永昌四中国家助学金执行情况报告（写写帮整理）

第一篇：永昌四中国家助学金执行情况报告（写写帮整理）

永昌县第四中学国家助学金执行情况报告

永昌县学生资助管理中心：

按照教育部全国学生资助管理中心《关于报送2011年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况报告的通知》（教助中心[2012]7号）的通知精神，我校对2011年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况进行自查，现将自查情况报告如下：

一、主要做法及取得的成绩

（一）制定办法，保证国家助学金落实到位

根据财政部、教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教[2010]461号）精神，为加强我校国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，我校制定了《永昌县第四中学普通高中国家助学金发放暂行办法》（以下简称《暂行办法》），并在资金下拨前下发各班级，以便学校操作，为普通高中国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的普通高中国家助学金管理领导小组，领导小组下设办公室，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

（二）规范管理，严格执行普通高中国家助学金发放工作程序

根据《永昌县普通高中国家助学金管理（暂行）办法》的要求，我校结合实际情况，制定了相应的学生资助管理工作制度、学生资助实施办法及学生资助流程等制度，规范管理，严格助学金发放程序。

1、认真确定资助对象、严格界定资助范围

按照普通高中国家助学金管理办法，对申报助学金的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保国家助学政策不折不扣执行。

2、按时填报普通高中国家助学金发放报表、切实做好助学金的发放工作

我校高中受助学生名单由县市资助中心审核，审核后进行公示7日无异议后再行发放。全校2011年春季共657名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达49.275万元。2011年秋季共649名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达48.675万元。学校学校财务室直接将助学金打入受助学生家长银行卡上。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐，建立健全了学生受助档案。目前学校已经将2011年（春季、秋季学期）普通高中国家助学金全部发放到了学生手中。

（三）足额落实经费，保障国家普通高中资助政策顺利实施。

按照普通高中学校国家助学金由中央财政和省财政共同承担资金的比例为8:2，目前2011年（春秋季学期）中央和省上承担的资金已全部足额拨付到位，保证了普通高中国家助学金的足额发放。

（四）建立国家、企业、社会等多方资助体系，保证家庭经济困难学生顺利完成学业

在国家对普通高中家庭经济困难学生实施助学金资助的基础上，我们又建立了对家庭经济困难学生实施减免学费，设立校内奖励助学金，干部结对帮扶，企业家捐助等一系列方式的资助体系，尽可能做到应助尽助，确保每一个家庭经济困难学生不因家庭经济困难而失学。2011年全校享受减免学费学生达24人，减免金额1.32万元；享受校内奖励助学金16人，资助金额0.8万元；享受特殊困难补助2人，补助金额1.0万元；接受社会捐助28人，资助金额1.6万元。

（五）加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓

为切实做好普通高中家庭经济困难学生的资助工作，将党中央推进教育公平、保障和改善民生的重要指示精神落到实处，我们转发了各级教育部门有关普通高中学生资助方面的政策文件。提高了资助工作领导小组对做好学生资助工作重要性和紧迫性的认识，进一步增强了工作的责任感和使命感。并通过广播和新闻媒体加大了对学生资助政策的宣传力

度，使党和国家的这项惠民政策做到家喻户晓，在社会上形成宣传家庭经济困难学生资助政策的热潮。学校通过发放宣传单、校园橱窗、校园网等多种渠道，宣传助学政策，做到公开、公正、公平、应助尽助。同时学校还开展以感恩政府、感恩社会为主题的班会，让学生在感恩的同时，树立滴水之恩涌泉相报，长大之后报效祖国，报效社会的意识。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。将这项关系教育公平、社会公平，关系民生保障和社会稳定的政策落到了实处。

二、存在问题及建议

一是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金不到位或到位较晚。

助学资金一般要后推2-6个月后到位，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学金按时足额发放带来了一定困难。

二是资助面不够。

目前我校在校生2108人，其中：寄宿学生311人，家庭经济困难学生1705人，约占在校生的80%。国家从2010年秋季起对普通高中家庭经济困难学生实施了助学金政策，按照在校生30%的比例确定享受人数，2010年秋季共有575人享受了1500/学年、每生的国家助学金，约有50%即近1200

人未享受到补助。不能满足需要。

三是资助工作人员培训不够。

学校没有配备专门的资助工作人员，对资助工作业务不熟悉，建议上级资助管理部门尽快举办培训班，做好资助人员的业务培训工作。

四是配套的资助报表信息下发不及时。

上级部门若不能将资助报表信息及时下发到学校，势必会造成发放过程繁琐，信息统计不全，给最终统计报表带来很多麻烦。

二〇一二年三月十日

第二篇：永昌四中2011—2012学工作总结2012.7

永昌四中2011—2012学工作总结

本学年在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项工作已基本结束。学校全体教职员工团结奋进，不懈追求，在艰难中求生存，在困境中谋发展，享受了收获的喜悦，又饱尝了奋斗的艰辛，在领导班子建设、教风建设、德育工作、课堂教学改革、设施建设与后勤服务等诸多方面都取得了可喜的成绩，但也存在着许多不足，为了改进以后的工作，推动学校更快的发展，为振兴永昌教育做出我们应有的贡献，现将本学年的主要工作总结如下：

