2013-2014学年度第二学戎语文试卷

第一篇：2013-2014学年度第二学戎语文试卷

2013—2014灌南华侨双语学校七年级第二学期期中语文考试卷

（一）制卷人：邱德亚

同学们：当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁！（卷面分4分）

一、基础知识（34分）

1．名句填空。（11分）

（1）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有。

（2）横眉冷对千夫指。

（3）从那时起，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

（4）《两小儿辩日》一儿认为太阳远小近大的理由是：。

（5）《登岳阳楼》中，既写出洞庭湖广阔浩淼，又喻指国家命运飘摇的诗句是：。

（6）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又甜。

2．下列句子中的词语使用恰当的一句是（）（3分）

A.他的口才是我们学校数一数二的，发表演讲时，那真是口若悬河，络绎不绝。．．．．

B.他俩一个是高大的中锋，一个是机灵的后卫，两人配合，相得益彰，是篮球队里一对黄金搭档。．．．．

C.下课铃一响，老师刚宣布下课，大家就兴奋地站起来，蹑手蹑脚地一哄而散，好像要把楼板震塌了。．．．．

D.春天到了，远处青青的山，近处绿绿的水，无不栩栩如生，令人陶醉。．．．．

3．下列句子中没有语病的一项是()（3分）

A．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。

B.能否了解宇宙的性质，弄清人类在宇宙中的地位，历来是人类追求的重要目标之一。

C.每一个立志成材的青年将来都希望自己成为一个对国家建设事业有贡献的人。

D．信息技术的发展，使全人类的劳动方式发生了革命性的变化，开创了人类智力解放的新纪元。

4．按要求认真填写汉字和拼音。（6分）

苏州的小巷是ráo有风味的，它整洁悠深。巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上．．

探出头来。我见过举世闻明的苏州绸缎，就是在万户杂住的小巷里dàn生的。

（1）看拼音写汉字或给生字注音（4分）

ráo有风味紫藤缀满dàn生．

(2)画浪线的句子有两个错别字，请找出来并订正（2分）______ 改为_____________ 改为_______

5.名著阅读：（4分）

《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？ 6．口语交际（6分）

（一）第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问题。（3分）

（1）采访目的：

（2）问题：①②

（二）李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响儿子的健康。如果请你去劝李明的爸爸，该怎么说？（3分）

二、阅读理解（53分）

（一）读阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题（5分）

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

7.这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。（2分）

8.古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（3分）

（二）阅读《于园》选段，完成16-19题（14分）

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

9.解释下面加点词语的意义。（4分）

（1）于园在瓜洲步（）（2）非显者刺（）．．

（3）以空奇（）（4）卧房槛外（）．．

10.用/线划分这个句子的停顿（仅一处）（2分）

（1）富 人 于 五 所 园 也。

11.翻译下面句子。（3分）

一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

12.“四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。”中的‘颓然’怎样理解？请谈谈喜欢这个词语的理由。（5分）

（三）阅读梁劲舟的《丹佛国际机场》，回答12～14题。（11分）（2）于 园 在 瓜 洲 步 五 里 铺

○1世界上哪个机场最大？是美国芝加哥的奥梅尔、德国的法兰克福，还是英国伦敦的希思罗？都不是！如今，坐头把椅子的是新建成的美国科罗拉多州首府丹佛的国际机场。

○2它究竟有多大？吓你一跳：137.27平方公里，相当于一个边长12公里的正方形（约359个天安门广场般大小），能容下一座百万人口的大城市。而纽约市最繁华的曼哈顿区面积还不足80平方公里，丹佛机场之大，可想而知。除中央票务大楼（旅客在此办理购票、登机及托运领取行李手续）外，丹佛机场还有A、B、C三座候机登机综合楼（大堂）。各幢楼之间有地铁到中央大楼，只需5分钟，地铁列车能保证把旅客迅速送到10多个登机闸口、行李认领处、出入境口岸等任何一个地方。

