2011年寒假实践活动报告之调查问卷

第一篇：2011年寒假实践活动报告之调查问卷

2011年寒假实践活动报告之调查问卷

新北京人的那份执着

计算机与信息工程学院信管112 庞贝贝

摘要：

寒假来临，学校开展以“践行北京精神（爱国、包容、厚道）,奉献和谐社会”为主题的寒假社会实践活动。为了更好的获取准确的信息，我决定在回家的火车上进行调查问卷来得到更加准确的信息。通过火车上发调查问卷，我才真正明白这一群新北京人的精神。他们内心的坚持、执着深深地震撼了我，充满希望的脸上带着一丝丝回家的急切。

引言：

北京有这样一群人，他们是新北京人，他们内心满怀憧憬到北京希望在北京找到属于自己的天地，渴望实现自己人生的理想。也正是北京的包容与厚德精神成就了他们。“包容”是“北京精神”的特征，即宽容、容纳。在统一多民族国家形成和壮大的漫长过程中，北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，京腔京韵的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞台；不同国度、不同民族、不同区域的人，都能在北京寻找到发展的机会。“厚德”是“北京精神”的品质，源自《周易·大壮》：“地势坤，君子以厚德载物。”3000多年的建城史和850年的建都史不仅赋予了北京辉煌灿烂的历史文化，也培育了北京市民胸怀坦荡、文明有礼的优秀品质，孕育了这座城市德泽育人、容载万物的独特城市品格。在建设世界城市过程中，北京也必将继续弘扬传统美德，建设社会主义先进文化，弘扬友爱、奉献、互助的人文精神，不断彰显人文关怀的内在品质。

正文：

在由北京开往山西的动车上，我给每一位回家的同行者发了一张纸让他们填了一张无记名的表，表上有在北京的工作时间，工作态度以及在工作中所获得的情感与物质收获，顺便写一条心情短语。尽管大家一开始有点犹豫，经过我与同学的一番解释大家都愿意帮我们这个忙。然后与列车上的工作人员打了个招呼，获得允许后我们开始小心地发起了调查问卷。在经过一番紧张的忙碌过后我们终于得到一摞写满文字的调查问卷。经过整理后，大概有百分之二十的人认为自己已经在北京有了稳定的事业与完美的家庭，他们大多都经历了很多磨难，在北京摸爬滚打多年终于有了一番自己的天地，在心情短语中这类人都很满意北京的生活，希望把老一辈也接到北京来感受祖国首都的美好，享受天伦之乐。有百分之七十的认为自己还需要在打拼，他们相信自己可以在北京这个大舞台找到属于自己的天地，只要心中有梦想一切皆有可能。还有百分之十的人认为自己刚来北京，还没有找到感觉，只是觉得北京的机会多，他们希望在未来的日子里找到感觉，在北京这样一个多元世界中有所作为。而几乎所有人都认为北京人的宽广胸怀是任何一个大城市都比不了的，他们的乐于助人，不计得失，乐观向上都给这些新北京人带去了温暖，有一热心的叔叔还告诉我们：他们家孩子是隔壁的大妈帮着带大的，每次孩子放学都比他们夫妻两早到家，给了孩子钥匙让孩子一人在家自己也不放心，而且有时候因为工作的缘故自己也不能及时回家，当妻子把这事跟隔壁大妈一说，老两口都说可以让孩子先到他们家玩玩，他们给看着。这真是解了夫妻两的心病了，听儿子说老太太下雪天还专门站在家门口等孩子回来，真是

比亲奶奶还亲。听着大叔的述说我们都感到一股浓浓的北京情。

其实通过这个简短的问卷调查，我们可大概的了解到在北京有这样三种新北京人，一类是有所为的，一类是拼搏中的，还有一类是迷茫期的。他们都有着一个共同的梦想，希望实现自己的人生理想，希望在北京得到发展。看到同乡在北京有所成就自己也想闯一闯，也不枉此生。有这样一首北京童谣：

创新北京，有我有你；

厚德北京，大家共创；

和谐北京，携手来建；

包容北京，世界美好；

共建北京，人民快乐！

爱国就像爱家爱妈妈，创新不忘燕京绝技八。

包容中外弘扬国文化，厚德载物文明遍地花，华夏文明五千年

古今英雄爱国志

改革开放政策好

科技创新水平高

神五神六飞上天

五星红旗太空摇

邻里同学多互助

厚德精神要记牢

温良俭让传统扬

浩然正气要伸张

君子做人坦荡荡

包容之心要发扬

大家共同来进步

团结互助做榜样，神往企盼华夏旺！

北京人爱创新，爱团结，爱祖国，爱来自五湖四海的朋友，正是这些优良的品质吸引了五湖四海的兄弟姐妹来到北京，新旧北京人齐聚一堂共创美好新世界。这也是伟大祖国的团结情怀。此时此刻宋祖英的那首五十六个姐妹五十六枝花，又一次回响在了耳旁.总结:

通过这次短暂的调查问卷，我切身的体会到北京精神的现实意义，第一：乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观的态度去面对，相信会有所转机。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的能力作出的肯定，这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说“我一定能行”那你就一定能行。第三：肯努力，我一直非常信奉一句话，“努力就有希望”不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”在努力的过

程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一步，而你却放弃了！要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。

第四：谦虚做人，特别对于刚走出校门的毕业生至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，我们要听取、耐心、虚心地接受。

希望在这个大舞台上每个人都能找到属于自己的舞台，跳出最绚丽的舞姿。

第二篇：寒假实践调查问卷

选文还是择理？

请注意：此问卷为不记名统计，同学只需按心中真实想法作答即可（以下均为单选）

1你选择的科类是（__________）

文科理科

2（理科生此题无需作答）你选择文科的理由是（__________）

A喜欢文科学习内容B不喜欢理科学习内容C家长的决定D认为学文选择大学的余地较多E认为学文有利于自己将来的就业F认为学哪个有一样，随便选的G想和自己的好友或喜欢额人学一样的H老师的建议I随大流

其他理由______________________________________________________________________

3（文科生此题无需作答）你选择理科的理由是（__________）

A喜欢文科学习内容B不喜欢理科学习内容C家长的决定D认为学理选择大学的余地较多E认为学理有利于自己将来的就业F认为学哪个有一样，随便选的G想和自己的好友或喜欢额人学一样的H老师的建议I随大流

其他理由______________________________________________________________________

4你是否后悔自己的选族（__________）

A是B不是

5（4题选B的同学此题无需作答）你后悔的原因是（__________）

A学习结果不理想，自己并不擅长所选科目B不利于自己填报大学志愿C不利于自己将来的就业和发展

其他理由______________________________________________________________________

谢谢你的填写

第三篇：2011寒假调查问卷

中小学生关于科技创新的认识和了解情况调查

同学，你好！我们是山东大学的本科生。为了解中小学生关于科技创新的认识和了解，更好的启迪青少年创新意识，提高青少年创新能力，我们特进行此项调查。A.参加过B.只是听说过C.没听说过 4．你喜欢看科普类节目或书籍么？ A．喜欢B.比较喜欢C.不喜欢

希望你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。该信息不涉及你的隐私，不会对你有任何的影响。谢谢你的配合。

第一部分：个人信息

姓名：性别：

年级：所在学校：（高中□ 初中□ 小学□）

第二部分：科技创新的意识、认识、能力

1.你认为自己对科技创新了解多少？（1）基本科普知识

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解（2）过程、比赛及其他

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解 2.你了解全国青少年科技创新大赛吗? A.非常了解 B.比较了解C.没听说过 3.你是否曾经参加过科创相关培训?

5.你通过哪些途径对科普知识进行了解？（多选）

A.书本 B.网络 C.电视或广播 D.老师及同学 E.其他———————— 6.你是否有过自己动手制作的经历?

A.没有B.偶尔C.很多，举例：________

7.你愿意花费一些时间进行科技创新尝试或接受科技创新的培训么？

A.非常愿意B.愿意C.不愿意

8.你认为科技创新对学习和个人发展有怎样的影响？ A.促进B.阻碍C.无太大影响 9.你有科技创新的灵感吗？

A.经常有B.偶尔有C.很少有 10.有科技创新灵感时你怎么做？

A.想办法尝试做 B.记录下来C.仅想一想 11.你有过参加科技创新大赛的想法吗? A.有过并实施了 B.有过并未实施C.没有过

12.你认为自己最缺乏科技创新的何种能力？ A.创新思维B.理论知识C.动手能力

第三部分：对科技创新活动的兴趣

1.你觉得自己适合搞科技创新吗？

A.很适合B.不太适合C.不知道 2．你有兴趣参加科技创新比赛吗？

A.很有兴趣B.没有兴趣C.没考虑过 3．你想不想拥有一项发明专利？

A.是B.否C.没考虑过 4．你将来想从事科研方面的工作吗？ A.想B.不想C.不确定 5．在科技创新方面，你更喜欢：

A.单打独斗，独立钻研B.团队合作C.无所谓

6．如果你在科技创新上取得了一次突出成就，接下来你还会继续吗？A.会B.不会C.视情况而定 7.进行科技创新的目的：

A.个人爱好B.老师或同学的带动作用C.相关优惠政策 D.获得荣誉感

8.你从何时起开始有关于科技创新的想法？

A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.不知道 9.你认为在科技创新的道路上受到了哪些阻碍？ A.学习压力大时间紧B.家长老师不支持

