英语专业毕业论文常见几种参考文献的格式及举例

第一篇：英语专业毕业论文常见几种参考文献的格式及举例

英语专业毕业论文常见几种参考文献的格式及举例

1．期刊类

【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】

[1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子 教学学报，2003(6)：107-109.[2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of

two languages [J].Foreign Language Teaching and Research, 1999,(3): 62 – 67.2．专著类

【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【举例】

[4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.[5] Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.3．报纸类

【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【举例】

[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).[7] French, W.Between Silences: A Voice from China[N].Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4．论文集

【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】

[8] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.[9] Spivak,G.“Can the Subaltern Speak?”[A].In C.Nelson & L.Grossberg(eds.).Victory in Limbo:Imigism [C].Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.[10] Almarza, G.G.Student foreign language teacher’s knowledge growth [A].In D.Freeman and

J.C.Richards(eds.).Teacher Learning in Language Teaching [C].New York: Cambridge

University Press.1996.pp.50-78.5．学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.【举例】

[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.6．研究报告

【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】

[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究 院, 1997：9-10.7．电子文献

【格式】[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新

日期/引用日期.【举例】

[13] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: ///pub/wml.txt/980810–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.[14] 万锦.中国大学学报论文文摘（1983–1993）.英文版 [DB/CD].北京: 中国大百科全书出版社, 1996.

第二篇：英语专业毕业论文选题举例

英语专业毕业论文选题举例

英美文学研究：

1)论乔叟在英国文学史上的独特地位 2)哈姆雷特之性格分析

3)论悲剧《李尔王》的艺术技巧

4)浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究 5)由爱反映出的个性—《简.爱》中情爱的分析 6)托马斯.哈代—一个传统主义者还是现代主义者 7)苔丝：一个纯洁的女人 8)殖民地时期美国文学的特点

9)华盛.欧文—真正的美国文学之父 10)清教与美国文学

11)论马克吐温的艺术风格 12)论亨利詹姆斯的“国际题材” 13)美国现实主义文学运动的特点

14)美国梦与美国噩梦—试析《大人物盖茨比》 15)当代汉语文学与外国文学的联系 16)从女权主义的视角解读《简.爱》 17)《红字》里的象征主义

18)解读《老人与海》的主题思想 19)海明威笔下的硬汉子形象 20)超越时空的莎士比亚 21)哈姆雷特之性格分析

22)意象派诗歌与中国古诗的比较

23)简.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识 24)弗吉尼亚.伍尔夫与女权主义运动 25)论《永别了，武器》的反战主题

26)解读《傲慢与偏见》中简.奥斯丁的婚姻观

27)对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的《苔丝》28)论<<老人与海>>中的英雄主义

29)野性与文明的冲突—<<呼啸山转庄>> 30)《鲁滨逊漂流记》中的个人主义 31)早期美国现实主义小说初探

32)自由之旅—析马克.吐温<<哈克贝里.费恩历险记>> 33)从郝思嘉看当时的美国社会背景

翻译研究：

34)On Foreignization and Domestication of Cultural Factors in Translation(翻译中文化因素的异化和归化)35)On English Translation of Public Signs in Chinese(汉语公示语的英译)36)News Headline: Its Characteristics and Translation(新闻标题的特点与翻译)37)A Contrastive Study of English and Chinese Allusions and Their Translation（英汉语典故对比与翻译）

38)Features of Foreign Trade English and its Translation Model（外贸英语的特点与翻译模式）

39)English Translation of the Latest Chinese Idioms(中国特色新词的英译)40)Lexical Characteristics of Legal English and Legal Lexicon Translation(法律英语的词汇特点及翻译)41)English Neologisms in Newspaper and Their Translation（报刊英语新词及翻译）

42)Long Sentences in EST and Their Translation(科技英语中的长句及翻译)43)Principles of Translating Economic Literature of Enterprises from Chinese to English（企业外宣资料汉英翻译原则）

