2012-2013第一学期化学科教学备课组工作计划

第一篇：2012-2013第一学期化学科教学备课组工作计划

2012-2013九年级化学备课组教学工作计划

恩城中学初中部

一、教学目的化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。

二、教学内容

九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元 物质构成的奥秘从微观世界，了解了分子和原子，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第四单元 自然界的水从水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

三、教学进度（9月1日~1月9日）

第一周（9.2~9.8）：物质的变化和性质，化学研究什么，化学使生活更美好，化学促进社会的发展。

第二周（9.9~9.15）：参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验。

第三周（9.16~9.22）：空气的组成，人类离不开氧气，氧气能跟很多物质化学反应。第四周（9.23~9.29）：氧气的实验与工业制法，单元小结。

第五周（9.30~10.7）：国庆节

第六周（10.8~10.13）：第3单元物质构成的奥秘。原子的构成，元素，离子，物质的量。

第七周（10.14~10.20）：自然界的水。水的组成，分子和原子，水的净化，爱护水资源，化学式与化学价。

第八周（10.21~10.27）：质量守恒定律，化学方程式。运动会

第九周（10.28~11.3）：化学方程式书写及配平，利用化学方程式的简单计算第十周（11.4~11.10）：期中复习及考试试卷分析，第十一周（11.11~11.17）碳的化学性质，二氧化碳的实验室制法。

第十二周（11.18~11.24）：二氧化碳，一氧化碳性质

第十三周（11.25~12.1）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。

第十四周（12.2~12.8）：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。对环境影响第十五周（12.9~12.15）：物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。第十六周（12.16~12.22）：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。第十七周（12.23~12.29）：复习与练习。

第十八周（12.30~1.5）：复习与练习。

第十九周（1.6~1.12）：期终复习与考试。

二、教学计划

1、第一章时间安排一周，第二章时间安排二周半，第三章安排时间一周，第四章安排时间二周。

2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的练习，供学生自检和提高。

3、开学至期中考试之间安排期中考试至期末考试。

三、教学要求

1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

2、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

6、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。

三、有关活动

1、坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共

同探讨课改中所碰到的问题。

2、积极参加与恩城中学初中部的校际教师课改研讨活动。

3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。

四、学习方法

启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习、互动学习注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。

五、课时安排

走进化学世界 ５小时

我们周围的空气 6小时

自然界的水 7小时

物质构成的奥秘 8小时

化学方程式 6小时

碳和碳和氧化物 6小时

燃料及其利用 5小时

复习5小时

第二篇：2010-2011学年第一学期化学备课组工作计划（模版）

2010-2011学年第一学期化学备课组工作计划

一、指导思想：本学期以提高中考化学质量为目标，以五十五中学快速发展为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以老中青完整的教学力量提高本组教研工作水平和中考化学成绩。

二、具体工作要求：

1.具体化备课活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元每个人都要准备,提前安排好每个单元的备课内容(授课提纲)以供全组老师在教研活动中进行探讨和修改。再由老师结合各班实际情况进行适当改动，课后要求写出教学后记或进行反思。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。力求提高课堂效率。2.具体化听评课活动:除了按照学校的推门听课和外出听课活动，本学期备课组安排轮流上听评课：在每个月利用两节备课组活动时间安排第一节上课，第二节评课。切实提高备课组的合作意识和集体备课的教研活动。3．具体化实验教学活动:本学期最重要的一个内容就是开展我校的化学实验室的要求：一方面所有化学组老师配合实验员整理实验室做到规范化，另一方面落实上学期的两个重要的学生分组实验的训练。4．全体老师要通过校博客群、教学网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。

三、具体活动的时间、人员安排

周次时 间主 要 工 作 内 容中心发言人分管领导12.231、确定化学教学进度，尽快结束新课，迎接模考。

2、安排本学期化学组五个人中心发言人名单和讨论今后备课组内容，做到有的放矢.3、全组老师准备化学实验，确保3月份开展学生分组实验。见大组安排表！23.21、分别评两位年轻老师的推门听课，交记录表。

2、汪主任就学生分组实验情况提出要改进的问题，集体解决分组实验难题。33.91、每位第八、九单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。

2、每位老师就学生分组实验情况提出要改进的问题，集体解决分组实验难题。43.161、化学听评课（第一节上课，第二节评课）

2、每位老师第十单元授课提纲和汇总

3、就学生分组实验情况提出更有效的方法，提高实验效率。53.231、化学听评课（第一节上课，第二节评课）

2、第十单元授课提纲反馈和实验反馈

3、每位第十单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。63.301、化学听评课（第一节上课，第二节评课）

