化学专业毕业论文

第一篇：化学专业毕业论文

毕业论文目录

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关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

1.激发兴趣，引导学生乐学 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.指导学生科学地预习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

3.通过化学实验，培养学生实验能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

4.教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力„„„„„„„„„„„„„„„3

5.抓住上课的四十五分钟是重中之重„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

6.经常参加一定的课外活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 7.重视课本，读懂课本 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

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5全文共页字

浅谈如何学好中学化学

摘要中学生已经具备了初步的独立思考和钻研能力，但自学能力较差，往往缺乏科学的学习方法。随着学习内容的深入，课程难度的增大，有的学生越学越觉困难，到学完中学化学了，仍会有学生说出“我怎样才能学好化学？”的话。因此，我们在化学教学中，除了要“传道授业”外，更重要的是使他们掌握良好的学习方法，受益终身。本文就如何培养学生学习化学浅谈自己的一些看法。

关键词中学化学学习方法

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。

1.激发兴趣，引导学生乐学

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学习[1]。

学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学认为是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。

如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？我们应及时对学生进行化学史介绍，讲述科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具，并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。

2.指导学生科学地预习

课前预习对提高学生的听课效率起着重要作用，同时也是培养学生自学能力的途径，但初中学生往往自学能力较差，认为自己看一遍书就是预习了，常常不能抓住重

点，也不能发现问题[2]。因此，上课时，仍然是“漫无目的”不能起到预习的作用。要使预习有效果，根据初中学生的实际情况，在上新课时，一般花５～１０分钟来指导学生预习。在预习前，给学生列出本节课的预习提纲和要求，使学生有目的去预习，这样可以大大激发他们的求知欲，调动他们学习的主动性和积极性。例如：在初中化学第五章 “碳的几种单质”一节的教学中，我给学生提出如下几个预习提纲：１．什么叫单质？一种元素只有一种单质吗？举例说明。２．金刚石和石墨的物理性质有何异同点？３．怎样证明金刚石和石墨是同一种元素——由碳元素组成的？４．为什么金刚石和石墨有那么大的差异性？５．无定形碳通常有什么物质？联系生产和生活的实际列举它们的用途。

在预习中，学生能自我解决一部分问题，即学生的自学能力得到了肯定，对未能解决的问题能有针对性地通过听老师讲课来解决，减少了听课的盲目性，学习积极性很高，同时有让学生跳一跳才摘到“桃子”的味道，既有重点，又与前面所学的知识有联系，富于思考性。长期坚持，学生养成了良好的预习习惯，同时读书能力有了很大提高，自学能力得到培养。

3.通过化学实验，培养学生实验能力

初中学生对化学实验往往只是看热闹，觉得好玩而已，他们不会观察实验，不会利用实验操作过程和实验现象获得知识。在教学中，教师应注重教会学生掌握将实验作为研究物质性质的方法。如：在教氧气的性质一节时，我一边演示，一边教会学生观察实验操作过程及现象，从物质的物理性质——颜色、气味、状态等到化学性质——物质在氧气里燃烧。此时，着重要求学生注意观察如何从现象到结论；在进行氢气性质一节的教学时，首先引导学生回顾已有知识，如物理性质包括哪些方面等，然后每做一个实验就帮助学生得出一个结论；在二氧化碳一节的教学时，与学生一起做实验，做完后，再要求学生由现象得出结论。经这样的引导，学生可基本掌握研究物质性质的方法而非死记硬背，为今后学习化学打下基础。

4.教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力

记忆能力是人的基本素质，也是学生解决问题的关键环节[3]。在教学中，我常常教学生用对比、归纳、总结的方法，以培养学生的记忆能力。比较法是初中学生学习化学的重要方法之一，它能揭示事物的本质特点，使学生获得准确深刻的印象，有利于知识的记忆和灵活运用。在比较中，要特别注意找出相似物的差异以及不同物的共性。例如：学生学完原子、分子的知识后，我与学生一起对原子和分子、原子和元素分别列表比较，培养学生初步的对比归纳能力。学完溶液的知识后，要求学生自己列表比较过滤和结晶、固体物质的溶解度和溶液中溶质的质量分数等概念。通过比较，学生对概念的深度、广度，知识之间的内在联系都有更深刻的理解，同时记忆能力得到培养。

5.抓住上课的四十五分钟是重中之重

从教育角度看，良好的课堂气氛具有潜移默化的作用，能创造出一种催人奋进的教育情境。在这种情景中，学生能抱着良好的心态，产生积极进取的精神，这是心理健康发展的重要因素。同时，在这种情境中，学生易受到感化和熏陶，引起感情上的共鸣。所以学生在上课的时候一定要跟上老师的步调，集中注意力，积极主动去学习。从教学角度看，生动活泼、积极主动的课堂气氛，会引起学生大脑皮层的兴奋，从而产生学习兴趣，注意容易集中力，对所接受的信息能进行积极有效的加工[4]。

6.经常参加一定的课外活动

为了使课外活动发挥其应有的作用，提高活动效益，开展课外活动必须要有科学的态度和方法，遵从课外活动的特点和规律，学校应该把组织课外活动作为“减负”工作和素质教育的重要组成部分，通过课外活动，培养学生健康的兴趣爱好、高尚的道德情操、丰富的社会阅历、综合的素质能力和良好的行为[5]。

丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的中学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，大体上包括“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年举行一两次。根据学生争强好胜的心理，可以把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目，举行化学竞赛，这也不失为一种加深巩固化学知识的好方法。

7.重视课本，读懂课本

学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读透，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法[6]。搞好化学阅读，同样有方法和技巧。首先，是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。学生们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。其次，是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。再次，应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。最后，要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉内容，加深理解，强化记忆都是很有益的。

总之，学好中学化学并不是一件容易的事。化学属于理科，有人说“化学虽然是理科，但是就学科来说，又有点偏向文科。”在学习中需要记忆的知识点很多，但是仅仅依靠死记硬背是不能学好的。因此要想学好中学化学，就要遵循一定的规律，掌

握一定的学习方法。要做到课前预习，课后复习，抓住课堂四十五分钟，通过实验加深对知识点的掌握，积极参加化学课外活动，对化学产生兴趣，最重要的就是对自己要有信心。

第二篇：化学专业毕业论文选题参考

化学专业毕业论文选题参考

1.如何运用化学史培养学生的创新精神和科学态度 2.化学史在中学化学教学中的作用 3.在中学化学教学中如何进行化学史教育 4.如何让化学史走进中学课堂 5.怎样看待化学家的作用

6.中国炼丹术为何未发展成为科学化学的成因分析 7.现代美国化学研究领先地位的确立及其原因 8.信息时代的化学教育前景 9.关于化学发展的历史分期探讨 10.现代化学的特点及发展趋势

11.论中学历史教材中应增加科学史的份量的必要性

12.化学史在学生素质教育中的作用 13.浅谈中学化学教学中如何进行德育教育 14.提高学生的化学自学能力 15.提高学生学习化学的兴趣

16.略论在化学教学中如何积极开展探究式教学 17.略论课堂提问的设计与思维能力的培养 18.略论非智力因素在化学教学中的作用 19.如何运用化学实验发展学生能力 20.浅谈化学教学中创新意识的培养 21.中学化学课堂教学转化为社会实践的途径 22.网络环境下的化学教学实践及思考 23.浅谈数学知识在化学教学和学习中的应用24.化学实验教学与学生创新能力培养的探索

25.加强实验教学 提高创新能力

26.利用化学实验对学生创新精神和实验能力的测量与评价研究

27.培养学生创新思维的几种方法

28.化学问题解决与创造性思维品质培养的研究 29.开展研究性学习，提高学生科技水平和创新能力

30.计算机辅助教学在化学创新教育中的作用 31.课堂“引导探究”教学模式 32.论中学化学新教材的特点及教法 33.优化课堂设计 培养学生的创新素质 34.运用多媒体教学 提高课堂教学效率 35.在化学教学中倡导创新精神

36.中学化学课堂教学转化为社会实践的途径探索 37.中学化学实验教学改革初探 38.从教学理念更新到教学行为探索 39.环境教育与中学化学教学

40.浅谈中学化学计算题中数学知识的应用 41.我国农药使用现状及环境影响分析

42.浅谈我国中学教育模式与高考制度的关联性及利弊

43.应试教育和素质教育在中学教育中的作用和地位分析

44.中学生的早恋调查及分析 45.中学厌学的家庭、社会原因分析 46.义务教育阶段对辍学生的对策研究

47.中学化学教学中如何培养学生化学兴趣 48.如何提高中学生化学实验的动手能力 49.“研究性学习”在化学教育中的实践 50.农村沼气的开发利用研究

51.浅议大气臭氧层破坏对全球经济的影响 52.浅议温室效应对全球经济的影响 53.浅谈村、镇建设的规划与耕地保护 54.浅议化学兴趣（提高）班教学的组织与实践 55.乡村化学教材的编排与使用调查研究 56.“启发性教学”在化学教育中的实践 57.环境保护兴趣组的组织与实践

58.大气污染物（如粉尘）对农作物的影响调查与分析

59.浅谈乡村经济与环境保护的协调发展 60.农村饮用水水源调查及污染途径分析 61.中学化学课堂教学类型、课时分配与内容安排对教学质量的影响规律

62.中学化学实验教学内容的选择与化学实验技能培养的关系

63.化学学科前沿知识对中学化学内容的影响与渗透研究

64.中学化学、物理、生物内容的相互交叉在化学教学中的具体体现及内在规律

65.中学化学、物理、生物内容相互交叉的特点与教学规律

66.中学化学实验教学改革的发展趋势与现有状况的协调性研究

67.中学化学实验室装备现代化的特点、要求与标准研究

68.中学化学教学模式的形成特点与实用推广价值研究

69.中学化学教学课外活动的选题特点与组织形式 70.中学化学教师自身素质特点与教学特点的相关性研究

71.化学电池的发展趋势及其特点与光化学电池研制的可行性研究

72.一种地方资源与化工产品的开发研究 73.一种固体废弃物化学处理新方法研究 74.一种废气源的组成特点及其对大气环境的影响力研究

75.农用化学品对耕地品质的影响与可持续发展战略的关系

76.化学原理在一种新产品开发中的应用研究 77.一种可再生能源的研究与开发

78.室内装修材料种类与化学污染指数的关系 79.一种新型冷冻剂的开发与研究

80.量子概念在中学化学教学中的应用与体现 81.立体效应对有机化合物性质的影响 82.有机化学中的溶剂效应 83.有机反应历程的教与学

84.芳环上取代基分类方法的探讨—取代基中心原子的氧化数与取代基类型

85.化学教学中研究性学习”的组织与实施办法 86.中学生化学学习方法的调查与研究 87.化学教学与能力培养

88.农村中学化学教学现状与对策研究

89.中学课程改革对化学教师素质要求的调查与研究

90.中等教育对师范专业学生能力要求调查与研究 91.中学有机化学教与学研究 92.烯烃亲电加成反应方向的研究 93.软硬酸碱原理在有机化学中的应用研究 94.有机化学中消除反应与亲核取代反应的竞争研究

