生命之河[五篇模版]

第一篇：生命之河

生命之河-小河的故事（靳雅佳老师 演唱朗读）

（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...里的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要 唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的 忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要 唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的 忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。（朗读:）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落…… 如果天上的乌云就像 我们心中的烦恼和忧伤，太阳就像我们那颗纯性纯善的心，我们的烦恼和忧伤是怎么来的呢？仔细 想想每一次我们贪求时，自然就会产生烦恼甚至忧伤，因为贪求的时候难免有自私自利，又因为有 求，就产生了求不得的苦，其实人生可以很简单，试着放下自私自利，多想着帮助别人，关心别人，我们就能逐渐显露出那颗本善的心，正如太阳的光辉，驱散了乌云，天空会一片晴朗。（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我 要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。天上的乌云、心里 天上的乌云、心

（朗读:）下面我给大家讲一个《小河》的故事，从前有一条小河，他每天都在那里静静的流淌，有一个 小孩，从小就在小河边长大，在他没有任何要求的时候，他每天都跟小河在一起玩耍，生活得非常 快乐，当他长到少年的时候，他离开了小河，看到其他的小孩都有好玩
的玩具和漂亮的衣服，他也 想要，因此就有了烦脑。有一天，他又来到小河边，小河看见他来了，就问这位少年说 ：“你是 来看我的吗？”少年回答说：“我不是来看你的，因为我遇到了烦恼！” “你遇到了什么烦恼？” 少年说出了自己的烦恼，小河想了想说“我可以帮你，你看，我的身体里有很多小鱼，你可以把这 些小鱼捞出来，拿到集市上去卖，然后你就可以用卖鱼的钱，来买好玩的玩具和漂亮的衣服。”少 年按着小河说的去做了，他得到了他想要的东西，就再不来看小河了。又过了很多年，当少年变成了青年，他又遇到了烦恼，又想起了小河，他来到小河边，小河看 到青年来了，很高兴问道：“你是来看我的吗？”青年说：“我不是来看你的，因为我又遇到了烦 恼！”“你遇到了什么烦恼？”青年说“我现在长大了，我有了女朋友，想结婚，但是没有房子！你能帮我吗？”小河想了想，说：“我还是可以帮你！你看，我的身边有许多的树木，你可以把他 们砍下来拿去盖房子。”青年按照小河说的去做了，他盖了房子也结了婚，过起了小日子却又忘记 了小河。这样又过了很多年，青年变成了中年，他又遇到了烦恼，又想起了小河，他来到小河边，小河 看到中年来了，很高兴，问道：“你是来看我的吗？”中年说：“我不是来看你的，因为我又遇到 了烦恼。”“你遇到了什么烦恼？”中年说：“这日子过得太平淡了，生活得太无聊了，我想到大 海中去遨游，你能帮我吗？”小河想了想说：“我还是可以帮你。”小河费了很大的力气终于找到 了一条小船，它让中年坐到小船上，用尽了全身的力气把小船推到了大海，中年在大海上遨游了很 多很多年，一直到老年时，他感到身心疲惫，才又回到了小河边。这时他发现小河因为河边的树木 被砍了造成了水土流失，小河干涸了，河床露了出来。小河看到老年来了还是很高兴，说：“你是 来看我的吗？”老年说：“是的！我现在没有任何要求了，只是觉得在大海上遨游得很累，想休息 一会。”小河很高兴说：“我还是可以帮你。你看，我的河中虽然没有水了，但是河床上有很多 柔软的沙子，被太阳晒过之后非常温暖，你躺在我的身体上，好好休息一下吧！”老年按着小河说 的去做了，躺在沙滩上感到非常的温暖也非常的舒服。

小河的故事讲完了，我们大家想一想，小河象征着什么呢？小河象征着我们的母亲。我们仔细 回忆一下，在我们人生的道路上，我们是不是每次遇到烦恼和挫折才会想起母亲，而我们的母亲又 总是竭尽全力的帮助我们，满足我们，而对我们没有任

任何的需求。在我们得到满足之后，却又忘记 了母亲。我们每个人的一生都在这条母亲河的滋养与呵护中，承载着生命的忧伤与喜悦，直到河流 干涸。母爱最伟大，母爱最无私，让我们一起共唱生命之河，来感受母亲那伟大而又无私的爱。（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我 要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。天上的乌云、心里

