五年级作文：红歌班队会

第一篇：五年级作文：红歌班队会

五年级作文：红歌班队会

任老师这几天不在，今天的班队会是在刘老师的主持下进行的。

下午，刘香贝找到我一起主持班队会，我想也没想就答应了。她给我一份稿子，我看也没看就忙着和同学们一起玩去了。

上课铃一响，刘老师走进教室，热闹的市场立刻安静得连针掉下来都能听见。刘老师说可以开始了，我和刘香贝走上讲台，刚一开始我就出了一个差错，把不朽的朽读成了巧，结果惹得全班同学大声地笑，弄得我很不好意思，当时真想找个地缝钻进去。我让刘香贝往下主持，她非让我再说一遍刚才的话，为了不受影响，我装出一副不经意的样子继续往下主持着，虽然只是一个小失误，但是很快在后面的主持中烟消云散了。

主持中，我们让男生一起合唱《红星歌》，女生合唱《让我们荡起双浆》，最后我问大家有谁愿意唱《唱支山歌给党听》，朱子萱要唱，可是第一句就跑调了。接着我又问大家，没人敢唱，也没人愿意唱，还是男生左尚咏举手，他唱得很好，得到同学们热烈的掌声。

这次班队会最后一个环节不太好，有点小遗憾。大家谁都不好意思单独唱，下次一定带动更多的同学参与，让我们的队会更加活泼。

第二篇：五年级红歌总结

五年级唱红歌总结

一、唱红歌的重要性

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。唱红歌也是思想教育的好形式。实践证明，空洞说教式的思想政治教育往往事倍功半。只有寓教于乐，把思想教育的内容与中小学生喜闻乐见的文娱、体育等结合起来，才能收到令人满意的效果。红歌大家唱就是小学生思想教育的重要载体和有效形式。一首红歌就是一个动员令，是号召书。战争年代战士们唱着红歌奔赴战场，他们不怕流血牺牲，把“大刀向鬼子头上砍去”；在和平年代，小学生唱着“我们是共产主义接班人”、“好好学习，天天向上”，努力做中国特色社会主义建设的栋梁之才。小学是基础教育，也是教育的基础。对学生未来成为一个什么样的人具有关键作用和重要影响。所以学校不仅要教给学生知识，更重要的是育人。唱红歌就是育人的有效形式之一。我们要在学校中大力推行“红歌大家唱”，要理直气壮地教学生唱红歌，理直气壮地讲红歌背后的动人故事，用生动的故事，健康的旋律引导学生成长。要校校唱红歌，人人唱红歌，使唱红歌成为学校教育的重要内容，成为小学生生活中不可或缺的一部分。

二、我班红歌演唱曲目：

1、《我的中国心》

2、《今天是你生日，中国》

3、《在希望的田野上》

4、《少先队队歌》

5、《学习雷锋好榜样》

6、《七子之歌》

7、《中华人民共和国国歌》

8、《团结就是力量》

三、“唱红歌、庆六一”

通过学唱红色经典革命歌曲，对学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生提升人生境界，树立远大理想，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感；通过学唱红色经典革命歌曲，提高学生的艺术修养，建设“求真、求善、求美”的校园文化，为学生的健康成长营造良好的育人环境，推动和谐校园建设。总之，红歌大家唱是小学生思想政治教育的重要载体和有效形式。学校、家庭和社会要紧密配合，为学生唱红歌创造良好氛围，让学生在欢乐中受到革命传统教育和信念教育，受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，使他们在唱红歌中抵制各种非无产阶级思想影响，在唱红歌中成长为中国特色社会主义合格的建设者和接班人。

2015年6月

第三篇：我们唱响红歌”班队设计

我们唱响红歌”班队设计

一、活动目的：今年（2013年）是中国共产党成立92周年，通过活动让小学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，培养爱国主义精神和民族感，懂得珍惜来之不易的美好生活

二、活动准备：适合一年级学生的红歌歌曲相关影片

三、活动内容

1、中队辅导员讲话：少先队员们，用让我们用优美的歌声、真挚的感情表达对建党92周年的祝福和对幸福生活的赞美。

2、红歌欣赏《王二小》《卖报歌》《闪闪的红星》《祖国,我爱你!》： 二、一、活动目的:今年(2013年)是中国共产党成立92周年,通过活动让小学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等,促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解,培养爱国主义精神和民族感,懂得珍惜来之不易的美好生活

