第一篇：产权回答问题大全
一、备案后身份证变更问题
1、合同备案时使用旧身份证，在办理按揭时已经过期，则以新身份证办理了按揭。办理分
户产权时，出现新身份证与备案身份证号码不一致问题，能否不更改备案信息，直接办理分户产权？
答：如果新身份证号码只是对旧身份证的正常升位，比如出生年份加19，并增加一个尾数，就不需要更改合同备案，可以直接办理分户登记；如果新身份证号码相对旧身份证号码上述正常升位以外的变动，则需要持公安机关出具新旧身份证号码同属一人的证明变更合同备案后（有按揭信息的），再办理分户登记。
2、备案时使用的身份证录入信息，产权登记时提供护照，应当如何办理产权登记？
答：按身份证信息进行备案的，办理分户登记时候也应当提交身份证；确实无法提交身份证只能提交护照的，需根据护照信息更改合同备案中记载的买受人身份证明信息，再依据护照办理分户登记，同时须提交国安局出具的《国家安全审查意见书》。
3、购房者购房时使用护照进行登记，备案也使用的护照，但该购房者为中国人，且有身份
证，现是否可以身份证办理产权登记？
答：可以，但需要先变更备案信息。
二、合同备案变更、注销问题
1、购房者在按揭已放款的情况下要求退房，如果办理注销合同备案手续？
答：买受人在办理按揭后要求退房的而申请办理注销合同备案手续的，除应提交办理注销合同备案手续的一般要件以外，还需提交放款银行与买受人签订的解除按揭（借款）协议或提交放款银行出具的同意买受人退房的书面证明。
2、按揭客户因不按约定还款，银行按规定回购房屋后，应当如何撤销合同备案？
答：该房屋在经过法定的变卖、拍卖等程序后，由取得人凭法律文书撤销合同备案或直接办理分户产权。
三、夫妻共有问题
1、在产权证、国土证办理完毕后，如何需增加共有人，费用如何计算？如果是赠与的情况，费用如何计算？
答：房屋登记完成后，如确属夫妻共有房屋，申请增加配偶（隐形共有人）为共有人，住宅登记费为80元，房屋所有权证10元/本；不具有夫妻、直系亲属关系的其他自然人之间不能申请增加共有人，只能通过买卖或赠与的方式办理转移登记。
房屋赠与登记的，住宅登记费80元，登记手续费6元/平方米，赠与人和受赠人分别交纳3元/平方米，另外需按指导价的3﹪缴纳契税。
2、若购房者已婚，商品房买卖合同中能否写一个人的名字？
答：如果商品房买卖合同中只要一个人的名字，且询问笔录中签署为无签署为无共有人情形的，根据《物权法》及《房屋登记办法》的规定，该房屋视作单独所有，产权证上记载的个人可以单独处分房屋。
3、购房者买房时未婚，但办理产权前结婚了，产权资料是否须改为夫妻双方？如果不办理
为双方，那房屋的权属是否归一人所有？
答：如果商品房买卖合同中只要一个人的名字，且询问笔录中签署为无共有人情形的，根据《物权法》及《房屋登记办法》的规定，该房屋视作单独所有，产权证上记载的个人可以单独处分房屋。
4、分户产权证、国土证已经办理，现想增加共有人，请问需要什么资料？在哪个科办理？
如果以前办理产权证时未婚，应怎样增加？
答：房屋产权证、国土证已办理后，如需增加夫妻隐名共有人，额可以提交夫妻双方身份证与结婚证至私产科进行办理。
对于办理产权证时未婚的，该房屋属于一方婚前财产，不能直接增加共有人。但可以通过赠与、买卖房屋部分份额等方式增加房屋的权利人。
5、签订商品房买卖合同时，合同上签订的权利人为夫妻中的女方，但在办理产权登记前，双方离异，房屋由法院判给男方，分户产权是否可以直接办理为男方名下？
答：可以根据法院判决书将房屋分户登记直接办在男方名下。
四、车位（库）登记问题
1、购买商铺的业主，能否购买车位？
答：购买建筑区划分商业用房的业主，可以购买该建筑区划内车位，但购买数量应与其购买商业用房的面积比例相当。
2、购房人A，办理产权时因增加共有人，产权证上记载A、B均为产权人，在办理车库产权
时，能否只办理为A一人的名字？
答：A为小区业主，可以只办理为A一人名字。
3、规划总平图上标注的“商业停车位”，能否办理产权登记？如果可以，能否办在开发企
业名下？
答：关于商业停车位的产权办理需区分情况处理，如果为地面露天停车场，是不属于房屋登记范围的。如为登记范围，可办在开发企业名下。
五、未成年人购房问题
1、父母给未成年子女购房，申请资料上能否由任一监护人代未成年人签字？还是必须父母
双方共同代为申请？
答：可以由任一监护人代未成年人签字及申请。
2、购房者想把取得产权证的房屋更名在其女儿名下，应当如何办理？
答：如果其女儿为成年人，需要在办理房屋登记时提交“为未成年人利益”的书面保证，其余提交材料及程序与普通转移登记无异。
3、父亲购买住房，以未成年儿子的名义购买车位，因儿子不是业主无法办理，如果将车位
名字更名在父亲名下可否？儿子的父母已经离异，却无法联系另一方到场写声明书，应当如何办理产权登记？
答：可以将车位名字更名在父亲名下，但由于是处分未成年人的房屋，需要未成年人的父母双方共同到场办理产权登记，同时提交“为未成年人利益”的书面保证。如其母亲确无法联系的，可由父亲携带离婚证原件，到场写书面声明书后方可办理。
4、未成年人现在买房时一切手续都由监护人代为办理，办理产权登记时是否仍由监护人代
为办理，无论未成年人是否已经成年？
答：如果办理产权登记时，未成年人已经成年，则需本人前往办理或委托他人办理。
六、维修资金问题
1、缴纳维修资金时需提交的派出所门牌号证明，是指“大门牌号”，还是具体到房号的证
明？
答:办理初始登记需提交“大门牌”地址哦证明，办理分户登记需提交具体到房号的证明。
2、是否在竣工验收合格后才能缴纳维修资金？
答:需要在竣工验收合格后才能缴纳维修资金。
七、外籍购房者问题
1、香港居民的购房者，其身份证上姓名为繁体中文，办理备案或产权登记时，是否应当使
用简体中文？
答：办理备案或产权登记时，香港居民使用的中文姓名以身份证上的记载为准，身份证上记载为繁体中文的，不须改为简体中文。
2、外籍未成年人办理产权登记需提交什么要件？出生证明是否须经过大使馆认证？
答：外籍未成年人办理产权登记时需提交其监护人代为签字的各项材料，格式为“XX代XX”其余材料与外籍人士购房办理产权登记无异。
出生证明须经过大使馆认证。
3、外籍人士购房，备案时使用英文名，办理分户登记时，是否必须将备案中的名字改称中
文名？
答：不需要，但需要提供中文名称或姓名的声明书。
4、外籍人士购房，提供的中文名称或姓名的声明书是否必须经过公证？
答：如果是由开发企业交集体件，则不需公证，但开发企业在声明书上盖章，且委托书中应当体现开发企业代为提交声明书的相关事项。如果是交散件，则需外籍人士本人到场填写声明书或经过公证。
八、预告登记问题
1、如果开发企业与购房者没有关于预告登记的书面约定，购房者要求办理预告登记，开发
企业不配合是否有法律责任？
答：根据《房屋登记办法》的规定，申请办理预购商品房预告登记应提交当事人双方关于预告登记的约定，因此，如果开发企业与购房者没有关于预告登记的书面约定，购房者不能单方要求办理。
2、预告登记是否必须办理？
答：《物权法》的规定：“签订买卖房屋或者其他不动产物权的协议，为保障来实现物权，按照约定可以向登记机构申请预告登记。预告登记后，未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，不发生物权效力。”简单的说，预告登记指当事人约定买卖期房时，为了限制债务人处分该不动产，保障债权人将来取得物权而作的登记。如在商品房预售中，购房者 可以就尚在建成的住房进行预告登记，以制约开发企业把已售或则进行抵押。预告登记不是房屋登记的必经程序。
3、申请预购商品房抵押权预告登记是否可由银行自行办理？
答：预购商品房抵押权预告登记需要双方申请办理，如由银行一方办理，须提交委托公证书及银行经办工作人员介绍信。
4、办理预告登记和预抵押登记后，办理分户产权登记的程序如何？
答：办理预购商品房预告登记和预购商品房抵押权预告登记后，办理分户产权登记的程序与未办理预告登记的情形无异，房屋产权人信息以预告登记记载为准。
5、办理预告登记后，预告登记的信息需要变更，应当如何办理？
答：如需变更预告登记信息，需以变更合同备案信息为前提，预告登记信息须与合同备案信息一致。
九、份额约定问题
1、有些客户在合同上签的份额为1：7：2，填写申请表时可以填写为各10﹪，70﹪和20
﹪吗？申请表是份额是否一定要与合同一致？
答：申请表上的填写应当与商品房合同中的记载一致。建议签合同时明确表述为占X分之X，或百分比，或各占X平方米。
2、购房合同中已明确购房者对房屋的权利为按份共有，在申请登记时购房者改变主意，能
