第一篇：中考试题中关于勾股定理考法的赏析
中考试题中关于勾股定理考法的赏析
正勾股定理是中考的热点,每年的试卷都要涉及勾股定理的验证、应用及数学思维方法的考查和利用勾股定理的逆定理进行直角三角形的判定,常常结合实际问题进行考查.求解时只要能灵活运用所学知识,结合图形的特点,就能快速、简洁.可见勾股定理已成为历年中考
勾股定理是中考的热点,每年的试卷都要涉及勾股定理的验证、应用及数学思维方法的考查和利用勾股定理的逆定理进行直角三角形的判定,常常结合实际问题进行考查.求解时只要能灵活运用所学知识,结合图形的特点,就能快速、简洁.可见勾股定理已成为历年中考的一道靓丽的风景线.
第二篇：中考语文试题中的语用练习
一、蚯蚓(或“伞”)展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法。(6分)
1、字数50--80。
2、评分标准：抓住特征，合理联想加2分；正确使用修辞方法加2分+2分。例文选段：
1、蚯蚓在土里默默奉献着，为花草翻土，像位花匠似的。而且蚯蚓即使被“碎尸万段”，却仍能“起死回生”，生命如此顽强！它这种默默的奉献精神，以及顽强的性格，难道不值得我们学习吗？
评为6分。
2、初春的早上，阳光照耀大地，一条小蚯蚓厌倦了黑暗的地下生活，开始了一趟地上之旅，但不久，阳光就把它晒得皮开肉绽。蚯蚓啊你难道不知道合自己的才是最好的吗？
评为6分。
3、蚯蚓，平时总是想钻探工人那样在土里钻呀钻，使土地松软。这岂不说明它是一种对人类有益的生物吗？
评价：内容扣2分；拟人扣1分；错字扣0、5分；字数扣0、5分。评价：抓住特征，合理联想加2分；正确使用修辞方法加2分+2分。
4、蚯蚓就像园丁爱护花一样照顾着身边的植物。天晴时，蚯蚓钻入土中，为植物的根打开呼吸的通道，促进植物生长。蚯蚓怎能不是保护植物的一大功臣呢？
评价：就本身的特征描写，欠联想扣1分；缺拟人扣2分。
5、身材肥胖的人看到蚯蚓都会有一种嫉妒的感觉，因为蚯蚓天生一副好身材，走路还一扭一扭的。不过，只要多运动，少吃肥肉，多吃菜，就能能蚯蚓一样了。难道你就不想有一个像蚯蚓一样的好身材吗？
评价：内容(联想不合理)扣2分；语言(有病句)扣2分。
6、夏天，当大雨过后我们可以在路面上看见许多死去的蚯蚓，它给我们的感觉是恶心，但是要没有蚯蚓在泥土中为植物工作的话，它们就要死去了，所以说仅仅因为蚯蚓恶心就说它是坏虫吗？
评价：内容(联想不合理)扣2分；语言扣2分。
7、一个人拿着一把破伞，要把它丢到垃圾场去。破伞对人说：“我早料到我会有这么一天，被你丢掉。但你要记住，没有我，你能在大雨中不被淋湿吗？评为6分。
8、伞，把自己的一生都献给了别人。晴天为人挡光，雨天为人挡雨，而自己却经受着光晒雨淋。难道它这种贡献自身的精神，不值得我们学习吗？评为6分。
9、每种生物，都有自己的保护伞。蒲公英的小伞，保护它不受风雨侵袭，平安地落地生根。那么人类的保护伞是什么呢？我们自己的双手和头脑不正是自己的一把大伞吗？
评价：能展开联想好，但合理性差扣1分。
10、雨伞是我们生活中不可缺少的好帮手，好朋友。在炎炎的夏季，为我们遮挡阳光；在多雨的日子，为我们抵挡风雨。难道我们不该把它保护好吗？评价：只讲作用，缺乏联想扣2分。
语用练习21、根据”启事“基本格式的要求检查下面的启事，不正确的是：
招聘启事
本店现因人员短缺，欲聘一位熟悉图书销售业务，年龄在40岁以内的女士来店工作。有意者请与张明亮联系。(联系电话：83177799)
名人文化书店2002年1月13日
2、下面这段话是张华向别人介绍他爷爷时说的一段话，请你用最简明的话重新表述一下，转述也可以。(连标点不得超过36个字)
我以前从来都没见过我的爷爷，还在我爸爸很小的时候，我的爷爷就去世了。所以我的爷爷长得什么样子，是胖还是瘦，个子是高还是低，长相有什么特点，我通通都不知道。我只是听我奶奶说起过，我的爷爷曾经是一位很有责任心的教师，教过很多学生。无论是他的学生，还是他的朋友，或是他的亲戚，都是很尊敬他的。
我从没见过我爷爷，只听奶
奶说他曾是一位很有责任心的教师，大家都很尊敬他。
3、具体说明下面一则《邀请书》的不当之处。
邀请书
高老师：
为了迎接澳门回归，我社定于6月18日下午2时，举行澳门基本法知识报告会，敬请光临指导，这对您是很荣幸的。
光明中学”小荷“文学社
1998年6月14日
(1)格式不当之处：称呼没有顶格写
(2)内容不当之处：”举行澳门基本法知识报告会“应改为”举办……“
(3)语言不当之处：”这对您是很荣幸的“
4、下面一则”通知“，在格式上有两处毛病，请指出具体修改意见。
校合唱队定于6日下午四时整在音乐室排练节目，希望全体队员按时参加。音乐教研室10月5日
修改意见：
(1)应在正文上方居中加”通知“二字。
(2)时间”10月5日“应移到”音乐教研室“的下面一行。
5、阅读下表，用文字叙述目前中学生阅读课外书籍的情况。
中学生经常阅读课外书籍的人数统计表
初一
(400人)初三
(400人)高二
(400人)
普通中学54.530.228.4
重点中学51.726.923.8
从上表可以看出目前中学生阅读课外书籍的两种情况是：
(1)经常阅读课外书籍的人数随年级的增高而减少。
(2)重点中学阅读课外书籍的人数少于普通中学。
语用练习3
一、句子排序。
(一)、为下面的句子排序，将序号依次写在括号里。
1、而且是一种极好的教具（4、1)
2、既能说明数的概念（2、8)
3、既具体又抽象（7、3)
4、从教育的观点看，珠算盘不仅是一种计算工具
5、所以，它只能当算具
6、而电子计算器和电子计算机只能显示计算结果（6、9)
7、它既形象又直观
8、又能进行复杂运算
9、不能展示计算全过程。（9、5)
(4 1 7 3 2 8 6 9 5)
(二)调整下列语句的顺序，使之成为语意连贯的一段话，将调整后的序号填入题后的横线上。
1、瀑布是站起来的山溪（1、7)
2、山溪从岩顶跌下（2、5)
3、又有千般柔情（8、3)
4、又是那么刚健豪爽（6、4)
5、变作一挂丈余宽的瀑布
6、它是那么清净湿润
7、站立起来才使人看清
8、既有一腔烈性