一、领导班子明确分工，率先垂范

一个坚强有力、团结奋进的领导班子是学校生存与发展的有力保障，打铁先须自身硬，因此我们以市县教育局提出的“三风”建设为契机，首先从领导班子作风建设抓起，通过各种形式的学习来提高班子成员的思想素质和工作水平，然后进行具体的分工，既有包年级领导，又有包教研组领导，从教学工作到师资培训，从德育工作到政教工作，从安全工作到后勤服务，做到事事有人管，人人有事做。学校领导班子成员始终坚持参加“六个一”活动，每天跟一次操，每天巡查一次楼道，每周值一次班，每周查一次宿舍，每半月参加一次教研活动，每月检查一次食堂。严格落实班子成员兼课、听课制度，每个班子成员每学期听课不少于50节，参与教研活动每学期不少于4次。领导班子成员以身作则，率先垂范，带领广大教职工积极开展创先争

有无收受教辅材料回扣，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象；六查为人师表，看工作期间有无上网聊天、玩游戏等不良行为。五是落实市、县教育局“五要”、“七不准”、“二统一”和“一严抓”要求。将以上内容张贴在每个办公室门口，提醒每个教职工时刻维护自己的教师形象，学校统一制作了胸牌和校服，要求教职工统一佩戴胸牌、统一着装。六是建立健全师德考核机制。修订教师职业道德考核制度，完善师德激励和约束机制，加大对师德的监管力度，将教师职业道德考核结果作为教师业务考核、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。本学年陈瑞天老师被推荐为金昌市优秀教师，张国强老师被评为永昌县教育系统优秀共产党员。对学生关爱方面，本学年共有1283人次贫困学生享受国家助学金约100万元，有96名学生享受中央专项彩票公益金“滋蕙计划”19.2万元，对今年高考特困生李建亮同学又申请了大学生助学金。另外全校师生向岷县灾区捐款2.6万余元。

2.加强名师培养力度。继续实施青年教师成长计划，强练基本功；深入实施“青蓝”工程，发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动和辐射作用；实施“名、优、特”教师工程，建设专家型人才队伍；采取学科研讨、教学竞赛、结对帮扶、“走出去、请进来”等方式，开展青年教学能手、骨干教师和学科带头人等评选活动，开设名师课堂，培养一批业务精、素质优、境界高的教师队伍，形成推动我校教育全面发展的核心力量。本学，胡辉学、李青莲二同志被评为金

市级立项课题1项，县级立项课题9项。韩天鹏等46名教师的论文在市级以上刊物发表，43人次在县级以上各类竞赛活动中获奖；在学校组织的优质课竞赛、教师论文评比、优秀教案评比、学生作文竞赛、研究性学习、英语竞赛等活动中，有147人次获奖。张永旭指导的学生在“魅力校园”2012校园美术作品创作展评第十二届全国校园春节联欢晚会活动中有43人获奖，汪杰老师指导的学生张国成、孙志杰二同学双双荣获第十二届中国青少年机器人竞赛（甘肃赛区）机器人足球比赛高中组一等奖；勾家峰老师指导的学生杜一鸣在甘肃省第二十七届青少年科技创新大赛中，荣获青少年科技竞赛项目三等奖。胡辉学老师主编的校本教材《漫画永昌》，得到了市教育局的充分肯定。

三、德育工作形式多样，成效显著

政教处以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神为指导，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体师生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓思想道德建设为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。

1．加强检查，及时反馈。每天都对各班级学生的校服着装、发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行抽查，并及时反馈，及时公布，

有6名教师获奖，绘画类有24名学生获奖，书法类有22名学生获奖。还表彰了贾春旺等12名“校园之星”，高三（4）班等三个“文明班级”和高三（1）班等三个“养成教育先进班级”。

四、教学常规与课堂教学改革双管齐下

教学质量的提高离不开教学常规的检查与落实，经过多年的探索与实践，我校形成了一套具体可行的操作方案，从导学案的编写到各教学环节的设计，从作业练习的批改到考试的总结，从上课的要求到评教评学，都有一套严格的评价标准。教学常规的检查与落实使整个教学工作有条不紊地开展。

教学质量的提高，落实常规是前提，推行课堂教学改革是关键。本学期我校按照市、县教育局的要求开展课堂教学改革大讨论活动，利用周例会、教研会学习教育局《关于课堂教学改革新模式大讨论实施方案》，结合我校的实际情况，专门制定了《永昌四中构建课堂教学改革新模式实施方案》，各学科都形成了独具特色的课堂教学模式，每个教研组每周确定一名教师上一节课改研讨课，每月由教研组长和高级教师上一节课改示范课，并形成了备课、听课、评课一条龙制度，大家相互学习，取长补短。课堂教学改革的推行，使课堂活起来了，学生动起来了，同学们积极参与课堂讨论，学习热情高涨，成绩逐步提高。今年高考有70名同学的成绩达到普通本科第二批以上录取分数线。

五、设施建设与后勤服务并重

根据高中新课程改革课程要求，学生升入高二年级应当开设通用技术必修课程，为了不影响学生的学业测试，学校于今年春季投资40

4．食堂管理：持续关注学校餐厅的建设，规范食堂的管理工作，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售等都做出了明确要求，在教职工的监督下食堂伙食得到了一定的改善，食堂工作人员的服务意识有了进一步提高，师生的满意度有大幅度提升，从一个侧面维护了学校形象。

六、取得的成绩和存在的问题

本学年以来，学校全校师生共同努力，艰苦奋斗，科学治校理念深入人心，德育管理有条不紊，教学质量稳中有升，逐步形成了优美、和谐的学习和工作氛围，教育教学工作取得了令人瞩目的成绩。在永昌县2012年“工行杯”元旦长跑比赛中荣获团体总分第一名，县教育局授予校园“五化”建设先进集体荣誉称号，在“魅力校园”2012校园美术作品创作展评第十二届全国校园春节联欢晚会活动中被评为“2011全国美术教育先进单位”，4月份获得甘肃省“绿色学校”先进单位荣誉称号，5月份在“第十四届、十五届全国多媒体教育软件大奖赛”金昌赛区获得优秀组织奖，6月份学校党支部被永昌县委授予“全县创先争优先进基层党组织”荣誉称号。

