第一篇：安全让生命之花幸福绽放
安全让生命之花幸福绽放生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。当我们看见红艳艳的骄阳拔地而起，金色的田野歌声如潮，丰硕的稻谷散发着诱人的清香，迷人的都市霓虹闪烁智慧的光芒的时候。我们一定会情不自禁地感叹：生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相拌相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！每天，我们都在迎接旭日的东升；每天，我们都在演绎生命的可贵。然而，当一个小小的违章动作，一次漫不经心地疏忽，一次明知故犯、可能是重复千百次的偷懒行为，都会把本该属于你的幸福拿走，连同带走的还有耳边的欢笑、家庭的和谐、身心的健全„„，从此使你失去了享受人生幸福的机会，失去了创造生命辉煌的能力。那时，你会怎样？悔悟。后悔自己当初的无知、一意孤行，对“安全”二字的漠视；后悔对用血写成的安全规程的熟视无睹；后悔对安全员千遍万遍地叮咛心不在焉：后悔自己对生命的极度不负责任。然而，这只能是迟到的悔悟！
莫道生命值千金，忽视安全人生寒据不完全统计，我国平均每年因为安全事故死亡的人数几乎都在 10 万以上，平均每天死亡 300 多人，而每年因工伤残的人数达 70 万之多。在此我不想用过多的语言来讲述公司发生的一次次安全生产事故，那样会使我们的心情变得沉重。惨痛的事故的导火索都是那么微不足道。“你如果没有安全感，请把安全帽戴上”我不知道大家有多少人听过这首SHE的《安全感》。安全的现代意义在于它伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步，安全是我们生存和发展的最基本条件，“安全责任重于泰山”。在此我也把这句话送给大家“如果你没有安全感，请把安全帽戴上”。
“沧海横流，方显英雄本色；大浪淘沙，才知孰是真金。”我公司一直致力于公司的安全生产工作,并举办各种与安全有关的活动,使安全生产深入人心，有条不紊。“千里之堤，溃于蚁穴”。作为一名老员工更应该努力做好自己的本职工作,严格遵守公司的安全规章制度,将事故隐患消灭在萌芽状态,做到真正的防患于未然。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。流星划过，是刹那的光华；昙花绽放，也是的瞬间的漂亮；对它们的一现而逝，人们心里更多的是惋惜和伤感。
人的生命是宝贵的，有谁愿意让自己的生命如流星和昙花般来去匆匆，带着无限的眷恋和遗憾，离开盛世繁华的社会，幸福暖和的家庭和真情相系的亲朋？没有人愿意这样的。那么，作为常年工作在危险环境中的一线员工，应如何从自身做起，搞好安全生产，达到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害的目的呢？最要害的是从思想上提高对安全生产的熟悉，克服工作中麻痹思想和侥幸心理，做到时时处处遵章守纪，不怕千日紧，就怕一时松。其次，要不断丰富自己的安全生产知识，只有熟练地把握了安全技术操作技能，我们才能在工作中随机应变，确保安全.也许我只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但也绝不可丢弃安全二字。因为这是生命之本，立事之根！安全犹如一潭清澈幽静的湖水，宁静，淡泊，美丽，它以自己朴素而又整洁的面容，向人展示自己的伟岸。可就是这样一潭清澈幽静的湖水，会让我们的人生更加完美。