44)Foreign Publicity in China: Its Characteristics and English Translation(中国对外宣传的特点及汉英翻译)45)English-Chinese Translation of Trademarks: Its Principles and Strategies(英语商标的汉译原则及策略)46)On Chinese-English Translation of Banners for Conferences and Events（会展、赛事、节庆活动横标的汉英翻译）

47)Chinese Political Writings: Characteristics and English Translation(汉语政论文的特点及英译)48)The Puns in English and Chinese Advertisements and the Translation of Them（英汉广告中的双关语及其英汉互译）

49)The Application of Functional Equivalence in English and Chinese Cross-cultural Translation(功能对等在英汉跨文化翻译的应用)50)On Translation of Long Sentences from the Point of the Contrast between the English Language and the Chinese Language（从汉英语言对比的角度谈英语长句翻译）

51)A Study of the Chinese Version of Titles of English Films英语电影片名汉译研究

52)The Pragmatic Analysis and Translation Strategies of Long Sentences in English Business Contracts（英语商务合同长句的语用分析及翻译策略）

53)Influence of Cultural differences on the Chinese-English Translation(文化差异对汉英翻译的影响)54)On Equivalence of Cultural Message in the International Business English Translation.（国际商务英语翻译中的文化信息等值研究）

55)The Relationship between Cultural Difference and Translation Skill（中英文化差异与翻译技巧）

56)The Cultural Differences and Arts of Translation in Advertising Languages between English and Chinese（英汉语广告的文化差异与翻译艺术）

57)Contracts and Agreements: Characteristics and Translation(合同与协议的特点与翻译)58)On English Translation of Titles and Abstracts of Journal Papers（刊物论文标题与摘要的英译特点与技巧）

59)Processing of Image Language in the English-to-Chinese Idiom Translation（英汉成语翻译中形象语言的处理）

60)On Textual Coherence and Translation Strategy in E-C Translation（英汉翻译中的语篇连贯与翻译策略）

61)On the Treatment of the Cultural Differences in Tourist Translation（论旅游翻译中文化差异的处理）

62)The Present Situation of, and Communicative Strategy of for, Translating Chinese Public Signs into English（汉英公示语翻译的现状及其交际翻译策略）

63)Varieties and Translations of Scientific and Technical Literature（英、汉科技文献的体例程式及翻译）64)中国特色词汇及其英译 65)英语标识语翻译 66)语篇体裁与翻译策略 67)英汉文化差异和翻译 68)翻译中的衔接与连贯 69)翻译中的文化信息传递

70)谈合同（或其他各种类型文本）的翻译 71)谈英语幽默的翻译 72)翻译中常见错误分析

73)中英思维方式的差异对翻译的影响 74)翻译标准多元互补论 75)色彩文化中西语义比较

76)跨文化交际中的异化、归化翻译 77)论翻译中的矛盾：忠实、科学与艺术 78)文学翻译中的文化传达与读者 79)商务英语翻译的不对等性 80)译语的异化与优化 81)论翻译的原则

82)文化翻译与文化“传真” 83)论功能翻译理论

84)翻译中语法关系之变换 85)认翻译的层次

86)翻译过程中原作者--译者—译文读者的三元关系 87)论译者在翻译活动中的身份 88)翻译中的不确定性问题 89)英汉思维差异对翻译的影响 90)对翻译等值问题的思考

