教科版 八年级 思想品德第十课 第一节

第一篇：教科版 八年级 思想品德第十课 第一节

保定新南开外国语中学文综组学案

第四单元劳动创造世界

第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果—可敬的劳动者 八年级教科版新授课主备：王伟朵参考：李宝利

【学习目标】

情感、态度、价值观目标：尊重劳动者，树立平等的劳动观，培养对劳动者的热爱和尊敬之情。

能力目标：理解劳动光荣、劳动者可敬的道理。提高自觉抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为的能力。

知识目标：知道各行各业劳动者是人类物质和精神财富的创造者，各行各业的劳动者是平等的。

【学习重点难点】

“劳动者可敬”是本节课的学习重点。只有使我们认识到劳动者可敬，才能树立“尊重劳动者光荣，鄙视劳动者可耻”的思想。

“劳动不分贵贱”是本节课的学习难点。虽然各行各业劳动者为人类的生产和生活所作的贡献是有目共睹的，但是，社会上确实还存在把劳动和劳动者分为高低贵贱的现象。有些劳动者得到的回报多，受到社会的尊重；有些劳动者得到的回报少，不能受到社会的尊重。再加上，由于劳动者分工不同而导致的收入、工作环境等各方面的差别，使得我们容易对劳动的平等性产生疑问。

【学习过程】

一、自主预习

1、各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？

①农民、工人、知识分子„„各行各业的劳动者，都是人类的创造者，都是我们幸福生活的，没有他们的，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展，都是最值得我们尊敬和爱戴的人。

②杰出的劳动者成为巨大的，推动着我国和社会主义现代化建设事业的发展。

③一大批用他们艰苦的劳动为国家、社会、为人民做出了突出的贡献。④企业家管理人员、个体和劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和为社会创造了巨大的财富。

2、如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？

劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。

①不论是体力劳动还是劳动、简单劳动还是劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们。

②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是或工人，无论是艺术家还是科技工作者，都是的劳动者。

③凡是上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是的，应该得到全社会的尊重。

3.中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？

劳动是光荣的，劳动者是可敬的。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以为荣，与一切劳动、歧视劳动者的观念和行动坚决决裂，要坚决反对、不劳而获的思想和行为。

二、探究要点

观察准备： 上海世博会入选世界纪录协

会世界之最：

上海世博会的参展规模，共有

190个国家、56个国际组织参

展。

主题馆墙面入选中国世界纪

录协会世界上面积最大的生

态绿墙，该绿墙面积为5000

平方米。

世界上单体量最大的公厕。世

博会园区面积最大：园区在市

中心占地5.29平方公里。

2010年上海世博会开幕式精彩场景

思考：大家还记得2010年上海世博会开幕的那个夜晚吗？相信那样精彩的的场面对于很多人来说都是终身难忘的，不过我们在欣赏这些精彩的瞬间的同时，是否想到些什么？

探究点一：劳动者可敬

清晨的清洁工人——

上学路上的公交司机——

建筑工人——

餐厅服务员——

教师——

演员——

请学生们列举我们生活中的那些经常看到的、接触到的劳动者（父母、老师、医生、清洁工人、公交司机、交警„），描述他们的劳动，说说他们给人们的生活带来的影响。

探究点二：社会对劳动者的尊敬

国家历年来表彰社会各界劳动模范：

①1959年毛泽东亲切接见马恒昌等劳模

②邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表

大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。

③江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。

④习近平、韩正等为上海市劳模代表颁奖 温家宝会见全国煤炭工业劳动模范 在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表

学生讨论：党和政府通过哪些方式或举措表达对劳动、劳动者的尊重？国家这样做有什么意义？

探究点三：反思生活情景：“平等的劳动者”——从师生表演的小品中去品味、认识“劳动者平等”的正确劳动观。

师生表演小品：“平等的劳动者”

吆，同学们都在啊，也不怕大家笑话了，这孩子有个理想我不反对，但总逮区分个高低贵贱啊，到现在不知好赖，你说这可怎么办啊？（完）

学生评析：小品中人物

探究点四：树立正确的劳动观

学生反思交流：我们身边是否有轻视劳动、歧视劳动者的现象？检查自己在日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、轻视劳动者的思想和行为。如果有，你打算怎样改正？

