村城乡五结对经验交流材料

第一篇：村城乡五结对经验交流材料

江姐村城乡“五结对”经验交流材料为落实区委、区政府的关于开展城乡“五结对”的会议精神。江姐村积极推动“城乡五结对”工作，也取得了一定的成绩和经验。现将有关经验总结如下：

一、村的基本情况

大山铺镇并姐村是红岩英烈江竹筠（江姐）的故乡，位于自贡市的东北部，北距国家地质公园恐龙博物馆1.5公里，南离著名风景点仙市古镇6公里。全村幅员4.33平方公里，人口2668人，耕地1900亩，人均0.6亩，经常性外出务工人员有1563人，占劳动力总数的82%，XX年人均纯收入4040元。党员87人，平均年龄51岁，最大81岁，最小31岁；大专以上文化程度的有8人，高中28人，初中及其以下51人。村两委会有6人，平均年龄39岁，大专以上文化程度有3人。

二、采取的形式：

1.帮助基础设施建设。华西能源捐资6000元对江姐故居的过水天桥进行改造。区工商局在我村建立了“工商林”、雄飞集团在我村建立了“雄飞林”、大安区武装部在我村建立了“国防林”为我村义务植树改善了我村的生态环境。长山盐矿采卤四车间长期为我村的三座提灌站进行免费维修。远达集团无偿捐赠片石几十车（折合人民币XX0多元），帮助我村建设江家湾到白房子约1公里的组级公路。

2.帮助产业结构调整。通过“公司+基地+农户”的形式加强对我村的产业结构调整。我村通过与哈哥兔业联系在我村大力发展养兔业、现已经发展养兔大户5户，现存栏约有1200只兔左右。市教育局累计为我村的“计划生育三结合户”发放启动资金6000多元。

3.帮助培训干部。我村派村干部到结对单位挂职煅炼，学习结对单位的工作方法。我村派余波同志到司法局去煅炼学习、回村后便成立了永和村法律服务室；派殷建辉同志到红苕地社区煅炼，回来以后便成立了“江姐”腰鼓队。

4.帮助文化建设。雄飞集团职工艺术团到我村举办了慰问演出，中国银行大安支行在我村援建“青年书屋”，我村与红苕地社区、天府双语学校、四川理工学院中文系的学生成功的举办了三次文艺演出，我村也推出了一些好的文艺节目。

5.帮助制度建设。我村与红苕地社区在制度建设和社区的管理、村的管理进行了相互学习、相互完善。学习社区的管理模式和管理方法，并借鉴他们一些好的做法来完善我村的管理工作。

6.帮助劳动技能培训和就业。与大安区劳动就业局结对，对村民进行种植、养殖、计算机、汽车驾驶、烹饪等专业的劳动技能培训。目前我村村民70%以上都掌握了一门以上的技术，大大提高了村民的就业机会。金典化工为我村2名村民提供就业、川力实业为我村3名村民提供就业、我村先后有86人在培训后通过组织进行劳务输出。

7.帮助法律知识教育。与大安区司法局结对，先后对村民进行了《婚姻法》、《土地承包法》、《水法》、《治安管理条例》、《物权法》等与村民密切相关的法律知识培训。参加培训的人数达1800人次以上，村民法律普及率达70%以上。

8.帮助阵地建设。市教育局看到我村办公条件差，先后投资XX0多元为我村修建多媒体会议室一间，更换了办公桌；区司法局为我村配送电脑一台，改善了我村的办公条件。

第二篇：城乡党组织结对共建活动经验交流材料

深入学习实践科学发展观活动以来，××*县针对城乡党员交流沟通少、机关干部深入基层少、城乡党组织互动来往少的问题，坚持转变作风，重心下移，即知即改，紧紧围绕“城乡共建、资源共享”的思路，按照“优势互补、互帮互助、城乡联动”的原则，继续深入开展了城乡党组织“1+1”结对共建活动，进一步促进了城乡统筹协调发展。

一

是结对子，支部互联手拉手。按照“党群部门联系党建工作薄弱村、政法部门联系社会稳定问题村、经济部门联系经济发展贫困村、涉农部门联系特色规模专业村”的思路，采取支部“1+1”和在职党员“1+2”的形式，组织机关事业单位党支部和党员干部与农村党支部和党员群众开展结对互帮活动，共结成支部互联对子136对，党员互动、干群互助对子2320对。结对互帮一定三年不变，保持互助互帮网的连续性和稳定性。

