海南侨中初三化学备课组

第一篇：海南侨中初三化学备课组

海南侨中初三化学备课组

2009～2010学年度第一学期教学计划

一、指导思想

以义务教育化学课程标准（实验稿）为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会、化学与生活的密切关系，培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。提高分析问题和解决问题的能力。以优异成绩迎接2010年中考。

二、教学建议

1、认真研究课程标准，准确把握教学目标，落实每个知识点。明确重、难点，注重因材施教。

2、发扬团队精神，整体合作，互相配合，使初三化学成绩在2010年中考中再创新高。

3、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。

4、重视实验教学，开展探究性实验。

本学期教师演示实验能做的尽可能都做，重要的学生分组实验全部要做（共六个）。每次实验完毕后，要让学生整理好实验台并留学生做好卫生清扫工作，给学生养成良好的习惯。实验员要按教学进度表的进度提前一周仔细、认真准备好教师的演示实验及学生分组实验的所有药品及仪器，不能有缺漏仪器及药品的现象。实验后，要整理实验台，洗刷仪器、药品入柜。并将门窗关好。做好实验室的安全工作。

5、加强培养学生学习化学过程的合作与交流。

三、坚持集体备课制度

全体教师集体备课每周一次，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）和“五统一”（统一进度、统一要求、统一重点难点统一作业练习、统一单元测试题）资源共享。出题教师要在考试前一周出好试题，两个人一组进行校对。要求试题规范、题量以海南中考试题量为准，满分110分，时间45分钟，难易程度要比海南中考试题高一些，把握在6 ：3 ：1的程度。范围适中、重点突出。

四、同组教师开展互相听课活动

本学期按照学校安排每人要听课至少15节以上，特别是教龄比较长的教师要多听年轻教师的课，做好传、帮、带工作。通过听课，互相交流经验，取长补短，进一步提高课堂有效教学的效率。本学期推出林冬霓代表海南侨中参加海南省初中化学优质课比赛，时间在11月中旬左右。具体时间及要求会另行通知。全组老师要尽全力扶持林冬霓多听课、挑毛病、献计献策。以优异成绩回报海南侨中。本学期按照学校的要求刘佩鑫、韩杰两位后调入的老师要分别上两节展示课，时间放在周二下午科组活动时进行（课节临时串），可用A—106多媒体实验室上课。课的内容自定。

五、做好师徒结对工作

师傅是李倩，徒弟林冬霓；师傅王玲云，徒弟陈丽君。本学期林老师、陈老师要分别各上两次汇报课（时间初步定在：陈丽君第七周和第十三周，林冬霓在参加省调教课的准备课中选一节和第十三周）。师傅听徒弟的课每周至少一节，徒弟要主动去听师傅的课，同时徒弟也要多听一些其他老师的课。尽快提高教学水平，以适应我校初三化学教学的需要。林冬霓参加省调教课，师徒二人要提前做好充分准备。

六、做好年级培优工作及化学竞赛的辅导工作，负责教师刘佩鑫。力争在提高直升班学生质量的基础上，能够在2010年4月参加全国中学生化学竞赛及中考成绩中有重大突破并取得优异成绩。

七、教学进度

期中段考前：第四单元结束；期末考试前第九单元结束：3月末完成全部授课任务。四月初开始进入中考总复习阶段。

八、课时安排：每周五课时

每位教师要按照教学进度表制定的课时内容进行上课，进度提前或拖延尽可能在1～2课时范围内，如有特殊情况将统一修改进度。

九、提前做好所教班级学生的补差工作，年级补差工作由林冬霓、韩杰、陈丽君三人负责。本届学生中学困生还会很多，针对所教班级的情况进行补差，任重道远。

为明年中考取得好成绩我们八位教师要齐心合力、团结合作，发扬吃苦耐劳的精神，更好地完成本学期的教育教学任务。

2009.9

第二篇：海南侨中初三化学备课组

本文由y2495knckv贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。海南侨中初三化学备课组

2009～ 第一学期教学计划 2009～2010 学第一学期教学计划

一、指导思想 以义务教育化学课程标准（实验稿）为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；通 过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会、化学与生活的密切关系，培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。提高分析问题和解 决问题的能力。以优异成绩迎接 2010 年中考。

