马桥小学师生文明创建知识（五篇）

第一篇：马桥小学师生文明创建知识

马桥小学师生文明创建知识

四个文明：精神文明、物质文明、政治文明、生态文明

五德教育：思想品德、公民道德、社会公德、职业道德

公民道德：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

八荣八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

第二篇：马桥中学2011年创建文明学校工作汇报材料

2011年马桥中学创建文明学校活动情况汇报

我校在全体师生的共同努力下，2011年中考，我校大部分毕业生都顺利进入各高中学习就读，学校学生巩固率、报考率、合格率、中考全科及格率均达到上级要求，连续数年获区教育局“四率”表彰。近年来，学生在省、市、区学科竞赛中获奖20多人次，深受社会和家长的赞誉。为了夯实文明学校基础，推动学校精神文明建设，我们总结办学多年来经验，结合学校实际，特制定以下实施纲要：

一、指导思想与工作目标

以邓小平理论和江泽民同志三个代表及胡锦涛同志“八荣八耻”思想为指导，深入贯彻《教育法》、《教师法》以及市教育工作会议提出的各项教育目标和任务，以“八荣八耻”内容为核心，大力加强校园精神文明建设，加强学校组织建设，加大德育工作力度。以办出学校特色为主线，以提高办学实力，提高师生素质为出发点，以教学为中心，以创建“文明班级”为重点，以提高校园文明程度为目标，切实加强思想道德建设，加快学校改革和发展，扩大办学规模，提高教育质量和效益，通过努力达到市级文明学校标准，建成一所一流的初级中学。

二、所做主要工作要点及要求

（一）加强领导班子建设，形成创建文明学校的合力。

校领导要以身作则，带动中层干部加强业务学习，不断改进工作方法，优化能力结构，提高管理决策水平，要求班子成员廉洁奉公，勤教书、勤育人、勤学习、勤工作，树立团结的形象、勤奋的形象、进取的形象，用自己的模范行为带动广大教职员工。

（二）更新教育理念，确立正确的办学思想。

通过组织老师们学习党中央“深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，探讨新的教育理念，办出学校自己的特色，满足社会对优质教育的要求，实现义务教育阶段的普及性与社会对优质教育渴求的辩证统一。通过总结、反思，确立既体现我校自身特色，又符合教育及人的发展规律的办学思想——依法治校，教科兴校、特色办校。要求老师面向全体学生，办求满足不同类型，不同层次学生学习要求，促使每个学生都得到全面、主动、和谐的发展，重视对学生行为习惯养成的教育，重视对学生的思想教育，心理健康教育，并制定《马桥中学教育改革与发展三年规划》，提出把我校办成我区一流的初级中学示范校。

（三）规范内部民主管理，发挥工会作用。

学校改革和发展中重大问题的决策要科学化和民主化，充分发挥校务委员会，教代会的作用。教学科研，总务后勤等各项规章制度健全，运行机制正常，常规管理逐步制度化、规范化。坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，推进校务公开工作的不断深入，及时反映教职工的要求和呼声，切实维护教职工的经济利益，民主权利和精神文化权益。发挥工会作用，开展健康文明，内容丰富的各种活动，丰富教职工精神文明生活。

（四）全面推进素质教育，强化创新意识，培养“四有“新人。

课堂教学是推进素质教育的主渠道，要想使“文明学校”创建活动深入，持久地开展下去，就必须狠抓教学管理，狠抓教学改革，努力提高教学质量与效益，要始终坚持把“文明学校”创建工作与教育教学改革工作紧密结合，始终把教育创新作为“文明学校创建活动永恒的主题，力争在教育教学质量上居全市同类校的前列，争当让社会、让家长满意的学校。

1、强化教科研，提高教师教书育人的能力，学校要积极组织教师深入开展科研活动，用新的教学思想、教学理论指导教学改革，提高教书育人的能力，定期召开教科研研讨会。要求教师人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”提倡个人反思，同伴交流和专业引领。

2、抓常规管理，促教学质量提高

教学常规的管理是促进教学质量提高的保证。我校要修改完善教研组常规管理条例，强调教研集备要“四定”、“五研究”，建立听课、评课制度，加强了教学常规的检查、督促、反馈等工作，使教师教学工作有章可循、有规可守，学校依规管理，既增强教师的责任心，也使学生教学管理规范化、制度化、科学化，保证教学秩序的稳定，促进教学质量的提高。学校还要重视抓初三毕业班的工作，以“面向全体、突出重点、分层教学、分类提高”为复习方针，不断根据学情调整教学工作，巩固和发扬初中“四率”评比连续多年名列前茅的好成绩。

