第一篇：《三国之战》读后感作文
《三国之战》的主要内容是说：战国时期，金国想打永亨国，不让永亨国再猖狂下去，但金国势单力薄，没有能力去打永亨国，这时金国大臣荀息向金国国王金献公献计，荀息说：“我们国境边上不是有个兵力强盛的突厥国不如把垂棘出产的宝玉和屈产出产的骏马作为礼物送给突厥王，然后提出联盟，他一定会答应的，《三国之战》读后感作文。”最后金献公同意金献公的意见，就派荀息把礼物送到突厥国，突厥王贪图美玉和宝马。就答应了和金国联盟，两国经过千辛万苦，足足打了七年的战，终于踏平了永亨国。
读了《三国之战》这个故事我觉得团结合作能集中大家的智慧和力量，把集体的任务完成得更好。只有善于团结合作的人，才能在当今的社会大有作为。要听取别人的合理意见，不固执自己的意见，学会交流，乐于与人合作，读后感《《三国之战》读后感作文》。记得有一次我和同学们一起踢足球，比赛开始，我却一个人带球突破，看见对方有五个人在守门可我还是不传球，最后被别人截走了球。如果我把球传给前面的其中一个同学，也许已进球得分了。我们也赢得这次比赛，就因为失去了这个球所以我们失败了。从此使我懂得了要团结合作才能最终的胜利。《三国之战》读后感作文400字第二篇：《官渡之战》读后感
《官渡之战》读后感
袁绍知道曹操拉拢孙权对付自己，就率领七十万兵马去讨伐曹操，曹操只率领七万人马去迎敌。
曹操兵少粮少，就想速战速决，结果第一次交战就大败，曹操之后率兵守在官渡。曹操派人到许昌催粮，结果被许攸抓住了。许攸知道曹军粮草没了，就献计让袁绍趁机去攻打曹操，必胜。结果袁绍知道学友曾跟曹操有感情，就不信任他，许攸见袁绍不信他，就投奔了曹操。许攸给曹操献计，烧毁袁绍的粮草，袁军不战自乱，全无斗志四处 逃乱，袁绍发誓要跟曹操决一雌雄，曹操采取十面埋伏的计谋，兵分十 路，杀得袁绍大败而逃。
这就是历史上著名的以少胜多的“官渡之战”。袁绍七十万人马怎么会败给曹操的七万人马？许攸抓住曹操的使者，本来是攻打曹操的良机，但是袁绍不相信许攸，从而失去了好机会。曹操相信了许攸的计谋，反败为胜。
该相信别人的时候要相信别人，但是袁绍这时候即使后悔，已经 晚了，因为事情已经过去了。我以后做事不光想前面该怎么做，也要 想想做完一件事的后果是怎么样。
第三篇：《洛杉矶之战》读后感
2011年4月2日，天空飘着朵朵白云，我们****员工怀着感恩的心，尽情享受着公司给员工的福利，欢欣鼓舞的观看了《洛杉矶之战》这部蜚声海外的著名战争科幻电影。
该片讲述了一个美国海军陆战排深入敌后拯救在敌占区的平民百姓，而在洛杉矶街头与外星入侵者进行巷战的故事。
“决不能抛弃一个平民”，“为国而战，为人民而战”，活生生一个美国军队的征兵广告——这是专业影评给予该片的概括。该片的主题颇多，对我而言，感悟如下：
1、领导下达的命令，不要问原因，坚决执行。
影片中，我印象中最深刻的一句话是：下命令吧，我们执行……少尉为下达可能错误的命令而犹豫，部下的执行精神鼓励了他：你是指挥官，不管命令是什么，我们将誓死执行！
在工作中，我们其实也时时面临类似的境况，作为执行者，我们必须无条件的服从指挥。在领导给自己下达一个看似复杂、艰巨的任务时，我们所能做的只能是记下来，然后去做，而不需要问类似的问题：我已经很忙了，把这个工作交给我是不是不太公平？这个工作是不是交给其他部门或同事做更合适？因为领导下达任务之时，必然是从全局宏观角度来考虑问题，作为局部的一份子，我们所考虑的可能会有失偏颇，因此唯一正确的方法就是尽全力执行好这项任务。
2、为了公司利益，我们可以做得更多。
影片中，在救人小分队的整个任务接近尾声的时候，参谋指挥官南兹又发现了新的更大敌情，于是毅然放弃可以安全撤退到后方的机会，冒着生命危险重新加入新的战斗。
在公司面临可得利益的时候，应该主动为公司的利益而争取，哪怕不在自己的职责范围。作为****的员工，如果遇到对资金有需求的公司或人员，即使不是专门业务人员也应该主动推介****的品牌，有机会的话通知公司业务人员，共同为公司争取到该笔业务。因为公司的利益其实就是自己的利益，一定要在内心深处把公司和自己作为一个和谐的统一体来考虑，正所谓——没有大家，哪来小家？
第四篇：《背水之战》读后感
《背水之战》读后感
