学子迎考冷静沉着学校工作有条不紊

第一篇：学子迎考冷静沉着学校工作有条不紊

学生期末迎考冷静沉着,学校结束工作有条不紊

临近年关,社会各界都在为新年的即将到来而忙个不停。丰城一中的校园也不例外。

学生们忙着迎接本年度期末考试，早读课一阵阵书声琅琅，自习课一个个埋头苦思，甚至在食堂里、操场上也能看见许多用功学习的身影。课间，学生们不再是像平时一样在操场上尽情的娱乐，取而代之的是在教室里认真总结着上节课老师复习的内容。

年关的临近，人心的躁动也没有给丰城一中广大教师带来焦急和不安，反而更多的是给他们带来了动力与责任。老师像往常一样勤奋批改作业、仔细做好备课、认真上好每一堂课。

与师生们的刻苦遥相呼应，学校各行政部门的年度总结、收尾工作也是进行的如火如荼，有条不紊。办公室、教导处、政教处、科教处、总务处、工会、团委等各部门在自己的责任区域认真的总结着一学期来的工作：取得了哪些成绩？呈现了什么不足？来年有什么计划？如何弥补或改进工作不足？

如此认真的学习和工作态度，这也许就是丰城一中广大师生一直秉承的优良的校风校纪的有力体现，同时也与一支强有力的校领导班子密不可分。没有团结和谐的领导集体，不可能有朝气蓬勃的教师队伍；没有勤奋努力的广大教师，也不可能有刻苦学习的悻悻学子。

现在看来，作为我市义务教育学校的“老大哥”、“排头兵”，这些年来取得的优异成绩也绝非偶然。

丰城一中通讯员 吴继文

第二篇：沉着冷静 有理有节——谈如何与特殊的学生家长沟通

沉着冷静有理有节

——谈如何与特殊的学生家长沟通

麦国志

宝安中学是一所已经拥有5000多名学生的大校，这就意味着有五千多个家庭和过万名学生家长。即便在一个50名学生的班级中，也存在家长群体各个方面较大的差异，特别表现在经济基础和社会地位方面，有的身家过亿，有的基本温饱；有的家庭地位显赫，有一定的势力，而比较多的家庭比较普通，处于比较弱势的群体中，更何况如此庞大的家长队伍，差异更是巨大。对于我们学校来说，不管学生家庭如何，我们宝中对社会和家长庄严作出过承诺：“无论是干部子弟还是百姓子弟，只要跨进宝中校门，我们就会让他们享受到最好的、最优质的教育。”我们要公平对待每一位学生！为什么要讲这个问题？因为在众多家长中，确实有少数家长有一种恃强凌弱的行为，甚至想以黑社会解决问题的方式来解决学生中的矛盾。如何对待这种性格刚烈、以势压人的特殊家长？如何应对这类家长给学校带来的麻烦？下面就以近期发生在我校初中部与宝民小学学生之间矛盾的案例以及对案例进行的思考，供同仁借鉴。

一、学生之间矛盾的案例

2012年5月16日上午8：40分，我校邻近的宝民小学陈老师和赖老师带着该校两名学生，以及本案例主角的该校六年级刘姓学生家长（夫妇），到我校初中部行政楼四楼德育处。来访者刘先生穿着入时，手带高品质手表；其夫人戴着钻石项链。来到德育处后，由陈恒周和曾祥园同志接待，将来访者安排在德育处旁边的办公室休息，刘先生用高调的、激动的声音向德育处两主任发飚，讲我们学校这不是那不是，述他儿子小伟在校外被我校学生小李和小陈欺负之事，打开其带来手机，展示他小孩受到威胁的言语，要求学校将小李和小陈交 1

出来。陈主任在还未调查清楚为由，不同意将学生交给他们（陈主任这样做是正确的，在学生家长不在的情况下，不允许将未成年人交出给第三方，因为我们学校是有责任保护在校学生不受侵害的），并与之理论。刘先生见没有满足其要求，且觉得陈主任不是那么好讲话，因而怒气从心升起，拍桌子指责学校，交流变味了，陈恒周主任见状提出报警，后在宝民小学陈老师劝阻后没有实施。