95.中学生化学学习动因调查分析 96.化学教学与环保教育 97.中学课程改革调查与研究

98.现阶段中学化学教材在农村中学的适应性调查与研究

99.中学化学教学的调查与研究

101.素质教育中化学教师应具备的素质。102.化学实验在化学教学中的地位和作用。103.联系生活实际进行化学教学的好处。104.当前学生的特点与班主任工作。105.怎样才能用好化学新教材。

106.用教育统计方法分析试题的难度和区分度。107.素质教育中老师和学生的关系。108.用多媒体上课的利和弊。109.传统教育方式的利和弊。110.怎样才算是一位好的化学教师。111.设计几种“物质的量”一节新课引入方式。112.设计几个利用废弃物做的演示实验。113.设计一次研究性课的教案。114.目前师生关系的现状。

115.目前中学老师对教育现状的看法。

116.当前中学研究性课开设情况和存在问题。117.如何利用化学教学培养学生能力。118.化学教学在素质教育中的地位和作用。119.学生的能力与所具有的知识的关系。120.远程教育的利和弊。

121.现行中学化学教材在城乡中学的适应性调查与研究

122.“研究性学习”走进化学教学的研究

123.“教本教材”（化学）的编写、使用调查与研究 124.基础教育课程改革调查与研究 125.中学生化学学习动机调查与分析 126.中学生化学学习方法调查与分析

127.化学教学中因陋就简使用替代器具实验的调查与研究

128.基础教育对师范专业（化学）学生能力要求的调查

129.初中化学《酸、碱、盐》教材分析与教学设计

130.初中化学《化学方程式》教材分析与教学设计

131.高中化学《碱金属》教材分析与教学设计 132.高中化学《物质的量》教材分析与教学设计 133.高中化学《物质结构、元素周期律》教材分析与教学设计

134.高中化学《烃的衍生物》教材分析与教学设计

135.氧气的制取实验研究

136.中学化学实验教学中采用微型实验研究 137.关于中学化学实验教学评价的研究

138.采用多媒体模拟实验的研究化学教育

139.论中学化学教育中的情感教育 140.论中学化学教育环境对学生的影响 141.论中学化学教育中的态度问题 142.论中学化学教育中的价值问题 143.论中学化学教育中的德育问题 144.论化学美与化学美育 145.论中学化学教育中的美育问题 146.论中学班主任工作与美育 147.论中学化学教师的审美素质

148.合作学习在化学实验教学中的案例初探 149.合作学习的案例设计与实施初探 150.绿色化学实验的设计 151.STS化学新实验的设计

152.化学实验探究教学策略的案例初探 153.档案袋评价在教学中的应用案例初探 154.在化学教学中进行STS教育的案例初探 155.在化学教学中渗透环境教育的案例初探 156.化学教学中开展研究性学习案例初探 157.探究学习的案例设计与实施初探 158.中学化学教学中的环境及可持续发展教育 159.室内空气污染的来源,对人体健康的影响及防治对策研究

160.试论环保与食品安全的关系

161.餐桌上的污染及其防治对策研究 162.试论绿色消费与可持续发展 163.可持续消费与可持续生产

164.试论妇女在实施可持续发展战略中的作用 165.我省(区,地)生态环境现状及可持续发展战略研究

166.我国的水体富营养化现状及控制对策研究 167.试论光化学烟雾的形成条件,机理,危害及防治措施

168.国内环境化学教材比较研究 169.三峡库区水质检测的研究 170.如何激发对化学的研究兴趣 171.关于化学实验的研究

172.通过化学教育加强对差生的培养 173.化学教育与化学奥赛

174.化学教学中渗透人文教育的研究 175.县(区)矿藏概况及开发设想

176.化学教学中开展研究性学习案例初探 177.如何培养学生的实验习惯 178.化学实验中的环境教育 179.化学实验中的安全教 180.化学课程成绩评定方法的研究

181.地区市民环境及环境保护意识的调查问卷的设计与分析

182.地区市民生活化学用品消费调查问卷的设计与分析

183.中学化学教学多媒体课件的制作 184.本地区人民营养状况调查及建议

185.XX地区(你的家乡)环境污染现状及对策 186.化学与海洋生态环境的保护

187.《化学与社会》的相关知识在中学化学教学中的作用

188.生活中的化学知识与中学化学教学的关系 189.《化学与社会》的相关知识与中学化学奥赛辅导

190.生活中的化学知识与中学化学研究性学习探究

191.现代材料中的化学知识与中学化学教学 192.《化学与社会》的相关知识与中学素质教育 193.中学化学教学的现状,问题与对策研究 194.中学化学教学中新教学价值观的构建 195.高等师范院校化学课程结构的改革构想 196.关于大学化学课程国际化改革的思考 197.中学化学教学中探究学习初探 198.中学化学实验绿色化研究 199.如何提高化学教师自身的审美素质 200.课堂演示实验在化学教学中的非语言传播作用