海尔集团总裁首席执行官张瑞敏先生曾经说过:"海尔之所以能够成功是因为我们始终把安全和诚信放在首要位置。所以海尔是海，海是无限的。”
我们要有一种如饥似渴、只争朝夕的精神；滴水穿石、磨杵成针的毅力；永不满足，攀登不止的追求。我相信，只要大家共同努力，我们的香驰集团就会有更加辉煌灿烂的明天。我感谢生命赐与给予我的尊严，感谢家庭给我的温暖，感谢渤海给我的关怀，在以后的工作中，我将坚守继续秉承安全第一、预防为主的原则，从我做起，从现在做起：关注安全，关爱生命。朋友们让你我的快乐生活在安全的带领下源源不断，让海枯石烂，地老天荒的那天，也能拥有终生终世都刻骨铭心的安全！让我们一起把握安全，让生命之花幸福绽放。
第二篇：让每一朵生命之花幸福绽放
让每一朵生命之花幸福绽放
中国人民大学附属中学实验小学坐落在海淀中关村高科技园区的核心地带。前身是知春里小学，2013年8月31日正式更名。更名后，我们与人大附中的合作由点到面逐渐展开。从参与教师团队培训到一起带队辅导国际比赛，从合作编写科学教材到加入人大附中“创新人才协作体”，从附中领导到校指导教学开展讲座到我们派出骨干老师到附中合作学校支教，我们的合作趋向深入、紧密。与人大附中携手，给我们带来了发展机遇，提升了教师专业素养，更承载了社区家长的殷切期盼，种种一切激励我们励精图治、且思且行。全校教师凝聚共识，以“爱与尊重”为学校核心文化，致力于培养“集美德、智慧、阳光于一身的幸福少年”。我们的校园充满着幸福，更传递着幸福，无论教师还是学生，每一朵生命之花都能够各有风格、各具特色、多姿多彩、快乐自由的幸福绽放！
一、“让人们因我的存在而感到幸福”——管理者
管理者的真正价值就是要为每个教师走向专业发展和每位学生的生命成长服务。幸福教育的管理坚持以人为本，营造“思想引领、服务为先、激励为主、自主发展”的管理文化，努力为师生的发展、成长创设条件，激发他们的内在潜能，使他们“以一切可能的方式成为最理想的自己”。
我们通过月报表、教代会、专家沙龙等形式多种渠道了解教师需求，以教师需求为依据，开展形式多样的校本培训，凸显互动性、针对性、前瞻性。我们还一对一地分析教师个人发展规划，为教师可持
续发展定位提供支持。
二、“幸福教育的创造者和传播者”——教育者
幸福教师是心中充满阳光的教师，他们不但能从学生的成长中收获幸福，而且能够从自己的职业生活中获得幸福。
幸福教师是真正关爱学生的教师和不断追求专业发展的教师。他们善于学习、善于反思、善于研究、追求卓越，不断提升自己的专业素养，能够在专业成长中感受教师职业的幸福。
语文教师杨华，潜心语文教学，用心于班级工作，在平凡的工作中创造着神奇。他用古体诗为学生写评语，毕业多年的孩子仍如获至宝一样地珍藏；引导孩子们创作诗歌、名言警句、小说、童话，孩子们的写作热情被彻底点燃；纳米、航天科技……一个个学生讲坛成为孩子们学习积淀、个性展示的舞台；组织写字团队创编、开设全校的写字课程。这些不是学校要求他去探索的，而是他自觉自愿用心尽力自主研究的，因为他了解孩子们的需求，知道学生的兴趣所在，他孜孜以求，乐此不疲，收获了专业成长的幸福。
还有永远激情饱满、创新教学方式的英语教师吴国华；从德国归来，拥有德国硕士、博士学位，致力于基础教育外语教学和多元文化的推介的德语教师陈蕴；刚刚参加工作半年就承担起海淀区“千人计划”带队任务并辅导多位学生在“金鹏科技论坛”获奖的青年教师杨晓娟。这些都是学校教师的代表，有激情、有追求、有梦想。
三、“学会一生幸福的生活”——学习者
我校的幸福教育不仅给予孩子一个幸福的童年，还要给予孩子一