2、第十一单元授课提纲

3、关于第一轮实验反馈和第二轮强化实验安排讨论74.61、化学听评课（第一节上课，第二节评课）

2、第十二单元授课提纲

3、每位第十一单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。84.13新课结束第二轮强化实验94.20第一轮复习第二轮强化实验104.27第一轮复习第二轮强化实验115.11第二轮复习125.18第二轮复习135.25第二轮复习146.1中考模拟

我们将继续本着团结一致，勤研究，勤合作，重实效的原则，完成初三化学备课组的各项任务,为在中考化学成绩的提升做好最大的努力。

第三篇：2009-2010学年高一第一学期化学备课组工作计划

2009-2010学年高一第一学期化学备课组工作计划

备课组：高一化学组长：文亮

以学校和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系；强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。

具体措施：

一、认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法。

二、加强教学管理，落实常规教学工作。

日常的教学工作中，全备课组老师统一思想，加强集体备课，提高备课效率。备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周三进行一次备课组活动，落实教学进度，探讨教学的重难点问题。安排下一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致教法，从而保证二十四个班级的教学进度一致；每一章节上完之后，统一安排测试，确定测试时间，定下出试卷的老师。

三、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学

生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。

四、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法

五、加强实验教学

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

高一化学集体备课安排表

章节 内容 时间安排 主持人

9月第一章 从实验学化学

10月 第二章 第二章化学物质及其变化

期中考试前复习

11月 期中考试

第三章 金属及其化合物

12月 第四章 非金属及其化合物

1月期末考试总复习期末考试

2009.9.3

第四篇：2007学年第一学期九年级化学备课组工作计划

2007年上学期九年级化学备课组工作计划

一、指导思想

认真贯彻国家教育工作会议精神，不断优化课堂教学研究工作，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，力争让初三化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上，不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。

二、工作要点

1、加强备课组集体备课活动

（1）坚持每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。

（2）积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动，提升各自教学工作的质量和水平。

2、聚焦课堂40分钟的教学实效

（1）继续二期课改理念在课堂教学中的落实，以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变，努力做到：精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生。

（2）课堂教学要讲究教法，培养学法。做到程序要规范化，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

（3）要努力增设学生自己动手实践的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣，以此来获得科学的学习方法。

（4）教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

3、争取把多媒体应用到化学教学中

多媒体教学能强化课前研究，能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。还能进行辅助学生总结和反馈检测等。

4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用，明确参与教学研究是自身的工作范围，努力提高自身教育教学研究水平，总结教育教学经验，自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写，以适应教育发展的需要。

5、针对近年来中考命题的变化和趋势，要进行研究，找出规律，精选习题，减负学生。

第五篇：2008—2009第一学期高三年级化学备课组工作计划

2008—2009第一学期高三年级化学备课组工作计划

一、指导思想：

坚持以学生为本，贯彻08年江苏高考课改精神，尽心尽责地搞好高三毕业班的化学教学（高考第一轮复习）工作。完成学校、年级组和教研组下达的任务。研究09年高考考纲，明确化学高考复习的重点、难点、关键点。

二、本学期主要工作内容：

1、结合各知识点进行基础知识复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料采用内蒙古出版社的《2009南方凤凰台高考总复习》。其中统一模拟考试十月分和一月份各一次，间插学校月考。

2、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三化学复习工作。

3、统一复习计划，统一复习教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。

4、配合教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。

三、具体工作措施：

1、备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别交流。

2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。

3、根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。

4、想方设法，调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。

四、工作项目及时间安排：

第1周：制定学期备课组计划

第2周： 集体备课：铁、铜及其化合物

第3周：月考质量分析

第4周： 集体备课：一定物质的量浓度溶液的配制

第5周：江阴市统考

第6周：江阴市统考质量分析

第7周：集体备课：氧化还原反应

第8周：统一进度，调整教学计划

第9周：集体备课：化学平衡 第10周：教研组活动

第11周：月考质量分析

第12周：集体备课：盐类的水解 第13周：教研组活动

第14周：集体备课：烃类 第15周：教研组活动

第16周：教学督导：课堂教学检查 第17周：学校教学调研

第18周：教学业务检查

第19周：集体备课：常见气体的制备 第20周：无锡一调

第21周：无锡一调质量分析