“处处有礼仪,争做文明人”道德讲堂活动方案

第一篇：“处处有礼仪,争做文明人”道德讲堂活动方案

“处处有礼仪，争做文明人”道德讲堂活动方案

一、活动目的：

1、通过文明礼仪道德讲堂，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼仪的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼仪的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲，全班排练文明礼仪歌曲《文明在哪里》。

3、组织各小组成员排练有关讲文明、讲礼貌方面的故事、儿歌。

五、活动形式：道德讲堂

六、活动内容：自省、回忆常用的文明礼貌用语、唱文明礼仪歌曲、讲故事、小品表演、儿歌、作文明礼仪承诺等。

七、活动过程：

主持人（合）：老师们，同学们，大家好！“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙： 讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）

主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏第三小组的歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，同学们来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小组表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展以礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。

礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起 ”。回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。

主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙：讲文明，是我们每一个学生应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

下面请老师做总结。

老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪文明的小主人！谢谢大家。

第二篇：争做文明小学生道德讲堂活动方案

五年级道德讲堂

-----争做文明小学生

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过道德讲堂活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：

一、活动导入

主持人：（李）敬爱的老师，亲爱的同学们，（合）下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“争做文明小学生”道德讲堂现在开始。

二、活动开始

（一）古代文明礼仪

主持人：（彭）中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着

我们，下面请欣赏五年一班曾灏、严明睿、卓雯雯等为大家带来的歌舞表演《我学弟子规》。

主持人：（彭）一首《弟子规》哺育了多少中华儿女，衍生出了多少美妙的佳话和故事，下面请欣赏历史故事《孔融让梨》。

主持人：（谢）看到这个故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？请同学们举手回答。

（五年二班刘熠扬：我们的生命是父母给的，父母还有养育之恩；这个世界上人都是自私的，但是只有父母对儿女的爱是宏大无边和全心无私的！所以我么要赡养、孝敬父母。

五年四班乔嘉南：俗话说的好，打虎请兄弟、上阵父子兵！我们不仅要孝敬父母，还要善待兄弟）

主持人：（彭）现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹好不好？

（二）现代文明礼仪

主持人：（李）中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

主持人：（刘）你知道校园礼仪都有什么，规范的校园礼仪是怎样的呢？请欣赏《校园的早晨》，表演者：五年三班全体同学。主持人：（彭）看完节目，我想问问大家，刚才五年三班同学们表演的都是什么文明礼仪？请同学们举手回答。

答：每天穿校服，戴红领巾、见到老师，同学问好、地上有纸屑拾起扔进垃圾桶、课间不要追跑打闹、同学互助友爱、遇到行动不便的老爷爷要伸出援助的双手、开车要注意红灯停，黄灯等，绿灯行。

主持人：（彭）在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿！不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗？干这种事的人多了去了！”（谢）可是，你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，那么都有哪些恶习呢，请看大屏幕：

不文明行为图片展示。

主持人：（彭）同学们看到刚才的这些图画，再对比五年三班同学的节目，有什么感受？请同学们举手回答。

（五年三班毛子剑：看到图上这些行为我感到很羞愧，我为同胞们不文明的行为而生气，如果我看到了我一定会去制止他们。

五年一班贺鑫：每当看到无处不在的陋习，我就在不断地提醒自己洁身自好，管好自己不做失礼之事）

主持人：（李）文明让我们懂得做人的道理，（刘）文明让我们了解说脏话的危害，（李）文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习......（刘）文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。（李）同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明学生”吧！（刘）下面请看由五年二班李亦成、刘熠扬、谢天等带来的小品《我们是新世纪的少年》。

主持人：（刘）五年二班小品演绎的这种现象在同学们的日常生活中非常的普遍，这三位小朋友在撞倒老爷爷，看到老爷爷躺在地上没有伸出援手，反而逃之夭夭；而两名优秀的少先队员在面对阿姨的误解指责的时候，仍旧要将老爷爷扶起来，这种行为值得我们每个人学习。（此处应有掌声）