3高峰期间，丹佛机场能够接受三架飞机在几条平行的跑道上同时着陆。跑道的间距不○

少于1.3公里，所有起降飞机跑道和滑行道均互不交叉。

4丹佛国际机场大，但是它绝不是‚憨大‛○，无处不在的高新技术使它成为当今世界上智能化程度最高的机场。通过800台摄像机，控制中心对机场上所有飞机、车辆和旅客的动态了如指掌；气象多普勒雷达和其他精密仪器能有效地测出机场周围的一切变风及微气旋的变化和发展，并及时反馈到控制中心。为了避免电磁场对信息传输的干扰，所有设施都不用电线而用光纤相连接，光缆总长度达8500公里。所有这一切都是为了一个目的：最大限度地保证飞行安全。

5机场中央大楼气势恢弘,明亮宽敞。大厅正中挂着丹佛市长韦勃的大幅灯箱彩照,整座○

大楼的墙壁与地面均装嵌着产自落矶山深处的红色花岗石,一副皇者的高雅气派。屋顶上那一顶顶白色大帐篷状的饰物,乍看上去给人一种怪异的感觉,但离开机场从稍远的地方望过去,则令人不禁拍手叫绝:那不是落矶山脉一座座皑皑雪峰在艳阳天下熠熠生辉吗?

6人们也许会问,丹佛有必要建造这么一个硕大无朋的国际机场吗?○

7打开地图,一眼就能看出，丹佛正处在美国东西两岸的连接点,同时,它也是欧洲大陆○

到西太平洋沿岸的中心。由于这一独特的地理位置,使它能与美国东西两岸、西太平洋沿岸、欧洲、非洲及拉丁关洲在同一个工作日内进行通讯联络。此外,丹佛又是世界上唯一可以向亚．．洲、欧洲、非洲、大洋洲和拉丁美洲进行一次性中转及一次性反射卫星转播的大城市。把终端设在丹佛,可以大大降低数据、电话和电视传输成本。

13.通读全文，说说丹佛国际机场具有哪些特点。（4分）

14.文中划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（6分）

15.“丹佛又是世界上唯一可以向亚洲、欧洲、非洲、大洋洲和拉丁美洲进行一次性中转及一次性反射卫．．

星转播的大城市。”句中加点词“唯一”能否删去？为什么？（3分）

（五）阅读龙应台的《十七岁》，回答18～21题。（20分）

○1我到剑桥演讲，华飞从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿‚啪啪‛掠过。走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。

○2两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起，睡在树荫里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。

○3接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。等候的滋味——多久不曾这样等候一个人了？能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福。

○4他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。

○5我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。‚这么小的雨。‛他说。‚会感冒。‛我说。‚不要。‛他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。

○6我顿时失神；自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。

○7放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汨汨穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是《诗经》里的‚蘼芜‛，《楚辞》里的‚江离‛？涉过浓密的江

离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西飘浮——是谁不小心落了一件白衬衫？

○8走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说：‚小孩！‛

○9到国王学院对面吃早餐，典型的‚英式早餐‛送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤蕃茄……又油又重，我拿起刀叉，突然失声喊了出来：‚我明白了。‛他看着我。

10‚原来，简单的面包果酱早餐称做‘欧陆’早餐，是相对于这种重量‘英国’早餐而○

命名的。‛

11他笑也不笑，说：○‚大惊小怪，你现在才知道啊！‛

12然后慢慢地涂果酱，慢慢地说：○‚我们不称英国人欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。‛

13走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树，说：○‚这号称是牛顿那棵苹果树的后代。‛他说：‚你不要用手去指，像个小孩一样。你说就好了。‛

14从中世纪的古街穿出来，看见几个衣着鲜艳的非洲人围成一圈在跳舞，立牌上贴着海○

报，抗议津巴布韦总统的独裁暴力统治，流亡国外的人数、经济下跌的指标，看起来怵目惊心。我说，我只注意苏丹的杀戮，不知道津巴布韦有这样的严重独裁。他说：‚你不知道啊？津巴布韦本来被称为‘非洲的巴黎’呢，经济和教育都是最先进的，可是木盖博总统的高压统治，使津巴布韦现在几乎是非洲最落后的国家了，而且饥荒严重，很多人饿死。‛