这一系列荣誉是全体教师辛勤劳动的结晶，是值得肯定的。但是，我们也非常清楚地意识到：

1、制度落实还不够严格，制度管理的约束能力不强，管理工作有待进一步加强。

2、个别教师在职业道德、敬业精神、进取意识方面还不能适应教育发展的新形势和学校深层次发展的需要，在认识问题、对待问题、10-

第三篇：永昌四中2010-2011-2学校工作总结

永昌四中2010—2011学第二学期

工 作 总 结

本学期，我校坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，以科学发展、和谐共进为工作的指导思想，不断探索适合校情的教育教学管理模式，凝聚全体教职工的教育智慧，汲取先进的学校管理文化，深化教育教学改革，努力培养学生的人文素养和科学品质，齐心协力，同甘共苦，较好地实现了学校各项工作的目标，德育管理有所创新，教学质量稳中有进，校风、教风、学风臻于新的境界，各项工作取得了长足的发展和进步。

一、创先争优，励精图治，将建设师德师风作为提升办学实力的重要内容。

本学期，我们以创先争优活动为契机，加强师德师风建设，通过全体教师的努力，不断加深对教师职业特点的理解，以更好的完成时代赋予我们的教育使命。

（一）大力加强师德师风建设。我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，将办人民满意的教育、提高教学质量作为师德师风建设的根本方向，为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和我县《实施意见》，建立学校师德建设长效机制，促进师德建设工作制度化、规范化，增强实效性，全面提升学校教师职业道德水平，制定了《永昌四中师德建设工作考核办法》，努力铸就“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的“三爱”品德，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，解决学校发展过程中和教师队伍建设中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。学校组织全校教师认真开展师德师风建设学习活动，全体领导、党员和教师都踊跃参加，经过学校自下而上的推荐，评选出一批优秀工作者，其中张仁明同志被评选为金昌市优秀教师。

（二）深入开展创先争优活动。为更好地推进教育事业的和谐、科学、可持续发展，我校以“开创科学发展新局面，谱写美好四中新篇章”为主题,按照上级部署，充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和监督保证作用，积极开展创先争优各项活动。通过“三风”建设，树立正确的教育意识和质量观念；通过精致、有序的管理，全面提高学生的综合素质；通过创设和谐的教育环境，全力打造永昌四中新形象，提升办学综合实力和水平。我校根据县局党委部署，严格按照一承诺、两考核、三点评、四公示的“1234”工作法，开展党支部和党员教师创先争优活动。开展党员帮扶活动，深入学生家庭，听取家长意见，实现家校和谐沟通的目标。创先争优活动的开展，让“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”成为每一位党-23 子”小故事，扩大“爱生如子”的影响和作用。许多班主任带头关心家境有一定困难的学生，倾情激励他们珍惜时光，克服困难，励志成才，用教师的真挚传递爱的温暖，以教师的爱心换取家长的放心、称心，让广大学生溶入于爱的暖流之中，也将师德师风建设水平提升到新的高度。学校先后为36名家境贫困和成绩突出的学生减免学费3.8万元，申请上级主管部门补助特困学生生活费53.98万元，帮他们解决了一些实际困难，也更好地诠释了“爱生如子”的精神。

（三）创新德育活动载体。德育部门坚持从校情出发，以提高德育工作实效为目标，不断创新德育活动载体，让德育走进学生心灵。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的“红绿”教育活动。如：3月5日全国学雷锋日，我校开展从我做起，为他人服务活动；“三八妇女节”开展给母亲写一封信的优秀书信评选活动；3月21日“世界森林日”，3月22日“世界水日”，开展“绿色校园伴我行”等环保教育活动；4月份组织学生祭扫革命烈士陵园，开展红色教育活动；6月5日“世界环境日”开展“减少污染——行动起来”为主题的环境教育活动，结合建党90周年组织学生参加唱红歌大赛；7月份语文老师带领学生走上街道，清理不规范用字，开展“啄木鸟”活动；组织学生参加“魅力校园”第六届全国校园文艺汇演暨第十一届全国校园春节联欢晚会活动和全国

践中，我们根据校情，逐步制定有利于开展教研活动、更好地打造教研型备课组的管理制度，致力于完善《永昌县第四中学有效教学评估细则》，促进教师成为思考型、教科型的教师。安排任课教师办公室更多地考虑同一备课组老师的教学研讨，有利于他们即时商量、沟通、解决教学中的问题；积极营造教研氛围，强化共同愿景，改善教学质量竞争所形成的人际关系和教学心智模式。各学科通过问题研讨、课例展示、教学反思和资深教师引领等方式，形成“教研就在我身边”的学习思维和备课资料、作业训练、课堂教学等方面的资料共用共享或分工合作的氛围。为扩大影响，学校积极承担大型的教研教学活动，以扩大教师的教学视野。本学期我校教师在省级、国家级刊物上发表论文30余篇，有3个省级课题、12个县级课题正在研究之中。

