第一篇：冯小刚1942片尾曲之生命的河mp3歌词（共）
一九四二片尾曲《生命的河》歌词
姚贝娜唱
生命的河喜乐的河，缓缓地流进我的心窝。
生命的河，喜乐的河，缓缓地流进我的心窝。
我要唱一首歌，一首天上的歌。
头上的乌云，心中的忧伤，全部洒落。
我要唱一首歌，一首天上的歌。
头上的乌云，心中的忧伤，全部洒落。
生命的河，喜乐的河，缓缓地流进我的心窝。
来源：好听手机铃声（kukud.net/ring/）
第二篇：《你是我的生命》片尾曲 歌词
《你是我的生命》 片尾曲 歌词
希望你能够明白我希望你能够一辈子快乐
我愿意付出很多
一生一世都包括
包括 包括寂寞
不用解析我为什么
为什么需要付出这么多
这么多辛酸泪水
光阴心血的的融合都不算多
生的累 活的罪 淌的泪
为了你 擦一擦就过
天的祸 地的错 人间冷漠
只要看到你微笑
就是我的最美好结果
不问为什么
希望你能够明白我希望你都能够永远都快乐
那是天赋的承诺
无怨无悔的承诺
一切为你 而活
第三篇：生命之河
生命之河-小河的故事（靳雅佳老师 演唱朗读）
（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...里的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要 唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的 忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流 过我的心窝。我要 唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的 忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。（朗读:）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落…… 如果天上的乌云就像 我们心中的烦恼和忧伤，太阳就像我们那颗纯性纯善的心，我们的烦恼和忧伤是怎么来的呢？仔细 想想每一次我们贪求时，自然就会产生烦恼甚至忧伤，因为贪求的时候难免有自私自利，又因为有 求，就产生了求不得的苦，其实人生可以很简单，试着放下自私自利，多想着帮助别人，关心别人，我们就能逐渐显露出那颗本善的心，正如太阳的光辉，驱散了乌云，天空会一片晴朗。（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我 要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。天上的乌云、心里 天上的乌云、心
（朗读:）下面我给大家讲一个《小河》的故事，从前有一条小河，他每天都在那里静静的流淌，有一个 小孩，从小就在小河边长大，在他没有任何要求的时候，他每天都跟小河在一起玩耍，生活得非常 快乐，当他长到少年的时候，他离开了小河，看到其他的小孩都有好玩
的玩具和漂亮的衣服，他也 想要，因此就有了烦脑。有一天，他又来到小河边，小河看见他来了，就问这位少年说 ：“你是 来看我的吗？”少年回答说：“我不是来看你的，因为我遇到了烦恼！” “你遇到了什么烦恼？” 少年说出了自己的烦恼，小河想了想说“我可以帮你，你看，我的身体里有很多小鱼，你可以把这 些小鱼捞出来，拿到集市上去卖，然后你就可以用卖鱼的钱，来买好玩的玩具和漂亮的衣服。”少 年按着小河说的去做了，他得到了他想要的东西，就再不来看小河了。又过了很多年，当少年变成了青年，他又遇到了烦恼，又想起了小河，他来到小河边，小河看 到青年来了，很高兴问道：“你是来看我的吗？”青年说：“我不是来看你的，因为我又遇到了烦 恼！”“你遇到了什么烦恼？”青年说“我现在长大了，我有了女朋友，想结婚，但是没有房子！你能帮我吗？”小河想了想，说：“我还是可以帮你！你看，我的身边有许多的树木，你可以把他 们砍下来拿去盖房子。”青年按照小河说的去做了，他盖了房子也结了婚，过起了小日子却又忘记 了小河。这样又过了很多年，青年变成了中年，他又遇到了烦恼，又想起了小河，他来到小河边，小河 看到中年来了，很高兴，问道：“你是来看我的吗？”中年说：“我不是来看你的，因为我又遇到 了烦恼。”“你遇到了什么烦恼？”中年说：“这日子过得太平淡了，生活得太无聊了，我想到大 海中去遨游，你能帮我吗？”小河想了想说：“我还是可以帮你。”小河费了很大的力气终于找到 了一条小船，它让中年坐到小船上，用尽了全身的力气把小船推到了大海，中年在大海上遨游了很 多很多年，一直到老年时，他感到身心疲惫，才又回到了小河边。这时他发现小河因为河边的树木 被砍了造成了水土流失，小河干涸了，河床露了出来。小河看到老年来了还是很高兴，说：“你是 来看我的吗？”老年说：“是的！我现在没有任何要求了，只是觉得在大海上遨游得很累，想休息 一会。”小河很高兴说：“我还是可以帮你。你看，我的河中虽然没有水了，但是河床上有很多 柔软的沙子，被太阳晒过之后非常温暖，你躺在我的身体上，好好休息一下吧！”老年按着小河说 的去做了，躺在沙滩上感到非常的温暖也非常的舒服。
小河的故事讲完了，我们大家想一想，小河象征着什么呢？小河象征着我们的母亲。我们仔细 回忆一下，在我们人生的道路上，我们是不是每次遇到烦恼和挫折才会想起母亲，而我们的母亲又 总是竭尽全力的帮助我们，满足我们，而对我们没有任
任何的需求。在我们得到满足之后，却又忘记 了母亲。我们每个人的一生都在这条母亲河的滋养与呵护中，承载着生命的忧伤与喜悦，直到河流 干涸。母爱最伟大，母爱最无私，让我们一起共唱生命之河，来感受母亲那伟大而又无私的爱。（唱：）生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我 要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...的忧伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱 那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云、心里的忧伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧 伤全都洒落。啊...天上的乌云、心里的忧伤全都洒落，全都洒落，全都洒落。天上的乌云、心里
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第四篇：学习生命教育之体会
《生命教育》的学习心得
高一（1）班
时间：2013-4-11 星期四 地点：高一（1）班
主持人：叶林茂
过程记录：主持人宣布班会开始
一、活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光
二、活动目的