C.无相关科创条件D.无科创氛围E.基本无阻碍 10．现在的你有没有一些关于科技创新的具体想法（项目）A.是B.否

第四部分：教育环境对科技创新的支持

1.认为学校对科技创新的重视程度：

A.很重视B.比较重视C.不太重视D.不重视 2.你们学校有实验室么？

A.各种生、化实验室俱全B.实验室资源比较充沛C.实验环境很简陋D.没有 3．每学期参与实验的课时数：

A.0到5次B.6到15次C.16次以上 4.你们学校的电脑、网络配置情况如何?（可多选）

A.电脑资源充足B.电脑资源不足C.允许同学自由使用D.很少有机会使用 5.你们学校现有科普类的书籍多吗？

A.比较多B.不是很多C.不是很了解 6．学校是否安排了有科技创新有关的课程？ A．有B.没有C.不是很了解

7．学校或家附近是否有可以进行创新活动的场馆（如少年宫等）A 有并且常去B.有但没去过 C.没有 8．学校，社会组织过哪些科技创新活动：（可多选）A学生科研立项B学校内的创新比赛C科创培训 D组织参观E相关讲座讲课 9.你父母对科技创新的态度：

A.支持B.反对C.让自己做决定 10.老师及同学对科技创新的态度：

A.鼓励且热情B.认为影响学习C.基本不谈论

11.你认为目前的学校教育对培养学生的创新意识和能力是否有利？ A．有利B．知道，说不清楚C．无利，甚至有害

第四篇：寒假调查问卷

中学生零用钱使用

调查问卷

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属于私人、家庭的单项调查资料，非本人同意，不得泄露。

————《中华人民共和国统计法》

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————尊敬的被调查者：您好！

我是西安市**中学分校初一年级学生。为客观了解中学生零用钱使用状况，正确看待中学生高消费、攀比消费等现象。建立正确的青少年个人理财意识、技能以及消费观念。

中学生虽然不是一个经济上独立的群体，可是在不断出现的外界新事物的影响下，观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了。面对日渐增长的零花钱，中学生又是如何来安排自己的零花钱的呢?这引发了我们对此问题的思考。我特地在网络上做了这次题为“中学生零花钱使用”的综合实践调查活动。希望您收到邮件后百忙中抽出几分钟时间完善问卷并及时回复到我的邮箱，您的回复就是对我最大的支持和帮助

本次调查严格按照《统计法》要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，答案没有正确错误之分。

再次衷心感谢您的支持和协助，祝您生活愉快！

调查员

2012年2月19日

填表说明：

1、请在每个问题后您所要选择的选项上打勾，或在处填上适当内容。

2、若无特殊说明，每个问题只能选一个答案

调查时间：年月日；您的性别：； 年龄：；

您本人是中学生（）；您家有初中学生（）；您家有高中学生（）；

您填写的是您的中学时代的状况（）；

(一)选择题

1．你一个星期的零用钱有多少?()

A．10以内B．10元·20元C．20元·30元D．30元以上

2．你零用钱的主要来源? 可多选()

A．做家务、学习好，父母作为奖励B．早饭钱等省下来的C．父母不定时或固定给D．自己的压岁钱E．其它方式

3．你的零用钱主要用来干什么?可多选()

A．学习用品B.上网、玩游戏等C．买零食、小饰品、玩具等

D．攒起来，以后急用E．其他

4．同学生日，你会送多少钱左右的礼物?()

A．不送，有心意就好B．买代表心意的小礼物

C．随便买点D．较为昂贵的礼物

5．你购物时，看到你喜欢的东西，可是很贵，你会买吗?()

A．不管怎么样，一定买B．不买了

c．努力攒钱，再来买D．向父母要钱去买

6．你的零花钱够用吗?()

A．够用B．有点紧张C．挺宽裕的D．不稳定，有时多有时很少

7．你有没有存钱的习惯?()