201.中学化学实验废液的处理与回收利用 202.中学化学的审美化教学教师的语言美 203.中学化学教学中的逻辑美 204.物理化学中的辩证法

205.试论:化学是一门中心的,实用的创造性的学科 206.化学实验探究教学策略的案例初探 207.探究学习的案例设计与实施初探 208.化学实验探究的教学方法

209.中学化学教学中探究学习初探 210.探究学习与化学教学

211.论高中有机化学章节间的结构联系 212.论高中有机化学的教学方法 213.论高中有机化学的课外辅导方法 214.中学环境道德教育初探 215.中学环境法制教育初探 216.中学化学学生“创新”教育初探 217.中学生化学学习策略研究 218.中学化学教学策略研究

219.中学有机化学教学现状调查及对策研究 220.中学有机化学实验教学现状调查及对策研究 221.中学有机化学“结构——性质”的审美化教学研究

222.中学有机化学审美化教学模式探讨 223.中学有机化学导论课教学与学生学习兴趣的培养

224.中学有机化学的多媒体教学探索

225.中学“研究性学习课”辅导与有机化学实验的自我设计研究

226.中学“奥林匹克竞赛”辅导与有机化学理论的拓展研究

227.中学“奥林匹克竞赛”辅导与有机化学实验的设计研究

228.污染中有机污染物的调查及处理 229.海洋生态中有机物的地位,作用和治理 230.中学有机化学教学中反应机理的教法研究 231.中学有机化学复习课教学研究

232.试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用

233.试论物理化学知识在中学化学教学中的应用 234.电子废物处理对策研究 235.环境激素的危害及研究现状

236.试论中学加强环境化学知识教育的必要性和可行性

237.中学化学教学中的环境及可持续发展教育 238.刍议环境材料学的研究现状及发展趋势 239.试论我国的酸雨问题及防治对策 240.中学化学教学中渗透环境保护知识教育 241.绿色化学与全球经济

