八年级语文第二学期期中考试试卷

第一篇：八年级语文第二学期期中考试试卷

（本卷满分150分，考试时间150分钟）

第一部分选择题（12分）

一.将正确答案的序号填写在下面表格的相应空格中。

题号 1 2 3 4 5 6

答案

1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是

A.亵渎(xiè)玄奘(zànɡ)恹恹(yàn)虬枝(qiú)

B.翌日(yì)楠木(lán)宽宥(yòu)芥蒂(dì)

C.摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)

D.迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)

2.下列各句中标点符号使用有错误的一句是

A.光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。

B.叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（碳水化合物）。

C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

D.胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。

3.下列句子没有语病的一项是

A.各有关单位在此次质量大检查之后，务必健全和建立各项管理制度工作。

B.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。

C.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

D.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

4.下列各句中加点成语使用正确的一句是

A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。

B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。

5.下列加点词语解释全部正确的一组是

A.有仙则名（出名）是马也，虽有千里之能（虽然）板印书籍（用雕版）

B.旋刻之（随即）尝贻余核舟一（曾经）神情与苏、黄不属（属于）

C.则以纸帖之（就）中峨冠而多髯者为东坡（表转折）启窗而观（表顺承）

D.何陋之有（的）唐人尚未盛为之（指“板印书籍”）蒻篷覆之（指代船舱）

6.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。

A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地

B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落

C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落

D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化

第二篇：2007~2008学第二学期语文期中考试试卷

2009~2010学第二学期五年级语文科期中考试试卷 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（时间120分钟 满分100分）评分积累运用（42分）

一、看拼音，写汉字。（9分）xuàn rǎnjìmòwǔrǔān jū lè yèshēn yínpáo xiào（）()()()()()yànxīsèshǔ()丽清（）羞（）（）假()倦（）阳颜（）（）名()语（）方堵（）（）实

二、选择正确的答案，打上“√”。（3分）

1、选择正确的读音。（2分）dù（）chà（）量度邮差 ．．duó（）chāi（）bó（）bǐ（）刻薄匕首 ．．báo（）bì（）选择正确解释。（1分）喜出望外（）．①向远处看②拜访③盼望、希望④名望 不可侵犯（）．①抵触②发作、发生③进攻

三、几年来，你对成语一定掌握了不少，自己归纳一下。（4分）ABCC成语：（）（）描写人物外表的成语：（）（）反映人物品质的成语：（）（）来源于寓言故事的成语：（）（）

四、小法官，巧断案。判断下列说法的正误，正确的用“√”错误的用“×”。（5分）

1、《草原》主要写了草原美丽的景色。（）

2、祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。（）

3、爸爸向孩子们介绍白杨，主要想表达他扎根边疆，建设边疆的决心。（）

4、把铁路修到拉萨去，是一件简单的事。（）

5、《清平乐·村居》描写了温馨可爱的农家日常生活。（）

五、按要求改写句子。（8分）

1、把反问句改为陈述句。（1分）我们现在不好好学习，将来怎能为祖国作贡献呢？

2、用恰当的关联词，把两句话合并成一句话。（1分）

牧民们骑马的技术高。牧民们热情好客。

3、改写成拟人句。（1分）

星星在空中闪亮。

4、改病句。（用修改符号在原句上改）（3分）（1）我校正在举办了第十一届田径运动会。

（2）网络能造就人才，也能带领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。（3）他往上一抛，西瓜皮没想到落下来，正好扣在自己的头上。

5、请你根据自己已有的知识，为下列场所写一幅恰当的标语。（２分）

例：学校门口：好好学习，天天向上。（1）图书馆：（2）观海长廊：

六、判断下列语句使用的修辞手法。（６分）

1、花开了，就像睡醒了似的。（）

2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（）

3、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（）

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

5、像绒毛，像棉絮，像芦花一般的雪从天空中纷纷扬扬地飘落下来。（）

6、问渠那得清如许？为有源头活水来。（）

七、将下面的警句、古诗、对联补充完整。（６分）

1、孔指以示儿曰：“”。儿应声答曰“”。

2、一夜五更，三秋九月，3、天行健，《周易》

4、《离骚》

5、草铺横里六七里，《牧童》 6

八、口语交际。（3分）

李强学习不够用功，还迷上了玩电子游戏机。他经常逃课去玩，有时都顾不上吃饭，这样一来既影响了学习，又损伤了身体，作为他的好朋友，你应该怎样劝告他？要求用上有关格言或警句。

