应用文的主题

第一篇：应用文的主题

1.主题的含义

主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。

作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。

2.主题的要求

①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。

②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。

③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。

④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。

⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。

3.确立主题的原则

①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。

②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。

③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。

4.表现主题的方法

①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式：

（1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。

（2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，然后再逐步展开阐述。

（3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出主要论点或中心思想。

（4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。

表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复强调，做到上下呼应，首尾圆合。

②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。

（1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突出主题。

（2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。

第二篇：应用文主题要求（定稿）

应用文的主题

教学目标

1、了解并把握主题的含义及要求。

2、掌握应用文主题表现的方式。

课时安排：1课时 教学重点

应用文主题表现的方式。

教学难点

应用文主题表现直接之文中点意。

教学方法

自主阅读法、讲解法、练习法

教学过程和内容

一、导入，明确本课学习任务

文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。

教学内容要点：

主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。

主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点

意”）。

四、小结本课，帮助学生形成知识框架

本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。

布置作业

1、什么是文章的主题？其意义何在？

2、为什么应用文的主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。板书设计

第二章 应用文写作基础知识

第一节 应用文的主题

一、主题的含义

二、主题的要求

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现

⑴ 标题显意 ⑵ 开宗明义 ⑶ 文中点意 ⑷ 篇末结意

2、间接表现 教学反思篇二：应用文的主题

应用文的主题 1.主题的含义

主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。

作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。2.主题的要求

①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。

②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。

③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。

⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。3.确立主题的原则

①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。4.表现主题的方法

①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式：

（1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。（2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，然后再逐步展开阐述。

（3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出主要论点或中心思想。

（4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复强调，做到上下呼应，首尾圆合。

②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。

（1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突出主题。

（2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。篇三：应用文写作简答题及答案

《应用文写作》作业

（任选8题作答）

1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？

答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。2：如何才能提高应用写作能力？

答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。3：什么是应用文的主题？主题有何要求？

答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？

答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指文章的整篇布局。

类型：1：行政公文的结构 2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文的开头主要有哪几种？

答：1：“目的缘由”法 2：“陈述概况”法 3：“阐明论点”法 4：“致意表态”法

7：应用文的语言有何要求？

答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。9：有哪些主要的论证方法？试举例

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。10：说明有哪些主要方法？试举例

答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法 4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：通过统计数字来说明问题

7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要

12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念

答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。

13：上行文的写作与办理有哪些规则？

答：1：请示应当一文一事 2：报告不得夹带请示事项 3：一般不得越级请示和报告 4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告

5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。14：行政公文的眉首部分包括哪些内容？

答：1：公文份数序号 2：秘密等级和保密期限 3：紧急程度 4：发文机关名称 5：发文字号 6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？

答：由机关代字、年份、序号组成。16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？

答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。17：什么是事务文书？事务文书有何特点？

答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。

2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料 4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？ 答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。

构成：1标题 2正文 3落款 4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？

答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。

要求：1点面结合，突出典型 2事理结合，找出规律 3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？

答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？

答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。

分类：工作简报、动态简报、会议简报。篇四：应用文写作选择题

应用文写作选择题

一、单选题： 1.4.应用文最重要和最本质的特征是（d）。a.实用性 b.时效性 c.规范性 d.真实性 2.应用文写作的落款者,即（c）。a集体构思者 b.参与讨论者 c.机关或机关领导 d.实际执笔者 3.应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（b）。a.政策的理论学习b.政策的执行运用 c.政策的传达交流 d.政策的知识掌握 4.应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文所谓的（a）。

a.读者制约性 b.读者喜好度 c.读者信服度 d.读者满意度 5.应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（c）。a.含蓄 b.深刻 c.突出 d.正确 6.应用文对材料的要求中，最根本的标准是（a）。a.真实 b.形象 c.典型 d.新鲜 7.下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（d）。a.既有共性特征又有个性特点的事件和材料 b.最能表现主题的材料 c.有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料 d.指重大事情或重要材料 8.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（b）。a.横式布局方式 b.纵式布局方式 c.纵横式布局方式 d.混合式布局方式 9.要求式结尾常用于（b）。a.上行文 b.下行文 c.平行文 d.无明确行文方向的公文 10.正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（b）。a.文章与标题的照应 b.首尾的照应 c.文章内部的前后照应 d.上述三种照应都有 11.大部分应用文不采用的表达方式是（c）。a.描写和说明 b.叙述和议论 c.描写和抒情 d.抒情和说明 12.应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（b）。a.以写人为主 b.以记事为主 c.以写景为主 d.以状物为主 13.应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（d）。a.倒叙 b.插叙 c.补叙 d.直叙 14.应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（c）。a.目的性叙述 b.援引性叙述 c.概括性叙述 d.总结性叙述 15.“苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”该句采用的说明方法是（c）。a.比较说明 b.定义说明 c.举例说明 d.诠释说明 16.发文机关同一公文排列的顺序号是（c）。a.公文份数序号 b.发文机关标识 c.发文字号 d.标题 17.上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（d）。

a.公报 b.通报 c.报告 d.抄送 18.以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（b）。a.归结式 b.说明式 c.祈请式 d.期望式 19.公文标题不可省略的是（c）。a.发文机关 b.事由 c.文种 d.受文机关 20.公文上标注的成文日期应该是（a）。a.机关负责人签发的日期 b.公文制发的日期 c.公文实施的日期 d.公文送达主送机关的日期 21.一份公文的主题词一般不能超过（c）。a.三个 b.五个 c.七个 d.九个 22.从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（c）。a.“颁发” b.“发布” c.“印发” d.“颁布” 23.请示必须在（a）。

a.事先行文 b.事中行文 c.事后行文 d.事前、事中、事后皆可 24.如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（b）。a.报告 b.请示 c.请示报告 d.函 25.在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（c）。a.通知 b.条例 c.函 d.会议纪要 26.为询问事项或请求批准而主动制发的函是（a）。a.去函 b.来函 c.复函 d.便函 27.商洽性函惯用的结束语是（c）。a.“妥否，请批复” b.“批复” c.“妥否，请函复” d.“请核示” 28.不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（d）。a.请示 b.报告 c.通知 d.函 29.计划的核心部分内容是（b）。a.目的和依据 b.目标和任务 c.措施和步骤 d.执行希望 30.计划的“措施和步骤”是具体回答“怎么做”“、什么时候完成”，这部分要注重（a）。a.操作性 b.指导性 c.原则性 d.条理性 31.总结的“成绩和做法”部分的写作，在内容上强调的是（b）。a.形势背景 b.事实和数据 c.指导思想 d.有关政策 32.机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（a）。a.简报 b.通报 c.调查报告 d.总结 33.调查报告内容的基本要素不包括（d）。a.基本情况 b.分析与结论 c.看法与建议 d.希望与要求 34.按照内容表达的层次，“问题——原因——意见或建议”式结构的调查报告，多用于

（c）。

a.反映基本情况 b.介绍经验 c.揭露问题 d.报道突发事件 35.会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（c）。a.真实性 b.概括性 c.原始性 d.生动性 36.求职信如果提供附件，应将附件名称列于（d）。a.开头部分 b.正文尾部 c.落款与成文日期之后 d.落款与成文日期之前 37.某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行文准则和道德规范是（a）。a.公约 b.章程 c.条例 d.守则 38.规章制度的引言一般要写明制定文件的（a）。a.目的依据 b.基本内容 c.生效时间 d.解释权 39.规章制度如果是暂行或试行的，应注明在（a）。a.标题 b.题注 c.正文 d.落款 40.规章制度主体部分“引言—主体—结语”的写法是（c）。a.章条式 b.条贯式 c.总冒分条式 d.条款式 41.以下合同标题写法错误的是（c）。a.劳务合同 b.房屋租赁合同 c.经济合同 d.鲜蛋购销合同 42.不论在什么情况下，合同中都不能用来指代当事人的是（d）。a.买方、卖方 b.供方、需方 c.甲方、乙方 d.你方、我方 43.约首中对合同各方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（b）。a.便于排序 b.方便叙述 c.显示公平d.说明关系 44.合同的法定条款应有项数为（c）。a.4 b.6 c.8 d.10 45.合同的签订日期除了写在约尾，还可以放在（b）。a.标题 b.约首 c.正文 d.附录 46.经济合同写作无需遵循的原则是（d）。a.平等 b.自愿 c.诚实 d.公开 47.下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（c）。a.策划书的标题只能采用新闻式单行标题 b.策划书的标题只能采用公文式单行标题 c.策划书的标题可以采用正、副双标题 d.策划书可以仅以文种做标题 48.一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（a）。a.产品的市场状况分析 b.主体内容 c.效果预测 d.可行性与操作性 49.关于营销策划书的可行性分析，以下理解不正确的是（c）。a.是对整个方案的可行性研究与操作性研究 b.为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫

c.对策划方案能否通过起次要的参考价值 d.必要的事前分析 50.产品说明书的语言形式应力求（b）。a.专业性强 b.通俗浅显 c.文字优美 d.感染力强 51.产品说明书的标题通常由两部分组成，即（b）。a.生产单位+文种 b.产品名称+文种 c.产品型号+文种 d.产品用途+文种 52.以下投标书标题写作不规范的是（d）。a.xx商场改扩建项目工程投标书 b.xx商场工程投标书 c.投标书 d.xx商场改扩建项目工程投标

二、多选题 1.对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（abd）。a.应用文写作的用途、作用 b.应用文写作具有的规范性 c.应用文写作的流程特征 d.应用文写作以书面语言为工具 e.应用文写作的流程特征 2.应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（bcd）。a.作者 b.文种选择 c.文体格式 d.语言表达 e.材料提炼 3.应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（bcde）。a.权威性 b.实用性 c.时效性 d.规范性 e.真实性 4.绝大部分应用文的写作动机往往是（cd）。a.个人对生活的感触 b.个人感情的宣泄 c.生活或工作需要 d.领导指示的下达 e.作家梦的驱使 5.《国家行政机关公文处理办法》明确规定了十三种公文的格式，包括标题、编号和（abcde）。

a.正文 b.用印 c.发文日期 d.书写格式 e.用纸大小 6.应用文的写作目的可以概括为（bcde）。a.抒发感情 b.沟通信息 c.交流经验 d.反映情况 e.指导工作 7.应用文作者的专业技能包括（abde）。a.文体选用正确 b.格式书写规范 c.文笔生动 d.用字精当 e.表达无误 8.应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（abcde）。a.文种选择 b.选材 c.结构 d.表达方式 e.措辞用语 9.应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（ad）。a.先期的阅读反馈 b.先期的写作反馈 c.先期的情感反馈 d.文章实施效果的后期反馈 e.文章具体操作的后期反馈 10.应用文对主题的要求是（bcd）。a.准确 b.正确 c.鲜明 d.集中 e.丰富 11.引述式开头常用的词语是（de）。a.“为了” b.“为” c.“由于” d.“根据” e.“按照” 12.下列写法中，属于概述式开头的是（ab）。a.先写出基本情况、基本问题 b.先写出工作的大致进程及结论 c.援引有关法律法规、上级指示精神 d.援引有关单位来文 e.表明行文目的、背景、意义 13.任何方法的说明都要求（de）。a.直接 b.生动 c.形象 d.客观 e.科学 14.应用文的语言要准确得体，具体为（abcde）。a.要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系 b.符合作者在社会关系中的地位 c.要主题特定的场合与氛围，做到和谐协调，使双方易于理解、乐于接受 d.符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个性 e.符合特定的行文目的及内容性质的要求 15.下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（cd）。a.公文份数序号 b.紧急程度 c.发文机关标识 d.发文字号 e.签发人 16.秘密文件要注明密级，密级标识有（bcd）。a.特密 b.绝密 c.机密 d.秘密 e.加密 17.公文标题的主要形式有（abde）。a.发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备 b.由发文机关名称和公文种类两个要素构成 c.由发文机关名称和发文事由两个要素构成