当时正第二节上课，陈主任因要上课，离开接待室，到我办公室报告这一事。过了一阵，曾主任也向我报告这一情况，时已经是第二节课，正好我也安排了教学处、综合处等人员在图书馆召开会议。为了解这事情，我到了四楼办公室，见了家长和小学两位老师。只见这位刘先生满身怒气，目露凶光，口气很重地问道：“你是什么人？”我平静地表明了身份，要求他坐下来。他仍激动地说“我与你们彭校长很熟”等。我用平和的语气与他说：“大家来到学校主要是了解问题和解决问题，不是来找什么人负气。”我让其讲述来校意图及对我们的要求，经过近十多分钟的交流，双方增加了解和信任，我表态要配合宝民小学和这位家长查清楚这一事件，明天上午给他们一个答复，得到两家长和小学老师的认同后，我去图书馆参加会议，后由曾祥园主任继续与家长交流，了解他们反映的情况。

当天的第三节课，家长离开学校后，我立即召开相关人员会议，要求尽快了解相关学生犯事情况，并通知与事件有关的学生家长到学校配合工作，要求陈恒周主任向主管德育的刘斌副校长报告。经过德育处和初

一、初二年级级主任和有关班主任共同努力终于查明：我们学校两位学生小李和小陈确实在校外犯事了，对宝民小学刘某等三位学生进行威胁和殴打，造成刘先生小孩不敢上学的心理阴影。受影响的学生家长和宝民小学六年级班主任老师意见十分大。经过协调和教育，我校犯事学生及其家长认识到事件的错误和严重性，表示改正，接受学校处分，并向对方家长道歉。

5月17日上午，9：00，初中部德育处将学生处分决定报我审阅，并要求转报一份给刘斌副校长。9：30我召开会议，与会人员有德育处两位主任、初二年级主任、两位有关的班主任，共同审定对两名犯事学生的处分决定。会后通知学生家长。

10：30，刘先生夫妇及宝民小学的陈老师、廖老师到我办公室先进行沟通。经过沟通，达成了对这一件事处理的共识。

11：00，双方家长在三楼会议室见面，由学校德育处陈主任通报这件事的经过和处分决定，请犯事的一方家长向受影响的学生家长道歉，请有关班主任谈教育学生意见，请受影响的家长和宝民小学两位老师谈对事件处理意见。

11：40分，双方家长满意而去，特别是刘先生离别时向我们讲了两句话：一是他想不到学校这么快作出了调查和处分学生决定，说明学校是很重视这一件事，对家长提出的问题不是敷衍了事；二是认同学校的处理意见，他直接向我们讲：如果学校这事处理不妥，他是不会罢休的。同时，建议学校加强学生的法纪教育，对学生的处分不要停留在纸上，重要的是行动改变，希望受处分学生和其家长认识到问题的严重性。

11：50，两位受处分的学生在我办公室，我严肃地向他们提出三点要求：一要认真反省这件事，写出深刻检讨，向班里同学作检讨；二是增强法规意识，做尊敬父母、尊敬老师和他人的学生，只有尊重他人才能获得他人的尊重；三是决不能再犯同样的错误，更不要去干扰受影响的学生！不能与社会不良青少年混在一起。

这件事终于圆满解决了，下面是我对这一件事的思考，以为今后工作提供参考。

二、事件给我们的启示

1．教育学生必须抓住时机

同志们，青少年在成长过程中出现这样那样的错误是正常的，我们不必过多指责和自责，这是成长中的代价！有一位教育家曾经说过：没有错，就没有教育意义。帮助学生成长，纠正学生的错误是我们当老师的责任，也是我们工作的价值。学生犯错误，关键是看他所犯错误的性质，以及处理结果。如果我们处理不当，或者不及时，错失了最佳的教育时机，就会造成更大的损失，也可能影响学校形象和声誉。同时，我们要尽最大的努力，防止学生犯下不可挽回的错误——犯法、犯罪，这是我们工作底线！

2．要善待学生家长

在我们的学生家长中，包括其他学校来访的学生家长，有着不同性格和要求，特点各异。比较典型的有如下三种：一是显摆型，这种家长行为和言语比较嚣张，穿着比较时尚，甚至穿金带银地显摆；二是霸道型，这种家长来势汹汹，不可一世，往往不是单独来学校的，他首先告诉你：我的亲戚是什么领导，或当什么大公司老总，或者是认识什么领导，或者是我与你某校长很熟等，自己也发一张印满职衔的卡片，这种人是装腔作势，狐假虎威。第三种胡搅蛮缠型，这种家长来到学校，往往是抓住学校学生犯事理亏，或我们老师工作中的失误不放，不断地纠缠，直到达到他心中的目的为止。