阅读展示（28分）

（一）黑板上的解剖图

自上生理课的第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从来没提起

它。||

生理卫生课举行测验。同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，那幅图已经不在了。黑板上写了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没学过这个。”

“这不是理由！”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法，只好勉强地答了一些，有些甚至把白卷交到老师手里。||

这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——”老师说，“学习不只是老师告诉你们东西。”||

1、写出下列词语的近义词。（4分）

严肃（）测验（）办法（）举行（）

2、造句。（2分）

异口同声：

3、按照分好的段，写出第二段的段意。（2分）

4、联系上下文，从画“”的句子中，能你体会到什么？（3分）

（二）茶杯在上，茶壶在下（17分）

一个满怀失望的年轻人（）来到法门手，对住持释圆说：“我一心一意要学绘画，但至今没有找到一个能令我（）的老师。”

释圆笑笑说：“你走南闯北十几年，真没能找到一个自己的老师吗？”年轻人长叹了口气说：“许多人都是（）啊，我见过他们画的画，有的画技甚至还不如我呢！”释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂绘画，但也颇爱搜集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅作品吧。”说着，便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚和一沓宣纸。

释圆说：“老僧的最大嗜好，就是爱饮茶，尤其喜爱那些造型典雅的古朴茶具。施主可否为我画一个茶杯和一把茶壶?”年轻人听了，说：“这还不容易?”于是调了一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数笔，就画出一把倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐吐出一脉茶水来，注入那个茶杯中。年轻人问释圆：“这幅画您满意吗?”

释圆微微一笑，摇了摇头。释圆说：“你画得确实不错，只是把茶壶和茶杯放错位置了。应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上茶壶在下的?”

释圆听了，又微微一笑说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些绘画高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢?只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验。”

年轻人思忖良久，终于()。

1、“颇”字用音序查字法，先查大写字母_____，用部首查字法查先查部首______，在字典中的解释有：①不正，②很。第二自然段中“颇爱搜集”中的“颇””应选第_____种解释；“有失偏颇”中的“颇”应选第______种解释。(2分)

2．根据拼音写成语，并将它们还原到文中括号内，使文意贯通。(4分)

tú yǒu xū míng()xīn mǎn yì zú()huǎng rán dà wù()qiān lǐ tiáo tiáo()

3、给文中画波浪线的句子换一个说法，使原意不变。(1分)

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4、说说你对文中画横线的句子的理解。(3分)

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5、文中的哪些句子写得特别好，为什么?(2分)

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6、青年人为了学绘画走南闯北十几年，也没找到个合适的老师，这是为什么?(2分)

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7、释圆和尚的做法巧妙吗?请你具体谈谈看法。(3分)

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九、习作天地（30分）

题目： 我真____________

在日常的学习和生活中，你一定有许多快乐或烦恼、幸福、伤心、委屈的事，请你选择一件感受最深的事写下来。

第三篇：2017—2018学第二学期期中考试高一语文试卷

2017—2018学第二学期期中考试

高一语文参考答案

一、语言文字运用（每题3分，共21分）

1．D（A．残羹冷炙 B．泾．jīng 销声匿迹 C．鬈．quán）

2.B（流传：指事迹、作品等传下来或传播开。留传：指遗留下来传给后代。妄自菲薄：形容过分看轻自己，自轻自贱。妄自尊大：过高地看待自己。形容狂妄自大，不把别人放眼里。一是一，二是二：形容说话老老实实。丁是丁，卯是卯：形容做事认真，毫不含糊。）