242.中学化学教学中教学情景设计(设计一堂课)243.中学化学教学中渗透美育研究 244.化学美与中学化学

245.试论中学化学教育中有机化学教学内容的科学性和必要性

246.在中学教育中怎样处理好学生的个性和社会性的培养关系

247.试论培养学生的自信心在中学教育中的作用和学生成长的关系

第三篇：化学专业毕业论文参考选题

化学专业毕业论文参考选题

1.如何运用化学史培养学生的创新精神和科学态度

2.化学史在中学化学教学中的作用

3.在中学化学教学中如何进行化学史教育

4.如何让化学史走进中学课堂

5.怎样看待化学家的作用

6.中国炼丹术为何未发展成为科学化学的成因分析

7.现代美国化学研究领先地位的确立及其原因

8.信息时代的化学教育前景

9.关于化学发展的历史分期探讨

10.现代化学的特点及发展趋势

11.论中学历史教材中应增加科学史的份量的必要性

12.化学史在学生素质教育中的作用

13.浅谈中学化学教学中如何进行德育教育

14.提高学生的化学自学能力

15.提高学生学习化学的兴趣

16.略论在化学教学中如何积极开展探究式教学

17.略论课堂提问的设计与思维能力的培养

18.略论非智力因素在化学教学中的作用

19.如何运用化学实验发展学生能力

20.浅谈化学教学中创新意识的培养

（易老师供题）易贵元

21.中学化学课堂教学转化为社会实践的途径

22.网络环境下的化学教学实践及思考

23.浅谈数学知识在化学教学和学习中的应用

24.化学实验教学与学生创新能力培养的探索

25.加强实验教学提高创新能力

26.利用化学实验对学生创新精神和实验能力的测量与评价研究

27.培养学生创新思维的几种方法

28.化学问题解决与创造性思维品质培养的研究

29.开展研究性学习，提高学生科技水平和创新能力

30.计算机辅助教学在化学创新教育中的作用

31.课堂“引导探究”教学模式

32.论中学化学新教材的特点及教法

33.优化课堂设计培养学生的创新素质

34.运用多媒体教学 提高课堂教学效率

35.在化学教学中倡导创新精神

36.中学化学课堂教学转化为社会实践的途径探索

37.中学化学实验教学改革初探

38.从教学理念更新到教学行为探索

39.环境教育与中学化学教学

40.浅谈中学化学计算题中数学知识的应用

（苏老师供题）苏界殊

41.我国农药使用现状及环境影响分析

42.浅谈我国中学教育模式与高考制度的关联性及利弊

43.应试教育和素质教育在中学教育中的作用和地位分析

44.中学生的早恋调查及分析

45.中学厌学的家庭、社会原因分析

46.义务教育阶段对辍学生的对策研究

47.中学化学教学中如何培养学生化学兴趣

48.如何提高中学生化学实验的动手能力

49.“研究性学习”在化学教育中的实践

50.农村沼气的开发利用研究

51.浅议大气臭氧层破坏对全球经济的影响

52.浅议温室效应对全球经济的影响

53.浅谈村、镇建设的规划与耕地保护

54.浅议化学兴趣（提高）班教学的组织与实践

55.乡村化学教材的编排与使用调查研究

56.“启发性教学”在化学教育中的实践

57.环境保护兴趣组的组织与实践

58.大气污染物（如粉尘）对农作物的影响调查与分析

59.浅谈乡村经济与环境保护的协调发展

60.农村饮用水水源调查及污染途径分析

（吴老师供题）吴湘江

61.中学化学课堂教学类型、课时分配与内容安排对教学质量的影响规律

62.中学化学实验教学内容的选择与化学实验技能培养的关系

63.化学学科前沿知识对中学化学内容的影响与渗透研究

64.中学化学、物理、生物内容的相互交叉在化学教学中的具体体现及内在规律

65.中学化学、物理、生物内容相互交叉的特点与教学规律

66.中学化学实验教学改革的发展趋势与现有状况的协调性研究

67.中学化学实验室装备现代化的特点、要求与标准研究

68.中学化学教学模式的形成特点与实用推广价值研究

69.中学化学教学课外活动的选题特点与组织形式

70.中学化学教师自身素质特点与教学特点的相关性研究

71.化学电池的发展趋势及其特点与光化学电池研制的可行性研究

72.一种地方资源与化工产品的开发研究

73.一种固体废弃物化学处理新方法研究

74.一种废气源的组成特点及其对大气环境的影响力研究

75.农用化学品对耕地品质的影响与可持续发展战略的关系

76.化学原理在一种新产品开发中的应用研究

77.一种可再生能源的研究与开发

78.室内装修材料种类与化学污染指数的关系

79.一种新型冷冻剂的开发与研究

80.量子概念在中学化学教学中的应用与体现

（仇老师供题）仇明华

81.共轭二烯烃加成方式的探讨

82.立体效应对有机化合物性质的影响

83.有机化学中的溶剂效应

84.有机反应历程的教与学

85.芳环上取代基分类方法的探讨

—取代基中心原子的氧化数与取代基类型

86.化学教学中研究性学习”的组织与实施办法

87.中学生化学学习方法的调查与研究

88.化学教学与能力培养

89.农村中学化学教学现状与对策研究

90.中学课程改革对化学教师素质要求的调查与研究

91.中等教育对师范专业学生能力要求调查与研究

92.中学有机化学教与学研究

93.烯烃亲电加成反应方向的研究

94.软硬酸碱原理在有机化学中的应用研究

95.有机化学中消除反应与亲核取代反应的竞争研究

96.中学生化学学习动因调查分析

97.化学教学与环保教育

98.中学课程改革调查与研究

99.现阶段中学化学教材在农村中学的适应性调查与研究100.中学化学教学的调查与研究

（刘老师供题）刘汉文

101.素质教育中化学教师应具备的素质。

102.化学实验在化学教学中的地位和作用。

103.联系生活实际进行化学教学的好处。

104.当前学生的特点与班主任工作。

105.怎样才能用好化学新教材。

106.用教育统计方法分析试题的难度和区分度。

107.素质教育中老师和学生的关系。

108.用多媒体上课的利和弊。

109.传统教育方式的利和弊。

110.怎样才算是一位好的化学教师。

111.设计几种“物质的量”一节新课引入方式。

112.设计几个利用废弃物做的演示实验。

113.设计一次研究性课的教案。

114.目前师生关系的现状。

115.目前中学老师对教育现状的看法。

116.当前中学研究性课开设情况和存在问题。

117.如何利用化学教学培养学生能力。

118.化学教学在素质教育中的地位和作用。

119.学生的能力与所具有的知识的关系。

120.远程教育的利和弊。

（黄德发）

121.现行中学化学教材在城乡中学的适应性调查与研究 122.“研究性学习”走进化学教学的研究

123.“教本教材”（化学）的编写、使用调查与研究 124.基础教育课程改革调查与研究

125.中学生化学学习动机调查与分析

126.中学生化学学习方法调查与分析

127.化学教学中因陋就简使用替代器具实验的调查与研究 128.基础教育对师范专业（化学）学生能力要求的调查 129.初中化学《酸、碱、盐》教材分析与教学设计 130.初中化学《化学方程式》教材分析与教学设计 131.高中化学《碱金属》教材分析与教学设计

132.高中化学《物质的量》教材分析与教学设计

133.高中化学《物质结构、元素周期律》教材分析与教学设计134.高中化学《烃的衍生物》教材分析与教学设计 135.氧气的制取实验研究

136.中学化学实验教学中采用微型实验研究

137.关于中学化学实验教学评价的研究

138.采用多媒体模拟实验的研究

139.“投影实验”研究

140.演示实验教学艺术研究

刘狄

第四篇：化学专业成教毕业论文参考题目

化学专业成教毕业论文参考题目

一、教学法方向

1．国外化学课程改革的历史及发展趋势研究 2．我国化学课程改革的历史及发展趋势研究

3．国外典型化学课程、教材的基本理念和内容体系研究 4．我国化学新课标教材专题内容的横向比较研究

5．我国高中化学新课标必修教材和选修教材的功能定位和内容体系研究 6．我国高中化学新课标教材中各个栏目的教学价值、活动设计和教学策略研究 7．科学探究的本质及科学探究教学的有效策略研究 8．初、高中化学新课标教材的内容衔接研究 9．化学实验教学的理论和实践研究 10.化学教师的教学理念和教学行为研究 11.试论化学教学的艺术