(2 5 1 7 6 4 8 3)
(三)选择下列句子的顺序，并在括号内标明。
1、这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用（1、3)
2、在社会生活中，人们利用语言来进行交际，交流思想（2、5)
3、列宁说：”语言是人类最重要的交际工具。“
4、因此，可以这样说，如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃
5、以便相互了解，协调共同的生活，组织社会的生产
(3、1、2、5、4)
语用练习4
一、展开联想和想象，运用一定的修辞方法，对”时光“或”桥“进行生动或富有哲理的表述。
1、具体的，要由具体到抽象。
例：”桥“是架在两岸以便通行的建筑物，在人与人的心间也需要一座沟通的心桥，有了它，人与人之间就变得亲密、温暖。(比喻)
2、抽象的，要由抽象到具体。
例句：时光就像奔流东去的江水，一去不复返。我们一定要珍惜时间，让每一分钟都有生命的价值。
二、展开联想和想象，运用”排比“或”反问“的修辞方法，对”时光“或”桥“进行生动或富有哲理的表述。
例句：桥，友谊的象征，桥，互助的象征，桥，心连心的象征，桥是生活中必不可少的建筑，它又是心与心沟通的纽带，我们谁也离不开它。
例句：时光就像奔流东去的江水，一去不复返。我们难道能不珍惜它吗？
三、由”云“(或”星“)展开联想和想象，在下面横线上续写一段话。要求用比喻和拟人的修辞方法，字数50--80。
注意：要由仰望天空写起。
仰望天空，云有时像成群的羔羊，让人感到无比的愉悦、欣喜；云有时像巨大的雪崩，让人感到无比的恐惧；我们谁也离不开它，只有它才能给我们送来滋润万物的雨。
仰望星空，那真是一种美的享受。它们像孩子们的眼睛看着你，在和你讲述宇宙的秘密。
四、一定的修辞方法，对”时间“和”青春“进行生动或富有哲理的表述。
(1)青春，你诗一般的浪漫，火一般的热烈。
(2)我们拥有青春，但当你看到街心公园中央大跳探戈的爷爷奶奶们时，你难道不觉得他们那已逝去的青春又被重新换回了吗？
(3)时间对每一个人都是公平的，只要你珍惜它，就会得到丰硕的回报。
五、请以”圆"为联想对象，进行褒贬不同的联想。
贬义：
1、一个人如果办事只求圆滑，那她最后一定会失去友谊和良心。
2、贪婪的大嘴就像圆，不论为它付出多少，都不会填满。
褒义：
1、友情就像是两个同心圆，虽然每个人都是一个圆，但当他们重合时，他们会拥有一颗心。
2、圆就像是一个人生跑道，有起点而没有终点，人生的辉煌就是在这条跑道上挥洒汗水，创造奇迹。
语用练习51、长句改短句
静雅园小区的居民昨天通过了业主委员会提出的严禁广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌的决议。
A、广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌。
B、业主委员会提出严禁广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌的的报告。
C、静雅园小区的居民昨天通过了这一报告的决议。
语用练习61、仿照例句，将下面的句子补写完整。
(分析原句的结构、节奏及句式特点)
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为生命是组成生命的材料。补句：你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏自然环境，因为自然环境是人类生存的家园。
2、依照下面这两句话的句式，在(1)处补写一句；在(2)处加一句作为总结。假如我是一株春草，就奉献一点新绿；(1)假如我是一棵大树，就洒下一片绿荫；假如我是一条江河，就滋润一片土地；(2)我要无私奉献，让世界因为我而更加充满诗意。
第三篇：如何在高考、中考试题中“对对子”
如何在高考、中考试题中“对对子”
对联有要求
“树上的鸟儿成双对，门上的对联成对双”。对联的最显著的特征就是形式上成对成双，两联彼此相“对”，内容互相照应，紧密联系。具体要求如下：第一，上下联字数相等。譬如：“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”这副春联每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。第二，上下联词性一致。上下联相对应词语的类别性质，如名词、动词、形容词等，要对等排列，既要相同，又要相对。第三，上下联词组相同。上下联相对应词组结构关系要相同，比如主谓词组、动宾词组、偏正词组等，要一一对应。如“南山松不老，北海水长流”，“南山、北海”都是偏正词组，“松不老，水长流”则是主谓词组。第四，上下联平仄要相调。也就是上下句音调要相对，平声对仄声，仄声对平声。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。如“寿比南山松不老，福如北海水长流”，上下联是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。
中考试题中的对联1.【2015·吉林】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月下联：
【解析】本题考查拟写对联的能力，同时还练习了教材重点篇目《记承天寺夜游》。上联中的“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词+方位名词）是修饰语（定语）。下联按上述结构拟写即可。【答案示例】（1）茂叔独爱池中莲
（2）青莲豪饮樽中醇
（3）渊明独采篱下菊2.【2015·北京】恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是踏__，刈野草，热风奔流，一生__；痛__，叹而已，十月噩耗，万众__。A．毁灭
彷徨
莽原
呐喊B．莽原
呐喊
毁灭
彷徨C．莽原
彷徨
毁灭
呐喊D．毁灭
