雏鹰红旗中队推荐材料

第一篇：雏鹰红旗中队推荐材料

雏鹰红旗中队推荐材料

象阳镇二小二（1）中队

辅导员 马丽双 象阳镇二小二（1）中队共有20名队员，是个团结友爱，蓬勃上进的集体。在学校组织的各项竞赛中，我们中队都积极参加，努力争取好成绩。本学期本班开展雏鹰争章活动，使队员在活动中得到提高。现将工作情况简要汇报如下：

一、深入持久有效地开展雏鹰行动。

我们中队积极开展“雏鹰争章”活动。设定了读书章、写字章、环保章、劳动章等等。它使人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，提高了自身的综合素质。

学校大队部提出开展“环保小能手”活动，我们二（1）中队的“雏鹰假日小队”，积极响应大队部的号召，利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过活动开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。在“身边的环境”的调查研究活动中，每个队员都参与进来，他们找资料，查阅图书，上网，亲自写作，以4人小组的形式出了一份关于环境保护的小报，同时在集体活动中学会了怎样和同学共同合作完成一项任务。

二、加强班集体建设，促使学生健康成长。

高品位的班级物质文化，对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此，我们中队对教室进行精心“包装”，把国旗和队旗张贴在教室的醒目之处；教室的正墙上悬挂国旗以及张贴班风：学得踏实，玩得痛快。黑板一角每期更换“我喜欢的一句话”，侧墙设置“本周我最棒”栏、“我的作品”、英语角“猜一猜”、优秀书法条幅„„让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能。

三、开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质

我们始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”、文明礼仪伴我行，争做合格小公民等活动。为配合学校争创行规示范学校，我中队举行了“文明使者在行动”的主题队会。我们身边有哪些不文明现象，不文明行为，应该如何改正？队会之后，我中队组成了一支“文明礼仪宣传队”，每周向全班同学宣传文明礼仪知识。把文明礼仪带到每一个角落。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任。

四、我们中队在各项竞赛中取得的成绩

①二00四学年我们中队被评为校“卫生先进班级”、“纪律先进班级”、“流动红旗班级”。校运动会中荣获团体冠军称号。

②二00三年朱创威同学荣获“温州市奥数竞赛二等奖”（柳市学区仅两人）③二00三年马超、马伟超两位同学在全国“创新杯”作文赛中分别荣获二、三等奖

④二00三年马超同学的美术作品《装扮蓝色的地球》荣获全国双龙杯书画比赛特等奖

⑤二00四年朱创威同学在乐清市“庆六·一”现场绘画比赛中荣获一等奖 中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，在这个集体中，我们不仅学习到文化知识，而且学会与他人合作，学会怎样关心他人，学会做一个有集体荣誉感的人，学会做一个有益于他人的人„„几年来，我们始终向着自己的目标——“诚实、团结、好学、创新”努力，无愧于“优秀中队”的光荣称号！2006年4月13号

第二篇：六嵊州市雏鹰红旗中队事迹材料

嵊州市雏鹰红旗中队事迹材料

——仙岩镇百兴小学六（1）晨曦中队

这是一个和谐，愉悦的集体！

这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体！

这是一个团结友爱，有着强大凝聚力，创造力的集体！

仙岩镇百兴小学六（1）晨曦中队是一个拥有31名成员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏；虽不杰出，但也拒绝平凡。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。为了形成良好的班风，我们首先注重班集体凝聚力的形成。因此，我们提出了“班级是我家，我们热爱它”的观念，要求同学们团结友爱，同甘共苦，同心同德，拼搏进取，共同呵护我们的“家”，为“家”增添荣誉，从而增强了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成了一股强大的班集体凝聚力。

其次，我们还和同学们共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级建设中。我们共同制定了《六（1）晨曦中队快乐公约》、《班级文明好习惯》、《班级日常行为操行实施方案》、《争创先进小队制度》等一系列制度，督促同学们学习、工作、生活，为班级顺利前进打下了坚实的基础。

