班队课程序

第一篇：班队课程序

班队课程序

胡：全体立正，向右看齐，向前看

各小队整队报告

4个小队长：立正，报数

小队长1：报告中队长，本小队原有______人，实到_______人，报告完毕，请指示 胡：接受你的报告，请归队

小队长1:稍息

小队长2：报告中队长，本小队原有______人，实到_______人，报告完毕，请指示 胡：接受你的报告，请归队

小队长2稍息

小队长3：报告中队长，本小队原有______人，实到_______人，报告完毕，请指示 胡：接受你的报告，请归队

小队长3:稍息

小队长4：报告中队长，本小队原有______人，实到_______人，报告完毕，请指示 胡：接受你的报告，请归队

小队长4:稍息

胡：全体立正

报告辅导员，少先队三甲小学高闸校区三年级中队“感恩的心，感谢有你”主题队会一切准备就绪，活动是否开始，请指示

辅导员：接受你的报告，可以开始，并预祝本次活动取得圆满成功

出旗

胡：齐唱《中国少年先锋队队歌》有请文娱委员。

胡：我宣布少先队三甲小学高闸校区三年级中队“感恩的心，感谢有你”主题队会现在开始（鼓掌）请坐，有请主持人。

班队程序

胡：报告辅导员，少先队三甲小学高闸校区三年级中队“感恩的心，感谢有你”主题队会按程序完毕，请您讲话

胡：退旗

胡：我宣布少先队三甲小学高闸校区三年级中队“感恩的心，感谢有你”主题队到此结束。

第二篇：班队课活动程序

班队课活动程序 各小队清点人数。（小队长：报告中队长1小队应到*人实到*人，中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员，本中队应到*人，实到*人，申请开始中队活动，报告完毕。辅导员：接受你的报告，批准活动开始，预祝你们成功。）

（一）全体立正；

（二）出旗（奏乐，敬礼）；中队长小队长分别执旗绕教室出旗一周。请队员归队。

（三）唱队歌；(唱完队歌，请坐)

（四）队长讲话；

（五）宣布活动开始；

（六）具体活动内容（学英烈，了解小英雄故事）；

（七）辅导员讲话（总结要简明、扼要）；

（八）呼号；

（九）退旗；

（十）宣布活动结束。

第三篇：班队课的基本程序

班队课的基本程序

班队课分类：班队课分为班会课与队课

班会课：学生在教室内里按常规的上课位置就坐，在老师组织下进行有主题的活动或对上周班级各项工作进行总结，高年级段的可由学生自己组织进行活动。队课：包括队的形式和队课步骤

1、队的形式：4小队、6小队或8小队等等，各小队任命一名小队长。队形：马蹄形

2、队课步骤：

1)、检查人数：

①先由中队长宣布：全体起立，各小队检查人数。

②小队长跑到自己小队前面（喊口令）：立正、稍息、立正、报数。

（队员报完数后）小队长：稍息。小跑到中队长前面。（各小队长都到后，先由第一小队开始）

③小队长汇报（汇报前先向中队长敬礼）：第几小队原有几人、实到几人，报告完毕。中队长（向小队长敬礼）：接受你的报告。

（各小队队长报告完毕后）中队长：归队。

各小队队长回到各自队伍前面：立正。

④中队长（跑到中队辅导员前面）（敬礼）：报告辅导员，第几中队、原有多少人、实到多少人，报告完毕。

辅导员（敬礼）：接受你的报告，预祝你们这次主题队会活动圆满成功。

2)、出旗：中队长（跑回来原来的位子）：出旗。

音乐——出旗：出旗手（男生）、护旗手（一男一女）。（出旗路线是逆时针）

队旗一到哪小队队前，该小队长喊：敬礼。队员们听到口令一齐敬礼。（旗过去后）小队长喊：礼毕。

3)、唱队歌：出旗完毕后唱队歌——中队长指挥（若另外任命指挥人员，该指挥站在中队长旁边）（队歌可唱一段或两段）

4)、宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：主题队会现在开始。

5)、活动过程（略）

6)、宣誓：活动结束时，中队长：宣誓。（全体队员立正，右手握掌，放到右耳边）辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着!