二、活动准备:适合一年级学生的红歌歌曲相关影片

三、活动内容

1、中队辅导员讲话:少先队员们,用让我们用优美的歌声、真挚的感情表达对建党92周年的祝福和对幸福生活的赞美。

2、红歌欣赏:《王二小》《卖报歌》《闪闪的红星》《祖国,我爱你!》

3、影片了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等。

4、中队长:现在是知识抢答赛环节,请同学们思考好以后再举手。①中国共产党的生日是几月几日,今年有多少岁了? ②请你说出一位你最熟悉的党的领导人。

5、辅导员:祖国历史悠久、地大物博、资源丰富,我们更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。(课件:图片演示)

6、我们唱响红歌:《国旗,国旗,真美丽!》

四、活动结束辅导员讲话:是你们的歌声,让老师仿佛回到了那个火热的年代。让革命歌曲永远伴随我们,指引着我们前行的道路吧。

第四篇：五年级班队会记载

班队会主题 做好诚实守信的教育

班级 七年级三班 班主任姓名 宋金生地点 教室

班队会目的 教育学生诚实守信，不贪小便宜。

1.针对最近班级内发生的事情进行总结，开展教育。

2.给学生将诚实小故事。

3.学生谈听后感受。

4.学生讲诚实小故事，谈诚实的重要性。

5.总结：诚实乃立国之本。

班队会主题 召开家长会

班级 七年级三班 班主任姓名 宋金生地点 教室

班队会目的 家长座谈会，由班级内优秀学生家长谈家庭教育。

班主任发言，介绍班级内4名优秀学生干部

家长发言，谈家庭教育

总结。

班队会主题 总结三月份各方面情况

七年级三班 班主任姓名 宋金生地点 教室

班队会

目的 通过总结，表扬各方面做得好的同学。提出4月份的奋斗目标，激励学生为实现自己的目标而努力。

一、教师：3月份即将结束，这节课我们来总结自开学以来的各方面情况，做得好的同学，我们要大力表扬，做得不好的同学应改正缺点，早日进步。

二、个小组总结

1、纪律表现好的2、学习态度端正的，上课发言积极，作业干净、整齐的3、卫生、礼貌表现好的，有哪些同学

三、在各组评议的基础上，评选出班级标兵

四、说说班里存在的问题

七．提出4月份的努力方向

班队会主题 进行经典诵读的动员。

班级 七年级三班 班主任姓名 宋金生地点 教室

班队会

目的 通过动员使学生了解中国传统文化的精华和意义，让学生感受到传统文化的魅力，制定出背诵目标。

1.介绍儒家经典文化，历史地位，目前对于全球的影响。

2.深入了解班级学生对于经典文化的认识。

3.介绍自己以前背诵过的经典，展示，给每一名学生展示自己的机会。

4.制定经典诵读计划，从《大学》开始背诵。

班队会主题 第一次综合质量评价

七3班 班主任姓名 宋金生 时间 地点 教室

班队会 目的 根据自己制定的小目标，进行第一次综合质量评价，找出自己存在的问题，并制定改进的方案，确定下阶段新的目标

一、根据评价手册的内容进行第一次的自我评价

二、根据自我评价的情况进行小组之间的相互讨论，针对个人提出的意见和建议提出自己的 1

看法。

一、全班评议

1、提出你认为进步最大同学

2、提出你自己进步最大的地方

3、制定下阶段的努力方向和奋斗目标

班队会主题安全的重要性。

七3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 教室

班队会 目的1、了解一些安全知识

2、通过安全知识竞赛使学生重视安全，提高自我保护意识。

1.请学生讲讲安全的重要性。

2.提出有关安全的问题

（1）、家里着火了怎么办？（2）、如果放学时有人跟踪你你将怎么办？

（3）、发生地震怎么办？（4）、迷路了怎么办？

3.在我们学校内有哪些不安全隐患？我们怎样进行防范？

课间不在教室内行间穿行，避免摔跤。

课间不追拍打闹，不做运动量过大的游戏。

体育课做难度较大的动作时必须有老师的保护才能做。

班队会主题 5（1）放假期间的安全教育

