国家助学金工作总结汇报材料

第一篇：国家助学金工作总结汇报材料

国家助学金工作总结汇报材料 学校活动 2009-03-11 19:21:15 阅读4958 评论2字号：大中小 订阅

近几年，随着我校招生规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。一些来自农村的贫困、单亲、老弱病残家庭的学生在学习之余还在为学费、生活费担忧。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康教育，对他们经济上的资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态对待生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每个教育工作者义不容辞的责任。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是自07年以来国家加大对中等职业教育扶持力度，实施了助学金发放政策，为职业教育的发展增添了活力，为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖学金，勤工助学、学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，勤工助学、困难补助、学费减免相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助，学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，现将我校国家助学金发放工作总结如下：

一、基本情况

学校现有教职工43人，在校学生400余人，07年秋符合资助条件的学生225人，08年春符合资助条件的学生251人，08年秋符合资助条件的学生322人，其中高一学生164人，高二学生158人。目前，享受资助的学生的全部档案资料齐全，助学金全部发放到位。

二、工作措施及成效

1、成立组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的文件精神，结合我市实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上，制定了《栗溪职高发放国家助学金管理办法》。成立了助学金管理工作领导小组。校长为组长，其它行政领导为成员。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

领导小组：

组长：周进

成员：刘耀平、张方萍、常永雄

工作专班：

组长：张方萍负责助学金审查、管理和协调工作

成员：陈学梅负责助学金领取和发放

王姚负责助学金档案的入机管理

李怡负责信息、整理汇总及档案管理

各班主任负责信息采集工作

2、认真组织，求真务实

虽然我们职业学校的学生每人都享受国家助学金，但在具体评审过程中，无论是校级领导，还是班主任，仍然是本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。评审组在认真学习有关文件精神的同时，由教务室和班主任组织各班学生学习有关评审文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核。层层把关，实事求是。学生材料上报学校后，由学校组织专人对上报学生基本情况进行调查落实。上榜公示，公开透明。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息，在广泛进行征求意见和建议后，我校将受助学生名单按规定上报。

三、认真工作，按时发放。

我校在多方调查、核实、审查的基础上，认真做好国家助学金发放工作，分班建立学生档案，严格按照国家相关规定，实事求是，按时上报《中等职业学校在校生基本信息》统计表和电子档案，及时为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，每次省拨下来的助学金从核算中心直接将助学金打到各个学生的银行卡上，便于学生支付生活费用。在做好前期工作的基础上，继续主动与有关单位、社会各界加强联系，积极争取社会的广泛支持，扩大宣传，努力争取更多的社会资助资金。同时也加大政策宣传和档案管理工作力度，确保助学工作的准确、规范、高效。

第二篇：国家助学金工作总结

繁昌恒杰双语学校2013年 普通高中国家助学金工作总结

为进一步加强对学校国家助学金的管理，确保国家资助政策落实到位，切实做好我校国家助学金的评审发放管理工作，根据上级教育主管部门的有关精神，坚持公开、公平、公正的原则，现将2013年资助工作总结如下：

一、助学基本情况

2013年春季，符合条件享受资助金的学生119人，每生750元，共发放8.925万元，均已打入他们的资助银行卡中。2013年秋季，符合条件享受资助金的学生163人，每生750元，公发放12.225万元，均为学生办理了资助银行卡。

二、助学宣传工作

为了落实普通高中国家助学基金发放政策，本着公平、公开、公正的原则，我校开学初，对高一学生召开了资助宣传大会，并充分利用学校网站、广播站和宣传栏，广泛宣传国家对高中经济困难学生资助的政策。在组织评定和发放助学金的过程中，学校多次召开班主任会议，对资助工作做了统一部署，要求各班一定要按照相关政策，扎扎实实地作好此项工作。把资助工作与学生教育结合起来，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，勉励他们尽自己最大的努力，做德才兼备的一代新人。

三、助学金审批、发放管理

为了落实好高中家庭经济困难学生助学金这项工作，从2013年9月上旬至10月中旬，我校严格按照个人申请、班级评议公示、资助办初审、学校领导审批、学校公示、确认等工作流程逐步落实全部过程。严格了享受普通高中困难学生助学金的各项申请条件，确定了材料审核时间和评审办法、审核人员，从制度上保证了这项工作的顺利开展。学校加强对学生助学金的监督管理，国家助学金采用银行卡的形式发放，学校统一为163名受助学生办理普通高中资助卡，由县计财科资助中心将国家助学金汇至中国邮政储蓄银行繁昌县分行直接发放给受助学生。