孟加拉西部，有一条多库公路，被当地人称为交通“大动脉”.这条全长145公里的公路，成为孟加拉西部到首都达卡的必经之路。然而，就是这条交通“大动脉”,由于年代久远，道路破败，给当地人生活带来极大的不便，阻碍了当地的经济发展。项目总经理部在三度换帅之后，将目光投向了时任南宁市副市长的陈听正。自此，湖南大学土木工程学院1962级道路桥梁专业学生陈听正成为该项目的第四任总指挥。
《背水之战》记录了这段湖大人和中国工程师工人们的艰苦奋斗，作者赵挹云谈到，“这个国际工程项目是一场先驱者的试水，这是一道风雨过后绚丽的彩虹。这件事情已经超越工程本身，它维护了国家的荣誉，也为后继者征战国际建筑市场铺平了道路。这一场极不平凡的经历，值得诉诸文字”.当地的条件异常的艰苦，工地上，很多标段的工棚就搭建在水田旁边，睡觉的床板下面是一层厚厚的霉；下大雨时半夜醒来，床就像是水上漂着的一条船，鞋子被飘得不知去向；几乎每天深夜，都要去抢救在路上抛锚的汽车。资金链断裂，陈听正就号召“员工自愿借钱给工程备料”.买不到石头，就想办法到孟加拉、尼泊尔交界的地方去找石头……多库公路工程，就是在这样的环境中艰难前行。
大道其行，修远且艰。改革开放30年，中国在路、车、桥、港等方面取得了重大成就，当今中国经济社会发生了翻天覆地的变化。总书记指出，建设“一带一路”是党中央统揽政治、外交、经济社会发展全局作出的重大战略决策，是实施新一轮扩大开放的重要举措，也是营造有利周边环境的重要举措。形象地说，这一带一路，就是要再为我们这只大鹏插上两只翅膀，建设好了，大鹏就可以飞得更高更远。这也是我们对国际社会的一个承诺，一定要办好。就是有这么一群不怕辛苦、艰苦奋斗的中国工程师站在了战斗的一线，这种精神值得我们每一个工科生学习，作为预备党员，我也深深地为有这样优秀的同志自豪。我今后要更加的努力学习，励志成为这样技术过硬、有工匠精神的工程师，为我国建设事业和国家的伟大复兴奋斗终生！
易昊杰
《背水之战》一书主要讲述了陈听正临危受命，成为孟加拉国多库公路的第四任领头人，在异国他乡挽救濒临失败的工程的故事。由于种种原因导致工期一再拖延，这条高等级国际公路项目几近“烂尾”,公路周边的居民也怨声载道，还因此引起了经济和社交**，甚至升级到了国家层面。
陈听正接下了这个烫手山芋，工程前期由于出现了建筑材料稀缺且昂贵，雨季时间长，同事出现意外和偷石料等问题导致工期严重推延，发生了巨额亏损，出现资金链断裂等等各种困境，()并且受到菲迪克条款的严格监控。在这些艰难问题面前，以陈听正为首的各位爱国共产党员与专业人士时刻冲在建设前线，保持冷静，鼓舞士气，团结一致应对各种问题，最终创造了奇迹。
这条公路，促进了我国与孟加拉国的友好建交，更有助于我国“一带一路”的发展，在这条公路上，是各位爱国人士的血与汗，是中国共产党拼搏思想的体现。我们作为中国共产党的一员，同样是湖大土木工程学院的一名学生，亦应该向这些前辈们学习，学好专业知识，磨练意志，为国家的基础设施建设和发展作出贡献，尽自己的一份责任。
王雨桐
孟加拉人民共和国简称孟加拉国，是全世界人口密度最高的人口大国及世界最不发达国家之一。它是“一带一路”倡议和“孟中印缅经济走廊”沿线的重要国家，集陆路、海路和空中通道于一体。《背水之战》的故事就是从这里开始的。
孟加拉西部，有一条多库公路，被当地人称为交通“大动脉”.这条全长145公里的公路，成为孟加拉西部到首都达卡的必经之路。然而，就是这条交通“大动脉”,由于年代久远，道路破败，给当地人生活带来极大的不便，阻碍了当地的经济发展。1989年，孟加拉向亚洲开发银行贷款，向国际招标，进行道路改建。最终中国成套设备进出口公司一举挫败印度、韩国、日本等国际劳务公司中标，并将该项目交由广西南宁国际公司承建。然而，由于种种原因工期一再推迟，项目总经理部在三度换帅之后，湖南大学土木工程学院1962级道路桥梁专业学生陈听正成为该项目的第四任总指挥。半百之年的陈听正，和湖南大学的七位校友与广西的筑路健儿们远赴孟加拉国，用湖大人的智慧，使一个濒临失败的工程转败为胜。
历史上的背水一战是讲楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。毫无疑问，陈正听同志接下的这个任务，同样困难重重。多库公路开工近4年，仅完成了工程的42%,工程月进度约为1%,并且工程已产生巨额亏损。他和他的团队以高昂的爱国主义精神，凭借高超的智慧和实力，向国际建筑市场迈出成功的第一步，是“一带一路”这一壮丽交响乐前奏的一个铿锵的音符。
