第一篇：科学习题
根据化学方程式计算（第二课时）学案
【复习提问】
1、化学方程式表示的意义？
2、根据化学方程式计算的步骤？
【课题导入】
根据化学方程式可以计算反应物和生成物的质量，那么根据化学方程式的计算还有哪些类型呢？
【新课学习】
一．利用质量守恒定律的相关信息，如何求反应物的质量及相互质量比？ 例1 已知在反应3A+2B=2C+D中，反应物A、B的质量比为3：4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为_________g。
例2 在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，则Y的相对分子质量为_____。
二．有关反应物（或生成物）体积的计算？
例3 中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8g。
求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为
1.43g/L）
（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？
（3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。
第二篇：科学实验班习题
科学实验班培优题(4)
姓名_____班级_______
一、选择题
1．下列哪种运动属于机械运动：
A．枯黄的树叶落地B．电铃声传入人耳C．太阳光照射大地D．桃树上结出了桃子
2．据报道,1999年5月17日下午3时许,一片彩云飞快飘过深圳赛格广场工地上正在建设
着的一幢高为291.6米的大楼的上空,突然有人惊呼“楼要倒了”这引起了邻近数千人惊慌
失措地狂奔。造成这种判断的失误,是由于观察者选用的参照物是：
A.彩云B.地面C.观察者自己D.大楼
3．加油站的工人给汽车加油，这是给汽车补充：
A.热能B.化学能C.机械能D.动能
4．一辆汽车在平直公路上行驶，车起动后，第一秒内经过0.5 m，第二秒内经过l m，第三
秒内经过1.5 m，第四秒内经过2 m，由此可知汽车()
A．在这四秒内做匀速直线运动B．在第一秒内做匀速直线运动
C．在第四秒内做匀速直线运动D．在这四秒内做变速直线运动
5．坐在空中飞行的飞机中的乘客，相对于哪个物体是运动的()
A．关着的舱门B．在通道上走过的空姐
C．坐在旁边的乘客D．这架飞机的驾驶员
6．第一次世界大战期间，一位在空中飞行的飞行员，伸手到窗外，竟然轻易抓住了一颗敌
人射来的高速飞行的子弹，这是因为这颗子弹()
A．相对于飞机是静止的B．相对于地球是静止的C．相对于飞机和地球是静止的D．相对于宇宙是静止的7．歌中唱的“月亮在白莲花般的云朵里穿行”中的运动物体的参照物是()
A．地球B．看月亮的人C．白云D．太阳
8．在一条平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向东行驶，并且甲车比乙车快，乙车比丙车
快，以下列哪个物体为参照物时，乙、丙两车向西行驶()
A．甲车B．乙车C．丙车D．地面：
9．在平直公路上匀速行驶的一辆汽车，30min通过了36km的路程，汽车的速度是()
A．20m／sB．10m／sC．1 2km／hD．36km／h
10．一位短跑运动员的百米成绩是10s，他前5s跑过45m，后5s跑过55m，则他百米的平
均速度是()A．9m／sB．11m／sC．10m／sD．20m／s
二、计算题
11．一辆汽车在广深高速公路上匀速行驶，车上的驾驶员在车
到如图A处看了一下表，时间正好是8点钟，当车在B处时，他又看了一下表，时间是8点54分，求：
(1)汽车在A、B之间行驶时的速度；
(2)若汽车在B处以同样的速度行驶到深圳，还需要多少时间?