91)导游翻译中的文化背景和心理因素 92)法律英语的文体特点及英译技巧 93)论中国酒类名称的翻译 94)翻译：对外来文化的阐释

95)文化语境与翻译——寻求文化的共生与融合 96)文学翻译与节奏美学

97)谚语，外来语和俗语的翻译技巧 98)探讨科技翻译中词义的确定 99)论奈达的翻译观

100)谈英语电影名汉译 101)评《简·爱》的五种汉译本 102)中国古典诗歌标题英译

103)论机器翻译的准确度与可读性

专门用途英语（ESP—English for Specific Purpose）1)商务翻译的语用分析 2)法律语言与法律文体翻译 3)广播新闻英语的词汇特点

4)英语广播新闻与报刊新闻文体对比 5)英语新闻标题的特色与文体风格

6)广播新闻英语的词汇特点

7)网络广告英语与报纸杂志广告英语词汇量化比较8)科技英语中wh-words的分析

9)科技英语中时间状语从句的量化分析 10)语言在谈判中的作用——威胁 11)英汉法规中的词汇复现 12)论广告英语的语言特点

13)广告人的目标在英文广告中的体现

14)广告英语中的双关语

15)广告语中对读者的心理顺应

16)报纸杂志广告中用面子技巧进行社会距离操纵的分析 17)间接表达策略在国际商务谈判中的运用

18)专门用途英语透视——专门用途英语课程设计中以学习者为中心的套路 19)出口商标说明中汉英研究 20)外贸函电英语特点 21)科技英语中的代用式

22)系动词在科技英语中的量化分析

23)论网络聊天室缩略语及其原词语的特点 24)公务语境下的电话语篇分析

25)学术论文提要研究

26)试论法律英语文献的修辞

27)矛盾修辞中的对立与统一及其在商务英语中的应用

语言学研究：

1)口语测试对英语教学的反拨作用研究 2)大学生英语学习动机调查研究

3)专业英语四、八级考试改革与英语专业课程设置研究 4)英语专业学生自主学习策略及能力调查

5)网络环境下英语学习策略构建模式研究 6)英语的书面语或口头语特征研究 7)汉语方言对英语发音的影响 8)谈英语语调的特点及其用途

9)从语音学角度对英语口语中常见错误的尝试性分析 10)英语的语义，语法或语音语调特征研究 11)英语的言语表达与语境关系研究

12)英或美标准语与方言，黑人英语或其他移民英语语法，语音对比研究 13)浅谈英国英语与美国英语的语法差异 14)英语典故和英语学习15)英汉词汇对比

16)英语词语的接应关系

17)英语语篇中的词汇衔接手段 18)中英谚语比较研究 19)英语修辞手法研究

20)美国俗语与现代语言的区别 21)论英语专有名词普通化 22)英语拟声词浅谈 23)论英语中的歧义

24)论英语否定句 25)谈英语无动词句

26)英汉定语和状语的位置比较 27)英语的含蓄条件句 28)中英省略比较研究 29)英语新词构词分析

30)英语因果复合句与汉语因果复句的对比研究 31)英语中来源于希腊罗马神话词汇的研究 32)语篇连贯的无形网络

33)从功能语言学的角度对摘要的体裁分析 34)英汉语篇词汇衔接模式

35)英汉指示代词的功能对比研究 36)隐喻中的语义迁移问题研究

37)英汉情态对比研究及其在语篇中的反映 38)言语行为中的礼貌策略

39)中国英语课堂言语行为的习得 40)隐喻的认知功能

41)从认知的角度分析比较英汉空间隐喻 42)跨文化交际中的语用失误

43)新闻英语的文体学分析 44)礼貌原则的普遍性和特殊性 45)英汉委婉语对比研究

跨文化方向：

1)Color words and Chinese and Western Cultural Differences 2)颜色词与中西文化的差异

Non-equivalence between Chinese and English Idioms and Intercultural Differences 3)英汉习语的不等值现象与跨文化差异 4)5)6)7)8)A Contrastive Study on Chinese and English Exclamatory Words 汉英感叹词对比研究

A Brief Analysis of the Characteristics of Political Slang in American English 美国英语中政治俚语的特点

Perspectives of Sino-American Regional Cultural Differences Through Western Development and Westward Movement 9)从西部开发看中美地域文化之差异