七3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 教室

班队会 目的1、对学生进行放假期间的安全教育

2、增强学生的安全意识

一、强调安全的重要性

二、放假期间都有那些地方值得注意

1、外出安全：遵守交通法规、尤其是酒后驾车（除了不乘坐酒后司机的车后，还要有劝阻的义务）

2、食品安全：不要三无的食品、不要暴饮暴食

3、自己在家的安全（不要给陌生的人开门、不要给陌生的人任何信息）

4、不自己骑车上马路

5、不随便触摸电器

班队会主题 第二次综合质量评价

七3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 教室

班队会 目的 根据自己制定的小目标，进行第二次综合质量评价，找出自己存在的问题，并制定改进的方案，确定下阶段新的目标

一、根据评价手册的内容进行第二次的自我评价

二、根据自我评价的情况进行小组之间的相互讨论，针对个人提出的意见和建议提出自己的看法。

a)全班评议

b)确定评价的等级

三、提出你自己进步最大的地方

四、制定下阶段的努力方向和奋斗目标

班队会主题 总结行为习惯分

7.3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 教室

班队会目的 通过公布前一阶段行为习惯分，使每一学生了解自己与班级优秀学生的差距有多大，给自己提出新的要求。

1.班干部总结前一阶段行为习惯分，小组分。

2.学生自己记录在记事本上：我的行为习惯分；全班最高分；差距；下一阶段努力目标；

3.学生发言谈谈小学生行为习惯养成的重要性。

4.念一念自己的努力目标。

5.班主任进行总结发言。

班队会主题 针对班级卫生情况，总结前一阶段好人好事

7.3班 班主任姓名 宋金生 时间 地点 教师

班队会目的 通过表扬好人好事，使学生重视班级卫生，热爱劳动。

1.带领学生评价班级内环境，说说自己的感受。

班内窗明几净，在班内学习生活非常舒适。

2.班内的环境能够说明什么问题：

班级的精神面貌，班级的整体素质，整洁的环境带给人好心情。。。。

3.为班级情况，你都做过什么，你想表扬谁，为什么？

学生通过对别人的表扬，树立了班级的正风正气，明确了日常应该如何保护班级环境。

4.对受到表扬的学生进行加分鼓励。

班队会主题为期末复习做好准备工作

7.3班 班主任姓名 宋金生 时间 地点 教室

班队会 目的 为期末复习做好准备工作。

一、说说这一阶段班中出现的问题

1、有些同学上课听讲不专心，不发言，不参与课上活动。

2、个别同学不按时完成作业，钻家长和老师的空子。

3、对待自己的学习不积极不主动，课间不能够及时改错，贪玩。

二、制定措施

1、由组长负责本组发言，表扬表现突出的，进行小组内加分。

2、由班干部负责课间活动的同学，提醒是否有改错任务。

3、认真记好记事本，检查家长签字。由家长督促学生认真完成作业。

班队会主题 进行第三次综合质量和行为习惯评价

7.3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 班级

班队会 目的

1、通过评价对自己的表现有个正确的认识

2、给自己提出更高的要求，努力向目标迈进

1.在前一阶段学习的基础上，由学生自己评价。

2.自评后互评。

3.学生谈评价后感受，自己做的好的是什么，还有什么地方欠缺，需要改正。

4.制定自己的努力目标。

5.班主任总结发言。

班队会主题 做好期末考试动员工作7、3班 班主任姓名 宋金生 时间地点 教室

班队会 目的 期末考试前，通过思想教育，让学生重视期末考试，克服浮躁不踏实的情绪。

1.班主任讲期末考试安排及其重要性。

2.七年级期末成绩会做为六年级小升初的参考成绩，所以一定要重视。而且，期末成绩也将关系到学生评定三好学生。

3.考试前复习阶段要注意：认真上好复习课；回家能够针对自己的问题有目的的复习；有问题及时记录；复习课上针对问题认真听讲；注意劳逸结合，保证睡眠和休息。克服紧张浮躁情绪。