深圳100 深圳19
第三篇：领导科学课后习题
问答题案例分析题
导论P121、领导科学产生的客观必然性与条件各是什么？
2、当前在我国为什么要重视领导科学的学习？
3、领导科学有哪些学科的特点？为什么？
4、领导科学的研究对象和任务是什么？
5、你认为学习领导科学的意义主要体现在哪里？
第一章 领导的含义
P29案例分析
精力充沛与大权在握的总称汤姆在72小时前中风。。
思考题：根据以上材料，你认为谁是“领导”？为什么？
P321、怎样正确地理解领导的含义？
2、领导的两种属性各是什么？两者的相互关系是怎样的？
3、为什么说领导者有别于管理者？
4、被领导的含义及其作用是什么？
5、结合实际谈谈在实际工作中怎样处理领导与被领导的关系？
6、什么是经验领导？什么是科学领导？
7、科学领导的内涵是什么？
8、怎样理解领导就是“被追随”？
第二章 领导的职能和权力
P73
案例分析
《三国演义》中描述，刘备死后，诸葛亮怕别人不尽忠职守。。
思考题：诸葛亮晚年的失误对当代的领导工作有何借鉴？
P751、在具体的领导工作中，领导怎样通过目标管理来实施引导的？
2、请分析“组织”所包含的具体内容
3、什么是“非正式结构”?为什么要重视它？
4、领导的协调工作有什么重要的作用和具体的内容？
5、当代领导的教育职能有哪些重要的作用和内容？
6、怎样认识领导权力的两重性？
7、领导者怎样提高自己的“非权力的影响力”？
8、领导者为什么要做到“疑人不用，用人不疑”？
9、科学授权有哪些基本原则和主要模式？
案例：
沙特阿拉伯有个国王费萨尔年轻时就很有才华。
思考题：结合这个案例，分析说明权力对领导来说具有什么重要的作用？费萨尔的成功之处在哪里？
案例：
1993年圣诞节，从化市某看守所，39岁的刘日金独对四壁，思绪万千。。思考题：请从刘日金由一位廉洁奉公的好干部蜕变成腐败分子的事例，剖析权力的两重性以及领导干部应如何抵制权力的诱惑？
第三章：领导的决策
P111 案例：苏联卫国战争期间，苏联国防委员会对是否调用。
思考题：从上面的“一条信息，一个决策，一段历史”案例中，分析情报、信息对决策的重要性。
P1131、怎样全面理解领导决策的含义
2、非常规决策一般有几种形式？请举例说明
3、为什么当前要提高领导者的非常规决策的能力？
4、科学决策的具体含义包括哪些？它有哪些特点？
5、在调查研究中领导要注意什么问题？
6、决策中药遵循什么原则？为什么？
7、科学决策的体制包括什么？它们各承担什么工作？
8、在实际工作中怎样培养和提高领导者自身的决策能力？
案例：
1970年12月30日，原湖北省委书记，当时革委会副主任张体学穿着一身军装。。思考题：
从葛洲坝留下的历史教训，分析决策时应注意什么问题？
案例：
粟裕是解放军十位大将之一，是毛泽东最喜欢的将军之一。。
思考题：
从粟裕料事如神、潇洒用兵的例子中，分析粟裕成功的原因。
第四章：领导的素质
P151
案例：粤西山区广宁县。。
思考题：结合陈维胜的先进事迹，谈谈当今的“好官”应具备哪些主观条件和客观标准？
问答题
P1521、怎样全面理解领导的素质？
2、领导的素质有什么特点？研究这些特点有什么意义？
3、当前我国的领导素质中包括了哪些基本的内容？
4、当前党中央要求提高各级领导干部的执政能力，它包括了哪些内容？
5、提高领导素质的途径有哪些？
案例分析：
一段时间，600万湛江人民以复杂的心情关注着市委书记陈同庆的下场。。
思考题：从当年的“湛江同庆”到如今的神憎鬼厌，陈同庆在短短的6年间完成了从天堂岛地狱的嬗变。试析诱使他蜕变的主客观原因。
案例2:1998年7月4日上午，头戴博士帽、身披黑衣红边博士服的江门市书记。。思考题：领导干部要实现从“经验型”向“科学型”转变，提高自身的科学文化素质是一条根本途径，钟阳胜的经历给了你哪些有益的启示？
第五章：领导的方法
P184
案例分析：
某部召开办公室会议，讨论事项中有两项有关基本建设的问题。。
思考题：请分析下列围绕“开水房与实验大楼的建设”议题而召开的会议中出现的问题。
1、怎样理解领导方法及其作用？
2、基本的领导方法有哪些？怎样理解它的作用？
3、群众路线的领导方法的理论基础与基本的要求是什么？
4、怎样理解“一般号召与个别指导相结合”的科学含义？
5、为什么在当代领导者的工作是通过制定目标来实现的？
6、怎样才能有效地发挥下属人员的积极性？
7、领导者怎样才能召开一次成功的会议？
第六章：领导的艺术
P226
案例分析：第五次反“围剿”战争失败后，中央红军被迫进行战略性大转移。。思考题：从下面的案例中分析：
（1）协调工作的重要性（2）毛泽东高超的协调艺术成功之处在哪里？
1、为什么领导活动既有科学性又有艺术性？
2、怎样准确理解领导艺术的科学含义？
3、“以己观人”的缺陷和危害是什么？怎样走出这一误区？
4、在领导工作中为什么要提倡“抓住中心和统筹全局”的辩证统一？怎样才可以做到这一点？
5、在实际的工作中为什么只有领导者的积极性还不能做好领导工作？
6、为什么领导工作中要提倡适度的“含糊性”？
7、领导的演讲在领导工作有什么作用？怎样提高领导的演讲能力？
8、提高领导艺术的途径有哪些？
案例：
加拿大总理让 克雷蒂安其貌不扬。。
思考题：克雷蒂安知人善任，用人不“避敌”，不“避亲”，成就了他的事业。他的成功经验你有哪些启示？
第七章：领导的绩效
P2561、怎样理解领导的绩效？
2、领导绩效的考评对改进领导的工作有什么意义？
3、提高领导绩效的途径有哪些？
4、怎样确保领导绩效测评的客观公正有效？