15经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看—○

—他却转过身去，离我五步之遥，站定，说：‚拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！‛

16.本文通过哪几件事反映了“我”与儿子之间的隔膜？请用简洁的语言概括。（4分）

17.文中写“我”前往巴士站接儿子，而第②段描写“两只鸳鸯”和“一排过境的加拿大野雁”有何作用？（6分）

18.第⑧段划线句子中写“我”“感动得眼睛潮湿”“ 泫然欲泣”，“我”为什么会这样？请结合上下文简要分析。（6分）

19.通读全文，谈谈本文以“十七岁”为题有什么深意。（4分）

三、作文（60分）

在同学们十多年的人生旅途中，应该经历过不少事啦！拿出来与老师同学分享一下吧。以《我要求：

（1）先在横线上填入相应的词语，如淘气、难忘、尴尬等等，使题目完整。

（2）作文中不出现真实的人名、地名、校名等，不少于600字。

（3）书写工整，卷面整洁。

第二篇：语文第二单元试卷

一、(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.澎(péng)湃 哽(gēng)住 喧(xuān)闹 哺(pǔ)育

B.祈(qǐ)祷 炽(chì)痛 镐(gǎo)头 污秽(suì)

C.崎(qí)岖 嗥(háo)鸣 阻抑(yì)亘(gèn)古

D.肃(sù)静 九曲(qǔ)连环 谰(lán)语 默契(qiè)

2.下列词语中有错别字的一项是()

A.狂澜 怪诞 田垄 浩浩荡荡

B.郝叟 字帖 惨白 一泻万丈

C.逼狭 屏障 斑澜 绝壁断崖

D.磨损 朔气 蚱蜢 摇摇晃晃

3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()

A.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!

C.画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”

4.下列句子没有语病的一项是()

A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。

B.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过10分钟。

D.在节能型环保社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

5.下列句子没有使用修辞手法的一项是()

A.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……

B.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。

C.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

D.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

阅读下文，回答问题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

6.下列句中加点词语解释有误的一项是()

A.问女何所忆 忆：回忆

B.东市买骏马 市：集市

C.昨夜见军帖 帖：文告

D.对镜帖花黄 帖：通“贴”

7.下列句子翻译有误的一项是()

A.将军百战死，壮士十年归。(译文：将士们打了多年的仗，经历过多次战争，有的阵亡，有的回来了。)

B.万里赴戎机，关山度若飞。(译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。)

C.可汗大点兵。(译文：皇上大规模地征兵。)

D.军书十二卷。(译文：征兵的名册有十二卷之多。)

8.下列与课文有关的说法中不完全正确的一项是()

A.这首诗描写了木兰替父从军的故事，充满了传奇色彩，表现了木兰这一巾帼英雄形象。

B.全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

C.木兰不愿留在朝廷做官，说明她对功名利禄并不热衷。

D.本诗叙述有详有略，对木兰在战斗过程中的描写属于详写。

二、(本大题共1小题，共6分)

9.名句默写。(6分)

(1)，南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)

(2)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：“。”描写边塞夜景的诗句是：“。”

三、(本大题共9小题，共25分)

(一)阅读下面的文段，回答问题。(10分)

土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

10.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”一句中，“埋葬”一词的含义如何理解?(2分)

11.作者在文中写春天和秋天的景色有什么作用?(2分)

12.“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”一句中的“那边”指代什么?这一行为表现了作者怎样的思想感情?(3分)

13.怎样理解结尾“我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话的含义?(3分)

(二)阅读下文，回答问题。(15分)

中国不亡，有我!