三、当堂检测

1.卡莱尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”对此理解正确的是（）

A.劳动没有高低贵贱之分，只要对社会有益都是光荣的B.我们要尽可能成为知识分子，避免成为农民和工人等普通劳动者

C.体力劳动是崇高的，脑力劳动不崇高D.企业家、管理人员不是真正的劳动者

2.在今天的社会里，有各种各样的劳动者，各行各业的劳动者为社会的发展做出了不同的贡献。下面哪些人应该是我们敬佩和尊敬的人（）

①建筑行业辛勤的建筑工人②一线教学中负责的老师③白手起家的四川新希望集团企业家——刘永好④集市上卖菜的农民

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.2013年5月4日，常熟理工学院青年志愿者积极发扬“不怕脏，不怕累”的精神，沿石阶石拾级搜寻，对居民区的各个死角进行清理，尽管天气很热，却丝毫未影响到同学们清理垃圾的热情。这表明他们（）

A.为社会创造了巨大的财富B.以劳动为荣C.很喜欢作秀D.从事的都是简单劳动

4.2011年9月23日上午，兰溪市举行表彰大会，隆重表彰丁小富等34名兰溪市劳动模范，及市计划生育指导站等10家兰溪市模范集体。兰溪市委副书记、市长吴国成强调，要学习劳模艰苦创业的精神，争当埋头苦干的实干家；学习劳模开拓创新的精神，争当引领发展的先行官；学习劳模争先创优的精神，争当各行各业的领军人。

（1）浙江兰溪市集中开展“劳模关爱周”活动体现什么？

（2）浙江兰溪市为什么要这样做？

第二篇：八年级(下)思想品德教案(第十课)

第十课

我们维护正义

&10—1 正义是人类良知的“声音”

教学目标：

1、知识目标：学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需要正义；正义与公平之间的关系。（其实就是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）。

2、能力目标：能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会发展的重要作用；进一步培养学生分析判断、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。

教学重点难点

重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）。

难点：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。

教学方法：情景教学法、活动法、讨论法等。

课时：1课时

教学过程：

见多媒体备课

&10—2 自觉维护正义

教学目标：

1、知识目标：懂得正义是面向全体社会成员的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序；帮助学生理解什么是正义感；了解正义感的具体要求。

2、能力目标：通过学习使学生在日常生活中逐步养成自觉遵守社会规则和程序的习惯；培养自觉维护正义的实际行动能力和见义巧为的践行能力。

3、情感态度与价值观目标： 树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；以自己的实际行为来自觉维护正义、伸张正义，做一个有正义感的人。

教学重点和难点

教学重点：正义感的定义、表现及具体要求。

教学难点：引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人。

教学方法：讨论法、案例分析法

课时：1课时

教学过程：

见多媒体备课

第三篇：八年级下册思想品德第十课导学案

殷都实验中学八年级思想品德导学案

课题：第十课 我们维护正义课型：预习合作课

班级：小组：姓名：【学习目标】

1.知道正义与非正义行为的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系。2.明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义。

3.了解有正义感的人应该做到的具体要求，能明确和知道如何做有正义感的人。【学习重点】辨别社会生活中的正义行为和非正义行为，做有正义感的人。【学习过程】

一、解读目标

二、自学课本

（学法指导：先用最快的时间浏览课本，结合学习目标，把你认为重要的知识点用蓝色笔划出来，重点内容用红笔标注，然后做下面的练习题，内容较多的写出要点和页码即可）

1.期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，结合课本谈谈你对正义的理解。

2.什么是正义行为？什么是非正义行为？

3.什么是制度？制度的正义性体现在哪里？

4.正义和正义制度对社会有什么作用？

5公平与正义有什么样的关系？

6.如何做有正义感的人？

理论联系实际，具体问题具体分析：

7、考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止。监考老师稍一疏忽，考场秩序就会大乱，“长颈鹿”有之，递纸条的有之，翻书的有之„„常常让监考老师防

不胜防。要是有人问起来，这些同学嘿嘿一笑，并不觉得难为情。至于到时间交不

上作业而抄袭别人作业的现象，更是比比皆是。

（1）从公平与正义的视角，你对抄袭作业与考试作弊现象怎样看？

（2）就抄袭作业与考试作弊问题进行一次社会调查，分别调查他们对于此种现象的看法。

父母及家长的态度：班主任及任课教师的态度：同学或朋友的态度：

（3）通过此次专题调查活动，你有哪些新的认识和启示？

8.公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。为此，某校八年级同学以“追求社会公平，维护社会正义”为内容，准备在年级中举行一场辩论赛。

如果你是年级学生会中的一员，请完成以下活动：

（1）请围绕“追求社会公平，维护社会正义”这一中心内容为此次辩论赛确定出一个辩论主题。

（2）为组织好此次活动，请你为此次辩论赛设计一个具体的活动方案。

第四篇：教科版思想品德八年级上复习提纲

八 年 级 政 治 上 册 复习提 纲

第一单元

跨越代沟 第一课 走进父母

1、为什么要孝敬父母？（P2－4）

（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

（4）在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范，也是法律规定的义务。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（P4）★（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。

（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。（3）亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。（4）赡养父母。（物质，精神）

