二00四年度劳务培训工作总结

第一篇：二00四年度劳务培训工作总结

稻城县综合中学

二00四年度劳务培训工作总结

2004年，我校按照全州农村工作会议精神的要求，结合我县农村工作的实际，按《中共甘孜州委农办甘孜州教育局关于印发〈甘孜州劳务培训基地培训职责〉的通知》要求，顺利开展了劳务培训工作，现将我校今年劳务培训工作总结如下：

首先，我校领导高度重视劳务培训工作，学校劳务培训负责人由校长担任，副校长担任联络员，专业教师担任培训教师。我校始终坚持教育服务于社会，服务于县域经济发展的办学宗旨，在充分利用现有设备和条件的同时，积极争取社会各方面的支持，大力开展劳务培训工作。

其次，根据今年年初我县召开的农村工作会议精神，为了加强新三村建设，不断提高农村劳动力素质的战略方针，我校主要承担了对马帮从业人员、村组基层干部、农村科技带头人、拖拉机驾驶员培训的工作任务，以充分发挥职业技术教育的特殊功能，为农村经济发展服务。

再次，今年我校劳务培训班总共开设了四期劳务培训： 第一期培训班于2004年4月1日至15日举行，培训的对象是我县香格里拉乡马帮从业人员，培训内容主要是普通话、英语口语会话，使他们学会使用普通话和简单的英语口语，提高其语言表达能力，我校抽派教学经验丰富的语文和英语骨干教师，深入到亚丁景区内，对马帮人员进行培训。

第二期培训班于2004年6月1日至6月15日举行，培训对象主要是稻坝片区的村组基层干部，培训主要内容是结合2004年我州农村工作会议关于加强新三村建设的精神，根据我县实际，针对新三村建设的意义、目标和任务进行培训，从而促进我县新村建设工作的快速发展。

第三期培训班于2004年11月1日至15日举行，培训对象主要是我县东义片区三乡农村科技致富带头人，培训的主要内容是农业种植、栽培、嫁接、养殖等实用技术，促进我县农业资源的开发、利用及农业科学技术的应用和推广。

第四期于2004年12月1日至15日举行，培训对象主要是稻坝片区六乡一镇的拖拉机驾驶员，培训的主要内容主要是拖拉机驾驶、日常维护、交通法规常识等，提高拖拉机驾驶员作业技能和遵守交通法规的自觉性。

通过这四期培训班的开设，所有学员都满意而来，满载而归，我校的劳务培训工作也顺利开展，达到了预期目标，圆满完成了今年的劳务培训任务。

回首今年，我校的劳务培训工作取得了长足的进步。但由于我校受师资、教学设备、教育经费等客观因素的制约，劳务培训工作还处于不断探索之中，教育教学工作还需要上级部门和社会各界的大力支持和协助。但我们深信，随着我县社会各项事业的进一步，我校的劳务培训工作也必将得到进一步的发展，为县域经济发展发挥其特殊功效。

二00四年十二月十五日

第二篇：二四党风廉政建设工作总结

二四党风廉政建设工作总结

二四党风廉政建设工作总结2007-02-06 09:44:

42二四党风廉政建设工作总结一年来，在市局党组的领导下，在市局纪检、监察部门的指导下，我局党风廉政建设工作，以邓小平理论、“十六大”会议精神和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，结合我局工作实际，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于实施党风廉政建设责任制的规定》，坚持“两手抓，两手都要硬”的工作方针和“标本谦治，综合治理”为原则，坚决贯彻执行党中央、国务院关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策和部署，坚持党组统一领导，党政齐抓共管，纪检组织协调，依靠群众的支持和参与的领导体制和工作机制。我局党风廉政建设和反腐败工作由局党组负全面领导

责任，党组书、局长负总责，其它党组成员和班子成员对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作负直接领导责任，并把党风廉政建设工作纳入全局工作统筹按排、统一布署、一同落实、一同检查、一同考核。