5、当前党中央要求当的领导干部树立的科学的政绩观是什么？
你认为学习领导科学的意义主要体现在哪里？(1)学习领导科学，是开创社会主义现代化建设新局面的需要。我们的旗帜是建设具有中国特色的社合主义，这是极其伟大而又复杂的创新事业。没有领导工作的科学化，就不会有社会主义建设的现代化。各级领导者只有树立现代领导观，认识和掌握现代领导规律，才能很好地担负起领导现代化建设的责任。
(2)学习领导科学，是深化全面改革的需要。我国社会主义现代化建设是在改革、开放的方针指导下进行的人，改革的重要内容之一是领导体制的改革。学习和掌握领导科学，就是要势力做到领导体制的科学优，有利于改革的实现。领导体制的科学化是我国社会主义制度和领导工作成熟和完各的标志之一。
(3)学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。当今世界，科技进步日新月异知识创新空前加快。所谓新的技术革命，是指世界范围内以原子能、电子计算机、新型材料、遗传工程、激光技术、航天技术、海洋工程等为主要内容的新技术的广泛运用。这场新的技术革命，对我国社会和经济的发展，既是一个机会，又是一场新的挑战。新的技术革命不可避免地要引起社会生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化。这就要求领导工作也应有相应的变革。学习领导科学，正是为了掌握高超的领导本领和领导艺术，跟上科学技术进步和知识创新的步伐。
(4)学习领导科学，是促进子部“四化”、实现领导工作科学化的需要。实现干部队伍革命化年轻化、知识化、专业化，是具有战略意义的事业。但日前我们的干部总的来说都还缺乏现代化建设所需要的新知识新经验。做过多年领导的老同志，在新时期繁重的新任务面前，需要重新学习。大批走上领导岗位不久的中青年同志，妥尽快改变生疏和不适应状况，更要不断加强学习或进行知识更新。特别是在新的历史条件下，我们党不仅要继续经受执政的考验，而且还面临着改革开放和发展市场经济的考验，面临教反对和平演变的考验。因此，学习领导科学，应是每个领导干部的必修课、专业课。应用领导科学的思想武装自己，才能不断使自己所领导的工作坚持正确的政治方向并更加科学化，才能在社会主义现代化建设的领导岗位上作出更大的贡献。
第四篇：四年级科学习题汇总答案
四年级科学上册练习题 第一单元植物的生活
一、填空 1.我来填一填，（1）一棵完整的植物包括、、、、、、种子等6部分。（2）一朵完整的花包括、、、4个部分。
（3）
像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。
（4）绝大多数植物都有根，根有、的作用。
（5）根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。
（6）在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做。
（7）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，散发到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。
（8）叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉爽一些，可以促进根不断地吸收水分、养分，还可以使空气清新。
（9）植物生长所需的养料，绝大部分是由叶的光合作用制造的。（10）叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。
（11）每一个叶绿体，都是一个小小的“（食品加工厂）”。在阳光的照射下，（叶绿体）可以把根吸收来的（水分）和有气孔吸收进来的（二氧化碳）合成植物所需要的养料，同时释放出（氧气）。叶的这种作用叫做（光合作用）。
（12）茎有运输（水分）和（养料）的作用。
（13）土豆、莲藕、荸荠 等植物都是变态茎。
2．植物好多部位可以作为我们的食物来源，请按照表格指向列举相关植物。植物可食用的部位，列举可食用的植物，请记住它们。
根：胡萝卜、白萝卜、甘薯、水萝卜、人参等。
茎：马铃薯、莴笋、芹菜、甘蔗、荸荠、藕、姜、蒜、芋头、等。叶：白菜、甘蓝、菠菜、苦菊、生菜、茼蒿等。
花：金针菜、花椰菜、金莲花、菊花、莲花、桂花等。果实：梨、苹果、桃、桔子、草莓、菠萝等。种子：葵花籽、花生、大豆、绿豆、红豆、黑豆等
二、当好小法官。
（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（×）
（2）我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（×）
（3）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（×）
（4）变态根上不长毛。（×）（5）光合作用必须在阳光下进行。（×）
（6）植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（×）
（7）在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（√）
（8）植物的茎都是圆柱形的。（×）
（9）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（×）
（10）有些植物的茎会生长在土壤里面。（√）
三、认真选一选。
