重，从而也难于发现问题。

2.异军的突起

30年代一支对于中国社会学发展具有重大影响的新军开始组建，这支新军就是以燕京大学社会学系主任吴文藻为首的年轻的中国社会学者集体。

(1)新军的创业人吴文藻在中国社会学、人类学、民族学发展史上作出了重要的贡献。

(2)一个矢志深入社会的青年社会学者群体

3.社会学调查

社会学调查，又称社区研究，或称社区分析。上两节已说明，它是首先由燕京大学社会学系以吴文藻为首的一批师生们发起的。

社会学调查究竟比社会调查有些什么新的意义呢？

(1)社会学调查，强调社会学专业者的学术活动的目的性。

(2)社会学调查着重通过调查研究，发展人类共同生活的原理、原则，而社会调查则着重实际社会问题的材料的搜集，其任务是要解决某些社会的实际问题。

(3)社会学调查强调深入社区，围绕着所要研究的问题搜集资料，要研究一个社会变动的过程，而社会调查主要了解社会的现状

4.第二个里程的代表作——《江村经济》

《江村经济》在社会调查研究方法和方法论上的贡献：

(1)成功地把功能主义人类学的研究方法和观点移植到社会学中来

(2)深入社区，完全参与

(3)社会学调查方法初展风采

(4)从实证主义走向理解社会学

(5)模式比较法的起跑点

三、第三个里程碑

1.第三个里程——社区研究的新开拓

改革开放以来，中国社会发生了一些什么变化？这是许多社会学者为自己提

出的研究课题，可以从各个方面进行研究。但从改革开放的历史轨迹追寻，可以认为了解农村社会究竟发生了什么变化，这是了解中国社会发展变化的起点，也是了解中国发展变化的钥匙。

中国正在发展。中国既不能走资本主义国家发展的老路，又应力求避免一些第三世界国家社会经济几十年踏步不前的窘境。我们是社会主义国家，又是一个人口数量多而素质差，国土面积大却耕地少，物虽博而人均数量少，具有高度古老文明而却是贫穷落后的大国。根据这些实际情况，我们应该如何走自己的发展道路呢？

那么，这项研究从方法和方法论的意义说，至目前为止有哪些值得我们回忆的呢？

(1)社区研究的新开拓之一——小城镇的研究开辟了具有中国特色的社会学研究的新领域

小城镇研究是在我国城乡经济体制改革的实践中被提出来的。十几年来，通过大量的实地调查研究得出来的第一个结论就是：小城镇的发展是关系到我国社会主义建设发展的一个大问题，这是因为小城镇是农村社会、经济、文化的中心。中国农村的现代化，必须从发展小城镇做起。

(2)社区研究的新开拓之二——乡镇企业的兴起是农村社会经济发展的基本动力

研究证明，乡镇企业在农村确是代表着新的生产力，是农村经济中很活跃的因素。

(3)社区研究的新开拓之三——模式比较法更趋成型和完善

社会学调查在第二个里程里发展出来的模式比较法，目前，在研究小城镇，研究城乡发展和边区少数民族地区发展的问题时，又得到了切实而更广泛的体现。脍炙人口的农村发展的三种模式，即苏南模式、温州模式和珠江模式，其发展的历史过程，各有其自身的特色，这种特色还在继续不断地发展变化之中。

(4)社区研究的新开拓之四——理论工作者和实际工作者结合，分工合作，协同攻关

研究工作的依靠力量不是单单靠部分专职研究人员，而是包括能联系群众、有实际经验的实际工作者，各级政策研究工作者与理论工作者的结合，大家对同

一研究课题，进行广泛的多学科、多系统、多层次的系统的协作。社区研究扩展到全国。

(5)社区研究的新开拓之五——边区与少数民族地区发展研究

少数民族地区的发展，不妨从三个方面来考虑：首先是从“全国一盘棋”的观点，从整个国民经济建设发展着眼，在东西部互助、缩小东西部差距和民族差距方面做文章，其次是从少数民族的特点出发，利用其传统的民族优势求得发展。第三，要考虑到少数民族地区各个不同社区的协调发展。

第五篇：项目管理半开卷纸准备材料(请下载)

1、项目采购：可以被定义为从项目组织外部获取货物和服务（产品）。它是一个过程，它包含的买卖双方各有其自己的目的，并在既定的市场中相互作用。

2、项目采购宏观环境：指能对组织怎样及何时进行采购产生影响的外界变化，包括市场季节的变化、社会国家经济的周期性波动、国家财政金融政策调整、通货膨胀的存在、利率及汇率的波动、市场竞争等各种因素。

3、项目合同的履行：项目合同的履行是双方当事人根据项目合同的规定在适当的时间、地点，以及适当的方法全面完成自己所承担的义务。

4、绝对式终止：也就是说项目一旦终止，所有与项目有关的实质性活动都将停止，项目组将被解散，项目组成员回到原来的单位或重新安排工作。

1、项目实施组织在采购产品过程中应遵循哪些原则？

答：1）注意节约和效率，体现成本效益原则；2）采购的货物和服务质量良好、符合项目的要求；

3）货物及时到达、服务及时提供，采购时间与整个项目实施进度相适应；4）公平竞争。

2、作为项目合同应具有哪些构成要素？

答：1）合同的彼此一致性；2）报酬原则；3）合同规章；4）合法的合同目的；5）依据法律确定的合同类型。

3、项目结束报告应包含哪几项内容？

答：

1、项目绩效；

2、管理绩效；

3、项目组织结构；

4、项目小组成员；

5、项目管理技术的运用

4、项目经理应具备的能力？

答：1）获得充分资源的能力；2）组织及组建团队的能力；3）权衡项目目标的能力；4）应付危机及解决冲突的能力；5）谈判及广泛沟通的能力；6）领导才能及管理技能；7）技术能力；8）创业能力。

5、项目计划的作用

答：1）可以确定项目组各成员及工作的责任范围和地位以及相应的职权，以便按要求去指导和控制项目的工作，减少风险。2）可以促进项目组成员及项目委托人和管理部门之间的交流与沟通，增加顾客满意度，并使项目各工作协调一致，并在协调工作中了解哪些是关键因素。3）可以使项目组成员明确自己的奋斗目标、实现目标的方法、途径及期限，并确保以时间、成本及其他资源需求的最小化实现项目目标。4）可作为进行分析、协商及记录项目范围变化的基础，也是约定时间、人员和经费的基础。5）可以了解结合部在哪里，如何组织是结合部最少，并以标准格式记录关键性的项目资料，以备他用。6）可以把叙述性报告的需要减少到最低量，用图表的方式将计划与实际工作作对照，使报告效果更好。

如果出现了能够发展成为有意义的冲突的局面，项目经理是在它产生有益的贡献时让冲突继续，还是争取尽可能解决冲突？请举例说明。

答：基本思想：有时冲突是有意义的，能够产生有益的结果。对于这些冲突，只要不违反约束条件并能得到有益的结果，就应允许其继续。如：两个技术专家为谁有解决某个问题的更好办法而争论，他们都试图为各自的假设找到更多支持的资料，这种冲突就应该让他继续下去。

一定要举例，否则适当扣分