四、助学金档案管理

学校加强学生资助档案建设，完善受助学生档案资料。认真收集整理受助学生申请书、助学金申请表、贫困证明、银行卡发放签字册和各类文字、表格、照片、电子档案等资料。按照主管部门考核评价指标要求，将资助资料完整地编制成册，以及分门别类归档，规范学生资助工作档案。

五、校内配套资助情况

由于我校普高资助名额有限，为帮助家庭经济困难学生顺利完成高中学业，我校采取减免学生学费、提供生活补助等方式，积极开展助学配套工作，来减轻学生经济及生活负担。

六、助学成效及后续工作

自2010年开始，我校认真落实了国家助学金政策，使得我校部分贫困优秀生受益颇多，进步很大，业已毕业的贫困优秀生已取得了

好成绩。如：2013届毕业生高玉君同学，家庭贫困，生活过的艰难。该生在班级提交困难申请得到班级评议小组的认可，上报学校，该生享受到国家助学金1500元/年。高玉君同学知恩图报，认真学习，经过三年的努力，顺利考入南京艺术学院，用实际行动感恩学校，感恩社会。为了使得国家助学金制度有着长期成效，我们需要做好以下后续工作。一是建立跟踪管理制度，对受助对象的学习、生活和思想状况，经常进行了解，配合学校加强对受助生的思想教育，引导学生奋发读书，追求进步。二是教育和引导学生珍惜资助金，合理安排使用资助金，防止乱花钱。我们在今后的工作中，进一步加强对国家资助政策的理解，把工作做细，把我校资助工作做好、做实，更好、更快地把党和国家的温暖送到家庭经济困难学生家中、心中。

繁昌恒杰双语学校 2013年11月14日

第三篇：国家助学金工作总结

工作总结

2011年—2012年第一学期，我主要承担学生国家助学金，教育券，困难学生免学费和学生医疗保险工作。按照省市劳动局学生资助中心的要求和我校学生资助管理办法，把资助贫困生工作做细做实。具体工作总结如下：

1、广泛宣传，规范流程

在王主任的指导下，积极组织参与各项助学资助工作的班主任，全面学习国家和省有关助学金资助政策和办理流程，结合学校实际，制定了我校国教育券、家助学金和家庭经济困难学生免学费管理办法及申请、认定、审批、发放工作流程。

2、规范申请、审核流程

明确了国家助学金资助及免学费对象是具有中等职业学校全日制正式学籍、在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按月发放。学生进校后以班为单位组织填写《四川省商业服务学校国家助学金申请表》、《城市、农村家庭经济困难学生免学费申请表》，并递交相关证明材料，以班级为单位受理学生申请，组织初审，并将初审结果上交在最终审定。

每月按班级对享受国家助学金的学生进行核对，并将月报表及时上报省劳动厅资助管理办公室。

3、熟练使用三类“应用管理系统”

对“全国中等职业学校信息管理系统”“成都市职教券管理系统”“学生医疗保险系统”的进行学习，按时对系统进行升级维护，目前系统运行应用情况正常。所有有关学生资助工作的统计报表及情况我都能做到及时准确上报。、本学期上报教育券382人，国家助学金985人，困难学生免学费补助359人，学生医疗保险725人。

总之，学生的资助管理一项细致的工作，在以后的工作中我会继续努力做好这项工作。

2012年1月5日

第四篇：高中国家助学金工作总结

2015年伊宁市4中资助工作总结

为进一步加强对学校贫困生资助的管理，确保国家资助政策落实到位，切实做好我校国家贫困生资助的评审发放管理工作，根据上级教育主管部门的有关精神，坚持公开、公平、公正的原则，顺利完成了2015年普通高中国家贫困生资助工作，现将工作总结如下：

一、资助基本情况

2015年春季我校在校学生1800人，符合条件享受资助的学生1098人，我校享受国家资助贫困生资金合计30万元。

二、助学宣传工作

为了落实普通高中国家资助基金发放政策，本着公平、公开、公正的原则，我校充分利用学校网站和宣传栏，广泛宣传国家对高中经济困难学生资助的政策。在组织评定和发放助学金的过程中，学校多次召开班主任会议，对资助工作做了统一部署，要求各班一定要按照相关政策，扎扎实实地作好此项工作。把资助工作与学生教育结合起来，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，勉励他们尽自己最大的努力，做德才兼备的一代新人。