这几类家长，都有一个共同特点，就是如果学校不妥善处理好问题，他们会请媒体来报道，或向上级投诉，将事情扩大，以逼迫学校老师或行政人员就犯。如果我们不能妥善处理，或怕事情扩大，就会被他们牵着鼻子走，工作就会很被动。

不同类型的学生家长，我们要采取不同的对策。第一类显摆型的学生家长，我们可尽量满足其虚荣心，在交谈时适当多加赞美几句。当他（她）嚣张时，只要不做出伤害我们师生人格，或者是不影响学校秩序时，我们可以让他们发表“阔论”，让他们多说几句，让他们心中的“怨气”、“恶气”吐出来，消一消火气，然后与之交谈。

第二类霸道型的家长，我们要学会聆听，应尽量让他发表“讲话”，并为其递上茶水（不论什么家长，他们来校了，我们应以礼待之，这是学校与家庭待人之道！）。如果听到他们说出什么人是什么关系的，或者他说出一些不妥的话时，我们可以用心记住，为下来交流找出切入口和提供依据。因为爱讲话的人，往往得意忘形，他们所讲的话，是不可能滴水不漏的，因为言多必有失，我们要善于抓住其话语中的漏洞和证据。

第三类胡搅蛮缠型的家长，我们要用足够的耐心，尽量做好调查工作，做足材料（要依法依规、要清楚事件来龙去脉），用材料说话，做到有理、有节与之交谈。

不管什么类型的家长，他们来学校，主要是想争取自己孩子的利益，同时也想证明自己！我们换位思考一下，如果自己或家人受伤害，肯定会心理不平衡的，是会向相关部门和人员提出补偿等要求，这是正常的，也是合理的，因为人都是利已的。我们要抓住学生家长的心理：希望小孩能在学校平安、健康、进步。因此，我们解决问题的立场就容易明确了，我们要与学生家长建立利益共同体——一切为了孩子健康成长，这一下就能与学生家长拉近距离。在解决问题时，我们要不卑躬屈膝，不降低人格，不与之冲撞，尽量创造一个解决问题的良好氛围。

如果真遇上了不讲理的学生家长，我们先讲礼，客气一点，再沉默；第三报告学校领导，一同解决问题。如果还不能解决问题的，我们可启用应急预案（德育处要制订这方面预案），最后我们报警！用法律和国家机关维护学校秩序，维护师生人身安全。实践证明，一般家长是不会走到这一步的，因为自己的小孩还在学校读书，他也应有所考虑的。

三、应对特殊家长要注意四个问题

1．要镇定，不要慌乱。不管什么类型的学生家长，他们来学校是想反映问题，争取解决问题的。如果觉得自己力量不够的，或拿不

定的主意的，可约多几个老师，或者叫上行政人员一同与其交流，千万不要慌乱而自乱阵脚。

2．要忍住气，不要生气。我们要多听家长讲话，让他们发泄一下不满，批评几句（汪洋书记讲过，让群众批评几句，可使我们工作更清醒），决不要家长讲一句，我们驳一句，这样会激化矛盾的，也会给后续工作带来困难。更不要冲动，我们当老师的要大度一点。《曾国藩传》有记载：父子能忍慈孝；夫妇能忍和睦；兄弟能忍义笃；朋友能忍情长；同事能忍和谐。因此，在对待家长方面我们也应学习曾先生的做人道理，以提高我们的修养。

3．要合力支持，不要冷眼旁观。学生出现问题，一般是找班主任和年级主任，基本上都是德育处这条线，如果对待特殊学生家长的，我们应齐心协力，出谋献策。这也是学校德育工作“全员育人”的要求！遇到了学生出现问题的班级，我们有关科任必须关心支持班主任工作，更要关心有关学生学习，让他们感觉到宝中老师是大度的大气的，为解决问题提供有利环境。不允许对有关学生有另眼对待，更不允许存在报复心理。因为我们是教育工作者，学生之间有矛盾，乃至与学生家长的矛盾，都是一般的人民内部矛盾，是可以调和的。

