乐都县职业技术学校培训简介

第一篇：乐都县职业技术学校培训简介

乐都县职业技术学校简介及办学成效

乐都县职业技术学校创办于1980年10月，是一所集短期培训、学历教育、技能鉴定、成人教育、特殊教育为一体的综合性国家级重点职业技术学校。

学校占地73655m，教学面积13900m。现有教职工246名，其中专任教师200名，兼职教师46名，“双师型”教师138名，学生4791名。现开设计算机及应用、机电一体化、烹饪、服装设计与制作、幼儿教育、汽车运用与维修、焊接、饭店服务与管理、美容美发与形象设计等15个专业，其中电子技术应用、服装制作与生产管理属省级重点专业，机电技术应用、烹饪、焊接、计算机应用等专业为学校优势专业，专业实训总装备达800万元。2003年12月，经省劳动人事厅批准成立了 “乐都县职业高级中学国家职业技能鉴定所”，目前，鉴定所承担着“中式烹调师”、“美容师”、“美发师”、“计算机文字录入处理员”、“计算机系统操作工”、“服装设计订制工”、“焊工”、“泥瓦工”、“抹灰工”、“餐饮服务”等12个工种的初、中级资格的鉴定任务； 2005年，又申报成立了“乐都县阳光工程职业中学培训基地”。2006年6月，学校又被省扶贫开发办公室确定为“雨露工程”培训基地。

近四年来，学校进行“阳光工程”技能培训人数达1840人；进行“雨露计划”培训人数达250人；进行“初高中回乡青年”技能培训人数达972人；进城务工人员技能培训达500人。我校充分利用教育资源优势，精心制订培训方案，科学设置培训课程，22

合理安排培训内容，创造性地开展工作，保质保量地完成了上级主管部门下达的培训任务。通过认真培训，对学员 进行了职业技能鉴定考核，鉴定率为88.5%，总体获证率为82%。

为高质量大面积安置培训人员实习就业，学校走企业，进工厂，先后与青海碱业有限公司、黄河上游水电公司等30余家省内外大中型企业达成用工协议，为培训学员联系实习基地和就业单位，积极推荐学员高质量就业，就业率达97%以上，月薪在2500元以上。

2006年3月，被海东地委、行署评为海东地区农村劳动力技能培训暨劳务输出先进单位；同年5月，被省政府表彰为青海省职业教育先进单位，被青海省委农牧区工作领导小组评为2004—2005年度全省农牧民劳动技能培训先进单位；四次荣获国家四部委授予的“全国开展勤工俭学先进单位”、“全国农村教育综合改革先进集体”称号，多次荣获省、地、县“先进集体”或“文明单位”称号，被职教战线誉为“高原一枝花”。

第二篇：职业技术学校简介

君山区职业技术学校简介

君山职业技术学校创办于2017年，归属君山区教育局主管的全日制公办中等职业技术学校，是君山区唯一一所中职学校。学校坐落于君山区钱粮湖镇，占地面积21260平方米，教学科研及辅助等用地面积10129平方米，建有教学楼2栋、实训楼1栋、学生宿舍楼2栋、教职工食堂1栋。现在校学生900余人，2020学校招生347人，2019年学校招生330人，2018年招生410人，2017年招生360人。毕业生规模710余人，生源主要来自本区。学校开设音乐、汽车制造与维修、电子商务、城市轨道运营与管理、计算机应用技术、护理六大专业。学生巩固率在90%以上。

君山职校认真按照湖南省《关于深化职业教育教革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神要求，并根据《国家职业教育改革实施方案》指导意见，学校领导班子以团结务实的工作作风，遵循“以服务学生为宗旨，以学生就业为导向”的办学理念，牢固树立“安全第一”的思想，注重理论与实践相结合的教学方式,坚持走“校企合作，校校联办”之路。与上海、福州、广东等企业及学校建立了联办与就业协议，为学生多方提供了就业平台，各专业就业率均达100%。学校以红色教育为载体，向学生进行革命传统教育，以“办红色职校，兴红色文化，育红色思想”的办学理念，秉承“学训并重、升学就业双路畅”的育人理念，创造一切条件，让学生在自己喜欢的领域有出彩的机会，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的，有理想，有目标，有较高的政治参与意识。