有一份耕耘，就有一份收获。我班同学正在这种良好的班风和浓郁的学习气氛中共同进步。近年来每一次全镇调研考试中，我班都稳居全镇前列，深受老师及家长的好评，大家也都为身在这样优秀的班级而自豪！

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、创设爱心班集体的理念

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

本学期中心学校组织了“仙岩经典诗文朗诵写字”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的练习中。任务重，时间紧，我们的选手只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，选手没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布成绩时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱„„当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了„„

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、积极参加走进社区文艺晚会，并在晚会中表演合唱、舞蹈、课本剧„„等节目，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励，同时，表演能力也得到了充分的展示和提升。

在队员们的共同努力下，中队在各类竞赛中取得了优异的成绩。多次被学校评为先进班级；部分学生在市比赛中分获获得舞蹈一、三等奖；在镇运动会中，多人次获第1、2、3名；学生牟雅男、王家园在镇写字比赛中分获一、三等奖；在学校集体舞比赛中获得一等奖；语文写字比赛集体、个人一等奖；在学校广播操比赛中获得二等奖；班级环境布置评比中获得二等奖。

晨曦即早晨的太阳，我们六（1）晨曦中队希望能用自己满腔的学习热情，让所有的人都感受到我们的阳光，普洒阳光，播种希望，收获希望，相信在我们集体的共同努力下，六（1）晨曦中队必将走向更加灿烂美好的明天！

第三篇：雏鹰中队材料

五

（三）雏鹰中队事迹材料

这是一个和谐，愉悦的集体！

这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体！

这是一个团结友爱，有着强大凝聚力，创造力的集体！五

（三）中队是一个拥有54名队员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每位队员每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。他们爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!中队里有一种人人争上游，比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员们能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部能相对独立地执行工作计划，成为中队的核心。他们还能积极参与学校组织的“少年宫”活动，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《五

（三）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。1

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，在近三学年每学期的期末考试中，我们班的成绩均居年级第一名，而且孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师、家长们的好评。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，学困学生也激励自己要不断进步。

二、培养优秀的队干部

一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。我们中队有认真负责的中队长唐颖，还有以身作则的学习委员邓文力，带领健儿们勇于拼搏的体育委员周子寒，多才多艺的文艺委员唐婷，细心负责的生活委员熊银龙„„队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。

三、注重中队文化的建设

学期初，我们就请所有队员动手动脑为本中队起好了名、设计了中队口号及班级奋斗目标，并且辅导员还写了寄语。这样，既营造健康快乐的中队文化，又增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。教室里的学习园地，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受

到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。

四、开展丰富多彩的班队活动

1、积极参加各项活动。

作为环保的活跃分子，我们五

（三）中队积极主动参与到保护生态环境的活动中去，把环保落实到自己的行动上，从自我做起，从身边的小事做起。在中队里，我们制订了环保公约：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，多方搜集资料，办环保小报，宣传环保知识；积极参与组织学校、班里的各种环保活动。每次，学校在举行环保类征文时，我们总是认真收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理方面的文章，这些文章得到了学校师生的一致好评。

2、如火如荼的读书活动

我们建立了红领巾图书角，制定了读书计划，用读书笔记的形式开始记录读书后的点点滴滴，队员从开始的只言片语，摘抄好词佳句，到现在能游刃有余地写读后感，逐渐养成了良好的写读书笔记的习惯。两个学期，队员的平均阅读量达到30万字，多者近100万字，除了写读书笔记，我们更加注重读后的交流，通过课堂上个人集体交流、小队交流、读书卡及好书交流等各种形式，共交流10余次，全体队员都养成了良好的阅读习惯。在本学县级生活作文展示活动中取得了一等奖的佳绩。

3、主题活动中学生受到了教育

为培养学生的幸福感，我们中队举行了一次名为“感受幸福 传递温暖”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

那一天，我请来了学校领导及全体中队辅导员，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成PPT图片，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱„„当孩子们看到短片《孩子，别哭》的视频后，都为山村的孩子们的境况流下了酸楚的泪水，有几个孩子竟含泪高声道出了自己的幸福„„