呐喊
莽原
彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关；“呐喊”方显出鲁迅的性格，若说一生“彷徨”，显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”；闻“噩耗”后，应是万众“彷徨”。【答案】B3.【2015·苏州】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）①松间鸣好鸟
②鸟鸣山更幽
③泉和万籁声
④风定花犹落
⑤窗外见南山（1）上联：
①
下联：
（2）上联：
下联：
【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”（偏正结构的合成词）；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。【答案】（1）⑤；（2）④；②4.【2014·北京】岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。A.悲
喜
八百里大湖B.乐
忧
大湖八百里C.喜
悲
大湖八百里D.忧
乐
八百里大湖【解析】 本题考查考生对对联进行补写能力。这里我们根据对联上下联要相对，上联空缺的字我们可以依据下联填写，上联的“来”“往”是一对反义词，因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”，下联所补写的，我们可以结合上联去思考，上联的“老范一千年”是主谓短语，下联也可以结合对联的大体意思补写一个主谓短语，“大湖八百里”即可。【参考答案】 B。上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联结构相对应。5.【2014·四川】一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“
”应征。【解析】 本题命题非常新颖，既考查对对联的能力，又考查古诗默写能力，真可谓一箭双雕，考生在针对《沁园春·雪》中的句子，选择恰当的名句，进行填写，填写时同样也思考对联的特点字数相等，词性相对。【答案】 江山如此多娇6.【2014·贵州】走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。词语：扮靓
铺就
乡村
道路
康庄
美丽上联：勤劳和汗水
下联：智慧与真情
【解析】 本题是考查考生，依据备选词语重新组合补全对联能力。做好本题首先了解题干的的内容，然后考生再结合对联，研究备选词语的词性，依据对联的词性和字数的特点进行排列组合，做好词性相对即可。【答案】铺就康庄道路
扮靓美丽乡村7.【2014·大连】有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾人物：
情节概述：
【解析】 本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分析对联中的人物，弄清楚该人物是谁，了解该人物的先关故事情节。结合上联看所写的人物的鲁达（鲁提辖、花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门、倒拔垂杨柳、闻潮信圆六和等。故事情节的概况要凝练。【参考答案】人物：鲁智深情节概述：①打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。②拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。③闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，在椅子上坐化。高考试题中的对联以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个
A.柳絮池塘淡淡风
B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙蓉点点雨
D.丁香初绽悠悠云【解析】此题有多种做法。可以从词性相对角度去考虑，“梨花”为名词，不能与“带水”相对，排除C；“梨花院落”为偏正结构，排除B与D。可以从平仄角度，对联要仄起平收，排除BC；上联为“平平仄仄平平仄”，下联应为“仄仄平平仄仄平”，排除D。也可以从意境谐调角度，上下联均表现初春景色，“梨花”“柳絮”与此吻合，“榆荚”为晚春之景，“芙蕖”即“荷花”，为夏之景；“丁香”则盛开在春夏之交。
【答案】 A2.请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是 A.历尽苦难犹有甜B.历尽沧桑却还伤C.历尽霜雪犹有香D.尝遍苦难心已伤【解析】首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。可见，选择对联，不仅要考虑对联特点，还要照顾语境谐调。【答案】 C3.下列这副对联说的是（）
何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心
A.贾谊
B.诸葛亮
C.屈原
D.文天祥【解析】此题是借对联考查文学常识，根据“招魂、香草、三户、湘流、九歌”等，可知说的是屈原。如果你对“三户地”典故不熟，可以问度娘或者留言。【答案】C4.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联（平仄不论）。
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：
【解析】高考要求对对子了，但一般内容简单，不要求平仄照应。也就是说，如果是选择题，要求就会高，必须考虑平仄；如果是让考生对下联，要求就会低一点，不必考虑平仄。【参考答案】谦逊求实为治学前提5.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶
