第一篇：班队课流程
队会仪式分为预备部分和正式部分
一、预备部分：整理队伍报告人数
中队长：全体立正,报告人数。（由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。）
小队长向中队长报告时：小队长走到本小队前面向队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：
例：小队长（行队礼）：“报告中队长，第x小队原有队员x人，实到x人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”（行队礼）
小队长回到小队前面喊稍息，然后小队长回到原位。
中队长向辅导员报告时：中队长走到中队前面向中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，报告：“208中队应到54人，实到54人，一切工作准备就绪，请指示！”
辅导员回答：“接受你的报告，活动可以开展，并预祝活动圆满成功！”（行队礼）
中队长：全体立正，我宣布XX小学208中队少先队主题队会“孝敬父母，养育之恩永不忘”现在开始，出旗。(放音乐=欢迎进行曲)（走到那个小组敬礼！礼毕！）
中队长：唱队歌（指挥）
二、正式部分：队会仪式、活动内容
班长说：全体请坐，下面有请主持人AB
全体立正，第一项出旗、奏乐（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼。）第二项：唱队歌。
第三项：请中队长讲话（说明队会主要内容、意义，宣布活动开始）。第四项：进行活动（即事先确定的队会内容）。
第五项：辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）。
第六项：呼号（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！呼号时要右手握拳举起，呼号声要响亮）。
第七项：退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。现在我宣布中队活动现在结束，散会。
弟子规 圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众 而亲仁
有余力 则学文 父母呼应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责须顺承 冬则温 夏则凊
晨则省 昏则定 出必告反必面 居有常 业无变
第二篇：班队课流程
队会仪式分为预备部分和正式部分
一、预备部分：整理队伍报告人数
中队长：全体立正,报告人数。（由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。）
小队长向中队长报告时：小队长走到本小队前面向队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：
例：小队长（行队礼）：“报告中队长，第x小队原有队员x人，实到x人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”（行队礼）
小队长回到小队前面喊稍息，然后小队长回到原位。
中队长向辅导员报告时：中队长走到中队前面向中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，报告：“x中队应到x人，实到x人，现已准备就绪，请求开展活动。”
辅导员回答：“接受你的报告，活动可以开展，并预祝活动圆满成功！”（行队礼）
二、正式部分：队会仪式、活动内容
由中队长主持，程序如下：
现在我宣布中队活动现在开始（中队长回到原位，全中队稍息，便面向全体队员宣布队会主题）。
全体立正，第一项出旗、奏乐（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼。）第二项：唱队歌。
第三项：请中队长讲话（说明队会主要内容、意义，宣布活动开始）。第四项：进行活动（即事先确定的队会内容）。
第五项：辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）。
第六项：呼号（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！呼号时要右手握拳举起，呼号声要响亮）。
第七项：退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。现在我宣布中队活动现在结束，散会。
第三篇：班队课的流程
【主题队会的一般程序】
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。
——即：主持人：全体起立各小队整队报告人数
（一）小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，欢迎您参加我们的中队会！”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
（三）中队长回原位，宣布队会开始
注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式
1．出旗。（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。] 2．唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）
3．中队长讲话。（宣布活动目的、意义。语言简练，有号召力）4．宣布队活动开始。（主持人可以说：《x x x 》主题队活动开始）
队活动内容要围绕主题由浅入深，让队员们在丰富多彩的活动中，受到教育。时间为35分钟左右。此处教案应详写（活动应有的项目），主持人在队活动结束时，宣布队活动到此结束。5．辅导员讲话。（讲话前敬队礼。从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲，要求：语言精炼，有魄力）6．呼号。（由辅导员领呼，面向队旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外侧）
7．退旗。（播放退旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）
主持人宣布《x x x》主题中队会到此结束。
说明：[辅导员在参与队会的程序中，要参加队员的基本活动，如：出旗、退旗敬礼，唱队歌等，并规范站立，为队员做出榜样]
第四篇：主题班队课的流程
主题班队课的流程
仪式分预备部分和正式仪式两部分。
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。——即：中队长：全体起立各小队整队报告人数
（一）小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
（三）中队长回原位，宣布队会开始
注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式
正式仪式部分，程序如下 ：
1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。]
2、唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）
3、中队长讲话。（宣布活动目的、意义。语言简练，有号召力）
4、宣布队活动开始。（中队长可以说：《xxx 》主题队活动开始）队活动内容要围绕主题由浅入深，让队员们在丰富多彩的活动中，受到教育。时间为35分钟左右。此处教案应详写（活动应有的项目），主持人在队活动结束时，宣布队活动到此结束。
5、辅导员讲话。（从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲，要求：语言精炼，有魄力）
6、呼号。（由辅导员领呼，面向队旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外侧）
“准备着：为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”
7、退旗。（播放退旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）
8、中队长宣布《xxx》主题中队会到此结束。
第五篇：如何上好班队课
如何上好班队课
班队课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。很多班主任很怕开班队课。其实，只要我们稍微用点心，是完全可以做好的。下面，我就结合自己在这方面的经验，来谈谈我的体会和认识。
一、班主任要重视班队课
班队课是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。平时由于工作繁忙，再加上职业上的思维定势，有时在处理班级事务，往往比较随意和浮躁，这其实是负能量的表现。不仅没有达到教育学生的目的，反而将浮躁之气传给学生。然而，一周一次的主题班队课正好有机会可以让班主任静下心来，有针对性的对学生进行主题思想教育。所以班主任老师要重视班队课。
二、班队课必须有针对性
根据班主任老师自己的学期德育计划和德育处的要求，班队课主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。当然理想很丰满，现实很骨感。想想自己的班队课，有时主题虽然写在黑板上了，但不能很好的解决实际问题、泛泛而谈。如果一节班队课什么都强调了，就等于什么都没说，就如同一堂课我们要讲求一课一得一样，班队课也应该有明确的主题内容，让学生在上完班队课后能够明理，做到知行统一。只有这样，我们的德育才算取得初步成功。
三、要做好准备工作
首先是教师的准备。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备，需要学生发言的时候要作好布置，布置可以笼统一些，是为了防止念稿子等流于形式的发言。有的班队课则需要主持人，那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。如果主题班会对场地场景等有特别的要求，那么同样也应提前作好安排。比如：黑板的布置要选出两位字写得漂亮、美术基础好的学生，把每周班队会的主题告诉他们，让他们对黑板进行布置。最后根据学生的能力大小合理分组，每周每组办一期的主题小报。这样既教育学生、锻炼学生的动手能力，又使自己留存的资料和上交德育处的资料都有了。
四、充分发挥学生的主体作用
无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。比如：上届六年级时，我组织学生开展了一次以法制教育为主题的班队会。为了充分发挥学生的主体作用，我让学生分小组，自己搜集资料、整理资料、确定活动内容、编排节目。然后选出主持人，让他们自己搜集有关法制教育的主持词。教他们怎样把每一项活动内容合理的串起来。最后，拿出一些时间让学生相互磨合。后来从斯日娜老师的口中我了解到这是一堂比较成功的班队课。
当然，主题班会的召开还有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有经验。总之，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，让主题班会成教学课，充分发挥班会课对学生的教育功能。
点击咨询 