（二）构建教师成长机制。为进一步引导我校教师确立现代教学理念，提高青年教师课程实施的能力和水平，促进教师专业发展，深入推进课程改革，教务处从制度、环境等层面来构建能促进教师成长的机制，通过能激发教师钻研教学业务、提高教学质量的校本管理制度和创设有利于教师专业成长的氛围，积极开展并引导教师提升自己的教学业务水平和教科能力的活动。教务处继续深入推进“青蓝工程”，对青年教师实行“传，帮，带”，通过听评课活动，专业知识考试，师徒业务考核挂钩等形式加大青年教师培养力度，自主学习管理要求，合理安排学科“学案卷”，指导学生科学利用自主学习时间，提高了学习实效。今年高考，张毅杰同学取得了全县名列39名的好成绩，和尚秉文同学均达到重点录取分数线；另有62名同学的成绩达到普通本科录取分数线。

四、创设条件，改善环境，将优化人文环境作为打造书香校园的行动指南。

充分发挥教师的积极因素，营造团结、和谐、活泼、快乐的治学氛围，改善能影响教学效果的办学条件和人文环境，实现教学效能的最大化。

（一）提高教育装备标准。我们认真落实县政府、教育局关于“两基”迎国检的精神，集中有限的财力，加强教育装备建设。为彻底消除安全隐患，5月份投资近25万元重新修建东南围墙，投资4万元安装了供师生安全饮水的净水设备。最近还计划装备两个实验室。

（二）全力优化后勤服务。总务处以“双优（优化服务质量、优化安全卫生）”为重点工作目标，采取多种措施，全力以赴解决各种矛盾，积极创造条件，提供服务保障，以更好地惠及全体师生。总务部门积极开展相关的教育活动，提高工作人员敬业爱岗的素质，提高工作待遇，优化服务水平，实现安全卫生、营养健康、品种多样的目标。后勤人员针对因水电、卫生、办公等设施设备老化而不时影响教育教

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第四篇：永昌四中2008-2009-2学校工作总结

永昌四中2008-2009学第二学期学校工作总结

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，以科学的发展观为指导，以创建平安和谐校园为抓手，以德育为首位，以育人为根本，以课堂教学为中心，以加强教师队伍建设为基础，按照年初与教育局签定的目标责任书和学校二〇〇九年工作计划，向管理要质量、向德育要特色、向教研要成果，全面提高教育教学质量，经过全校教职员工一学期的努力奋斗，顺利地完成了上半年各项教育教学任务和大部分工作重点。现将本学期主要工作做简要总结。

一、抓建设，树形象，深化人事制度改革

1、按规划进行设施维修和环境美化。一是完成了东大门和围墙的改造任务；二是改造完成了综合楼、公寓楼的采暖地埋线路；三是维修了校门外减速带、餐厅、体育设施等，暑假将维修课桌、制作桌套；四是完成花草树木的补种、除草、防虫、维护等工作。

2、按要求落实人事制度改革。一方面，按照人事部门的部署，制定了《永昌县第四中学岗位设臵方案》，经教职工大会讨论通过后上报教育局审定；另一方面，按照县人事局要求，完成了教职工人事档案的整理工作，上报人事局归档。

3、按计划完成招生任务。按照县局招生计划，今年招收高一新生672人（普通生600名，择校生72名），设12个教学班，安排了报名及军训事宜；继续招收高三复读生。

4、配合各级各类工作检查、调研或学习。本学期，学校接受省、市、县相关部门对学校《教师法》贯彻落实、卫生防疫、安全等专项工作检查3次；接待山丹二中教师参观学习，配合县审计局完成了对校长任期内经济责任的审计工作，既宣传了学校，树立了形象，也促进了学校各项工作，取得了较好的效果。

二、创思路，严管理，努力构建和谐校园

1、构建科学合理的学校管理体系。一是落实了学校--部门--个人工作计划 审议制和工作计划--工作过程--工作总结一体化管理。在工作过程中着重检查计划的落实情况，并在学期末对照计划写出详细的工作总结，有效的保证了学校各项决策及工作任务的落实。二是建立了“决策—执行—反馈”的管理系统。在决策层面，在党支部的支持和监督下，校长依法办学、抓全面、负总责，副校长分管教学或教育一条线，党支部书记负责党建、精神文明建设、民主管理、民主监督工作；在执行层面，学校年初与各部门签订目标责任书，各部门根据管辖、隶属、范围，层层下达任务，各岗位根据职责、性质、目标，步步落实计划；在反馈层面，学校坚决推行校务公开制度，充分发挥工会和教代会的作用，引导全体教师对学校各项工作和重大决策进行全程监督，及时、广泛地听取广大师生对学校各项事务的意见和建议，及时纠正工作中出现的一些问题，使学校各项决策进一步科学规范，各项工作措施得到有效落实，为学校各项事业的发展奠定了良好的基础。

2、完善公正严明的工作考评制度。学校在考评中加大师德和教学质量评价的份量，加大奖罚区分度，增强岗位责任心，近期完成了本学期年级组、教研组、班主任考核、教师业务考核以及“三项工程”（青蓝工程、培优扶临、分组包教）的考核任务，评选出涌现出的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、“我心中的好老师”及各类单项奖获得者，高天平等29名教师被评为优秀教师，张国强等6名教师被评为先进教育工作者，张海江等14名教师被评为“我心中的好老师”，许艳等5名教师在创优课竞赛中获奖，孙积桂等12名教师在优秀论文评选中获奖，蔡国庆等10名教师在课件大赛中获奖，秦丽梅等2名教师在读书月活动中获优秀指导奖，唐文文等10名教师在师德师风演讲比赛中获奖，蒙秋燕等10名教师在优秀德育论文评比中获奖，学校严格考评制度，严明工作纪律，根据工作实绩，广泛征求意见，为初中学生剥离后富余教师的调整分流提供依据，为全体教师的专业成长搭建平台。