黄牛耕地
翠柳迎春
桃李满园
千里绿
春绣锦
座凝香
万山金
新春对联：
教师办公室对联：
【解析】这道题采取给定词语组和对联的形式，比直接拟写下联要简单一点，但要注意理解内容才能正确组合。如“翠柳迎春、黄牛耕地”都和春天有关，可以组合成“翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金”；“芝兰、桃李”都是和教师有关的典故，可以组合成“芝兰绕阶座凝香，桃李满园春绣锦”，但对联要求仄起平收，所以还需要颠倒过来。【答案】新春对联——翠柳迎春千里绿；黄牛耕地万山金。教师办公室——桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香。
强化训练根据上面的讲解，请完成下面的题目，自己也写个解析吧：1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝2.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是
A.志远天高，春风杨柳麓山青
B.情深海阔，夏日荷花潇江红
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高3.一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联A.小院新敷雪若诗B.茶社常开客似云 C.小院新敷雪若梅D.茶社常开云似客4.补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。（1）端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵（2）中秋下联：明月千里寄相思5.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符
碧波竞舟
江边柳线
青艾驱瘴
迎春绿
十里欢
耀眼红 千家乐春节：
端午节：
第四篇：中考语文试题中的名著阅读试题
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中考语文试题中的名著阅读试题
中考语文试题中的名著阅读试题
文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。随着新课程改革的不断推进，新课程标准中关于课外名著阅读的要求也不断得到落实，以下就是2005年部分省市和地区中考语文试题中关于课外名著阅读的试题：
【例1】(安徽)你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分)
(1)《水浒》中叙述了好汉_________“大闹野猪林”的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪__________的故事。
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。
【例2】（河北）②请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。
读《 》(名著名称)，我了解到(内容)：
【例3】（山东临沂）名著知识填空。（2分）
①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家________ 的著名喜剧，剧中人物_______是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。
②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目其中“花和尚”指的是_________。
【例4】（贵州黔西南）按要求填空：（４分）
在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是＿＿＿、＿＿＿，他们所在的两部作品分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。这两部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是：＿＿＿，请用一句话对这位人物加以评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【例5】（河南）名著知识填空。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？
【例6】（广西南宁）文学课外名著阅读题
①初中三年，在课本选编或推荐的中外名著中，你阅读过哪些作品？请写出其中两部作品的名称：________ 和__________。（2分）
②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请简要介绍其特点。（2分）
【例7】（陕西）请从下面作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。（3分）
《三国演义》 《安徒生童话》《平凡的世界》
主要人物：
情节介绍：
【例8】（扬州市）．请从《水浒传》《西游记》《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》这几部文学作品中，选择你最喜欢的一个人物，简要概述其形象特征。（3分）
名著试题进入中考，对落实新课标精神无疑是大有裨益。同时，中考又是初中语文教学的指挥棒，名著类试题考什么、怎样考，对以后的教学必然起着指导性的作用。但稍微认真分析一下今年各地中考中的名著试题，恐怕失望要大于欣喜。