d.由发文事由和公文种类两个要素构成 e.只标明公文种类 18.根据式开头，常用来领起下文的介词是（abcd）。a.“根据” b.“遵照” c.“按照” d.“依照” e.“为了” 19.撰写公文必须严格遵循行文规则，具体要求是（cde）。a.一切从实际出发 b.熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定 c.文种的选用要正确 d.行文关系的确定要妥当 e.制发的程序要合理 20.通知按其内容和功用的不同，可分为（abcde）。a.指示性通知 b.颁布、批转或转发性通知 c.告知性通知 d.会议通知 e.任免通知 21.颁布、批转和转发性通知惯用的语句有（ade）。a.“现转发给你们，请认真贯彻执行” b.“特此通知，望认真执行” c.“本通知自下发之日起施行” d.“请结合具体情况，参照执行” e.“请按此执行” 22.通报的适用事项有（cde）。a.告知办公地点的迁移 b.告知印章的启用或更换 c.表扬好人好事、新风尚 d.批评错误，总结教训 e.互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作 23.通告正文的主体部分要求明确具体地写出（bce）。a.通告的缘由、根据和目的 b.通告的内容 c.通告事项的要求 d.发出号召 e.实施措施 24.请示结语的习惯用语一般有（abcd）。a.当否，请批示 b.妥否，请批复 c.以上请示，请予以审批 d.以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行 e.情况紧急，请速批复 25.下列事项中，适于用函的有（abcde）。a.不相隶属机关相互洽谈工作、询问和答复问题 b.向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项 c.上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项 d.上级机关催办下级机关有关事宜 e.上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正 26.会议纪要的标题通常是（ac）。a.由发文机关、会议名称和文种构成 b.由发文机关、发文事由和文种构成 c.由会议名称和文种构成 d.由发文机关和文种构成 e.由文种构成 27.以下关于法定公文和事务性文书的区别，理解正确的是（bcde）。a.法定公文的实用性不如事务文书 b.法定公文更具权威性 c.法定公文较事务文书涉及的面广泛 d.法定公文较事务文书的格式要求严格 e.法定公文一般都需要标明发文字号，并需要在秘密等级紧急程度上加以区分，而事务文书则一般没有这方面的要求 28.对制定计划的正确理解是（abcde）。a.计划总是事前制定的 b.计划是对实践起指导作用的 c.计划是有时效的 d.计划在实践中可以适当调整的 e.计划可以有若干种分类方式 29.简报是统称，以下属于简报名称的是（abce）。a.《xx简讯》 b.《xx动态》 c.《xx通讯》 d.《故事新编》 e.《内部参考》 30.简报报头的构成要素是（abcd）。a.简报名称 b.期数 c.编印机关 d.编印日期 e.本期印数 31.调查报告进入实际写作阶段，涉及到的环节有（bcde）。a.收集材料 b.拟定提纲 c.确定主题 d.取舍材料 e.起草和修改报告 32.讲话稿主要由（bcde）等部分组成。a.按语 b.标题 c.签署 d.称呼 e.正文 33.以下关于撰写演讲辞的基本技巧，说法正确的有（abe）。a.在选材上，最好能从一个典型的事件或者某种现象切入，亮出自己的观点 b.语言在通俗易懂的情况下，尽可能做到生动形象篇五：应用文

第一章 概 论

1.1 应用文的产生与发展

一、应用文的萌芽：原始社会后期。

二、应用文的产生： 殷墟甲骨刻辞，是迄今为止我国已知最早的文章，也是最早的应用文。1898年，在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨，考古学家称之为“甲骨文书”。如：“王大令众人曰协田，其受年。”钟鼎铭文是刻在铜器上的文字,其中贵族之间契约，是我国最早的私务文书。这类文章都是应用文。

1、秦汉时期： 秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期。

由李斯等制订的公文程式，对公文写作作了一系列规定，产生了“避讳”、“抬头”、“用印”等制度，这些都标志着公文应用文的成熟。秦代的书、奏，是我国最早的上行公文。比如，李斯的《谏逐客书》。到了汉代，明确皇帝对臣下用诏、令、诰、制、戒、谕、教、檄；臣下对皇帝则用章、奏、表、议、策、疏；官府之间，平级官员之间用平行文种“移书”。“公文”的称谓在这一时期出现。从司马迁的《报任安书》中，可以看出私人书信已形成明显的文体特点。

碑：是用于墓葬的碑文。

铭：在公务文书中用来表扬功德，而私人应用文则用来自儆自戒。

吊：是借伤悼古人古事而发感慨。如贾谊《吊屈原赋》。

2、魏晋南北朝时期： 魏晋南北朝时期是应用文的自觉时期。

曹氏父子对应用文的发展，作出过重大的贡献。曹操的《修学令》、《求贤令》；曹丕的《与吴质书》；曹植的《求自试表》等。应用文理论成果也十分突出。曹丕的《典论 · 论文》，高度评价了文章的社会作用：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。” 西晋陆机的《文赋》涉及更多的应用文体，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。挚虞的《文章流别论》是我国第一部针对应用文体的文体学专论。刘勰的《文心雕龙》是一部体大思精的巨著，奠定了我国古代应用写作理论的基础。

3、隋唐宋时期： 隋唐宋时期是我国应用文发展的高峰期。隋文帝曾诏令“公私文翰，并宜实录”。李谔的《革文华书》强调了应用文的实用性。“古文运动”对应用文的发展和文风的转变也产生过巨大的影响。北宋时期，在历史上首次出现了“应用文”一词。苏轼在《答刘巨济书》中曾说：向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。

4、元明清时期：元明清时期是应用文稳定发展时期。应用文的文体分类更为详备，应用文各体趋于定型化。

四、应用文的变革与繁荣

1、辛亥革命至新中国成立前： 1912年2月南京临时政府颁布了《公文程式》，废除了几千年封建王朝沿用的公文体制，规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公布、状五类七种，确立了新的体式。1916年7月，北洋政府公布的《新公文程式》，将公文文种增至13种，并规定：“凡处理公事文件曰公文”。这是我国应用文史上首次对“公文”概念作出的明确界定。1921年，中国共产党建立后的第一批公文，就是中共全国代表大会所产生的决议、纲领和宣言。1931年，瞿秋白起草了《文件处理办法》。1942年，延安整风运动中颁布了《陕甘宁边区新公文程式》，推进了公文改革，毛泽东的《反对党八股》的报告，对公文写作产生了极为深远的影响。

2、新中国成立至20世纪末 1951年，中央人民政府颁布了《公文处理暂行办法》，为新中国公文体制的确立奠定了基础。1981年，国务院办公厅发布了《国家行政机关公文处理暂行办法》。1996年，中共中央办公厅印发了《中国共产党机关公文处理条例》。1999年，国家质量技术监督局公布了《中华人民共和国国家标准· 国家行政机关公文格式》。2000年8月，国务院发布了新的《国家行政机关公文处理办法》。1.2 应用文的涵义、特点、功用与分类

一、应用文的涵义。广义，应用文是除文学文体以外的各个文体，具有明确的实用性。狭义，是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务、私人事务时所使用的具有某种惯用格式和直接使用价值的文章。应用文通常又称文书。基本属性：工具性、直接的使用价值。

二、应用文的特点。

1、实用性：“实用”是应用文区别于其他文体的本质属性。应用文都是“因事成文”，都有极强的目的性和针对性。

2、工具性：应用文作为一种实用性文体，是行使管理职能和业务职能的重要工具，是为国家政务和社会公务服务的。

3、程式性：程式性主要表现为从文种的选用、约定俗成的语言习惯、规范化的行文格式和行文程序上，都有其相对固定的模式。

4、真实性 真实是应用文的生命。可谓“笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。”

5、时效性应用文的时效性包含时代性、及时性、作用时间的有效性三层含义。

三、应用文的功能

1、贯彻政策法规，处理各种工作事务

2、协调沟通，促进交流

3、维护社会正常秩序，保证社会安定

4、保证经济活动正常有序

5、凭据作用，资料价值

四、应用文的分类

1、分类的原则：遵循逻辑性、排斥性、层次性原则，同一层次的分类必须有一个统一的划分标准。

2、应用文的种类 消息、通讯

新闻文体 决议、决定、指示、意见、通知、通报

党的公文 公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要

法定公文

命令(令)、决定、公告、通告、通知、行政公文 通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要

非文

学文体 应用文体 事务文书 计划、总结、调查报告„„ 经济文书 合同、意向书„„

专用文书 法律文书 起诉状、答辩状„„

礼仪公关文书 请柬、祝辞„„

学术论文

理论文体 思想评论

文学评论

„„ 1.3 应用文的主题

一、应用文主题的涵义：指应用文所要全力表现并体现其意图、宗旨、目的的某种基本思想、基本观点和意向。

二、应用文主题的特点

1、客观性：主题与材料必须达到本质契合，体现出客观性的特征。

2、单一性：要求主题单一纯粹，即一文一意，每篇应用文只能表达一个意思。清代刘熙载《艺概· 经义概》：“凡作一篇文章，其用意俱要可以一言蔽之，扩之则为千万言。约之则为一言，所谓主脑是也。”

3、明晰性:主题要清晰明白，集中读者的注意力，使读者一看就明，不产生歧义。

三、确定应用文主题的方法。

1、按照客观实际情况，即从工作实践和生活实践中获取应用文的主题。

2、按照党和国家的方针、政策、法规或规章，确立应用文的主题。

四、确定应用文主题应遵循的原则

1、正确

2、鲜明

3、集中 1.4 应用文的材料

一、应用文材料的涵义,材料是作者为了写作的目的而搜集、摄取并写入文章的一系列事实或客观事理。素材是指作家、艺术家从社会生活中搜集到的尚未经过提炼加工的原始材料。广义的题材，泛指文学作品描写的社会生活的某一方面内容。狭义的题材，指经过作家、艺术家的鉴别、选择、加工、提炼，写入文学作品中的材料。资料，一般是指理论研究、应用写作中所用的材料。

二、应用文材料的种类:

1、现实材料和历史材料

2、直接材料和间接材料

3、正面材料和反面材料

4、点上材料和面上材料

三、应用文材料的收集

㈠ 深入实际，调查研究:一是作者深入到业务工作的第一线，直接从事某项工作，在实际工作中收集大量的原始材料，包括切身的体会和感受；二是到业务工作的第一线去，有意识、有目的地观察、收集那些与写作有关的材料。调查研究，是指作者深入到某个地区或部门，对某个问题进行调查、采访，从而收集第一手材料。

1、开调查会

2、个别访问

3、问卷调查

4、由有关部门或委托人提供

5、阅读和检索

㈡ 掌握阅读方法，积累有关资料

1、精读法

2、略读法

3、快读法

四、应用文选材的基本要求

1、要围绕主题选择材料

2、要选择真实、准确的材料

3、要选择典型的材料

4、要选择新颖的材料 1.5 应用文的结构

一、应用文结构的涵义:结构是指文章的内部组织与构造，是选用材料表现主题的有序安排，是思路的物化。刘勰《文心雕龙》：结构就是“总文理，统首尾，定与夺，合崖际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基，裁衣之待缝缉矣。”李渔在《闲情偶寄》中强调文章“结构第一”。李渔：“工师之建宅亦然，基址初平，间架未立，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”

