第一篇：最新社会调查研究的方案大全
1．题目：关于男用化妆品市场调查研究方案 A．拒绝B.接受2．调查目的： 14．什么是影响你使用男性化妆品的最重要因素
① 发现现有男用化妆品市场上存在的问题。A．自己的大男子主义B．旁人的眼光C．对化妆品知识的不了解 ② 通过此次调查发现男用化妆品的潜在市场。D．不知道从何处购买E．不愿亲自购买 ③ 通过上两项的结果得出针对这些问题应采取的营销策略与手15．您是如何看待名人代言化妆品广告的？ 段。A可信B多数可信C半信半疑D不可信
为了达到以上目的，我认为有必要从分析消费者行为学的角度16．您选购化妆品时，是否注意产品外包装上标示的生产批号、生来得出男用化妆品市场上消费者的需要、动机和购买行为全过程，产日期、保质期或限制使用日期？ 从中找出存在问题的环节，并找出引起这些问题的原因。A非常注意 B有时注意C不注意
正式调查的内容应该根据现有状况分析和非正式调查的结果，17．购买化妆品时，您对其中的化学成分有留意吗？选择少数有价值的假定作为调查的目的。A十分注意B一般C偶尔留意D没有
经过分析发现广大男士在购买化妆品的过程中都或多或少的存18．您个人认为国内品牌和国外品牌哪种您更加认可？在有一定的心理顾忌。因此，我认为应当把男士对化妆品的“消费A 国内品牌 B 国外品牌 C 没比较过D无所谓 动机”作为此次调查的主要方向。同时把现在已存在的“消费行为”19．您认为当前化妆品市场存在的最主要问题是： 作为辅助调查。最终分析得出结果。3．调查对象：将样本群设定为学校群、企、事业单位群、以及工厂群。建议每一群体各选一单位，样本应在18—50岁之间。具体单位待定。4．调查方式： 4．1制定调查问卷 根据以上的分析，我们针对男用化妆品消费者的消费动机和消费行为，可以制定关于男用化妆品的调查问卷。4．2样本选择 因为男用化妆品的主要消费者和潜在消费者都是中青年，所以此次调查的母体群为中青年男士。考虑到母体的普遍性与不确定性，我们欲采用分层抽样的调查方式。4．3抽样调查在确定了样本空间后既可以进行抽样调查了，制定科学的抽样方案对于保证调查结果的代表性，控制抽样误差至关重要。5．调查计划 5．1调查时间：第一阶段：2007年X月——2007年X月在学校群调查；第二阶段：2007年X月——2007年X月到企、事业单位调查；以此类推。5．2调查场所：直接进入各个单位或在街头分发调查问卷。6．研究经费和物质手段：经费主要由XX公司负责。男用化妆品的调查问卷1．您的年龄是： A 18岁及以下B 18-30岁 C 31-45岁D 46岁及以上 2．你的月收入是（元）？ A 1000以下B 1000—2000C2000—3000D 3000—5000E5000以上
3、您了解自己的皮肤状况吗？ A了解B不了解 4．你每年对化妆品费用的支出为多少？ A．100元以内B．100—200元C．200—400元D．400—1000元E．1000元以上 5．你认为是否有必要单独做男士化妆品？ A．有必要B．无必要C．无所谓
6、您一般从以下何种渠道了解化妆品（可多选）A电视广告B促销活动C相关杂志 D网络广告E朋友推荐 F专卖店/专柜/卖场广告G其他7．你需要以下哪种功能的化妆品？ A．保湿B．防晒C．美白D．控油E．止痘F．缩小毛孔 8．你使用化妆品的最主要的动机是（单选）
A．赢得异性青睐B．增添自信心
C．成为视觉焦点D．出于自己的健康考虑 9．你对使用化妆品有以下顾忌吗？
A．担心别人认为自己女性化B．被人认为臭美 C．化妆品不适合自己的肤质D．使用没有效果
10．如果生产专门针对男性的化妆品，你会考虑购买吗？ A．会B．不会C.不知道
11．你清楚男士日常护理最基本的步骤应包括：“洗面奶—清洁爽肤水—润肤乳液或面霜”这一知识吗？
A．不清楚也不感兴趣B．不清楚但想了解C．清楚但未实施D．平时就是这样做的12．如果在商场开设了男士化妆品专柜，你是否会上前咨询？ A．会B．不会
13．你会接受身边的女性为你选购的化妆品
A价格虚高B违规宣传C假冒伪劣D售后服务E其他
20．一般何时购买化妆品 A春季B夏季C秋季