二是定目标，城乡互帮共提高。通过结对互帮活动，机关单位帮助农村党支部实现“建设一个好班子、带出一支好队伍、理出一个好思路、形成一套好制度、建设一个好阵地”的“五个好”目标；机关单位党员干部帮助农村党员群众实现“有固定增收项目、有较强致富技能、有一定道德素质”的“三有”目标。农村党支部帮助机关单位做到工作效能和管理制度“两促进”；农村党员群众帮助机关单位党员干部做到群众观念和工作作风“两转变”。

三是建机制，定期交流促深化。积极建立长效机制，机关单位按照“五个一”（每半个月与结对村党组织和结对户通讯联系一次；每一个月开展一次帮扶活动；每一个季度主要领导到结对村进行一次现场办公，至少要为结对村解决1—2个难题；每半年和结对村党组织召开一次互帮联席支委会，研究解决互帮工作中存在的困难和问题；每年和结对村党组织共同组织开展一次主题实践活动）的要求，认真组织开展各类活动，确保了结对互帮的制度化和常态化。

四是抓核心，支部共建夯基础。围绕“建班子、建阵地、建项目、建制度”和“助党性提高、助观念转变、助发展信心、助致富本领”的“四建四助”任务开展支部共建活动，通过选派驻村党建联络员，建立城乡党建联席会议和党员教育管理经验交流制度，开展城乡党组织交流互动活动，帮助结对村健全规章制度、规范财务管理、完善党建资料、改善阵地面貌，共同推动城乡党支部各项工作跃上新台阶，带动提升基层组织建设整体水平不断提高。

五是强载体，帮办实事助发展。坚持把活动的着力点放在解放思想、推动产业发展和改善农村设施面貌上。通过学习政策、分析村情、算账对比、观摩考察、典型引导等措施，帮助农村党员群众转变思想观念，找准发展症结，理清工作思路。坚持把城市的资金、技术、人才优势与农村的土地、资源、劳动力优势等有机结合，通过帮助建基地、引项目、设协会、办市场等途径，大力扶持结对村发展主导产业，培植“农”字号龙头企业，并积极帮助他们解决建设资金、致富信息和农产品销售等方面的困难，促进了农村经济的快速健康发展。

六是拓空间，丰富内涵显特色。具有较强资源、技术、信息、人才等优势的农口、卫生、文化、政法等部门，立足业务特点，创新活动形式，丰富帮扶内容，深入基层开展各种宣传、培训、义诊、咨询等活动，帮助群众解决生产、生活中遇到的困难和问题。宣传、党校等部门与农村党员群众开展理论对谈活动，农口部门举办实用技术培训班，卫生部门开展“送医送药下乡”义诊服务活动，文化部门积极帮建“农家书屋”，政法部门开展“法律进村入户”活动，帮助结对村开展矛盾纠纷排查调处工作，把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态和始发阶段。

七是帮民富，扶贫济困解民忧。机关党员干部每月至少与帮扶对象联系2次，及时了解他们的思想状况和实际困难，在捐钱捐物帮助解决燃眉之急的同时，把帮扶的重点放在扶志气、指路子上，建立了“六帮”、“六必访”的帮扶制度，即：政策上帮，技术上帮，项目上帮，资金上帮，销路上帮，生活上帮；传统佳节必访，生产忙季必访，有了困难必访，小孩开学必访，生老病死必访，出现纠纷必访。重点从创业思路、政策咨询、信息介绍、证照办理、项目争取、融资贷款、销路指引等方面提供帮扶，帮助帮扶对象增强自身“造血”功能，加快脱贫致富步伐。

第三篇：结对帮扶材料五

小组合作学习中出现的常见问题

1、各抒己见，各走各路

许多学生认为做好自己份内的事就是合作，只顾做好自己的事，而不懂合作，各做各的，各说各的。往往是教师一宣布小组合作交流，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么，有的甚至在谈论题外话。几分钟后，教师一喊“停”，学生立即安静下来。站起来发言的学生一张口就是：我怎么怎么样。小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能，不具备合作的心向和倾向性，学生不知道怎样与他人进行有效的互动。学生之间不能做到相互了解对方，信任对方，并进行清晰正确的交流；当产生不同意见时，不能建设性地解决矛盾冲突。

2、不能人人参与

小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是一个学习小组内的成员的素质是不一样的，必然会有好中差之分。对于同一个问题，好的学生会主动思考，发表自己看法，而差一点的学生则不会思考，或懒于思考，没有自己的观点，只能跟着别人走，别人说什么他就说什么；或者是做在旁边听别人说、看别人做，不主动参与，好像整个课堂跟他没有什么关系，自己是个名符其实的旁观者。这样导致好学生参与的机会更多，往往扮演了一种帮助的角色，困难学生成了听众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少，同时也使小组合作学习失去了原有的意义。