齐邦媛

抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。

日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过集体出行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。

在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。

张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九○八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。

更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。

自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我!”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事**不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。

张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。

(节选自《巨流河》，略有删改)

14.根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(2分)

① →美国回国后，创设南开大学→ ② →抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大

15.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。(2分)

他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

___________________________________________________________________________

16.文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。(3分)

____________________________________________________________________________

17.“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)(4分)

____________________________________________________________________________

18.结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我!”的内涵。(4分)

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四、(本大题共1小题，共5分)

19.综合性学习。(5分)

【关注黄河】阅读下列两则材料，你有什么探究性发现?

材料一：1952年10月，毛主席主席第一次离京外出巡视，首先就是视察黄河，他作了很多重要指示，并谆谆嘱咐：“要把黄河的事情办好。”1964年，他已经70多岁高龄，还一再提出要徒步策马，上溯黄河源，进行实地考察，念念不忘治理与开发黄河。在纪念黄河治理60年大会上，胡主席同志强调：进一步把黄河的事情办好，让黄河更好地造福中华民族。

材料二：60岁的王勇自从1985年开始黄河研究后，不但花光了自己的积蓄，如今连基本的生活费也要靠打工来获得。像王勇这样的民间黄河研究者有很多，“每年黄委会都要接待不少来自民间的黄河研究者”，李肖强这样说。(2分)

【书写黄河】我市拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册的计划由四个部分组成，你觉得应该编辑哪四个部分?说出这四个部分的内容并分别给这四个部分拟一个标题。(3分)

五、(本大题共1小题，共40分)

20.根据要求作文。

请以“我心中的黄河”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限，②不少于600字，③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第三篇：语文第二单元试卷分析

语文第二单元试卷分析

家长朋友，您好！

今天我们完成了第二单元的测试，试卷分析如下：

分数段：

100分 16人 他们是：胡x，向他们表示祝贺！希望其他同学要向他们学习，加油！

99分 11人 98分 3人 96分 1人 95分 1人

94分 5分 93分 1人 92分 1人 91分 1人

90分 1人 81分 2人

试卷分析：

一、看拼音写字

这道题出错的同学，因为拼音拼错了，说明拼音掌握的不好；因为字写错了，说明汉字掌握的不扎实，家长在家里要加强生字听写。

二、拼一拼，连一连。

这道题有的同学是因为不会拼音、有的同学是因为不认识汉字、还有的同学是因为粗心，少连了一个。

三、我会写，我会填。

这道题考查的是汉字的书写笔顺和和笔画，主要是看看孩子书写的时候是不是倒插笔，凡是上课专心听讲的同学，都会记住老师上课讲的笔顺，另外每课书后面的田字格里的生字，都有笔画顺序，所以，孩子在家中书写的时候，您一定要关注一下孩子的写字笔顺。

四、把意思相反的词连一连。

这部分知识学生掌握的比较好，全班只有一人扣分，还是因为粗心。

五、我会认

主要考查的是识字和词语搭配，这是知识和能力的考核，这道题目出错的同学要注意加强语文知识和语文能力的双提高。

六、读一读，做一做。

（一）1、这幅画上都画了什么？请你在诗中找一找，用“ ”画出来。

这是在课上讲过的内容，应该掌握的。

2、请你找出两组反义词写在下面。

因为有没有学过的字，所以是乔老师带着做的。

3、这首诗是一个谜语，谜底是（）。

因为画字学生不会写，所以是乔老师带着写得。

（二）1、把诗中的三拼音节画下来。（不要重复画）

这道题考查的是学生对三拼音节的掌握情况。经过上次考试之后的复习，有的同学已经掌握了三拼音节，但是还是有的同学分不清三拼音节和两拼音节，还要加强练习。有的同学是没有听清老师的题目要求，画了重复的音节。

2、我会连。

考查的是学生的识字能力和拼读能力。

3、选择正确的答案。

考查的是学生的生活常识和词义。

七、连词成句我最棒。

考查的是学生的识字能力和连词成句的能力，如果学生的语感强，这道题就会很顺利的完成，反之就会很困难。怎样才能提高学生的语感呢？最好的办法就是多看书，多阅读，多表达。