3.A（四句话整体上呈“总-分-总”结构，中间两句根据前后文脉和文意，应先说“简”，后说“繁”。）

4.B（A语序不当。应为“运动、变化、发展”。C搭配不当。两面和一面不能呼应。D成分残缺，缺少宾语中心词。发挥……的作用）

5．B（是因写此序之前，已经写过自序，故称此序为“指南录后序”。）6.D（A悲：同情 B旌：表扬 C严：尊重）

7．C（不是听从诸葛亮的建议，而是周瑜与黄盖共同定计）

二、文言文阅读（20分）8．A（鼓：弹奏）

9．C（A．距-拒 庭-廷 B．详-佯 倍-背 D．被-披 共-供）

10．B（A因:于是通过 B乃: 才 C于: 在被 D以:因为凭借）11．D（③是赵括的行为。⑤⑥均为赵悼襄王的行为）12．（1）赵括只会读他父亲留下的书籍，却不懂得灵活应变（随机应变)。（4分。“徒”1分，“书传”1分，“合变”1分，整体句意1分。）

（2）赵括替代廉颇后，就把规章制度全都改变了，又撤换并重新安排了军官。（4分。“既”1分，“约束”1分，“易置”1分，整体句意1分。）

三、古诗词鉴赏（11分）

13．①描绘了一幅优美恬静、淳朴自然的山村春晚图。（2分，意思对即可。）②是从自然景色、田园风光、村人生活方面来写的。（3分，意思对即可。）14．①前两联表达了作者对山村景色的喜爱之情；②由前三联作者的喜爱和赞美联系到尾联的意思可以感受到作者对山村生活的羡慕和向往之情；③在尾联中，作者由感而发，也表达了羁旅和宦游生活的沧桑之感、惆怅之情。（每点2分，意思对即可。）

四、名句名篇默写（8分）15．（1）素不闻诗书之训（2）以先国家之急而后私仇也（3）匹夫之有重于社稷也（4）有善始者实繁（5）赠谥褒美（6）则思江海下百川（7）简能而任之（8）臣心一片磁针石

五、现代文阅读

（一）（20分）16．①开篇设置悬念，引人入胜。（2分）②通过司机的神态、动作描写，营造了紧张的气氛。（2分）③为下文写“我”疑心司机有意抢劫、后悔搭上野鸡计程车作铺垫。（2分）

17．两人各怀心思地出言试探，（1分）但由于惊惧怀疑，（1分）两人都对对方的话产生了完全相反的理解，（1分）进一步加深了误会。（1分）

18．①“枪”是本文的暗线，小说中所有误会都是围绕“枪”产生的；②以“枪”为题设下悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③以“枪”为题，用词简洁含蓄，耐人寻味。（答出2点即可）

19．①对敏感多疑的人性弱点的讽刺；（2分）②对人与人之间充满隔膜和不信任的慨叹；（2分）③对良好的社会秩序（治安环境）的呼唤。（2分）

六、现代文阅读

（二）（10分）

20．三重意蕴：家是人与神灵对话的场所，家是人与自然进行对话的载体，家是人与人进行对话的情感港湾。（三重意蕴各2分）

这几重意蕴是以时间推移为顺序排列的。（1分。从第一节最后能看出来）21．引用论证法。（1分）全文多处引用文献史料，有理有据，有力的佐证观点，增强说服力。（2分）

七、作文（70分）

22．参照高考评分标准。建议：（1）打分实行“65+5”方式。（2）“符合三基本”的切入分为47分（含卷面分）。【参考译文】

赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年(前259)，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所忌讳的，就只是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王于是就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书籍，却不懂得灵活应变（随机应变)。”赵王没有听从，还是命赵括做了大将。

赵括替代廉颇后，就把规章制度全都改变了，又撤换并重新安排了军官。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，后又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵国军心涣散。过了四十多天，赵军饿得没有办法，赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军最后投降了秦，结果秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全自己，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。

自邯郸解围五年之后，燕国采纳栗腹的计谋，他说：“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚末长大成人。”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗(音“浩”)城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文赐给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国之职。

廉颇从长平免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧!”门客们说：“唉!您的见识怎么这样落后呢?天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢?”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。

赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国因为屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以重用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。

楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说：“我想指挥赵国的士兵啊。”廉颇最终死在寿春。

第四篇：2017学第一学期期中考试八年级语文试卷分析

XX—XX学第一学期期中考试八年级

语文试卷分析

一．试卷：睢县教研室。

二．试卷结构：

本试卷共有四部分内容，满分120分。

一．

积累和运用，共28分：考查字音字形的辨析题两题4分；病句改正词语填空2分；古诗文默写8分；语句有序填空2分；口语交际4分；综合实践8分；几方面的内容。

二．

现代文阅读训练，共24分：设计了两篇现代文，游记12分主要考查内容，写作顺序，修辞方法，写作意图的知识；议论文考查了论点，论据，论证方法的内容。

三．

古诗文阅读18分：两部分三篇，内古文一片古诗一篇，外古文一篇。考查了词意，句意，句子停顿，写作方法及作用，内容理解和辨析的知识

四．

写作，题目，《我心中的美景》为游记写景，也不排除记叙文

三．试题分析

第一大题，积累与运用。题量适中，注重了对学生基础知识和基本能力的考查如第1,2题都是主要新字词，第4题是古诗文背诵篇章，第3题病句是常见的学生大部分都准确做出。第6,7题主要考查外知识和能力,6题语言理解和运用学生做的没大难度，一些学生语句不恰当；7题是综合概括能力，准确的表达能力，适中的考查了学生此能力，体现了素质教育的新标要求。

第二大题，现代文阅读，考查较全面，8—11题，考查学生对各方面的理解和掌握，学生‘’跳一跳“就能尝到成功的果实。12—1题亦如此。

第三大题，古诗文阅读，18,19题较难学生错的较多，其余题适中

第四大题，作文，较贴近学生生活有话可写，学生写的较好。

五．

整改措施

1鼓励学生扩大知识面，多练习，多实践。

2对外阅读多读多练习

3教学生一些做题方法，思路，用语。

第五篇：七年级语文第二学期期中考试试卷

七年级语文第二学期期中考试试卷

一、基础知识及运用（共29.5分）1．给加点字注音。（4分）

脑髓（）亘古（）炽痛（）鲜 为人知（）

嫉妒()磐石()重荷()锲而不舍()

2．根据拼音写汉字。（4分）hè（）然 污 huì（）shùn（）息 义愤填 yīng（）深 suì（）喧 xiāo（）蝉 tuì（）鞠躬尽 cuì()3.根据原文填空。（9分）

①，关山度若飞。

②东市买骏马。③假如生活欺骗了你，！④峨眉山月半轮秋。⑤此夜曲中闻折柳。4.按要求填写原文。（6分）

①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子

是：。②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子

是：，！

③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：。5.文学常识填空。（2.5分）

①《木兰诗》是一首，叙说了的故事，充满传奇色彩。②《孙权劝学》选自《》，这是 主持编纂的一部 体通史。6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）A.有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。B.他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。C.大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦

D.登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。

7.仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：

友情：

二、阅读理解。（共50.5分）

（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

8．本文选自《》，作者是代的。（1.5）9．解释下列加点的字。（3分）

未尝识书具借旁近与之稍稍宾客其父 或以钱币乞之日扳仲永 不能称前时之闻10．翻译句子。（4分）

① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。② 令作诗，不能称前时之闻。

11．用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

12． 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）

（二）①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

13． 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）

14． 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（）（2分）

A 铺垫B 对比C 欲扬先抑D 象征15．文中括号里的文字的作用是什么？（2分）16． 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）

17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）18．指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）

19．选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（三）海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。

一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”

“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。

列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……

在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”“没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”

“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：„在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。‟此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

20．海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）

21．小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）

22． 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）23． 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）

三、作文（40分）

书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。

参考答案

一、基础知识及运用1、2、3略

4．①朔气传金柝，寒光照铁衣②卿今者才略，非复吴下阿蒙

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山5．①乐府民歌 木兰代父从军②资治通鉴 司马光 编年6．C

7．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。

友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。

二、阅读理解

8．略 9．略 10。略

11．借/旁近与之，即/书诗四句，并/自为其名

12．三个阶段：幼年天资过人，具有作诗才能；十二三岁才能衰退，大不如前；二十左右沦为常人，平庸无奇。

原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”“卒之为众人，则其受于人者不至”

感悟：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之，没有生而知之。13．动词略 作用：准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，表现了“我”热爱百草园的思想感情。14．C

15．解释说明

16．从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。

17．作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。18．心理活动 排比 拟人

19．起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿

20．作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责；作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。

21．勇敢、正义

22．表明今天的手术与往日不同，表达出了他视死如归的决心。23．学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可