一、建立建全党风廉政建设领导机构和各项规章制度，抓好政治理论和业务学习

×根据中共中央、国务院、各级党委政府和上级主管部门以及市药监局《关于转发自治区药监局关于党风廉政建设责任制的实施办法和关于党风廉政建设责任制的考核办法的通知》文件精神，以及上级有关党风廉政建设的法规制度，认真制定了党风廉政建设系列制度，成立了我局党风廉政建领导小组，制定了《党风廉政建设责任制实施办法》、《党风廉政建设责任制的考核办法》、《党风廉政建设行为规范》等，行成了内部约束机。并加强党纪政纪条规学习，按学习按排，采取取集中学习与

个人学习相结、理论与实践相结合的模式，学习党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想，学习郑倍民同志，开展解放思想再讨论，学用结合、学以致用，引导党员干部自重、自省、自警、自励，警钟长鸣，防患于末然。

×

二、强化监督意识，加强纪检监察力度。

在全局党员干部和群众中强化监督意识，创造有利的监督环境，是完善监督的基础。我们主要是通过学习国家有关加强对权力的制约和监督的政策、法规、国家领导人关于对力的制约和监督的讲话、党员干革命部严重违法乱纪反面教材等，使党员干部特别是领导干部充分认识监督是政治文明的重要内容和保障，是保持党和国家生机与和力的根本措施和途径，正确处理监督和被监督的关系，自觉把接受监督当作应尽的义务和增强监督的自觉性。

×

三、认真执行民主集中制原则，严防权力过分集中。

严格依法行政、从严治政，防止征大专家法行政、非法行政事件的发生，有针对性地组织制定防范性的措施和规定；坚持民主集中制原则，按照议事规程，凡重大事项，干部任用扒荐等重在问题，均经集体讨论决定；定期召开领导班子民主生活会，认真检查执行党风廉政建设责任制的情况，开展批评和自我批评，及时解决领导班子中存在的问题。

×

四、进一步完善药监廉政监督网络，建立外部监督机制

我局在完成内部廉政设约束机制的同时，积极探索外部监督机制，一是继续加强同地方纪检监察机关、公检法、工商、卫生、人大、政协等部门的密切联系，相相互沟通，了解信息，掌握社会对药监执法人员的反映和药监人员不廉政行为的动向，逐渐完善预防职务犯罪新机制。二是完美聘请党风廉政建设社会监督员工作，把党风廉政建设和反腐败工作落到实处。三是向社会公布药

监察院执法情况，大力推行政务公开，让药监走上社会，让社会了解药监，从而缩短药监部门与人民群众的距离，更好地接受社会监督。

五、严格监督、严格管理好配偶、子女和身边工作人员，防止“边缘”腐败

×局领导班子成员根据分工，认真检查指导各股室党风廉政建设方面的法规和规章制度的执行情况，按照“有法必依、执法必严、违法必纠”和“公平、公正、公开”的原则，按照《行政处罚法》规定的执法程序，严格执法，端正工作指导思想，不以权谋私，不搞钱权交易，不滥用职权，不以领导名誉谋私利。严格管好配偶、子女的教育，让他们充分认识行政执法的严肃性和重要性，不接受监管相对人的送礼、吃请，不利用领导干部的影响谋取么利。

六、存在问题

×一年来，我局党风廉政建成设和反腐败工作，在上级有关部门的指导下，取得了初步的成绩，但是也存在不少问

题：

×、我局纪检、监察机构刚成立，对党风廉政建设和反腐败工作的组织协调、监督工作尚在起步阶段，需要进一步完善各项制度和考核机制。

×⒉深入学习《廉政准则》、《干部选拔任用条例》、《公务员行为规范》等条规，提高干职工对党风廉政建设的认识。

×⒊纪检、监察工作方法有待学习提高。过去，我们大都是从事专技术方面工作，对纪检、监察的认识不多，工作经验更少，需要通过各种各类的培训以及自觉学习加以提高。七、二五年工作设想。

×二五年工作，我们要继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持四项基本原则和“三个代表”重要思想，在二四年工作的基础上，以进一步搞好党风廉政建设为重点，加大纪检、监察力度，以监督为中心，加强政治思想教育，从源头上防止腐败滋生。