个幸福的人生。学校努力为学生提供优质、现代、适切的学习环境。焕然一新的音乐、美术、计算机、形体等专业教室各具特色、精彩纷呈；精心设计的图书馆、心理咨询室、学生餐厅、游乐园为学生提供了学习和生活的乐园。
在现代化的校园中，学生享受着课程带给他们的丰富营养。我校将现有的国家课程、地方课程、校本课程有机整合，分为语言、科学、艺术、体育、修养五大门类，构建了“幸福基因”课程体系。在授课方式上，我们推出的“双师授课”、“大小课”等，深受学生喜爱。丰富多彩的必修课、选修课，兴趣活动、学生社团、社会实践，英语节、科技节、艺术节……满足了学生多样化的发展需求，为每个孩子提供了自主选择的机会和个性发展的空间。
学校的每一个角落都充满着人文色彩，每一张面孔都洋溢着幸福的笑容，每一个置身其中的人都感受到幸福的滋养。学校里有着这样一群幸福的人，他们创造幸福、享受幸福、传递幸福，为了“让每一朵生命之花幸福绽放”而矢志不渝地追求着……
第三篇：让生命之花快乐绽放
让生命之花快乐绽放
——泰安市小学综合实践活动优质课评选观摩心得体会
肥城市湖屯镇曹庄小学
李燕
在这个春暖花开的季节，我有幸参加了泰安市小学综合实践活动优质课评选观摩活动。通过本次活动让我看到了21位优秀教师精彩的表现，那就是让生命之歌在我们的综合实践活动课堂快乐的歌唱。各位教师教学基本功扎实，教学环节完整、紧凑：参评的课例都进行了精心的设计，教学环节完整、紧凑，各个环节衔接到位、自然。无论是从课前交流，还是到最后的拓展延伸，每一环节设计都是那么精彩，让听课者也情不自禁地沉浸于教师的教学情节之中，时而感动，时而赞叹，时而沉思。
本次优质课参赛教师的风采深深的吸引了我，感染了我，就像一盏明灯一样，为我今后的学习和工作指引着方向。纵观本次活动，有几点体会：
一、激情导入精彩纷呈。
创设情境、游戏、谜语、视频、故事等开篇，与学生建立必要的情感交流。每位参赛教师都准备了精彩的导入环节，有的用精彩的课件导入，有的通过创设问题导入，有的通过欣赏优秀作品导入，有的结合本地资源，有的尝试操作导入。能够有效调动学生学习的积极性，激发探求知识的欲望。多数教师注重创设精彩的情景，把学生带入到丰富多彩的课堂中去。
1、情境创设与教学目标紧密连接。
泰安的宋老师教学《发明小技巧》的情境创设为：视频《盘点2012年新科技》，让学生真正感受到了超链接的作用，调动学生学习新技能的热情。再如东平崔老师执教的《广告与生活》的情境创设东平的地域特色PPT（风光、美食、简介）让学生在对比中发现问题，启发学生学习新技能，通过几个有关广告的谜语，进一步激发学生兴趣。
2、情境创设与生活环境紧密连接。
泰安的张老师执教《我的零花钱》的情景创设为：播放小学生如何使用零花钱的一段视频，让学生走进自己的生活，解决身边生活中的现实问题，我们的知识技能来源于生活最后又回归应用于实际的生活，这本身就是我们课程教学追求的终极目标。
3、情境创设与启发学习兴趣调动探究积极性紧密结合。
泰安的李老师老师指教《百变陀螺》情景创设为：出示三种不同形式的陀螺，让生探究玩法，既能有效调动学生学习的兴趣，又能激发学生探究的热情。再如泰安的麻老师执教的《绿色食品我知道》播放了有关绿色食品的视频，有效的调动学生学习兴趣，学习新技能的热情。
二、教学环节设计合理。
1、参赛教师能够围绕教学目标创设任务，能够根据信息技术科的特点选择合适的教法并有针对性的对教学重点难点进行突破。不管是自主探究，还是合作学习，学生能够积极参与求知过程，大胆探究，积极实践，大胆发言，课堂气氛活跃，学生能基本掌握所学知识技能。如肥城的郭云老师执教的《简易小板凳》采用任务驱动积极评价相结合的方法，完成教学活动，学生整个课堂都能积极带着任务去探究，实践，完成学习任务，同时体验到学习的快乐。