4．要做好反思工作。做好反思工作是为了解决同类问题提供参考，也是我们工作进步的阶梯。反思什么？反思学生教育问题，反思这类问题起因及其危害，反思我们的教育方法，反思我们对待不同学生家长的艺术，从而提高我们工作水平，做到防微杜渐。

同志们，我们国家开放改革已经三十多年了，对我们深圳地区来说，社会已经发展到了一个物质比较丰富的阶段，各种阶层的学生家长出现了，社会的矛盾也会直接影响到学校，我们必须面对这一社会问题，也必须学习心理学知识，学习与人交往艺术，以适应我们工作的需要。

（2012年5月19日）

第三篇：法律上严格规定有案底的人不能做哪些工作

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有案底的人是指受过刑事处罚的行为人，在我国法律中一般指有过刑事犯罪前科的档案记录，而该犯罪档案一般存放至公安部门保存。生活中常见到有案底的人在找工作的时候会遭受不公平待遇.那么在法律上严格规定有案底的人不能做哪些工作

1、法官《中华人民共和国法官法》第十条下列人员不得担任法官：(一)曾因犯罪受过刑事处罚的;(二)曾被开除公职的。

2、人民陪审员《全国人民代表大会常务委员会关于完善人民陪审员制度的决定》第六条下列人员不得担任人民陪审员：(一)因犯罪受过刑事处罚的;

3、检察官《中华人民共和国检察官法》第十一条下列人员不得担任检察官：(一)曾因犯罪受过刑事处罚的;(二)曾被开除公职的。

4、公务员《中华人民共和国公务员法》第二十四条下列人员不得录用为公务员：(一)曾因犯罪受过刑事处罚的;(二)曾被开除公职的;(三)有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。

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5、律师《中华人民共和国律师法》第七条申请人有下列情形之一的，不予颁发律师执业证书：(一)无民事行为能力或者限制民事行为能力的;(二)受过刑事处罚的，但过失犯罪的除外;(三)被开除公职或者被吊销律师执业证书的。第四十九条律师因故意犯罪受到刑事处罚的，由省、自治区、直辖市人民政府司法行政部门吊销其律师执业证书。

6、辩护人《中华人民共和国刑事诉讼法》(2012修正)第三十二条正在被执行刑罚或者依法被剥夺、限制人身自由的人，不得担任辩护人。

7、司法鉴定人员《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》(2015修正)

四、因故意犯罪或者职务过失犯罪受过刑事处罚的，受过开除公职处分的，以及被撤销鉴定人登记的人员，不得从事司法鉴定业务。

8、公证员《中华人民共和国公证法》(2015修正)第二十条有下列情形之一的，不得担任公证员：(一)无民事行为能力或者限制民事行为能力的;(二)因故意犯罪或者职务过失犯罪受过刑事处罚的;(三)被开除公职的;(四)被吊销执业证书的

9、警察《中华人民共和国人民警察法》(2012修正)第二十六条有下列情形之一的，不得担任人民警察：(一)曾因犯罪受过刑事处罚

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10、外交人员《中华人民共和国驻外外交人员法》第七条有下列情形之一的，不得任用为驻外外交人员：(一)曾因犯罪受过刑事处罚的

11、村委会成员《中华人民共和国村民委员会组织法》(2010修订)第十八条村民委员会成员丧失行为能力或者被判处刑罚的，其职务自行终止。

12、拍卖师《中华人民共和国拍卖法》(2015修正)第十五条拍卖师应当具备下列条件：(一)具有高等院校专科以上学历和拍卖专业知识;(二)在拍卖企业工作两年以上;(三)品行良好。被开除公职或者吊销拍卖师资格证书未满五年的，或者因故意犯罪受过刑事处罚的，不得担任拍卖师。

13、公司董事、监事、高管《中华人民共和国公司法》：第一百四十六条有下列情形之一的，不得担任公司的董事、监事、高级管理人员：(二)因贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产或者破坏社会主义市场经济秩序，被判处刑罚，执行期满未逾五年，或者因犯罪被剥夺政治权利，执行期满未逾五年;