在工程期间，陈听正和湖大人面对了许多难题。遇到资金链断裂、买不到石头、材料商供料以次充好、不法分子偷抢材料、“地头蛇”敲诈勒索等困难时，工地人员都临危不惧，积极应对。在南亚次大陆的暴风骤雨中，一群筑路健儿们在奋力拼搏，就像是一群在海面上空与暴风雨奋力搏击的海燕。作者赵挹云谈到，“这个国际工程项目是一场先驱者的试水，这是一道风雨过后绚丽的彩虹。这件事情已经超越工程本身，它维护了国家的荣誉，也为后继者征战国际建筑市场铺平了道路。这一场极不平凡的经历，值得诉诸文字”.的确，身为湖大学生看完赵挹云先生所著的《背水之战》后热血沸腾。不仅仅是对老一辈工程师们的敬佩与仰慕，更有一种“土木生当如此也”的豪迈之情。希望自己也能继续努力，不忘初心，为自己的人生和祖国的建设添砖加瓦。
第五篇：三国读后感300
三国读后感300
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》，三国读后感300。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
【扩展阅读篇】
读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。
注意点：
1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料，读后感《三国读后感300》。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。
一、首先了解“经典式”读后感的结构模式
读后感也离不开“读”--对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”--自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：
述读(前提)
发感(论证)
感点(桥梁)
结感(升华)
在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。
注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏“感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
二、掌握“经典式”读后感的写法
第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
第二步：述读--引
讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：
1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;
3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
第三步：感点--议
议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立
第四步：发感--联
“发感”就是对“感点”--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：
1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和 感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。
2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第五步：结感--结
结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。
注意点：
1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。
点击咨询 