卷子今天已经发给学生了，请您看看孩子的成绩和卷面上反映出来的问题，有针对性的进行辅导，加强这一方面练习。（有极个别同学没有改完错就跑去上兴趣班了，那就只有麻烦家长看着他改错了。）

第四篇：语文第二单元试卷分析（精选）

南京明心工作总结

2011年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。在我们所有人的努力下，南京明心向前迈出了可喜的一大步。我们用各种方式记录下了南京明心的点点滴滴，这里面包含了所有人的心血。这次总结我想和大家分享这九年来南京明心还要有待改进的地方。明年就是南京明心成立十周年，我想交出一个更加完美的答卷送给明心。

一、特殊教育教学为根基。

我身边有这样一个朋友，劝我多次，建议我不要做这行（她常常被邀请到新闻夜宴做嘉宾），可是，我对她说，我们教孤独症孩子所收获的喜悦是常人不能得到的！我坚持在这行里做了12年，我深深的知道，要想获得这种喜悦，不单单靠坚持，我们还要付出加倍的努力，那么科学的教育方法就是我们这所学校的根基。

南京明心大的课改3次，小的，讨论的那就不计其数，2011年也刚刚进行过我们认为非常合理，非常科学的失败课改，本意为的是能够合理安排孩子上课时间，但是，在这个过程中，对大课老师的要求很高，每节课5分钟的课间休息，老师要马不停蹄的准备好教具赶往下一个班级，而家长也提出，这样看不见班主任，有的老师不负责任，等等问题全部出现，我们不得不将课程改回原来的状态，但是又满足不了部分家长怕孩子刻板，只认一个老师的问题。

针对这些问题，我提出以下几点意见

（1）成立由教学主任为主的教研小组，吸纳有教科研精神，创新精神的教师，以脱产或半脱产的形式，确定课程内容及制作教学具，要求大课内容新颖，适合本班孩子的学习特点。大课教师只需要负责好本班课程即可。

（2）在原有教学模式上不加改变，增加机动教师（以樱花双语幼儿园的师资为主），专门开设特色课程，内容包括蒙氏、奥尔夫音乐、美劳等。

（3）在教师中找出全能的一到两名教师，作为固定的机动，以备不时之需。

要说到目前的薄弱环节，融合班是一个比较大的问题，因为正常孩子的入学率降低（周边地区的孩子都有助学券，因此，我们的价格不再是优势），直接导致融合班的生源不能像以前那样，我们曾想过将融合班变成成长班，将原有的成长班两个小班变成4个小班，但经历了上次认为合理的课改后，我觉得有些时候我们可能认为非常正确的事情，不一定就能达到我们所想要的效果，而且，融合班成立到现在也有6年的时间，它的存在也一定有它的合理性。我建议，目前小、中、大三个班，继续招生，并争取助学券，这样提高价格优势，同时，加强融合班教师师资力量，并严格筛选幼儿能力，让真正能力强的孩子在这里得到更好地帮助，同时还可以做延续工作，将康复的好的孩子送到樱花幼儿园，在那里做延续的学习。

2012年，我们教学上的工作重点，以提升大课质量和增强融合班师资力量，增加融合班和樱花幼儿园的互动为主，这里面包括关于如何帮助明心融合班普通幼儿及有特殊需求的幼儿申请助学券的问题，什么人可以去申请，什么人暂时不能申请，到时候要出台详细的制度。

希望相对应的教学部门，针对以上提出的建议，快速拿出具体可行的方案。

二、特殊教育教师为本

特殊教育需要有爱心、耐心、责任心的教师，同时教师还要具备一定的教师素养，南京明心长期以来强调教师的师德教育，从细微处入手，从心开始，明心本来就是要大家明心见性的，但是，大家都是凡夫俗子，没有钱怎么生存？没有加工资我怎么应对现在的物价上涨？甚至有的新教师把南京明心当成跳板，先来镀个金，然后再到别的小机构去拿高工资！她们不会去想他们的职业生涯从此只能吃老本，他们不会想我在南京明心只要在努力还会有发展，他们为什么不去想？他们为什么这样不负责任？我认为，我们不要去想她为什么会这样，这是她该想的，我们该想的是我该怎么做。