1、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次,生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命,学会对生命负责。
2、引导学生认识：自然界的每一个生命都是独特的、平等的；人类应该保护环境、珍惜资源，对自然中的一切生命负责。
3.掌握一些基本的交通安全知识。
4、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。
三、活动背景
班级学生单纯、善良、热情,对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升到理性的认识；同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨，前期积极准备、筹划。
四、活动准备
1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事，诉说对父亲的思念。
2、制作相关多媒体课件。（身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片）
3、主持人准备串联词。每小组准备一个与生命有关的节目。（内容由教师审核后确定）
4、活动场地设计，板面设计。
五、活动过程
（一）宣布活动开始
甲：生命对于我们来说只有一次。
乙：生命之花美丽而多彩。
合：XX中学初一年级“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。
（二）生命的诞生
（1）甲：我们来自于哪里？将来离开学校将走向哪里？请看下面两组图片。
（2）课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。
（3）学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。
〔评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各行各业。〕
﹙三﹚生命的可贵
﹙1﹚乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。
﹙2﹚甲：听×××同学朗诵生命可贵的文章。
﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可贵，请看组图《生命》。看了你有什么感受？
﹙5﹚学生谈论看短片的感受。
〔评析：唤起同学们深切的情感体验，树立生命的意义和存在的责任。〕
﹙四﹚珍爱生命
﹙1﹚甲：生命是可贵的，在日常生活中我们应怎样保护自我，珍爱生命？请看小品《过马路》。
﹙2﹚乙：大江，大河是危险的地方，我们应不应该独自到哪里去玩呢？请看短剧《大江，大河是危险的地方》。
〔评析：通过看小品和短剧使学生进一步明确过马路要遵守交通规则，不到大江，大河等危险的地方去玩，珍爱自己的生命。〕
（3）甲：5.12 汶川地震给我们留下了深刻的印象,现在让我们一起来看一个短片.(学生讨论当地震来临时应该怎么办?)
﹙3﹚班主任总结本次活动
生命是美好而宝贵的，也是脆弱的。在茫茫的历史长河中，一个人的生命是那样的短暂的。所以，常教育学生们珍惜生命，爱护身体。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”是的，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自我身上美好的“善根”。说到底，也就是让我们的老师和学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。那么，教育应该如何正视生命，关注生命？如何关爱生命，善待生命？于是便有了我们今天讨论的话题：生命教育势在必行。
在课堂、在家里都应时刻让孩子受到尊重生命的这种教育，上下学遵守交通规则，亦是尊重生命。遇到困难把心态摆正皆是尊重生命，遇到危险冷静处理更是保护生命。在教学上渗透一些生命的故事，让孩子去感受，比每天说一些大道理来的实际。如：2008年的汶川大地震。2010年的玉树地震，海啸等这些自然灾害都曾夺取人们宝贵的生命。他们的亲人是多么的痛心。对于别人来说也许不能体会到失去亲人的那种痛，自从我的父亲离我们而去后。我时常想起那晚父亲的面庞，生命对于他来说是短暂的。可有些人却为何要自轻生命。不管什么时候都要学会坚强，因为所有的一切梦想都源于有宝贵的生命。生命同样也属于爱你的每一个亲人的。生命受之父母、成于社会，凝聚众多情感，寄予无限希冀。电子游戏中，一揿开始键，生命便可重现；现实世界里，生命只有一次，失不再来。如果说，生命教育是漫漫人生路上的必修课，那么它从生命降临的一刻起就该开始，主题只有一个：珍爱生命，让生命之花灿然绽放！
第五篇：让生命之花绽放演讲稿
让生命之花绽放演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《让生命之花绽放》，让生命之花绽放演讲稿。大哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是啊，生命是多么宝贵，在我们有限的人生中仅有一次；生命又是多么美好，像鲜艳的花朵装点我们的世界；但是，生命又是多么脆弱，当我们还未长成参天大树时，许多安全隐患就像狂风暴雨一样威胁着我们，演讲稿《让生命之花绽放演讲稿》。
正因如此，我们既要学会珍爱生命，也必须要学会如何去生存。
我们一中，一直十分注意培养学生的安全意识和生存能力。安全课的设立就是为了让同学们学会保护自己。在安全课上，安全老师会给同学们播放关于安全教育的视频，视频中一个个触目惊心的例子，让大家懂得了安全的重要性，也体会到了生命的可贵。老师也会跟大家讲一些因为不重视安全而引发的事故，这些都告诉我们：安全第一，平安是福！我校还经常利用大课间，举行防火的逃生演练以及防震的应急措施，老师们要求同学在逃生演练时不得嬉戏打闹，应该手捂口鼻，迅速而有秩序地逃离火灾现场；而在防震演练时，老师叫教大家躲避到教室里的安全三角区，这样，在真正的地震来临时，可以有效的躲避。这些都是我们自己亲身体会过的，体现出一中对学生生命的重视和对生存训练的关注。
同时，我们身为学生也应该在演练中掌握一些生存技能。当发生地震时，应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯。当高楼失火时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。当被劫持时，要保持镇定，寻求机会，及时逃脱或等待救援。只有掌握了这些生存技能，我们才会珍惜爱护自己的生命，懂得生命的价值。
让我们从自己做起，从点滴做起，从现在做起，珍爱每个人的生命，把生命与生存的种子播洒进每个人的心田，让生命之花绽放！《让生命之花绽放演讲稿》
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