二、教学建议

1、认真研究课程标准，准确把握教学目标，落实每个知识点。明确重、难点，注重因材施教。

2、发扬团队精神，整体合作，互相配合，使初三化学成绩在 2010 年中考 中再创新高。

3、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引 导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价 值观。

4、重视实验教学，开展探究性实验。本学期教师演示实验能做的尽可能都做，重要的学生分组实验全部要 做（共六个）。每次实验完毕后，要让学生整理好实验台并留学生做好卫 生清扫工作，给学生养成良好的习惯。实验员要按教学进度表的进度提前 一周仔细、认真准备好教师的演示实验及学生分组实验的所有药品及仪器，不能有缺漏仪器及药品的现象。实验后，要整理实验台，洗刷仪器、药品 入柜。并将门窗关好。做好实验室的安全工作。

5、加强培养学生学习化学过程的合作与交流。

三、坚持集体备课制度 全体教师集体备课每周一次，做到“四定”（定时间、定地点、定内 容、定中心发言人）和“五统一”（统一进度、统一要求、统一重点难点 统一作业练习、统一单元测试题）资源共享。出题教师要在考试前一周出 好试题，两个人一组进行校对。要求试题规范、题量以海南中考试题量为 准，满分 110 分，时间 45 分钟，难易程度要比海南中考试题高一些，把握 在 6 ：3 ：1 的程度。范围适中、重点突出。

四、同组教师开展互相听课活动 本学期按照学校安排每人要听课至少 15 节以上，特别是教龄比较长的 教师要多听年轻教师的课，做好传、帮、带工作。通过听课，互相交流经 验，取长补短，进一步提高课堂有效教学的效率。本学期推出林冬霓代表 海南侨中参加海南省初中化学优质课比赛，时间在 11 月中旬左右。具体时 间及要求会另行通知。全组老师要尽全力扶持林冬霓多听课、挑毛病、献 计献策。以优异成绩回报海南侨中。本学期按照学校的要求刘佩鑫、韩杰 两位后调入的老师要分别上两节展示课，时间放在周二下午科组活动时进 行（课节临时串），可用 A—106 多媒体实验室上课。课的内容自定。

五、做好师徒结对工作 师傅是李倩，徒弟林冬霓；师傅王玲云，徒弟陈丽君。本学期林老师、陈老师要分别各上两次汇报课（时间初步定在：陈丽君第七周和第十三周，林冬霓在参加省调教课的准备课中选一节和第十三周）。师傅听徒弟的课 每周至少一节，徒弟要主动去听师傅的课，同时徒弟也要多听一些其他老 师的课。尽快提高教学水平，以适应我校初三化学教学的需要。林冬霓参 加省调教课，师徒二人要提前做好充分准备。

六、做好年级培优工作及化学竞赛的辅导工作，负责教师刘佩鑫。力争在 提高直升班学生质量的基础上，能够在 2010 年 4 月参加全国中学生化学竞 赛及中考成绩中有重大突破并取得优异成绩。

七、教学进度 期中段考前：第四单元结束；期末考试前第九单元结束：3 月末完成 全部授课任务。四月初开始进入中考总复习阶段。

八、课时安排：每周五课时 每位教师要按照教学进度表制定的课时内容进行上课，进度提前或拖 延尽可能在 1～2 课时范围内，如有特殊情况将统一修改进度。

九、提前做好所教班级学生的补差工作，年级补差工作由林冬霓、韩杰、陈丽君三人负责。本届学生中学困生还会很多，针对所教班级的情况进行 补差，任重道远。为明年中考取得好成绩我们八位教师要齐心合力、团结合作，发扬吃苦 耐劳的精神，更好地完成本学期的教