首先，我们要对新教师做好培训，这个培训不单单是教育教学方面的，同时，对新教师的团队合作，师德培养，好的教师的现身说法，以及工资晋级制度，休假制度、培训制度等等福利待遇都应该事先告知，工资不能再像蒙娜丽莎的面纱，必须要透明的告诉新员工，可能在考核期，我不能给予你很多，但是，你是有发展空间的。

其次，增加新员工的人文关怀，让她更有归属感。

关于教师师资培训，请教学部门拿出进阶的培训计划，关于师德培训请杭主任拿出新员工培训计划，关于对教师关心，这里不单单是对新教师，我们要成立健康小组，对女同志的身心健康要多加关心，定期做好体检。成立关心小组，关心员工自身及家里的状况，有特殊需要的及时做好反馈。成立伙食小组，了解员工的口味，因为是食堂可能不能够面面俱到，但是，我们可以一周加一次菜，做些大家喜欢吃的菜。目前，我只能想到这么多，后勤请写出针对如何关心教师的计划，当然，其余的教师工作，制度也请严格按照明心的工作规定执行。

三、特殊教育需要教师与家长的一致性

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”这个道理，我想每一位教师都有深刻体会，我们常在一起说得最多的也是，“这个家长怎么会这样想？他不了解自己的孩子吧！”

其实，我们有这些想法也是很正常的，现在的家长有自己独特的教育思想与教育方法，咱们教师与家长双方的教育素养水平不同，教育思想与教育方式也不尽一致，因此对孩子出现问题的认识不同，理解也不同，特别是当孩子在训练的过程中出现的一些困难时，孩子发展进度总是不尽如人意，也有的孩子存有的问题行为，纠正多次，仍有反复等等。对此，教师和家长双方可能会相互责备对方没有训练好孩子，把责任推给对方，缺乏必要的联系与心理沟通......家长问题是我们2012年的工作重点。那么发现了这些问题，我们就需要解决，一直以来，我们有个家长资源中心，但是，这个资源中心没有很好的运用起来，只局限在上些普通的讲座，或者组织家长和孩子外出活动，这些还是远远不够的。对此，我提出以下几点建议：

家长来明心是来寻求帮助的，那么无论家长有多高的学历，在特殊教育的领域上，对于家长来说，我们专业的教师能够给他提供专业的帮助。这就需要教师帮助孩子做好评估，以及计划，家长谈话，让家长了解目前孩子的现状，这点是我们今年改进的，做的不错，有纸质的记录，但是，我觉得从教学的角度上来说，还不够深入。针对家长工作我提几点建议：

（一）修改家长须知，不仅要告诉家长需要带什么东西，同时把家长在这里需要遵守以及注意事项全都写下来，也告诉他，我们能为他提供哪些的帮助。

（二）将原有的报名后只给一张纸家长须知的模式改变，我们要针对报名交定金的家长，我们该给他什么东西，那么已经来园上学的，我们又该给什么东西，我们要从细微处入手，让家长感觉这里是值得信任的好学校。

（三）成立家长资源中心，让孤独症的家长作为中心的负责人，中心不仅承担起家长工作，同时要协助教师和管理者协调家长与教师之间的矛盾，并提出合理化建议。

（四）做好家园回访，针对三类家长，一种是正在训练的家长，一种是已经离开的家长，还有一种是曾经到南京明心但因多种原因没有参加训练的家长，要定期开展家长访校、家长学校、家长会、家访、电访等，根据不同情况开展不同的沟通方式。