（1）（大蒜）不是植物的根。
A．萝卜
B．大蒜
C．白薯
（2）（人参）是植物的根。
A．洋葱
B．姜
C．人参
（3）根吸收的水分，大部分用于（蒸腾作用）。A．光合作用
B．蒸腾作用
C．储存
（4）植物的蒸腾作用能（提高空气的湿度）。A．提高空气的湿度 B．降低空气湿度 C．提高空气
温度
（5）下列属于变态茎的是（藕）。
A．藕
B．红薯
C．人参
（6）（芋头）的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。A．玉米
B．牵牛花
C．芋头
（7）我们常吃的马铃薯，是植物的（茎）。A．根
B．茎
四、问答
1．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？
答：阴天或傍晚阳光光线弱气温较低，光合作用和蒸腾作用不强，吸收水分和蒸发水分较弱利于植物成活，移植后遮阴也是为了防止植物水分的丢失，利于植物成活。
2．为什么说“大树底下好乘凉”？
答：
1、大树底下阳光照射不强烈，温度适中，也能遮风避雨。
2、大树的光合作用和蒸腾作用强，周围空气清洁又湿润。
3．绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境有什么意义？
答：绿化可以是光合作用更强，可以吸收更多的二氧化碳，生成更多的氧气，使空气更加清新清洁。
4．把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？
答：从茎的筛管和导管中流出的光合作用生成的营养物质和水分。
5．用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？
答；筛管阻塞，光合作用生成的营养物质在向下传输时在阻塞处聚集，细胞分裂快形成瘤状物，如果长时间捆紧，筛管阻断，营养物质传输受阻，植物长时间的不到营养就会死亡
6、光合作用有什么意义？答：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了（养料）和（氧气）。
四年级科学下册第二单元测试题
一、填一填
1、晚上，我们观察北斗七星时应面朝(北方)，这时，我们的左面为(西)方，右面为(东)方，天空的上方定为(南)方，地平线处定为(北)方。
2．北斗七星是由(7)颗亮星组成的，它的形状像(烟斗)，俗称(七勺)星。北斗七星位于(大熊)星座。
3．每晚同一时间观察星座，我们会发现星座在天空中的位置是逐日向(东)方移动的。4.仙后座是秋季星空中的一个耀眼的星座。这个星座中的颗亮星构成一个 “(W”)形或（“M”）形），好像一位美丽的王后坐在宝座上。
5.冬季上半夜，在南天最引人注目的是(猎户座)。猎户座的明显标志是：有(4)颗亮星组成一个不规则的四边形，在四边形内有(3)颗比较亮的星，斜着排成一排。
二、选一选：
1.星空中唯一不变的一颗星是（北极星）
（1）北斗七星
（2）北极星
（3）仙后座
2.北极星属于（小熊）座。
（1）猎户座（2）大熊座（3）小熊座
三、我的想法和做法：
1．我们来预测：从冬天到春天，北斗七星的位置会发生什么？其他星座会发生什么变化？
随着时间的推移北斗七星围绕北极星在天空逆时针转动，斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。其他星座随着时间的推移也是自西向东移动。2.秋天，星星闪烁的晚上，小明外出玩耍时迷路了。能利用星座帮助他辨别方向吗？
（1）、面朝北寻找北极星，那就是北方，伸开两臂左手指西，右手指东。
（2）.寻找北斗七星，顺着斗头最末两颗星的连线看去找到北极星，那里就是北方。
（3）、寻找仙后座，M型两端延长线上找到北极星。
3．利用观星箱来观察星座时，为了准确观察到星座的变化，观星箱的位置应怎样放置？
（1）应放在开阔地方。（2）位置固定不变。
4、你对谚语“三星正南，就要过年”怎么理解的？
“三星正南，就要过年”那三颗星，是猎户星座中间腰部的三颗星。每当这三颗星正南方时，就快要过年了。
四年级科学下册第三单元测试题
一、填一填
1．棉花、竹子、煤、石油都属于(天然)材料。
2．玻璃、塑料、陶瓷都属于(人造)材料。
3．铜、铁、铝都属于(金属)。
4．(中国)素有“瓷国”美誉，是世界上出口陶瓷最早的国家。
5．金属是(可再生)材料，可以回收再利用，是可以再生的材料。
6．玻璃、塑料、金属都属于(人造)材料。
7．用放大镜观察木头时，会看到木头(纹理)，用小刀刻，发现木头(硬度)，用火烧，发现木头(燃烧)，放在水中，发现木头(沉浮)。
8、造纸术是我国古代(四大发明)之一。
二、选一选：（6分）
1．下列材料中(棉花)属于天然材料。①棉花 ②玻璃 ③陶瓷 ④塑料
2．陶瓷不具备(容易导电)的特点。
①不易传热 ②坚硬 ③不易燃烧 ④容易导电
3．金属具备(可以改变形状)的特点。
①不易传热 ②可以改变形状 ③易燃烧 ④不易导电
三、小法官：（15分）
1．木头是天然材料。(√)
2．陶瓷是中国的伟大发明之一。(√)3．纸是可以再生的材料。(√)
4．陶瓷比较坚硬，但属于易碎材料。(√)5．金属都能导电。(√)
四、我的想法和做法：
1、使用玻璃与塑料制品各有哪些优点与缺点？试结合生活实例进行说明。
玻璃的特点：坚硬、易碎、透明、不易燃烧、比较耐高温、不导电；
塑料的特点：较软、有一定硬度、不易碎、易燃烧、高温易变性、一般不透明但也有透明度较好的塑料、不导电。
2、一次性方便袋给我们带来了哪些利和弊？说说自己的看法。