3、增强领导班子管理水平。学校通过校长办公会、行政会、党员大会要求全体班子成员加强学习，以身作则，静下心来谋事业，扎扎实实搞教学，自觉坚持贯彻民主集中制原则，在学校管理中主动交流、经常沟通，相互理解、相 互支持、相互补台，高标准、严要求，以公正、公平的心态对待工作，坚持办事原则，讲究工作方法，创造性地开展工作，为教职工创造了团结、和谐、宽松、公正的工作环境。

4、健全完善各类规章制度。根据教育形势的发展，结合学校和部门工作的实际，各处室在广泛征求意见的基础上，补充、修订、完善各类规章制度。在教学层面，主要修订了《永昌四中骨干教师评选考核奖励条例》《永昌四中教师常规工作考评细则》《永昌四中考试制度》《永昌四中校本教研管理制度》《永昌四中高中新课程研究性学习课程实施方案》等；在德育层面，修订了《永昌四中“分组包教”方案》《永昌四中学生行为安全规范制度》《永昌四中心理健康教育工作制度》《永昌四中法制教育制度》《永昌四中安全隐患和矛盾纠纷排查制度》《永昌四中突发公共卫生事件报告制度》《永昌四中季节性安全教育预防措施》等，通过制度约束达到规范行为，通过管理体系保证过程运行，使学校内部管理机制日趋完善、规范，为学校贯彻落实依法治校、依法执教的管理思想提供了制度保障。

三、强素质、铸师魂，努力打造德艺双馨的教职工队伍

1、加强教师队伍的师德建设。学校把职业道德建设摆在加强教师队伍建设的首要位臵，组织广大教职工认真学习党的方针政策和国家的法律法规，采取集中辅导、记笔记、谈心得、撰写文章等学习形式，切实提高教职工素质，针对教师队伍中存在的一些突出问题，开展了师德建设集中教育活动，修定了教师职业道德标准和考评细则，完善了师德建设考评档案，评选出14名“我心中的好老师”，将师德考评结果纳入教师业务考核和专业技术职务考核之中，作为教师聘用、晋升、评先评优的重要依据，使教师队伍以良好的道德修养树形象，高尚的思想品质做表率，崇高的人格魅力为人师。

2、狠抓教师业务素质的提高。一是加强教师业务学习，特别是新课程改革的研究和学习，吸纳先进教育教学理念，提高教育教学能力和水平；二是建立教师业务档案，开展教学基本功比赛、教学技能竞赛、观摩研讨、培训学习等各种形式的教育教学活动，进一步提高教师的业务素质，特别是运用新教法和 现代信息技术组织教学的能力和水平；三是依托教师继续教育工程的实施，支持和鼓励教师积极参加与所教学科一致的自学、函授等学习，提高学历层次和知识水平，教师学历达标率明显提高，初中达到100%，高中达到99%。四是认真做了学校学科带头人和骨干教师的评选、认定工作，每学年评选1—3名学科带头人和骨干教师，有74名教师获得校级以上骨干教师、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、学科带头人等荣誉称号；五是本着交流信息、服务教学、提高质量、增强效益的目的，本学期我校先后派出各学科共20名教师赴兰州参加了新课程培训和高考研讨讲座，吸纳先进思想，加强业务交流，在交流中积累经验，在对比中提高质量。六是认真扎实地实施“青蓝工程”，年终对指导教师、青年教师、即将结业教师进行了全面细致的考核。七是充分发挥有经验教师的作用，定人员，定计划，定帮带对象，结对子，稳妥地开展“传、帮、带”工作，尽快使年轻教师站稳了讲台。本学期组织骨干教师示范课10多人次共20节，推荐3名教师参加县优质课竞赛，1人获一等奖，2人获二等奖。通过上述活动的开展，教师队伍的师德水平、育人能力和学历层次有了新的提升，教师队伍的整体素质有了明显提高。

3、进一步加强了师风建设。通过加强制度约束，树立师德标兵等项措施来塑造良好的教师形象，通过减轻教师负担，提高教师福利，开展文体、联谊等活动，增强爱校如家和敬业奉献的向心力和凝聚力，努力构建一支师德高尚、业务精良、社会满意、充满生机与活力的教师队伍。

四、抓教研、促教学，切实提高教育教学质量

1、教研科改有序开展。一是成立了课程改革领导小组，充分发挥课改领导小组和备课组长的作用；；分2次举行了由王荣祖、陈瑞天，高天平、祁培玉等4名教师做的辅导讲座，加大课改教师队伍培训力度；制定了《永昌四中教育教学教研成果奖励办法》，调动教师教育教学教研工作的积极性和主动性。二是进一步加强教研课题的选题、论证、组织实施、经验总结、推广应用等各环节工作，大力推进教学模式与方法的变革与创新，本学期申报课题19项，其中5项县级课题立项，2项省级课题上报等待结题。三是为适应高中新课改，教务处征 订了高中各学科课程标准、学科教材，各教研组第六周组织了新课程交流研讨会，每位教师撰写了3000字以上的学习笔记。四是规范了教研组集体说课、公开教学等具有实效性的教研活动，狠抓优质课、优质教案、优秀论文的评选工作，鼓励教师创造、创新、创优；积极支持教师使用电教媒体，鼓励自制教具、课件。本学期组织安排了县级优质课3节，骨干教师公开课15节，青年教师汇报课6节。