应用文的结构特点： 定型性、严密性、条理性。

二、应用文结构安排的原则

1、根据文种选择结构

2、结构要素排列顺序化

3、注重结构的外在衔接

4、在注重结构规范的前提下，适度创新

三、应用文结构的内容

㈠ 标题

1、公文式标题

2、论文式标题

3、新闻式标题

4、文种式标题

㈡开头

1、概述式

2、引用式

3、结论式

4、目的式

5、说明式

㈢ 主体

1、文面形态:这种形态，有明显的外部形态标志，一般包括以下几种： ?小标题题 ?标序式?条目式 ?独段与分段式

2、应用文主体的逻辑形态，它是应用文的内在结构形态。?递进式 ?并列式 ? 总分——分总式

㈣结尾?对全文的主题进行总结概括。?对全文的主题意义进行强调。?祈请式结尾。㈤落款 一般应用文的落款包括作者名称及成文日期。公文的落款包括发文机关名称、成文日期和印章。

㈥ 过渡和照应

1、过渡，指相邻层次、段落间的衔接、转换的形式和手段。?给大段加小标题和数字。?在自然段之间用过渡词衔接。?用一过渡段连接上下文。

2、照应，是指文章中不相邻的层次、段落里的内容相互关照、呼应。?文题照应 ?前后照应 1.6 应用文的语言

一、应用文语言的特点，语言是写作者与读者交流思想和感情的媒介物。但丁《论俗语》说：“语言作为工具对于我们的思想之必要正如骏马之于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语言就适合最好的思想。”

1、语体以社会化的书面语体为主

2、关键部分常用规范化、模式化语言 ?领起语 公文模式（“由于„„”、“为了„„”，“根据„„”、“遵照„„”、“据查，„„”）。总结模式（“在„„下”）。礼仪文书模式（“欣闻„„”、“惊悉„„”等。）。介绍证明文书模式（“兹有„„”等）。? 承起衔接语，开头部分与主体部分之间起承接作用的有：“为此„„”“特此„„”，“现就„„如下”，“，鉴于此„„”等。综述性的承启衔接语有：“综上所述”、“如前所述”、“总之„„”等。?结尾用语，是表收束、祈请、指示、感谢、企盼、强调的语言。如“以上各项望„„”、“当否，请„„”、“以上意见如无不妥，请„„”、“特此（通知、通告、报告、函达）”、“„„为要”、“„„为荷”、“„„为盼”、“当否，请批示”、“此呈”、“恭请光临”等。?引据用语。如“兹就„„”、“„„收悉”等?称谓用语。自称用语： “本”、“我”。对称用语：“贵”、“你”。他称用语：“该”、“他”。?表态用语。如“严禁”、“不得”、“禁止”、“同意”、“不予同意”、“暂不执行”。

3、句法上有特定或惯用的要求，从句类看，主要使用陈述句和祈使句，从句型看，较多使用无主句，从句子成分看，大量使用介宾词组作状语、定语成分；常用“非名词性”词语充当宾语；把动宾结构转换为偏正结构。

4、合理使用书面辅助语言，书面辅助语言可以使应用文的语言表述更为直观、简明。如图形、表格、符号、公式等。

二、应用文语言运用的要求

1、准确

2、简明

3、朴实

4、得体 1.7 应用文的表达方式

表达方式是指运用语言形式来介绍情况、陈述事实、总结规律、阐明观点、抒发感情的具体方法与手段。常用的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情五种。应用文常用的表达方式主要是说明、叙述和议论。

一、应用文的叙述 叙述是有次序地叙说、介绍人物的经历或事物发展变化过程的表达方式。按叙述的顺序可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

1、顺叙 是指按事件发展的先后顺序叙述。

2、倒叙 是指先把事件的结局或最突出、精彩、有吸引力的地方提到前面叙述，然后按事

件的发生、发展顺序叙述。

3、插叙 在叙述过程中，由于内容的需要，暂时中断叙述的线索，而插入另一段有关的内容，然后再转回到原来叙述的线索中去，这种方法叫插叙。

4、叙述的人称

5、应用文叙述的特点①大量采用概括叙述，较少使用具体叙述。②应用文中的叙述强调平直，多采用顺叙，文中人称比较单一，且常常省去人称。③应用文的叙述常与议论结合运用，就事论事，以起到摆事实讲道理的作用。

二、应用文的议论 议论是作者对某件事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式。①常采用夹叙夹议、论说结合的形式。②常常简化论证过程，不写明推理环节，直接用判断句式表明立场、观点。③常常以正面论证为主，反面论证为辅。

三、应用文的说明 说明就是用简明的文字，对事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、规律、作用等，加以客观的解释和介绍。①定义说明；②分类说明；③举例说明；④比较说明；⑤数字说明；⑥图表说明；⑦引用说明。

第二章 公文写作基础 2.1 公文的概述

一、公文的含义。㈠广义的公文 广义的公文是党政机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力和规范格式的文件材料，是依法行政和处理公务的重要工具。

㈡狭义的公文。狭义的公文是由中央办公厅、国务院分别批准颁布的党的机关公文和行政机关公文，即《条例》和《办法》颁定的18种党政公文。

㈢文书、文件和公务文书。文书，它是所有文件材料的总称，既可以指公务文书，也可以指私人文书，是一个整体概念。

文件，从广义上说，它同文书一样，既可以指公务文件，也可以指私人文件，有时也可以指文件材料的总称。从狭义上说，文件主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。公务文书，它指的是社会合法组织在公务活动中形成和使用的应用文。

二、公文的特点

1、有法定的作者

2、有法定的权威

3、有特定的效用

4、有规范的体式

5、有规定的处理程序

三、公文的作用

1、领导指导作用

2、行为规范作用

3、传递信息作用

4、处理公务作用

5、凭证依据作用

四、公文的分类

㈠按使用范围分

1、通用公文即党的机关公文和行政机关公文。

2、专用公文，是专业部门根据专门工作的特殊需要而使用的、具有特定专业内容和格式的机关应用文。㈡按发文机关所属组织系统分

1、党的机关公文。即《条例》规定的14种公文：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。

2、行政机关公文。即《办法》规定的13种公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。㈢按行文方向：

1、上行文

2、下行文

3、平行文 ㈣按涉密程度分 普通公文、秘密公文、机密公文、绝密公文。㈤按阅读范围分对外公开件、限国内公开件、内部使用件。㈥按处理时限分平件、急件和特急件。

第三篇：应用文主题的特点

应用文的主题

教学目标

1、了解并把握主题的含义及要求。

2、掌握应用文主题表现的方式。

课时安排：1课时 教学重点

应用文主题表现的方式。

教学难点

应用文主题表现直接之文中点意。

教学方法

自主阅读法、讲解法、练习法

教学过程和内容

一、导入，明确本课学习任务

文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。

教学内容要点：

主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。

主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点

意”）。

四、小结本课，帮助学生形成知识框架

本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。

布置作业

1、什么是文章的主题？其意义何在？

2、为什么应用文的主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。板书设计

第二章 应用文写作基础知识

第一节 应用文的主题

一、主题的含义

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现

⑴ 标题显意 ⑵ 开宗明义 ⑶ 文中点意 ⑷ 篇末结意

2、间接表现 教学反思篇二：应用文的主题

应用文的主题 1.主题的含义

主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。

作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。2.主题的要求

①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。

②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。

③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。

⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。3.确立主题的原则

①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。

③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。4.表现主题的方法

①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式：

（1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。

（2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，然后再逐步展开阐述。

（3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出主要论点或中心思想。

（4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复强调，做到上下呼应，首尾圆合。

②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。

（1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突出主题。（2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。篇三：应用文写作简答题及答案

《应用文写作》作业

（任选8题作答）

1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？

答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。2：如何才能提高应用写作能力？

答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。3：什么是应用文的主题？主题有何要求？

答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？

答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指文章的整篇布局。

类型：1：行政公文的结构 2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文的开头主要有哪几种？

答：1：“目的缘由”法 2：“陈述概况”法 3：“阐明论点”法 4：“致意表态”法

7：应用文的语言有何要求？

答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释 答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。9：有哪些主要的论证方法？试举例

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。10：说明有哪些主要方法？试举例

答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法 4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：通过统计数字来说明问题

7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要

12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念

答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。

13：上行文的写作与办理有哪些规则？

答：1：请示应当一文一事 2：报告不得夹带请示事项 3：一般不得越级请示和报告 4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告

5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。14：行政公文的眉首部分包括哪些内容？

答：1：公文份数序号 2：秘密等级和保密期限 3：紧急程度 4：发文机关名称 5：发文字号 6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？

答：由机关代字、年份、序号组成。16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？

答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。17：什么是事务文书？事务文书有何特点？

答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。

2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料 4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？

答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。

构成：1标题 2正文 3落款 4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？

答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。

要求：1点面结合，突出典型 2事理结合，找出规律 3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？

答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？

答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。

分类：工作简报、动态简报、会议简报。篇四：应用文

第一章 概 论

1.1 应用文的产生与发展

一、应用文的萌芽：原始社会后期。

二、应用文的产生： 殷墟甲骨刻辞，是迄今为止我国已知最早的文章，也是最早的应用文。1898年，在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨，考古学家称之为“甲骨文书”。如：“王大令众人曰协田，其受年。”钟鼎铭文是刻在铜器上的文字,其中贵族之间契约，是我国最早的私务文书。这类文章都是应用文。

三、应用文的发展

1、秦汉时期： 秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期。

由李斯等制订的公文程式，对公文写作作了一系列规定，产生了“避讳”、“抬头”、“用印”等制度，这些都标志着公文应用文的成熟。秦代的书、奏，是我国最早的上行公文。比如，李斯的《谏逐客书》。到了汉代，明确皇帝对臣下用诏、令、诰、制、戒、谕、教、檄；臣下对皇帝则用章、奏、表、议、策、疏；官府之间，平级官员之间用平行文种“移书”。“公文”的称谓在这一时期出现。从司马迁的《报任安书》中，可以看出私人书信已形成明显的文体特点。

碑：是用于墓葬的碑文。

铭：在公务文书中用来表扬功德，而私人应用文则用来自儆自戒。

吊：是借伤悼古人古事而发感慨。如贾谊《吊屈原赋》。

2、魏晋南北朝时期： 魏晋南北朝时期是应用文的自觉时期。曹氏父子对应用文的发展，作出过重大的贡献。曹操的《修学令》、《求贤令》；曹丕的《与吴质书》；曹植的《求自试表》等。应用文理论成果也十分突出。曹丕的《典论 · 论文》，高度评价了文章的社会作用：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。” 西晋陆机的《文赋》涉及更多的应用文体，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。挚虞的《文章流别论》是我国第一部针对应用文体的文体学专论。刘勰的《文心雕龙》是一部体大思精的巨著，奠定了我国古代应用写作理论的基础。

3、隋唐宋时期： 隋唐宋时期是我国应用文发展的高峰期。隋文帝曾诏令“公私文翰，并宜实录”。李谔的《革文华书》强调了应用文的实用性。“古文运动”对应用文的发展和文风的转变也产生过巨大的影响。北宋时期，在历史上首次出现了“应用文”一词。苏轼在《答刘巨济书》中曾说：向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。

4、元明清时期：元明清时期是应用文稳定发展时期。应用文的文体分类更为详备，应用文各体趋于定型化。

四、应用文的变革与繁荣

1、辛亥革命至新中国成立前： 1912年2月南京临时政府颁布了《公文程式》，废除了几千年封建王朝沿用的公文体制，规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公布、状五类七种，确立了新的体式。1916年7月，北洋政府公布的《新公文程式》，将公文文种增至13种，并规定：“凡处理公事文件曰公文”。这是我国应用文史上首次对“公文”概念作出的明确界定。1921年，中国共产党建立后的第一批公文，就是中共全国代表大会所产生的决议、纲领和宣言。1931年，瞿秋白起草了《文件处理办法》。1942年，延安整风运动中颁布了《陕甘宁边区新公文程式》，推进了公文改革，毛泽东的《反对党八股》的报告，对公文写作产生了极为深远的影响。