否办理为共同共有？
答：可以，但需提交购房者变更共有关系的约定书。
3、夫妻双方共同共有的房屋，是否即为各占50﹪的份额？
答：夫妻双方共同共有与各占50﹪的按份共有关系是不同的。共同共有，是两个以上的权利主体，对房屋不确定份额的共同享有同一所有权，在共同共有中，共有人的权利及于共有物的全部，并不是按照应有部分享有所有权。各权利人对房屋的权利均等。按份共有，是指
数人对同一财产按各自确定的份额共同享有所有权，各权利人对房屋的权利可以均等，也可以不均等。
十、派出所证明问题
1、派出所开出的地址证明为“成华区龙潭寺南街103号”，在办理预售许可证时，是否需
要派出所出具项目各栋的编号？
答：需要提供派出所出具的栋号证明。
2、在办理预售许可证时，项目所在地址尚未命名，目前公司即将办理初始登记，但该道路
仍未命名，是否需要派出所出具证明？如何出具？
答：需要派出所出具道路未命名或暂定名的证明。
第二篇：回答问题
回答问题：
1.简要描述希腊神话中万神之王宙斯的性格特征。
At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是侥幸逃脱父亲吞噬的孩子，简述他是如何得到力量，夺得王位？
Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之体，一个矛盾的集合体，他所完成的12项任务给了人们什么启示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.为了战胜美杜莎，帕尔修斯从幽冥女神宁芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.论文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.
第三篇：面试问题及回答
1-1，你已经知道目前这个职位上是有人的，而且我们对他的表现不满意。假设你能被录用，你做的第一件事情是什么？
最怕这种假设的问题。看不见摸不着的情况下，很容易说出些主观的想法，被认为对环境缺乏分析和判断的能力。所以，我决定在不了解的情况下不说任何具体的行为。我回答说：“对于这样一个刚进入成熟运做的公司，我需要时间了解。所以，我要做的第一件事情，是和公司CEO进行一小时的会议，了解公司在中国市场的战略决策。只有在了解了这一点后，我才能知道人力资源的战略方向（制定具体销售计划）。
1—2，因为现任的人力资源经理表现不佳，公司各部门对人力资源的评价都很差，信任度非常低。作为一个新人，你会怎样试图去改变这个情况呢？”
人力资源经理在公司发展的不同阶段，应该扮演不同的角色以支持公司的发展。这四个角色分别是商业合作伙伴、带领变革的人、行政管理专家和员工带头人，分别代表了员工的期望和管理层的期望。我目前并不清楚公司的实际情况到底怎样，但根据您的说法，我会先设计一份问卷，让我的老板、部门经理、普通员工都测试一下，看他们对于人力资源部的期望和实际情况的差距，然后再决定，我们应该从哪里开始改进，并且，即代表员工的权益，又保障公司的利益......关键还是一点，让对方了解我思考问题的方式。。“no one right answer"（标准答案不是只有一个）。。只要逻辑正确，再匪夷所思的答案都可以接受。
1-3，我很欣赏你刚才说的四个角色的理论，那么你是否能说一下，你在目前公司工作的这五年中，你的角色是怎样转换的，为什么，有什么成果吗？
讲的都是公司在怎样的状态下，我觉得自己应该做什么，为什么，然后怎样做，结果是什么。举了两个发生过的实例
1-4，我并没有特别的原因来应聘，如果一定要找个理由，那我觉得更容易打动对方的，是因为你喜欢他们的行业，对在应聘的公司有真正的兴趣。为了升职而应聘的人，可能因为更高的职位而离开这家公司。但一个对行业有兴趣，喜欢这个行业的人，会因为喜欢放弃很多东西。
所以，我的回答就是：因为我喜欢你们公司所在的行业，虽然不太了解，可是很有兴趣。如果同样做人力资源，我更愿意在一个自己感兴趣的行业中，这样我会有更多工作以外的乐趣。
1-5，你如何形容你自己，如果让你现在的老板用一个字评价你，会是什么？ 生活中，我是个很会享受生活的人，工作中，我不是一个很强硬的人。我的老板会用“可靠”来形容我，因为只要是交给我的事情，就意味着已经做好了。
2-1，你为什么会放弃设计专业而做人力资源？
不知道你们对于十多年前的中国有多少了解，那个时候的中国和现在不同，时尚产业极其不发达。我学的设计专业是需要时尚产业支持的，所以在那个时候很难找到合适的工作。当时机缘巧合我进入了一家刚在中国开业的人力资源咨询公司，在那里工作一段时间后，我发现了自己除设计之外的天分。我发现自己很擅长与人沟通，很容易赢得对方的信任。而这一点，正是做人力资源必须的。要知道，人的兴趣和事业往往无法合一，在当时那种情况下，我选择了人力资源作为自己的事业，设计成了兴趣。现在看来，这种选择还没有太大的错误。我确实是个不错的人力资源经理，否则，或许就没有今天这次面试了„„
2-2，设计是一个需要想象力和创造力的工作，人力资源相对而言比较枯燥，你是如何适应过来的？
我很同意您说设计师需要想象力和创造力，但您对于人力资源的评价，我想再加上一条。人力资源的基础工作确实比较枯燥，但一个公司的人力资源总监是根据公司的经营状况制定人力资源战略。如果缺乏想象力和创造力，那么制定的战略是带有局限性的，毫无新意的，这样的人适合一个有非常成熟管理模型的公司。但贵公司在中国的企业刚成立4年，很多东西还在建立过程中，而且中国的市场、文化、历史是如此特殊，你们需要一个能跳出现有格局，独立分析，具有丰富想象力的人来带领公司的人力资源团队。这样的人才能适应贵公司的文化和发展„„
2-3，作为一个经验丰富的人力资源经理，你觉得在工作中面临的最大挑战是什么？也就是，你是如何面对和解决这些棘手的问题的？
在回答这个问题的时候，主要在考虑后面该怎样说。只有把后面考虑清楚了，才能说前面的。
我面临的最大挑战是如何吸引和留住那些企业需要的人才。
首先我想说的是，薪水很重要，但薪水绝对不是吸引和留住人才的最好方法。一般对企业来说，数量最多、最难留住的是中层管理者和高级技术人员，这样的人，年龄都在30-35岁。对于这样的人来说，更加看重的是3-5年内的个人发展。如果他能知道3年后他会怎样，企业会因此给他怎样的培养和机会，他会留下的。而一个无视职业发展，只顾及眼前利益的人，我认为并不符合一家快速发展企业的文化和理年，不留也罢。
2-4,可是，有的时候一个对企业很有价值的人，但我们公司真的没有上升空间给他，那怎么办呢？怎么留他呢？
我是否可以把您的问题理解成，一个具有能力，也有野心的人，对公司很有价值，但公司已经没有更高的职位给他，你们苦于无法留他。是这个意思吗？上来先把对方的退路封杀，因为他的问题显然太宽泛。人都是不同的，有人要钱，有人要地位，有人要安逸的生活，不定义一下这个人，怎么说都不对。
坦率说，如果现在才想到如何留他，显然太晚了。如果一定需要做一个决定，那我觉得，不如让他走。因为他的工作成就感来自新的挑战、更大的空间，而现在的工作显然无法给他这些。继续留他，只是把一个现在就该发生的问题拖延到以后，不仅对他个人不利，他因此产生的消极情绪也会影响其他同事，对公司更加不利。
2-5,这样的事情难道你遇见过吗？ 类似事情确实在我身边发生过。我们公司的财务经理因为无法升到财务总监，整天觉得郁郁不得志。后来他经过一家猎头的推荐，打算去另一家欧洲小公司做财务总监。在此之前曾经向我咨询，我是赞同他离开的，因为我已经明显感觉到他的低迷状态影响到了他的所有属下。后来经过我的推荐，他去了集团中另一家公司做财务总监，职业生涯有了连续性，他因此非常感谢我。
2-6,那么这样的人离开后，对公司不是很有风险吗？
您的问题很专业，这样的人离开，公司确实存在很大风险。您已经很自然地把话题引到了现代人力资源一个很热门的话题，如果您感兴趣，我们可以聊聊知识地图和与此相关的各种培训发展体系„„”
此地就省略300字吧，太专业了，想了解的朋友自己到网上去查，都有 2-7,如果经理把他的下属都培养得可以取代他的职位，那不是对他很有压力吗？作为人力资源经理，你怎样实现这样的计划呢？
继任者计划的体系是自上而下的，必须得到公司最高管理层的支持和参与，把培养下属作为所有经理目标的第一项，并设定相应考核标准，直接影响年终考评、奖金、工资调整„„
培训体系的话题
2-8,我们公司在中国已经成立四年了，在最初的阶段过去后，现在工厂的整体表现已经很稳定。这使得很多人都觉得没什么可做了，工作因此缺乏动力。作为人力资源专家，你能给我什么建议。