3、什么叫代沟？代沟产生的原因有哪些？（P5－8）★

心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为代沟。代沟是客观存在的，也是难以避免的。代沟产生的原因：

（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。

（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

4、如何消除代沟？（P15）

（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

（3）我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

5、如何与父母沟通？(怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突?)（P11－15）★

（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。

（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

（6）善于换位思考，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

第二课 理解老师

1、为什么要尊敬老师？（P16）

（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。（2）教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（3）尊师是中华民族的优秀传统。

党和政府一直提倡在全社会形成尊师重教的风尚，1985年，我国把每年的9月10定为教师节。

2、如何尊敬老师？（P18）★

对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。

（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。

（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。

3、师生矛盾和冲突产生的原因？（P20）

随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。

4、如何与老师建立新型的师生关系？（怎样建立良好的师生关系？）（P21－23）★

（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（2）正确对待老师的表扬与批评。（3）了解老师的优点与长处。

（4）理解和宽容老师的缺点、过失。

（5）主动、热情地与老师交往，并虚心向老师求教，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。

新型的师生关系：平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系。

第二单元 友谊的天空 第三课 有朋友的感觉

1、友谊对我们的成长具有什么重要作用（P27－28）？

（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。

（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。朋友伴随我们一起成长。

2、如何获得友谊？（怎样跨越障碍，寻求友谊？）（P31）★

（1）害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抵制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。

（2）真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。

3、交友的途径有哪些？（P31）★（1）用心培育。（2）真诚、坦诚。（3）学会帮助别人。

第四课 交友的智慧

1、怎样善交益友？（P33－35）

（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。

（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳地指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。（3）如何成为诤友？

一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。（4）善交益友要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

2、真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”有什么区别？（P35）★

（1）友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”是有本质区别的。江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。

（2）有人把“江湖义气”看作是够朋友，这种看法很容易导致不良后果，很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。

3、为什么要谨慎地选择朋友，远离损友？（P36－37）★

（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。

（2）随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎选择朋友，远离损友。

4、怎样才能远离损友？（P37）★（1）努力学习，提高明辨是非的能力。（2）学会抵制不良行为的影响。（3）遵守各种规章制度，学法、知法、守法。

5、交友的方法和艺术？（P39）★

主动热情。坦诚相待。学会倾诉。宽容大度。兴趣广泛。积极参与集体活动。

6、获得友谊的方法和艺术是什么？（P39）

（1）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。（2）善交益友，乐交诤友，远离损友。（交友的三大原则）

（3）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律已，宽以待人。

（4）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地赞美他的成功。

7、赢得朋友的三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。（P40）

第五课 男生女生之间

1、异性同学之间要正常交往。（P45－47）

（1）交往的重要意义：男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，可以优势互补，促进学习。愉悦身心，培养健康的人格。丰富生活，帮助我们完善自我。有助于锻炼与异性交往的能力。还有益于我们身心健康，也有利于形成团结的班集体氛围。

（2）为什么要遵循“自然”和“适度”的交往原则？★

与异性同学交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。因此，与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

2、与异性同学交往时应注意哪些事项？（P47）★（1）正确认识，坦然处之。（2）相互体谅，彼此尊重。（3）相互关心，相互帮助。（4）真诚大方，把握分寸。（5）一视同仁，等距交往。（6）认真严肃，公开交往。

3、怎样正确对待和处理男女同学的情感问题？（P48）

（1）进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。但需要采取积极的态度和适当的方式。

（2）面对男女同学的情感问题，需要理性的驾驭和意志的控制。

第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主

1、什么是从众现象？主要表现是什么？（P53）★

大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。从众现象的表现：心理从众和行为从众。

2、为什么说从众具有两重性？★

从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定的积极意义。（1）从众行为的积极作用（P55）：a、有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力，在一定程度上有助于提高团队活动的效率。b、有利于获得一种安全感和自信心。c、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。

（2）盲目从众的危害（消极影响）（P57）：a、盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。b、盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从盲目从众开始的。

3、导致从众心理产生的原因是什么？（P58－59）★（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。

（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

4、如何克服消极的从众心理？（P59－63）★

（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。

2（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。（4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人。

第七课 偶像与自我

1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65）

（1）中学生进入少年期后，对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当理想自我与现实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。

（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。

2、如何认识青少年的追星现象？（P65）★

追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也属正常现象，也有一定的合理性。

崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征（如性格、为人、举止、风度）等（P67）

3、追星的利与弊（P68－70）★

弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化。

4、如何正确看待自己心中的偶像？(怎样全面地评价偶像?)（P72－73）★（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。

（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。

5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超越崇拜，成就自我？）（P74）★（1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。