2、多媒体的使用，音乐效果的渲染，对于学生理解人物理解课文，起到了很好的辅助效果。本次参赛的所有教师，都精心设计了多媒体课件，运用多媒体展示图片、动画、音乐、文字，对于学生理解人物理解课文，起到了很好的辅助效果，同时也为教学板书节省了时间。
三、教学理念与时俱进。
课堂教学所呈现的是一种民主，平等，互动，交流的和谐课堂生态。教师作为执教者能够和学生进行民主和谐的交流，课堂气氛活跃，学生思维积极，教师充分发挥了引导作用，充分体现了以学生为主体的教学方式。如肥城的朱老师教学《美丽的丝网花》时，采用的学生自主探究，尝试学习；合作交流，学习新知；讨论突破，实践应用；展示激励，拓展延伸的模式完成课堂教学。整个课堂学生都沉浸在探究的乐趣之中，学习积极，效果明显。特别是富有亲和力的语言，及时点拨，恰当的追问，形成师生互动情境，烘托了课堂气氛。本堂课最大的亮点是，在实践操作中，每小组发放一朵“百合”鲜花，通过观察对比，学生很快找出百合花的特点，为小组顺利完成制作奠定良好的基础。
四、注重情感文化的教育渗透。
教学中教师能根据教学内容选取合适的素材进行教学，在操作中也制作了很多本土资源课件。知识与技能的学习与情感教育很好的进行了融合。如东平王绪云老师教学《剪纸艺术》一课时不管是导入（剪纸图片），还是任务制作过程，既很好的学习了知识，又进行了传统文化及美的情感教育。感觉不足的地方：
1、作为一个合格的优秀人民教师，会说一口流利清晰的普通话是最基本的教师素养，而且也直接影响到一堂课的课堂氛围。这次参评的个别教师地方口音就很明显，直接影响了课堂效果。
2、如个别教师课题选择不恰当，不能较好地展示自己的教学水平。
3、个别教师备课不充分，教学流于形式；
4、部分教师没有把握好本课重难点，教师讲解太多
5、教师的评价语言不够客观、丰富。不管学生回答得对与不对，教师都不做正确引领与评价，都是一句“你真棒！”。对学生的评价及时、客观、公正，会有利于学生学习积极性的培养，提高课堂的学习效率，可如果评价是错误的、模棱两可的，会让学生产生误解或困惑，不利于学生的成长。
6、个别教师教学没有激情，沉闷，导致课堂气氛不够活跃。当然，这些都是我今后的教学中应当尽力避免的。
自我反思 ：
这次观摩课，使我学到了许多东西，同时也让我看到了自己的许多不足，我希望自己从以下几个方面去反思，努力：
1、不断加强学习，苦练内功。及时把握新的教育理念和课堂教学改革的新动态、新发展，针对自身的教学不断进行反思。多练习普通话、多学习多媒体课件制作。
2、进一步锻炼教育机智，丰富评价语言，提高驾驭课堂的能力。
3、进一步探索如何有效发挥小组合作学习方式的作用。近几年来，我班上学习小组形同虚设，没有好好指导其发挥作用。如何有效发挥小组合作学习方式的作用，将是我今后思考好和研究的重点。
总之，在这3天的时间里，我感受很多，收获很多，这些老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。在整个听课过程中给人一种愉快的感受，真正实现了综合实践活动课来源于生活，服务社会的理念。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
第四篇：让生命之花绚丽绽放
让生命之花绚丽绽放
潍坊寿光市 圣城小学五年级三班李殿政