2、新中国成立至20世纪末 1951年，中央人民政府颁布了《公文处理暂行办法》，为新中国公文体制的确立奠定了基础。1981年，国务院办公厅发布了《国家行政机关公文处理暂行办法》。1996年，中共中央办公厅印发了《中国共产党机关公文处理条例》。1999年，国家质量技术监督局公布了《中华人民共和国国家标准· 国家行政机关公文格式》。2000年8月，国务院发布了新的《国家行政机关公文处理办法》。1.2 应用文的涵义、特点、功用与分类

一、应用文的涵义。广义，应用文是除文学文体以外的各个文体，具有明确的实用性。狭义，是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务、私人事务时所使用的具有某种惯用格式和直接使用价值的文章。应用文通常又称文书。基本属性：工具性、直接的使用价值。

二、应用文的特点。

1、实用性：“实用”是应用文区别于其他文体的本质属性。应用文都是“因事成文”，都有极强的目的性和针对性。

2、工具性：应用文作为一种实用性文体，是行使管理职能和业务职能的重要工具，是为国家政务和社会公务服务的。

3、程式性：程式性主要表现为从文种的选用、约定俗成的语言习惯、规范化的行文格式和行文程序上，都有其相对固定的模式。

4、真实性 真实是应用文的生命。可谓“笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。”

5、时效性应用文的时效性包含时代性、及时性、作用时间的有效性三层含义。

三、应用文的功能

1、贯彻政策法规，处理各种工作事务

2、协调沟通，促进交流

3、维护社会正常秩序，保证社会安定

4、保证经济活动正常有序

5、凭据作用，资料价值

四、应用文的分类

1、分类的原则：遵循逻辑性、排斥性、层次性原则，同一层次的分类必须有一个统一的划分标准。

2、应用文的种类 消息、通讯

新闻文体 决议、决定、指示、意见、通知、通报 党的公文 公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要

法定公文

命令(令)、决定、公告、通告、通知、行政公文 通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要

非文

学文体 应用文体 事务文书 计划、总结、调查报告„„

经济文书 合同、意向书„„

专用文书 法律文书 起诉状、答辩状„„

礼仪公关文书 请柬、祝辞„„

学术论文

理论文体 思想评论

文学评论

„„ 1.3 应用文的主题

一、应用文主题的涵义：指应用文所要全力表现并体现其意图、宗旨、目的的某种基本思想、基本观点和意向。

二、应用文主题的特点

1、客观性：主题与材料必须达到本质契合，体现出客观性的特征。

2、单一性：要求主题单一纯粹，即一文一意，每篇应用文只能表达一个意思。清代刘熙载《艺概· 经义概》：“凡作一篇文章，其用意俱要可以一言蔽之，扩之则为千万言。约之则为一言，所谓主脑是也。”

3、明晰性:主题要清晰明白，集中读者的注意力，使读者一看就明，不产生歧义。

三、确定应用文主题的方法。

1、按照客观实际情况，即从工作实践和生活实践中获取应用文的主题。

2、按照党和国家的方针、政策、法规或规章，确立应用文的主题。

四、确定应用文主题应遵循的原则

1、正确

2、鲜明

3、集中 1.4 应用文的材料

一、应用文材料的涵义,材料是作者为了写作的目的而搜集、摄取并写入文章的一系列事实或客观事理。素材是指作家、艺术家从社会生活中搜集到的尚未经过提炼加工的原始材料。广义的题材，泛指文学作品描写的社会生活的某一方面内容。狭义的题材，指经过作家、艺术家的鉴别、选择、加工、提炼，写入文学作品中的材料。资料，一般是指理论研究、应用写作中所用的材料。

二、应用文材料的种类:

1、现实材料和历史材料

2、直接材料和间接材料

3、正面材料和反面材料

4、点上材料和面上材料

三、应用文材料的收集

㈠ 深入实际，调查研究:一是作者深入到业务工作的第一线，直接从事某项工作，在实际工作中收集大量的原始材料，包括切身的体会和感受；二是到业务工作的第一线去，有意识、有目的地观察、收集那些与写作有关的材料。调查研究，是指作者深入到某个地区或部门，对某个问题进行调查、采访，从而收集第一手材料。

1、开调查会

2、个别访问

3、问卷调查

4、由有关部门或委托人提供

5、阅读和检索

㈡ 掌握阅读方法，积累有关资料

1、精读法

2、略读法

3、快读法

四、应用文选材的基本要求

1、要围绕主题选择材料

2、要选择真实、准确的材料

3、要选择典型的材料

4、要选择新颖的材料 1.5 应用文的结构

一、应用文结构的涵义:结构是指文章的内部组织与构造，是选用材料表现主题的有序安排，是思路的物化。刘勰《文心雕龙》：结构就是“总文理，统首尾，定与夺，合崖际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基，裁衣之待缝缉矣。”李渔在《闲情偶寄》中强调文章“结构第一”。李渔：“工师之建宅亦然，基址初平，间架未立，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”

应用文的结构特点： 定型性、严密性、条理性。

二、应用文结构安排的原则

1、根据文种选择结构

2、结构要素排列顺序化

3、注重结构的外在衔接

4、在注重结构规范的前提下，适度创新

三、应用文结构的内容

㈠ 标题

1、公文式标题

2、论文式标题

3、新闻式标题

4、文种式标题

㈡开头

1、概述式

2、引用式

3、结论式

4、目的式

5、说明式

㈢ 主体

1、文面形态:这种形态，有明显的外部形态标志，一般包括以下几种： ?小标题题 ?标序式?条目式 ?独段与分段式

2、应用文主体的逻辑形态，它是应用文的内在结构形态。?递进式 ?并列式 ? 总分——分总式

㈣结尾?对全文的主题进行总结概括。?对全文的主题意义进行强调。?祈请式结尾。㈤落款 一般应用文的落款包括作者名称及成文日期。公文的落款包括发文机关名称、成文日期和印章。

㈥ 过渡和照应

1、过渡，指相邻层次、段落间的衔接、转换的形式和手段。?给大段加小标题和数字。?在自然段之间用过渡词衔接。?用一过渡段连接上下文。

2、照应，是指文章中不相邻的层次、段落里的内容相互关照、呼应。?文题照应 ?前后照应 1.6 应用文的语言

一、应用文语言的特点，语言是写作者与读者交流思想和感情的媒介物。但丁《论俗语》说：“语言作为工具对于我们的思想之必要正如骏马之于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语言就适合最好的思想。”

1、语体以社会化的书面语体为主

2、关键部分常用规范化、模式化语言 ?领起语 公文模式（“由于„„”、“为了„„”，“根据„„”、“遵照„„”、“据查，„„”）。总结模式（“在„„下”）。礼仪文书模式（“欣闻„„”、“惊悉„„”等。）。介绍证明文书模式（“兹有„„”等）。? 承起衔接语，开头部分与主体部分之间起承接作用的有：“为此„„”“特此„„”，“现就„„如下”，“，鉴于此„„”等。综述性的承启衔接语有：“综上所述”、“如前所述”、“总之„„”等。?结尾用语，是表收束、祈请、指示、感谢、企盼、强调的语言。如“以上各项望„„”、“当否，请„„”、“以上意见如无不妥，请„„”、“特此（通知、通告、报告、函达）”、“„„为要”、“„„为荷”、“„„为盼”、“当否，请批示”、“此呈”、“恭请光临”等。?引据用语。如“兹就„„”、“„„收悉”等?称谓用语。自称用语： “本”、“我”。对称用语：“贵”、“你”。他称用语：“该”、“他”。?表态用语。如“严禁”、“不得”、“禁止”、“同意”、“不予同意”、“暂不执行”。

3、句法上有特定或惯用的要求，从句类看，主要使用陈述句和祈使句，从句型看，较多使用无主句，从句子成分看，大量使用介宾词组作状语、定语成分；常用“非名词性”词语充当宾语；把动宾结构转换为偏正结构。

4、合理使用书面辅助语言，书面辅助语言可以使应用文的语言表述更为直观、简明。如图形、表格、符号、公式等。

二、应用文语言运用的要求

1、准确

2、简明

3、朴实

4、得体 1.7 应用文的表达方式

表达方式是指运用语言形式来介绍情况、陈述事实、总结规律、阐明观点、抒发感情的具体方法与手段。常用的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情五种。应用文常用的表达方式主要是说明、叙述和议论。

一、应用文的叙述 叙述是有次序地叙说、介绍人物的经历或事物发展变化过程的表达方式。按叙述的顺序可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

1、顺叙 是指按事件发展的先后顺序叙述。

2、倒叙 是指先把事件的结局或最突出、精彩、有吸引力的地方提到前面叙述，然后按事

件的发生、发展顺序叙述。

3、插叙 在叙述过程中，由于内容的需要，暂时中断叙述的线索，而插入另一段有关的内容，然后再转回到原来叙述的线索中去，这种方法叫插叙。

4、叙述的人称

5、应用文叙述的特点①大量采用概括叙述，较少使用具体叙述。②应用文中的叙述强调平直，多采用顺叙，文中人称比较单一，且常常省去人称。③应用文的叙述常与议论结合运用，就事论事，以起到摆事实讲道理的作用。

二、应用文的议论 议论是作者对某件事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式。①常采用夹叙夹议、论说结合的形式。②常常简化论证过程，不写明推理环节，直接用判断句式表明立场、观点。③常常以正面论证为主，反面论证为辅。

三、应用文的说明 说明就是用简明的文字，对事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、规律、作用等，加以客观的解释和介绍。①定义说明；②分类说明；③举例说明；④比较说明；⑤数字说明；⑥图表说明；⑦引用说明。

第二章 公文写作基础 2.1 公文的概述

一、公文的含义。㈠广义的公文 广义的公文是党政机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力和规范格式的文件材料，是依法行政和处理公务的重要工具。

㈡狭义的公文。狭义的公文是由中央办公厅、国务院分别批准颁布的党的机关公文和行政机关公文，即《条例》和《办法》颁定的18种党政公文。

㈢文书、文件和公务文书。文书，它是所有文件材料的总称，既可以指公务文书，也可以指私人文书，是一个整体概念。

文件，从广义上说，它同文书一样，既可以指公务文件，也可以指私人文件，有时也可以指文件材料的总称。从狭义上说，文件主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。公务文书，它指的是社会合法组织在公务活动中形成和使用的应用文。

二、公文的特点

1、有法定的作者

2、有法定的权威

3、有特定的效用

4、有规范的体式

5、有规定的处理程序

三、公文的作用

1、领导指导作用

2、行为规范作用

3、传递信息作用

4、处理公务作用

5、凭证依据作用

四、公文的分类

㈠按使用范围分

1、通用公文即党的机关公文和行政机关公文。

2、专用公文，是专业部门根据专门工作的特殊需要而使用的、具有特定专业内容和格式的机关应用文。

㈡按发文机关所属组织系统分

1、党的机关公文。即《条例》规定的14种公文：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。

2、行政机关公文。即《办法》规定的13种公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

㈢按行文方向：

1、上行文

2、下行文

3、平行文

㈣按涉密程度分 普通公文、秘密公文、机密公文、绝密公文。

㈤按阅读范围分对外公开件、限国内公开件、内部使用件。㈥按处理时限分平件、急件和特急件。篇五：应用文写作的特点 应用文写作的特点（实用.程式.时限性.简明），功能（1促进思维发展2宣传教育3联系沟

通4指导保证）主旨的作用（灵魂 统帅）要求（正确 集中 鲜明 周密 深刻）表达（题目

明旨 开门见山 篇末点题 一线贯通）材料的作用（基础 支柱）收集（全面性 目的性）选择（突出主旨 真是准确 体现典型 力求新颖）结构的特点（完整性 有序性 稳定性）