第五篇：五年级班队会教案

五年级班队会教案 集体荣誉，大家创造

一、教育与训练目标

1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。

2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。

二、教育与训练要点

1、班集体的事要人人关心。

2、怎样才使集体更美。

三、教育与训练过程

1、游戏导入。

（1）教师将预先写好的词语卡片发给每个小组。

（2）各组按次序每人连续联词。比一比，哪个小组又快又准确。

（3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力）

2、故事激情

（1）讲故事《胜在个人，功在集体》

1992年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。

邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。

虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。

（2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？

3、辨析深化。

（1）辨析内容：

检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。

（2）讨论：这样做对吗？为什么？

4、指导行为。

（1）学生整理班级中不够美好的地方。

（2）评议学生的行为。

5、教育与训练总结。

集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。妈妈，让我来„„

一、教育与训练目标

孝敬父母，为父母分担家务，培养爱劳动的思想感情。

二、教育与训练要点

1、为父母分担家务是孝敬父母、爱劳动的表现。

2、学会体贴父母。

3、学会自己的事自己做，家里的事抢着做。

三、教育与训练过程

1、谈话导入。

同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，也是继承与发扬中华民族的好传统。

2、开展做玩转盘游戏。

（1）转盘游戏：指针指向哪个学生，就来谈谈为母亲过节的设想。

（2）集体评议。

3、听故事录音

（1）播放已录制好的故事《朱德小时侯》

中国人民解放军总司令朱德，从小就热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，到8岁已经能挑能背，干了不少农活。

朱家附近没有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪。于是连着集体那不打水，可是每天水缸都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子悄悄地在挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里许久说不出一句话来。

（2）说说听了故事的想法。

4、辨析深化。

（1）判断正确与否。

A工作了一天后，妈妈拖着疲倦的身子回到家，宋亮央求妈妈今晚包饺子吃。

B“三八”节，小芳为妈妈泡了一杯蜜枣茶，还说：“今天是您的节日，今天的事就由我来做，明天您再做吧！”

C有一天，李新帮妈妈洗碗时不慎打碎了碗，但还是坚持说：“妈妈，让我来吧，下次我会小心的。”

（2）讨论理由，指导行为。

5、小结。

同学们，为父母分担家务是我们应该做的，但不要光在“三八”节，而是要自觉经常地做。你能做到吗？

四、教育和训练巩固与延伸

从实际出发，每天为父母分担家务。献爱心，架金桥

一、教育与训练目标

1、激发爱国主义情感，让他们心灵受到触动，自觉自愿地做到“心系贫困生，情献小伙伴。”、养成勤俭养德、艰苦朴素的好作风。

二、教育与训练要点

1、知道在自己身边还有不少遭遇不幸的同龄人，他们急需我们伸出援助之手。

2、懂得生活要朴素，用省下来的钱去帮助别人是一种优良传统。

三、教育与训练过程

1、小品导入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸带他上街，小林嚷着要打游戏机；后来又到儿童公园；累了又买了好多点心，吃不掉就扔；回家时又上商店买了四驱车、变形金刚等好多高档玩具。

（2）说说看了小品后有什么想法。

2、故事激情。

（1）讲故事《我要上学》

小朋友李冬，3岁就失去了母亲，5岁时父亲也离开了他，他只好随70多岁的爷爷、奶奶 一起生活。后来奶奶又去世了，他几乎成了无依无靠的孤儿。由于无钱供他读书，他辍了学，现在只能靠捡破烂给别人打工来养活自己。