第三篇：崇左市职业技术学校计算机中心简介

崇左市职业技术学校计算机中心简介

欢迎各位专家、领导到信息部计算机中心指导工作，我校计算机专业是自治区认定的示范专业，今年也被自治区认定为计算机应用技术示范性实训基地。

实训中心现设有综合布线技术实验室、网络基础实训室、硬件组装实训室、计算机基础实训室等12个实验室，面积1550M2，基中一楼分布有4间，二楼6间、三楼两间实训室，现在我们看是的综合布线实训室，这个实训主要是给网络技术专业学生做室内网络布线实验，下面请专家和领导移步到二楼，信息部共设有办公自动化、网络技术、广告装潢、动漫制作四个专业，目前分为12个教学班。实训设备共154万元。我们实训中心还承担了全校的信息化建设，除了为本专业提供教学实训外，还负责全校的计算机公共课和校园计算机网络的规划设计运行维护，为全校的教学、办公提供了十分方便。我们信息部将努力在网络教学平台的管理、计算机基础教学的研究中做出成绩。

实训中心的建设与运行以中职教育培养目标和学校长期规划为指导，以促进学生就业为导向，结合各专业建设与改革，充分考虑社会及本地对应用型技术人才的专业知识要求和职业素质要求，突出对学生专业知识应用能力和职业素质的培养，提高学生创新能力和实践能力，提升人才培养质量，同时兼顾学研功能的服务以及其他专业相关教学内容的场所服务和相关职业鉴定、考试考核提供运行环境等。

特别是这三年来为崇左市培训了比较多的计算机人才，为崇左市经济建设做出了贡献，我们新校的全部标语、学校的宣传板报都是由我们的07、08、09级学生在时空快讯广告公司就业或实习做出来，我们都觉得特别的自豪。

谢谢各位专家、领导来指导工作！

第四篇：福清三华职业技术学校简介

福清三华职业技术学校简介

【学校性质】

福清三华职业技术学校是由福建三华股份有限公司投资、经福州市教育局批准创办和福建省人民政府审核确认的一所省级重点中等职业学校。

【学校荣誉】

学校先后荣获：2004-2006“福清教育工作先进单位”、“福州市民办教育先进单位”；2008年福清市“平安校园”和“文明学校”及福州市第十二届“文明学校”；2008-2009学年“福清市先进单位”； 2009年跃升为省级重点中等职业学校，办学规模居福州市中职校前列。

【办学宗旨】

学校以“学会做人、掌握技能、顺利就业”为办学宗旨，以“崇德尚能、谦诚励志”为校训，努力把学校办成一所学生喜欢、家长满意、社会信赖的国家级重点中等职业学校。

【学校服务】

学校竭诚为在校生和毕业生提供以下服务：

就业：学校目前是江阴开发区、冠捷公司及融侨大酒店等企业的人才定点培养基地和人力资源输出基地。学校与用人单位广泛联系，为毕业生的实习就业广开渠道，每届毕业生的就业率均在95%以上。

升学：学校开办升学班，每学年对高职单招的考生强化专业课和文化课训练，进行考前辅导，为毕业生升大学创造机会，提供条件，历年高职单招录取率均在95%以上。留学：学校为升请出国留学的学生免费提供相关文书，积极寻求与国外办学机构联系与合作，学生签证率高。

培训：承办英语、日语等语言类和专业技能的考证培训。【师资力量】

学校教职工120人，其中专任教师83人，高级讲师10人，双师型教师占30%以上，师资力量雄厚。在今年福州市市级公开课活动中，得到上级领导和兄弟校教师的一致好评。

【办学条件】

学校地处福清新城区中心，交通便捷。学校建有教学楼、实验楼、图书馆、男女学生公寓、食堂餐厅和标准塑胶体育场和文体活动场所，各专业实验实训设施设备一应俱全且功能先进，使学生享受到先进的教育资源。