育教学任务。2009.92

第三篇：海南侨中体育科组2009—2010学第一学期工作总结

海南侨中体育科组2009—2010学

第一学期工作总结

体育科组按照学校的工作计划、体卫处、教导处和教研室的工作安排，本学期着重作好如下工作。

一、树立健康第一的指导思想，贯彻执行两个《条例》。

体育科组根据学校的工作计划，制订适合科组开展体育工作的具体任务和管理方法。要求教师在教学过程中，必须考虑育人对象和内容安排的全面性，就是面向全体学生，全面提高学生的身体素质和体育素质，以学生身心健康水平为主要目的，不断激发学生对运动的兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，使学生具有强健的体格，健康的心理，良好的习惯，乐观的生活态度和较强的社会适应能力。无论开展什么样的体育活动，都要考虑大多数学生都能参加，使学生得到全面锻炼。如校田径运动会的集体接力比赛，强调的都是学生的全面参与意识，从而在体育活动中提高体育素质和身体素质。

二、开展丰富多彩的体育课外活动，确保学生每天有1小时的体育活动时间。

1、初一年级学习新的广播操。

2、体育课外活动建立以体育委员点名、教师检查制度。

3、建立以班为单位多形式的班际体育课外活动。

4、组织高三年级举行40×200米接力比赛，高

一、高二年级班级篮球比赛，不断提高学生对运动的兴趣，提高学生技术水平。

三、加强对教研教学工作的指导。

1、组织全组教师学习有关创新教育的文章，学习和领会体育与健康课程内容和作法，制订计划，分阶段实施，高一年级、高二年级本学期进行田径专修课模块教学、组织严密、措施得力、效果好。

2、上课内容要符合体育与健康课程标准的要求，教学过程要精讲多练，形式多样，效果好。

3、组织青年教师学习新课程的有关内容，科组长给青年教师上辅导课，成绩显著。

4、体育教师要备好健康教育课教案。

5、逐步探索对学生进行新的评价标准。（绝对评价和相对评价相结合）高

一、高二年级制定学分认定标准。

6、组织科组教师参加市里教研活动。

7、组织学校21届教学节的有关活动，邢福颖上公开课获得好评。

8、组织国家学生体质达标的测试工作，做到考前复习，严格考核，整理上报工作。

9、本学期每位教师上教研课达到预期效果。

10、师徒结对帮教活动成绩显著，青年教师进步很大。

11、科组的主题会开得有效，解决了教学中的有关问题。

12、组织全组教师前往各校参加体育课堂教学观摩活动。

四、组织各运动队的训练工作，加强各运动队的管理，建立主教练负责制。

1、学期初各运动队教练上交本学期训练工作计划。

2、运动队教练敢于进行训练改革，探索新的训练方法，运动成绩有很大提高。田径队在主教练负责下，管理严、训练方法好，效果显著。篮球队训练正常，进步明显。

3、加强对运动队运动员的思想品德教育工作和管理工作。

4、校田径队荣获全省中学田径比赛团体总分第一名。

2009年12月24日

第四篇：海南侨中2018年暑假社会实践方案

海南华侨中学2018年暑假学生社会实践活动实施方案

为了学生过一个丰富多彩、愉快、生动活泼而有意义的假期，帮助，引导学生在社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。依据《海南省教育厅关于做好2018年中小学暑假有关工作的通知》要求，合理安排中小学生暑假的学习和生活，积极引导学生参加各类社会实践、公益事业、社区工作和志愿服务活动。结合学校实际情况，制定本活动方案。

一、活动主题：

以“快乐暑假，安全相伴”为主题，引导学生同社会紧密结合，积极参与“海南自贸区”建设，参与共建和谐社区，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展，培养新时代特区少年。

二、活动意义：

实践出真知，实践出人才。社会实践是中学生教育的重要环节，对于促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。

三、活动内容：

每一位学生可以根据自身情况选择一项适合自己、自我感兴趣的活动作为社会实践主题。推荐活动内容如下：

1、开展“平安暑假”安全教育活动

利用网络平台加强安全教育学习，掌握交通安全、用水电安全、台风安全、消防安全、防溺水安全知识，积极参加体验活动。

毒品预防教育。认识毒品危害，自觉抵制毒品，宣传毒品危害。做到“不吸毒、不涉毒”。积极参加禁毒征文评比。

校园欺凌教育。掌握预防校园欺凌应急办法，杜绝校园欺凌现象，开展校园欺凌课题研究。

2、“红色基因传承”实践服务活动

开展“追寻红色印记、传承红色基因”文化实践活动，鼓励中学生利用假期走进第二课堂、通过参观各类纪念馆、博物馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园等，对中学生进行爱国主义教育和革命传统教育。同时着力聚焦挖掘、发现、传播红色人物、红色事迹、红色精神，切实引导青年学生知红色文化、学红色事迹、做红色传人，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