亲爱的同学们，你们听到了吗？同在一个蓝天下，我们的小伙伴竟有如此的不幸，有谁能不为之心酸，心颤？又有谁能不为之动情？

（2）讨论：你想为这些受到不幸遭遇的同龄人做点什么呢？（根据学生回答，板书：献爱心）

1、讨论明理。

（1）引导学生讲讲生活困难的小伙伴。

（2）四人小组讨论：

A、对这些小伙伴，我们应怎样去帮助他们？

B、从中还学到了什么？

（3）各小组汇报讨论结果。

4、总结。

通过讨论大家懂得爱是人类生存的美德，爱是社会道德的基础，做文明小市民，应该从“爱”做起。

大家还知道了生活在社会主义的大家庭中，应该做到“一方有难，八方支援”，懂得用真诚关心他人。

四、教育和训练巩固与延伸

与当地困难户联系，建立爱心金桥，用实际行动去关心帮助他们。做事要科学高效

一、教育与训练目标

1、知道讲效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。

2、学会合理安排学习和教育与训练时间，专心致志地学习、工作、做一个讲究效率的人。

二、教育与训练要点

1、重视用较少的时间做较多的事。

2、劳逸结合，科学安排，提高效率。

三、教育与训练过程

1、讲故事导入。

（1）讲述故事《充分利用时间的毛泽东》

毛泽东是一个懂得合理安排时间、讲究效率的人，他进入湖南长沙师范读书后，满怀革新社会、改造中国的伟大理想，充分里利用一切学习机会，寻求救国救民的真理和途径。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室读书。一天六节课，课余时间不多，他抓紧做好必须完成的作业后，随即到阅报室看报，到图书馆借书，到学校后山和同学们讨论问题。

毛泽东非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、听学术讲座或去访问志同道合的师友。

（2）讨论：听了故事后，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？

（3）教师小结归纳：只有科学合理安排时间，才能在有限的时间里学到更多的知识。

2、分析病例。

（1）出示**同学星期天上午的作息时间表：

6：30~起床、刷牙、洗脸

7：00~吃早饭

7：20~晨跑

7：30~看电视

10：00~找同学玩游戏

11：00~做作业、看书（2）讨论作息时间表中安排得不合理的地方。

3、辨析导行。

（1）出示辨析题，判别正误。

A林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间同来学习。”

B赵玲说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”

C科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。

（2）教师归纳小结。

我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发扬能够古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。

四、教育和训练巩固与延伸

为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。

5、爱护人民币

一、教育与训练目标

了解人民币正背面的有关知识，懂得爱护人民币是爱国的表现，增强自觉爱护人民币的意识。

二、教育与训练要点

１、人民币是法定货币，我们要从小爱护它。

２、人民币是知识宝库，我们要从小了解它。

三、教育与训练过程

１、设情导行。

（１）主持人甲乙串词：

甲：今天，我游览了祖国的多处旅游胜地。

乙：啊？坐飞机也没有那么快呀？

甲：我根本不出门，更不用坐飞机。看——（快速出示人民币壹元、贰元、五元背面）万里长城、南天一柱、长江三峡。

乙：那么人民币的正面是什么？

甲：正面呀？可是咱们国家杰出领导人，以及代表各个民族的人。

乙：呦！人民币上的知识还不少呢？

（２）教师小结。是啊！人民币是我们国家的法定货币，币面上包含了许多关于我国的知识，我们每个同学都要爱护它。

２、分析明理。

（１）表演小品《难兄难弟》。

大意：壹佰圆、伍拾圆兄弟俩碰在一起，都唉声叹气，相互倾诉自己的苦恼：脸被染上了墨水，写声了人名；弟弟身上还被撕了个大口子。兄弟俩齐声呼吁：请爱护人民币！

（２）讨论：我们应怎么样做才是爱护人民币的表现？

３、辨析。《出示辨析题》

（１）小英心灵手巧，用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。

（２）售货员随手抽出一张人民币，在上面大草稿。

（３）小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。

教师小结归纳：人民币是知识的宝库，我们从小要了解：人民币是我们中国法定的货币，我们要从小爱护。

四、教育和训练巩固与延伸

修补破旧的人民币。

6、我是“环保小卫士”

一、教育与训练目标

通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起，增强民族自豪感、自信心。

二、教育与训练要点

1、了解我们地球资源丰富，环境优美。

2、了解地球上生态环境破坏严重。

3、人人来争做“环保小卫士”。

三、教育与训练过程

１、谈话导入

同学们看，这是我们生长的地方——地球，说圆不圆，是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

2、讲解激情，疏导明理。

（１）讲述：（手持破坏环境的照片）

地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。土地生长万物，养育着亿万人类，但人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷森林，生态环境恶化。世界人口接近60亿，人满为患将称为第一号全球问题。