3、探索课堂教学新模式

根据当前和未来社会发展的需要，依据中学生身心特点和可接受程度，我校不断地深化教育教学改革，积极探索素质教育的途径，大胆尝试，大胆创新，逐步形成我校教改的特点。①改变传统课程设置，形成必修课、选修课、活动课、综合课等课程设置。②鼓励教师大胆精简、优化教材，尽量解决内容深、难、重的问题，尽量减轻学生的学习负担。③强化信息技术的辅助意识。学校的现代教育技术中心，要不定期对教师进行现代化教育技术的培训。学校鼓励教师自行设计和制作课件，要求教师在课堂教学中充分应用信息技术和多媒体手段，以此推动信息技术与各学科教学的整合，使我校的计算机、网络、电教设备的一切功能都得到充分的发挥。④学校要求教师改变满堂灌旧模式，在加强师生双边活动，发挥学生主体作用上下功夫。科研兴教，赋予教育教学新生命力，促进我校教学质量不断提高。

（五）坚持依法治校和以德治校相结合，扎实有效地提高师生文明素质。全面提高师生文明素质是创建文明学校的一项根本任务，因此我们的工作要以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有“公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。

在教育内容上，一要在党员干部中深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动，切实转变工作作风，提高党员干部为加快学校发展服务，为建设先进文明服务，为广大师生服务的水平。二是要在广大教职员工中继续深入开展邓小平理论和党的基本路线教育，重视对教师的职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，制定《教职工言行规范“十要”、“十忌”》。大力弘扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新、知难而进、艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利，无私奉献的精神。三要在学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，激发学生热爱祖国，团结向上，互相帮助的集体意识。四要在全校进行社会公德、家庭美德的教育，营造文明礼貌、遵纪守法、爱护环境、助人为乐、见义勇为、多做好事的校园风气；爱岗敬业、诚实守信、文明服务、奉献社会的职业风尚；尊敬师长、爱护学生的良好教风、学风氛围。五要在全校广泛开展科普教育，法制教育和健康知识教育，引导广大师生崇尚科学文明，反对迷信愚昧，增强师生的法制意识。

在教育方法上，结合团队工作，充分利用广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，通过报告会、座谈会、演讲会、宣传教育媒体、文艺活动等多种形式深入开展文明教育，有计划、有针对性地对党员干部、教职员工、广大学生采取不同教育方法，增强文明教育效果，在实践活动中，要贯彻落实《教师法》的履行，促进教师自觉地把爱党、爱国家、爱社会主义同爱校、爱岗、爱本职工作结合起来，立足岗位为党的教育事业作贡献，同时加强对学生进行《中学生守则》的教育，建立校园文明岗，成立校风督导队，对一切不文明、不礼貌的言行进行纠查，以加强对学生行为规范的管理。大力推广普通话，特别是教学过程中倡导人人都讲普通话，继续引导广大师生自觉参与志愿者服务，绿化校园，美化环境等多种道德实践活动，使师生在创建文明校园活动中自我教育、自我提高，树立人人都是创造责任人的意识。

在教育管理上，重视学校稳定工作，坚持教育与严格管理相结合，保持良好的校园秩序，大力推进依法治校工作。配合有关部门搞好校园周边治安工作，防止不良事端发生，消除不安全隐患。制订并实施依法治校章程，安全保卫措施落实，人员到位。加强对危险品和贵重物品的管理，分工负责，坚决杜绝火灾事故。增强师生的法制意识和法制观念，动员全校师生参与校园综合治理，结合班级五项评比活动，使班级德育成绩量化，扎实推进“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评选创建活动。

在教育目标上，从青年教师队伍实际出发，以青年教师整体素质提高为目标，有意识地把一些重要的教学任务交给青年教师，让青年教师挑重担，增强其工作的独立性，如开公开课，承担教改实验课程等。通过自培、进修等各种途径，有效提高教师队伍素质。对学生的教育围绕“促进学生全面、主动、和谐发展”和“提高学校教育功能”这两条主线展开，强化学生的人生观，世界观、价值的教育，强化道德修养，激励学生立志为振兴中华实现四化而学习，全面提高学生素质。

（六）重视校园文化建设，营造优美的校园环境

1、学校要重视校园文明的软件建设，开展一系列的群众性创建活动，如开展“创建特色班级、文明班级”的活动，举办“文化艺术节”，“科技节”等，这些活动有利于提升学生的思想品格与人文素养，有利于推动优美校园的建设，全面落实《中学生日常行为规范》。利用“七一”、国庆、元旦等节假日，举办大型歌咏会、文艺晚会，组织师生开展歌咏活动，由此丰富师生的文化生活，培养他们爱国主义、集体主义精神与合作意识。不定期举办影评、书评、摄影、美展（书法、绘画、美工作品等）等活动，“以美育人”，促进学生身心健康成长。