【依法管理】

学校实行董事会领导下的校长负责制。学校坚持依法、合规、诚信办学，各项收费均按福清市物价局核定的标准执行，退费按教育主管部门规定执行。

学校坚持育人为本，重德强能，科学管理，从严治校。实行半封闭管理，加强对学生的养成教育，建立建全行政干部值日、任课教师导辅、学生干部执勤、生管老师督查、学校保安巡逻、校处领导值夜的24小时立体管控体系。学校积极开展校园文化技能节等形式多样、内容丰富的校园文化活动，营造健康向上、文明祥和的人文环境，是师生工作学习的乐园。

学校除及时、足额发放每生每年1500元的国家助学金外，还对家庭特困的学生提供每年1500-2000元的在校生活补助，对品学兼优的学生和参加高职单招成绩优异的学生给予专项奖励，激励学生积极向上、奋发有为。

【办学特色】

学校部分专业推行校企联办，电子信息类专业有企业冠名班——“冠捷班”，饭店服务与管理专业有酒店冠名班——“融侨大酒店班”，实行定向培养。学校与日本教育科学研究机构联办“美容美发与形象设计专业”，师资及设备均由日方提供，该专业符合条件的学生第三学年可申请到日本就业或升学。

同时，学校实施学分制和弹性学制，让学生在规定的年限内以更加灵活的学习方式完成学业。

第五篇：英德市职业技术学校新教师培训心得

英德市职业技术学校新教师培训心得

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于成为英德职校的一名教师。短短的几点培训学习，令我心情久久不能平静，校长、领导的讲话中没有华丽的词藻，却流露出英德职校人的那种朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度。

英德职校是一个古老而年轻的学校，但是它是那么的优秀，从黄校长的介绍中，可以看出它是粤北山区的一颗耀眼的明珠。我想，作为老师，不仅是一名学者，更应该是一名研究者。在教书育人的过程中，我们教师必须以局外人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”。根据学校、学生实际情况的“内在真实”来展示教师的真实面貌。

这次培训，对我们都非常有意义。短短的三天培训非常的宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范的培训，教研室、班主任、教学工作、专业学习等专题讲座，对我日后的教育教学工作有很大意义。

（一）、在教育这个舞台特别是职业教育，每天发生很多平凡和不平凡的教育教学故事，这些在教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是马上消失，无是轻重、无痕迹无的，它会长久在影响学生和教师的教育教育。从培训中老师所谈到这些亲身经历的实践中，我们能够学到很多东西，得到很多的启发，甚至会产生心灵的震撼和共鸣。

（二）、经过培训学习，我更加坚定了自己“教书育人”的思想，在职业教学培训中，更出来的是如何培养学生的修养与思想道德的培养。“教育”是什么？是不是把课本知识所给学生就是教育呢？其实不然，教育更多的是教给学生课本以外的东西，比如，我们感恩社会，如何回报社会，如何尊师重道等等如此。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、经济乃至全部的心血的付出。这种付出是需要强烈的使命感为基础的，是以强烈的责任心做代价的，是一个热爱职校教育事业的人，是要甘于付出，甘于无怨的，这就是师德首要条件。

（三）、教师必须关爱学生。尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热情首先是应该充满感情和爱的事业。作为教师，应该多点与学生进行感情上的交流，做学生的知心朋友。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。爱，是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面，作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学

1生成长的过程中的每个微小的“闪光点”。

（四）、关于教学科研，在培训中我也受益匪浅。教师教书是老师的本职工作，但，这项工作简单而又复杂。“简单”，也就是说只要把教学任务完成即可；“复杂”，就是如何让学生能对知识共通，因为中职的学生基础不好，如何“教”，成为一个重要的问题，在教学过程中如何避免教学事故的发生，如何在教学中不断提升自己成为关键，在培训中，相关老师给我们讲了不少方法和技巧。“教学”，是一个过程，应该是“教学”相长的过程，这样，才能达到预期的效果。

（五）、在几天培训中，我还明白了一个道理，就是要鼓励自己，学无止境。不断学习他人的丰富经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”，如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“专业有专攻”恐非易事。

以上是我在这几天来培训所感，我会再今后的教学工作中时时处处的以师德规范自己，将爱心洒向学生，让学生真正做到优秀的优秀员工，成为“骄傲”的90后。

2009年8月27日

陈智毅