（２）讨论：面对地球的诉说，大家有什么看法？（板书：人人争当环保小卫士）

（３）教师小结：是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。

3、辩析明理。

（１）出示辨析题。

A、有一天，李强到公园里去玩，看到墙上写着：“ＸＸＸ到此一游“的字样。

B、有同学在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字样。

C、有同学践踏草坪，攀折树木花朵。

D、看小品《吐痰》（一个同学随地吐痰，一少先队员帮其擦掉，并教育改之。）

（２）教师归纳小结：同学们，保护环境应该从小做起，让我们养成保护环境的好习惯。现在，仍有一些环保问题未能解决，这就需要我们学科学、爱科学、用科学去解决前辈尚未解决的问题。

四、教育与训练巩固和延伸

１、收集环保知识。

２、成立环保护卫队。、老是“健忘”怎么办

一、教育与训练目标

1、明白平时身上发生的“健忘”是可以通过努力来弥补的。

2、培养自己管理自己的能力。

二、教育与训练要点

１、老师布置作业或任务时认真听，用心听。

２、好记性不如烂笔头。

3、用过的东西及时放回原处。

4、放学前或上学前细心检查是否忘带了什么。

三、教育与训练过程

1、模拟演示，创设情景。

（1）表演小品《打电话》

红红把语文书忘在家里，着急地打电话回家，可奶奶说爸爸不在。奶奶有不认识路，急得 红红大哭起来。

（2）说说自己还有哪些遗忘的现象。

（3）讨论遗忘的害处。

结合讨论揭题：老是“健忘”怎么办

（齐读）

2、分析“健忘”的原因。

3、讨论纠正“健忘”的办法。

4、教师小结

刚才大家都谈得很好，老师把你们谈的归纳成几点，做为医治“健忘”的药方，好吗？

出示黑板：（齐读）

布置作业认真听，仔细检查才放心，用过东西要放好，坚决不做小粗心。

四、教育与训练巩固和延伸

评比“好记性”队员，改正“健忘”者发给喜报。

三项教育——安全教育 注意饮食卫生 防止食物中毒 教育目的：

1、教育学生注意饮食卫生，关注自身健康，防止食物中毒。

2、注意个人卫生，养成讲卫生的好习惯。教育过程：

1、自由发言：说说自己有哪些良好的饮食习惯？、组织学习有关食物中毒方面的小知识。

3、教育学生做好以下几点：（1）饭前便后要洗手；

（2）不吃不干净的食物，吃的东西要洗干净；

（3）不买无证小摊的食物，不买“三无”食品，不吃变质食品，帮助家长树立“病从口入”的观点；

（4）注意个人卫生，勤洗澡，常换衣，定期剪指甲。珍惜生命

谨防溺水

教学目标：

1、使学生了解的宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，防止溺水，学会简单的自救方法。教学过程：

1、导入

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳或到河边、池边玩水，但是因为缺少必要的常识而导致溺水死亡的事时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们有必要了解一下关于防溺水方面的知识。

2、溺水原因：

导致溺水的原因主要有以下几种：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。

3、如何保证自身的健康和安全，避免溺水事件的发生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必须在正规的游泳场所；（2）外出游泳严格遵守“三不”：未经家长同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。

（3）溺水自救： A 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

B 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

C 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。（4）对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

A 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； B 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

4、总结：

对于我们一年级的小朋友来说，如果发生了溺水事件，首先应当积极地进行自救；如果溺水的是你的同伴，请你一定不要慌张，切记不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大声呼救，尽快地让周围的人赶来救援。同学们，请珍惜我们生命的每一天，珍爱我们宝贵的生命吧。注 意 交 通 安 全 教学目的：

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点： 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学时间：一课时 教学过程： 一．谈话交流

1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流

2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。

（板书课题：注意交通安全）

二．学习新课

（一）观察图片

1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（板书：服从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标志

1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）

2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告

红：禁止

蓝：提示

4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。三．游戏反馈

四、总结

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。当地震来临

教学目标：了解地震的灾害性以及避难办法。教学准备：自制课件等 教学过程：

一、想一想，说一说

前两天汶川地区发生了什么？你知道地震么？你能说一说地震的一些现象吗？

二、看一看，说一说

一起看一看地震的成因及现象吧。（结合录象）

1.抓住地震前的预警信号，及时撤离建筑物。地震前通常会有的的前兆：如地下水变混、深、翻花、冒泡、变味；鸡、鸭、羊等乱跑乱跳；鱼儿在水里乱游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒钟还会有