3、职业体验

职业生涯规划教育是实施素质教育的有效手段，随着社会的快速发展，职业生涯规划已显得尤为重要，关系到未来人才的质量和发展方向，而认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策是高中生职业生涯规划的重要内容。为帮助和引导高中生开展早期规划职业，使他们在未来能做自己最想做的事，做最好的自己，实现完美人生。海南华侨中学利用寒假开展职业生涯体验社会实践活动活动。

4、研学活动

研学是继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。通过研学提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。学生可以根据自身情况开展暑期研修。

5、游泳教育“暑假作业”活动

为全面贯彻落实《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》的部署，加快推进中小学生“学游泳、防溺水、懂救生”系统教育工程，鼓励中小学校更好利用课余时间巩固和加强中小学生游泳教育工作，营造中小学生学游泳的浓厚氛围，海南省教育厅决定在2018年暑期继续开展普及中小学生游泳教育“暑假作业”活动。鼓励与支持学会游泳技能，争取尽快达标。

四、时间安排：

2018年7月14日―8月30日

五、活动形式: 可以个人单独开展，最好是社区有相邻较近的同学可适度组织成小组，统一开展活动。建议聘请专家或老师作为社会实践指导老师。

六、活动要求：

1、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动。

2、按照“就近就便”的原则，在学生家庭所在的社区或者邻近村社开展活动。

3、遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

七、成果展示与学分认定：

1、在开学第一周，每位同学上缴一份暑假社会实践心得，填报《海南华侨中学社会实践和社区服务登记表》。于2017年9月3日新学期报到注册时交电子稿到班主任处，班主任集中本班材料打包交德育处。

2、开学后德育处将组织有关老师进行评优和社会实践学分认定。

（学生要上传社会实践相关材料到相关网站，作为综合实践课程的重要材料）

3、德育处将择优对学生社会实践成果进行展示。

附件：《海南华侨中学社会实践登记表》

德育处 2018年7月10日

第五篇：初三化学备课组工作计划

初三化学备课组工作计划6篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的初三化学备课组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期初三化学备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：

1、坚持团体备课活动

团体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们坚持每周的定时定点备课（每周三第七节）外，还参加各级各类教研活动。我们在团体备课中，每周安排一位教师主讲，然后相互研讨，确定每节课重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的资料共同研究。另外要求每位教师在每周集体备课前将所有集体备课内容自备一遍，自己做过课后作业和练习册，做到删减有度。

2、坚持互听课制度

除了每周必听教研组安排的公开课外，我们化学备课组还要求老师们相互听课，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，能够迅速掌握每节课的主要知识点，把握教学的整体框架，然后再结合自己的特点上好自己的课，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也受益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自我的教学水平。

3、定期检查备课、批改作业以及听课情况

“不上无准备的课”是我们组一向坚持的原则。统一教案，定期检查，规范要求是我们备课组的一贯作风。其次，我们要检查老师们的批改作业情况，要求批改次数合理，作业要分等级、写评语、有二次批改痕迹等。另外，我们还要查看老师们的听课情况。

4、狠抓基础，夯实双基

每周安排一次化学用语听写，听写后老师要批改记录，奖惩制度明确，督促学生及时过关，为后面的学习打好基础。

一、指导思想：

以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。

二、教学工作目标：

1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。

2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学法研究为重点，全面更新教育教学观念。

3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算能力。

三、完成目标的主要措施

1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》

根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。

2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。

3、教学措施

（1）把精讲精练落到实处

落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。

（2）落实好课堂达标。

（3）规范单元达标。

一般每单元达标一次，做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。

（4）抓好课堂作业的完成与批改

作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习积极性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。同时又便于老师了解学情，及时反馈矫正，及时解决学生学习中的问题。