（2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。

（3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。

6、我们怎样让自己成为明日之星？（P74）

（1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。（3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。

第四单元 一念之差与一步之遥

第八课 一念之差

1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？（P76－77）

（1）大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能变得更加稳健。

（2）青少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，青少年如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。

2、对青少年的不良诱惑有：黄、赌博、吸毒、邪教、网络游戏等,不良诱惑危害青少年健康成长。★

（1）黄毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。是未成年人的不良行为之一。

（2）赌博有哪些危害？（P78）赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。是未成年人的严重不良行为之一。

（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害极大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不归途。吸毒会严重危害身心健康，会破坏家庭幸福，容易诱发刑事犯罪，危害社会治安。

（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社会、反人类、反科学的。具有极大的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性，导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏社会的安定。

（5）网络游戏有哪些危害？（P80）影响学生的学习和生活，危害青少年的身心健康，严重会导致违法犯罪。

3、青少年怎样学会拒绝不良诱惑？（P82－84）★

（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智拒绝不良诱惑。

（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。

（3）学会控制自己的欲望和冲动。

（4）遵守道德规范、法律法规和校规校纪。

第九课 一步之遥

1、小错与大错，不良行为与违法犯罪之间的关系（启示）是什么？（P85）★（1）大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。

（2）小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。（3）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。

2、未成年人的不良行为和严重不良行为。（P85）

注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等和传播淫秽的读物或者音像制品等。

3、什么是违法行为？（P87）

违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法要承担法律责任。

4、违法行为的种类及相应的法律责任。（P87-91）★

违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为，分别应受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和违宪制裁。民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁,刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。

民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者应承担的民事责任而进行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。

行政制裁是国家行政机关对违反行政管理法律法规者所实施的法律制裁。行政制裁分为行政处分和行政处罚,行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式。行政处罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式。

刑事制裁又称刑罚,是指人民法院对触犯刑法、实施犯罪行为的人实施的法律制裁。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利。附加刑既可独立使用,也可作主刑的附加刑。

行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为即犯罪。

5、犯罪的定义和特征。（P87）★

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最本质的特征。（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。

（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。

6、一般违法与犯罪的区别和联系。（P89）★

7、惩处犯罪分子有什么重大意义？（P91）

一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

8、青少年怎样预防违法犯罪？（P93－96）★

（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。

（2）要从克服各种小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。（3）青少年要加强思想道德修养，认真学法、知法、守法，纠正一些错误的思想和认识。（4）如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。

9、对待过错我们应当持什么样的态度？（P95－96）★

如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地的走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。人人都可能犯过错，所不同的是，人们对待过错的态度。

10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素。（P96）

第五单元 顺境与逆境

第十课 顺境与逆境的双重变奏

1、什么是顺境？顺境对我们成长的积极作用有哪些？（P98－99）

顺境是指有助于我们成长和发展的良好环境。在顺境中我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。在顺境中我们做起事来得心应手、如鱼得水。在顺境中世界和平，国泰民安，人类文明快速发展。顺境为我们的成长创造了有利条件，但是顺境并不能直接造就个人的成功。

2、顺境对个人成长的消极作用有哪些？（P100）

顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。

3、如何正确对待顺境？（P101）

（1）身处顺境，应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。（2）身处顺境，应存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。（3）身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。

4、为什么说逆境是把双刃剑？（积极作用和消极作用）（P102－104）★

逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。

（1）逆境的消极作用：逆境会打击自信，消磨意志，摧残身心，甚至走入迷途，一蹶不振。

（2）逆境的积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉,是磨炼人的最高学府。

5、顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（P104）★

第十一课 与挫折同行

1、挫折是普遍存在的。（P106）

（1）什么是挫折？在人生道路上，无论是身处顺境还是逆境，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。

（2）挫折是普遍存在的，是不可避免的。不仅个人会遇到挫折，国家、社会也会遇到各种挫折。

2、造成挫折的因素有哪些？（P107－109）★（1）自然环境和社会环境。（2）家庭因素、学校因素、个人因素。（3）对挫折的态度、看法和耐挫能力。

3、人们对挫折的态度有哪几种？（P110）

第一种人在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。结果：活得痛苦、活得没乐趣。

第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但通过自我调节能够慢慢地接受它。结果：活得乐观、活得健康、活得积极。第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。结果：活得坚强、活得高尚、活得有价值。

4、为什么挫折是把双刃剑？（积极作用和消极作用）★

挫折具有两重性。一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。

5、怎样面对和战胜挫折？（P110－117）★

（1）冷静的看待挫折。正确认识挫折，树立正确的态度，明白人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历的垫脚石。