12.化学基础理论的教学策略研究 13.化学基本概念的教学策略研究 14.元素化合物的教学策略研究

15.高中化学课程资源的开发策略研究——以《某***节内容为例》 16.教学反思与化学教师的专业成长

17.有效探究教学设计初探——以《某***节内容为例》 18.化学教学中的科学方法教育

19.初、高中学生化学学习兴趣、动机的研究 20.高一新生化学学习障碍的成因分析研究 21.农村学生化学学习动机的调查研究 22.论化学教材中插图的价值与使用策略 23.化学教学中实施绿色化学教育的策略研究 24.化学新课程教学中的问题与对策初探

25.基于观念建构的化学基本概念教学策略——以《******》教学为例 26.化学教师的教学理念与教学行为一致性程度研究 27.先行组织者理论在化学教学中的应用研究

28.科学探究中的科学本质教育 29.化学教师的科学探究观调查研究 30.有效实施科学探究的教学设计策略研究 31.论化学探究性学习的评价性问题 32.化学课堂教学逻辑设计的问题探讨

33.新课程背景下教学设计中存在的问题与对策探讨 34.新课程背景下高中化学教师教学行为的适应性研究 35.论化学课堂提问的优化

36.化学教师对模型的认识与应用研究 37.合作学习在化学实验教学中的案例初探 38.中学化学教学中的环境及可持续发展教育

39.室内空气污染的来源,对人体健康的影响及防治对策研究40.试论光化学烟雾的形成条件、机理、危害及防治措施 41.化学教学中开展研究性学习案例初探 42.中学化学实验绿色化研究 43.论高中化学章节间的结构联系 44.污染中有机污染物的调查及处理

45.试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用 程免费试听

46.试论我国的酸雨问题及防治对策 47.化学学困生的成因及防治策略 48.有效利用化学史的教学策略 49.例谈教学中化学与其它学科的综合 50.试论有效学习情境创设的有效策略

二、分析化学方向 1．化学与食品安全 2．化学与农药残留

3．化学与环境

自考课

4．化学与现代农业 5．化学与生命

6．微量元素与人体健康 7．维生素与人体健康 8．化学与能源和资源的利用

9．浅谈在化学教学中绿色化学观念的渗透 10．环境教育在中学教学中的意义

11．溶液酸碱度的表示法----PH值的教学研究与设计 12．浅谈化学定性分析实验在中学化学教学中的重要性 13．如何增强化学定性分析实验的趣味性

三、物理化学方向

1．各种体系的状态性质加和性的比较研究 2．热力学公式导出条件与应用条件分析 3．三相平衡线的热力学分析 4．热力学标准态和标准热力学函数 5．胶体分散系的稳定理论评述

6．反应进度的概念及在物理化学中的应用 7．根据热力学原理讨论浓度对化学平衡的影响 8．中学化学教学中有关化学平衡原理的探讨 9．中学化学教学中有关化学反应速率知识的探讨 10．“化学反应原理”模块教学方法探讨

11．新课标体系中《化学反应原理》模块知识解析——化学反应的方向和限度

四、结构化学方向

1．利用一维势箱模型处理共轭体系 2．波函数与电子云

3．电子运动的宏观性与微观性 4．电子结构与元素周期律

5．第二周期双原子分子及其离子共价键结构比较 6．几种典型分子化学键的比较与探讨 7．有关氢键理论研究的现状及前景 8．金属晶体的堆积型式与点阵型式 9．离子晶体的堆积型式与点阵型式

五、有机化学方向

1.《化学必修2》模块中有机化合物知识内容变化及教学策略探究 2.高中课程标准选修模块《有机化学基础》教材内容建构 3近三年来新课标高考理综有机化学试题分析研究 4.在新课程中有机化学实验教学研究 5.有机化学实验教学中绿色化学教育的实践 6．烷、烯或炔制备的改进(可选其中之一)7.新课程理念下有机化学教学改革方式探索 8．“苯、芳香烃"课堂教学探讨

9．有机分子不饱和度的计算及在解题中的应用 10．试论中学有机化合物的教学特点 11．如何增加有机化学实验的趣味性 12．有机实验在有机化学教学中的作用

13．如何在“煤和石油”的教学中让学生了解我国的石化工业 14．含氧有机化合物教学中结构与性质关系的探讨 15．中学有机实验改进意见 16．影响有机物水溶性因素的探讨 17．有机物命名中常见的错误 18．搞好有机化学复习的几点体会 19．有机化合物的同分异构现象 20．有机化合物的酸碱性及其结构因素