3、教师缺乏指导

小组合作学习前，教师缺少必要的讲述和指导。由于在课堂中，一有问题马上实施小组合作学习，或任务布置过于简单，学生没有明确合作学习的目的，有的问题本身也无法吸引学生的注意力，学生不理解将学习什么，怎样学习；同样由于缺少必要的讲述，无法帮助学生迅速、准确地把未知信息与已有的认知经验联系起来，选择最佳的学习起点，尽快地找到解决问题的策略。问题一出现，教师不引导学生认真读书，深入思考就组织小组讨论。学生没有经过深思熟虑，匆忙展开讨论，结果要么坐享其成，要么人云亦云，盲目随从，对小组内的不同见解根本无法提出真正意义上的赞同或反对，也无法做到吸取有效的成分修正自己的观点。这样的合作学习不但解决不了疑难，反而在无形中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会，有悖于合作学习之真谛。

4、片面追求合作形式

合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互助、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。有的教师为了让学生能广泛地参与，一有问题，不管合适与否，难易如何，都要学生合作讨论，似乎只有让学生合作讨论，才能解决问题，造成：一是由于不能根据不同类型的教学目标而采用合适的学习方式，学习效果达不到预期目标。由于单一方式方法的刺激，学生逐渐感到厌倦。二是一些没有思维容量，甚至是一些根本就不值得讨论的问题充斥其中，使学生没有参与讨论的兴趣，教学时间大量浪费，教学效率事倍功半。三是既不利于培养学生的独立学习能力，还浪费学生的时间。

第四篇：城乡结对总结

参与式研修发展自我、体验式培训提升素养

城乡结对活动总结

为了加强城乡校际之间交流和沟通，活跃县域教研，打造高效课堂，4月24日，开展了主题为“参与式研修发展自我、体验式培训提升素养”城乡结对参与式教研活动。此次活动得到了依安县教育局、教师进修学校的大力支持。结对学校100余名教师来到参加教研活动。

此次教研活动主要内容是“批注式阅读教学”研讨活动，与会人员聆听了四年级孙老师的《最佳路径》和五年级韩老师的《三峡之秋》两节语文批注式阅读课堂教学，课后教导主任主持开展了“批注式阅读教学”参与式研修活动，针对新的课堂教学模式的进行研讨，教师踊跃发言，积极交流。本次结对活动具有如下特点

一、批注式阅读教学探究课堂教学新模式。

课堂教学的主要内容是“批注式阅读教学”研讨，与会人员聆听了四年级孙老师的《最佳路径》和五年级韩老师的《三峡之秋》两节语文批注式阅读课堂教学，与会人员深深体会到了，批注式阅读教学注重把时间还给学生,把交流的自由还给学生,真正实现学生、教师、文本、作者之间的多重对话。它采用圈点批注的方法,让学生把自己对文章的独特感受表达出来。在教学中,教师通过课前预习,自主批注;个体自述,展示批注;师生互动,合作交流;总结评价,扩展批注;学以致用,课外批注等方法来实施批注式阅读教学。把动态过程的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主人。

二、参与式研修活动提升教师专业素养。

课堂教学结束后教导主任主持开展了“批注式阅读教学”参与式研修活动，针对新的课堂教学模式进行研讨，教师踊跃发言，积极交流。特别是针对：“课改的核心是把学习的主体地位还给学生，让学生学会如何学习。这种由“传授型教学”向“互动型教学”的课堂转型。”这一理念有了深入的理解。深深体会到：“少一些一问一答，多一些原生态下的自然对话；少一些教师指令，多一些自主探究； 少一些教师独自的激情，多一些与学生的情感共鸣。把我们的热爱、把我们的真诚，通过我们的语言、神态表示出来，把老师的激情四射变为学生的四射的激情。”

与会教师在研讨中，产生共鸣：“如果教师积极参与到课堂教学模式探究研讨工作中，那么打造高效课堂，使每位学生都能获得良好发展，这一天到来为期不远。”同时也深深懂得：“课堂教学是一门永远缺憾的艺术，没有最好只有更好。”因为有了这种缺憾，才激发教师更加认真的钻研新课标以及更宽泛的教育教学理论。以理论指导实践，以实践丰富理论。在教学实践中反思，在实践中提高教育艺术。不断丰富完善自我，以达到从经验型到研究型教师的转变目的。