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第二篇：生命之网

生命之网

杨汛桥紫薇小学四1班陈良锋 指导吴红丽老师

世界上什么最美？外表?金钱？还是友谊？

最近，我读了一本名叫《夏洛的网》的书。书中描述了一只蜘蛛和一只小猪之间伟大的友谊。蜘蛛夏洛用自己的生命之丝，来换取小猪威尔伯的生命。故事发生在朱克漫家的仓库里，在那里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对感情真挚的好朋友。然而，一个让人伤心的坏消息打破了仓库里的平静，威尔伯未来的命运竟是成为人们餐桌上的熏肉火腿。作为一只小猪，可怜的威尔伯似乎只能这样任人宰割。然而看似渺小的好朋友夏洛却说：“我救你。”于是夏洛想尽办法，要用自己的生命之丝织几张夸奖小猪的文字蛛网。由于时间紧迫，夏洛没有放过一丝时间，竭尽全力拼了命才织出了文字蛛网，使人们相信威尔伯是一只非同寻常的猪，从而改变了小猪的命运，使小猪威尔伯的声名远扬，从此过上了安逸、幸福的生活。可是夏洛自己呢？却因为劳累过度而失去了宝贵的生命。

读了这个故事，我懂得了友谊是宝贵的，友谊是无价的，友谊是纯洁而美好的！我觉得《夏洛的网》是一首关于生命、友情、和爱的赞歌。尤其是故事中那种感人肺腑的友情，更让我泪流满面。

看《小豹杜玛》有感

杨汛桥紫薇小学四1班郭亚辰 指导吴红丽老师

今天我打开了电视机，正巧电视上在播放《小豹杜玛》。于是我津津有味地看了起来。

故事是这样的：一个叫赞恩的小孩，他今年有12岁了。他和他的爸爸收养了一只小豹，给它取名叫杜玛。后来赞恩想把杜玛送回大自然。于是他克服了种种困难，终于实现了他的梦想。

我很喜欢小男孩赞恩，因为他敢说敢当，并且聪敏机智地逃离了危机。小豹杜玛也不差，它为了报答赞恩而不顾一切的去跟狮子搏斗。我还喜欢那个赞恩在路上碰见的旅伴——瑞普。瑞普本来想把杜玛和赞恩卖掉，使自己变成一个大富翁。后来改过自新，为了保护赞恩不被孜孜虫叮咬，自己却生了一场大病。

这个影片告诉了我们一个道理：动物是我们人类的好朋友，我们要保护动物！

白鹅

杨汛桥紫薇小学四1班郭亚辰指导吴红丽老师

昨天，奶奶买回了一只大白鹅，说是贡菩萨用的。我刚走近笼子，白鹅就对着我大声地叫了起来，好像我要伤害它似的。我用青菜叶子喂它。只见它看见了叶子就大声叫嚷，并用头猛烈的撞击盖子。我把叶子放到了它的嘴边，它就把叶子咬住，拼命地往笼子里拖。我害怕鹅会来咬我，便松手了。于是，叶子就掉到地上，白鹅就不吃它了。我只好又拿了一片叶子去喂鹅。鹅又拖叶子，虽然我很害怕，但也不甘示弱，用力拉住这片叶子。果然，白鹅不再拉扯，而是在笼子里慢慢地享受它的午餐了。

这真是一只高傲的白鹅。

第三篇：生命之树

生命之树

生命之树生命需要绿色，绿色夹带着纯净，绿色的家园更是孕育着人们成长的土地，只有绿，绿的透彻，才能体现其存在的真正意义。环保刻不容缓。绿，并不只是一味通过植树使其在看似的数量上达到一定的水准。其实，更实在是怎样将这种绿一直留存下去。因此，我们需要秉持着先锋环保的态度来进行保护。

想必上海的苏州河的焕然一新必定是一次彻底的洗心换面。那从前又脏又臭的水质好比绿中的大片大片的深灰，顿时失去了绿色的光彩。而在生态中，无疑地展现着他的丑陋。通过先锋环保的坚定决心去整改其样貌之后，水质变清了，流动得是那么静谧。往后，当我每每经过那儿之时，都会为它的新样貌动容，这才是生命之树真正的意义。

还记得从前抬头不见蓝天，是我的心情也暗沉了下来，空气中许多悬浮的细小颗粒不经意间也一并干扰着你。即使再鲜艳的花朵，在碧绿的树叶，青绿的草坪，也会少了几分应有的姿色，也就是因为这样，之后的净化空气，减少污染的措施一一落实，快节奏的生活，舒缓的身子，仰天，是天蓝色的布景，还漂浮着棉花般柔软的白云，心为之一怔，用两手比出一个方块映衬到天空，宛如那些艺术家为记录此刻湛蓝的天空而拍下的风景。于是，我心豁然开朗，扫荡的不仅是一天的忙碌所带来的沉闷，清楚地更是那少见的持续蓝天与次次期待却又落空的阴霾心情，树的绿叶，那几步台阶，或是移步换景眺望远处的房子，也犹如城堡般，因为有弥足珍贵的蓝，又有那些勃勃生机的绿，一切都像注入新鲜生命般涌动着鲜活的血液。生命之树，也在那一刻重新更新了自己，环保的一段落也得到众生命的肯定，也让我找到了绿色和生命的许许多多的共同之处，使他们紧密相连，互相依存。