21．中学有机化学教学中注重与实际联系的点滴做法

第五篇：化学专业毕业论文503个选题参考

化学专业论文参考选题大全(536个)★微波法制备碳纳米管负载纳米粒子及其表征

★微波法制备条件对碳纳米管负载纳米粒子的影响

★碳纳米管负载纳米粒子的光催化性能研究

★碳纳米管负载纳米粒子的制备及其表征

★微波法制备条件对碳纳米管负载纳米粒子的影响

★碳纳米管负载纳米粒子的光催化性能研究

★阴离子引发剂对无皂纳米胶乳的影响

★溶剂热法制备无皂阳离子纳米微球

★溶剂热法制备无皂阴离子纳米微球

★溶液法测定溴丁烷偶极矩的研究

★小分子体系化学位移的计算与实验值比较研究

★并苯化合物化学位移的计算与实验值比较研究

★Origen 软件及在化学实验中应用

★Gaussian 软件及在化学学习中的辅助作用

★化学教学中多媒体技术使用探讨

★化学化工网络信息资源源泉搜索策略

★酯水解反应机理的理论和实验研究

★细胞色素离子液体介质中的直接电化学及对的测定

★碳管基磁性复合纳米材料的电化学性能研究 ★一种功能化离子液体的制备及其理化性能研究

★功能化离子液体稳定下的尺寸可控的纳米铂的制备与性能

★功能性离子液体与血红素类蛋白质相互作用的光谱研究

★血红蛋白纳米金离子液体自组装膜修饰电极的制备及其电催化性能

★修饰电极的制备及其电化学性质研究

★修饰电极的制备及其电催化性能研究

★环境样品中重金属元素测定的分析进展

★传统教学模式与现代多媒体教学模式的对比研究

★纳米管的合成及表征

★纳米管的电化学性能研究

★纳米管的光学性能研究

★纳米片的合成及表征

★纳米片在电化学传感器中的应用研究

★多孔纳米材料的合成及表征

★多孔纳米材料在光降解染料中的应用研究

★多孔纳米材料的电化学性能研究

★对活性碳吸附实验的优化

★一种氨基酸衍生物的制备及光谱性质研究

★药物制备及光谱特性研究

★及其衍生物膜材料研究进展

★晶格能在熔岩析出中的应用

★对双液系相图测定装置的改进

★氧化铁微纳结构的可控合成

★二氧化钒一维纳米结构的合成及热学性质研究

★可见光催化剂钨酸铋的合成及催化性质研究

★四氧化三锰微纳结构的低温液相合成

★配位化学原理调控无机多级微纳结构的研究进展

★无机复合空心球结构的研究进展

★食盐在一些化学实验中应用原因的实验探究

★氮元素正价相互转变的实验研究

★碘与淀粉显色影响因素的实验探究

★铜系列试剂氧化乙醇的实验研究

★振荡实验及其产物的检验与富集实验研究

★溶液生长法制作美观的硫酸铜晶体实验探究

★化学教学中实验教具研制

★多媒体使用情况调查及其情况分析

★气体制备与化学喷泉一体化实验研究

★模拟氨碱法制备纯碱的实验研究

★中学化学喷泉实验研究与设计

★氢氯光爆反应实验的绿色化设计

★铁燃烧实验的创新设计

★胶体性质实验的系列改进设计

★有关气体性质的实验研究与设计

★气球在中学化学实验改进中的应用与设计 ★微型气体发生装置的实验设计

★生活用品实验的案例开发与创新设计

★化学趣味实验的系列创新设计

★化学实验装置气密性检查的系列研究

★化学师范生教学观念的现状调查与研究

★化学师范生微粒观错误概念探查

★纸上花园趣味实验设计

★基于一滴溶液的微型实验设计

★硫酸亚铁最佳反应条件探究

★水中空中花园创新实验设计

★维C系列化学实验设计

★“一器多用”化学实验装置设计

★基于元素周期表的创新图表设计

★泡腾片系列化学实验设计

★注射器在中学化学实验改进中的设计与应用

★实验室制取甲烷的正交实验设计

★铁与水蒸气反应实验新设计

★二氧化氮的喷泉实验设计

★氢氧化亚铁制备的几种方法比较及新设计

★几种焰色反应实验比较研究及新设计

★溴苯制备实验新设计

★亚甲基兰变色原理在中学化学实验中的应用

★高师生化学实验状况的调查研究

★钠与乙醇反应的实验新设计

★中学化学探究式课堂教学研究

★初中化学新课程“溶液”教学研究

★高中化学新课程“物质的量”教学研究

★高中化学新课程“氧化还原反应”教学研究

★新课程背景下的高考改革方案比较研究

★高中化学新课程作业评价研究

★中学化学新课程考试改革研究

★高中化学学业水平监测考试研究

★综合实践活动课程实施现状调查研究

★中学化学课堂教学渗透“绿色化学观”的研究

★塑料瓶在中学化学实验中应用研究

★《铁盐及其化合物》教学情景创新设计研究

★几种常见气体的制取与性质演示实验研究

★中学化学教学中的“封管实验”应用研究

★滤纸在中学化学实验中的创新应用研究

★“套管实验”在中学化学教学中的应用研究

★试论考试功能及化学高考改革

★新课程背景下化学实验教学的功能初探