总之，我局二四党风廉政建设和反腐败工作职得了初步的成效：领导班子、干部职工团结奋斗，群策群力较好地完成了上级领导交给的各项工作，执法公正，年内无违法乱纪行为发生。但是距离党和人民的要求尚有一定的距离，我们决心在新的一年里，努力实践”三个代表”，从思想上、源头上抓党风廉政建设，把党风廉政建措施、制度放到日常的工作、生活中云，天天讲、月月讲，使我们的领导干部职工在思想上对党风廉政建设和反腐败有新的认识，不让一个干部职工悼队。

第三篇：二四中队工作总结

二0一五—二0一六年学第二学期

中队辅导员工作总结

二四中队辅导员：许娜

作为二四的辅导员，我感到自己很幸运，和他们相处的这一年多里，虽然他们偶尔会调皮，但我还是很爱这个班的孩子，不论结果好与坏我还是决定要将这个普通而又平凡的辅导员工作做好。

我尽力做到去爱班里的每个学生，这便是源自内心深处的感情。每天保持微笑的面孔迎接孩子们的到来，轻轻地问声好，用真诚的爱心对待每一个孩子。不论是班里的优等生还是学困生，我都会公平对待。都是从养成好习惯开始，从身边的小事做起。所以在第三周就给孩子们上了有关校园文明礼貌的班会课，培养学生热爱班集体，借助学校的“小眼睛大发现”活动鼓励学生积极表现。要求他们见到老师主动打招呼并敬队礼，为了督促他们我甚至站在楼道监督他们，一个一个改正。还有在其他方面的教育，比如同学之间要真诚相待，与长辈之间要礼貌相待。还要加强对学生的心理教育，引导学生健康成长。本学期进行各种安全教育不少于五节，其中包括食品安全，道路安全，校园安全，以及远离毒品人身安全的教育等。除此之外我还特别开展一些专题性的活动，如:“学习雷锋好榜样”上好开学第一课，遇到节日进行相关的感恩教育，如端午节给他们介绍了相关知识，了解端午节的来历以及学生怎样正确的向老师祝贺节日。通过端午话粽子的主题班会给学生介绍我国传统的节日。还给他们介绍了暑期外出玩耍安全注意事项，要求他们学会保护自己，进一步暑期规划。

平时就协助班主任做好各项工作，与班主任共同负责班级的出操，午睡，班级集体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作，每月设置不同主题，教育学生，明确班级管理细则上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，对各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求，依据新的《中小学生日常行为规范》对学生形成评价。共同组织晨会，班会，组织学生打扫卫生和放学等各项常规事务和处理班级突发事件。

积极主动和班主任，家长联系，发挥好协助作用。在与班主任，家长交流中，听取他们的意见，同时又把自己当作班级的主人，凡事都与班主任协商，听从班主任的安排，针对部分学生积极与家长沟通，交流，反映在校学习情况，必要时一同去家访。总之在这一个学期里，我努力做好辅导员的工作，在新的一个学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向有经验的辅导员学习将自己的管理水平推向更高的层次。

在这一学年里我也发现了自己的不足，还未完全关注每个差生的学习。部分不积极的学生还未带动起来，我决定到下学期一定要多向有经验的辅导员学习，努力做到最好。

二四中队

许娜

第四篇：×小学二四工作总结

×小学二四工作总结

“>×小学二四工作总结2007-02-06 09:45:37

金陵小学××××学校工作总结本，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将××××学校工作总结如下：

（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月，我校被命名为“陕西省示范小学”后，我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展提出了新的要求，创建省级示范校的成功，是我校发展史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广大教师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。今年七月份，新的学校领导班子到岗后，认真学习和深化学校已取得的成果和经验，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具影响的小学，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都

要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，如在今年“防非”工作中，我们一手抓教育教学工作，一手抓防治非典工作，做到教育教学和“防非”工作两不误。针对上级对安全工作的要求及学校安全形势，我们修订了学校安全工作制度，与全体教职工签订了安全责任书。七月份，根据区办的要求，学校重新成立了工作领导小组，党支部和行政齐心协力，与教育局、办事处积极配合，圆满完成了今年的工作任务。我校被确定为教育系统创卫重点迎验单位后，学校从宣传教育入手，把提高师生卫生意识作为突破