（五）网站的重新规划。一次偶然的机会，我上了一家国际英语网站，本意想看看有什么可以学习的，但是，人家先让我考试，考三项，其中包括听力，口语，阅读，然后通过我的考试，她帮我分等级，然后，每周给我发电子邮件，是发适合我学习的英语单词，这让我联想到，我们目前是在网上做的百度宣传，我们是否想过，这么轻轻点击一下一块钱，我们是否很好的抓住了这个契机，让这一块钱发挥他的正真作用？明年网站的改版，我觉得可以借鉴这家网站，让家长可以在线测评，并能够及时了解目前孩子的现状以及简单的解决方法，我浏览了一下目前孤独症的网站，几乎没有一家是这样做的，我觉得网站也是我们的门面，去年，我们靠网上也稳定了部分生源。（在此请接待的老师，帮忙做一个调查，看看生源的构成及来源渠道。）

四、与时俱进的南京明心

很多人和我一起见证了南京明心的发展，这一切都要感谢所有人的支持和努力，在这个领域里，明心也取得了不少的成绩，我觉得如果说我们停留在自己取得成绩上沾沾自喜，那我们必定要落后。

现在我们可以看见，许多政府机构自己都办起康复中心，我们流失了不少生源，我们本市的孩子在整个明心占有率达到50%，省内的达到25%左右，省外的也达到25%，那么我们可以发现，苏锡常这一代的受训儿童逐年减少，外地受训儿童多为安徽地区的儿童，那么随着政府政策的优势，更多外地孩子可能会选择就近入学，那么我们必须要有优势，才能让孩子家长选择我们。

明年我们和市残联有关于孤独症研究的合作，有十个0-6岁的孩子可以因此受益，他们可以获得一年12000的补助。这种普惠政策在深圳其实也有，他们是通过基金会的资助，无论孩子年龄大小，无论户口，只要在深圳这家机构训练，都可以补助12000一年。那么，如果，我们也通过各种渠道在宣传自己的同时寻求基金会的帮助，为在南京明心受训的孩子，甚至是为在南京的孤独症儿童去申请补助，让受众人群扩大，不是更加有意义吗？同时也稳定了生源。最近，杭主任参加了海洋天堂计划，明年，我们也想申请这样的项目，让更多家长受益。

因此，成立发展部，迫在眉睫，发展部不仅要有与外界沟通的能力，还要能够策划和包装学校，管理好网站，做好志愿者服务的工作，同时做好公益活动。这个部门目前欠缺，需要借助外援。

第五篇：2007~2008学第二学期语文期中考试试卷

2009~2010学第二学期五年级语文科期中考试试卷 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（时间120分钟 满分100分）评分积累运用（42分）

一、看拼音，写汉字。（9分）xuàn rǎnjìmòwǔrǔān jū lè yèshēn yínpáo xiào（）()()()()()yànxīsèshǔ()丽清（）羞（）（）假()倦（）阳颜（）（）名()语（）方堵（）（）实

二、选择正确的答案，打上“√”。（3分）

1、选择正确的读音。（2分）dù（）chà（）量度邮差 ．．duó（）chāi（）bó（）bǐ（）刻薄匕首 ．．báo（）bì（）选择正确解释。（1分）喜出望外（）．①向远处看②拜访③盼望、希望④名望 不可侵犯（）．①抵触②发作、发生③进攻

三、几年来，你对成语一定掌握了不少，自己归纳一下。（4分）ABCC成语：（）（）描写人物外表的成语：（）（）反映人物品质的成语：（）（）来源于寓言故事的成语：（）（）

四、小法官，巧断案。判断下列说法的正误，正确的用“√”错误的用“×”。（5分）

1、《草原》主要写了草原美丽的景色。（）

2、祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。（）

3、爸爸向孩子们介绍白杨，主要想表达他扎根边疆，建设边疆的决心。（）

4、把铁路修到拉萨去，是一件简单的事。（）

5、《清平乐·村居》描写了温馨可爱的农家日常生活。（）

五、按要求改写句子。（8分）

1、把反问句改为陈述句。（1分）我们现在不好好学习，将来怎能为祖国作贡献呢？

2、用恰当的关联词，把两句话合并成一句话。（1分）

牧民们骑马的技术高。牧民们热情好客。

3、改写成拟人句。（1分）

星星在空中闪亮。

4、改病句。（用修改符号在原句上改）（3分）（1）我校正在举办了第十一届田径运动会。

（2）网络能造就人才，也能带领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。（3）他往上一抛，西瓜皮没想到落下来，正好扣在自己的头上。