14、国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的董事、监事、法律咨询s.yingle.com

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高级管理人员《中华人民共和国企业国有资产法》第七十三条国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的董事、监事、高级管理人员违反本法规定，造成国有资产重大损失，被免职的，自免职之日起五年内不得担任国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的董事、监事、高级管理人员;造成国有资产特别重大损失，或者因贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产或者破坏社会主义市场经济秩序被判处刑罚的，终身不得担任国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的董事、监事、高级管理人员。

15、商业银行的董事、高级管理人员《中华人民共和国商业银行法》(2015修正)第二十七条有下列情形之一的，不得担任商业银行的董事、高级管理人员：(一)因犯有贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产罪或者破坏社会经济秩序罪，被判处刑罚，或者因犯罪被剥夺政治权利的;

16、证券从业人员《中华人民共和国证券投资基金法》(2015修正)第十五条有下列情形之一的，不得担任公开募集基金的基金管理人的董事、监事、高级管理人员和其他从业人员：(一)因犯有贪污贿赂、渎职、侵犯财产罪或者破坏社会主义市场经济秩序罪，被判处刑罚的;《中华人民共和国证券法》(2014修正)第一百零八条有《中华人民共和国公司法》第一百四十六条规定的情形或者下列情形之一的，不得担任证券交易所的负责人：第一百三十一条有《中华人民共和国公

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司法》第一百四十六条规定的情形或者下列情形之一的，不得担任证券公司的董事、监事、高级管理人员：

17、保险公司董事、监事、高管《中华人民共和国保险法》(2015修正)第八十二条有《中华人民共和国公司法》第一百四十六条规定的情形或者下列情形之一的，不得担任保险公司的董事、监事、高级管理人员：(一)因违法行为或者违纪行为被金融监督管理机构取消任职资格的金融机构的董事、监事、高级管理人员，自被取消任职资格之日起未逾五年的;(二)因违法行为或者违纪行为被吊销执业资格的律师、注册会计师或者资产评估机构、验证机构等机构的专业人员，自被吊销执业资格之日起未逾五年的。

18、破产管理人《中华人民共和国企业破产法》第二十四条有下列情形之一的，不得担任管理人：(一)因故意犯罪受过刑事处罚

19、种子企业的法定代表人、高管《中华人民共和国种子法》(2015修订)第七十六条因生产经营劣种子犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的，种子企业或者其他单位的法定代表人、直接负责的主管人员自刑罚执行完毕之日起五年内不得担任种子企业的法定代表人、高级管理人员。

20、生产经营单位的主要负责人《中华人民共和国安全生产法》(2014修正)第九十一条生产经营单位的主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责的，责令限期改正;逾期未改正的，处二万元以上五万

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元以下的罚款，责令生产经营单位停产停业整顿。生产经营单位的主要负责人有前款违法行为，导致发生生产安全事故的，给予撤职处分;构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。生产经营单位的主要负责人依照前款规定受刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之日起，五年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人;对重大、特别重大生产安全事故负有责任的，终身不得担任本行业生产经营单位的主要负责人。

21、食品生产经营管理人员《中华人民共和国食品安全法》(2015修订)第一百三十五条因食品安全犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的，终身不得从事食品生产经营管理工作，也不得担任食品生产经营企业食品安全管理人员。第一百三十八条违反本法规定，受到开除处分的食品检验机构人员，自处分决定作出之日起十年内不得从事食品检验工作;因食品安全违法行为受到刑事处罚或者因出具虚假检验报告导致发生重大食品安全事故受到开除处分的食品检验机构人员，终身不得从事食品检验工作。食品检验机构聘用不得从事食品检验工作的人员的，由授予其资质的主管部门或者机构撤销该食品检验机构的检验资质。

来源：（法律上严格规定有案底的人不能做哪些工作http://s.yingle.com/cr/169968.html）刑事辩护.相关法律知识

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第四篇：做文明学子,创示范学校,“申示”工作,你我同行

做文明学子，创示范学校，“申示”工作，你我同行

——在申创示范性普通高中动员大会上的讲话

江口淮阳中学

代宁

各位老师、各位同学：

大家早上好！

在这样一个凉爽的清晨，很高兴又与大家在国旗下的讲话中见面了。三年来，我在这样的场合，也做过无数的发言了，说过的内容也挺多了，但每一次面对如此众多的同学，我的心情总是难以平静，而且总觉得还是有着说不尽的话，道不完的情。我想，这只因为，我眼前的你们是一群勃然成长的，极有富有生命力的青春学子；这只因为，我们大家身处的这个校园是一个昂扬向上的，不断发展向前的菁菁校园。是的，“你们”，还有你们所处的“这个校园”都承载着无尽的青春梦想，都有着无限的发展希望。