10)Characteristics and Social Functions of Slangs 俚语的基本特征与社会功能 11)英语委婉语的结构原理及方法

12)Words and Expressions Belittling the Female 13)女性歧视化用词和表达法研究

14)从委婉语的应用看英美社会的文化价值观 15)中美家庭文化及其根源的对比

16)Gender Differences in Cyber speak网络语言与性别差异

商务方向：

1)商务英语中陈词腐语探析 2)商务英语翻译中形合义合分析

3)论商务英文合同语言严谨性

4)实现商务函电中“consideration”的手段 5)商务英语应用文中的法制性语言研究

6)“conversational English”与“old fashioned English”的恰当使用 7)确定性和非确定性商务合同语言探究 8)商务英语广告语言修辞探析 9)商务英语商标翻译技巧

10)模糊语言在商务英语函电中的正确使用

11)商务英语翻译中的合作原则分析 12)商务英文缩略语构成及功能 13)“礼貌”在函电中的恰当使用

第三篇：英语专业毕业论文文献综述要求和格式

英语专业毕业论文文献综述报告的基本要求

文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的论文。文献综述要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；并对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。

牛顿说过：如果我能比别人看得更远些，那是因为我站在前人肩上的缘故。对于撰写本科毕业论文来说，一篇好的文献综述就能起到这样的作用。

撰写本科毕业论文需要做好一些基础性的工作。其一是要了解前人关于这一课题研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，而不是重复别人走过的路。熟悉前人对本课题的研究情况，可以避免重复研究的无效劳动，可以站在前人的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。其二是要掌握与课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深入研究下去，很难有真正的创造。上述两项基础性工作，在文献综述中得到了充分的体现。

文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写出综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要指出该课题需要进一步解决的问题。通过文献综述对中外研究成果的比较和评价，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。

文献综述的写作是本科学生毕业论文创作中一次重要的研究实践活动。文献综述的写作能反映出学生多方面的能力，其中主要的则是中外文献阅读能力和综合分析能力。

（二）文献综述的基本特征

文献是指用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录知识的载体，是各种资料的总称。文献综述的基本特征可以概括为下面三点。

第一，综合性。文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。因此，要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种流派的观点清楚明晰，不要遗漏重要的流派和观点。

第二，描述性。文献综述在对各种流派的观点作介绍时，应该保持这些观点的“原味”，这就要求对被介绍的观点作客观性的描述。因此，撰写文献综述，首先要站在客观的立场上转述各派的重要观点；同时，在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。

第三，评价性。文献综述不能局限于介绍研究成果，传递学术信息，还要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。由于评价的倾向性，通过文献综述，就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。

（三）文献综述收集材料的办法与写作要求

本科毕业设计（论文）撰写的材料来源有两条途径：一是从社会调查与科学实验中获取直接材料，二是从各种文献中获取间接材料。文献综述所获取的材料主要是间接材料。

文献综述获取材料的方法之一是瞄准主流文献，如与该课题相关的核心期 1

刊、经典著作、研究报告、重要观点和论述等。充分地收集主流文献的相关资料，是写好文献综述的基本要求。这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料从哪里来。

文献综述获取材料的方法之二是日积月累、随时整理，如在平时学习时，要对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点，对于特别重要的文献，要做读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样，到开始毕业设计（论文）工作时就已积累了大量的有用材料。这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料组织和来源。

文献综述的写作应体现文献综述“综合性”、“描述性”和“评价性”这三个基本特征，做到尽可能把与课题相关的文献资料搜集齐全，尽可能对各类观点作出准确的分析与归纳，尽可能在客观描述各派观点的基础上作出评述，以表达自己的观点和主张，阐述课题的发展动向和趋势。文献综述主体部分的结构，应该包括该课题的“研究历史”的回顾、“研究现状”的对比，以及研究的“发展趋势”。

（四）文献综述的字数要求

文献综述应不少于3000汉字或2000英语单词。

文献综述报告的封面内容为：

海南大学╳╳学院

毕业论文（设计）

文献综述报告

姓名：

学号：

专业：

班级：

指导教师：

时间：

文献综述报告格式:

文献综述由五部分组成：题目、摘要、关键词、正文（前言、主体、总结）、参考文献。

第一部分 题目：××××××××综述（小二粗黑或16号Times New Roman）

第二部分 摘要（Abstract: 100-200 words）。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。（五号宋体或11号Times New Roman）