多年以来开展的“城乡结对”活动已经常态化。随着课改的不断深入，学校之间、城乡之间广泛开展合作交流，互通有无，互相学习，取长补短，对于新课改和课堂教学模式的探究有着积极的推动作用。

第五篇：城乡牵手结对专题总结

城乡牵手促和谐，结对共建新农村

——全市“岗村结对”活动回眸

去年以来，南通市“巾帼建功”活动领导小组，围绕社会主义新农村建设这一时代主题，不断深化“巾帼建功”竞赛活动，在全市范围广泛开展了“城乡牵手结对共建新农村”行动，动员全市“双学双比”、“巾帼建功”两项竞赛活动领导小组成员单位、各级“巾帼文明岗”与“巾帼示范村”、经济薄弱村、女干部村之间开展结对帮扶活动。各级帮扶单位从促进社会和谐、服务新农村建设的政治高度，统一认识，加强领导，落实责任，积极参与结对共建行动，全市上下形成了上下联动、整体推进的良好工作格局，使“城乡牵手结对共建”活动成为新时期我市妇女工作围绕大局、服务新农村建设的崭新平台和有效载体，并取得初步成效。截止去年底，全市共结对372对，其中市领导小组组织开展结对73对，县（市）区组织结对299对。活动中，全市共有335家单位扎实开展了帮扶行动（约占结对总数的90%），共送书籍32567册，送资金80多万元，送项目230个，帮扶33752人，办实事517件价值128.49万元。这一工作受到了上级部门的充分肯定，我市一批先进典型受到省级表彰。

一、创新载体，搭建平台。“巾帼建功”活动要在服务大局中找准定位，就要不断地与时俱进，丰富内涵。围绕加快社会主义新农村建设这一全社会重要任务，市“巾帼建

1功”领导小组确立了城乡统筹的工作思路，大胆创新载体，努力搭建城乡资源对接的工作平台。去年“三八”期间，市妇联向全市妇女发起了实施“百千万”工程的倡议，这一活动以“城乡牵手促和谐，结对共建新农村”为主线，开展“百岗帮百村”、“千手帮扶”、“万名妇女培训”等系列行动。其中“百岗帮百村”行动就是组织活动领导小组成员单位、“巾帼文明岗”与“巾帼示范村”、“经济薄弱村”、“女村干部村”开展结对共建活动。这一活动作为“巾帼建功”活动的一项重点工作，成功打响了“百千万”工程中的“城乡牵手结对共建新农村”工作品牌。

二、上下联动，形成声势。年初，在充分调查摸底的基础上，出台《关于组织开展结对共建“巾帼示范村”活动的通知》，对活动的目标任务、实施办法作出明确规定。“三八”大会启动仪式后，专门召开全市“巾帼建功”领导小组（扩大）会议，进行了“百岗帮百村”活动的结对签字仪式，23个市“两赛”活动领导小组成员单位与“巾帼示范村”，50个市级以上“巾帼文明岗”与经济薄弱、女干部村在会上签订了结对共建意向书。市“巾帼建功”领导小组组长、市政府副市长朱晋在会议讲话中充分肯定了城乡结对共建活动的重要作用，并对这一活动进行了动员部署。在市组织结对的基础上，各县（市）区也纷纷开展岗村“联姻”，“城乡牵手结对共建新农村”行动在全市广泛展开，并形成整体推进的合力。市妇联在年中和年底几次进行电话了解、表格反馈和跟踪调查，年终，专门组织人员对各县（市）区进行了全面考核打分。在此基础上，我们对调查情况认真疏理并编发专题简报，及时总结推广典型做法。

三、明确任务，落实行动。一是各单位领导高度重视。各部门领导非常重视这项活动，有的分管领导亲自出席市里的会议，并参加了结对签字。有的回去专门召开会议研究部署此项工作。市劳动和社会保障局的领导专门组织召开了由下属单位和相关部门分管负责同志参加的“巾帼建功”会议，在系统内部传达贯彻市“巾帼建功”会议精神，对岗村结对活动作了具体部署；市地税局的领导与前来调研的省地税领导一起前往如东曹埠镇跨岸村了解帮扶村的情况；市公安局分管领导专门听取岗位汇报，并作出指示，要求发挥自身的职能优势，开展好活动。二是各单位工作积极主动。市“巾帼建功”领导小组组织开展的岗村结对行动，在发动有关成员单位和“巾帼文明岗”积极参与新农村建设、促进城市优势资源向农村转移方面，为结对双方搭建了一个城乡互动的工作平台。签字结对仪式后，有关单位认真贯彻会议精神，积极主动开展活动，有的深入结对村摸清实情，有的主动与市妇联联系，询问“巾帼示范村”的创建标准，反馈帮扶情况。体现了较强的主观能动性。市工商局、环保局分管领导亲自赴结对村调研情况，制订帮扶方案。市公安局110指挥中心的领导带领报警服务台的全体成员先后两次去结对村了解情况，他们还把结对村的代表请到岗位，并进行了赠