2、抓好校园美化工作，做好校园废旧建筑物和无用设备的拆除更新工作，抓好新教学楼主干道上的文明用语标牌的美化，拓展视觉空间。

3、抓好校园环境卫生工作，全面落实环境卫生承包责任制，强化卫生监督管理、教室、实验室卫生要落实到人，公共场所卫生分工落实。

（七）拟定各项安全预案，落实规章制度，创建“平安校园”。

我校认真贯彻党的十七大精神，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，认真落实国务院、省、市重大安全事故行政责任追究制度，书记校长亲自抓校园治安综合治理，做到组织机构健全，安全预案在先，规章制度落实。领导老师齐抓共管，成效卓然。多年来我校无师生违法违纪案件，无重大责任事故，校园秩序井然，总之，我们创建文明学校活动纳入到学校长远发展规划中，以创建为契机，进一步健全各级部门机构，建立各项管理制度，确保文明学校创建工作的正常运作和教育改革目标的实现，促进学校的各项工作更上一层楼。

第三篇：马桥小学平安校园创建小结

马桥小学平安校园创建小结

为了确保学校师生生命安全和学校财产安全，更好地贯彻上级安全工作指示精神，加强学校安全管理，维护正常的教育教学秩序，努力做到安全重于一切，做到防患于未然。开展市“平安校园”创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对“安全文明学校”创建活动成果的巩固和深化。现将我校创建工作做如下总结：

一、健全领导机构，明确工作责任，确保设防到位。

校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校成立了以史领生校长为组长的安全工作领导小组。学校领导组织全体师生员工多次重温安全工作管理制度、班级安全工作责任制等一系列安全工作制度。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由班主任负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是校舍安全，由总务处及任课教师教师负责；四是线路、设备安全防护，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由教导处负责；六是学生安全教育，由教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各人，层层明确责任，实行目标管理。学校与教师签订了《安全目标责任书》。班主任与学生家长签订了《安全协议书》，做到了，责任到人，层层落实。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、狠抓工作落实，逐一排查隐患，确保不留漏洞。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：

一是注重检查，从严要求。针对当前严峻的安全形势，学校对六大块安全工作进行了全面的检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。校舍安全：每学期开学初，校安全领导小组成员采取拉网排查的方式，检查校舍、有无裂痕、走形等危险迹象。1是根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃、电风扇、安全出口标志进行了更换和修理。2是对学生进行了集中安全教育，同时，加强了课间巡查力量，确保学生在校安全。

消防安全：只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。在每学期进行的安全隐患

排查中，我校加强对电脑房、图书室的管理，确保灭火器、处于正常工作状态。进一步添置了消防器材，对这几处的安全责任人进行了一次消防演练，掌握了灭火器的使用方法。

交通安全：为保证学生上学、放学路上不发生意外事故，我校12周岁以下学生一律禁止骑车上学。加强对学生的安全教育，上、放学值日教师、值日生到大门外护送。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；在河、水塘边、危险物体特别是危险路段设立安全警示牌，确保学生安全；上学期学校还进行了交通安全为主题的手抄报、绘画竞赛，每班都制作了一块展板参加评比，普及交通安全知识教育，提高学生的交通安全意识。

食品卫生安全： 学校周边环境较为稳定。但小卖部物品和饮食摊点食品的质量可能存在隐患。学校一方面加强了内部管理，要求学生注意饮食安全，不购买“三无”产品。

治安管理：近年来，学校每学期都检修教师办公室、学校各功能室防盗门。增加了值日护校人员人数，每天安排两名责任心强的教师进行24小时值班巡逻，加装了校园安全监控系统并安排专人管理，发现可疑情况及时调查，妥善处理，把安全隐患消除在萌芽状态。我校目前没有大门和围墙，给校园安全带来一定隐患。加强保卫避免了闲散人员进入校园带来的安全隐患。

我校充分发挥法制副校长的作用。每年学校都聘请的法制副校长为我校师生进行了两次法制讲座，学校分别以交通安全、消防安全和禁毒等为主题举办知识竞赛，师生的法制意识进一步加强。设备设施管理：学校定期对所有用电器、电源、线路都做认真细致的检查，不存在线路老化、漏电、带电线头裸露等安全隐患现象。加强了对电脑房、图书室的管理，在设备设施的常规检查中，学校重点检查了消防器材以及监控系统，坚持及时维修和更新。同时还检查了体育器材，规定了体育器材的使用时间并明确了2名体育教师作为体育器材安全责任人。本，我校共进行了两次安全隐患大排查，进一步规范了设备设施的使用，消除安全隐患。