第三部分 关键词（Key words: 5个以内）。论文的关键词是从其题名、层次标题、摘要和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。关键词是论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。（五号宋体或11号Times New Roman）

第四部分 正文。中文文献综述正文各部分中层次标题的格式是：

一、（一）1.⑴①(最高层次标题用小四粗黑；其它标题和内容部分用小四宋体，行距1.5倍)；英文文献综述正文部分的格式参考literature review sample(APA style)（12号Times New Roman）。

(一）前言（Introduction）：进行该项研究的意义，或者为什么要开展该项研究或为什么要写这篇文章。

（二）主体（国内外研究进展与现状Literature Review）：（1）在国外（International），都有哪些人或者哪些机构在该领域做了哪些事，开展了哪些方面的研究，他们采用的是什么方法，解决了什么问题，优势在哪，不足又在哪，对于他们存在的不足，你有什么可能的解决方法。（2）在国内（China），都有哪些人或者哪些机构在该领域做了哪些事，开展了哪些方面的研究，他们采用的是什么方法，解决了什么问题，优势在哪，不足又在哪，对于他们存在的不足，你有什么可能的解决方法。

（三）总结（未来展望Future work）：对于目前国内外的研究现状，你认为未来可从哪些方面加以深入研究。

第五部分 参考文献（References）：列出的参考文献不少于10种，中、英文文献综述的参考文献格式均同毕业论文的参考文献。

（本报告使用A4纸篇幅）

第四篇：英语专业毕业论文

英语专业毕业论文格式规范

南京林业大学

外国语学院英语专业毕业论文格式规范

毕业论文是本科教学工作过程中的重要环节，是对学生综合运用本学科基本理论、专门知识和技能解决实际问题和从事科学研究的初步能力的训练与检验。为规范英语专业毕业论文工作，特制定本论文格式规范。

1.论文组成部分（见附页：论文范文）

※ 封面（Cover）

※ 标题页（Title Page）

※ 致谢（Acknowledgements）

※ 英文摘要（Abstract）和关键词（Key words）※ 中文摘要和关键词 ※ 目录（Contents）

※ 论文正文（Body Part）※ 注释（Notes）

※ 引用书目（Works Cited）※ 参考文献（Bibliography）

2.封面（Cover）

论文封面按照南京林业大学统一格式。

3.标题页（Title Page）

单独起页。本页的内容全部居中，论文标题首字母大写，采用三号加粗字体，其余部分采用四号加粗大写字体（论文作者姓名首字母大写）。

4.致谢（Acknowledgements）

单独起页。在起始页第一行居中位置注明Acknowledgements（三号加粗Times New Roman）字样，往下至行文第一行之间空一个double space。本部分内容为对自己在论文写作中提供过实质性帮助的人表达谢意，内容要简明、得体。学生可以参照毕业论文范文中的致谢形式和内容。

5.英文摘要（Abstract）

单独起页。在起始页第一行居中位置注明Abstract字样，往下至行文第一行之间空一个double space。摘要内容须能反映论文的主题思想。摘要内容书写完毕以后，往下空出一个double space的位置标注Key words：字样，随后给出能反映全文主要内容的关键词3—6个。居中打印Abstract（三号Times New Roman字体加粗），空一行打印英文摘要内容及关键词（小四号Times New Roman字体），摘要内容每段开头留四个字符空格。摘要内容后下换行打印Key words（小四号Times New Roman字体加粗），每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

英语专业毕业论文格式规范

6.中文摘要

单独起页。中文摘要即英文摘要之汉译。在起始页第一行居中位置注明“摘要”二字（三号加粗宋体），“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体），每段开头空二个汉字的距离。摘要内容后下空一行打印“关键词：”字样（小四号加粗宋体），每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。中文关键词也为英文关键词之汉译。