4、冬季D一年四季E不分季节，有活动就购买或有需要就买 21．在化妆品促销中你最喜欢的方式是
A现场打折B送实物礼品C现金返还 D贵宾卡(可长期打折)E其他 22．您希望何种售后服务（可以多选）A产品回馈B美容讲座C信件回访D促销活动E其 他
绿普工艺品公司在职员工满意度的调查报告提纲前言
一、调查目的：
为了提高提高工作效率和质量，留住人才，使员工有敬业精神，使顾客满意，特制定本次调查来发现管理中存在的问题，以便对症下 药，加以改进。
二、调查对象、内容与方法
1、调查对象的一般情况：绿普工艺品公司在职员工满意度调查问卷共分发610份，实际收回有效问卷571份，问卷回收率为93.6%。
2、调查内容： ⑴． 关于公司的工作、文化氛围等。⑵．关于职业发展。⑶． 关于沟通。⑷．关于业绩管理。⑸．关于薪资福利。
三、调查结果：通过本次调查可知绿普工艺品公司在职员工的薪酬与其他公司相比缺乏竞争力，工作量和薪酬不成正比；员工对公司的满意度不是很高。
四、调查体会：要充分贯彻“以人为本，关爱员工”的宗旨，唤起公司各部门管理人员对提高内部管理水平的重视；要有计划、有步骤完善管理机制，提高员工满意度，最终才能提升绿普工艺品公司的核心竞争力。结语
第二篇：社会调查研究方案
当代大学生玩游戏时间的调查方案
一．研究目的及意义
随着中国互联网产业的告诉发展，中国网民数量早就超过美国，成为世界上网民最多的国家。而大学生作为接受新知识、新技术的群体，互联网在大学生中的普及率远远高于其他群体。伴随网络高速发展的则是网络游戏的兴盛，网络游戏本身没有错，而且玩网络游戏也无可厚非，但是如果沉迷于网络游戏，将对我们大学生造成巨大的心理和生理上的伤害。
通过这次调查，我们希望能真实的了解到大学生玩网络游戏的现状，包括态度、时间、影响因素等问题，探究网络游戏成瘾的影响及解决方案等。同时希望能给学校一些建设性的意见和建议，让学校重视大学生的网络游戏的问题。二．研究内容
当代大学生的网络游戏现状（游戏类型，游戏时间、时长、地点，上网的金钱来源），网游的原因及对学习的影响。
三．研究范围、地点、调查对象和分析单位
本次调查地点：天狮学院、范围：经济管理学院，向学院的同学发放调查问卷；通过问卷进行调查，然后回收调查问卷。
调查对象为专科及专科以上的本校学生。分析单位为本次调查的小组成员。四．抽样方案
本次抽样采取随机抽样的方式。样本量初步定为1000人。五．研究资料的收集方案与分析方法
1． 文献调查法，研究资料包括以前对大学生网络游戏状况的调查资料，包括图书馆的有关书籍和网络上的学术论文。
2． 调查问卷。通过我们自己设计的调查问卷在大学生群体中开展调查。调查方式为随机抽样调查，调查方法有三个形式。方法一：利用网络投票的软件，在比较著名的网站或者论坛上发起投票，投票样式根据调查问卷的内容；方法二：将调查问卷做成word格式的问卷，通过邮件发给同学，然后同学帮忙转发并回收；方法三：做出纸质版的问卷，在本学校经济管理学院发放并回收。我们采用的是方法三。
六．研究人员的组成
王磊
赵磊
于兴正
七．研究的时间进度和经费安排
研究时间初步确定为一个月的时间。本次研究分为三步进行：第一步，利用一周的时间收集研究所需资料，确定调查问卷的内容；第二步，两周时间，通过在本校经管学院发放调查问卷，调查同学们玩网络游戏的现状；第三步，一周的时间回收并筛选问卷，剔除无效问卷，综合分析，得出结论。
经费方面，主要支出为调查人员的食宿费（根据人数及调查范围确定）和调查问卷的打印费。
附件：调查问卷
附件：
大学生玩游戏时间的调查问卷
亲爱的大学生朋友： 你好！
为了更好的了解大学生玩游戏的喜好程度，帮助同学们正确对待游戏，从而更加丰富同学们的大学生活，下面有几个问题希望你能抽时间来如实填写。调查可能耽误你几分钟的时间，请您谅解，同时感谢您的支持与合作。1．你的性别： □
男
□ 女 2．你在校读大几：
□ 大一
□ 大二 □
大三
□
大四
3．你平均每天上网几小时？
□ 1小时以下
□ 1—2小时
□ 2—3小时
□ 3小时以上
4．你现在或者以前有玩网络游戏吗？
□ 在玩
□ 以前玩过
□ 没玩过
5．你每天会花多长时间玩网络游戏？