当工厂的合格率上升到稳定阶段的时候，最大的挑战是如何持续进步(continuous improvement)。作为人力资源总监，应该同生产总监一起，在工厂内部大力推行持续进步的理念，制定每一年提高的目标。生产总监与工厂内每个部门经理一同制定达成这一共同目标的行动计划，并层层推进到一线工人，让所有的人都参与其中。而人力资源部应适时调整薪资、奖金、业绩考评的政策，支持这些行动计划的实现。当然，还有一些软性的东西，比如Recognition System（抱歉，试了N次，都觉得中文翻译有些牵强，还是放英语了）的建立，虽然花钱不多，但能很大鼓舞士气，提高员工的归属感„„我觉得公司现在最需要的是管理层的全情投入和员工的激情参与，在这一点上，生产总监您是主导者，人力资源总监替您推波助澜。让大家都知道，一切才刚开始，他们的未来和公司的未来是紧密联系的，公司的每一点进步都少不了他们„„
2-9,你是更愿意在一个什么都没有，需要你去建立一切的地方工作，还是一个系统完善，需要你去不折不扣完成的地方工作？
呵呵，我曾经是一个设计师。作为一个设计师，模仿和重复已经存在的东西对我来说是一种耻辱。可是，现在我已经是一个人力资源经理，我只能说，我更愿意在一张白纸上按照自己的思路去设计，然后，不折不扣地去完成。两者并不矛盾，缺一不可。
3-1,你在进入现在这家公司前是在一家咨询公司工作，能否告诉我你在做咨询的时候，面临的最大困难是什么？
我面临的最大困难，是如何影响我的客户，去真正执行那些我给出的建议和计划。
和咨询公司接触的基本上是总经理或人力资源总监，但真正执行那些建议和计划的，还是各个部门的经理。因为执行的人并不真正理解，而且人总是很自然地抵触各种改变，所以推进那些计划，经常是很困难的。我通常把这些计划能如何提高部门业绩先告诉他们，相当于在做广告，让部门经理觉得有利益于部门，才有推行的可能。然后再把一个大的目标分解成很多小的目标，这样让人觉得切实可行。再往后，就是如何分阶段实现目标了„„
这样的问题，有点专业了，但并不难。因为回答问题就是描述事实，只要曾经经历过，就不会有大问题。
3-2,你觉得在工作中你最擅长的是什么？
我觉得自己能够影响别人，说服别人改变自己的想法。我注意到你两次使用了影响这个字，我还记得上次电话里聊的时候，你说自己在工作中不是个很强硬的人。那么你是如何在不强硬的情况下，去影响或说服别人呢？有时候这是很难做到的。
这个，呵呵，这是个很好的问题。首先，我认为个性的强硬和影响力没有直接的关系，尤其对于一个女人。
这里，不得不说的是我耍了个小聪明。在欧洲公司混了那么多年，很了解他们对于女人的态度。欧洲人从本性来说并不欣赏那些作风强硬泼辣的女人，所以很多在美国公司工作多年的女性经理人到了欧洲公司会“水土不服”。欧洲公司更加欣赏和接纳那些谦和、沉静、优雅、从容不迫的女人，尤其是英国和法国公司。我这么说，从文化背景上得到了他们的认可。
我不强硬，因为自认不擅长于吵架。在没有足够的事实可以证明自己的观点之前，我宁愿什么都不说。说服别人，我更愿意用证据，哪怕有了强有力的证据，我也更愿意提醒别人，让他们自己发现和感受。影响别人，我更愿意用行动和结果。有时候，什么都不说，并不代表我不知道，沉默，并不代表我没有力量。我希望自己的证据、行为和结果是强硬的，而非我自己。”说完后，我举了几个在工作中发生过的例子。
3-3,如果你可以拥有自己的公司，你希望自己的公司是什么行业，你在公司中担任什么？你希望公司的管理层拥有什么样的能力？
如果我可以拥有自己的公司，我希望那是一家从心理学角度帮助人们变得更加快乐的公司。我希望自己是公司里的一位专家，专业从事如何运用色彩帮助别人获得快乐(an expert specialized in helping people more happy by color)。因为这是一家提供服务的公司，我们的服务是帮助客户获得快乐，所以我希望公司管理层具备以下核心能力：关注结果(result-oriented)，我需要的结果是让客户真正快乐起来，不要将服务留于形式；客户为重(customer focus)，为客户提供有价值的服务，并为此不断钻研创新，以终为始；团队合作(team-work)，这是让所有人知道，我们是为同一个目标而努力，这是所有公司都必须具备的„„
如果我要为自己的公司选择一个行业，肯定是他们不熟悉的，因为只有这样，他
们才不能问更多的问题，即便问了，也是我比他们熟悉，那样我才能掌握主动。
3-4,假设你自己是一辆车，你希望自己是怎样的一辆车，为什么？
这个，呵呵，让我想想„„ 面试的时候，也不一定要对答如流，对于不熟悉的问题，你说要想想，还是可以理解的嘛。
既然是个假设的问题，那就必须创造一个环境，假设对假设嘛。
我应该是一辆黑色的车。停在路边的时候看上去很普通，不吸引人。但是，如果你正处于危险中，想要一辆车逃走，你一下子跳上一辆停在路边的车，发动它，发现在5秒钟内这车就加速到了100公里，把追你的人远远抛在后面，带着你轻易逃离了危险。我就是这辆车，因为我平时低调、内敛，我习惯于把力量用在最需要的时候，比如象现在。
这是个很巧妙的问题，其实反应的是你对自己的评价。这个问题中有个陷阱，很多人会把自己喜欢的车比作自己，就象把自己想象成自己喜欢的那种类型的人。有人对我说，他是一辆越野车，因为那种车充满能量和激情（full of energy and passion），能在最恶劣的环境下奔驰。可谈到他自己，却并非那样的人。在被问到，为什么觉得自己就是越野车呢，回答是“因为我喜欢”。
在对象是车的时候，人往往可以很坦白地说“因为我喜欢，所以觉得自己就是。”但如果对象是人，就没那么容易让对方承认，因为我喜欢那样的人，所以觉得自己就是那样的。
在各大院校做校园招聘的时候，我回答过很多类似的问题。我的回答很简单：
1、找一个与自己专业有关系的工作，因为你的专业学习背景保证了你在同一个岗位上拥有不比别人低的起点；
2、找一个行业中比较大的公司，哪怕工资很低也没关系，因为这保证了你可以在一个管理体系完整、技术先进的地方学习到更多的知识和技能，扩大眼界；
3、安心做上3-4年，争取有一个升职机会。
等你离开那家公司的时候，你一定可以有很好的发展。
3-5,如果两年之后我让你去其他国家工作，你会有什么问题？
只要我的家人不与我分开，我不会有任何问题。”
“这样看来，家人对你来说是最重要的。”
“当然。”
“但你现在的工作需要经常出差，你又如何平衡工作和生活呢？”
这个问题，很好。我是觉得，工作是为了生活得更加有质量，但生活绝不仅仅只有工作。我经常出差。出差对我来说，意味着在其他地方工作，但也意味着可以
看到不同的风景、品尝各地美食、领略异地文化，我会把这一切带回家与家人分享。“是吗，太有意思了。”总裁先生饶有兴趣。
“因为我的缘故，现在家里到处都能看见世界各地搜罗来的小东西，母亲也开始对各地文化产生兴趣，正仔细研究我从大英博物馆带回的埃及史，准备今年与我一起去埃及旅游„„
后来仔细考虑了一下总裁先生最后的那个问题，其实，他还是有深意的，也只有这个职位的直接上司，才会问这样的问题。
一个公司在寻找一个高级职位，尤其是类似人力资源管理这样与企业文化和公司价值理念息息相关的职位时，是必然要考虑到双方的价值间隙的。相似的价值观及与企业合拍的行为方式有利于形成合力，积累下更为深厚的企业文化背景，反之则可能产生影响深远的负作用。作为一家致力于贡献生活艺术的欧洲公司，它的价值观不同于制造型企业，也不同于美国公司。总裁先生作为企业在亚洲的最高管理者，自然是公司文化的受益者与传播者。他对持有相似文化观点和价值趋向的人有下意识的好感，并乐于与他们工作。这大概就是他最直接的感觉吧。
从一开始几乎是抱着游戏的心态，到最后慎重地考虑每一个问题，完全是因为所有参与这场面试的公司人员高水准的提问技巧和公司文化价值观与我的贴合
第四篇：入党问题回答
1.你有哪些兴趣爱好？在平日的生活里如何开展它们？
我的兴趣爱好很广泛，其中运动、读书、旅行是我最喜欢的。
首先，我对运动情有独钟，跑步、羽毛球、网球、游泳、攀岩等纷纷成为我的好友。我喜欢在晚上或者早上跑步，环校跑是很是令人满足；约上几个志同道合的朋友在课余假时一起玩玩球，游游泳，一起挥汗如雨，很是舒畅。书算是我的老伙计了，至今为止，我已经读过了很多的中外名著，在这里了解历史，洞察社会，升华思想。旅行不光是看风景，更重要的也是要能吃苦，利用放假的时间去外面看看其他风土人情，寄情于自然风光，我最爱的莫过于爬山了，即使再累再辛苦，当“一览众山小”袭来时，所有的一切都值了。