三、资助资金审批、发放管理

为了落实好高中家庭经济困难学生助学金这项工作，我校严格按照个人申请、班级评议公示、年级初审、学校领导审批、学校公示、确认等工作流程逐步落实全部过程。严格了享受普通高中困难学生助学金的各项申请条件，确定了材料审核时间和评审办法、审核人员，从制度上保证了这项工作的顺利开展。

四、档案管理

学校加强学生资助档案建设，完善受助学生档案资料。认真收集整理受助学生学籍册、助学金申请表、户籍证明、助学金发放签字册和各类文字、表格、照片、电子档案等资料。按照主管部门考核评价指标要求，将资助资料完整地编制成册，以及分门别类归档，规范学生资助工作档案。

五、助学成效及后续工作

我校认真落实了国家助学金政策，使得我校部分贫困优秀生受益颇多，进步很大，业已毕业的贫困优秀生已取得了好成绩。

为了使得国家助学金制度有着长期成效，我们需要做好以下后续工作。一是建立跟踪管理制度，对受助对象的学习、生活和思想状况，经常进行了解，配合学校加强对受助生的思想教育，引导学生奋发读书，追求进步。二是教育和引导学生珍惜资助金，合理安排使用资助金，防止乱花钱。我们在今后的工作中，进一步加强对国家资助政策的理解，把工作做细，把我校资助工作做好、做实，更好、更快地把党和国家的温暖送到家庭经济困难学生家中、心中。

伊宁市第四中学 2015年10月18日

第五篇：国家助学金

国家助学金，助学也

当下本不是助学金评定时期，只是近日和朋友聊天谈到了这方面的事，有感而发，就写下了这篇文章。

国家助学金顾明思议是国家给予那些家庭困难的在校大学生的一种补助方式，以缓解家庭困难学生的经济压力，从而使其全身心投入学习。

但是从我和一些其他大学的朋友的亲身经历看来，现在申请和拿到国家助学金的学生，并不见得都符合条件，国家助学金并没有发挥原应有的作用。很多拿着国家助学金的同学，平时穿名牌，唱卡拉OK，请客吃饭，弄发型，买化妆品，种种奢侈行为样样在行，经济条件并不见得比没拿助学金的学生差。甚至有人还因成功拿到助学金而请人吃饭。不仅如此，逃课的名单上也常常有这批同学的名单。在我们师大文学院还好，很多学生特别是女生都比较节俭，但有些学院的情况就不敢恭维了。

或许有人会说大家都是平等的，不能戴有色眼镜看拿了助学金的同学，作为一名大学生，一个成年人，每个人都有自己的生活方式，价值观，不能因为拿了助学金就以另一套标准来要求他们。

这本无可厚非，但是有些现状不得不引起我的沉考。在我们学校助学金是通过本人申请，班上同学根据所申请学生提交的材料而评出来的，整个过程存在一定的主观性。有的同学因家庭困难到处找兼职挣生活费，周末当别人在与同学聚会，和朋友欢聚，沉迷于欧美剧场的的时候，这些同学却将大部分时间花在为了生活费而奔波的路上。不仅如此每天只能是靠包子馒头过日子，一个学期都很难吃到一次荤菜，遇着节假日连回家的车费都舍不得。而这样的同学却拿不到助学金。只因为申请书写得不够惨，比不上那些巧言令色的人。或者因为申请手续不全等等原因而本该属于他们的生活救草。

俗话说“说着钱，便无缘。”这年头，物欲横流，没几个人能抵挡得了金钱的诱惑了。很多大学生不惜弄假争助学金，奖学金等乱想亦不足为怪。

可我们不同啊，我们不是俗人，我们是211重点大学的学生，未来国家建设的顶梁柱啊！面对这样一点小小的诱惑就费尽心思，中饱私囊，如何能担当明日的重任啊！

回望历史伯夷，叔齐，阮籍，嵇康，杜甫，范仲淹等等有哪个是贪图一己私利的？就算学不了他们心怀祖国的胸襟，至少得坦坦荡荡生活吧！

当然身边的大学生也并不都是见利忘义的，我认识一位免费师范生，作为全国首批免费师范生，四年前她来到了一所重点大学，不用教学费，每个月还有生

活补助，其实从进入大学的第一天起她就知道她不用担心工作，但是她还是坚持认证学习，大量阅读，从不讲究衣着打扮，从贪图吃喝玩乐。四年后她没有像一些免费师范生一样企图逃脱政策留在城市，她义无反顾的回到了家乡，从事农村基层教师职业。