5、请你根据自己已有的知识，为下列场所写一幅恰当的标语。（２分）

例：学校门口：好好学习，天天向上。（1）图书馆：（2）观海长廊：

六、判断下列语句使用的修辞手法。（６分）

1、花开了，就像睡醒了似的。（）

2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（）

3、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（）

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

5、像绒毛，像棉絮，像芦花一般的雪从天空中纷纷扬扬地飘落下来。（）

6、问渠那得清如许？为有源头活水来。（）

七、将下面的警句、古诗、对联补充完整。（６分）

1、孔指以示儿曰：“”。儿应声答曰“”。

2、一夜五更，三秋九月，3、天行健，《周易》

4、《离骚》

5、草铺横里六七里，《牧童》 6

八、口语交际。（3分）

李强学习不够用功，还迷上了玩电子游戏机。他经常逃课去玩，有时都顾不上吃饭，这样一来既影响了学习，又损伤了身体，作为他的好朋友，你应该怎样劝告他？要求用上有关格言或警句。

阅读展示（28分）

（一）黑板上的解剖图

自上生理课的第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从来没提起

它。||

生理卫生课举行测验。同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，那幅图已经不在了。黑板上写了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没学过这个。”

“这不是理由！”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法，只好勉强地答了一些，有些甚至把白卷交到老师手里。||

这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——”老师说，“学习不只是老师告诉你们东西。”||

1、写出下列词语的近义词。（4分）

严肃（）测验（）办法（）举行（）

2、造句。（2分）

异口同声：

3、按照分好的段，写出第二段的段意。（2分）

4、联系上下文，从画“”的句子中，能你体会到什么？（3分）

（二）茶杯在上，茶壶在下（17分）

一个满怀失望的年轻人（）来到法门手，对住持释圆说：“我一心一意要学绘画，但至今没有找到一个能令我（）的老师。”

释圆笑笑说：“你走南闯北十几年，真没能找到一个自己的老师吗？”年轻人长叹了口气说：“许多人都是（）啊，我见过他们画的画，有的画技甚至还不如我呢！”释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂绘画，但也颇爱搜集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅作品吧。”说着，便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚和一沓宣纸。

释圆说：“老僧的最大嗜好，就是爱饮茶，尤其喜爱那些造型典雅的古朴茶具。施主可否为我画一个茶杯和一把茶壶?”年轻人听了，说：“这还不容易?”于是调了一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数笔，就画出一把倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐吐出一脉茶水来，注入那个茶杯中。年轻人问释圆：“这幅画您满意吗?”

释圆微微一笑，摇了摇头。释圆说：“你画得确实不错，只是把茶壶和茶杯放错位置了。应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上茶壶在下的?”

释圆听了，又微微一笑说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些绘画高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢?只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验。”

年轻人思忖良久，终于()。

1、“颇”字用音序查字法，先查大写字母_____，用部首查字法查先查部首______，在字典中的解释有：①不正，②很。第二自然段中“颇爱搜集”中的“颇””应选第_____种解释；“有失偏颇”中的“颇”应选第______种解释。(2分)

2．根据拼音写成语，并将它们还原到文中括号内，使文意贯通。(4分)

tú yǒu xū míng()xīn mǎn yì zú()huǎng rán dà wù()qiān lǐ tiáo tiáo()

3、给文中画波浪线的句子换一个说法，使原意不变。(1分)

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4、说说你对文中画横线的句子的理解。(3分)

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5、文中的哪些句子写得特别好，为什么?(2分)

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6、青年人为了学绘画走南闯北十几年，也没找到个合适的老师，这是为什么?(2分)

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7、释圆和尚的做法巧妙吗?请你具体谈谈看法。(3分)

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九、习作天地（30分）

题目： 我真____________

在日常的学习和生活中，你一定有许多快乐或烦恼、幸福、伤心、委屈的事，请你选择一件感受最深的事写下来。