今天是6月23日，2014年贵州省的高考成绩于前天正式揭晓，感谢高三的全体师生的努力付出，今年学校的高考又获得了大丰收。学校一二本上线184人，继去年囊括江口县文理科第一名之后，今年再次一举将江口文理科状元装入囊中，并且，今年的金牌的成色更显得尤为耀眼！文科状元刘娜琳高考考分661分，一举刷新了我校619分的高考最高分纪录，这也是江口三十余年高考的最高分，列铜仁市第9名。而尤其值得称赞的是，刘娜琳同学在我校共学习六年，从初一到高三，完全是淮阳培养出来的学子。淮阳值得同学们信赖，淮阳的老师能带领大家成才。学校理科考生田艳华、李文举、张齐家、尹涵分别以606分、599分、599分、599分一举囊括理科的前4名，并且，前十名中，我校共有8人。高三理科39班，55人参考，上线53人，几乎人人上二本，其中近30人考上一本。这都是值得淮阳的同学们高兴的，淮阳没有亏负这些努力的同学，淮阳也感谢这些优秀同学，是他们不断地创造优秀业绩，不断地为淮阳的大厦添砖加瓦，不断为淮阳的事业添光加彩！同时，我们更希望，在这些已毕业的高三同学的优异的感召下，同时更在我们站在这个广场的近1500名同学的努力下，我们淮阳有更加新鲜的血液加入，有更加美好的未来！

明天是6月24日，学校又将迎来一件大喜事。我们说了一个学期的，学校申创贵州省级示范性普通高中的工作，将迎来第一次真正的过关考核，学校将迎来申创省级示范校的过程性督导评估，同时也是学校的创建市级示范性普通高中的考核验收。届时我们将迎来一批重要的贵宾，也是专家，他们中有铜仁市政府教育督导室、铜仁市教育局的领导，他们中有满腹经纶的博士学者，有原思南中学的老校长，有铜仁市其他县份重点高中的校长等等。都说，贵客临门，总要礼貌相接，总要把我们最亮丽的一面展现在客人面前。所以，我今天的这个讲话，另一个很重要的内容，就是全校齐心协力，做好一切准备，争取，铜仁市市级示范学校评估验收一次性通过；争取，一举拿到申创省级示范性学校的入场券！

那么，我们该如何去做呢？我想从如下几个方面对大家提出倡议：

一．美丽校园，一尘不染。淮阳的校园，坐落在笔架山下，金钟山边，铜遵路旁，对于初见校园的人，都会觉得它既宏伟大气，又秀美端庄。但是，我希望，这份大气美丽并不仅仅止于这大的场面，还希望是它体现在校园的每一个细节，校园的每一个角落，校园里老师和同学们所身处的每一处空间上。希望，我们的客人，走到校园的任何一个地方，放眼所见的都是干净和整洁，美丽和温馨。

教室里，同学们的课桌都清理好了吗？你的课桌上还是杂乱堆积的吗？你的教室打扫干净了吗？书桌、卫生工具摆放整齐了吗？墙壁上还有乱写乱画、乱贴乱挂的东西吗？教室的讲台、门窗、玻璃、吊扇，还有外面的走廊都擦拭干净了吗？这可是你们天天学习的地方啊„„

寝室里，你们的床单、被套、枕头都铺设整齐了吗？你们的牙刷、口杯、毛巾、桶子、鞋具、箱子都摆放成线了吗？寝室的地面、墙壁、厕所、卫生工具，甚至包括洗衣流水的水槽，厕所的便盆都整理干净了吗？这可是你们日日生活的所在啊„„

校园内，校道上、花台边、绿化带里，白色的垃圾是否已经清理干净了？广场上、工地旁、校门口，一些粉尘、泥土是否已经扫除完毕了。赏心悦目的景象，人人欢喜；然而，美景总需要人人去营造。

