新教师培训 2

第一篇：新教师培训 2

海南新资源职业教育集团海口校区

2013年秋季学期新教师培训计划

时间：2013年9月12日 下午15:30—17:30，晚上19:30—21:00 地点：307多媒体教室

参加教师：2013年7月1日起新入职的班主任、任课教师（兼职的自愿）

组织：教务处

培训内容：

1、《中职教师如何适应职业学校人才培养的要求》（主讲:蔡其）

2、学习新资源职业教育集团《教学管理实施细则》，教学素养与基本技能。（主讲：蔡其）

3、解读我校教育教学常规管理有关规定。（主讲：陈积奇）

4、如何做一名合格的班主任。（主讲：陈积奇）

5、总结（陈积奇、蔡其）

要求：

1、2、教务处、学管处

2013年9月2日

按时参加。无特殊情况，不许请假。做笔记，写书面总结体会。

第二篇：新教师培训体会2

本学期培训心得体会

2010年，我怀着激动与自豪的心情，来到学校，成为一名专业课教师。这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。作为一名新教师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。所幸的是，2010年7月，教师进修学院给我们安排了这次教学培训，培训的内容十分丰富，包括《新时期中小学教师的职业道德建设》，《依法治教》，《教学常规与教学设计》，《新理念下的班级管理》等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。总之，新教师培训对我的帮助很大。以后，我将努力学习、不断实践、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。

第三篇：新教师培训心得体会_2

新教师培训心得体会

新教师培训心得

三天的培训在不知不觉中就结束了。翻开这几天培训做的满满的笔记，专家们的讲座、优秀教师的课堂如电影一幕幕在脑海里呈现，他们与时俱进的教育理念、教学方法给了我这个新手教师指引了方向，他们的思想精华更让我感到思想的洗礼和火花的碰撞。这几天我都带着一份激动、一份期待、一颗真诚的心去学习。这次培训的内容涉及到新教师最需要学习的如教学目标的设计、如何听课、评课，如何开展课题研究。为了更好地做好工作，我把这次培训工作细细回顾一番，并得出以下心得体会。

一、通过培训，我学会了要做个高效的教师

德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”教师在教学中起着决定性的作用。李志厚教授的讲座向我们详细讲解了如何使我们的教学优效，如何做个高效的教师。富有成效的教师应该拥有正确的教学目标、不断更新教学观念，能善于把握教师与学生之间的角色，能够基于学生、学习深入浅出、适度地设计自己的教学模式。李教授还给我们提出了宝贵的建议方案：

一、选用优效课堂管理技巧，如学生注意力的吸引、班级氛围的创设、班级管理文化的设计等；

二、选用优效激励学生专心学习的策略，教师可以激励唤醒学生的学习信心、善于向学生提出问题和倾听学生的问题，并给予学生学以致用的机会；

三、选用有效组织学习活动的方法。教师本身就是一个很好地教学活动主体，我们在与学生互动中要表现出亲和力、感染力、说服力和推动力；

四、选用有效开发教学资源的方法，如视频、歌曲等。反思李教授给的建议，我以改革的眼光、创新的意识来审视自己的教学工作，反思自己的教学工作，我距离优效教学还有很大一段距离，但李教授的讲座给了我启发，让我有了改进的方向，我将从专家们、同行们、学生们那里吸取教育精华营养以提升自我素养。

二、通过培训，我进一步认识了“听课”与“评课”

通过学习我发现，小学英语新课程给课堂教学带来了很大的变化。我们必须以积极的心态面对新课程，不断更新自己的教学理念和知识体系，从新课程标准的角度下去审视理念下的听课活动和评课活动。其中让我启发良多的是在课堂中活动主体的转换，从而教师应该随之改变视觉去进行听课和评课。新课程明确指出，教师在课堂中的角色是应该转变的。从指导者变为组织者、参与者和合作伙伴，使学生变成课堂的学习主体，教师应知道学生进行自主探究学习，让学生充分自主探究、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。李求真教授还给我们提出了听课和评课的注意要点，要求新教师要勤勤恳恳地整理笔记，才能获取更大的进步。于是在第二天的听课活动中，我认认真真地观察教师与学生的教学活动，做好记录和反思思考，并积极参与到评课发言中去，在与同行们的交流中，我收获良多。我第一次发现原来自己也能从那么多方面去尝试评课，以后我将不断学习，以新视角去审视同行们和自己的教学，并从中学习。