有利的方面：轻便、易于使用，价格较低，使用普遍。不利的方面：不利于回收利用，难以降解，对环境污染大。
五、将下列物品进行分类，用连线表示分类结果：
天然材料：竹子 煤 石油
人造材料：
纸 陶瓷 金属 塑料
科学下册第四单元
水循环
一、填空
1、水慢慢变成（水蒸气）飞散到空气中，这种现象叫（蒸发）。
2、水蒸发的快慢与（温度）、（表面积）、（空气流动）有关。
3、把水加热到沸腾时，继续加热温度是100度。
4、正常情况下水的沸点是100度，冰点是0度。
5、水蒸气遇冷可以变成（液态水）这种现象叫（凝结）。
6、秋天草叶上的露珠是由于(水蒸气)遇冷(凝结)成的小水珠。
7、水有(气态)(固态)、(液态)三种不同形态，水从一种形态转变成另一种形态需要(吸收热量)或(放热)。
8、太阳能的力量是水在自然界(循环)的动力。
9、露和霜都是空气中的(水蒸气)在物体上(受冷凝结)成的，形成露的温度在(0度以上)，形成霜的温度在(0度以下)。
10、“白气”实际上是水蒸气(遇冷)形成的许许多多的(小水滴)，在自然界中许许多多的小水滴漂浮在低空形成(雾)，漂浮在高空形成(云)。
11、冬天放在室外的衣服结冰后慢慢变干，衣服里的水经历了（液态）（固态）（气态）的变化。
二、判断对错
1、沸腾中的液体温度是保持不变的。（√）
2、高山上气压低，水的沸点也低所以不容易把鸡蛋煮熟。（√）
3、测量水的温度时温度计的液泡不应该接触到容器璧。（√）
4、影响水的三态变化的原因主要是温度的变化。（√）
5、冰可以变成水也可以直接变成水蒸气。（√）
6、水结冰水蒸发也放出热量。（×）
7、化雪比下雪冷，原因是化雪需要吸收热量（√）
8、水在自然界里是不循环的，我们可以放心用水。（×）
9、在空气中喷洒制冷剂可以使空中的小水滴或小冰晶增大形成降雨，这就是人工降雨。（√）
10、水的蒸发需要吸收热量。（√）
三、我会选
1、夏天扇扇子身子感觉凉快是因为（D扇来的风使汗液蒸发加快而蒸发吸收热量。）A扇来的风气温低，B扇来的风吹走了身上的热量，C扇扇子时能使周围空气温度低，D扇来的风使汗液蒸发加快而蒸发吸收热量。
2、降低室内平均温度的做法是（C在地上洒些水）A打开电风扇，B关闭房门，C在地上洒些水，D打开房间内正在工作的电冰箱。
3、水被烧开冒出的“白气”是（B水蒸气受冷凝结成的小水点）A水蒸气，B水蒸气受冷凝结成的小水点
4、在0摄氏度时，水的状态是（D无法确定）A冰，B水，C冰水混合物，D无法确定
5、不同液体在同一地点的温度（B不同）A相同，B不同
6、用酒精灯给物体加热需用（A外焰）A外焰，B内焰，C焰心
7、用陶瓷做污水管因为陶瓷具有（A耐腐蚀）的特点。A耐腐蚀，B耐高温
8、冬天戴眼镜的同学从室外进入温暖的室内时会发现镜片模糊了原因是（B室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片凝结成水使镜片模糊）。A镜片上有尘土，B室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片凝结成水使镜片模糊。
9、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来并在他们之间进行交换的是（B水循环）。A风，B水循环，C人类的科学技术。
10、由于地球上永不停息的进行着大规模的（C水循环），才使地球上 万物生机盎然。A蒸发，B凝结，C水循环
11、冬天盛水的水缸被冰裂的主要原因（C缸体冷缩而水又膨胀合力造成的。）A水缸体本身所造成的，B水缸里的水结冰膨胀造成的。C缸体冷缩而水又膨胀合力造成的。D以上都不是
四、写出给水加热实验所用仪器的名称
酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、火柴、温度计、秒表。
五、画出水的三态变化图示。
汽化、熔化、升华都要吸收热量，凝固、液化、凝华都要放出热量。六
1、夏天为了让教室里变得凉快些有那些可行的方法（至少写两种，空调除外）并注明原因。
答：向地板撒一些水，打开电风扇，打开电冰箱的门等。
2、根据你自己掌握的内容，用你自己的观点画出水在自然界中循环运动的路线，也可以用自己的语言描述出来。
答：自然界里的水不断受热蒸发，变成水蒸气上升到天空中；天空中的水蒸气不断受冷形成云，变成雨、雪降落到地面上，地面上的水又通过各种途径流入大海。自然界里的水总是这样日夜不停地、循环往复地运动着。我们把这个变化过程称为：“水在自然界里的循环”。
3、水在自然界里不停循环，为什么还要节水？
地球上水的总量为14亿立方千米，地球上的水很多，淡水储量仅占全球总水量的2.53％，而且其中的68.7％又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。我们日常使用的是淡水，而由于污染等原因可用的淡水资源会减少。所以我们必须节约用水。6.蒸馒头时的白气是水蒸气吗？
答：不是。是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
7.高山上和平原上沸点一样吗？
答：不一样。高山上气压低，沸点低；平原上气压高，沸点高。
四年级科学上册第五单元测试题
一、填空：
1.地球是一个巨大的（不规则球体），半径约为(6400)千米，沿着赤道绕地球一周，行程有(4万)千米。
2．(哥伦布)
发现了一块“新大陆”——(美洲大陆)。环球航行第一人（麦哲伦）