一、还有部分课改实验区的试卷中根本就没有涉及名著试题。要贯彻课外名著阅读的要求，确实存在着诸多客观困难。许多学校和学生，特别是农村学校和农村学生，无力购买或全部购买课标中所列名著。如果命题者因为这个原因而在中考中不涉及此类试题，很有可能误导教学，甚至在教学中彻底放弃，考试前猜题押题。结果依然是改而不革，提高学生的语文素养、人文素养仍将是一句空话。所以希望各学校以及有关部分认真解决学校的图书配备问题，为课外名著阅读创造条件。语文教师也要在教学中认真引导、指导学生加强课外阅读，营造氛围。我们语文教学才能打开一片更加广阔的天地。
二、部分省市和地区关于课外名著阅读的试题，也有值得商榷的地方。
1、试题分值不高。一般都在5分以下。课标中要求7-9年级“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，然而在这个升高中达不到分数线就“起价一万，差1分100元”的时代，花大量课外时间（事实上花大量课外时间的是哪些学科大家都知道）去挣那三、五分，不但很多学生不愿意，可能连绝大部分家长都不允许。得不到学生和家长的拥护和支持，再好的改革也只是水月镜花。建议增加一点考查内容的量，或者将名著段落其纳入阅读部分，与现代文阅读并列，提高它在试卷中的分量和地位。
2、试题内容浅易。大部分试题还停留在文学常识填空的水平，不过是旧瓶装新酒，将以前考查课内篇目的文学常变成了考查推荐的那几篇名著而已。这样考查很容易让辛勤的园丁们猜题押题，不信你看看网上汇编的名著复习资料，恐怕今年百分之七八十的试题早已不幸言中。那么关于课外名著阅读的实际情况就可想而知了。而
课标中关于阅读的要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”也就成了海市蜃楼，美丽而虚无缥缈。同时，试题多集中在四大名著。外国的作品较少，““茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品”则更少，只有陕西试题中提到了《平凡的世界》（恐怕是因为作者路遥是陕西人才如此荣幸）。所以今后命题要更多的从挖掘作品内涵，考查学生的阅读体验和感情方面入手，而且不得脱离具体的情节，才能真真正正体现课外阅读的价值，表现阅读养气的人文积淀。在台湾台中市立東山國民中學九十二學第二學期八年級學藝競試國文考題中，就有这样的试题，可资借鉴：
【例9】（三國演義（節選）
當夜五更時候，船已近曹操水寨。孔明教把船隻頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：「倘曹兵齊出，如之奈何？」孔明笑曰：「吾料曹操於重霧中，必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。」
卻說曹操寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人，慌忙飛報曹操。操傳令曰：「重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。」又差人往旱寨內喚張遼、徐晃，各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓拏手在寨前放箭。
少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬餘人，盡皆向江中放箭，箭如雨發。孔明教把船掉轉，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十隻船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：「謝丞相箭！」比及曹軍寨內報知曹操時，這裡船輕水急，已放回二十餘里。追之不及，曹操懊悔不已。
()(34).本篇文章描述的是三國演義中哪一個著名的故事？
(Ａ)赤壁之戰
(Ｂ)黃巾之亂
(Ｃ)三顧茅廬
(Ｄ)草船借箭
()(35).「操傳令曰：『重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。』」本段文意透露出曹操的何種性格？
(Ａ)斷章取義
(Ｂ)窮兵黷武
(Ｃ)猜忌成性
(Ｄ)民胞物與
()(36).「孔明笑曰：『吾料曹操於重霧中，必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。』」我們可用下列哪句話詮釋孔明的態度？
(Ａ)不入虎穴，焉得虎子
(Ｂ)知己知彼，百戰百勝
(Ｃ)攻無不克，戰無不勝
(Ｄ)居安思危，有備無患
3、试题形式简单。大部分还是填空、简答。难以激活学生的思维，充分表达阅读真实感受。倒是湖北黄风的辩论形式、浙江嘉兴的采访形式和江苏镇江的对联形式，颇有新意。
例10】（湖北省黄冈市非课改区）某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
例11】（湖北省黄冈市课改区）某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
【例12】（浙江省嘉兴市）《嘉兴日报》 “视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你仵为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。
【例13】（江苏省镇江市）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
《西游记》：
《水 浒》：
三、新课程标准中推荐的部分作品陈旧，中国现代文学作品不多，当代作品更不具体，缺乏时代气息，学生阅读兴趣不浓。推荐作品没有阶梯性和明确的阶段性要求，教学操作性不强。
课外名著阅读的贯彻任重而道远，课外名著阅读的命题也还处于探索阶段，让我们共同努力吧。当课外名著阅读真正一步步落实，当阅读名著成为每个人的习惯，我们的语文教学也就真正解放了。
重庆市2005年中考语文试题（非课改实验区）有这样一道题：
*7.综合下面几则材料，联系社会实际，你一定能生发出一些感想，请将你的结论简要表述出来。（3分）
⑴四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？（《论语》）