三、通过培训，我提升了自己的素养

通过培训，我对新课程有了新的认识和理解，能从专业的角度去观摩教学活动并从中学习其教学优点，加深了我对教学目标设计的理解，培训让我学习了如何从平时的教研活动中做出反思并作为开展科研活动的灵感。回校后，我更加地认真对待自己课前的教学目标的设计，优化自己的教学效率，更新自己的教学理念，认真研究小学英语新课程标准，学习教学理论，从教学的点点滴滴中去反思从而提升自我。我明白课堂是教师的主要活动场所，教师的一言一行、一招一式都体现着自己的教学理念。作为新时代的教师，更应该与时俱进，使自己的业务水平不断提高。学习英语的最终目的不是只是学会做题，而是在恰当的环境中使用英语进行交际。

四、通过培训，我树立了终身学习的意识。

知识在不断地发展，知识在不断地更新。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。我走上这三尺讲台第四个年头，还属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习。体育东路小学的孙颖校长通过自己的例子让我明白教育从来不是一件容易的事，我们必须要有“活到老，学到老”的意识，不断学习理论知识，并以此指导自己的教学实践。我想今后我要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，多撰写教学论文和反思案例等；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立“活到老，学到老”的终身学习的观念。

以后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。我要汲取专家的精华，让自己在教育教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力都能有所进步。

第四篇：新教师培训心得2

新老师培训心得（2）

永丰县石马学校 蔡勤勤

今天是新教师培训活动的第二天。天气依旧晴朗，阳光依旧灿烂，我的心还是像昨天一样激动，很早就起了床，来到进修学校等候。这次培训内容丰富，让我们增加了知识的阅历，同时目睹了名师的风采。为我们树立了学习的榜样！

在培训中，名师们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。

宁志斌老师的讲座：教育科研——谈教师如何做教育科研研究，让我感受到作为一名教师不仅要关注好学生，同时也要关注自己，应当享受教科研带来的愉悦。教师在进行教科研的过程中，也锻炼了自己的研究能力，提升了教学生命的质量。宁老师现身说法，讲述他的科研经历，崇敬之情油然而生，我觉得自己以后也要当宁老师一样的老师。学会享受与学生共同成长的快乐，学会享受教育的幸福！

聆听刘慧珍老师的“新课程理念与实践”，使我感受颇深，受益良多。如何让自己成为学校的名师，教师应该有怎样的形象，教学目标如何突出三维目标等问题，是我之前从未想过的，我发现自己对自己的职业认识还不够。教师是通过在实践、反思、科研、创新成长的。我将抓住这次的学习机会，努力反思，提升自己，对自己的职业有充分认识，并且确立自己的成长计划。

这一次新教师培训活动，对像我一样的新教师的帮助很大。如何提高自己专业化水平呢？作为新教师应该做到：

1、提升自己的专

业修养。（1）关注自身（2）关注教学语言：教师的语言应该是标准的普通话，抑扬顿挫，充满激情。（3）关注肢体语言：贴近学生，风趣幽默，活泼得体。（4）关注身心健康：快乐、奋发、调控、融洽。

2、勤于学习显。教师应该多学习专业学科、一般教学法、学科教学法、个人实践等知识。

3、善于发现勤研究：多研究学情和教法。

4、扎实工作谋创新。做到认真备课、认真上课、认真批改、认真考核、认真辅导。还有有一个成功的法宝，那便是勤奋努力。

通过今天的培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1.要终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，教师从事的是和人打交道的工作。

2.提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

3.热爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.反断反思。要从工作中不断的反思、改进，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界。