生命对于我们每一个人来说都只有一次，然而在生活中，却有许许多多的伤害威胁着我们，我们要小心地操作着生命的列车，灵巧地避开这些危险的魔爪，让我们的列车安全、永久地奔驰下去。这些危险无处不在，尤其是在在新春佳节，发生的频率最高，如电视上报道的高速公路上的车祸，赶着回家的人因为着急，车速太快，从而导致多辆汽车连环相撞；因为恶劣天气，雾霾挡住了司机的视线，从而发生了车祸；还有前段时间的大桥坍塌、道路塌陷，也是伤亡惨重。这些危险不光是天气和工程质量的原因，还有我们时而高时而低的警惕性导致的，所以我们要谨记“少一次出行，多一次安全”。烟花是在新春佳节之中，家家必有的东西，它代表着吉祥和喜庆。可当下这美丽又传统的烟花却成了杀人的利器，有些烟花厂家违规操作，为了烟花大、亮装上大量火药，并且引燃速度非常快，在燃放者来不及躲闪情况下就会爆炸，造成很多人因燃放烟花被炸伤；还有的烟花火星会溅得很远，就曾经有烟花火星引燃了烟花商店而爆炸的，伤亡也是非常严重。烟花很美丽，但生命更重要。所以我们尽量不放烟花，或者到空旷的地方集中燃放。
除了这些很明显的伤害，我们的身边还隐藏着很多隐形的杀手。像鼎鼎大名的“肯德基”、“麦当劳”一直是小朋友们的最爱，汉堡、可乐也取代了馒头和开水的位置。可是，随着这些快餐的主要原料“速成鸡”的曝光，食品安全问题再一次给我们敲响了警钟。还有大人们
钟爱的烧烤，用药品处理过的水果，用胶制作的海鲜鱼翅等等，真是危机四伏。
很多的自然灾害我们无力抗拒，但更多的时候生命掌握在自己手中。我们不能因为速度抛弃生命，不能因为玩乐忘记生命，不能因为美食轻视生命，更不能因为金钱去残害生命。我们要尊重生命，热爱生命，更要珍惜生命，让生命之花绚丽开放！
指导老师张玉红
第五篇：让生命之花肆意绽放
让生命之花肆意绽放
梅花纤细易折，但在寒冷的风雪中即使身处悬崖峭壁，她也能开出最美丽的花朵。我们惊叹于她顽强的生命力也折服于她顽强的意志，是她让我明白每一朵花无论漂亮与否、残缺与否都有理由有责任开出属于自己的生命之花。
想起音乐天才贝多芬，耳聋的他并没有因此而丧失信心，反而凭借自己顽强的意志以及对音乐的无比热爱创作出了闻名于世的《命运交响曲》。那是多么伟大的音乐啊，代表了他不屈服于命运的勇气，纵然有困难，可他仍然开出了美丽的生命之花。
身受官刑的司马迁，咬牙吞血，毅然决然的走向了苦难“就极刑而无愠色”。肉体的摧残，摧不毁他的抱负，生命的苦难压不倒他的精神。司马迁凭借一身傲骨谱写了一部《史记》。这个民族、这个世界从此铭记了司马迁，身体虽然残缺，可他的生命之花仍然肆意绽放。
身受高位截瘫的女孩晨飞，虽然不能走，不能写，可她仍旧成为了一个坚强的天使。苦难不能让她却步，病痛不能让她灰心，纵然经历了许多挫折，纵然身心疲惫，可她依旧用微笑面对。没有抱怨上天的不公，命运的弄人。正是凭借着这种乐观的心态，以及顽强的斗志，年轻的生命依然开出了最美丽的花朵。
他们的身体虽然残缺，他们的生命虽然饱受苦难，但这一切都不能压倒他们，他们拥有积极地精神，健全的灵魂，凭借着坚强的意志依然绽放出美丽的生命之花。他们知道每朵花都有理由开放，因此他们用自己的努力与汗水依然是残缺的花朵，肆意绽放。是啊，每朵花都有理由开放，看见别人身残志坚，作为身心健全的我们何来的理由放弃、退缩的？生命的花朵不在于身体的健全就会开放的美丽多彩，而是在于我们的意志与态度，想贝多芬、司马迁他们纵然身体残缺，可凭借自己的坚韧他们所开饭饭的生命之花，古往今来有几人能与之一决高下？！
残缺的生命尚能开出灿烂的生命之花，我们的生命之花就没有理由不开放，从现在开始用我们坚强的斗志让我们的生命之花肆意开放吧！
经105-2
丛林楠
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