2、教学管理规范运行。一是强化岗位职责、学籍、考试、课程、档案资料“五项”规范管理，规范教学行为；重新修订各类教学规章制度，认真按照制度要求落实，提高了教师工作的积极性、主动性。二是加大教学常规检查力度。采取定期和随机检查办法，对教研备课活动、教师教案、作业批改质量、实验教学等进行检查，及时反馈检查情况。三是加强了教师的听评课。除了学校常规安排的各科统一听课外，学校领导经常深入教学第一线，指导教学工作，特别注重了推门听课，随听随评随议，对部分教师课堂上出现的问题及时反馈，督促改进，使教学效果有了明显提升。四是加强了评教力度。定期召开师生座谈会，进行问卷调查，了解学生对教育教学工作、班级学风等方面的评议和建议，以便改进工作，提高质量。本学期共组织3次学生座谈会、2次学生问卷调查、2次教师座谈会和2教辅人员座谈会。五是加大对教学过程中的指导、检查、评价力度，把课堂教学、教法改革、教学研讨作为工作重点，有计划、有重点地组织教学活动。六是实行公开课课前说课，改革课堂教学模式。

3、教学质量大幅提高。由于主客观原因，今年初中毕业会考很不理想，增多全合率偏低，全县排名靠后，学生的违法犯罪较往年也明显增多，应该引起每一位教师的反思；与此相反，今年高考成绩优异，普本上线人数达53人，其中应届生刘磊取得604分的优异成绩，音体美专业考生上线66人，考取播音员1人，艺术类考生单招本科上线人数41人，上线总人数达160人。

4、信息网络亟待建设。一是投资270万元全数字化校园网工程全面投入使用，在教育教学、教师办公和学校各项管理中充分发挥了重要作用。二是为提高工作效率，提高教育教学质量，教师统一集资购买笔记本电脑方案已经通过，上报县政府采购中心招标购臵，预计8月份可投入使用；三是组织多媒体教学培训，提高教师利用信息技术实施课堂教学的能力，加快课程整合步伐，实现优质资源共享。

五、重德育，抓特色，全面贯彻落实素质教育

1、德育工作初现成效。一是德育队伍不断壮大。学校调整充实了德育领导小组，建立了以政教处、年级组、班主任、政治课教师为主，全员参与、人人有责的德育工作队伍，为学校德育工作的深入开展提供了强有力的组织基础；二是德育制度逐步完善。通过召开家长会、组织学生参加社会实践活动，建立起了学校、社区、家庭联系制度，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的局面，实现了德育工作的规范化、制度化。三是常规管理规范有序。学校分年级设臵德育目标，分步实施，分层达标，做到了中心工作和平时工作相结合，集中教育和日常教育相结合，校内活动和校外活动相结合，形成了横向一体化、纵向序列化的德育目标格局。四是德育实践特色鲜明。学校在课堂教学中渗透德育内容，使课堂教学的育人功能得以充分发挥；根据学校教育实际，实施德育学月制，学校确定三月份为养成教育强化训练月，四月份为法制教育月，五月份为安全教育月，六月份为校园艺术月，围绕各个学月中心，按照周工作安排，组织开展一系列的德育活动。3月份进行了季节性安全教育和预防工作，配合总务处开展住宿生排查、消防地震演练、义务植树系列活动，4月份邀请法制副校长、派出所、交警大队召开推进平安和谐校园建设暨法制教育报告会，举行了禁毒专项教育大会和“禁绝毒品 珍爱生命”签名承诺，组织学生观看法制教育影视片、法制交通教育图片展等，对广大师生进行法制教育；

5、6月份开展了第六节校园文化艺术节系列活动，举办了师德师风演讲比赛、风筝比赛、文艺汇演、中华经典诗文朗诵活动，开展了主题班会观摩、优秀德育论文评选和班主任工作经验交流活动，6月份开展手足口病等突发性传染病的预防宣传以及矛盾纠纷排查工作，落实了“分组包教”“培优扶临”工作，受到了较好的效果。五是德育氛围比较浓厚。学校充分发挥好宣传舆论作用，利用橱窗、广播、电子屏、横幅、条幅、黑板报等形式，利用班会、团课、主题教育形式对学生的 行为习惯加以正面宣传和教育，传播科学、弘扬文明，塑造形象，做到事事有人管，时时有人监督，使校园成为一块文明的天地。

2、班级管理逐步规范。一是进一步完善了班级工作考核细则，坚持“月有中心，周有主题”的原则，实行“日记载、周会诊、月考核、期末评价”的程序，实施动态管理，提高津贴，拉大档次，调动了班主任工作积极性。二是加大班主任工作培训力度。坚持每天一次晨会、每周一次班会、每月一次班主任工作会议、每学期一次班级工作经验交流会，研究工作，适时培训，提高了班主任管理水平。三是进一步完善了班级管理制度，以“两操”为切入点，以“三静四轻”为突破口，以“中学生警戒线”为底线，针对存在的突出问题，采取有效措施，解决突出问题。

3、法制教育扎实有效。一是把法制教育作为学校教育的重要内容，坚持抓好法律法规的学习、宣传、教育工作。二是各班级每学期进行1—2次的法制教育主题班会，政治课教师每学期至少要上好一节法制教育课，开办励志班，使师生在守法的前提下立德。三是充分发挥法制副校长的作用，使其定期到学校指导工作，派出所积极配合学校,管理校外住宿生,清查学生校外违规行为,维持学校运动会、文艺会演等大型活动期间的秩序。四是开展法制教育系列化活动。