地光、地声和地面微动等现象；

2.地震来时在室内的话，就近找个面积较小的房屋内或拐角躲避，或钻到床、桌等坚固的家具下，双手护住头部，微闭眼睛；

3.千万不能盲目跳楼，以免造成不必要的伤亡；

4.在地震稍停的间隙，应立即关闭房内的电闸、煤气，浇灭炉火，然后抓紧时间撤离房间，防止再震；

5.地震来时在室外的话，则千万不要靠近建筑物、高压线，应迅速离开桥梁和立交公路

三、学一学，做一做

你会在地震来临的时候采取正确的救护措施吗？ 地震自救小常识 教学目的：

1．通过教学，使学生了解一些有关地震的知识，缓解5.12地震后的恐慌心理。2．学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。教学过程：

一．引入课题，了解地震的有关知识。（1）提问：你知道地震产生的原因吗？

（2）师讲解地震是由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。构造地震是指在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层就会突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来，就引起大地震动，这类地震被称为构造地震，占地震总数90%以上。

（3）告诉学生成都平原不处于地震多发带上，消除学生的恐慌心理。二．学习在地震中如何自救。1．紧急避险

（1）紧急避险的重要性。经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。

（2）逃生原则。破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的

（3）因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

„„

2．地震中如何自救

首先要保护自身安全戴上头盔或顶上坐垫，躲进桌下等安全场所。如果慌慌张张地冲到外面，反而会因为空中掉落的砖块和玻璃等而蒙受危险。

走在街上时注意广告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工现场，还有工具或资材等掉落的危险，可以用包或上衣等物保护头部，离开高的建筑物附近避难。此外，水泥墙、门柱等也有崩塌的危险。

在地下街或者地铁里时这些地点摇晃程度只有地上的一半左右，而且构造也很坚固，比较安全，所以不必慌张，听从管理人员的指示避难。

3．地震后的自救和互救

（1）自救互救意义重大。自救和互救是大地震发生后最先开始的基本救助形式。震时被压埋的人员绝大多数是靠自救和互救而存活的。

据统计，唐山大地震后的抢险救灾中，抢救时间与救活率的关系为： 半小时内 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上数字说明，在抢救生命的过程中，时间就是生命，耽误的时间越短，人们生存的 希望就越大。因此应当不等不靠，尽早尽快地开展自救互救。

（2）自救原则。大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。

a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。

d.几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。

f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

g.保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

三．对学生进行灾后的心理压力的舒缓。防止病从口入

谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结： 我们的身体与健康 教学目的：

1、让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。

2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密，从小培养保护大自然的意识。

3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点、难点：

重点：

1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。

2、使学生知道人体健康的三大主要条件。难点：

1、阳光、空气、水和人体健康的关系。

2、让学生记住四个部分的名称和位置。教学课时：1课时。

教具准备：教学投影片或图片。教学过程：

一、引入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。

六、引导学生说一说我们应该怎样做。

七、课堂教学总结。

八、完成思考题。

人体由几部分组成？请说出各部分的名称。人体健康与哪些条件有关？

温馨安全的家

教学目标：

1、知道居家安全的重要性。

2、了解一些基本的家电产品的用法。

3、明白单独在家时所需注意的几点要求。教学过程：

一、启发谈话，揭示课题：

家，是一个温馨的地方，是我们漂泊过后温暖的港湾。和家人在一起学习、娱乐、休息，那是一件多么愉快的事呀。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，家中存在的安全隐患也越来越多，因此我们更要注意居家安全。

二、学习新知，明理导行：

1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。

2、你知道它们的正确用法吗？自由发言，评议正确与否。

3、使用天然气或液化气的时候我们又该注意些什么呢？分组讨论，集体交流。

4、当我们单独在家的时候，应该怎样做才安全呢？

（引导学生明白：在家玩耍时，不随意摆弄家中的家用电器；不随意进厨房，开天然气；不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站„„）