（2）要学会一些排解挫折感的方法。如合理宣泄法、倾诉法、自我暗示法、自我激励法、升华法等。

（3）乐观面对挫折。要培养良好的人格品质，用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。

（4）坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

（5）树立人生理想。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。要树立 4 远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。

6、战胜困难与挫折的途径和方法有哪些？（P118）

（1）碰到困难，学会用灵活的策略、理智的态度来化解。（2）及时降低期望值，果断地改变目标。

（3）尝试进行一些活动，如散步、打球、听音乐等。或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。

（4）可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或是请师长、专家进行辅导等来消除积郁，走出困境，走向成功。

（5）学会运用一些心理疏导方法（如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法等）进行自我疏导、自我排解。

7、树立远大人生理想的作用有哪些?（P117）★

树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。

第五篇：教科版八年级思想品德下册知识点

教科版八年级思想品德下册知识点

第一单元

一、知识要点

1、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。

2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。

3、生物多样性是自然界的主要特征。

4、人类也生存于自然环境中。环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。

6、土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源。

7、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

8、为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。

二、问题归纳

1、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？

因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

2、生物多样性的重要性(作用)：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

3、资源在枯竭、环境被破坏表现

由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。资源在枯竭表现 为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗 费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。

4、物种减少的原因及严重后果

原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在每天几十 种的速度消失。②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之 消失。

后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的 机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

5、土地荒漠化的原因及严重后果

原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。

6、水资源短缺的原因及严重后果

原因：人类的过度消耗和环境污染。

后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最大的生存危机。

7、能源匮乏的原因及严重后果

原因：不合理开发和利用，过度消耗。

后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。

8、水污染的原因及严重后果

原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。后果：影响生物生长和人体健康。

9、土壤污染的原因及严重后果

原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。

后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。

10、大气污染的原因及危害

原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。

后果：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。

11、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？ 实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。

12、可持续发展的含义、原则：p：19

13、青少年应怎样承担保护环境的责任？P21—23

14、植树造林对环境保护的作用：p：26

第二单元

一、知识归纳：

1、身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）。

公共服务中的公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。公共教育对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。

2、全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。

3、建设公共公共设施的主要目的：为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利，政府是公共设施的主要提供者和管理者。

4、在冲突面前，我们应该优先考虑公共利益，同时依法保护个人的正当权益。

5、世界各国政府都在通过税收的方式大力发展医疗、教育等公益事业，为人民谋福利。

6、公共利益与个人利益冲突表现：①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。

7、公共利益在公共生活具有优先性，但这不等于无视个人利益的正当性与合理性。

8、税收是一个国家财政收入的主要来源，是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之了民，用之于民。

9、公共利益的实现需要①道德的约束②法律的调节③制度的保障。

10、学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织，维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。

11、政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。

12、政府维护公共利益有多种方式：法律、行政、经济、教育、道德教化等。

13、依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。

14、在经济全球化的时代，各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。

15、在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。

16、非政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。

17、在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应，如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序的运转，对每一个人来说，这就是为维护公共利益尽了一份责任。

18、社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。

二、问题归纳：

1、公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。

2、公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。

3、公共场所与基础性公共设施有什么意义？ ①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。

4、国际安全、国际经济和文化、自然环境资源的作用：①世界的和平与安全为 各国的发展提供了稳定的国际环境，②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实 现提供了各种制度性的保障，③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。③各种自然环境资源是人类生存的基础。环境的可持 续发展与人类的生存和繁衍息息相关。④更广义的自然环境还包括太空。合理开 发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进—步发展的需要。

5、石油危机对于国际安全的影响：①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难，②会深刻影响各国的关系，③危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。

6、如何理解“我们的生活离不开公共利益”？

①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐．．公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。

7、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。

8、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些？公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、[社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。

9、为什么说我们的生活离不开公共利益？

①我们共享地球上的土地、森林、域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐„„⑤公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成乏，都是必不可少的。

10、公共利益与个人利益的关系：（1）公共利益和个人利益相互依赖，相互包含。①公共利益由个人的利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。（2）公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。

11、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：①公共利益由个人的利益组成的。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。

12、怎样理解公共利益由个人的利益组成?