口，把动员师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校创卫工作受到区局领导的好评，学校被评为系统创卫工作先进集体。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各部室都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到超周备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。自然实验操作达到了，各种记录详实，有据可查。今年月到日区教育局督

导室素质教育督导评估复查组一行人，对我校进行了评估复查，他们通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整改情况给予较高的评价。月份，市素质教育示范校验收小组对我校进行了验收评估，肯定了学校的素质教育工作。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我

为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者余人，赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。其次是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期初和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金陵之声》开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。第三，在实践活动中陶冶学生情操。清明节，我校组织三年级多名同学参观了宝天烈士纪念馆，进行了庄严的扫墓活动。

×月×日和×月×日学校组织全体学生分别观看了电影《刘胡兰》和《犬王》。配合宝鸡市“双创”工作，我校先后于×月×日、×月×日、×月×日三次组织五六年级学生上街擦洗经二路栏杆和广告牌，清扫街道，每天早中晚自觉清扫教室、清洁区的卫生，让学生在劳动中受到环保教育，为我市“双创”工作做出了贡献。×月×日学校邀请武警部队指导员来校对五年级学生进行了国防知识讲座。×月×日市消防大队刘工程师来校对全体师生进行了一次消防知识讲座。×月×日石家庄市燕赵残疾人艺术团来我校，演出了丰富多彩的文艺节目，师生受到了一次深刻的意志教育。×月×日我校五六年级学生参加了中央电视台动画城栏目与我市合办的“让卡通走出荧屏走近孩子——宝鸡行”心连心文艺演出活动。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学生操行合格率，涌现出校级三好学生余名，优秀学生干部余名。我校好

人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。三年级学生史文亮、周通、王帅三位同学拾到小灵通部，人民币元，电话卡三张，及时交还失主。四年级学生杨海星同学拾到元钱后，及时交还失主，受到好评。在防非工作中，我校师生为预防非典工作捐款元。

（三）、抓科研、促课改、全面提高教育质量教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。常抓青年教师“三字二画（话）一机”、“三机操作”、讲课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。本学校投资万多元购买了新课程通识培训光盘和书籍，给每位教师配发了《走进新课程》教材，图书室增加了十多种书刊杂志。还邀请市、区教研室领导和教研员

来学校，为全体教师分别做了《新课程解读》、《转变角色、更新理念》，《新课程呼唤新型教师》等专题辅导。同时，我校选派教学骨干去省上参加语文、数学、音乐、美术、英语等学科的新课程理论培训人次。今年×月×日，我校组织年级语数教师去宝桥听新课程报告会。月份组织语文、数学教师人次去西安听课，分别听取了位全国著名教师的课堂教学示范课。今年×月×日市教研室专家来我校听“课改”课，对教师的课进行了指导。月份，学校又组织了一二年级语数教师去长岭参加了新课程培训。今年月份，在渭滨区课改经验交流大会上，梁校长代表学校做了《落实新课标精神，推进新课程进程》的经验交流，全面总结了我校实施新课标以来的教育教学工作。×月×日市教研室屈达会同区教研室领导和教研员来我校检查“课改”工作，他们通过听课、查资料、听汇报、座谈会等形式，全面了解我校课改实施情况，对我校课改工作给予充分肯定。我校教

师新课程培训工作受到区教育局的表彰。通过“请进来，走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“两操”，增强学生的健康意识和卫生意识。每年的春冬两季及时为学生发放药品，预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次大型的运动会，提高

学生的身体素质，促进学生全面发展。课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如组内、校内的优质课，外出学习的移植课，中青年教师的赛教课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等，给广大教

师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。同时设立教育科研专项奖，以调动教师教育科研的积极性与创造性，以此激励教师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深入。今年以来，我校教师获奖（发表）论文篇，出版了《素质教育的探索与实践》一书。教育质量稳居全区前列。在期末区局统一质量检测中，我校毕业班成绩名列全区前茅。全校语文均分分，合格率，优秀率。数学均分分，合格率，优秀率。自然均分分，合格率，优秀率。