4、艺体活动成效显著。一是认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，坚持“三操一活动”，保证学生每天在校的课外活动时间。二是加强特长生的训练管理。音体美特长生依托学科教学，做到有计划、有组织、定人员、定时间开展训练。5月份，学校组织部分专业课上线的特长生进行文化课辅导，在2009年高考中，共有43名美术生、18名体育生、4名音乐生达到了本科以上录取分数线。三是积极参加市县举办的各类竞赛，取得了优异成绩。四是认真开展丰富多彩的教育活动，为学生提供展示机会。本学期组织了手抄报比赛、作文竞赛、文史知识竞赛、英语竞赛、读书笔记展评、科技小论文评选、等各种竞赛活动，受到了很好的效果；成功举办了第六届校园文化艺术节，开展了师生书画展评、卡拉OK大奖赛和文艺汇演，并举行了永昌四中第二节届校园之星颁奖仪式。五是加强学生的卫生保健和健康教育，做好每年一次的身体检查 和体质检测，并建立学生健康档案，及时进行学生体质分析。六是开展丰富多彩的第二课堂活动，学校、各年级、各班级有计划开展各类文体活动，丰富了课余文化生活，展示了同学们的特长爱好，体现了素质教育的要求。

六、抓管理，促节俭，努力保障总务后勤工作。

1、加强人员管理，狠抓制度落实。本学期，后勤人员牢固树立服务育人的思想，认真履行岗位职责，严格落实值班制度，建立健全财务、校产管理制度，教育经费使用合理、帐目清楚，总务库房摆放有序，整齐干净，所用备品齐全，服务人员服务质量较高，师生反映良好，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围。

2、加强安全管理，提高综治水平。一年来，我校始终把全校师生的安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上，体现在效果上。学校高度重视学校安全工作和综合治理工作，建立了完善校舍、设施、体育器材、化学药品方面的安全制度，开展安全教育工作，制定安全防范措施，明确安全管理制度，严防火、盗、毒及各类突发性事件的发生，切实做到了“四防”（防危、防火、防盗、防毒），同时与镇派出所等单位加强联系，加强了对学校周边环境的治理整顿工作，创设了一个安全、文明的教育教学环境。

3、加强财务管理，增强节俭意识。财务室准确、及时地报送各类会计、统计报表，认真做好工资审报、津贴发放、经费收支、接受财务检查等工作，严格执行收费制度，每学期进行收费公示，均未出现任何违反财经纪律与法规现象；在物资采购上，坚持“少花钱、多办事”的原则，节约学校资金；在物品使用上，交旧领新，计划用物，杜绝浪费。

4、加强宿舍管理，优化就餐环境。在住宿生管理上，认真落实各项宿舍管理制度，实行学生自主管理，召开民主生活会，评选先进宿舍、优秀舍员，不断提高管理人员的服务水平；在食堂管理上，严格执行《食品卫生法》，建立了食品留样、品尝、登记制度，加大督查整改力度，食堂的卫生水平和饭菜质量有了明显提高，在多次市县的检查评比中受到了好评。

七、抓契机，办实事，充分发挥群团组织作用 校党支部加强政治理论学习，狠抓精神文明建设，加强对群团组织的领导，发挥民主监督作用，壮大党员队伍，开展扶贫承诺，创建党建示范点工作。

校工会做好党联系职工群众的桥梁和纽带，依法维护教工合法权益，积极开展群众性文化活动，组织教职工到县医院体检，关心教工生活，组织教职工排球赛，活跃教工文化生活。认真为职工办好事，办实事，热心为他们解决实际困难，关心困难职工生活，使工会真正成为职工之家。

校团委坚持每周一升旗仪式，结合时事，确定主题，以贴近学生的生活实际的内容对学生开展爱国主义、集体主义、法制纪律、品德诚信等方面教育以各大节日为契机，相继开展活动，三月份组织学生到城关镇敬老院开展青年志愿者活动；四月份参加了清明祭扫烈士陵园活动；五月份组织学生到罗罗湾清扫白色垃圾，这些活动的开展，不仅丰富了校园文化生活，拓宽了德育的渠道，同时也使广大团员在活动中学习知识、经受锻炼、陶冶情操、增长才干。

八、存在的问题

1、制度建设还跟不上教育改革和学校发展的形势和要求，制度落实还不够严格，制度管理的约束能力不强，管理工作有待进一步加强。

2、个别教师在职业道德、敬业精神、进取意识方面还不能适应教育发展的新形势和学校深层次发展的需要，在认识问题、对待问题、处理问题，缺乏理性思考，在学校决策问题上评头评足，牢骚满腹，在日常工作中只图方便，不讲规划，在利益问题上患得患失，斤斤计较，在执行决策上，背道而驰，投机取巧，工作的主动性、责任性、创造性意识不强。表现出不关心学校发展，不注重素质提高，体罚学生、驱逐学生、损害学校的人和事屡禁不止。

3、德育精细化工作有待进一步加强，在学生教育和管理方法上还存在方法简单、手段粗暴的现象，班级管理水平差异较大，校外住宿生的管理还存在着诸多盲点，学生违法犯罪没有得到有效遏制，全员育人、全程育人的机制还没有形成。

4、教学过程管理缺乏“严、细、实”，常规教学的质量意识不强，教学责任的机制没有形成，质量管理的体系不够健全。

5、科研兴校的理念没有成为全校的共识，未能形成浓厚的学术氛围，研究教学的风气和机制还没有建立起来，有课题，无结果；有安排，无落实。

6、总务后勤工作还缺乏规范性、严密性和计划性，创新工作的意识不强。财产管理不够严格。公寓楼管理的责任制和追究制没有落实，学生生活管理重管轻导，重堵轻养。

7、综合治理工作的体系还不够健全，克服客观因素造成的困难的办法还不多，交通安全隐患较多，学生违纪违规事件时有发生。

（一）“尊重每个人，发展每个人”办学理念的引领作用还未充分发挥出来。在今后的工作中，学校要加强教职工的现代教育理论教育和学生时政教育，开展办学理念与教育实践活动相结合的研究，使教育理念能被广大教职工、学生及家长认识、接纳，从而真正发挥办学理念的引领作用，促进学校长远发展。