⑵大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。（《礼记》）
⑶土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻„„黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）
答：
在阅卷中发现，此题的回答花样百出：
“多个朋友多条路”、“弟兄伙要讲义气”„„
“做人要走正道，不能走歪门邪道”、“古代的人很有道德修养”„„
“古代的自然环境很美，现在的环境污染太严重”、“要保护大自然”„„
“古代社会很美好，而这样的社会不可能有了，现实太黑暗”„„
这些答案，与参考答案相去甚远，显然没有很好的理解此题的考查意图。让我们先看看参考答案吧：
和谐社会需要人们来共同创造（如：每一个人都应该明礼诚信，团结友爱，共创和谐社会；伸出友爱之手，共创美好明天。）
那么，怎样才能很好理解、归纳、简要表述出正确的答案呢？
首先，要能大致翻译这三段文言文。„„
其次，要注意审题，折住题干中的关键词。很显然，这三段文字包含出题者的良苦用心。
1、题干中的“联系社会实际”有极强的暗示作用。„„
2、这三段文字不是随意选的，要得出“感想”、“结论”，就必须俯它们之间的存在逻辑关系。„„
3、要注意题干中要求的“简要表述”。在答卷中，有的答案长达三、五十字，很不简练。有的回答不得准确，感觉就差那么一点，所以在答题时一定要准确表述出关键词，而这道题的关键词就是“和谐社会”，只要围绕它来作答，肯定思路方向正确。
4、要注意从正面回答，有的同学已经答到“古代社会很美好”了，如果顺着这个思路，答“现在更要努力建设一个新的美好和谐的社会”，那就百分之百正确，而他偏偏答出“现实社会很黑暗”这样消极的答案，所以不光是答题方法须加强，学生的思想道德建设问题也凸显出来了，这也建设和谐社会的一个重要方面啊。
这道题贯通古今，联系课堂内外，打破学科壁垒，考查知识迁移、逻辑思维和归纳概括能力，知识考与德育评价并重，很有意思。值得研究，值得推广。
专项训练九 文学常识
（一）本题共24小题，每小题5分，共120分
1、（2005年南京）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名)答案：林冲 鲁达(鲁智深)
2、（2005年安徽）你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
(1)《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪 的故事。
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。
(1)鲁智深(或“鲁达”。答“鲁提辖”也可)(2)(去)西天取经(答“取经”也可)(3)笛福
3、（2005年浙江）根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。
①
雪夜上梁山 《水浒》
②
大战流沙河 《西游记》
③
舌战群儒 《三国演义》
答案：①林冲 ②猪八戒 ③诸葛亮
4、（2005年河南）名著知识填空。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？
答案：吴用 钢铁是怎样炼成的
5、（2005年黄冈）某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
答案：示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）
6、（2005年北京）下列作家和作品均为同一朝代的是（D）
（1）韩愈（2）白居易
（3）王安石（4）陶渊明
（5）《陋室铭》（6）《岳阳楼记》
（7）《记承天寺夜游》（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
A.（2）（3）（5）（6）B.（3）（4）（7）（8）
C.（1）（4）（6）（7）D.（1）（2）（5）（8）
7、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是(B)
A、我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。
B、明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》。吴敬梓的《儒林外史》等作品都给后代极大的影响。
C、朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等散文都是脍炙人口的名篇。
D、印度著名诗人泰戈尔，一生创作丰富，其代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。他的诗歌格调清新，具有民族风格。
8、下面对文学名著的点评不正确一项是(C)
A、《格列弗游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。
C、《鲁滨孙飘流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晃盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晃盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
9、文学常识表述不完全正确的是（C）
A、《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙 秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C、按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。