6.目录（Contents）

单独起页。在起始页第一行居中位置注Contents字样，往下空一个double space。靠左位置分条目（依照其出现的先后顺序）列出论文的如下各个部分：论文的各个章节标题、Notes、Bibliography，靠右注明相应的起始页码数。所有条目的措辞、大小写、以及标点符号与其在文章中的严格一致。列出论文的大标题、一级和二级节标题，逐项标明页码，标题应该简明扼要，点出各部分主要内容。

“Contents”居中（三号加粗Times New Roman），下空两行为章、节、小节（靠左）及起始页码（靠右）。各大小标题与页码之间用“--------”连接。

7.论文正文（Body Part）

单独起页。正文由Introduction, Demonstration和Conclusion三大部分组成，论文标题位于正文首页第一行居中位置，采用小三号加粗字体，三大部分标题采用小四号加粗字体，而每部分小标题用小四号斜体，正文用小四号字体。正文行距为1.5倍，论文标题与第一部分Introduction之间空一个double space，每一小点之间也为一个double space距离（上下两个小标题连在一起除外）。正文一律采用Times New Roman字体。

8.注释（Notes）

英语专业论文注释及参考文献格式参照目前国际上比较常见的MLA style，分别由Notes，Works Cited和Bibliography组成。

Notes为解释性注释，使用尾注形式，单独起页。该页根据各论文的实际需要可有可无。作为一个独立部分，尾注须单独起页，在起始页第一行居中位置注明Notes字样。所有尾注按照在正文中引用的先后顺序统一用上标1、2、3„„格式编号。上标符号与每一条注释第一个单词之间空一格，每一条注释第一行缩进五个空格。

9.引用书目（Works Cited）

Works Cited是指在论文中实际引用的书目，它是按照作者姓氏的字母顺序排列的，并且按照英文书目在前、中文书目在后的顺序排列。

单独起页。在起始页第一行居中位置注Works Cited字样，往下空一个double space。每一条书目无需序号，首行靠左边顶格开始，第二行起往右缩进五个字母的位置。每条书目内部及之间空一个double space.其规范格式如下所示： 1)The author’s name(last name first), followed by a period;2)The title of the book, italicized and followed by a period(for an essay, a poem, a short story, or a play in a collection, the title of the relevant selection, followed by a period and enclosed in quotation marks);3)The city in which the book was published, followed by a colon;4)The name of the publishing company, followed by a comma;

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5)The copyright date, followed by a period.For example: Ryan，Edwin.A College Handbook to Newman.Washington, D.C.: Catholic Education P, 1930.10.参考文献（Bibliography）

单独起页。在起始页第一行居中位置注明Bibliography字样，往下至第一个文献条目之间空一个double space。Bibliography的规范格式和Works Cited页相同，不同的是Bibliography中所列各条目必须是论文写作过程中参考过，但未必直接或间接引用过的与论文内容相关的论著。

11.中文参考文献格式

• 各类参考文献著录标识： • 专著

[M] • 论文集

[C] • 期刊文章

[J] • 从专著中析出的论文

[A] • 学位论文

[D] • 报刊文章

[N] • 其它标识不明的文献

[Z]

专著、编著、译著

杜维明.东亚价值与多元现代性[M].北京：中国社会科学出版社，2001.申丹.文学文体学与小说翻译[M].北京：北京大学出版社，1995.柳御林主编.世界名人论中国文化[Z].武汉：湖北人民出版社，1991.索绪尔.普通语言学教程[M].高名凯译.北京：商务印书馆，1996.：: 论文集文章

冯庆华.论译者的风格[A].谢天振.翻译的理论建与文化透视[C].上海：上海外语教育出版社，2000.329-338.期刊文章

程爱民.原型批评的整体性文化批评倾向[J].外国文学, 2000(5): 67-74.报纸文章

冯宪光.借鉴与重构：西方马克思主义文学批评在中国[N].文艺报, 1999/11/23(3).10.页面标示

封面与标题页不计页面数；致谢、英文摘要、中文摘要、目录用小写罗马数字（i、ii、iii、iv、v、vi„„）标示页面数，居于页面底部中间位置；从正文开始一直到附录部分的最后一页一律用阿拉伯数字（1、2、3„„）标示，居于页面底部中间位置。