这些要求是说给同学们，其实，也是说给老师们的，老师们的办公室，老师们的宿舍里，同样要接受客人的光临，同样应该扫除一新，并且，更要为同学们做出榜样！

二．莘莘学子，文明礼貌。学校是开展教育的地方，学校也是传播文明的所在。有知识的人，除了有满腹经纶，其实更在于有涵养，“涵养”需要我们用自己的形容相貌，用自己的言行举止去体现。

着装打扮。青春学子，多彩年华，确实需要装扮。然而，端庄、大方却才是我们最该弘扬的校园主旋律。暑夏将临，红白相间的夏季校服，能将校园渲染得更加青春活力，希望大家都能好好着装，而且，一件不成器，两件才更有模样。然后，东方人的头发，乌黑更显靓丽；男同学，在你的发梢下露出眉毛，露出耳朵，不遮住衣领才会显得更有生气；女同学，扎起你的马尾，亮出你的额头，才会更显得青春和美丽。同时，还希望大家把鞋袜、衣物穿戴整齐，把耳坠、戒指、手链等不必要的佩饰抛掉，不要因为这些而丢失你花季雨季淳朴、纯洁的青春气息。

言行举止。食不言、寝不语，是老人的教诲，其实也是文明的表现，越是文明程度高的地方，人民的举止就越是温文尔雅。希望同学们不要追赶打闹，摔倒跌伤会让人不快；而万一因为不小心或乱开玩笑而引发了、做了伤害彼此和气的事情，就更令人痛心了。文质彬彬，可以让你赢得更多尊重；谦虚礼让，则可以让任何不快消弭遁形。走在路上、楼梯上，遇着他人，要靠边礼让；见了老师、客人，要微笑、礼貌问好。也许只是一个见面的点头、微笑，也许只是一句低声的“老师好”、“您好”，也许只是求之于人时的一个“请”字，受恩于人后的一个“谢”字，做了错事之后的一句“对不起”，受了委屈之后的一句“没关系”，都可以让别人心中倍增暖意。谦卑恭谨，不是软弱，是美德！

校园内，处处都不该乱丢乱扔，教室、寝室、校道上有垃圾桶，食堂里有放剩饭剩菜的胶桶，桌子上还有餐盘。校园里，有各种守时守纪的要求，有各种详详细细的管理制度和纪律规章，如卫生是应该按时打扫的，各种花草是不能随意攀折的，食堂的队伍是不能乱插的，吃过后的饭碗是应该轻拿轻放的，食物是不能随便带到教室和寝室的，别人的东西是不能随便拿的，各种公物是服务于我们，不能随意破坏的，学生是不能吸烟、打牌、谈恋爱的，如此等等。规矩多，但都绝对是保护大家的，都是从另外的角度提醒大家要好好成才的，而且，只要你不违反，对你而言都是空设的。

同学们有同学们的文明要求，其实，老师们也有老师们的礼仪规范。虽然二者有些不同，因为老师们已经成年了，但从穿着打扮到一言一行，最基本的要求，是一致的，欢迎同学们监督。

三．申创示范，积极参与。要做示范就是要成为群体中的优秀者。淮阳中学，过去的日子里，方方面面都做得不错，已经渐渐成为典范，但我们深知，许多方面还要不断进步。这个进步，也来自方方面面，尤其来自同学们。

课堂里，希望大家早点步入教室，早点备齐学习用品，希望大家踊跃参与学习、讨论，积极举手回答问题，做好课堂展示。错误不可怕，怕的是连参与课堂的勇气都没有，连学习进步的打算都不做。千万不能一问三不知，只剩下睡觉和发呆。

活动中，积极主动完成交代的任务，创新思考面对的问题，有效沟通你的合作伙伴，大胆大方地进行你的操作。一个人不应仅仅只记住了书本上的知识，还有诸多方面，都促成着你的能力，你的发展。一定记住一点，你参与的每一项活动，都在培养和造就着你，希望你不要马而虎之。

为人品质上，爱你身边的人，爱你所处的集体，爱你所在的学校。有一段话说得好，不懂珍惜，守着金山也不会快乐；不懂宽容，再多的朋友也终将离去；不懂感恩，再优秀也难以成功。是的，身处一地，却不爱此处；与人相交，却不珍惜他人，你也永远感受不到快乐。我们的老师、我们的班级、我们的学校并不就奢求同学们的爱戴，但既然相伴，就该互相珍惜、珍重，因为，只有这样，我们才能共同发展。在申示的过程中，也许会有组织由我们的同学评价我们的老师，我们的班级或者学校，希望大家能客观公正地审视，能用一种呵护关爱的态度去对待。因为，我们已经浑然一体，只有一个名字：淮阳！