(二)师生的开放意识不强。学校要进一步创造条件为广大教师多种形式的对外交流提供方便，增强教师吸收新思想，学习新技术的开放意识。同时要让学生更广泛的参加社会实践活动，在实践中体验生活，增强学生的开放意识和社会责任感，为学生未来的学习、生活、工作奠定基础。

（二）青年教师的培养还要加大力度。要加大经费投入，采取切实可行的措施，逐步壮大骨干教师队伍。为学校办学水平的提升提供人才支撑和智力支持。

（三）学校制度建设还要进一步增强针对性和可操作性，要研究处理好职能处室和年级组管理的关系，处理好行政管理与教学研究的关系，使精细化的管理成为学校发展的重要保障。

（四）进一步深化教学改革，优化课堂教学模式，全面提高教学质量。要创新备课模式，在重视集体备课的基础上，融入以“自我反思、同伴互 助、专家引领”为特征的校本教研形式，进一步创新教研内容和教研形式；进一步改进分层教学模式，落实分层教学要求，不断检测实验结果。促使“四有生本课堂”的有效性更具生命力，确保教学质量的全面提高。

今后，我校将紧紧围绕教育教学的总体要求，把转变教育思想、教育观念作为提高教育教学质量的内因，把改善办学条件作为提高教学质量的外因，把强化学校内部管理作为提高教育教学质量的途径，把培养提高教师队伍素质作为教书育人的保证，把发展高中教育作为学校的发展目标，以德治校和依法治教相结合，严格按照县局对教育工作的总体部署和年初签订的目标管理责任书,立足建设谋发展，抓住中心求突破，认真地完成下半年的各项工作任务和工作目标，逐步实现办学条件现代化、学校管理规范化、办学形式特色化、办学水平高效化的总体目标。

第五篇：永昌四中道德讲堂实施方案

永昌四中“道德讲堂”建设实施方案 为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和永昌县教育局党委关于《永昌县教育系统“道德讲堂”建设实施方案》的通知精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生投身到道德实践活动中去，全面提高师生的思想道德修养和文明素质，提升我校文明程度，促进校园和社会和谐，现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，建立“道德讲堂”，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的道德风尚，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

三、组织领导

为更好地开展此项活动，学校成立“道德讲堂”领导小组，党委书记李光宇任组长，德育工作主管副校长雷福成任副组长，小组成员为各分管领导、党支部书记及工会、团委负责人。领导小组办公室设在行政办公室，负责日常工作开展，吕超基任办公室主任，严文业为联络员。

四、主要内容

以“礼仪”为核心的社会公德建设，主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。以“诚信”为核心的职业道德建设，主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。以“友善”为核心的个人品德建设，主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、活动载体

（一）组建“道德讲堂”宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支 “道德讲堂”宣讲队伍，以学校党政工团负责人、全体班主任、骨干教师为主体，邀请社会、家庭中的优秀代表，并重视发动优秀学生为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。

（二）创设多种多样的活动载体。通过团队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道，注重结合重大节日或纪念活动，-2-

大力建设“道德讲堂”。同时，各处室组要及时发现、收集师生中和自己身边的典型人物、典型事迹，充分利用主题班会、集中宣讲日进行宣传，以富有真情实感的、贴近师生生活实际的人物、事迹感染人，提升师生思想道德修养。

（三）注重宣讲形式的多样化和实践性。主要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行、我演”为主要模式，使师生易于参与，乐于参与。具体活动安排如下：

1.组织全体师生聆听“我们身边的好人好事”宣讲活动；

2.校园网开辟“道德讲堂”专栏；

3.开展“道德书香”读书月活动；

4.唱“三歌”活动：学唱校歌、红歌一首、道德歌曲一首，并组织一场演唱会；

5.举行“党在我心中”演讲比赛；

6.组织“感动的瞬间”摄影比赛；

7.组织“五个一”主题团日活动（即看一本道德书籍、为妈妈亲手制作一件礼物、给父母写一封家信、参与一次青年志愿者活动）；

8.开展以“如何做一个有道德的人”为主题的辩论赛

（1）善意的谎言是有碍于诚信还是无碍于诚信；

（2）合作比竞争更是文明进步，还是竞争比合作更是文明进步；

（3）礼仪是内在修为还是外在规范；

（4）大我高于小我 小我高于大我；

（5）顺境更有利于人的成长 逆境更有利于人的成长。各项活动均需要按计划有目的、有步骤地实施，并通过校报、板报、橱窗、广播、校园网站等载体，有效宣传工作成效，营造良好的校园文化氛围，促进青少年学生身心的健康发展。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各处室组要充分认识到“道德讲堂”建设的重要性，成立专门的工作小组，切实加强领导和管理，结合部门工作实际，扎实推进。部门负责人要率先垂范，带头走进讲堂，提高“道德讲堂”水平。

（二）注重活动实效。将“道德讲堂”建设作为加强师生思想道德建设、坚持为师生办好事、办实事的重要载体，拓宽思路，改进措施，加强配合，形成合力，进一步提高师生思想道德水平。

（三）经常化的宣传推广。大力宣传各级各类优秀人物，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围；及时总结推广成功的做法和身边的典型事迹，做到以点带面；至少每两个月开展一次活动，在确定的集中活动日统一开展活动，实现活动的长效性。

二〇一二年七月