基本结构（横式 纵式 横宗交措式）语言的作用（叙述事实 传达思想 抒发感情）特点（明

确平实 简约 得体）

计划的特点（针对性 可行性 约束性 科学性）结构 标题（单位名称 适用时间 事由 文种）

正文（前言 主题：做什么 什么程度 怎么做 结尾：单位名称 时间 公章）

总结 分类（综合性总结 专题性总结）结构 标题(公文式 文章式 双行式【副标题点名单

位 时限 性质 文种】）正文（前言 主体 结尾①总结教训吸收经验②表明决心 展望前景）

外部形式（贯通式 小标题式 序数式）落款（署名 暑实）

条据 分类（①凭证式：收 领 借 欠 ②说明式：请假 留言 托人办事）写法 ⑴凭证式正

文（什么人 什么东西 有多少 另起一行写 此据）落款（出条人 经手人 开条单位 印章 日

期签字）⑵说明式(称呼 正文 落款)要求（准确明确简洁 款项加整加币种 收据不能涂改

用钢笔或毛笔签写

欢迎词 分类（现场演讲 报刊电视发表）（公事 私人）（客人 组织新成员）结构和写法（标

题 称谓 正文 落款）要求（针对性 礼貌委婉 短小精悍 感情真挚）欢送词 要求（带有

情感色彩）开幕词 分类（有所侧重 一般性）特点（引导性 简明性）结构与写法（标题 署 名署时 称谓 正文）要求（针对性 突出重点 详略得当 文字凝练）闭幕词（感染力 号

召力）祝贺词 特点（广泛性 严肃性）分类（简约 文章）结构及写法（标题 称谓 正文

结语）答谢词(标题 正文 称谓)在主题内容完后应再一次用简短的语言对对方表示感谢 请柬 结构和写法（横式 竖式）(封面 称谓 正文 结尾 落款)（不能有强制性的词语 准

确清楚）邀请书 结构与写法（主题内容 回执）（标题 称谓 正文 落款）慰问信

结构和写法（标题 称谓 正文 结束语 落款）感谢信 寄送方式(直接寄送 送到单位 新闻

媒体 互联网手机)结构与写法（标题 称谓 正文 结束语 落款）

求职信 特点（针对性 自荐性 简要性）分类（自荐和应聘 毕业和社会成员）结构与写法

（标题 称谓 正文 结尾 敬语 落款 附件）要求（①评价客观 情况真实 ②表述得体 文面

规范美观）辞职信 特点（简洁 委婉）结构（标题 正文 称谓 正文 敬语 落款）启示 知照性（标题 正文 落款）标题明确 内容完整 用语礼貌

海报（标题 正文 落款）简洁明了 图文并茂

公关礼仪文书大多具有（礼仪 传播 规范性）

公务文书

公文的特点（策令性 法定性 规范性 程序性）

公文的作用 ⑴发布政令，具有规范和制约作用。

⑵交流信息，具有联系和知照作用。

⑶传达方针政策，具有宣传教育作用

⑷立卷归档，具有依据和凭证作用

公文的分类 1.作者：党的机关公文 行政机关的公文 2.办理时间：特急 急件平件 3.机密等级：普通 秘密 机密 绝密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公务文书的语言风格（庄重 准确平实 简练）

通报的特点（典型性 引导性 真实性 实效性）

通知的特点(广泛性 晓愉性 实效性)种类（指示性 批复性 周知性 任免）

通报和通知的区别：内容范围不同 目的要求不同 表现放大不同

请示的特点（陈请性 求复性 单一性 实效性）

报告特点（真实性 陈述性 灵活性）

种类 工作报告：指向上级机关或重要会议汇报工作情况的汇报

情况报告：指用于反映上级工作中的重大，特殊情况的报告

建议报告：根据工作中的情况和动向向上级提出建议和办法

转呈性建议报告：政策性强 体现上级意志

答复报告：针对上级机关向下级机关提出询问或要求，做出答复

报告和请示的区别：性质不同 行文目的不同 时间不同 主送机关不同 事项的多少不同（请示 一文一事）答复形式不同

批复的特点（针对性 专一性 权威性）

种类 指示性批复：针对方针政策进行答复

批准性批复：针对请求批准的请示

解答性批复：针对下级机关请示中的疑问 据有关政策法规进行解答。

函 的特点（广泛性 简便灵活性）

申论 特点（国际标准性 普遍性 针对性 灵活性）

调查报告 根据调查研究结果写出来的反应客观事物的书面报告 种类 介绍典型经验的调查报告

揭露问题的调查报告

反应新生事物的调查报告

社会情况的调查报告

特点（针对性 真实性 实效性）

写作要求 调查全面，深入准确。明确中心，提炼主题

精心鉴别，严选材料。明顺思路，拟写提纲

行文客观，周密分析。

学术论文的特点（科学性 专业性 创新性 理论性）

类型 交流性论文：指在学术期刊上发表的论文或在重要学术会议上

宣读，提交的论文。放映了本科学的重要成果，促 进社会进步和科学事业的发展 考核性论文： 学年论文 毕业论文 学位论文

作用 记录新的科研成果 交流和推广科研成果

促进研究工作的深化

作为考核，晋升的指标之一

写作 选题 原则（创新性原则 可行性原则：个人兴趣爱好，专业特长）

研究水平客观条件

方法 纠正通行的观点 补充前人学说 填补研究对白

加入百家争鸣 总结研究成果

搜集资料： 方法 观察和实验 考察 查阅文献

记录资料： 方法 卡片法 笔记法 复印法

写作要求 论点准确新颖 论据真实可靠 论证周密严谨 语言准确简洁

1、调查报告的特点是什么？ 1针对性2真实性3时效性

2、调查报告的写作要求是什么？ 1调查全面、深入准确2明确中心、提炼主题3精心鉴选、严选材料4理顺思路、拟写

提纲5行文客观、周密分析

3、学术论文选题的原则和方法是什么？

原则：创新性原则、可行性原则；方法：1纠正通行的观点2补充前人的学说3填补研

究的空白4加入百家争鸣5总结研究的成果

4、学术论文的大体结构是怎样的？ 1提名2署名3摘要4关键词5正文6注释7参考文献8致谢

5、学术论文的写作要求是什么？ 1论点要准确新颖2论据要真实可靠3论证要周密严谨4语言要准确简洁

6、简要回答通知与通报的区别？ 1内容范围不同：通知可以发布行政法规，批转和转发公文，传达须办理和周知的事项

等；通报则是表扬先进，批评错误，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事项、布置工作，通报的目的是交流、了解情况。3表现方法不同：通知的表现方

法主要是叙述，通报的表现方法则常兼用叙述、说明、分析和议论。

7、简要回答报告与请示的区别？ 1性质不同：报告是陈诉性公文，请示是呈批性公文。2行文的目的不同：报告是汇报工

作，反映情况，请示是为解决某一问题，请求某一批示。3行为的时间不同：报告是工

作结束或是工作进行中，请示必须在事前行文。4主送机关不同：报告允许多头主送，请示只能写一个主送机关，不允许多头请示。5事项的多少不同：报告是一件也可以是

多件，请示必须遵循“一文一事”原则。6答复的形式不同：报告不要求回复，请示则

要求上级机关及时批复回文，给予明确的答复。

第四篇：应用文的主题要求是什么

篇一：应用文的主题

应用文的主题

教学目标

1、了解并把握主题的含义及要求。

2、掌握应用文主题表现的方式。

课时安排：1课时

教学重点

应用文主题表现的方式。

教学难点

应用文主题表现直接之文中点意。

教学方法

自主阅读法、讲解法、练习法

教学过程和内容

一、导入，明确本课学习任务

文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。

教学内容要点：

主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。

主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点

意”）。

四、小结本课，帮助学生形成知识框架

本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。

布置作业

1、什么是文章的主题？其意义何在？

2、为什么应用文的主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。板书设计

第二章 应用文写作基础知识

第一节 应用文的主题

一、主题的含义

二、主题的要求

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现

⑴ 标题显意 ⑵ 开宗明义 ⑶ 文中点意 ⑷ 篇末结意

2、间接表现 教学反思

篇二：应用文的主题

应用文的主题

1.主题的含义

主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。

作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。

2.主题的要求

①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。

②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。

③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。

⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。

3.确立主题的原则

①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。

③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。

4.表现主题的方法

①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式：

（1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。

（2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，然后再逐步展开阐述。

（3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出主要论点或中心思想。

（4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。

表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复强调，做到上下呼应，首尾圆合。

②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。

（1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突出主题。

（2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。篇三：应用文写作简答题及答案

《应用文写作》作业

（任选8题作答）1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？

答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。2：如何才能提高应用写作能力？

答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。

3：什么是应用文的主题？主题有何要求？

答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。

4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？

答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。

5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指文章的整篇布局。

类型：1：行政公文的结构

2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文的开头主要有哪几种？

答：1“：目的缘由”法

2：“陈述概况”法 3：“阐明论点”法 4：“致意表态”法 7：应用文的语言有何要求？

答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。

8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。

9：有哪些主要的论证方法？试举例

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。

10：说明有哪些主要方法？试举例

答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。

2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。

3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法

4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：通过统计数字来说明问题

7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。

11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要 12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念

答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。

13：上行文的写作与办理有哪些规则？

答：1：请示应当一文一事

2：报告不得夹带请示事项

3：一般不得越级请示和报告

4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告 5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。14：行政公文的眉首部分包括哪些内容？

答：1：公文份数序号

2：秘密等级和保密期限

3：紧急程度 4：发文机关名称 5：发文字号 6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？

答：由机关代字、年份、序号组成。

16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？

答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。

规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。

17：什么是事务文书？事务文书有何特点？

答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。

2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。

3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。

18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？

答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。

构成：1标题

2正文 3落款 4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？

答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。

要求：1点面结合，突出典型

2事理结合，找出规律

3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？

答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。

21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？

答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。

分类：工作简报、动态简报、会议简报。篇四：应用文写作整理答案

本次考试题型：名词解释题6道，简答题5道，详答题2道，写作题2道。

一、名词解释

1、备忘录指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

2、请假条指请求领导和上级等，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。

3、声明是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人就某一重要问题声明立场、态度、主张或维护自己权益所发表的公开性应用文书。