A．没，通通用完B．用完不够，还向父母拿

C．有计划的存一部分D．想过，但没有试过

8．父母会干涉你如何用零用钱吗?()

A．会限制我如何用B．不会，随自己花

c．他们认为用得有意义就行D．他们会建议

9．你有买过自己不需要的东西吗?()

A．从没有B．偶尔有C．经常有

10．你用零用钱做过公益事业吗?()

A．做过B．没做过C．有时做D．极少做

11．若出现特殊状况，你将一个月得不到零用钱，对你来说：()

A．没什么大碍B．这个月会很难过

C．使用以前剩下的零用钱D．向别人借

12．你购物时还价吗?()

A．还价B．想还价，但又说不出口

C．从不还价D．这要看买什么东西

13．你花零用钱是一种什么消费心理?()

A．不太节制，反正父母会给B．用之有度，因为父母不会多给

c．偶尔会奢侈一下，平时都很合理用D．很节俭，觉得父母的钱来之不易

14．你对零用钱的使用是否有长远计划?多久?()

A．1个星期B．1个月C．数月以上D．没想过

15．假设你现在有1000元，你会拿它干嘛?()

A．疯狂购物B．存下来C．一部分购物，一部分存起来D．其他

(二)简答题

1、你觉得中学生应该如何支配自己的零花钱?

2、你父母会反对你买哪些东西吗?

第五篇：教育实践活动调查问卷统计报告

教育实践活动问卷调查分析报告

一、基本情况

本次问卷调查在公司全体职工中开展，共发放问卷20份，收回问卷19份（产假未归1人）。从政治面貌看，共计党员12名，占57%；预备党员1名，占5%；群众6名，占31%；从职务层次看，领导班子成员4人，占21%；中层干部2人，占10%；一般工作人员13人，占68%。

二、调查情况统计

按照问卷涉及的内容，逐条逐项进行调查统计，其统计分析情况如下：

1、您对公司当前党群干群关系的总体评价是：

好：14人次，占82%；较好：2人次，占11%；一般：1人次，占5%。

2.您认为公司党员干部的党性观念、宗旨意识表现如何？好：11人次，占64%；较好：6人次，占35%。

3.您认为公司党员干部亟需解决的“四风”问题是：

学习的主动性不够，多是被动学习：12人次，占70%；宗旨意识淡薄，群众观念不强：5人次，占29%。

4.您认为员工反映强烈的突出问题有哪些？

薪酬制度不透明：11人次，占64%；规章制度不合实际：6人次，占35%。

5.您认为影响党群干群关系的主要因素是：

群众观念淡化，官僚习气严重：6人次，占35%；以权谋私：2人次，占11%；员工诉求渠道不畅通：1人次，占5%；基层组织作用发挥不够：11人次，占64%；工作方法简单粗暴：2人次，占11%。

6.您认为公司的工作在哪些方面需要改进：

会议和文件多：6人次，占35%；审批程序复杂：5人次，占29%；评比、检查、达标等活动多：3人次，占17%；不体谅基层实际困难：3人次，占17%；工作布置只看眼前：1人次，占5%；对基层的业务不了解：2人次，占11%。

7.当前员工在诉求方面存在的突出问题是：

员工反映诉求的渠道少：6人次，占35%；员工反映的问题得不到应有重视：5人次，占29%；领导干部主动听取员工诉求不够：3人次，占17%；有些员工诉求方式不够理性：9人次，占52%；

8．您认为党员干部联系群众应做好：

深入基层，了解实情：13人次，占76%；狠抓落实，多办实事：11人次，占64%；加强组织，化解矛盾：6人次，占35%；推动发展，促进和谐：6人次，占35%；

9．您认为党员干部的群众工作能力应该包括哪些：

能结合实际组织员工贯彻落实党的方针政策：8人次，占47%；能及时有效地了解员工所思所想所盼所求：12人次，占70%；能富有成效地解决员工切身利益问题，取得员工信任：11人次，占64%；能恰当应对、妥善处置群体性事件和突发事件：7人次，占41%；

10．您认为做好群众工作需要从哪些方面着力：

强化宗旨意识，增进群众感情，为员工谋求利益：11人次，占64%；提高团结教育引导群众的能力：6人次，占35%；提升依靠员工民主决策的能力：5人次，占29%；善于预防、化解矛盾：5人次，占29%；真正做到依法依规行政：4人次，占23%；加强与员工的信息沟通，正确引导网络舆情：6人次，占35%；