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11.引文

引文要准确，尽量短小、适度。

比较短的直接引文（散文在40单词或诗2行之内）使用段中引文形式，即前后加引号，与论文融为一体、无需独立起段。诗歌的两行之间用斜线（/）分开，且斜线的前后空一格，保留原文的大小写，如：

（例1）George Orwell, the English essayist and novelist, explains that“Dickens’s criticism of society is almost exclusively moral.”

（例2）In his “Hymn to Intellectual Beauty,” Shelley personifies the immaterial, spiritual world:“The awful shadow of some unseen Power / Floats though unseen amongst us.”

比较长的直接引文（四行及以上）则使用提引文形式，即须单独起段落引入。引文上下空一个double space，整体向后退缩10个空格，无需使用引号, 如： Albert Bigelow Paine ³ points out in Afterword of Mark Twain’s Notebook，Always from youth to age he strove against oppression, superstition, sham, hypocrisy, evil in every form.He fought in the open, with that most powerful of all weapons, truth – unanswerable logic supplemented by ridicule.He believed that no abuse could withstand ridicule, and he went far toward approving it.12.打印及装订要求

论文内容一律采用WORD文字处理软件，用A4规格输出，即常规打印。

外国语学院英语系

2009年12月

第五篇：英语专业毕业论文

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英语专业毕业论文：

英语教学调查分析

摘 要 通过对桂林航专2005级新生英语专业和大学英语部分A级班、B级班进行英语语音课堂问卷调查分析,英语论文范文并在此基础上提出英语语音课堂逆向教学的概念、应遵循的原则及具体做法。

关键词 英语语音 逆向教学 英语学习

笔者于2005年10月在桂林航专2005级新生正式上课前对2005级商务英语专业3个班、旅游英语专业2个班、2005级大学英语2个A级班(其中一个文科A级班、一个理科A级班)及1个B级班进行英语语音课堂问卷调查,调查内容涉及中学英语学习的基本情况、英语语音基本知识及英语语音基本技能。英语课堂调查问卷分析及结论英语课堂调查问卷结果如表1。

1.1 问卷分析(1)桂林航专05商英/旅英绝大部分学生与大学英语A/B班学生一样从初中开始学英语;(2)桂林航专05商英/旅英学生有38.8%高考参加理科考试,大学英语A/B班学生有44.8%高考参加理科考试;(3)桂林航专05商英/旅英学生有68.8%所在学校高考前没有没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练,大学英语A/B班学生有68.4%所在学校高考前没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练;(4)桂林航专05商英/旅英学生有20.1%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课,大学英语A/B班学生有15.5%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课。

1.2 结论在总共23项英语语音基本知识及英语语音基本技能测试项目中,桂林航专2005级商英/旅英学生有12项的平均正确率低于2005级大学英语A/B班的学生。由此不难看出桂林航专2005级商务英语专业、旅游英语专业的学生在入学时的英语语音基础知识及英语语音基本技能比2005级大学英语A级班、B级班学生差。作为英语专业的学生,在他们一开始进入大学进行英语学习时就“先天不足”。如何让他们在短短的一个学期内使他们的英语语音水平有一个明显的提高?这是摆在桂林航专英语教师面前的一个难题,特别是对《英语语音》课程的教学教师来说,是不得不认真思考的问题。显然,传统的英语语音教学方法很难实现这一目的,唯一办法只能是在教学的方式方法上进行改革。而英语语音课堂逆向教学无疑是个可以一试的方法。英语语音课堂逆向教学顾名思义,逆向教学是与传统的英语教学相对而言的。传统的英语教学大都遵循这样的路向:必须打好“基础”或练好“基本功”。所谓“基础”或“基本功”,说的是学英语得从音素、音标、字母开始,接着是强记单词、词组,然后是按语法规则造句,最后是靠单词表或词典的释义来理解和翻译短文、篇章。传统的英语语音教学则是先花大量的时间教英语的26个字母的正确朗读、48个音素的读音,后教单词重音,单词的强读弱读,句子及段落停顿,再到文章的朗读。教师课堂教学的绝大部分时间是用来纠正学生在中学遗留下来的语音问题。对教师而言,教语音必须“有错必纠”,这样做的结果是:不知不觉中把英语