3．从地球的一个地方，朝一个地方出发，朝一个方向前进，始终不改变方向，绕地球一周后，会回到(原来)的地方，这是因为地球是一个(球体)。
4．地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察人们制作了地球的模型——(地球仪)。
5．在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两极的线叫(经线)，指示(南北方向)；与
经线相交的线叫(纬线)，指示(东西方向)；中间最大的纬线是(赤道)，它把地球平分为两个半球。
6．根据地面接收太阳光线的照射情况，人们把地球分为(五)带。此外，地球上还有(七)大洲、(四)大洋等。
7．在地球仪上常用不同的(符号)、(色彩)表示，蓝色表示海洋，黄褐色表示高原或高地，绿色表示平原，白色表示雪地。
8.一个物体的位置需要参照(另一个物体的位置)来确定。9.我们所说的方向主要有四个，分别是东、西、南、北。
10.在地球上或地球附近，(任何物体)都要受到地球的引力作用。
11.由于地球的吸引而是物体受到的力叫做(重力)。它的方向是（）的。
12．最早思考苹果为什么落地的是英国科学家
(牛顿)。
13．我们站在地面上，向上跳起，最终还是落回地面，是因为我们受到
(地球的引力)的作用。
14．要测量一个物体重力的大小，需要一个专门的仪器(测力计)。
15．重力的单位是(牛顿)，简称(牛)，用字母(N)表示。
16．使用测力计时，要先将指针调到(零刻度)处，读数时视线要(指针)。测力计上的最大刻度就是它的(最大量程)。
17.地球内部可以分为三层分别是地壳、地幔、地核。地壳是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。
18.科学家主要利用（地震波）、（磁力）等提供的情况，探知地球的内部情况。19.人们常说的水往低处流就是因为（地球引力）的作用。
二、判断。
1.麦哲伦率领船队第一次完成了人类环球一周的航行。
（√）
2.从地球仪上可以看到我国的长江与黄河。
（√）
3．从地球仪上可以看出我国的地势是东高西低。
（×）
4．在地球仪上最长的纬线是赤道。
（√）
5．从地球仪上可以看出，所有经线的长度都是一样的。
（√）
6．地球上有些物体不受地球引力的作用。
（×）
7．树叶落到地上，是树叶受地球引力的作用。
（√）8．重力的方向总是竖直向下的。
（√）
9．空气是气体，不能受到地球的引力。
（×）
10．可以用测力计测量任何物体。
（×）
11．测力计最大刻度就是它的最大最大量程。
（√）
12．航天飞机飞出地球，因为他克服了地球引力。
（√）
13.地球仪上能画出无数条经线和纬线（√）
三、选择题。
1.太阳每天东升西落，这也能说明地球是（球体）。A.圆形
B.球形
C.球体
2．根据地面接收太阳光线的照射情况，人们把地球分为（五带）。A.三带
B.四带 C.五带
3．人们根据（地图）就可以了解一个地区的地理概貌，或地区与地区的界限。A.地形 B.地图
C.地球仪
4．在地图上，蓝色表示（B.海洋），黄褐色表示（A.高地），绿色表示（C.平原）。A.高地
B.海洋
C.平原
5．在地球仪表面上，同赤道平行、同经线相交的圆形弧线叫（B、纬线）。A.经线
B、纬线
C.赤道
6．地球的表面积很大，有（5.1亿）平方千米。A.5.1亿
B.6.1亿
C.3亿
7．地球上物体受到地球引力的方向总是（竖直向下的）。A.垂直向上的B.竖直向下的8．（牛顿）从苹果落地的现象中发现了地球引力。A.牛顿
B.爱迪生
C.爱因斯坦
9．用手提提包，感到很重，有一种（向下拉）感觉。A.向上
B.向一边斜
C.向下拉
四、生活中的科学
1．你在公园玩的时候假如找不到家人，应该怎样在电话中向家人报告你在的位置？
答：先询问一下路人这里大概是哪里，周围有什么样子的大树或显眼的建筑物，然后和家人说明自己在哪里等家人，然后挂电话后在约定的原地等待家人。
2．在浩瀚的大海中，轮船突然遭遇危险，需紧急救援。假如你是船长，该如何准确无误的将自己的位置报告给救援人员？
答：及时准确的报告你所在位置的经纬度，一般GPS和传统导航仪器都有显示。如果没有准确经纬度，要找一个参照点描述自己的位子，如XX岛XX方向XX海里。
3．地球上有什么？答：高山、丘陵、高原、平原、峡谷、冰川、大海、森林、城市、乡村
4、地球内部有什么？答：岩浆、温泉、石油、煤、铁矿、岩石等。
第五篇：九年级上科学第一章习题
1.下列物质在实际应用中，属于利用其物理性质的是（）
A．浓硫酸作干燥剂B．盐酸除水垢
C．氢气作为人类理想的能源D.用硫酸铜检验蛋白质的存在2．实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸，由此猜测浓硝酸可能具有的性质是（）
A．它是深棕色的溶液B．它是稳定的化合物
C．它是易跟空气反应的物质D．它是见光易分解的物质
3.下列实验操作可能会引发事故的是（）
A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
B．用镊子取出白磷并在水中切割C．用灯帽盖来酒精灯火焰
D．PH试纸使用前先用水湿润一下再滴加待测液
4．下列化学方程式所表示的化学反应，正确的是（）
A．Fe+H2SO4（浓）=FeSO4+H2↑B．Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
C．NaOH+H2SO4=NaSO4+H2↑D．BaSO4+2HNO3=Ba（NO3）2+H2SO