D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》都是小说。
10、作品都出自同一作家的是（D）
<1>《背影》 <2>《孔乙己》 <3>《白杨礼赞》
<4>《故乡》 <5>《荔枝蜜》 <6>《藤野先生》
A.<1><3><6> B.<1><3><5>
C.<2><4><5> D.<2><4><6>
11、下列说法正确的一项是（A）
A、《桃花源记》和《五柳先生传》的作者都是陶渊明。
B、《哥白尼》是我国科学家茅以升为波兰天文学家哥白尼写的一篇传记。
C、《藤野先生》、《孔乙己》和《一面》都是鲁迅先生的作品，《鲁迅自传》是鲁迅先生记自己生平经历的一篇文章。
D、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《古代英雄的石像》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。
12、选出说法有错的一项。(C)
A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。
B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
13、下列说法不正确的一项是(C)
A、《捕蛇者说》选自唐代柳宗元的《柳河东集》。
B、《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修。
C、《苏州园林》的作者是我国现代文学家朱自清。
D、《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
14、关于我国书信的习惯和格式,下列理解不正确的一项是（D）
A．一封书信一般应有“称呼”、“正文”、“祝语”、“署名”、“日期”等部分。
B．给老师写信,“称呼”部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬。
C．书信的“祝语”部分,•如写“此致敬礼”,应将“此致”退后两个字的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写。
D．书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬。
15、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(B)
A．《三国志》、《柳河东集》、《边城》的作者分别是陈寿、柳宗元、沈从文。
B．李贺、李煜、李清照三位分别是我国唐代、南唐和北宋初期著名的诗人、词人。
C．剧本《奥赛罗》、小说《约翰·克里斯朵夫》和《儒林外史》的作者分别是英国的莎士比亚、法国的罗曼·罗兰和中国的吴敬梓。
D．小说《红岩》、《红与黑》、《伤逝》的主人公分别是许云峰、于连、涓生和子君。
16、下面有关文学常识的说法不正确的一项是(D)
A．《社戏》、《有的人》、《谈骨气》的作者分别是鲁迅、臧克家、吴晗。
B．都德和莫泊桑都是法国著名的作家，契诃夫是俄国著名的作家。
C．《墨池记》、《醉翁亭记》、《记承天寺夜游》的作者都属于“唐宋八大家”。
D．范仲淹的《渔家傲》、温庭筠的《梦江南》、马致远的《天净沙·秋思》都是宋词中的精品。
17、下列说法错误的一项是：（）
A、《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公。这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。
D、千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。
C（错处有二：①“苏联”应为“俄国”，②“资本主义社会”应为“沙皇专制统治）
18、面这首诗选自《三国演义》，它所称赞的人物是（C）
藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。
A、诸葛亮 B、黄忠 C、关羽 D、张飞
19、《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是（C）
A、关羽 B、张飞 C、赵云 D、马超
20、下面人物与故事不搭配的一项是（D）
A、刘备---白帝城托孤 B、林黛玉---菏锄葬花
C、林冲---误入白虎堂 D、李奎---七擒孟获
21、有一部名著，曾经有过许多个名字，如《情僧录》、《风月宝鉴》、《石头记》、《金陵十二钗》等，这部名著是（C）
A、《西厢记》 B、《镜花缘》 C、《红楼梦》 D、《金陵春梦》
22、《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指（D）
A、赵云 诸葛亮 关羽 B、赵云 张飞 关羽
C、刘备 赵云 关羽 D、刘备 关羽 张飞
23、下列说法有误的一项是（D）
A、“星期五”是英国作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》中的人物。
B、高尔基著名的自传体小说三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》
C、“宴桃源豪杰三结义”为古典名著《三国演义》的第一回。
D、小说《悲惨世界》是俄国著名的文学家列夫。托尔斯泰的作品。
24、在《三国演义》中，过五关，占斩六将的猛将是（B）
A、吕布 B、关羽 C、赵云 D、典韦
第五篇：高考试题中的必修2
第一单元
（江苏2013）创新型人才关系着“中国制造”的美好明天。有关部门准备指定加强创新型人才培养的政策，在这一决策过程中政府和公民应如何良性互动。
政府应依法审慎行使权力;应集中民智，保证决策的科学性;增强决策透明度和公众参与度，使决策更好地反映民意。公民可以通过社情民意反映制度等渠道，参与决策过程;同时应遵循法律、规则和程序，有序参与。