任何利益都基于人们的需要而产生。而公共利益的产生，则与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切。随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁，个体的需求有了越来越多的重合。虽然从根本上说，这些重合的需求来自于单个人的利益，但因为在社会关系中，其满足和实现涉及社会中的大部分人或所有人，因而就拥有了相对的独立性和整体性，公共利益由此产生。

13、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障? 在社会生活中，个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很准得到满足，只有借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此，公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。

14、公共利益和个人利益有时会发生矛盾和冲突。公共利益与个人利益的冲突不仅表现为个体利益与公共利益对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。

15、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？

① 优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。

16、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？

合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

17、在维护公共利益方面，政府的职责：①政府是公共利益最大的提供者与守护者。②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。③在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

18、举例说明我国政府怎样使用法律手段来维护公共利益。(p46)

19、《保护世界文化和自然遗产公约》的主要任务：确定世界范围内的自然与文化遗产，让全人类承担起保护具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观的责任。

20、非政府组织的含义：指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体，21、社会公德包含三个方面的内容：①规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信；②规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等；③规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。

22、在维护公共利益方面每一个人应做些什么？

①履行自己的职业责任 ②维护公共利益不仅是履行自己的职责更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。③我们不仅要履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业。⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。⑥在公共生活中，需要我们养成责任意识和奉献精神。

23、维护公共利益的好处与代价： 好处：①可以赢得自尊和自信 ②容易被他人接受和认可 ③可以获得奖励，赢得荣誉 ④能得到知识和处理问题的经验。

代价：①有时要忍受一时的不便 ②要付出时间、精力还有金钱，③有时要放弃自己感兴趣的事情 ④做不好会受到别人的指责和批评。

24、在维护公共利益方面，中学生应该怎样做？

①要履行自己的职责 ②形成公德意识、遵守社会规范 ③在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀 ④养成责任意识和奉献意识。

25、在公共生活中，中学生应该怎么做？ ①作为中学生我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感 ②主动承担起对他人、对社会的责任 ③我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力 ④我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。

26、如何理解“态度改变，我们 的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改变”？

①不论是社会组织还是个人，都应该积极行动起来，维护我们的公共利益。②有句话说得好：态度改变，我们 的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改变。③就象我们每个人每天都会喝水、吃饭和休息一样，自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。④只有每一个人都自觉地行动起来，我们的公共利益才能真正的得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。

第三单元

一、知识要点

1、我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着：维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。

2、壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。壮锦是壮族传统的工艺美术品。

3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

4、大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政。使少数民族在政治上的平等权利得到保障。

5、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结、共同繁荣的原则。6、1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。50多年来党和政府制定了“和平统一，一国两制”的伟大方针，并完成了香港、澳门顺利回归祖国的大业，但台湾问题尚未解决。

7、“一国两制”构想的提出，是从解决台湾问题开始的。8、1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。

9、中国自古以来就是一个统一的多民族国家。

10、有关台湾的全部历史和法律事实都证明，台湾是中国不可分割的一部分，11、祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

12、解决台湾问题，实现祖国统一，在目前，要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。

13、到21世纪的中叶，也就是新中国成立100周年的时候，我们要基本实现的目标：①实现社会主义现代化，②实现中华民族的伟大复兴，③把我们的国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

二、问题归纳：

1、中华民族是由56 个民族组成的大家庭，形成了平等团结的民族关系的原因：（P56上、P60下两段）

2、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施： ①实行民族区域自治；②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略，大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援贫困地区教育事业等。

3、实行民族区域自治的含义和特点：①在中央政府的统一领导下，②各少数民族聚居的地方实行区域自治③设立自治机关，行使自治权力。

4、尊重各民族文化包括：

①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。

5、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

6、新中国建立了，我们实现了“56个民族是一家”这其中的原因有哪些？

答：①各民族在长期的交往中，形成了共同的文化和习惯；②党和政府高度重视民族问题，实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主的权利；③国家采取一系列措施，帮助少数民族发展经济；④全体公民自觉维护民族团结，尊重少数民族，与少数民族平等共处。

7、“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

8、“一国两制”的基本内容及其关系：P70

9、“一国两制”构想的伟大意义：（P73最后两段）

10、用史实说明台湾自古以来就是中国的领土：

①三国时，吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾。②12世纪中叶，南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县，并派兵驻守。③元明两代在澎湖设有巡检司，管理澎湖列岛和台湾。④1662年，郑成功收复台湾。⑤1885年，清政府正式划台湾为单一行省。⑥抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。

11、为什么要反对“台独”？

①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。④祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

12、我国中国应如何应对台独？

答：①以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国的综合国力；②加速科技进步与创新，提高我国的综合国力；③加强两岸的交流以合作，扩大互信，增进了解；④加强国际交流合作，提高我国的国际威望，取得国际社会对我国解决台湾问题的支持；⑤加强国防力量，加强军队现代化建设，给台独分子以巨大的威慑力；⑥不断揭露台独的险恶用心与危害。

13、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？

①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领：②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，③青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。

14、目前，两岸大力发展 “三通”有何意义？

在目前，大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。为两岸关系和平发展，促进解决台湾问题，早日实现祖国统一，提供新的更为强劲的动力。促进两岸经济发展，为两岸经济注入新活力，盘活两岸市场，融合两岸资源，创造新的商机，经贸交流必将再度突飞猛进。