这堂中队活动课让孩子们感受到了自己的幸福，并且学会了尝试去把自己的幸福传递给身边的人。通过这次活动，我也知道了孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

五

（三）中队，这是一个团结向上的集体，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体队员的共同努力下，五

（三）中队必将走向更加灿烂美好的明天。

第四篇：红旗中队推荐材料

全国优秀少先队中队推荐材料

少先队——我们共同的家园

四川省阆中市石子中心校六年级中队

当你来到四川省阆中市石子中心校六年级中队，你就会目睹到最整洁的教室、最鲜艳的领巾，听到最亲切的问候、最响亮的口号，感受到最规范的礼仪、最振奋的风貌。同学们性格开朗，正直大气，中队风貌乐观活泼，积极向上。队员们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的“雏鹰”，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。在辅导员黎书老师的带领、参与下，六十颗火热的童心，迸发出创新的朝气与热情。

随着学校传统文化 “雅行教育”活动的开展，六年级中队的队员就积极地投入到了“七个一”的活动中，从学校生活、家庭生活和社会生活中寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、学会一种本领、养成一种品质、承担一种责任成了他们奋斗的目标。

一、培养优秀的班干部，强化责任感。

一个成功的组织，必须有一支能干的队干队伍。队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。六年级中队的队干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为中队建设做出了自己的贡献。一说到这些小干部们，老师们、队员们便赞不绝口，有的把他们比做“智多星”，聪明能干、爱动脑、敢创新；有的干脆把他们

比做鲁迅笔下的“小黄牛”，不要求得到什么，付出的却很多很多„„.。大家都说六年级中队的小干部们“鬼点子”最多，是因为他们的求异创新思维想得到展现。

队员们不会忘记，是他们中队的小干部精心组织和周密策划才使每日一次枯燥乏味的晨会课变得如此的妙趣横生。他们在全校率先改变晨会机制，由老师的包办代替制变为队员的轮流负责制，由老师的循循善诱，变为他们的侃侃而谈。一上台就结巴的任乾东同学再也没有言不成句的烦恼，学习成绩总不理想的陶涛同学却被同学们赐予“小小演讲家”的称号„„，“三尺讲台”成了他们发现自我、挑战自我的新天地。“文明礼仪我能行”、“传统文化教育征文大赛”、“雅行教育演讲赛”等，一个个构思新颖的少先队中队活动在他们的策划和组织下开展得有声有色。

六年级中队的小干部，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的小干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外，还有众多的监督员，“辅导员助理”、“安全员”、“环保卫士”、„„，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督员如何产生？自我推荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，他们通过奖红花、夺红旗、争当文明之星等方式，大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了，下课疯打的同学不见了，他们是我校评出的首批“文明礼仪示范班”之一，二、开展多样的主题活动，培养成就感。

我们结合学校的主题活动，如“雷锋日”主动做一件好事写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；积极准备雅行教育艺术节；“雅行之星”评选活动等等。在活动中学生以积极的态度受到教育，提高了表达能力，自己的才华得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力！为了培养学生的学习兴趣，让队员体验学习的快乐，激发、培养自己的自我成就感，队员们开展了“愉快的课堂学习”、“趣味作业设计”、“小作家读书笔记”以及“书画兴趣小组”“外语兴趣小组”“体育兴趣小组”等活动，“电脑兴趣小组”的组建更让队员们体验到了现代教育技术所带来的巨大动力。

课堂变得不再乏味，做作业也兴趣盎然，特别是“小作家读书笔记”活动更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大，他们不断的积累，不停的吮吸，倘徉在知识的海洋中。队员们还在教室里精心设置了“红领巾图书角”，并开展了“读书竞赛”，“小作家我能行比赛”等等。