5、求职信是也称自荐书（信），是求职者向用人单位介绍本人的有关情况、表明求职意图、希望对方予以任用的一种文书。

6、请柬又称为请帖，是机关、团体或个人邀请有关人员参加会议、庆典或活动时发出的特别的礼仪性文书。

7、贺信是表示祝贺的专用书信，贺信既可以宣读，也可以通过邮寄送达对方。

8、感谢信是机关、团体、单位或个人获得有关方面和人员的关心、支持、帮助、慰问、馈赠后，向对方表示感谢的书信。

9、毕业论文是指高等院校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。

10、请示是一种适用于向上级机关请求指示、批准的公文。

11、市场调查报告是运用科学方法，有目的、有计划、系统地收集、整理和分析研究市场营销情况、供求规律及影响其发展变化的各种因素，得出结论而形成的书面报告。

二、简答题

1、什么是计划，计划的特点？

（1）计划是人们为实现某项目标或完成某项任务预先做出的安排和打算。

（2）特点：预想性，可行性，明确性，指导性

2、什么是总结，总结的特点？

（1）总结是对过去某一时期的工作，进行全面系统的回顾、分析、研究，得出规律性认识的一种书面材料。

（2）特点：理论性，客观性

3、调查中的访问技巧是什么？市场调查报告的特点？ 访问技巧：

1、做好访问准备工作，了解被访者背景资料，创造良好访问氛围；

2、容易引起兴趣的问题放在前面，容易引起紧张的问题放在后面

3、问题表述应简洁，清楚不含糊，避免使用模糊性和技术性的术语或者行话

4、防止使用导向型问题和带倾向性问题

5、综合使用封闭式和开放式问题

6、仔细观察被访者表情与心理变化，抓住时机深入访谈 市场调查报告特点：

（1）针对性（市场调查报告的灵魂，首先要做到明确阅读对象，其次必须以市场活动为对象，有的放矢的说明或解决问题）

（2）新颖性（抓住新动向，新问题，提出新观点形成新结论）

（3）时效性（讲究时间效应，做到及时反馈）

4、事务语体的主要特点？

（1）对象比较具体

（2）格式比较固定

（3）写法比较实际

（4）时限比较紧迫

5、应用文的特定要求？

相对于文学作品而言，应用文要求如下：

（1）实用性，应用文是为了解决实际问题；

（2）时效性，例如会议通知必须在开会之前写完并发出，会议之

后才写完就失去效用了；

（3）真实性，材料必须真实，所涉及的人事物必须客观存在，真实性是应用文的生命；

（4）规范性，应用文的写作是通过长期发展约定俗成的，具有统一的文体、格式要求和标准。

5.应用文主题的确定，应注意什么？

（1）正确，正确的主题是写作应用文的基本要求，必须符合法律法规，实际情况，反映客观规律，具有积极指导作用，经得起实践检验；

（2）鲜明，观点必须明确，主题要有针对性，清晰明确，要完整；

（3）集中，应用文必须集中表达一个主题，突出一个重点，围绕一个中心思想把问题说清说透。

7.应用文标题的确定，应注意什么？ 应用文标题的确定，应注意“题中见意”，即在文章标题中直接表达主旨。

8.应用文的开头要注意避免哪些现象？

9.应用文开头常见的有哪几种？

与文学作品不同，应用文开头讲究开门见山，有话直说，为此，一概采用“摆出要点”的方法，具体方式如下：

（1）交代式，即一开头便交代写作缘由，帮助读者准确把握应用文的内容；

（2）结论式，即把对事情或问题的认识、评价以及所采取的对策和措施在开头处写出；

（3）概述式，即开头简明扼要地叙述主要情况，概括介绍所取得的主要成绩与经验或人物、事物的主要情况，是阅读者对文章内容有一定了解，再进一步弄清楚具体情况。

三、详答题

1.分析文章结构层次的三种基本原则和方法？ 基本原则：（1）正确反映客观事物的内在联系及规律

（2）为表现主旨服务

（3）符合文种的特点

结构层次安排的方法：

（1）并列法，这是根据说明主旨的各个层次的内容是一种平等、并列的关系来安排层次的方法。通常将几个观点、问题或事件并列在一起，在形式上独立，在内容上共同为说明主旨服务，并且在内容上没有谁主谁次、谁先谁后的问题；

（2）递进法，这是根据说明主旨的材料各个层次的内容不同，或按照事物发展的先后次序，或按照事理层层深入的关系来安排层次的方法。这种方法的层次之间，不仅在说明的时候有先后次序的问题，而且在内容上也存在时间或空间商的先后次序问题，这种次序 篇五：大专应用写作

《应用写作（专科）》15年6月考试作业考核

试卷总分：100 测试时间：--单选题 多选题 判断题 简答题 论述题

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）v 1.应用文又可称为()a.事务文书 b.实用文 c.公文 d.通用文书

满分：1 分 b 2.公文的作者是()a.制发公文的机关或组织

b.修改定稿的负责人

c.签发公文的领导者

d.书

3.的通知标题（）

a.xx批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知

b.xx关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知 c.xx批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告

d.xx批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知

4.转法规、规章文件，一定要在文件名称上加()a.b.c.d.5.面格式一般由三大块组成，即()a.b.记

c.尾

d.注

6.正确的是()a.xx起草公文的秘满分：1 分 a 选出书写正确市人民政府市人民政府市人民政府市人民政府满分：1 分 d 标题中如写批书名号 发文字号 发文机关 事由

满分：1 分 a 行政公文的文标题、正文、结 眉首、主体、版引据、主体、结眉首、主体、附满分：1 分 b 以下四个标题，县关于召开

治理三乱工作会议的通知

b.xx县关于召开三乱会议的通知

c.xx县人民政府关于召开治理三乱工作会议的通知

d.xx县关于召开治理三乱会议的通知

满分：1 分 c 7.带有社会功用目的的写作就是（）

a.文艺创作 b.应用写作

c.公文写作

d.论文写作

满分：1 分 b 8.下列发文字号中，正确的是()a.广教[2002]成字18号

b.川财（02）18号

c.川人培〔2002〕 18号

d.川工商[2002]18号

满分：1 分 c 9.自2012 年7 月1 日起施行的《党政机关公文处理工作条例》中明确规定的行政公文的种类为()a.12类 13种 b.13种

c.9类 15种 d.15种

满分：1 分 d 10.桂州市人民政府办公室2012年第5号文的发文字号为()a.桂州市〔2012〕5号

b.桂府办〔2012〕5号

c.桂府字〔2012〕第5号

d.桂市办〔2012〕第5号 满分：1 分 b 11.公文的签发人是指()a.撰稿人

b.本机关领导人 c.上级机关领导人

d.主送机关领导人

12.容要素除了主题以外还有()a.b.c.d.13.注签发人的公文是()a.b.c.d.14.文功能和写作目的文本构成要素是()a.b.c.满分：1 分 b 15.哪个是公文标题()a.子？》

b.党委敢于扶正压邪的调查》

c.司关于购买解放牌卡车的请示》

d.才能有农业发展的高速度》

16.识的组成是()

满分：1 分 b 应用文的内立意 题材 语言 表达方式 满分：1 分 b 按规定要标所有公文 上行文 下行文平行文 满分：1 分 b 能实现应用题材 主题 材料

下列标题中，《说情之风何时《如东县化肥厂《xx县食品公《打碎极左糊锁满分：1 分 c 发文机关标 a.发文机关名称加“文件”

b.发文机关加文种

c.发文机关加签发人

d.发文机关加事由

满分：1 分 a 17.只宜也只能有一个()a.b.c.d.18.定的权威性，公文写作是()a.b.c.d.19.机关指（）

a.b.文的机关

c.内容的机关

d.关

20.属于主体部分的是()a.b.c.d.二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）v 1.a.b.一篇应用文主题 题材 论点 主要问题 满分：1 分 a 公文具有法代领导立言 代机关立言 代部门立言 代群众立言 满分：1 分 b 公文的主送收文机关 办理或答复收需要了解收文必须送达的机满分：1 分 b 下列各项，不主送机关 附件 成文时间 主题

满分：1 分 d

形象平实 c.准确

d.生动#简明 应用文对语言的要求是()满分：2 分 bce 2.应用文的主题应当做到()a.一文一旨 b.一文多旨 c.d.3.点是()a.b.c.d.e.f.4.相比，公文具有法定的权威性、强制性和()a.b.c.d.e.法

f.风

5.的要求是()a.b.c.d.三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）v 1.要内容，并标明文种。

a.b.一文一事 一文多事 满分：2 分 ac 应用写作的特主题的单一性 目的的实用性 材料的多样性 内容的真实性 语言的简明性 格式的规范性 满分：2 分 bdef 与其他应用文执行的确定性 鲜明的政治性 反馈的及时性 严格的规范性 特殊的处理办准确庄重的文满分：2 分 bdef 应用文对主题正确 突出 新颖 集中 满分：2 分 acd

公文的标题应当准确、简要地概括公文的主错误 正确 满分：1 分 b 2.向下转发上级机关文件，不要再抄报上级机关。

a.错误 b.正确

满分：1 分 b 3.公文标题任何时候都不得使用标点符号。

a.错误 b.4.结构与功能相适应是应用写作必须遵循的规律。

a.b.5.力，公文也可以进行描写和抒情。

a.b.6.府关于关于加强环境保护工作的报告》是公文，但不属于应用文。a.b.7.同公文内容相关，需要了解公文内容的机关。

a.b.8.容上要求“生活的真实”，但也不排斥“艺术的真实”。

a.b.9.标明每个行文机关的发文字号。

a.b.10.形式要素的主要功能是区别和联系文章的前后内容。

a.正确

满分：1 分 a

错误 正确

满分：1 分 b 为了增加感染错误 正确

满分：1 分 a 《xx市人民政错误 正确

满分：1 分 a 抄送机关是指错误 正确

满分：1 分 b 应用写作在内错误 正确

满分：1 分 a 联合行文时要错误 正确

满分：1 分 a 应用文文本错误

b.正确

满分：1 分 b

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）

v 1.如何理解应用写作的“应用二字？

答：应用文的广义概念，重在“应用”二字，我们给应用文下的定义是：国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿所使用的实用性文章。应用写作的种类

（一）通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。

1、行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种。公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要等。

2、通用事务类：包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、规章制度和会议材料等。

3、个人事务类：如日记、读书笔记及各类信函等。

（二）专用类：指专业性较强的文书。

1、科技类：如毕业论文、学术论文、专利申请书和实验报告等。

第五篇：应用文网

篇一：应用文范本大全

应用文范本大全

编撰：王伊万

前言

在我们的日常生活和工作中，经常需要书写一些书信，用以表述自己的感情、愿望、要 求。书写这些书信，有些是应尽的义务，有些是承担的责任，有些是自然流露的感情，有些 是必须保护的权利，有些是虚与周旋的礼貌??。但不管出于何种目的，它们的一个共同要 求，就是必须把您的这些思绪直接、准确、得体地见诸于文字，传递给他人。

在英语世界，应用文已经成为一个专门的科目，随计算机技术的推广，相应的软件也林 林总总，自成体系，使英语使用者得到各种便利。反观作为世界最古老文化载体的中文，这 方面的计算机软件还是凤毛麟角，与我们悠久的历史和大的人口都极不相称。

目录

一．商业书信 #01 a．咨询．答复 #01a b．催货款．答复 #01b c．意向书．答复 #01c d．业务往来．答复 #01d e．邀请．答复 #01e f．回复 #01f 二．几种常用合同 #02 a．劳务合同 #02a b．加工合同 #02b c．工作合同 #02c d．贸易合同 #02d e．承包合同 #02e f．租赁合同 #02f 三．小广告 #03 四．启事 #04 a．开业 #04a b．招聘 #04b c#04c d#04d e#04e f#04f g．寻访 #04g h#04h 五．银行贷款 #05 六．准法律文书 #06 a#06a b#06b c#06c d#06d 七．申请书

a b 八．告示（公告）

九．求职信与履历表 a b c．离职．歇业．鸣谢．遗失（招领）．其它．离婚协议书．授权书．备忘录．意向书．专利申请 ．基金会申请

．申请工作 ．寻找新工作 ．推荐信

d．履历表 e．补充．感谢 f．调查．答复

十．贺辞

a．商业 b．结婚 c．荣升 d．学业有成 e．生日 f．生子

十一．私人经济往来

a．借据 b．收条 c．催还财物

十二．社交书信

a．正式邀请信 b．非正式邀请信 c．接受邀请 d．婉拒邀请 e．其它往来

十三．请柬 #07 #07a #07b #08 #09 #09a #09b #09c #09d #09e #09f #10 #10a #10b #10c #10d #10e #10f #11 #11a #11b #11c #12 #12a #12b #12c #12d #12e #13 十四．朋友书信 #14 十五．便条 #15 十六．家书 #16 a．给父母及长辈 #16a b．给儿女及晚辈 #16b c．给兄弟姐妹及平辈 #16c 十七．儿童书信 #17 a．接受礼物 #17a b．发出邀请 #17b c．接受或婉拒邀请 #17c 十八．唁函、唁电 #18 a．吊唁信 #18a b．唁电 #18b c．挽联 #18c #01# 商业书信：