45．在盛有下列固体的试管内，加入足量的稀盐酸，能得到无色溶液的是：（）
A．AgNO3B．Fe2O3C．CuOD．Na2CO
36．对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得出的结论中，不正确的是（）．．．
A．滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性
B．滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性
C．加入Mg粉，有气泡产生，则该溶液显酸性
D．加入CaCO3固体，有气泡产生，则该溶液显酸性
7．下列各组物质在溶液中能够共存的是（）
A．盐酸和硝酸银B．硫酸有硝酸钡C．盐酸和氯化钡D．铁和稀盐酸
8．在发酵的面团中加入下列某种物质的溶液揉和，既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是（）
A．Na2CO3B．Ca（OH）2C．CaOD．NaCl
9.在稀盐酸中加入下列物质，溶液质量增加且有气体生成的是()
A．AgNO3溶液B．CaO固体C．KOH溶液D．金属Fe
10．报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是（）
A．用水冲洗泄漏的浓硫酸B．将熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上
C．将氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上D．用土将泄漏出的浓硫酸掩埋
11．把①CaO；②BaSO4；③CaCO3；④Cu； ⑤CuO；⑥Fe(OH)3。六种固体物质分别放入足量的盐酸中，固体不会消失的是()
A．②⑥B．②③④C．②④⑤D．②④
12．若6克不纯的锌粉(含杂质甲)和6克不纯的铁粉(含杂质乙)，分别与足量的稀硫酸充分反应，都得到0．2克氢气，则甲、乙可能是()
A．甲为Cu、乙为ZnB．甲为Fe、乙为Mg
C．甲为Mg、乙为CuD．甲为Ag、乙为A
113．在托盘天平两边各放一只烧杯，调节平衡。在两烧杯中注入相同质量、相同质量分数的稀盐酸，然后分别放入质量相同的镁和铝。待充分反应后，镁有剩余则还可观察到的现象是（）
A．天平仍保持平衡B．铝也有剩余
C．天平指针偏向镁的一方D．天平指针偏向铝的一方
14．胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化。但盐酸过多，人就会感到不舒服。下列物质中，可用作治疗胃酸过多的是（）
A．氢氧化钠稀溶液B．澄清石灰水C．氢氧化铝D．食醋
15．市场上有“问题藕”出售。“问题藕”貌似白嫩，但切开有一股难闻的酸味。用PH试纸测试，“普通藕”PH是7，而“问题藕”PH在3-4之间，估计含有硫酸或盐酸中的一种。
（1）写出测“问题藕”PH值的操作步骤：。
（2）为了探究它究竟是什么酸呢？某科学兴趣小组的同学榨取了“问题藕”的液汁，用 来鉴别。写出反应的化学方程式
16．有三瓶失去了标签的无色溶液，它们分别是稀硫酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，现给这三瓶溶液重新贴上标签。下面是一个实验小组设计和实施的一种方案，请你一起参与完成。将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C各取少量进行实验，得到相关的实验记录（见表）。
（1）请你判断B是，写出A与B反应的化学方程式：A与C反应的化学方程式：17．某同学对一种无色溶液进行鉴定实验，试根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的18．某同学欲证明盐酸和氯化氢的性质不同，他向三支试管中各放一块干燥的蓝色石蕊试纸遇酸液变红，然后向第一支试管中加盐酸，试纸显色；向第二支试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显色。这时，他认为由此不能得出准确的结论，于是向第三支试管中加入另一种化学式为的物质。要加入这种物质的原因是。
19．强强从菜场买了一些鸡蛋，放入水中煮，发现有的鸡蛋破裂有的不破裂，他感到好奇，做如下的探究实验：（1）分别将破裂的蛋壳和不破裂的蛋壳洗净、烘干、研碎；
（2）分别称取等质量的两种蛋壳，分别加入到足量的相等的稀盐酸中；
（3）将产生的气体分别通入足量的澄清石灰水中；
（4）将生成的沉淀分别过滤、洗净、烘干、称量。请回答：
探究实验第（3）步发生的化学反应的方程式是，这个探究实验的目的是比较。
20．“春泛盐，秋泛硝。”有些地区的盐碱地里春天会析出食盐，到了秋天，又会析出芒硝（主要成分是Na2SO4·10H2O）。某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议，甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠，乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠，又含有氯化钠。为了验证猜想，他们采集了样品，加适量水完全溶解后，过滤，滤液备用。请你和他们一起完成探究。