（山东2013）根据材料，说明科技发展对于政治生活的意义。
科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公民更好地参与政治生活；科技发展有利于政府更好听取民意，提高决策水平；有利于更好地实施政务公开，接受人民监督；科技发展有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
（四川2013）从政治生活角度，说明T市进行上述社会管理创新的意义。
①有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，调动广大居民参与社区建设的积极性，有效提高公民参与政治生活的意识和能力；②有利于政府贯彻对人民负责的原则，推进政府职能转变和服务型政府的建设，增强政府的权威；③有利于发挥党的领导核心作用，密切党群干群的关系，巩固党的执政基础；④有利于激发社会活力，维护社会和谐稳定。
第二 单元
（福建2013）结合材料，运用政治生活知识，谈谈A市政府应如何解决经济社会发展中存在的问题。①政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，关注民主，尊重民意。②政府要切实履行好职能，引导居民合理消费，优化消费环境。③政府要依法行政，科学民主决策，自觉接受监督。
（重庆2013）运用《政治生活》相关知识，对上述举措进行评论。
①中国共产党提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，体现了中共自觉加强执政能力建设，践行以人为本、执政为民的政治（执政）理念。②政府贯彻厉行勤俭节约、严格遵守廉洁从政有关规定，有助于建设清正廉洁、全心全意为人民服务的政府，增强政府的权威。③反对铺张浪费有助于营造良好的社会风气，构建和谐社会。党
（全国Ⅰ2013）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。
通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。
（安徽2013）结合第一组观点，回答中国共产党是如何让实现最广大人民根本利益的。
贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民。确定居民收入倍增目标，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。尊重人民主体地位。发挥人民首创精神，做到发展依靠人民，发展成果由人民共享。坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主，激发人民创造热情；遵循社会主义建设规律，通过加快经济发展方式转变，在发展的基础上实现居民收入倍增。
（广东2013）结合材料一，运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。①党的领导和执政地位的必然规定。②党的性质和宗旨的必然要求。③中国特色社会主义的根本保障。④实现人民民主专政和人民当家作主的根本保证。
（重庆2013）运用《政治生活》相关知识，对上述举措进行评论。
①中国共产党提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，体现了中共自觉加强执政能力建设，践行以人为本、执政为民的政治（执政）理念。②政府贯彻厉行勤俭节约、严格遵守廉洁从政有关规定，有助于建设清正廉洁、全心全意为人民服务的政府，增强政府的权威。③反对铺张浪费有助于营造良好的社会风气，构建和谐社会。
人大‘
（天津2013）运用《政治生活》知识说明，材料中全国人大常委会的工作是如何保障人民当家作主的。①扩大人民有序参与立法的过程，做到科学立法、民主立法。②通过行使监督权促进政府改进工作，对人民负责。③支持人大代表更好地履行职责，代表人民利益。④坚持民主集中制原则，体现人民意志。（广西2013）结合材料，运用政治常识分别说明党、政府和人大在耕地保护中的作用。
党制定关于土地保护的大政方针，在耕地保护中发挥领导作用；国务院制定土地保护法规和相关政策，强化耕地保护，行使土地管理权；全国人大开展土地执法情况检查，发挥国家权力机关在耕地保护中的监督作用。
（全国Ⅱ2013）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。①被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。②部分被征地农民就业困难、收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。③部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。④加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。
外交
（浙江2013）结合材料，运用“中国走和平发展道路”的有关知识，阐述中国走和平发展道路的必要性和夯实走和平发展道路基础的重要性。
走和平发展道路是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。和平与发展是当今时代主题，以往列强通过侵略扩张而崛起的道路已经走不通了。要实现中华民族伟大复兴的战略目标，中国必须同国际社会一道维护好和平发展的国际环境，进一步发展与各国的友好合作关系，化解“中国威胁论”。否则，中国不可能有改革开放的良好国际环境，有可能被孤立，中国梦也会成为泡影。
夯实走和平发展道路的基础，进一步增强我国的综合国力，有利于使我国真正成为维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量，有利于走通和平发展道路。
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