商场即战场，特别在信息日益发达的今时今日，“战争”亦日趋激烈。随传递方式与 速度的改变，作为“战争”武器之一的商业书信的往来更是爆炸性地增加。对于成功的商界 人士来说，娴熟简洁的文字功夫（可交秘书代劳），能使其稳操胜券而又怡然自得，并且因 为那短短的书信越益赢得同业的尊崇。

#01a# 咨询．答复

[例一]询价．问

中华地毯厂： 26/sep/1995 在华沙世界展销会上看到贵厂产品，极感兴趣，可惜在展销会上没有找到贵厂产品的价 目表。因此请你们惠寄贵厂产品价目表，如有其它相关数据，也请一并寄来。非常感谢。

祝

生意兴隆！

德国旅业集团秘书处

mrs.lisa chin（签名）

〔询价．答〕

德国旅业集团 12/oct/1995 lisa chin夫人：

很高兴接到贵集团的来信。

现遵嘱将本厂产品价目表及产品图片数据寄上。

中华地厂公关部

主管 李丽（签名）

[例二]询价．问

湖南省土特产总公司：

同时，覆信时请告知，如果我方与贵公司签订大量并长期的购销合同，可以得到怎样的 优惠价格。

顺颂

商祺！

深圳农产品购销中心（盖章）

一九九六年八月二十六日

〔询价．答〕

深圳农产品购销中心：

首先感谢贵中心对我公司的支持。但我们只能很遗憾地通知贵中心，今年由于灾害性天 气的影响，湘莲的产量锐减，已定合同单位尚难满足要求，故无法再接受新的定单。以上实 情，还请贵中心体察原谅。

万事如意！

湖南省土特产公司（盖章）

一九九六年九月十三日

[例三]询价．问

杭州茶叶公司

叶麟禅经理：

每年本公司均向贵公司定购大量杭白菊。今年季节又到，未收到贵公司的报价。

生意兴隆！

广东东莞市土特产公司

经理

萧铎季（签名）一九九五年八月三日

〔询价．答〕

广东省东莞市土特产公司

萧铎季经理：

我们一直将贵公司当作老顾客、老朋友，因此今年收购季节开始，价格一经确定，本公 司即曾去函贵公司通报，并奉上关于杭白菊的一应资料。

收到此信后请电话告知，以免类似上次的失误再次发生。并望早下定单。

商祺！

杭州茶叶公司销售科（盖章）一九九五年八月十九日

[例四]询价．问

中国广东省罐头厂：

大约两星期前，本人曾去电贵厂，询问“鲜炸鯥鱼”的价格与可供数量，包括优惠条件 与发货时间（以每月五千箱计算），但至今未收到贵厂答应寄来的资料。

马赛食品进出口集团

弗雷泽先生（签字）

一九九三年十一月二日

〔询价．答〕

法兰西共和国

马赛食品进出口集团

弗雷泽先生：

很高兴收到您的传真。我们十分了解贵集团卓著的信誉及良好的销售能力。

但令人遗憾的是，“鲜炸鯥鱼”这个产品，本厂生产数量有限，而且这种状况在明年内 还难以改变，不可能达到贵集团打算定购的要求。因此无法回答贵集团的询问。

中国广东省罐头厂

销售部部长

陈顺永（签名）一九九四年一月四日

[例五]询价．问

杭州丝绸厂供销科

篇二：网上农大应用文写作—在线作业_a 应用文写作—在线作业_a 一单项选择题

1.文的文种是（）

报告

用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： 报告

2.的是（）

受文机关领导人 下属部门的领导人 文件撰稿人

用户得分： 5.0

公文的签署人

3.机关指的是（）

关 上级机关 受文机关

下级机关

用户得分： 5.0

机关

4.要素是指（）

份数号 机关代字、签批人和顺骗子号 编号、事由和主题词最终成绩：100.0 下面属于上行指示 通报 命令 本题分值： 5.0 知识点：

公文的作者指本份公文的签署人 本题分值： 5.0 教师评语：

用户解答： 本份知识点：

公文中的主送平行或不相隶属机本题分值： 5.0 教师评语：

用户解答： 受文知识点：

公文文号的三机关代学、年份和机关代字、年份和发文顺

序号

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：

用户解答： 机关代字、年份和发文顺序号

知识点：

5.公文申请示的写作要特别注意做到（）

充足 态度恳切 多头主送

用户得分： 5.0

一事

6.复函的结语应写成（）

晓之 特些函复 特此通告

用户得分： 5.0

函复

7.作情况，并希望领导回批意见时，应选用的文种是（）

示 会议纪要

用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： 请示

8.标题指的是（）

素标题

种名称构成的三要素标题 两要素标题 虚实结合的标题 本题分值： 5.0 教师评语：

一文一事 理由本题分值： 5.0 教师评语：

用户解答： 一文知识点：

特此通知 专此本题分值： 5.0 教师评语：

用户解答： 特些知识点：

向领导报告工报告 请求函 请本题分值： 5.0 知识点：

公文的规范性以文种名称的单要由机关，事由、文用户得分： 5.0 用户解答： 由机关，事由、文种名称构成的三要素标题

知识点：

二多项选择题 1.请选出下列公文中按阅知范围划分的公文名称（）

周知性公文

平行文

秘密公文

紧急公文

内部公文

教师评语：

性公文 | 秘密公文 | 内部公文

2.的作用是（）

为实现办公自动化奠定基础

阅读方便

提高公文检索的速度

提高办事效率

使秘书办事更方便

用户得分： 5.0

现办公自动化奠定基础 | 提高公文检索的速度 知识点：

3.于事务文书的文种是（）

提高办事效率本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 周知知识点：

公文中主题词本题分值： 5.0 教师评语：

用户解答： 为实以下文种中用 | 筑路通告

计划生育工作座谈会议纪要

“八·四”事件调查

会议简报

招生工作总结

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语： 用户解答： “八·四”事件调查 | 会议简报 | 招生工作总结

知识点：

4.财经文书中的合同书，人们又习惯称其为（）

合作条款

风险协定

协议书

契约书

市场调查

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 教师评语：

用户解答： 协议书 | 契约书

知识点： 5.协议书

篇三：应用文写作第一套

篇四：应用文

应用文专项练习(一)

本人毕业于化学专业,大学本科,是一名有四年工作经验的高中化学教师。得知贵校招聘有识之士,很希望能到贵校高就。2．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（4分）情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。

①人的一天大约有三分之一在睡眠中度过，因此睡眠质量让人们引起普遍关注。②为了提升全民保护睡眠的意识，国际卫生组织将每年的3月21日定为“世界睡眠日”。③今年世界睡眠日的主题是：关注睡眠品质，关爱儿童睡眠。④权威调查表明，我国近七成以上中小学生睡眠时间不足。⑤学业负担过重是中小学生睡眠不足的根本原因。⑥据医学研究，长时间睡眠不足会让孩子出现注意力不集中、记忆力衰退。

我是一名即将毕业的土木工程专业本科生，热爱建筑设计，首经获得第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛二等奖。

此致 敬礼！xx大学李枫

2012年3月18日

①中华文化广博精微，蕴藏着悠久五千年历史中的智慧精髓。②它承载着中华五千多年的文化内涵，不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。③国学经典就像一颗颗闪闪发光的珍珠，照亮了每个中国人的心灵。

6．下面是四种实用文示例的部分摘录。请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

?昆明理工大学内有一座五星级标准设计的酒店，日房价最高2000元。

?wta最新一期排名李娜连降三位，但其状态的回升有目共睹。中国天气网天气新闻征稿启事

中国天气网内容涵盖丰富，其中《天气新闻》尤为受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾科普常识方面起到重要作用。

①将 改为

②将

改为 ③将 改为 ④将 改为

碧云山庄是诚信投资集团倾情打造的休闲娱乐好去处，这儿山清水秀，鸟语花香，青松翠柏，云蒸霞蔚。自2011年横空出世以来，已累计接待28个省市旅游团，客人对我们的热情服务很满意。

祝愿大家愉快!希望这儿成为您的美好回忆?? 答：(1)将 改为(2)将 改为

(3)将 改为(4)将 改为

①敝人叫王龙，今年18岁，是ⅹⅹ中学的高三毕业生。②我身高1米8，身体健康。③我很喜欢看书，也喜欢滑冰，弹琴等一些娱乐性活动，④在文学、体育、艺术等方面多有建树。⑤我坚强乐观，从不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。⑥我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑦某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑧我的家乡在古都西安，那里有闻名世界的兵马俑，有美丽的骊山、现代与历史交融的大雁塔等，欢迎老师有时间去做客。

需要修改的句子：将（填序号）改为

将（填序号）改为

大家去看望当年的班主任张老师。为给老师一个惊喜，还故意不事先联系。到了张老师家，房门紧锁。

张老师

是您居然公事外出。学生之情，一时难以言说。我们约定，待您回来后再来看您。

学生：万敏、刘眉舒等

晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越

②

勇，反而越陷越深．在岩石与激流的抵抗中，碰撞出惊世骇俗的气势，又绘制出一幅幅

③ ④ ⑤

14下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生的一段自荐文字。

①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解④我尤其喜爱理科去年在全国高中化学联赛中取得了山西赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛⑥凭着敏捷的反应犀利的口才优雅的风度令对手黯然失色自惭形秽不仅征服了观众也征服了评委因而获得了“最佳辩手”的称号。

应用文专项练习（一）答案

1、【参考答案】

2.（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）

3．①句式杂糅，改为“睡眠质量让人们普遍关注”或“睡眠质量引起人们普遍关注”。②搭配不当，改为“增强全民保护睡眠的意识”。③正确。④成分赘余，删去“近”或“以上”。

．【答案】①“悠久五千年历史”调整为“五千年悠久历史”。②将“它”改为“国学经典”。④“都吮吸着国学经典的甘露，都沐浴着国学经典的光辉”与前面的主语搭配不当，在“都吮吸”前加“每一个中国人”。⑥删去“永远”。

“老师”还是指“老师和学生”；3)“原由最早起源于”杂糅，改为“原由是”或“纷争最早起源于”。“引起了方舟子的注意”也主语不很明确。4)“一座”后面应加上“按照”一词。

需要修改的句子：将①改为“我叫王龙，今年18岁，是ⅹⅹ中学的高三毕业生。” 将⑤改为“在文学、体育、艺术等方面均有突出表现。

（一空1分，三处错误找对两处并修改正确就得满分，共4分）11．①“张老师”应顶格写，后跟冒号。②删除“居然”一词。③改“撼”为“憾”。④“另 行通知”语言有失尊敬，可改为“我们会提前告诉您”。

③在“生活方便”后加“的特点”。（成分残缺）④在“儿童窝沟封闭”后加“术”。

应用文专项练习(二)

晚会节目单 1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班 2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。（7分）

2、把下面的内容放在a、b两种不同的语境中进行转述。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。

a.当天下午，小王在学校门口对郭老师的女儿姗姗说道这件事，小王说： “ ”

b.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：“ ”

（4分）

（1）李老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄，还笔耕不辍。

老师祝寿时的发言）

校的自荐信）

委会通知）

（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主认

（1）将 改为（2）将 改为（3）将 改为

（4）将 改为

4.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为。

南粤电视台《教育访谈》栏目为促进中小学素质教育的发展，拟邀请岭南中学校长蔡子敬下周

三晚上8时到电视台2号演播厅，就岭南中学荣获“学生社团活动先进学校”称号一事接受访谈。电视台记者邓刚受电视台委托，打电话向蔡子敬发出口头邀请，希望他在本周五之前确认是否接受访谈。