通过读书，队员们知道了中国是一个崇尚书法的民族，字如其人，练就一手好书法，不但有利于学习，还能陶冶人的情操。队员们结合中队的条件，自发办起了书法兴趣小组。大家自觉练习书法，短短的两年时间，掌握了书法的基本知识，从中享受到书法这门艺术所带来的魅力。

在参加学校举行的“雅行教育我能行”的主题队会竞赛中，中队的“电脑兴趣小组”可谓立下了汗马功劳，他们多方收集资料，精心设计，一举获得竞赛“一等奖”。成绩是可喜的，但他们没有陶醉，他们充分利用多媒体信息技术，利用业余时间把队员们喜闻乐见的事物录制下来，在队会

活动中展示给大家。

三、进行多彩的实践活动，增强自豪感。

“爸爸、妈妈，我能行”，发自内心的呼唤来自六年级中队的每一位同学，这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”、“我给妈妈洗洗脚”的家庭实践活动，一位母亲在活动回访中激动的写道：“今年的三八妇女节是我最满足，最幸福的一天，虽然女儿的小手是那么稚嫩，但那却是我从来都不曾有过的感觉„„”，她的女儿也在日记中写道：“今天我第一次给妈妈洗脚，才发现妈妈的脚有那么多厚厚的茧，这茧包含着妈妈的辛勤与劳累，我要好好读书,不让妈妈操心。”一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这种情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也由此得到了无声的延续。在学校开展的“献爱心，送温暖活动”中，队员们共捐款300多元，书籍100多册，居全校之冠。

对于正处于长身体、长知识、长智慧的队员们来说，他们不仅需要在学校里得到知识，更需要在社会中体验生活，感悟人生，增强技能。中队为他们提供了广阔的空间和更多走进社会、体验生活、寻求真知、增长知识的机会。队员们利用节假日去认识大自然，了解大自然，保护大自然，他们利用每月一次的黑板报，制作“绿色环保”专刊，他们拿起手中的笔，向大气污染挑战，向水污染抗议。在一次次的实践中，队员们树立了牢固的环保意识，增强了做地球小主人的责任感。中队活动以“学会生活、学会生存、学会合作”为主题，利用节假日，进行家务训练、社会生存训练等等。

近年来，通过实践，体验生活，感悟人生，队员们养成了良好的品质，提高了自身的素质，一天天的茁壮成长起来。一分耕耘，一分收获，六年级中队的队员们用自己的智慧展现了当代少先队员的风采，获得了一个又一个殊荣，这些将激励着他们展开双翼，跨越时空，实践、体验昨天与今天，还必将创新出更加辉煌灿烂的明天！

第五篇：雏鹰中队的奋斗目标

雏鹰中队的奋斗目标。

(一)长期目标（2010.9——2012.6）在学校的教育思想指导下，学会做一个孝敬长辈、团结同学、乐于助人的人；学会必要的学习方法，孜孜不倦的求知；学会在家里、在学校积极、健康快乐地生活；学会健体，做一个身体、心理健康的阳光孩子；学会积极思考问题，培养自己的创新意识。做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

(二)中期目标（每个学期）本学期六年级的班级奋斗目标是： 创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班级。班训：团结、友爱、活泼、上进

座右铭：自尊、自强、自爱、自律、自信。劳动习惯： 自觉打扫、干干净净。

学习习惯： 不懂就问、资源共享、热心助人、互帮互助、共同提高。生活习惯： 自立、自理、自觉、自勤。

做人习惯： 礼貌待人、尊敬长辈、懂事明理、团结友爱。安全习惯：树立安全第一的思想，尊重自己，尊重生命。

(三)近期目标（每周）根据本班级的长期目标和中期目标，我们班确定了近一周的近期奋斗目标

一、学习方面：课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后及时认真完成作业，字迹工整。

二、纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级；

三、卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境。

四、班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能。

五、身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康。

六、作息时间方面：每一个同学根据课程表和学校作息时间，制定一份合理的自己作息时间表，并认真执行，确保大家精神饱满的学习、生活。

七、学校评比方面：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，争取成为优秀班集体。口号：我付出 我快乐.