学习出真知，实践长才干。我将不断地学习，为自己“充电”，并在教学实践中实现自己的教学理想！2012-7-3

第五篇：新教师培训小结2

新教师培训小结

启程

今年7月份，刚毕业的我毅然投身于教育事业中，成为了一名光荣的人民教师，很荣幸于今年的8月21日，作为大场成中的一员，参加此次的新教师培训，为期三天。三天，我想我很难因为三天的培训而成为一名合格的人民教师，但是这三天无疑对我今后教育事业的发展起着相当大的作用。

俗话说，万事开头难，刚毕业的我除了需要顺利的进行角色的过渡以外，在大场成中还需要担任班主任的工作。在此次培训前，对此我可以说是一筹莫展，我很有激情，但是我却束手无策，不知从何做起。而三天的培训给了我一丝头绪，甚至对于今后的职业规划也有了清晰的目标！

此次培训的主题是围绕“师德”展开的，三天，每一天都在进行“师德”的教育，可见成为一名合格的人民教师，“师德”是摆在首要位置的，忽略“师德”的教师绝对不能算是一名合格的教师，那么何谓“师德”？

“师爱为魂，学高为师，身正为范。”这就是“师德”

“师爱为魂”即教师的灵魂是师爱，作为一名教师，应富有爱心，尊重、关心、公正的对待学生，培训中宝山进修学院书记曹红悦老师提到，我们应该蹲着看学生，这就是对教师提出的一种对待学生的要求。如何以正确的姿态来面对学生，对我来说一直深感困惑，如果和学生太亲近，以至于失去了教师的威严，这将不利于班主任工作的开展；如果对学生过于严格，很有可能使得教师和学生之间形成对立面，恶化师生关系，这同样也是弊端，甚至会让学生产生较强的抵触情绪，形成恶性循环。但是通过培训，我明白了，作为班主任，只要是全身心的付出，用爱来教育学生，用尊重学生来换取学生的尊重，把握好和学生相处的尺度，我想学生一定会明白到老师的苦心，班主任工作的开展也会非常顺利的。

“学高为师”即教师的本职任务是教学，只有拥有渊博的知识才能成为一名合格的教师。俗话说，教师只有拥有一桶水，才能教给学生一杯水。这就是对“学高为师”最好的解释。作为一名教师，我们应该不断充实自己，跟上时代的步伐，只有我们汲取更多的知识才能更好的教导我们的学生。时代在进步，知识也在不断的更新，并且每一届学生的性格特点也在不断变化，作为教师的我们如果墨守成规，不能及时充电，很快就会被时代所淘汰，守着旧知识试问如何能很好的教育我们的学生、祖国的未来呢？不仅仅是知识，日常生活中的所有新鲜事物我们都应该不断地学习，这样才能迎合学生的需要，知道并了解他们心中的所想，将这些资源更好的用于教学中，为学生所用。

“身正为范”即教师本身就是一个榜样，如果我们选择不高尚的对待人和事，那是绝对教不好学生的。是的，我们本身就是学生最好的榜样，教师的一言一行

学生都看在眼里，记在心里。如果对学生提的要求我们自己都做不到，那又有什么资格去要求学生做到呢？相反的，我们处处对自己要求严格、上进，学生对此耳濡目染，不但会对教师产生敬畏之情，更会以我们为榜样，严格要求自己，这岂不是最好的、最身体力行的教育吗？！因此，作为一名教师，我们必须严格要求自己，为学生树立一个好榜样。

其实“师德”远远不止我以上所概括的几点，也不是用只字片语能说的清楚的，这需要通过长期的实践，积累足够多的经验之后，悟出来的！对于刚刚踏入教师队伍的我们，未来的路还很长，漫长的教育事业才刚刚启程，理清思绪，不急不躁，保持激情，一步一个脚印这样走下去，总有一天我能悟出其中的哲理。借用于漪老师的一句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”我会尽我所能，为教育事业出一份力，为祖国的未来承担起应有的责任。

2011.8.30