小学生班级管理措施之评选班级之星

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第一篇:小学生班级管理措施之评选班级之星

小学生班级管理措施之评选班级之星-------濮阳县海通乡团堽中心小学 张好锋 根据学生的优点和特长,结合学生在校的表现,设置班级之星。

设置目的:通过评选,充分发挥学生的特长,增强学生的自信心,促进学生的学习成绩,提升班级凝聚力,丰富学生的生活。具体设置:语文之星(成绩)数学之星(成绩)语数之星(成绩)书写之星 朗诵之星发言之星歌唱之星 跳舞之星劳动之星卫生之星(个人卫生)跑步之星跳绳之星 跳高之星投篮之星羽毛球之星 乒乓球之星普通话之星助人为乐之星

操作方法:语文之星、数学之星、语数之星按每次考试成绩评选。其他每周评选一次。学生评选,老师最终确定人选。

第二篇:班级之星评选方案

包钢十八小六年二班 “班级之星”评比方案

刘娜

评选宗旨

为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,引导学生德、智、体、美、劳全面发展,我班从本学期开始将进行班级之星的评选活动。

二、评选对象:全体学生。

三、评选项目

文明之星、学习之星、进步之星、服务之星、希望之星、文体之星,惜时之星,全能之星;

四.评选标准

原则上班级之星的评选活动每月1次,1个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行,班委认真核实,如条件不够,宁缺勿滥。

(一)文明之星

1、能模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规,班规。

2、积极主动参与班级和学校组织的公益活动。(二)学习之星

1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩,至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。(三)进步之星

1.思想表现进步显著,各种不良习惯和以往比有较大的进步,量化评分在班级前矛,受到师生好评。.学习目的明确,态度端正,勤学好问,各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著,经常受老师表扬。

3、能够及时总结进步原因,并与同学共享。

4、在某个方面进步明显,得到师生的肯定,如:纪律,不良习惯的改正等

(四)服务之星

1、能担任班级中的或者学校里的职务,工作认真负责,按时完成布置的任务。

2、积极主动的做事,能对突发的事件有措施、有办法。

3、有较强正义感,敢于反映工作中的不良现象。(五)文体之星

1、热爱文体活动,能积极参加班级和学校组织的文体活动,并取得优异成绩。

2.有其它方面的艺术爱好和文体特长,在学校班级举行的各种竞赛活动中获奖的。

(六)惜时之星

遵守学校、班级的作息时间,每月无不良记录;

(七)全能之星 指前几项都分别获奖者

五、评选办法及表彰:

1、班级中每月评选“班级之星”。

2、经过学生自主报名(或由班委提名),在班级之星评选委员会进行投票选举表决。评委会人员组成:班主任,科任老师1名代表,班委3名代表,学生2名代表。

3、各班将评选结果在班级公布,并及时上报政教处在学期末进行表彰奖励。

包钢十八小

六年二班

2015年3月评选结果

文明之星:

凌晨铭

学习之星:

秦雨露

进步之星:

服务之星: 文体之星:

惜时之星:

全能之星: 王宇鑫 张剑波

余辰铭

王昊旻

多兰

第三篇:“班级之星”评选细则

五年级1班“班级之星”评选细则

一、评选宗旨

为了更好地推进我班素质教育,在学生中树立先进典型,引导学生德、智、体、美、劳全面发展,我班每周将进行一次“班级之星”的评选活动,考评结果作为期末总评依据。

二、评选对象 我班全体学生。三 评选项目

1、文明之星

2、学习之星

3、进步之星

4、卫生之星5优秀小组长

6、优秀班干部

四、评选办法

1、每个小组每月推荐1人参加班级“班级之星”评选;

2、评选“班级之星”采用民主投票方式产生;

3、每次选2名“班级之星”;优秀小组长、优秀班干部各一名

4、校、镇、区级文明之星优秀班干部等从班级之星中上报

五、评选标准

班干部需根据条件严格选报并填写申报表,班委认真审核,如条件不够,宁缺勿滥。

(一)文明之星

1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和《班级公约》的内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪。

2、认真做好在校“一日常规”,能够起带头表率作用,无任何严重违纪现象。

3、有为集体或同学服务的先进事迹。

(二)学习之星

1、思想积极上进,学习勤奋努力,遵守校纪校规,本周没有违纪现象

2、学习目的明确,系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能;善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。

3、能够主动帮助他人一起提高学习成绩,最好有帮扶对象。

4、能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

5、有自觉的读书习惯,并有一定的读书笔记。

6、积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

7、积极完成周记;

8、积极完成老师布置的作业,并认真地完成好;

9、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。

(三)进步之星

1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著,经常受老师表扬。

2、能够及时总结进步原因,并与同学共享。

(四)卫生之星有卫生委员和小组长共同推荐

(五)“优秀小组长”标准

1、每天按时检查小组成员的学习、作业

2、认真指导督促小组成员制订、完成、提高学习;