2.说说对你产生影响的文学作品（书籍、电影、讲座等）。有怎样的影响？
到目前为止，我一直认为《钢铁是怎样炼成的》是我看过的最值得一本书，也是对我影响最大的一本书。我是在高中的时候接触保尔的，保尔的一生坎坷和坚定的意志让我久久不能 自我。其中，有一句话让我感触最深：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。每当我遇到困难时，我就会以保尔来勉励自己；每当我开始碌碌度日时，我会以保尔来督促自己。我更加懂得了生命的意义，也在不断寻求着生命的价值。
3.在大学生活的这段时间里，你觉得与自己高中时最大的区别是什么？
心智的成熟。大学让我和家的距离变得如此的遥远，却也让我真正懂得了很多。曾经的我调皮不懂事，有时会和父母犯冲，容易动怒，因为一直有人在身边保护着自己。但是大学却是一个小社会，独自面对虽然艰苦，却能收获更多，于是我知道了宽容和理解。回家后难免仍会有和父母意见不合的时候，但我开始静下心听父母的意见；妈妈在家里比较孤独，我也会经常听听妈妈的烦心事和琐事„„总之，大学使得我逐渐迈向成熟。
4.最初的入党动机是什么？现在是否有所改变？
我最初的入党动机是：全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗。到现在，我的动机不但没有改变，反而愈演愈烈。我希望能够入党，当我看到在危机时刻，党员前赴后继的奔赴在战斗第一线，即使冒着生命危险，也义无反顾的奉献着光热，我也希望我也有一天能以党员的身份冲锋在前，勇敢奉献，快乐奉献。我希望能够入党，当我看到祖国受伤时，我希望我能够尽我最大的力为她排忧解难，即使微不足道；我希望能够入党，当我看到祖国越来越繁荣昌盛时，和祖国一同成长是多么美好的事。
第五篇：固定问题回答
一、自我认知
1.小李去乡村当老师，很苦很累但觉得没有意义，你怎么看？（师范学校毕业的小李去乡村任教，一年后后悔了，你怎么看？小李从事教师行业后发现和他想象的不太一样，很失落，怎么看？小李在偏远山区任教条件很艰苦却觉得快乐你怎么看？一位老师去一个环境不好的地方教学，但是他感到很幸福，你怎么看？）
【答】第一，我能理解，但不会效仿他。第二乡村工作辛苦，教师工作辛苦，而且教育工作本身见效慢，想要从中获得更多的物质收益不可能。第三，我想当教师的原因是什么。第四，我遇到同样的困难时会怎么办。
2.谢师宴，其他老师都去，你怎么办？（有家长邀请所有任课老师参加谢师宴，你的同事都去了，你去嘛？）【答】第一，我不去。第二，随着高考、中考的结束，社会上悄然兴起“升学宴”、“谢师宴”，一些地方出现了攀比之风，造成有少数党员干部违规操办“升学宴”“谢师宴”等宴请活动，助长了奢侈浪费风气，造成了不良社会影响。为进一步严肃纪律，预防违规违纪行为，以优良的党风政风引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动。第三，我会委婉但坚定地拒绝参加。
3.教师工资低什么的，有的教师抱怨这些，你怎么看？
【答】第一，能理解他们的心情，但是不会效仿这种抱怨的行为。第二，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。第三，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。第四，教师获得的满足感更多涞源于精神，作为一个中（小）学教师，我会得到哪些精神方面的满足。
4.李老师因为自己的私人问题感到烦躁，并把这情绪带到了教室，你怎么看？（某老师面临孩子入托、买房、晋升多重压力，不好好备课，上课经常发泄情况，以此你怎么看？）【答】第一，做法错误。第二，要明确区分自己的工作和生活，不能因为个人问题影响工作。第三，在学生眼中，尤其是有较强向师性的中小学生眼中，教师应该是一个强大而谈定的人，才能为人师表，应该是一个谈薄名利的人，更好更贵的幼儿园、更好更贵的房子、更高的收入和职称，都不是我所追求的东西。如果我成为一名教师，我会如何做。
5．你同事说教师职业没前途，待遇不好，不喜欢这职业，你怎么做？（小明学的师范专业就业后发现跟自己对老师的认识不同。你怎么看？）
【答】第一，劝告对方。第二，相对于有些行业来说，教师收入确实不低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。第三，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。第四，教师获得满足感更多来源于精神，作为一个中小学教师，我会得到哪些精神方面的满足。
6.校长要你当班主任，你怎么做？
【答】第一，表态，很高兴。第二，向前任班主任、任课教师、班干部了解情况，熟悉全班同学情况，查看成绩档案。第三，在进行班级文化建设时，硬文化和软文化建设二者要兼顾，创造良好的班级氛围，让学生们在学习中获得快乐，在学习中获得成长。第四，作为中小学班主任，重点要做好的工作是。。
二、教育能力
1、学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对？
［答］第一，这种说法不对，应该全面发展。第二，原因。第三，全面发展的对策。第四，本学段学科的全面发展如何体现。
2.手机互联网等用到现代教学，你怎么看？
［答］第一，表示赞成。第二，列举其优点，如有利于提高教学效率等。第三，使用中要避免的缺点，例如教学进度快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的对策。第四，明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。
［问法二：现在基本都用多媒体教学，你觉得还有板书的必要吗？］
［答］有必要。第一，列举多媒体教学的优点，如有利于提高教学效率等。明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。第二，使用中要避免的缺点，例如教学进度快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的对策之一就是板书。第四，说明本学科中哪些内容必须板书。
3.爱的教育，对漂亮的孩子要爱，对不漂亮的孩子更要爱，谈谈看法？（有人说好老师不仅爱漂亮的学生更应该爱不漂亮的学生，你对这样的说法怎么看？）
［答］第一，表示赞同。第二，教师应该一视同仁的原因。第三，一视同仁的对策。第四，结合学段学科说明具体做法。
4，在上体育课的时候学习要求所有学生签订责任书，谈谈你的看法？（因为现在很多学生运动的时候出事情，学校就签订了免责协议书，你怎么看？）
［答］第一，此做法错误。第二，本质是推脱责任。第三，体育课中如何注意保护学生。第四，可以通过购买集体意外保险等方式降低风险。
5.有的老师说不用备课，上课时让学生看看视频及可以了，你觉得对吗？
［答］第一，说法不对。第二，备课重要性、进观看视频的弊端。第三，本学科中哪些部分适合以视频形式展现，哪些不能。第四，明确使用现代教学手段是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。
6.如果一位初一班主任，让小学时候担任过班干部的同学继续担任班干部，你怎么看待这一现象？
［答］第一，表示赞同。第二，原因在于新班级组成，彼此不了解，先指定一些有过经验的班干部有利于工作及时推进。第三，要在开始是就说明这种临时指定时限为一个月，一个月后，及时组织改选工作。第四，平时注意观察，培养那些组织能力强、积极为班集体服务的学生，组成一个有战斗力的班干部群体。
7.有人说人与人之间的区别，最主要的是人格差异，而不是专业知识的差异，你怎么看？
［答］第一，赞同。第二，原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不容易改变。第三，一个优秀的教师人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。优秀教师的情感特征是爱岗敬业，积极进取，热爱学生，关注每一个学生的成长，情绪稳定，充满自信，意志特征是目的明确，执着追求，明辨是非，坚定果断，处事沉稳，自制力强，充沛的精力和顽强的毅力。第四，我未来要如何做一个优秀教师。
8.对补课的看法。（你减少了作业量，家长把孩子带出去补课，你怎么处理？学校减负家长不同意，你怎么看？）
［答］第一，补课的做法是不对的。第二，减负的重要性。第三，和家长 沟通，让家长认识到全面发展的重要性。第四，调整教学进度，保证在现有课时下优质教学。