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语音的课堂教学目标从“重教”转移到“重纠”。这样学习的结果使学生先前的英语学习热情顿失,枯燥的“纠音”越纠越枯燥,纠音纠到最后,学生不愿意开口说话,英语语音训练是越练越提不起兴趣,从而形成一种英语学习过程的“恶性循环”。而英语语音逆向教学则从逆向思维出发,采取听力训练与语音、语调训练相结合的方法。在语音教学过程中要求学生课堂内外精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,模仿歌曲的语音语调。在学生模仿过程中穿插进行英语语音基础知识的教学。同时采取“另类”训练法进行英语语音教学:打破英语语音教学中的因循守旧,按部就班的给学生“打基础”的传统教学模式,不是先教英语的48个音素、音标,后教单词、句子、段落,再到语段、篇章的教学,而是在精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,模仿歌曲语音语调的基础上,把提高学生的听力和听写技能结合起来,教学生用不完整的语句表达出交际的意图,鼓励学生运用有限的英语能力来让交际对象领会自己的意思,最终使学生的英语语音的实际运用能力得以提高。对学生而言,讲英语,学语音不必“有错必纠”,教师应学会如何把英语语音的课堂教学目标从“重纠”转移到“重学”上,认定英语语音是“学会的”而不是“教会的”。英语语音的课堂教学以听懂为基础,以模仿为过程。这个训练过程是在学生对语音材料有一定的感性认识的基础上进行。此过程是艰苦的,它即练听,又练读,是否听懂取决于是否能模仿出来。训练的结果是:学生的英语语音语调得到了提高和改进的同时,听力得到了增强,交际能力也相应地得到了提高。英语语音课堂逆向教学应注意的几点

3.1 以学生为主体,培养和保护学生的学习兴趣教师要以学生的“学”为主体,教会学生如何学好英语。从第一节语音课开始,教师要不失时机地谈语音语调的重要性以及语音语调的学习方法,还有告诉学生语音训练的难度,提醒学生除了语音课集中训练外,还有做好课后自己长期训练的思想准备。教师通过课堂内精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,通过模仿歌曲的语音语调去激发学生强烈的学习愿望。同时对于发音较差的学生,一旦发现其有点滴进步,就要及时鼓励。

3.2 灵活进行课堂设计,突出重点由于进入大学的多数同学已经形成了自己的语音模式,因而自我辨音的能力较差,这就需要老师有目的地不断纠正和提醒,必要时配以详细的语音发音器官图指导学生,要求学生课后多听、多模仿来校正自己的语音错误,从而提高自己的语音能力。

3.3 运用多媒体教学手段现代化的多媒体视听教学手段构成了语音教学的立体教材。它使学生好像置身于现实的自然情景和言语交际的环境中,让学生在视听理解及有意识地模仿、操练的同时,将语音的韵律成分在特定的言语环境中自然消化吸收。结束语

英语语音课堂逆向教学实际上是融英语听、说、读、写为一体的综合教学,它使学生的英语发音、听力、词汇、文化素质等都得到提高。笔者通过对桂林航专2005级商务英语2班进行为期一个学期的英语语音课堂逆向教学试验后发现:在总共50个测试项目的期末检测分析中,试点班2005级商务英语2班与2005级商英/旅英非试点班相比,其答题正确率有35项高于非试点班(9项持平/略低于非试点班),而且试点班学生在英语语音基本知识的掌握、英语听力能力方面比非试点班有较大提高。这证明了英语语音课堂逆向教学的可行性。

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参考文献

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