教科版思想品德八年级下册期中自测

上传: 刘国胜

更新时间：2012-5-15 10:57:48

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1、在我们生活的地区上，每年每月都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在加快。造成物种灭绝的人为原因是()①人类的乱砍滥伐乱捕 ②环境污染 ③物种的数量少 ④物种失去再生能力a、①② b、①③ c、②③ d、③④

2、当今世界，公共设施的主要提供者和管理者是：（）a、人民群众 b、联合国 c、社会 d、政府

3、一个国家财政收入的主要来源是：（）a、税收 b、经济贸易 c、兴办企业 d、非公有制经济

4、各种生物资源（）①是人类的生存和发展的重要资源 ②是不可再生资源 ③是宝贵的自然资源 ④是可再生资源a、①③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④

5、近年来，各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀，造成鼠害横行，粮食大量减产。仅以我国消耗野生动物最多的城市之一南方某大城市为例，每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类，成为该市酒楼餐馆里的野味“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为（）①破坏生态平衡 ②破坏了各种生物之间形成的相互作用、相互依存的食物链关系 ③说明人类置身于食物链之外 ④破坏了自然界的和谐a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④

6、“十一五”期间，海峡两岸政党交流成功开启，全面直接双向“三通”得以实现，《海峡两岸经济合作框架协议》正式生效„„这些都有利于（）①促进两岸的交流与合作 ②加深两岸民众的了解，增进民族情感 ③推动两岸的稳定与发展 ④消除两岸的所有分歧与隔阂a、①③④ b、①②④ c、②③④ d、①②③

7、某市公布了“定额用水”方案,每人每天定额为了210升,对超额的部分收取“累进水费”(比正常的水费高).这种做法有利于()a、提高人们的生活水平b、提 高水资源人均占有量 c、解决水污染问题 d、增强人们的节水意识.8、衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（）a、自然资源 b、可再生资源 c、不可再生资源 d、生物资源

9、美国：学生课本重复利用，一本教科书平均使用5年；韩国：一次性台布、洗刷用品早已绝迹；日本 ；发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木制成筷子。以上材料给我们的启示是 ①必须节约资源 ②必须发展生产力 ③必须实施可持续发展 ④必须发展循环经济，建设节约型社会()a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、① ③④

10、党的十七大报告中指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个家庭、每个单位。下列 举措没有体现这一要求的是()a、某热电厂再建设过程中大量采用新技术，实现了低排放b、某社区制定节能规划，给每个家庭下达节能指标c、某磷矿污染环境 当地政府为保护税源，不让其停产d、某中学成立环保宣传队，发动学生上街做“环保宣传员 ”

11、近年来，我国北方地区频频出现沙尘暴天气带给我们的警示是()a、自然界的变化是不受人的活动影响的b、我国生态环境形势严峻，我们必须保护环境，走可持续发展的道路c、不改善环境，就能发展经济 d、我国应先治理环境后发展经济

12、我国有 个民族，其中少数民族有 个（）a、55 54 b、55 56 c、56 55 d、53

5213、广西、新疆、宁夏、西藏，分别是下列哪个民族居住比较集中的地方（）a、壮族、维吾尔族、藏族、回族 b、回族、壮族、维吾尔族、藏族c、壮族、维吾尔族、回族、藏族 d、藏族、回族、壮族、维吾尔族

14、实行一国两制的前提是（）a、坚持一个国家，两个政府 b、保证台湾等地区的高度自治c、坚持民族区域自治 d、坚持一个中国的原则

15、我国少数民族中人口最多的民族是：（）a、藏族 b、维吾尔族 c、蒙古族 d、壮族

二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）

16、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（）

17、关系全人类的公共利益包括国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。（）

18、公共利益包含个人利益，公共利益是个人利益的简单相加。（）

19、布达拉宫是藏汉民族团结友好的见证。（）20、祖国统一是中华民族复兴的标志。（）

三、简答题（共22分）

21、（10分）材料：星期天，小丽准备去外婆家玩，可是班主任老师却安排她到校办黑板报，小丽犹豫不决，不知怎样选择。（1）当个人利益和公共利益冲突时，应怎样做出正确的选择？（6分）（2）小丽应该做出的正确选择是怎样的？（4分）

22、（12分）中国台湾网11月26日上海消息：由上海台湾研究所、上海市台湾研究会共同主办的第二届两岸关系和平发展研讨会在上海召开，来自海峡两岸高校及研究机构的60余名专家、学者和各界嘉宾应邀与会。本次研讨会以“两岸关系和平发展回顾与展望”为主题，下设两个子议题，分别是“两岸关系和平发展的成果及意义”和“维护两岸关系和平发展大局”。来自两岸的专家学者怀着坦诚与开放的态度，围绕目前复杂的两岸局势下，两岸如何克服干扰和障碍、增进政治互信、推动两岸关系和平发展进行了热烈的研讨和互动。根据材料和所学的知识，请回答下列问题：（1）你希望台湾从祖国分裂出去吗？为什么？(8分)（2）我国对台湾问题一贯坚持的方针是什么？这个方针的核心是什么？（4分）