（四）、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成

立了田径队、举重队、舞蹈班、声乐班、古筝班、书法班、国画班、水粉画班、简笔画班、数奥班等，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。由于在管理中做到了“四有”有安排、有检查、有考核、有奖惩，活动开展中做到了“五定”定教师、定目标、定计划、定时间、定场地，从而保证了活动的顺利开展，为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。××××年月，李钊等人在全国“素质杯”征文比赛中获奖，李敏等人在素质教育杯全国中小学生作品大赛中分别获一、二、三等奖。××××年“希望杯”全国数学邀请赛，我校王璐、张志斌等名同学分别获一、二、三等奖。刘禹辰，张陈卓同学获“西教杯”陕西省首届中小学生电脑制作大赛市级一等奖。××××年月，李凯等

名学生在渭滨区教研室举办的《小学生学科学小论文》比赛中获奖。田径队、举重队也连年获区运动会第一、二名。余名学生在全国各类书画大赛中获金、银、铜奖。学校文化长廊中师生的书画作品成为一道亮丽的风景。

（五）、以人为本抓队伍、不断提高教师素养教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。除了组织暑期师德教育学习会外，坚持每周四下午集中学习的方式，组织教师学习了“三个代表”重要思想，学习了胡锦涛总书记提出的两个“务必”。学习了《教师职业道德规范》和《陕西省中小学教师行为八不准》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。支部给每位教师购买了十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面》一书，为党员教师配发了《“三个代表”重

要思想学习纲要》和新《党章》。组织教师学习了《让中华美德代代传承》、《教育方针的丰富发展与创新》、《钟南山的人格力量》、《素质教育下教师的人格风范》、《如何指导教师进行反思？》等文章。定期向教师印发学习资料余份，阅览室为教师订阅余种报刊杂志，全天候开放，鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记字以上，写心得体会篇。积极开展“创佳评差”活动，本期评出王秋生、朱素芳、杨转婷、周红艳等名校级优秀教师。韩小萍、杨建丽等名区级优秀党员，王曼丽、高招梅、张召才等名校级优秀党员。今年以来，全校教师还为我省受灾地区捐款多元，捐献棉衣、棉被件。为我区石鼓镇李家槽小学苏献义老师捐款元。为凤县红花铺小学捐款元。×月×日，我校与晁峪乡李家堎小学举行了“手拉手、结对子、献爱心”活动。为该校送去了价值近元的物品。由工会组织教师大练教学基本功，将“三字二画（话）一机”训练纳

入常规管理，定期收发作业，专任教师批阅，每位教师每周一次粉笔字作业，由教导处专人登记。“五一”节、国庆节组织了师生书画大赛，将获奖的师生书画作品张贴在艺术长廊中，使全校师生受到美的熏陶。学校积极开展培青工程，鼓励中青年教师参加函大、电大、自考等学历进修。学校采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。今年杨晓娟、杨建莉等名教师被评为校级教学能手。邓勤娟、刘莉香、王虹老师被评为区级教学能手。赵洁、周红艳老师被评为市级教学能手。陈卫东、李锋科老师被评为“渭滨区应用现代教育技术能手”。周红艳、党文芳老师被评为渭滨区师德先进个人，樊秋梅、杨转婷等位教师被评为校级师德标兵。工

会工作在学校党政的全力支持下，积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。组织教师去歧山民俗村庆祝“三八”节，召开教师趣味运动会，组织老年人门球赛、教师健美操训练、女职工篮球赛、羽毛球赛，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。工会积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。

（六）、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。勤工俭学工作成绩突出，被评为“勤工俭学先进单位”。本配合创卫工作，油漆了门窗和栏杆、粉刷墙壁，美化花坛，使得校园环境更加美观。配置课桌凳套，配建了第二座微机室，新增计算机台，使我校计算机达到台，基本满足了教育教学 的需要。图书室今年新增图书近千册，教师阅览室订阅各种报刊、杂志余种，余册。仪器室新增各种生化实验仪器、药品、多套件。电教室新增光盘，各种软件余套，价值万余元。今年月又建起了校园教室广播系统，并准备配建多功能厅和校园网，进一步加快我校现代教育技术发展的步伐。××××年是我校各项工作硕果累累的一年，成绩已属过去，未来任重而道远。当前基础教育飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学竞争日趋激烈，我们必须居安思危，发扬我校优良传统，扬长避短，把我校的各项工作做得更好。继续发扬金小人“团结、务实、创新、争先”的学校精神，打造金小教育品牌，努力推进学校可持续发展。