★中学化学教学中的组合式气体实验装置研究 ★浅议化学实验教学中科学方法的培养策略

★高中化学教学中实施人文教育初探

★高中化学新课程必修教材环境教育内容初探

★高中化学新课程实施环境教育的策略研究

★高中化学新课程必修教材化学史教育内容分析

★基于化学史教育的教学设计研究

★近五年《化学教育》杂志载文主题分析

★近五年《化学教学》杂志载文主题分析

★近五年《中学化学教学参考》杂志载文主题分析

★近年化学史类论文的情报分析

★中学化学教育类网站教学资源情报分析

★对乙酰氨基酚的合成工艺条件研究

★双乙酸钠的合成及应用

★对羟基苯甲酸正庚脂的合成

★硝基咪唑烷的合成

★水溶性葫芦脲的合成及应用（Ⅰ）

★水溶性葫芦脲的合成及应用（Ⅱ）

★杯芳烃衍生物的合成及应用（Ⅰ）

★杯芳烃衍生物的合成及应用（Ⅱ）

★羟甲基氨基乙酸的合成工艺条件研究

★对羟基苯甲酸的合成及应用

★高钙低锌硬脂酸复合盐的合成及热稳定性能研究 ★双酚新法合成★超微碳酸钙的制备及粒度分析

★新型羧酸配合物的合成、结构和性质

★新型手性配位聚合物的组装、结构和性质

★氢键自组装的晶体工程

★大学综合化学实验教学的新方法探索

★计算机技术在化学实验教学中的应用

★新型硫杂环类化合物的合成、结构和性质

★吡啶羧酸配位聚合物的组装、结构和性质

★分子液晶的研究进展

★C2对称性分子的配位聚合物的组装、结构和性质

★不对称结构分子的配位聚合物的组装、结构和性质

★La-Mg-Al双氢氧化物对氟的吸附性能研究

★Ce-Mg-Al双氢氧化物对氟的吸附性能研究

★Mg_Al双氢氧化物对蛋白质的吸附性能的研究

★Zn-AL双氢氧化物对蛋白质的吸附性能的研究

★蒙脱土/壳聚糖复合材料对废水中Pb2＋的吸附

★表面活性剂修饰的双氢氧化物对阴离子染料的吸附

★表面活性剂修饰的双氢氧化物对2,4,6-三硝基苯酚(TNP)的吸附

★紫外－可见法研究PVC/Mg-Fe双氢氧化物的热稳定性

★蒙脱土/壳聚糖复合材料对亚甲基蓝的吸附

★双氢氧化物/碳复合材料的制备 ★化学探究教学研究

★化学教学中学生逆向思维能力的研究

★中学生化学科学素养培养的教学设计研究

★创新教育在中学化学教学中的实施研究

★化学发光分析法在环境监测中的应用

★光声光谱技术及在材料分析中的应用

★蛋白质测定方法研究进展

★透射电镜在纳米材料检测中的应用

★激光拉曼光谱在矿床学中的应用

★二甲双胍盐酸盐的微波合成研究

★聚酰胺胺参与的纳米粒子制备及应用研究

★乙苯脱氢制备苯乙烯工艺条件研究

★ABA型嵌段共聚物的合成与表征

★温度敏感嵌段共聚物的合成与性能研究

★环境敏感水凝胶的制备与性能研究

★O/W型微乳液电导性能研究 ★温度敏感胶体粒子的制备与表征

★四臂星状高分子的制备与表征

★停留时间分布的测定及其影响因素研究

★水溶性超支化大分子的合成与表征

★壳聚糖降解动力学研究

★近红外BODIPY衍生物的合成

★二吡咯衍生物的光谱性能研究

★2，2-二吡咯衍生物的离子识别性能研究

★基于BODIPY衍生物的离子识别荧光探针体系的设计合成

★Dipyrrolemethane衍生物的合成

★BODIPY类荧光化合物的合成与衍生

★含Pme的吡咯衍生物的合成

★Knorr方法合成吡咯衍生物

★新型面对面构型的二卟啉衍生物的合成及光学性能研究

★铜离子荧光探针分子的研究进展

★气敏性纳米传感器的研究进展

★银/氯化银复合纳米材料的液相控制合成

★银/溴化银复合纳米材料的液相控制合成

★银/碘化银复合纳米材料的液相控制合成

★银/卤化银复合纳米材料光催化性质的研究

★铜/氯化银复合纳米材料的液相控制合成

★铜/溴化银复合纳米材料的液相控制合成 ★铜/碘化银复合纳米材料的液相控制合成

★铜/卤化银复合纳米材料光催化性质的研究

★二氧化锡纳米结构材料的制备及性能研究

★钴氧化物纳米结构材料的制备及性能研究

★二氧化钛纳米结构材料的制备及性能研究

★硫化铜纳米材料的制备及性能研究

★氧化亚铜纳米材料的制备及性能研究

★CdSe纳米材料的制备及性能研究

★磁性纳米结构的表面功能化研究

★ZnS荧光粉的制备及性能研究

★铁氧体纳米结构材料的制备

★ZnSnO3 纳米结构材料的制备

★纳米稀土荧光粉体的制备

★铁磁性纳米晶的控制合成

★氧化铜纳米结构的控制合成

★软磁纳米晶的控制合成

★石英砂水洗除铁、除钛工艺实验研究

★电气石应用工业开发实验工艺研究

★芝麻油生产快速去除杂质工艺与设备研究

★熊果酸提取工艺实验研究

★肉桂综合应用实验研究

★辣椒红素提取工艺动力学实验

★天然-人工高分子材料复合材料力学性能实验研究

★纳米材料制备动力学实验研究

★纳米材料制备热力学实验研究