3、积极配合班主任、任课老师、学习委员与其他干部,不断提高班级学习氛围;

4、每天按时完成目标,并积极送给学习委员检查,积极配合班干部的工作;

5、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己;

6、积极完成周记;

7、积极完成老师布置的作业,并认真地完成好。

(六)“优秀学生干部”标准

1、思想积极上进,学习勤奋努力,遵守校纪校规,没有违纪现象;

2、每天积极地制定自己的学习、生活目标,并认真完成自己的目标;

3、每天按时完成作业,并积极送给小组长检查;

4、以身作则,率先垂范,认真做好自己的本职工作;

5、积极思考、主动做事,团结合作、不断创新,提高班级与学校的文化氛围;

6、积极配合班主任、任课老师、学生会干部、其他干部及小组长,不断提高班级学习氛围与纪律、卫生标准;

7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己;

8、积极完成周记;

9、积极完成老师布置的作业,并认真地完成好。

六、考核

1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交相应班干部委员;

2、班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。

3、班委会和值日班干严格按照评选标准选出本班当月的文明之星、学习之星、进步之星,并填写表格。

七、其他

1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选;

2、其他情况班主任酌情而定。

五(1)班委会

二〇一六年三月

第四篇:班级之星评选方案

班级之星评选方案

1、班级之星评选方案

为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。

一、宗旨

班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。

二、班级之星评选原则

(一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。

(二)广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。

(三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

(四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。

(五)公平、公正、公开原则。

三、班星内容及评星标准

1、帮扶之星:在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。

2、智慧之星:善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。

3、发明之星:爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。

4、电脑之星:喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。

5、写作之星:喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。

6、进步之星:能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

7、体育之星:热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。

8、环保之星:认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。

9、书法之星:热爱书法,勤学苦练,在书法方面有一定造诣,参加各级各类比赛,并取得成绩,10、文艺之星:热爱文艺,在声乐或舞蹈方面有一定专长,经常参加各级各类文艺汇演。

11、劳动之星:热爱劳动,主动参加值日劳动和公益劳动,起表率作用。

12、秘书之星:积极协助任课教师工作,受到任课教师和同学好评的课代表。

13、辩论之星:敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点。

14、发言之星:课堂中积极发言,对老师提出的问题表述精彩,学习过程中生成的问题有独到见解,解决问题的方法多样、灵活。

15、绘画之星:喜欢绘画,在绘画方面有一定专长,经常参加各级各类比赛。

16、感恩之星:孝敬师长,关心他人。

17、友爱之星:能与同学融洽相处,乐于帮助同学。

18、礼仪之星:尊敬师长,礼貌待人,品德高尚。

19、守纪之星:不迟到、不早退、不逃学,遵守纪律,严于律己,不在自习说话,不影响别人学习。

20、诚信之星:诚实守信,答应别人的事努力做到,品格优异。

21、班干之星:在班内担任班级干部,并能主动承担班级管理工作,效果明显。学习成绩优异,有良好的品行习惯,班级威望高,在班内能起到模范带头作用。

22、组长之星:在小组合作学习中,能协调小组成员完成各项任务,纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出,被评为明星小组。

23、计算之星:在数学学习中计算准确迅速。

24、阅读之星:喜爱阅读,利用课余时间阅读大量课外读物。

四、操作办法

1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长,申报相应的“星”,以学生自己申报为主,也可以同学、家长、老师推荐。

2、评选“班星”。在个人推荐的基础上,再由班主任与班干部共同评选出“班星”,并在班级专栏上公开展示,进行表扬。

3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。

4、“班星”评选活动每月进行一次。每月最后一周班会时间进行班级之星评比。

5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。

2、班级之星评比方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象:学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、进步之星

2、学习之星

3、遵纪之星

4、环保之星

5、才艺之星

6、助人之星

7、勤俭之星

8、诚信之星

9、礼仪之星

10、管理之星

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。

2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件:

(1)进步之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。

(2)学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,各科平均成绩A级以上,积极配合班级提升班级的学习氛围。

(3)遵纪之星:模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。

(4)环保之星:有较强的环保意识,曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出,卫生习惯好,各科成绩均及格。

(5)才艺之星:身体好,有一定的艺术天赋和素养,积极参加各级各类文体活动,各科成绩均及格,有较好的审美意识,在一方面有特长,在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

(6)助人之星:关心集体,乐于为他人和社会服务,尊老爱幼,正确处理好同学之间的关系,经常主动帮助有困难的人和残疾人,有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

(7)勤俭之星:积极参加力所能及的劳动,有自我服务意识,尊重他人的劳动成果,爱惜粮食,爱惜生活用品,不挑吃穿,生活节约,不乱花钱。

(8)诚信之星:真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。

(9)礼仪之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率。

(10)管理之星:责任感强,责任心重,关心集体,积极参与班级管理工作,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。

五、评选程序及要求:

1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。

3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比,学生不得重复享受。

5、“班级之星”选举产生后,名单报政教处审核。