□ 1小时以下
□ 1—2小时
□ 2—3小时
□ 3小时以上
6．你玩网络游戏的类型是：
□ 大型多人在线游戏
□ 多人在线游戏
□ 网页游戏
7．你从什么时候开始玩网络游戏？
□ 小学
□ 初中
□ 高中
□ 大学
8．怎么会开始玩网络游戏？
□ 亲友推荐
□ 广告吸引
□ 消磨时间
其他原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．你一般在哪里玩网络游戏？ □ 家里
□ 宿舍
□ 网吧
其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．你是出于什么目的去完网络游戏的？
□ 打发时间
□ 喜欢网游
□ 想在上面交朋友，交流经验
□ 出于金钱利益
11．你现在同时玩几种网络游戏？
□ 1种
□ 2种
□ 3种
□ 4种或以上
12．你获取网络游戏的途径是：
□ 朋友介绍
□ 上游戏网站了解
□ 浏览网页时遇到
其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．你比较喜欢的游戏类型是？（多选）
□ 格斗类
□ 体育类
□ 赛车类
□ 益智类
□ 角色扮演
□ 即时战略
其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．你目前在玩的网络游戏是 ①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿
15．请问网络游戏最吸引你的地方是什么？
□ 任务吸引人
□ 永久免费 □ 游戏剧情好
□ 可打发时间
□ 和朋友玩有趣
□ 画面好
□ PK 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16．玩网络游戏时，你最想体验的是什么？
□ 展现优于他人的游戏操作技术
□ 每次对局都要赢对手 □ 等级、称号或者积分要比别人高
□ 高放松和休闲
□ 网络交友
17．你认为游戏设置防沉迷好吗？
□ 好
□ 不好
□ 无所谓
18．你每个月在网络游戏上的花费是多少？
□ 10元以下
□ 10元—30元
□ 30元—50元
□ 50元以上
19．你购买过哪些游戏周边的物品？
鼠标键盘
□ 装备
□ 攻略书
□ 游戏玩具或者公仔
□ 没买过
20．你现在比较喜欢什么样的游戏？
□ 收费的□ 付费的
□ 无所谓，只要游戏好玩
21．你认真玩一款网络游戏的时间是多长？
□ 1个月到3个月
□ 3个月到6个月
□ 半年到一年
□ 一年以上
22．你觉得玩网络游戏会影响你的学习吗？
□ 会
□ 不会
□ 不确定
23．你觉得自己对网络游戏
□ 沉迷
□ 有所依赖
□ 可有可无的玩
24．身边有亲戚朋友玩网络游戏吗？
□ 有
□ 很少
□ 没有
25．你觉得大学生应该怎么对待网络游戏？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。谢谢您的参与。
第三篇：社会调查方案设计-居家养老问题调查研究方案（写写帮推荐）
居家养老问题调查研究方案
（1）调查目的详细了解本市居民居家养老主要存在的问题，为科学制定居家养老政策和管理方案提供依据。具体目的包括：
1)获取本市居家养老的现状和主要存在的问题
2)分析居家养老需求和可行的居家养老的模式
（2）调查对向
本市全市居家老人。
（3）抽样方法
分片区分性别随机抽样方法。先按照社区划分，确定各社区居家老人数量，根据各社区居家男、女老人数量确定抽样人数，然后在本社区范围进行随机抽样。
（4）调查方法
1)以问卷调查为主，具体实施方法如下：
请社区工作人员配合向居家老人发放问卷，对于老人能够自己填写或找人代填的，第二天社区工作人员上门收回；对于老人不能自己填写的，社区工作人员通过问询的方式现场填写。
2)以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：
事先列出调查所需要了解的所有问题，访谈过程中准确筛选谈话并内容快速做好笔记，最后对所列问题进行归纳汇总。