11．您认为新形势下加强党员教育管理的难点是：

流动党员的双向管理：10人次，占58%；不合格党员的处置：7人次，占41%；党员模范作用的发挥：6人次，占35%；健全党员联系服务群众的长效机制：7人次，占41%；严把党员“入口关”：4人次，占23%；

12．您认为这次群众路线教育实践活动应实现哪些目标要求：牢固树立宗旨意识：9人次，占52%；密切党群干群关系：7人次，占41%；推动中心工作完成：4人次，占23%；解决矛盾焦点问题：2人次，占11%；弘扬求真务实作风：5人次，占29%；保持清正廉洁本色：3人次，占17%；

13．员工自主提意见：

1、员工吃饭、住宿、交通不够方便。

2、薪酬不够不明朗。

3、应注重以人为本，了解员工想法，解决实际困难。

三、调查分析

1、突出问题：⑴80%以上的问题：无。⑵80%—50%之间的问题： ①学习的主动性不够，多是被动学习；②薪酬制度不透明；③党员干部联系群众应做好深入基层，了解实情；④基层组织作用发挥不够；⑤员工在诉求方面存在有些员工诉求方式不够理性；⑥党员干部的群

众工作能力应及时有效地了解员工所思所想所盼所求，能富有成效地解决员工切身利益问题，取得员工信任；⑦做好群众工作需要强化宗旨意识，增进群众感情，为员工谋求利益；⑧新形势下加强党员教育管理的难点是流动党员的双向管理问题；⑨群众路线教育实践活动应牢固树立宗旨意识。

⑶50%—30%之间的问题：

①规章制度不合实际；②群众观念淡化，官僚习气严重；③会议和文件多；④员工反映诉求的渠道少；⑤党员干部联系群众应做好加强组织，化解矛盾，推动发展，促进和谐；⑥党员干部的群众工作能力应能结合实际组织员工贯彻落实党的方针政策，能恰当应对、妥善处置群体性事件和突发事件；⑦做好群众工作需要提高团结教育引导群众的能力，加强与员工的信息沟通，正确引导网络舆情；⑧新形势下加强党员教育管理的难点是不合格党员的处置，党员模范作用的发挥，健全党员联系服务群众的长效机制；⑨这次群众路线教育实践活动应实现密切党群干群关系。

⑷30%以下的问题：

①宗旨意识淡薄，群众观念不强；②以权谋私；③员工诉求渠道不畅通；④工作方法简单粗暴；⑤审批程序复杂；⑥评比、检查、达标等活动多；⑦不体谅基层实际困难；⑧工作布置只看眼前；⑨对基层的业务不了解；⑩员工反映的问题得不到应有重视；⑾领导干部主动听取员工诉求不够；⑿做好群众工作需要从提升依靠员工民主决策的能力，善于预防、化解矛盾，真正做到依法依规行政；⒀新形势下加强

党员教育管理的难点是严把党员“入口关”；⒁这次群众路线教育实践活动应实现推动中心工作完成；⒂解决矛盾焦点问题；⒃弘扬求真务实作风；⒄保持清正廉洁本色。

2、总体评价

群众对公司党群干群关系总体评价及党员干部党性观念、宗旨意识表现方面，评价积极，称赞较高。80%以上的问题无，说明我公司没有重大矛盾冲突点及迫切解决的问题。80%—50%之间的问题共有9条，占所有问题的25%,集中在学习被动而学，薪酬制度不够明朗，做好群众工作中应需要强化宗旨意识，增进群众感情，为员工谋求利益等方面；说明我公司学习氛围不够浓厚，学习劲头不足，员工福利报酬制度没有及时公开明了，造成员工工作积极性减退，工作效率低下，在群众工作中，党员干部应加强政治素养培养，牢固树立宗旨意识，进一步拉近与员工之间距离，消除隔阂，坦诚相对，以员工实际出发，着力解决员工存在的困难。50%—30%之间的问题共有9条，占所有问题的25%,主要集中在公司各项规章制度不够完善，存在口头遵循，无章可依的情况，班子成员出现了一定的官僚习气，造成员工不敢诉求的情况，在党员干部联系群众的工作中应着力做好加强组织，化解矛盾，推动发展，促进和谐等工作，以此进一步强化群众基础。30%以下的问题共有17条，占所有问题的50%，无主要表现问题，进一步说明我公司并无突出矛盾点和问题，零星诉求和个点意见可参考30%以下问题详解。