9.老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！”，你怎么看待表扬语？（老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？）【答】第一，赞同使用表扬语。第二，表扬的作用在于鼓励学生。第三，对于中小学生来说，在使用表扬语时要注意效果。有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷。第四，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。
10.高中文理分科，选理科的一同学认为史地生没用不需要再学，对此怎么看？
【答】第一，这个同学的看法是错误的。第二，我国的政策是高考不分科，大多数省份从2018年开始实施。中学阶段是基本知识学习阶段，需要广泛学习才能全面发展。第三，学校要适当安排一些偏重知识性趣味性的选修课程用于从何素质培养，而不是应用型课程。第四，结合本学科进行分析。
11.有人说，作业越多学习越好，你怎么看？ 【答】第一，说法错误。第二，作业的用处是巩固课堂所学知识。第三，对于中小学生来说，课后1-2个小时的作业是适当的量。第四，对于本学科来说，作业特点如何。
12.怎么在教育中体现学生主体性？
【答】第一，转变教育观念，确立主题意识和主体思维方式。第二，建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。第三，改革优化课程体系。第四，改革教学模式，实施综合模式教学。第五，实施分层教学，促进主动发展。第六，合理利用现代教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。第七，构建多远评价体系。
13.小明将堵塞洗手池通了，老师讲这件事画成画让同学猜猜画里讲的事谁，老师做法对吗？ 【答】第一，做法对。第二，通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明，效果更好。第三，针对中小学生来说，并不适合进行危险性的清理工作，如果是简单安全的清理工作可以做，有风险的还是报告后勤部门比较妥当。所以教师要及时向学生说明限界在哪里。
14.学生反映老师只读不讲（照本宣科）。如果是你，你怎么办？
15.一个老师教学要有一定的经验对教学是有帮助的，说说你的看法。16，小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗？ 17.小学生上课回答问题出错了，老师应该如何应对？ 18.新瓶装旧酒怎么理解？
【答】在说教学中改革。用新形式新手段，如多媒体，但教学内容陈旧。
19.有个学生的回答总是让同学们哄堂大笑，怎么办？（某同学很爱回答问题，但每次回答都很奇特，班上同学都会笑他，怎么办？）
20.如果有人在网上恶搞你的学生，你怎么？
【答】第一，了解情况，确认具体内容，及时截图保留证据。第二，如果是小学生则及时联系家长，如果是中学生也要告知本人，由他们相应处理。
21.学校规定，在校外五个人才能在一起交流，并且在透明的环境下，你怎么看？（学校出了一条新规，男女生不能单独在一起。需要在人多且明亮的地方，你对这个规章怎么看？某学校一个规定，男女生同学交往必须5名其他人在场，且场所必须足够敞亮，你怎么看？）【答】第一，这种做法是错误的。第二，该学习的规定，显然是针对学校中较多恋爱事件采取的自以为有效的“措施”，实际上并不能真正解决问题。学校这种做法会让学生产生心理阴影，认为男女生之间的交往是非正常的不利于学生身心的健康发展。这样的做法不利于学生之间互动，侵犯了学生的隐私权。这样的做法容易让学生产生逆反心理，更容易诱发不良事件的发生。学校的这样做法是不符合《义务教育法》等法律法规的规定。第三，对策在于端正校风，充分合理安排教学各环节，风度课后生活，同时加强校园安保工作与安装摄像头等设备。第四，有严重早恋风气的学校，一般都是学习风气淡薄、吃喝玩乐占上风的学校，所以重点要放在整顿风气上。
22.临近毕业，学生不学习天天写通讯录，你怎么办？
【答】第一，我要积极采取措施。第二，能理解同学依依不舍的心情，但大家更重要的任务是面对毕业考试。第三，通过开班会、个别谈心等方式扭转现有的浮躁心态，把重心转移到复习。第四，增加经验，以后带毕业班是要及时发现苗头，不要形成风气。23.学生沉迷游戏怎么办？
24．班里有位优秀学生，总受到其他学生孤立，你怎么办？
25.现在有些老师认为做很多题目就能学得更好，所以学生课后要做很多作业，这个现象你怎么看。
26.一老师上课没有导入环节，你怎么看？
27.学校每周养成一个好习惯，你怎么看？学校提出一周养成一个习惯，你怎么看？ 28.你班上有留守儿童，你该怎么对待这些留守儿童？
29.公开课上老师觉得讲理论课没用，要求有师范经验的老师交流经验，你怎么看？ 30.教育部提倡学生学繁体字，怎么看？
【答】没有检索到相关新闻，怀疑此题考生的记忆不准确。31.老师用繁体字上课这个问题你怎么看？
【答】第一，表示反对。第二，目前教育部的要求是使用简体字。第三，如果是语文教师在讲解字义过程中使用，是一种教学方法，作为选修课和古代历史文化研究、书法艺术创作等相关的，可以使用。
31．假如你是王老师，学校要你讲一节公开课，但是同学不喜欢你的课，你怎么办？ 32.有的老师认为学生犯错老师应该包容学生，你怎么认为？
33.有的老师认为，学生太累，上课小睡一会没有关系，你怎么认为？ 34.新老师第一节课被学生笑，怎么办？
35.有的人认为学习优秀的学生不需要过多的关注，你怎么看？ 36.一个老师吐字不清楚，你怎么看？
37.教师只要有丰富发教学经验就可以了，你怎么看？ 【答】这样的想法是错误的。
第一，作为一名人民教师，你的教学不仅仅需要的事丰富的教学经验，这只是一个基本的应该具备的条件。
第二，人民教师除了具有丰富的教学经验，还应该具备以下几点：
（1）教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才，实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。
（2）教师应具有教育科学理论修养。教师不仅知道教什么，还要知道怎么样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
（3）较强的教学研究能力。教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
（4）“教师时人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定这素质教育的成功。（5）要更新教育观念，石刻保持敏锐的时代意识。
38.请问你的班级有学生成绩进步了，你只表扬了成绩进步大的，没有表扬进步不够大的，你怎么看待这种评价？
【答】第一，以后要改变表扬方式。第二，在同学们争先恐后的学习竞争中，哪怕原地不动的成绩，也是付出一定努力的结果。所以在表扬的时候，要鼓励这些同学。第三，我会在另一个场合表扬到这些同学，例如家长会，让他们也知道老师对于他们是比较满意的。第四，今后会注意不再发生类似的情况，采取多种办法鼓励大家进步。
三、师生互动
1、观摩课，互动同学没反应，怎么办？
［答］第一，保持镇定。第二，及时改变互动方式，以点名提问的方式让平时胆子大、表达能力强的学生回答问题。第三，课后及时反省，同学们不互动的原因是看到老听课的人多感到紧张，还是平时教学中本身就互动少同学们不习惯进行互动。第四，积极调整平时的上课互动方式，让同学们养成互动的好习惯。
2.课堂上有学生听说别人说他坏话，他扔了一本书，你是老师，让他捡不捡？
（一个是男生说女生坏话，女生用书打他。你让她把书捡起来，女生不捡。你怎么办？有同学发脾气把书扔地上还不肯捡起来，你怎么看？）
［答］第一，保持冷静。第二，安排班长把书捡起来，交到老师手里，然后继续正常教学。第三，课后找双方谈话，妥当处理矛盾。第四，通过组织班会等形式，让学生明白处理矛盾的正确方式。
3.一个女生总是以生理期为借口，不来上课，你怎么办？
［答］第一，保持耐心。第二，联系学生家长了解情况。第三，如果是生病，要按照学校考勤规定提交医院诊断证明，积累到一定时长课按规定劝告病休在家。如果是其他问题，则针对性解决，注意运动保护。