家园，是我们赖以生存的地方，那句耳熟能详的标语“保护环境，刻不容缓”也的确体现出了警示人们应时刻环保的理念。作为国家的新鲜血液，更是应在环保的基础上，更全面地落实“先锋”二字，也因此，生命之树也将被一如既往地生存下去。尽管有些枯黄的树叶无法在唤出它本来的样貌，可仍然通过让生命之树长出更多的绿叶来填充那些已经枯黄的颜色。

绿色家园，生命之树，环保先锋在继续。

上海松江区上海市松江二中（集团）初级中学初一:杨诗颖

第四篇：生命之树

生命之树

生命是一颗绿色的大树，每一片新叶都弹奏着快乐的音符，粗壮的树干支撑起季节的天空，岁月记录了成长的脚步，我们是骄傲的电力人员，忠诚与自己热爱的事业，更加真爱我们自己生命，财富可以创造，生命不能重来，是我们永远谨记的座铭。

生命是颗绿色的大树，有时却十分脆弱。屡次发生的三违现象，种种不安全隐患的存在。当事故飓风一且袭来，生命这颗大树就会被摧毁，甚至走上死之归宿，我们不要这样的惨剧，劳动保护是我们防身武器，规章制度是我们的操作标准，零事故是我们追求的高目标，我们互相帮助，互相监督，生命之树一定会枝繁叶茂。根深蒂固。

我们是骄傲的电力人员，我们脚踏实地，我们团结进取，让光明黑暗的角落，点燃曾经璀璨的星空，让电能温暖寒冷的冬日，燃烧奉献着的激情，我们电力人员会如既往的在平凡的岗位上。

微笑着前行

生命是颗绿色的大树，每一片新叶都弹奏着快乐的音符，坚固的安全的安全防护带已经筑起。

就让我们的生命尽情的享受生活的春风，阳光和雨露，最后提醒山东明瑞化工集团有限公司的所有人员，珍惜生命。从小事做起。起到防患于未然。

放电车间王振兴

第五篇：生命之线

生命之线

格致初级中学执教人：徐婕11.27

教学目标：

1．理解“生命之线”的双重含义，学习主人公在困境中生死与共、团结互助的精神

2．了解插叙、对比等表达效果

教学重点：理解生命之线的两层含义

教学难点：体会插叙对文章的表达作用

教学过程：

一、导入

观看登山运动的影片《垂直极限》（让学生初步体会登山运动是一项需要坚韧耐力和顽强毅力的运动）今天学习根据作者的真实经历叙写的文章《生命之线》。

二、整体理解课文内容

1课文主要讲述了怎样一次经历？（请用一两句话简要概述，注意六要素）1992年，在登山途中，我们被摔落三次在同伴马尔的帮助下最终获救。2文中仅仅记叙了这一次经历，还有没有其他的经历？

1985年，“我”和 西蒙在爬坡时遇到暴风雪，西蒙割断了联结我们的绳索，“我”因此跌入40米的冰隙里。

3这两次经历重点写了哪一次经历？另一次经历以什么方式来交代？

第二次；插叙：在叙述中心时间过程中为了帮助开展情节或刻画人物暂时中断叙述线索插入一段与主要情节相关内容的叙述方法。为什么要在此处插入这段叙述？这样写有什么作用？我们先将两次登山运动的异同。

时间人物表现结果

1985西蒙砍断绳索只身回到基地

1992马尔就地扎营为“我”取暖陪“我”渡过生死难关这两个同伴的做法你赞同谁的，为什么？（从文中找依据，并说明理由）插叙的作用：通过马尔与西蒙对比，突出马尔与同伴团结互助，生死与共的品质。

三、课题“生命之线”在文中指的是什么？

物质之线联结登山者身体，维系生命的绳索（文中曾多次提到）精神之线象征登山者之间生死与共、团结互助的精神

四、拓展延伸

在我们的生活和学习中处处有着生命之线，请大家结合所学课文内容，写一篇80字左右的读后感。

五、布置作业

读《生命之线》有感300字左右。