5、消防故事：讲述《江凡》，知道如果家中突发火灾应当怎样应对。

6、过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、总结谈话，升华主题：

通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。但愿人人都有一个温馨安全的家！游戏与健康

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)教学过程: A、导入课题

1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？

２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》 Ｂ、授新课《游戏与健康》 １、游戏能促进健康

①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？ ②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。２、理解课文内容

（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？ ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？ ③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？

（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。

３、游戏要注意安全

（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。（２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？（３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。

（４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？（５）讨论

①自己不小心摔痛怎么办？

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？ ③如果摔得长时间不能动怎么办？

④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？ ⑤看到别人摔倒，你该怎么办？

（６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。Ｃ、教后反馈：

说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？ 防火自护、自救安全教育

教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了

解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1、用电安全

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机。

二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法。

2室内火灾，从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

三项教育——法制教育 学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

重点：对未成年人不良行为的预防

目的：

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学

兼优的好青少年。

授课内容：

一、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说： “ 冰冻三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。那些行为属于不良行为？（学生讨论交流）

总结：根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8类 6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交 “ 哥们、姐们 ”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发胜 8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由 21名 13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例

二、北京曾处理过一个 8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足 14岁，他们在不到四个月的时间内作案 15起。这 8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两 “ 小 ”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

做知法守法用法的人

——践行道德、依法维权主题探究教学设计 活动目的 1 ．综合运用第七、八两课教材的基本知识，帮助学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人。．遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，成为一名知法、守法、用法的好公民。．提高学生参加社会实践能力，对有效信息的整合能力和合作能力。设计理念

现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。主题探究则是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应充分运用主题探究让学生参与，让学生在探究中学会学习，体验成功。

现代教学思想重视先进教学手段的运用，教学方法多样化，教学组织的个别化，同时主张课程的综合化。在教学设计上充分应用各种媒体，增强感染力，使抽象的知识具体化，使深奥的道理形象化，使枯燥的知识趣味化。

教学不仅是师生之间的互动过程，也是学生与学生之间的互动过程。在主题探究过程中，让学生互相讨论、归纳、总结、自评互判，从而使学生学会从不同的角度看问题，学会相互合作。

活动过程

一、搜集资料阶段：激发热情，积极参与

师：同学们，我十分喜欢中央电视台的一则公益广告：一位纯真孩子，双手端着一盆满满的洗脚水，朝着妈妈边走边说：“妈妈，洗脚！”这纯真的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染、心灵的震动。

“妈妈，洗脚”，这是爱老敬老的一种体现，它贯穿着中华民族传统美德的一种内涵。这是青少年践行道德的一个很好的例子，我们在现代社会中成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律，懂得用法律来维护自

从今天开始，由班长把全班同学分成若干小组（小组长负责），组织领导本小组成员用三周的时间，围绕课本的四个问题：（1）近年来当地未成年人违法犯罪的情况；（2）违法犯罪的未成年人在道德上有什么表现；（3）未成年人违法犯罪的主要原因是什么；（4）司法机关在保护未成年人方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足，从同学们的身边搜集资料。

二、小组讨论，交流总结

师生共同参与，踊跃展示自己搜集的资料。相互交流、分析，在合作中探究主题。通过同学们近三周的积极参与和共同努力，搜集了许许多多相关的资料和案例。请结合本单元的学习内容，集中讨论两个问题：（1）从案例中我们可以吸取哪些教训？（2）我们应如何践行道德，依法维权？

师：当我们都学会自律，学会在享受权利的同时承担责任和义务时，我们每一个人都会受益。即使面对种种不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。当我们学会文明地对待和处理不文明时，以道德的方式纠正不道德时，更符合人性的氛围就在悄然生长。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最为主要的原因。邓小平同志曾经深刻地指出：“普法要从娃娃抓起。” 在增强未成年人自我保护的意识和能力，作为未成年人除了认真学习法律知识、注意积累社会经验外，还应努力做到要依法自律，积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情；要正确对待父母父母和学校的教育，要学会运用法律武器保护自己的合法权益。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。（让学生体会到一种中华人民共和国公民的神圣感和责任感。）