说了这么多，也足够啰嗦了。但我知道，我的内心还是久久不能平静的，在淮阳教育集团七年的日子里，我看到了它跨越湘黔，不断发展壮大；在来江口的三年日子里，我看到了新的江口淮阳中学在贵州大地上日新月异，茁壮成长。现在，学校已经从普通走向了优秀，已经实实在在地走到了申创“省级示范性普通高中”的大门前，我真诚地希望，我和我的同事们，我和在此的所有同学们，能一起推开这扇大门，能一起书写江口淮阳它崭新的篇章！加油，老师们！加油，同学们！

2014年6月23日

第五篇：2020春季XXX学校“停课不停学”工作实施方案范本

XXX学校“停课不停学”工作实施方案

根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，接XX市（县、区）教育局通知，为加强XXXX工作，确保全校师生身体健康，全X中小学开学时间由原定的2月X日延迟至2月X日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合我校实际情况，制定如下实施方案。

一、总体要求

按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用“互联网+教育”提供课程资源、空中课堂、学习任务指导及线上答疑等学习服务，为学生在家期间的自主学习提供丰富资源与技术支撑,确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。

二、指导思想

充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

三、授课时间：

2月9日-2月17日（农历正月十六到二十四，暂定。原则上活动至学生返校学习结束。）每天上午为9:00-11:30，下午为14:00-16:00。

四、组织领导

成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

组  长： XXX

副组长：XXX

XXX

成  员：

教务主任（XXX）：负责对“停课不停学”工作的全面督查督导，了解各教研组备课组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

教务副主任（XXX）：负责收集各学科相关信息，对接各教研组备课组的资源发布、网络学习和学习反馈活动，及时撰写“停课不停学”相关新闻报道。

教务副主任（XX）：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达***空中课堂平台和****平台的注册方法和使用流程。

各学科教研组长：负责本学科各类电子资源的收集、整理和发布。

各学科备课组长：部署本学科各年级具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈活动。

各班班主任：积极主动，协助完成相关工作。

五、准备工作

在接到市（县、区）教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群、微信群、云校家里部署“停课不停学”的工作事宜：

（一）领导班子工作

拟定《XX学校关于2020年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情XX及居家学习的注意事项（X月X日）；拟定《XX学校“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作（X月X日）；指导全体教师学习、运用“XXXX”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册（X月X日）；拟定《XX学校2020春季课程计划》（X月X日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《XX学校学生家庭学习一周作息表》（X月X日），以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。

（二）班主任工作

通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录（X月X日）；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。

（三）科任教师工作

1．制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排道德与法治、音体美等课程。

2．设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“XX”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3．针对教学重难点，录制微课视频，通过XXXX上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。

六、领导班子视频会议

XX学校领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月X日下午XXXX校长利用XXXX平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。

七、具体实施建议

（一）撰写周教学计划（X月X日至X月X日）。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。

（二）上课（X月X日至X月X日）。按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到XX平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。

（三）作业及批改。语数英教师可以借助XXXX平台，通过“XXXX”“XXXX”“XXXX”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。建议每科学生作业时长控制在20分钟左右（根据学生年龄特点适当调整）。其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。

（四）在线答疑。每天晚上X时到X时。各班借助QQ群、微信群、XX平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。

八、其他事项

1．班主任：随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。

2．全体教师：以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。

①

道德与法治教师：引导学生增加自信，提高认识，不信谣，不传谣，不造谣。

②

语文教师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助XX平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。

③

数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助XX平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。

④

英语教师：借助“XXXX”“XXXX”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。

⑤

体育教师：开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动；

⑥

美术教师：：在班级群中晒出自己的绘画作品。

⑦

音乐教师：：推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。

⑧

科学及综合实践教师：推送XXXX，学习并操作推文中简单的实验；让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。

总之，在这段时期，XX学校全体教师尽职尽责，齐心协力，听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的趣味！

单位:

XXXXXXXX

20XX年XX月XX日