书活动。新年伊始，他们又想方设法筹集资金，为结对村送去1万元支持该村公共设施建设。

四、形式多样，成效显著。各成员单位和“巾帼文明岗”根据自身职能特点和结对村的情况，制定了扎实具体的结对计划，确定帮扶方案。大家开动脑筋，想方设法，开展了形式多样的结对共建活动，实实在在为结对村妇女送去了文化、信息、资金、项目和服务。

文化宣传送观念。为帮助广大农村妇女掌握文明、健康、科学的现代文化生活观念和参与现代农业的生产经营观念，市妇联从年初下发的通知内容到检查考核的百分指标规定，都把文化牵手列在重要位置。各帮扶单位也以“座谈、咨询、赠书、观摩”等各种形式突出文化先导这一“洗脑扶志”帮扶环节。市广电局给结对村先后送去了生产、学习、法律、致富等方面的文化书籍1000多册、一批“十六运闭幕式晚会”光碟以及《江风海韵》文稿；港闸区法院邀请结对村企业女职工旁听案件审理，帮助提高法治意识；工商银行南通分行、336省道南通收费站等也都通过不同的方式对结对村进行了文化帮扶。

科技培训送技术。根据结对村的村级经济特点，各帮扶单位通过认真调研，掌握新农村建设中农村妇女最需要、最缺少什么技术，从而有针对性地通过各种途径为农村妇女送技术。南通市农业局在与如皋市如城镇顾庄村结对共建过程中，根据该村以花木盆景为主导产业这一特点，帮助编制新

规划，并派出专家考察论证，帮助确定社区建设目标，多次派出技术人员指导绿化工作，举办花卉苗木专业培训，帮助农村妇女掌握相关专业技术；市财政局在帮扶活动中，特邀市蔬菜研究所的有关专家随行，赴结对村进行实地走访、慰问，并带去了10余个新开发的蔬菜良种、新型农用肥料——叶面肥和二百余本农业科技书籍，价值万余元。由于带去的种子、化肥和书籍的科技含量非常高，都属于新产品、新技术、新项目推广，受到了帮扶村广大妇女同志的热烈欢迎。

实质帮扶送资金。各帮扶单位努力发挥部门协调优势，通过给予各结对村一定的资金扶持和物质援助，改善结对村公共基础设施，提高农村妇女生产、生活条件和村妇代会办公条件，帮助贫困家庭脱贫致富。市民政局在机关资金紧张的情况下，局领导积极与有关单位协调，争取了1.6万元资金支持结对村购置文化设施，确保了“妇女与家庭文化科技示范读书站”按时建成开放；市环保局“巾帼文明岗”在局领导的亲自带领下，先后两次集体捐款，给结对村以实质性的帮扶；市地税局、国土资源局、江苏银行南通分行、医保中心等单位和部门都给结对村以不同程度的资金扶持和物质援助。

奉献爱心送温暖。各成员单位和“巾帼文明岗”还对结对村的老党员、贫困母亲、贫困学生给予资金扶助和物质关怀，奉献了一片片爱心。南通大众燃气有限公司管道燃气销售分公司抄收中心自发捐款2000元，赴结对村资助孤寡老

人，同时给外出打工的留守儿童送去书包、文具等用品；336省道收费站女子收费班姑娘们将两名特困生作为长期资助对象，并组织捐款，购买学习用品进行扶助鼓励；如东供电公司为特困家庭整修电路、配置灯具，送去光明扶持基金卡。

项目扶持送信息。围绕富民强村目标，各帮扶单位把帮助结对村发展生产促进经济发展放在重要位置，千方百计通过送项目、送信息、送政策等途径提供帮扶服务。中国银行南通市青年中路支行利用信息量大，接触范围广的优势，努力为结对村发展提供各种信息，并根据结对村地域特点，确定了提供辣椒种植信息、种子、技术、销售等一条龙服务的帮扶计划。中国银行南通市青年中路支行人员组织该村农户30多人，前往启东寅阳镇实地考察辣椒的种植和加工生产，促成了免费提供百亩辣椒种子、种植技术指导、包销成熟辣椒的合作项目；南通市农业资源开发局、水利局等成员单位也对结对村进行了相应的项目帮扶。