作业批改及时认真。按作业知识点批改，实行等级作业评价措施。

（5）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力。

要发挥好教师的主导作用。在深入备好课的`基础上，交给学生学习的方法，培养不断发展的学习能力。

（6）、全面实行电化教学

充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推进作用。全面推进信息技术与学科课程、教学方法的结合，推进电化教育和计算机辅助教学，为教学工作的提高创设优良的辅助手段。

（7）充分利用实验教学，努力提高学生的实验操作能力

化学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多化学知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要认真观察好老师做的演示实验，又要自己动手做实验，在实验的时候，要有严肃认真，事实求实的科学态度，要按规则操作，仔细观察，如实记录，根据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的实验操作能力。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高化学教育教学质量。

本学期学时短，复习任务重。经全体成员讨论拟定如下计划：

一、结束新课

3月5日基本完成教材的知识教学；立即转入第八章复习、训练。

二、复习时段、方法

第一轮：3月5日~3月30日，依中考指要复习第八章，配以练习，突出重难点。

第二轮：4月1日~4月30日，依中考指要复习教材第一~第七章，落实基础。

第三轮：5月1日~5月25日，专块、分项复习印发、自编：“STS”方面、中考信息方面练习，跟踪到位，提优、稳优。

三、注意事项

1、每阶段的模拟、月考做科学分析及时消除疑虑，让学生针对性补漏。

2、兼顾好讲解、训练的课时分配，关注其他学科实行同步发展，切实为学生减负。

3、全员动手，自编复习材料，仁者见仁，资源共享保证化学全线进步。

4、加强教研及时沟通，互听互评课堂教学；抓准重点、化解难点、落实基点，实现师生人人进步。

5、过程中反思，科学地自行调整，形成个人特色。

6、洞悉外界动向，搜索05中考信息，看准方向后行动。7.抓好竞赛辅导，注意提高招生、外出择校生所需的化学素质的培养。

一、工作目标：

以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。力争20xx年中考化学成绩进入中游。

二、具体的时间安排：

1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；

十二单元《化学与生活》

统一进行两次单元测验。

5周~9周：第一轮复习：

（安单元复习）

根据实际情况重点复习练习：

溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。

10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。

（安知识块复习）

注意：

1、前后知识的联系与结合；

2、注重化学知识与生活、生产的联系

3、加强知识点的综合与归纳。

15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。

注意：

1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。

2、多练实验探究题。

本学期初三年级工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大幅度提升教学质量此文来自优秀教育资源网，争取进入全市前列。

一、工作目标：

1．深入学习新课程标准，钻研新教材。

2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3．优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5．求真务实，培优转差有成效。

6．争取期末年级平均分不低于全市第5名。

二、活动时间：

每周三上午第三节课后。

三、具体措施：

1．学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

2．统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定重点的把握和难点的突破措施。

3．每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题教师安排如下：

章节命题教师

第一单元

第二单元

第三单元

阶段性测试

第四单元

第五单元

期中复习测试

第六单元测试

第七单元测试

第八单元测试

第九单元测试

期末测试复习

各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：

（1）各班的平均分、及格率、优秀率；

（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题；

（3）提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。

（4）出一份相应的补差试卷。

4．认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等）。

5．开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课不少于6节。

6．第5周期中复习研讨；第16周期末复习研讨。

四、教研活动计划表（计划根据具体情况可加以调整）

教学教研活动安排

主讲教师

氧气的制取

分子原子

水的净化

原子的构成化学方程式的计算

二氧化碳的性质

二氧化碳的制取

金属的性质

溶液的组成

一、实验教学目的：

化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。

二、实验措施：

1、分清本学期的实验内容：见附表

2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

3、培养学生的多种能力

（1）实验设计能力和探索能力

引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。

（2）观察能力和分析归纳能力

在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。

（3）分散思维的培养

多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

（4）解决化学问题的能力

在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。

（5）培养学生严谨科学的学习态度

严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。

演示实验安排：

实验单元实验单元名称教学时数

第二周观察化学变化的现象1

第五周走进化学实验室—认识实验室3

第十一周过滤2

第十六周电解水研究、氢气的燃烧2