4.如果学生觉得你的课堂死板，毫无兴趣，你怎么办？（上课没人发言不积极你怎么办？你在课上提问，学生没有人举手回答，现场鸦雀无声，你怎么办？）
［答］第一，保持镇定。第二，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。第三，反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。第四，采取多种措施鼓励学员上课互动。
5．学生说你穿着太性感，怎么办？（今天你穿了一套新的衣服，到教室后有学生对你说：哇，老师今天好性感啊，而对这样的情况你该怎么办？老师特别爱美，平时总是很爱打扮，你怎么看？）
［答］第一，礼貌性表示感谢。第二，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己服装是否适当。第三，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮的漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师具有示范性作用，教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用，不利于他们身心的正常发展。第四，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
7．广播体操比赛，我们只得了鼓励奖，学生把奖状撕烂了，作为来时怎么办？
［答］第一，保持镇定。第二，安排班长捡起碎片，并接好放在教室办公室留作纪念。第三，能理解学生们的心情。应该是训练很长时间、寄托很大希望。但是要正确面对失败。第四，通过主题班会的形式，引导大家胜不骄败不馁。
8.教师迟到进教室，学生起哄，老师怎么办？
【答】第一，保持镇定。第二，为自己的迟到道歉，说明原因。第三，速度开始正常教学，保证按照教学计划完成这个课时的内容。第四，严格要求自己，平时都要提前10分钟到教室，避免再次出现迟到。
9.值日生查考勤，班里因为有几个学生没来被扣分了，失去了小红旗。班主任训班长：不知道变通吗？就说这几个人去我办公室了。如果是你，你会怎么做？（有几个同学迟到了导致班级扣了分。班主任指责班长说“你和检查的同学说他们几个在我办公室不就行了吗？”对这件事怎么看？）
【答】第一，我会实事求是。第二，教师这么做的原因是过于重视考勤成绩，但不应该用说谎的方式蒙混过关，更不应该教唆学生说谎，而应该使用加强考勤的方式获得真正的好成绩。第三，为人师表的重要性。第四，我作为一个中小学教师，要如何做。
10.你是任课教师，和学生打成一片。班主任有意见，你怎么办？
【答】第一，反思自己，有些做法应当是不妥当。第二，和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。第三，及时改正，配合好班主任工作。第四，相信今后会合作愉快。
11.班上有一个平时成绩不好的学生，本次月考考了很高的分，别的同学怀疑他作弊，你怎么办？
【答】第一，保持镇定，不要轻易下结论。第二，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。第三，证据确定后，采取相应措施。第四，倡导实事求是的班风。
12.学生生病，老师免除作业，你怎么看？
【答】第一，赞同。第二，作业是为了巩固课堂学习的知识。在学生身体不适的情况下，没必要强求。第三，学生身体恢复后，要通过其他方式保证该学生能跟上正常的教学进度。第四，对于中小学生来说，本科目哪些部分具有连续性，必须及时补上，才能保证学会。13.你让学生抄20遍生词，有学生说不想抄，太简单，你怎么办？
【答】第一，保持镇定。第二，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。第三，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。第四，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。
14.有位学生写了一首诗，教师拿去让成绩优秀的学生修正改进，结果那个优秀的学生因此获得了全年级第一名，这位老师的做法是否正确，请谈谈你的看法？
【答】第一，做法不对，第二，原因在于没有尊重原作者的知识产权。第三，要及时更正错误，在获奖证书等资上说明原作者是谁，改编者是谁。第四，以后要由教师指导原作者进行修改，不能再重复类似错误。
15.发现学生上课玩手机发短信，你怎么处理？
【答】第一，保持镇定。第二，正常教学。第三，课后叫到办公室询问情况并批评教育。第四，在全班中再次强调纪律，原则上不允许带手机到校。特殊情况带来的，要静音后放在书包中，上课时不允许查看使用。同时向家长提供班主任联系方式，家长有急事时可及时联系班主任。
16.你在上课过程中发现有学生写情书，你会怎么做？
17.老师冤枉了一个平时捣蛋调皮的学生打破玻璃，后面发现自己错了但是觉得反正学生就那样，觉得没有必要道歉，这个问题怎么看? 18．留守儿童小明迷上了电脑游戏，作为班主任你还怎么办？
19.参加春游，有一个同学没有一个组愿意要他，这种情况要怎么办？ 20.班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”，你要怎么处理这种情况？
21.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看？
22.有同学丢失300元，老师让学生举报，你怎么看？（班上学生丢钱了，班主任让学生匿名用纸条写上怀疑的人，并把票数多的学生名字在班级公布，你怎么看？）23.开班会的时候，有同学指出你的眼神过于犀利，你应该怎么做？ 24.老师让学生预习，有的学生没有预习，上课效果不好，是你怎么办？ 25.你的班上传阅小黄书怎么办？
26.一个学生成绩不好，但是在班级却很受欢迎，学生互评中她的分数有九十分以上，你怎么看？
27.一位老师收到一条学生短信，说老师要上课多关注他，你怎么看？ 28.如果你有个学生做事和拖拉，你会怎么办？
29.你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重知道他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？
30.马老师被学生称作知心姐姐，与同学相处融洽，但是领导找到她说这样做不对，你怎么看？
31.在学生交上来的作业中有小纸条说爱慕你，你咋办？（请问一下如果有学生对你表达爱意，你怎么办？）
第一，淡定。第二，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。第三，分析中学生（小学生）特点，喜欢上教师和常见。第四，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。
32．上课时发展有同学在写情书，你会怎么办？ 33．有班级同学跟我反映有的老师上课眼神太凶。34．学生迟交作业，老师瞪了他一眼，你怎么看？
35．李老师脸上有伤，同学们嘲笑他，作为老师，你该怎么办？
［答］第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，尽量美化自己的形象。第三，反思自己和学生关系，为什么不是一个受学生欢迎爱戴的老师。第四，改正过去不当做法，做一个学生喜欢的老师。
36.你们班有个人特别爱打小报告，你作为班主任怎么处理？ ［答］谈话，慢慢调整纠正。
37.有学生做事拖拉，怎么办？
［答］联系家长，制定帮扶计划，安排班干部和他组成一个小组，及时督促。
38.如果你们班有一个很调皮的学生。总是吵着问你问题，你怎么解决？ 39.护短是个智慧，怎么看？
四、人际关系
1.正在组织班会，数学老师想占用15分钟，你怎么办？（数学老师要占用班会时间讲题，班里唏嘘一片，你是班主任，要怎么办？）
［答］第一，快速了解情况，衡量要求是否合理（如果是毕业班，涉及明天考试的重大消息，可以挪用。如果不是紧急情况，则表示拒绝）。是否可安排在其他时间。第二，如果必须使用班会时间，则向数学老师说明时间，请他在那个时间使用。第三，加快班会进度，给数学老师留出时间。第四，平时加强和所有任课教师的沟通，合理安排各个环节。
2.领导找你谈话，提到了别的老师的名字。别的老师以为你在说他坏话，怎么办？