（1）甲小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，可以观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）乙小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，过滤，再向滤液中滴加。如果乙小组的观点正确，现象应该是
＿＿＿＿＿＿＿；
（3）你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理，理由是。
21．小田同学在进行酸碱反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定硫酸与氢氧化是否完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一只试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是它得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）你认为她得出的结论是否正确_________________，理由是__________________；
(2)该反应的化学方程式________________
（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全反应，填写下表：
22．小王同学在学习了金属的化学性质后，想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定。在科学老师的指导下，设
计了如图所示的实验装置，选用了三种试剂：A．蒸
馏水B．锌、铜合金C．稀硫酸。小王设计实验的基本思路是：利用合金与酸反应产生的气体，通
过上述实验装置把水排到量筒中，读出量筒中水的体积(不考虑其它因素的影响，反应产生的气体体积
即为量筒中水的体积)，可计算锌、铜合金中锌、铜的质量分数。试回答下列问题：
(1)根据实验设计思路，实验时在广口瓶中加入一定量的蒸馏水，底部有小孔的试管中应加入(填写试剂的相应字母标号)。
(2)小王同学在实验过程中选取了3g锌、铜合金与足量的稀硫酸，反应完全后，量筒中接收的液体的体积为0.1L，求锌、铜合金中锌的质量分数是多少?(氢气的密度为0.089g／L)
(3)如要测定部分被氧化成氧化锌的锌粒中锌单质的质量分数，能否用上述实验方法(填“能”或“不能”)，请说明理由。
23．人体的汗液有咸味。某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验。她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中。其中方法是正确的。
在老师指导下，她用正确的方法提取汗液，进行以下实验：
（1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中硫酸和硫酸盐。
（2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现有白色沉淀出现，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀物的化学式是。
（3）将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。
你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？
24．维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸。
（3）结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（）
A、金属镁B、食盐C、氢氧化钠D、硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是。
②你从中得到的启示是。
24．人体内胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多引起一系列胃病。中国食品与药品管理局批准的胃酸完全抑制剂（PepcidComplete）是治疗胃酸分泌过多的药品，该药品的标签如下：
通过计算说明，患者按处方服用该药一天，理论上可消耗胃酸中的HCl多少毫克？
25．右图为某厂生产的是儿童咀嚼片标签上的部分文字，请仔
细阅读后回答下列2题问题。
（1）计算碳酸钙的相对分子质量为；
每片药剂中至少含钙元素的质量为g。
（2）为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，现取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入一定量稀盐酸，恰至不再放出
气体为止，化学方程式是CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O +
CO2↑。经称量发现反应后总质量减少了2．2克。（假定钙
片其它成分不与盐酸反应。）
求出：（1）生成二氧化碳的质量。
（2）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否准确。
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