（5）主要调查内容
1)现状居家养老的主要类型，如独住，与子女合住等。
2)居家养老的服务形式，如上门服务、日托服务等。
3)居家养老的服务内容，家务服务、护理服务等。
4)发展居家养主要存在的困难，包括资金问题、服务人员问题等。
5)发展居家养老良性发展的举措，如建立老年家庭档案、建设老年活动站、设立志愿服务队伍及互助组织等。
（6）研究时间计划
调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：
1)调研方案、问卷的设计、修改、确认——2周2)项目准备阶段（人员培训、安排）——1周3)问卷调查实地访问阶段——1周4)实地访谈阶段——1周5)数据统计分析阶段——1周6)调研报告撰写阶段——1周7)论证结段——1周
第四篇：研究方案
《初中体育教学中培养学生兴趣》课题研究方案
一、课题提出的背景：
兴趣是学习的基本动力之一。应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值。
作为一名身在一线的体育教师,在给孩子们上课的过程中,时常会遇到这样的困惑:老师,我不愿跑,我想玩,我难受……面对孩子们无奈的表情,听着孩子们那童真却又带有一丝埋怨的唠叨,我不得不反思我们的教育行为,是不是我们对孩子的束缚太多,以至使他们怨声载道。比如:体育课的热身活动太单一，教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一。怎么办?经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,办一个体育特色班级,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声!我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力!(这一活动我们可以打破时间和空间,可以在课上也可以在课下,可以在学校也可以在家完成。这样为学生提供了足够的时间和空间。)
二、理论依据
兴趣先导原理。心理学原理告诉我们：兴趣是一切行为的先导。研究表明当一个人在从事饶有情趣的活动时，大脑会自动分泌一种化学物质，它的效率比吗啡还要高出500倍。英国吉伯特•哈特教授说过：如果你教的班级有30个年轻人，他们正在一起费力地向知识的山峰攀登，这时你若能合理地给他们一些享受，那他们的学习效率会提高好几倍。因此，有情趣的学习活动学生不但不会有压力，而且记忆、理解、创造等方面的潜能就能得到充分的发挥。
教育学和心理学分析，人的兴趣的发展，一般要经过有趣、乐趣和志趣三个阶段。有趣是兴趣发展的低级水平，它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣。其特点是：随生随灭，为时短暂。乐趣是兴趣发展的中级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：基本定向，持续时间较长。志趣则是事实兴趣发展的高级水平，它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合，是在乐趣的基础上发展起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。一般来说，有趣是一种必然的、不可避免的现象，是兴趣发展过程的第一个阶段。由于它维持的时间不长，且在学习活动中的作用有限，因此，我们应当引导学生从有趣逐渐趋于稳定、集中，向乐趣转化。乐趣虽与快乐的情感体验相结合，但它还不足以推动人们去为了某种目标而奋斗终身，故兴趣只有上升到了志趣阶段，才会使学生全身心地投入到学习活动中去。
三、课题研究的对象和范围
以马坊中学九年级全体学生为主要研究对象。据了解学生随着年龄的增长对体育学习的兴趣随之降低，而且越来越以自我为中心，他们不愿受任何束缚，他们喜欢用自己喜欢的方式来活动。针对高年级学生的这一心
理特征，我想通过创办特色班级的形式来满足学生的活动欲望，从而激发学生对体育课的兴趣，提高学生的身体表现力。