［答］第一，保持淡定，简单地说明一下，不必强求对方理解认可。第二，作为幼儿园（中小学）教师，同事中大多数都是女性，会有心里细腻容易误解等可能，要冷谈处理，避免形成矛盾。第三，平时为人处事坚持原则、保持大度、不说同事坏话。第四，日久见人心，相信时间长了，那个同事就会明白当初是误解自己。
3.你是新老师，如果有老教师一直请你帮忙看自习改作业，你会怎么做？
［答］第一，表态，我要积极配合。第二，看自习肯定是在饿哦没课的时候，不会影响正常工作。批作业，如果工作时间做不完，可以加班做完。第三，要理解老教师有特殊情况，例如家人生病等，又不愿意耽误学生，才请我帮忙。作为年轻教师，没有家庭负担，业余时间比较多，愿意帮助他。第四，和同事相处的原则，就是互相帮助。
4.你的任课老师给你反映学生学习不积极，要求换班级，你该怎么办？［如果一个老师说特别不喜欢给你们班同学讲课。你会如何做？］
［答］
5.如果有老师借鉴你的教学方法并且超越了你，你怎么看？
［答］
6.一个老师老是借鉴自己的教案，你怎么看？ 第一，表示淡定
第二，分析原因，是自己的教案最先进还是那个教师时新人需要学习
第三，如果是最先进的，可以组织教研活动大家共享；如果是新人，可以传授准备方式，带着他熟悉起来
第三，表示同意，愿意分享
7.学生不写作业，家长不管怎么办？
［答］第一，保持耐心。第二，有效沟通，了解情况，家长不管是没有时间、没有耐心、没有能力。第三，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合老师工作。第四，可通过安排在校自习、课后辅导班、家教等方式解决家长困难。
8.家长跟班主任提意见，班主任把家长的孩子的座位调到最后，你怎么看？
［答］第一，做法不对。第二，不管家长提出的意见是否恰当，也不能以这种方式对待学生。第三，应该及时改正错误，恢复正常座位。第四，我作为一名教师，要谦虚谨慎。
9.一个是你有个学生学习不好，但是她家长是教育局领导，和你说想让她孩子当班干部，你怎么办？
［答］第一，不会因为家长是教育局领导就妥协。第二，考察该同学情况，如果确实有愿意为班集体做贡献的愿望和能力，可以先做一些临时性的工作，等待下次干部改选时参与公平竞争。第三，作为教师，要认识到无论家长是什么样的身份，在孩子当学生这个特定的时间点，都是同样的家长身份，不会因为其家长有什么特殊之处就改变原则。10.作为老师，有家长私下贿赂你，你怎么办？
五、应急应变
1.上课把学生名字念错了，怎么办？
［答］第一，保持镇定。第二，及时请教本人或班干部正确读法并表示道歉。第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字正确读出，不会读的名字暂时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其正确发音是什么。第四，今后在课前认真研读名单，不认识的生僻字及时注音。
2.你是一名新老师，走进教室发现校长坐在后面，你怎么办？
［答］第一，保持镇定。第二，正常教学。第三，课后和校长沟通，请教自己的不足之处。第四，平时多向领导和同事学习，成为一名优秀的青年教师。
3．学生钱包找不到了，怎么办？（有同学钱包丢了，你作为班主任怎么做？）
［答］第一，保持镇定。第二，维持正常教学秩序。第三，再次查找本人座位、书包、衣物内外，确认是都真找不到了，是否带到学校里来了。第四，发动班干部、周围学生提供线索，及时查找。同时向全班说明，不要带太多现金来上学。
4.如果下课时间到了，你还在上课，有同学在外面叫，老师又拖堂。你会怎么做。［答］第一，保持镇定，快速结束课程。第二，反思，自己不应该占用学生休息时间。第三，调整教学进度，多向领导和同事学习，在课时内完成教学任务。第四，做一个准时下课的好老师。
5.你在用多媒体教学，突然停电了，怎么办？（此题每年都会考到）
［答］第一，保持镇定。第二，安排学生做一个小练习，利用这五分钟的时间，查找核对，是都插头松动导致没电。第三，换成板书方式继续完成教学。第四，平时就要做好两手准备，应对各种异常情况。
5.学生课上提出难为老师的问题，你会怎么办？（学生课上故意刁难老师不会的题，怎么办？如果一个学生在课上让你难堪，你会怎么处理？课堂上有个同学故意出了一个你肯定不会的问题刁难你，作为老师怎么办？）
6.如何你的课堂上有个学生在睡觉，你去轻轻拍醒他，他说烦死了，又没影响你上课。你怎么办？一个同学上课睡觉，你叫醒他，他眯着眼说烦死了，我又没影响你上课。8.你上课的时候有同学突然举出一个事例反对你的观点，你该怎么办？ 9.如果你不小心老师在课堂上摔倒，同学们哄堂大笑，要怎么做。
10.你叫了一个基础比较差的同学起来回答问题，他没答上来，还嚷嚷明知道我不会还叫我回答，你怎么办？
［答］第一，我会鼓励这个学生，让他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答错误也没有关系。第二，这位学生通过鼓励仍然答不出来，就先让他坐下，全班同学给他鼓掌，表扬他能站起来的勇气。第三，课后，我会主动找到这位同学，对他进行心理辅导，分析学生不会答题的原因。如果是学生自身的原因，那么我就会给予学生帮助，共同来解决这个问题。如果是我的原因，那么我会对自己进行教育反思，努力做好教案，不仅是背课文，还要备学生。第四，为了避免这类事情的再次发生，我会积极向老师去请教如何备课，努力提升自己的教学能力。同事多多关注的情况。发现学生有会的题目，及时给予帮助。
11.上公开课，某同学突然说，这个课已经上过很多遍，不想上了，要出去，你怎么办？ ［答］第一，保持镇定。第二，安排班长送这个同学到教师的办公室自习。第三，课后反思，原因在于把公开课当成了表演课，带领学生“排练”过多次，导致此事发生。第四，今后杜绝自己的错误的行为，老老实实地真正把公开课上好。平时苦练内功，不要弄虚作假。（这个题目就是题库题目的变形。去年考的是：有的教师吧公开课当成表演课，你怎么看。）［类似题目：因为要上公开课，为此你已经在你们班上上过了好几次了，为此班上的同学向你抱怨，那么你要怎么办？］
12.你带着伤进教室，一个学生突然大喊：“老师 打架了。”你会怎么办？
［答］第一，保持微笑。第二，简单说明自己是跌倒导致。第三，正常开始教学。第四，课后找这个学生谈话。
六、保教能力（幼儿园专用）
1．有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友就很少有撕书了，你认为这位老师这样做正确吗？
2．很多人都说幼儿园老师谁都可以做。只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗？
3．现在要求教育要整体化，但有的幼儿老师会关注多个别孩子，因材施教，你怎么看？ 4．幼儿园，你怎么看老师涂指甲油和带耳环？（你的朋友去参加面试，纠结涂什么指甲带什么耳环，你怎么给建议？）
5.幼儿园设立一米高的墙专门给孩子用来随便画画，可以吗？ 6.小朋友的争抢现象，如何看待？
7.孩子吃饭慢，老师在一旁说这个孩子是不是有毛病，说说这个老师的行为正确吗？ 8.家长嫌弃幼儿光玩游戏，不学习，你怎么看？ 9.幼儿教师工资少，为什么还要当幼儿老师？ 10.班上胆小孤僻的孩子，你怎么办？
11.可可哭着来找你说小名抢了她的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办？
12.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈吃一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看？
13.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，啦拖后腿，你怎么看？
14.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看？
15.你班上有个同学不爱说话，也不爱喝其他小朋友交往，问怎么办？
16.学校有老师收取家长红包，来给孩子安排座位，甚至对座位进行明码标价，你怎么看？ 【答】教师收红包给学生安排座位这样的行为是错误的。首先教师没有尊重教师职业道德，没有坚持关爱学生平等地对待学生要做到廉洁从教，这样的行为是不利于教师长远的发展。作为老师是具有示范性作用的，所以作为老师不能够，不公平的对待学生差别对待按红包进行安排座位。最后作为教师不能够因为红包就给学生安排座位。这样不利于班级的团结，和学生身心的发展。教育部门应该提高对教师职业的要求。避免此类事情的发生。