（彭）文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。（刘）好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，（彭）请欣赏由五年四班全体同学带来的诗朗诵：《文明礼仪之歌》。

主持人：（李）下面请欣赏五年级同学们开展的主题绘画优秀作品展示。（主持人轮流介绍）

刘：第一幅作品主题是文明礼仪人人有责。

彭：第二幅作品主题是禁止闯红灯，做一个文明守纪的好学生。谢：第三幅作品主题是文明旅游爱护公物。

李：这幅画上的小主人公用行动告诉大家“争做文明小学生，从小事做起。”

刘：主题《去哪儿》。

彭：“任何文明习惯都是从小养成的，我们要向这幅画上的主人公们学习。”

谢：这幅作品告诉大家，要做新世纪的好学生要从保护环境的区区小事做起。

李：作品上的主人公正在放生小青蛙，用行动教会我们珍爱益虫。刘：主题，我们要关爱老人，帮助他人。

彭：主题是“尊老爱幼勤让座”。

主持人：（彭）这些作品都是我们五年级的小朋友们所画，由于时间关系，并不是所有的优秀作品都展示出来了。老师同学们如果有兴趣，在活动结束后请移步阶梯教师门口摆放的两块展板。

（谢）看了上面这些同学们得作品，我要问问大家了，你知道有哪些文明礼貌用语吗？李：问题一：“见面问候语”有哪些？请五年一班集体回答。您好；

早上好；晚上好；

您好，见到您很高兴；

××最近很忙吧！请转达我对他的问候！

刘：问题二： “分手辞别语”有哪些？请五年三班的同学们回答。再见；再会；

祝您一路顺风；

希望不久的将来还能在这里欢迎您。

彭：问题三：听好了，“求助于人语”，轮到五年二班的同学们了！请；请问；

请帮忙；请帮助我一下；

请多指教。

谢：问题四：请五年四班的同学们回答“受人相助语”有哪些？ 谢谢；麻烦你了；非常感谢！

主持人：（李）看来大家通过这次活动获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

三、活动总结

主持人：（彭）同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；（谢）上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；（李）讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；（刘）爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。（彭）下面请大队辅导员讲话，大家欢迎！

大队辅导员总结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

四、活动结束

主持人：（合）五年级“争做文明小学生”道德讲堂到此结束。李：敬礼！礼毕！

第三篇：演讲稿《处处有礼仪》

《处处有礼仪 争做文明学生》

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：处处有礼仪 争做文明学生，话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；男寝走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。

第四篇：道德讲堂活动方案

道德讲堂活动方案

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提高干部职工的道德修养，根据县文明办有关文件精神，我单位大力宣传、认真组织开展了以提升全体干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的“道德讲堂”活动。

一、成立组织机构、制动活动制度

拟定了《道德讲堂活动方案》，成立了道德讲堂领导组织机构，建立了由专业宣讲员、先进模范人物本人和有讲述愿望的群众组成的宣讲队伍，制定了宣讲员管理制度，制作了“道德讲堂”标志牌。

二、规范道德讲堂流程，每月开展一次“五个一”活动。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。在第一期以爱岗敬业、无私奉献为主题的“道德讲堂”活动中，我们选取了《学习雷锋好榜样》为主题歌曲，传唱雷锋为他人无私奉献，像钉子一样勤奋钻研，像螺丝钉一样爱岗敬业的精神。

（2）看一部短片：组织干部职工观看了垃圾清运队机修工的事迹短片，一起学习了他对工作忠诚坚守、默默奉献的无私情怀。

（3）讲一个故事：道德模范向全体干部职工讲述了他的故事。他在工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作的态度为干部职工树立了学习的榜样。

（4）诵一段经典：组织诵读了《论语〃述而》中的“择其善者而从之，其不...

第五篇：道德讲堂活动方案

小学道德讲堂实施方案

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、目标任务

建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

五、方式及途径

1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。