四、课题研究的内容
1、如何激发学生体育课学习的兴趣？体育教师是点火牵线人。唤起蕴藏在他们身上沉睡的力量，使他们从懵懂中清醒。体育教师的第一步应该在“唤起”上做文章。唤起即诱导，“诱导”二字开始阶段“诱”最重要。应该承认“体育”二字最大的诱惑力在“动”，因为动了才能使身体得到锻炼，才能学到锻炼身体的技能，然后再进行技能学习的全过程，唤起学生对高技能的追求。
2、有一项调查表明:幼儿园期间的孩子们喜欢动的占99%，到了小学高年级对体育学习有兴趣的不足75%,而到了中学对体育课有兴趣的不足50%，体育爱好的下降是来自跑步累的压力。
3、让学生们对体育课的兴趣持续增高更重要，这便在于加强学生们在校期间的实践。运动会、乒乓球、篮球等项目的比赛。
4、创办体育社团,组成学生们独特的兴趣小组,用不同的体育活动表现自己班级的特色。我想这一活动一定会大大的激发起学生的兴趣,从而提高学生的体育技能。
五、课题研究的方法：
1、调查研究法：了解目前学生体育课的现状。通过分析进行调研。
2、文献资料法：查阅与本课题有关的应用理论资料,及时分析整理促进研究的深入。
3、行动研究法：运用这一方法及时调整教学计划。采取相应措施逐步推进研究进程。
4、经验总结法：把研究过程中的事实资料和依据通过理性归纳，将局部的、个性化的经验上升为具有普遍意义的原理性认识。
六、研究步骤
（一）调查问卷，了解现状。
（二）实施阶段：
1、制定具体的、可行的研究计划，并按计划开始实施。
2、根据课题研究情况，及时调整研究方案。
3、积累素材，并写出阶段性小结。
4、以点带面，在取得一定成功的基础上，在全校其他年级实验。
（三）总结阶段：
1、全面收集、整理与课题有关的材料。
2、进行系统、全面的总结，撰写出课题结题报告。
七、研究成果构成
1、体育社团特色展示。
2、写好教学随笔,反思自己在课题实践过程中的得与失。
3、课题结题报告。
第五篇：研究方案
关于《内蒙古民族调查》的活动方案
棋盘井第三小学 四年级 李丹
一、概述
为了让学生更好的了解内蒙古，了解蒙古族这个民族的民俗和民风，以便于让内蒙古的文化更好的发扬光大，《内蒙古民族调查》这一活动主题极具现实意义，它贴近学生的生活，容易引发学生的学生兴趣，并且学习资源的获取极其的方便，更能够保持学生的学习兴趣，有利于学生创造性的开发与锻炼。
二、教学目标分析 1．知识与技能
通过本节课，使学生能够了解内蒙古的风土人情和文化知识。
2．过程与方法
学生可以通过小组合作进社区或学校进行调查，也可以通过网络等媒体查阅相关知识。
3．情感态度与价值观
（1）通过小组内部成员之间的协作，使学生能够认识到协作学习的重要性，以及如何协作才能更好的获取信息、利用信息、加工信息和评价信息。（2）通过本次活动，使学生能够热爱内蒙古，建设内蒙古，了解内蒙古的风土人情和民俗文化。
四、教学过程分析
（一）创设情境，提出问题
先放一段关于内蒙古风土人情的视频，背景音乐为《为内蒙古喝彩》。观看完视频后，让同学们发言：片子中表现的是关于哪个地区、哪个民族的风土人情，以及这个民族的哪些方面风俗？
（二）分析问题，组织分工
由上面的视频引出本活动的主题：内蒙古的民族、民俗、民风。教师根据学生的发言，教师给予总结并归纳为发下八个方面的内容。
（1）民族比例（2）语言（3）主要美食（4）服装（5）重要节日（6）风俗习惯（7）调查方法
（8）调查过程中的收获与感想 将全班学生分为八个小组并选聘名小组长，每一个小组负责以上八个方面中的一个，确定为该组的活动主题，并按以下的要求完成任务。
（1）小组成员搜集和小组活动主题相关的资料。（2）小组选一名代表汇报自己小所搜集到的资料。
（三）开展探究，解决问题
小组成员通过小组讨论来对所搜集到的信息进行加工和评价。小组成员按照上一环节的四项任务分工协作来共同完成任务。
（四）展示结果，成果汇总
每一个小组选一个代表向大家汇报，要求尽量全面生动，供大家学习和交流。
（五）结果评价，学习反思
二〇一六年三月二十二日
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