第五篇：二三—二四学全年工作总结

二三—二四学全年工作总结

二三—二四学全年工作总结2007-02-06 09:46:2

5时光飞逝，转眼间我已经在广大工作生活将近一年的时间了回首来时路，笑容与泪水交织，留下蹒跚的脚步无数，但每走一步都扎实稳健，积累下一笔宝贵的财富，现在的我少了几分幼稚，多了几分成熟，是广大这片沃土为我提供了成长的摇篮，在这里我成功地卖出了步入社会的第一步，下面我就对自己这一阶段的工作、生活做以总结。

（一）班主任工作

刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。真正投入到工作中，我所拥有的初生牛犊的自信与美好憧憬很快就被冷酷的现实所取

代，我发现原来理想与现实的差距是如此之大，刚接班时天真可爱的学生暴露出越来越多的问题：作业情况糟糕，纪律散漫，动作慢，个别学生不服管教，繁重的工作量使我感到难以适应，感到前所未有的压力，精神状态极差，那一段时间的生活可以用水深火热来形容毫不为过。就在我茫然不知所措的时候，学校领导，同组的老师，家人和朋友给予了我热情无私的帮助，给了我前进的动力，唤回了昔日的自信与活力。我开始静下心来思考自己的工作，不再去埋怨学生，怨天尤人，而是从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少

对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远……找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效

果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希

望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；

作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家……我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭都凉了，您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。

作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会经验，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家

长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。

班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获取更多的经验，尽快成长起来。当然我在工作中还存在着许多不足，五年一班存在着诸多问题，还需要我在今后的工作中进一步改善，让自己第一年的班主任工作画上一个圆满的句号！

（二）教学工作

我担任五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参加工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导，还让我逐步了解了新课程

要求，在青年教师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老教师虚心求教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了一定的进步。

在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受能力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认

识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发现班内的学生拼音存在缺陷的问题时，我专门利用课上时间为他们补习拼音知识，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生告别了拼音缺陷，成效显著。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开始

我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用

作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了宋老师在微笑着鼓励我，我喜欢看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写“评语”，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评

语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是一块鸡肋……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。

（三）工作生活

进入广大工作纯属意外，我很珍惜这个机会，广大和谐、友好、团结、向上的氛围是我得以健康迅速地成长，如

果没有校领导及老师们的帮助、鼓励、关怀与支持，我也不会有今天的进步。我所在的五年级组的各位老师在各方面给予了我足够的支持与帮助，李广明老师，夏老师，王晶老师都毫无保留地将自己的教育教学经验传授给我，在生活上也无私地给予我无微不至的关怀。每当我中午由于处理班内事物到很晚回办公室时，桌上热气腾腾的饭菜早已恭候多时；当我无暇收拾杂乱的办公桌时，经常会发生回到办公室就看到被收拾得整整齐齐的办公桌，不用问，肯定是老师们的杰作；丢三落四的我耳畔时常响起母亲般亲切的叮咛：“贵重物品不要乱放！”“把钥匙放好！”“多喝水！”“开会记得时间，别忘了带笔和本！”还有善意的玩笑：“再不回来吃午饭就把你踢出五年级组！”句句入耳，感动在心，在如此温暖的环境中工作毫无后顾之忧，让我得以全身心地投入到工作中去，在此，我向老师们致以我最诚挚的谢意！在大组教研中，每次我做完课，语文组的各位

老师都真诚、客观地肯定我的进步，指出我的不足，并提出宝贵意见，使我学到了很多东西，少走很多弯路，借此机会向各位老师表示我最真诚的敬意。

在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广大这方热土孕育了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自己的一份力量！