7)、退旗：（宣誓结束后）中队长：主题队会结束，退旗。

音乐——退旗（退旗路线是顺时针）——结束

第四篇：班队会程序

少先队大队会程序

准备部分：整队、报告人数

各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数

1、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。

2、报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，起立，稍息，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。

3、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，我中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备就绪，请您批准我们活动并参与我们活动，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，批准并参与你们活动，预祝你们的主题中队会圆满成功”。中队辅导员敬礼，中队长还礼。中队长回

到队伍前，发出稍息口令。到此预备部分结束。（中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。）

如果中队很多，可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告。也可以采用联合中队报告的形式。报告人与

接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。

正式仪式：主持人宣布活动开始

第一项全体立正

第二项出旗，向队旗敬队礼，礼毕（奏出旗曲）出旗方向：由左向右；

旗手静止执旗：立正：保持立正状态，右手虎口夹旗

杆，侧立在身右侧。

稍息执旗：左脚向一边跨一步，与肩同宽，右手轻握

旗杆。

行进中执旗：旗手两手一上一下右握旗杆，右手在身体右侧腰部，向前倾斜60°，呈马蹄形行进，直角转弯。两名护旗手在后，成品字形。

旗手做执旗动作须注意两点：

（1）动作变化过程中，两手不可在杆上滑动，否则会造成动作走样。

（2）旗杆要保持在身体右侧向正前的角度。

第三项、唱队歌——指挥请坐。

第四项、欢迎中队长讲话

第五项、主题活动开始

第六项、中队辅导员总结讲话：对主题活动的总结和

延伸。

第七项、呼号

旗手呈行进姿势执旗（师生面向队旗）

中队辅导员面对队旗举起右手呼号：准备着，为共产

主义事业而奋斗！队员回应时举起右手呼号：时刻准备着！

第八项、退旗，全体起立，向队礼敬礼（奏退旗曲）

礼毕

中队（-----主题）队会到此结束。

第五篇：如何上好班队课

如何上好班队课

班队课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。很多班主任很怕开班队课。其实，只要我们稍微用点心，是完全可以做好的。下面，我就结合自己在这方面的经验，来谈谈我的体会和认识。

一、班主任要重视班队课

班队课是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。平时由于工作繁忙，再加上职业上的思维定势，有时在处理班级事务，往往比较随意和浮躁，这其实是负能量的表现。不仅没有达到教育学生的目的，反而将浮躁之气传给学生。然而，一周一次的主题班队课正好有机会可以让班主任静下心来，有针对性的对学生进行主题思想教育。所以班主任老师要重视班队课。

二、班队课必须有针对性

根据班主任老师自己的学期德育计划和德育处的要求，班队课主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。当然理想很丰满，现实很骨感。想想自己的班队课，有时主题虽然写在黑板上了，但不能很好的解决实际问题、泛泛而谈。如果一节班队课什么都强调了，就等于什么都没说，就如同一堂课我们要讲求一课一得一样，班队课也应该有明确的主题内容，让学生在上完班队课后能够明理，做到知行统一。只有这样，我们的德育才算取得初步成功。

三、要做好准备工作

首先是教师的准备。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备，需要学生发言的时候要作好布置，布置可以笼统一些，是为了防止念稿子等流于形式的发言。有的班队课则需要主持人，那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。如果主题班会对场地场景等有特别的要求，那么同样也应提前作好安排。比如：黑板的布置要选出两位字写得漂亮、美术基础好的学生，把每周班队会的主题告诉他们，让他们对黑板进行布置。最后根据学生的能力大小合理分组，每周每组办一期的主题小报。这样既教育学生、锻炼学生的动手能力，又使自己留存的资料和上交德育处的资料都有了。

四、充分发挥学生的主体作用

无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。比如：上届六年级时，我组织学生开展了一次以法制教育为主题的班队会。为了充分发挥学生的主体作用，我让学生分小组，自己搜集资料、整理资料、确定活动内容、编排节目。然后选出主持人，让他们自己搜集有关法制教育的主持词。教他们怎样把每一项活动内容合理的串起来。最后，拿出一些时间让学生相互磨合。后来从斯日娜老师的口中我了解到这是一堂比较成功的班队课。

当然，主题班会的召开还有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有经验。总之，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，让主题班会成教学课，充分发挥班会课对学生的教育功能。