四、材料分析题（共16分）

23、材料一：歌词：56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话：爱我中华。材料二：《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。根据上述材料，回答下列问题：（1）我们的党和政府为保障各民族的平等权利，制定了哪些方针和政策？（6分）（2）我国各民族间的团结有爱、合作互助有什么意义？（4分）（3）我们每个公民应尊重各民族的哪些民族文化？（6分）

五、实践考查题。（共22分）

24、材料：近日，中国之声对黑龙江鸡西市梨树区上万人因穆棱河水质恶化而遭遇饮水难的问题进行了报道。节目播出后，引起国家环保部高度重视并责令相关部门立即展开调查。

与此同时，记者调查发现：位于上游穆棱市有污染企业将污水直接排入河中；沿河居民因水质问题而买水饮用的还不止鸡西一地。

穆棱河位于黑龙江省东部，由西南向东北流经穆棱、鸡西、鸡东、密山、虎林等县（市），全长834公里，流域面积1万多平方公里。在鸡西梨树区街里社区，居民家里虽然都有自来水却没人敢喝，经济条件好的买水喝，条件不好的只能背水喝。居民们说，全镇共有近3万人不敢喝自来水，而这样的生活已经持续了将近10年。据鸡西市梨树区委书记张行斌介绍，穆棱河流域两岸县（市）共有居民约500万人，其中，以穆棱河为水源的居民近200万人。穆棱河污染从一个侧面说明了人类面临着严峻的环境形势。请仔细阅读材料，根据所学知识，并充分发挥自己的想象力，用最恰当的语言填充下列空格。

（一）患者症状（8分）（1）皮肤病：病人绝大部分皮肤受到侵害，临床表现为 等，最严重的是，由于缺乏植物被保护，这些皮肤正在发生病变。（2）败血症：病人体内血液受到了污染，表现为 等。（3）器官衰竭症：由于各种能源超负荷使用，等能源被过量开采，资源被过度开发，使患者的各器官功能出现衰变。（4）中年综合征：大量生物物种的消失和人类的快速繁衍，导致患者性格孤僻，易发脾气，如闹洪灾、等。(二)治疗方案（根据上述症状，写出相应的治疗方案）（8分）（1）等---修补患者的皮肤。（2）等---治疗败血症。（3）等---遏制器官衰竭症。（4）等---治疗中年综合征。

（三）医师嘱咐（6分）今后决不能再走“以牺牲环境为代价，换取经济一时繁荣”的路子了，否则，后果不堪设想。要根治地球妈妈的病，就必须坚持、、发展观，实现 战略，坚持 及 的基本国策。思想品德八年级下册单元测试卷参考答案期中自测题a卷

一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.a 2.d 3.a 4.a 5.c 6.d 7.d 8.a 9.d 10.c 11.b 12.c 13.c 14.d 15.d

二、判断题（每小题2分，共10分）16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.√

三、简答题（22分）

21、（1）答：优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利利益。同时依法保护个人的正当权益。（6分）（2）先选择到校办黑板报，以后再到外婆家去玩。（4分）

22、（1）不希望。因为台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，每个公民有维护国家统一和民族团结的义务。完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同职责。否则，会直接威胁两岸的和平稳定，损害了中华民族的根本利益。（8分）（2）和平统一，一国两制。前提是坚持一个中国的原实现祖国统一。（4分）

四、材料分析题（共16分）

23、（1）答：实行民族区域自治。大力培养和使用少数民族干部。保护和发展少数民族文化。（6分）（2）有利于国家的稳定与繁荣。有利于各民族的共同进步和发展。（4分）（3）尊重各民族的宗教信仰。尊重各民族的风俗习惯。尊重各民族的语言文字。（6分）

五、实践考查题（共22分）

24、（一）（1）植被被破坏、水土流失、土地沙漠化（2）水污染严重、淡水减少（3）石油、煤炭、天然气（4）沙尘暴、闹旱灾、泥石流、极端气候（表达正确，言之有理皆可给分）（8分）

（二）（1）植树造林、种花种草、不乱砍乱伐（2）治理江河污染、节约用水(3)合理利用能源，多使用环保能源，多开发新能源(4)保护自然资源，维护生态平衡。（表达正确，言之有理皆可给分）（8分）

（三）全面、协调、可持续，可持续发展，节约资源、保护环境。（6分）