！我是南粤电视台记者邓刚。祝贺贵校荣获 “学生社团活动先进学校”称号。。

本刊自创刊并发行以来，一直深受不少莘莘学子的喜爱①。许多读者来信赞扬说，你们的报纸丰富了他们的知识②，开阔了他们的视野，激发了他们学习语文的兴趣③。

7．下面是一条表示祝福的手机短信，但却让人看了觉得不舒服，请你更换画线部分的内容，使短

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（修改格式为：“??”（指出需改动的词语）改为“??”（修改后的词语））（6分）

一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰一批优秀教师。我校研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话。希望您认真准备并依时光临。10.这是一家长给孩子的老师发的一条短信，但有五处不得体的地方，请指出并改正。（5分）翟老师，我拜读了您的短信后，感触很多。谢谢你对令爱的关心，我十分感动，关于孩子学琴的一些具体问题，我想莅临学校和您面谈，商榷孩子下一阶段的学习计划。

① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为

李县长说：“今年蔬菜价格的大幅度波动，是蔬菜产量和市场需要的变化决定的。俗话说：这是不以人的意志为转移的。今年春夏之际，受干旱和洪涝的影响，我县蔬菜主要产区受灾严重，大蒜、鲜姜、西瓜、草莓??等的产量都受到了较大影响。灾害发生后，县政府和社会组织加大了对菜农的服务力度，现在蔬菜长势普遍良好。据预测，今年的蔬菜会获得大丰收。

12、（a）根据要求答题：汉语的称谓词语丰富多彩，形成了亲属称谓系统和非亲属称谓系统。亲属称谓词语有爷爷、妈妈、大伯、舅妈、婆婆等。

示例：按职衔称呼：如，主席、经理、校长（前面带姓不带姓都可）

（1）按职业称呼_________________________________（2）按年龄称呼（不知道对方职衔、职业时）：____________（3）泛称：___________________________________________ 13．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。

14.建筑方面的专家方圆因病不能参加世博会园区设计研讨会，希望让自己的学生代替。

大会秘书处：

收到您们的邀请，我很高兴。

做出应有贡献，深感惭愧。

方 圆

2010年3月3日 答：

错误。

级事务。

(4分)最近我浏览你校网站，得知你们招聘语文教师，我决定应聘。我是xx师大中文系2001 届本科毕业生，本人才华横溢，专业基础知识扎实，教育理论知识积累丰富。

同学们，今天著名诗人的弟弟ⅹⅹ惠临我校，有幸参加我们的“新年诗会”。我们知道舍兄是著名诗人，其实ⅹⅹ也很有诗才，曾在《诗刊》发表上百首作品，这些诗作产生很大的影响，使他声名震铄古今。

①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为 ⑤将 改为

篇五：应用文写作_习题集(含答案)(1)《应用文写作》课程习题集

西南科技大学成人、网络教育学院 版权所有

习题

一、单选题

a.逻辑混乱 a.代字

4.判定文件主送机关的依据是（）

a.机关级别层次的高低 b.是否对文件承担主办或答复的责任c.对文件所负主办或答复责任的大小d.与发文机关之间的关系 5.将本单位法规性、会议性文件等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知称为（）

a.规定

a.请示 b.颁发 c.批转 d.转发 6.向不相隶属机关之间请求批准，用文种（）b.报告 c.函 d.申请

d.1999.10.28 7.政府机关行政公文正本上的成文日期应写为（）a.一九九九年十月二十八日 b.1999-10-28 c.一九九九.十.二十八

8.集体或个人对一定时期内的任务预先设想、部署、安排的一种应用文体是（）

a.总结

b.请示 c.计划 d.申请

9.撰写批复，开头应写明（）

a.原则

a.总结 b.分则 c.细则 b.报告 c.请示 d.法则 d.通知 11.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时用（）

12.下列词语表示“征询”的有（）

a.是否可行、可否、妥否、当否b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意c.敬希、烦请、恳请、希望、要求d.可行、不可行、希望、妥否 13.下面不属于规章制度种类的一项是（）

a.办法 a.规章

15.xx市人民政府发出周知性公文，内容是保护水产资源，维护渔业生产秩序，应该使用的文种是（）

a.通报 b.通告 c.公告 d.决定

d.三种人称互用 d.指示性通知 16.总结的写作一般是使用（）a.第一人称 a.发布性通知

a.公告

a.函 b.第二人称 c.第三人称 17.《财政部关于××、××任职的通知》属于（）b.批转性通知 c.任免通知 d.通知 d.通报

23.主送机关指（）

a.主要负责办理或答复来文的机关b.收文机关c.需要了解文件内容或请其给予协助的有关机关d.必须送达公文的机关

24.某市公共汽车公司将改变32路汽车运行路线，拟行文将此事告诉公众，应使用的文种是（）

a.公告 b.通告 c.通报 d.通知

25.下列关于请示的说法中，错误的是（）

a.请示的正本文头应注明签发人姓名b.《××镇人民政府关于拨款建设良种蔬菜基地的请示》主送给了县委、县政府

c.请示不宜抄送下级机关单位d.请示应当一文一事

26.××省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，应当属于（）

a.指示性通知 b.批转性通知 c.转发性通知

a.请示 b.通知 c.申请

d.一般性通知 27.某市人事局进行人员培训，拟行文该市某中学请求借用教室，应使用的文种是（）d.函 d.为此、据此、故此、综上所述 28.下列应用文的专用词语中属于“时限用语”的是（）a.及时、届时、按时 b.盼、期请、恳请、希望 c.根据、按照、敬悉、惊悉、遵照 29.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是（）

a.通报 a.规划

a.复函 b.通告 c.通知 b.安排 c.要点 d.会议纪要 30.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是（）d.设想 d.决定

b.盼、期请、恳请、希望 d.为此、据此、故此、综上所述 31.用以答复下级机关请示的事项，应使用的文种是（）b.批复 c.通知 32.下列词语属于“期请词”的是（）a.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.根据、按照、敬悉、惊悉、遵照

33.下列有关请示的说法中，错误的是（）

a.请示应该一文一事b.隶属两个上级机关的单位，写请示应该同时主送两个上级机关

c.请示不宜抄送给下级机关d.请示的版头部分应标注签发人

34.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名，应当在公文上标注签发人的是（）a.上行文 b.下行文c.平行文 d.所有公文

d.×教办[1996]0010号 35.××省教委办公室1996年第10号文件的发文字号应当是（）a.[1996]×教办10号 b.×教办（96）第10号c.×教办[1996]10号

36.答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批事项应该用（）

a.批复 b.通知 c.复函 d.批转

d.给社会组织内部制订活动规则的规定。37.办法用于（）a.给行政工作制订比较具体的规定。a.特此报告 a.批复

a.要点 38.下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（）b.特此通知 c.望认真贯彻执行 d.妥否，请批示 d.请示 d.安排 39.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用（）b.报告 c.总结 b.规划 c.打算 40.较短时间内的某项具体工作的计划名称是（）

41.抄送机关指（）

a.收文机关 b.办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关 d.必须送达的机关

42.下列词语表示“引述”的一组是（）

a.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 b.敬请、烦请、敬希、希望、要求c.悉、收悉、电悉 d.致以谢意、承蒙、希望、要求

43.下列通知中，属于指示性通知的是（）a.国务院关于加强安全生产工作的通知b.关于发布《保税区外汇管理暂行办法》的通知

c.××县人民政府关于陈×等同志职务任免的通知 d.××学校关于召开第一届教代会的通知 44.公文的成文日期，是指（）

a.公文起草日期 a.申请 a.前言

a.通知 b.公文印制日期 c.领导签发日期 d.批复 d.公文讨论日期 45.下列不属于国家行政公文文种的是（）b.报告 c.函 46.计划的灵魂和总纲是（）b.标题 c.任务和目标 d.步骤和措施 b.请示 c.报告 d.函 47.下级机关向上级主管机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复询问时使用的陈述性公文是（）

48.下列关于会议纪要的说法中，错误的是（）

a.会议纪要可采用第一人称写法，如“我们认为”“我们希望”之类。

c.会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。

a.××镇人民政府拟行文请求上级拨款修复被水灾损毁的学校b.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 c.某县司法局为请求拨付法制教育经费，特向该县财政局制发文件d.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况

50.章程用于（）a.规定政府机构的组织规程及活动规则。

c.规定教育部门的组织规程及活动规则。

二、多项选择题

51.下面的说法中，错误的是（）

c.某县农业局写例行报告，一向县政府汇报全年工作，二在报告中请求了增建农机站的事项

52.通报的种类有（）

a.表扬性通报 b.批评性通报 c.情况通报 d.问题通报

53.下列事项中，应该用请示行文的有（）

a.××乡政府拟行文请求上级拨款修复水毁学校b.××市人民政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 c.××大学拟向省招办行文请求增设招生指标d.××局拟行文报送2002年工作总结和2003年工作计划

a.法规 b.行政法规 c.规章 d.条例

55.总结需要重点写好这几个方面的内容（）

a.上级要求 a.决定

a.签发人 b.基本情况 c.成绩和经验 d.存在的问题和教训e.今后努力的方向 d.报告 d.附件

b.××大学2005年科研工作规划

d.××大学二00四级新生军训工作要点 56.下列文种中，属于下行文的有（）b.复函 c.批复 57.下列属于公文眉首部分的是（）b.发文字号 c.文件标题 58.下列关于计划的标题中，计划名称使用不当的是（）a.××省国民经济和社会发展五年计划 c.××公司第一季度销售方案

59.规章制度正文的写法主要有（）

a.分章式 b.分条式 c.章条式 d.标题式

60.下列情况可以用通知这种文种的是（）

a．新印章的启用 b．转发不相隶属机关的公文 c．任免下级机关的领导人 d．表彰先进、批评错误 61.批评性通报的正文包括（）

a.错误事实 b.分析实质 c.处理决定 d.希望要求

62.下列说法错误的是（）

a.写总结一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。

c.通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。

a.请示缘由 a.文件式标题 a.正文

a.特急 b.请示事项 c.请示要求 b.文章式标题 c.双标题 d.批复意见 d.单标题 64.《××市财政局2008年工作总结》属于（）65.规章制度的格式一般包括以下三部分（）b.标题 c.落款 d.导语 e.审批机关 d.加急 66.公文的紧急程度分为（）b.急件 c.火急 67.下列各标题错误的是（）

a.××省人民政府关于转发《国家行政机关公文处理办法》的决定b.××大学拟请追加基建费的请示

c.××县卫生局加强夏季肠道传染病预防工作的通知d.国务院《关于中国公民自费出国旅游管理暂行办法》的批复 68.某市招商局拟写计划接待下月前来考察的某国贸易团体，不能使用的计划类名称是（）

a.规划 b.设想 c.要点

d.方案 d.政府与同级党委

d.条例

规定 规程 69.公文在以下情况下可以联合行文（）a.同级政府 b.同级政府各部门 c.各级政府 70.下列不属于法规类规范性应用文的是（）a.章程 规程 规则 a.年份号

a.函 b.条例 规定 规则c.条例 规定 办法 d.全称 71.发文字号应当包括机关代字和（）b.顺序号 c.简称 72.以下哪些文种，需要在眉首部分标注签发人（）b.请示 c.报告 d.通告

73.下面对总结的叙述中，正确的是（）

a.写作某个单位的全面总结时，要兼顾全面，平均用力。

c.写作总结要做到观点和材料的有机统一。

74.请示应当（）a.一文一事 c.一般只写一个主送机关

b.抄送下级机关 d.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 b.国务院 d.个人 75.条例的作者可以是（）a.无严格的限定 c.省级人民政府

三、简答题

76.请示的写作要求有哪些？

77.函的写作要求有哪些？

82.会议纪要的写作要求有哪些？

84.规则和规程与办法有什么不同之处？

85.在通告的写作中应注意哪些事项？

86.公约和守则的区别有哪些？

87.行政公文的制发程序是什么？

88.三个机关称谓：发文机关、主送机关、抄送机关的含义是什么？

行政公文里的