17.有个幼儿尿床老师把她们粗鲁地拉出来训斥，你怎么看？ 18.幼儿在区角里玩得起劲时间到了不肯出来，你怎么看？
19.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这件事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师的做法对吗？
20.明明在扔皮球的时候不小心扔到你的身上，然后她走过来跟你说对不起，但是你没有说没关系，你问她为什么不去跟其他小朋友玩游戏，她也没有回应你，这时候应该怎么办？
21.孩子画汽车带翅膀，你怎么办？（有一个老师批评孩子画汽车画了翅膀和脚，后来孩子有画了一个普通的车，你怎么看？）
【答】老师的做法是错误的，长时间这种做法就扼杀了幼儿的真是想法金额兴趣。可以问问幼儿，你能说说老师你的画么？老师只知道有车轮不知道有翅膀和脚，幼儿说完，表扬他的想法很棒，很有想象力，你的脑袋非常聪明。
22.小朋友拥挤在鱼缸旁边，老师说你们都挤在旁边鱼会死的，你怎么看？
【答】第一，这个教师的说法不妥当。第二，在幼儿教育中，要使用正确的知识传授，不能哄骗，否则会误导幼儿。第三，这种情况下，教师要及时组织其他有趣的活动和游戏分散小朋友注意力，同时安排生活老师把鱼缸放置到安全位置，避免造成打破鱼缸的问题出现。
23.幼儿园举办家长开放日，当家长来的时候却看到幼儿在自己玩游戏，然后就指责老师都不教，说玩游戏学不到知识的，作为老师，你该怎么办？
［答］第一，耐心解释，保持淡定。第二，向家长说明游戏设计理念和相关专业知识，让家长明白其中的道理。第三，平时保持畅通的家园沟通，让家长增加一些对幼儿园教学方式和内容的了解。第四，相信沟通之后，家长能够理解和配合。。。。。以下题目的作者是李月（李宝宝）。。。。1． 孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办？
在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事情所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园都有所有教师的联系群组，比如微信和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班吗就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。
2． 在美术室里，孩子涂着指甲盖问你还不好看，你怎么办？
首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你支架上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面看不清楚，老师觉得如果你能吧涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了！我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶紧把你的小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看！”
3． 小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗？
这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿教师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上语言不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜欢说话，不善表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。
4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗？
赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。
5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友，不让他们手上就可以了，你认为这种说法对吗？
错误，没有轻呼出认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。
6.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？
这是教师在运用语言赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种语言奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度。所以，作为幼儿教师，我要擅用语言鼓励和物质奖励，在有味取得进步或克服困难时适时使用，促进幼儿健康成长。7.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把换到特殊教育，你怎么看？
我认为这是不正确的做法。这位幼儿只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度有身体问题的幼儿，我们支持融合教育，即让这些幼儿和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
8新学年开始了，你信接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办？
幼儿本来的天性就是调皮好动，要是想让孩子活动的时候安心听课不吵不闹，最简单的办法就是在我们自己的活动课上下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课时要传授知识给幼儿，但更重要的事要他们主动参与，幼儿参与度高，自身享受并喜欢活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱跑了。所以，与其一味要求幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和快乐永远是最好的助推器。
9.班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办？
说明这位幼儿的心里比较细腻和敏感，希望得到教师的关注，我会首先向她道歉，然后表明对她的关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是老师对班上所有孩子的统称，大家是自己的同时，也是老师心中一样可爱的小朋友，小朋友是老师对所有我喜欢的孩子的称呼，老师喜欢你，喜欢大家，就会叫大家小朋友。老师记得你的名字，也记得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，无论老师叫你什么，老师都爱你。
10.在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，变的很消极。
首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。
其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿认知能力不足，对“秩序”没有明确概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解，如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样吉利的方式，及其有位竞争的欲望，从而使其参与到正规的游戏规则中来，如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿能力发展情况并开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤，调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平，设计可供幼儿选择的游戏（或者材料、操作工具）等。
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