二是树立安全第一意识，不断改进安全工作方式。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

三是努力拓宽宣传渠道，加强安全工作宣传的力度。

1、利用每周例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；

2、利用每周升旗仪式对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；

3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；

4、利用电视、vcd等电教手段对师生员工进行安全宣传、教育；

5、邀请派出所等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；

三、积极开展活动，促进安全意识，增强自护能力。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

2、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

3、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

4、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

总之有学校领导的高度重视，全体教职工的共同努力，各部门、各岗位的通力合作，为我校争创“平安校园”提供了良好的条件。我校已形成了“多方配合，全面参与，齐抓共管”的安全工作格局和良好局面。今后，我们在上级主管部门的领导下，继续努力工作，力争使我校的安全工作再上一个新的台阶。

2013-9-26

第四篇：马桥小学2011创建无烟学校方案

马桥小学2011创建无烟学校方案 根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》，进一步推进学校和谐校园建设，为师生营造一个良好的学习、工作环境，树立教师的文明形象，特制订我校创建无烟学校工作的实施方案。

一、创建无烟学校工作领导小组

组长：周海林副组长：但朝霞

成员：刘长青、袁义勋、潘正法、余又佳、唐晓红

二、工作目标

通过创建“无烟学校”活动，营造学校无烟环境，全校达到南京市无烟校园的标准。

三、落实措施

1、将创建无烟学校工作列入学校工作计划。

2、后勤处在校园内、教室、走廊及各活动场所张贴禁烟标志。

3、工会要利用教工大会、控烟签名活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

4、德育处（少先队）应充分利用主题班会、黑板报等各种形式，通过开展丰富多彩的活动，对学生开展吸烟有害健康的教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。结合学校常规评比要求，保持校内环境卫生的清洁。

5、教导处编制《教师、学生应知应会》和《告家长书》，向学生和家

长宣传吸烟有害健康的科学知识，并倡导学生规劝家长戒烟。家长来校参加任何活动，均不得吸烟。

6、卫生室要将创建工作列入本工作计划，制定必要的监督制度，明确奖惩办法。

7、全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。学校的党员干部要带头不吸烟。

8、对来访人员，每一位教职工都有责任和义务，劝阻其在学校吸烟，制止不文明行为。

9、德育处（少先队）、卫生室要根据《南京市无烟学校验收记录表》、《马桥小学创建无烟学校实施方案》要求整理相关资料。

第五篇：马桥2012小学创建无烟学校方案

马桥2012小学创建“无烟学校”方案为了认真贯彻落实《教育部办公厅、卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》的文件精神及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关要求，积极履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，营造良好的校园环境，保护青少年身体健康，促进我校教职工培养健康的生活习惯，根据《中小学总校创建无烟校园实施方案》的工作要求，我校决定开展“无烟学校”创建活动，特制订本实施方案。

一、提高认识，认真履行控烟职责

烟草烟雾中有4000多种化学物质，包含许多有毒有害物质，其中有40多种物质具有致癌性且烟草中的尼古丁具有极强的成瘾性，一旦吸烟成瘾，很难摆脱。吸烟和二手烟不仅危害成年人的健康，还严重影响青少年的健康状况。我国现有13-18岁青少年1.3亿，现有吸烟者约1500万，尝试吸烟者不少于4000万，6500万青少年遭受二手烟危害。2010年6月，教育部办公厅、卫生部办公厅联合下发《关于进一步加强学校控烟工作的意见》（教体艺厅〔2010〕5号），明确指出：创建无烟学校、教育教职员工和青少年认识到吸烟和二手烟的危害，以最大限度地保护教职员工和学生的健康。

作为教书育人的学校，确保孩子健康成长是全体教职工的责任，所以我们一定要充分认识创建“无烟学校”的重要性、必要性，增强做好创建“无烟学校”工作的责任感、使命感，将创建“无烟学校”工作作为学校教育的重要内容纳入学校工作计划。创建“无烟学校”

工作是否取得实效在于教职工能否认识到吸烟对他人造成身体危害和自觉的履行控烟职责，学生能否自觉地远离烟草。

二、加强领导，健全制度

学校成立创建“无烟学校”工作领导小组，建立健全网络组织，制定方案组织实施。建立严格的禁烟规章制度，专兼职人员负责不定期的巡视、检查。

（一）创建“无烟学校”工作领导小组：

组长：周海林

副组长：但朝霞

成员：刘长青、袁义勋、余又佳、潘正法、沈华、唐杏

（二）领导小组的职责：

1、制定创建“无烟学校”工作方案，建立控烟禁烟的规章制度；

2、组织召开有关会议，提高全体师生对创建“无烟学校”工作的认识；

3、充分利用广播、网络、报纸、板报、知识竞赛等做好创建“无烟学校”的宣传教育工作；

4、在校园内重点区域设置醒目的禁烟标识；

5、组织对学校各部门、各班级创建“无烟学校”工作进行监督检查；

6、对创建“无烟学校”工作的情况进行考核，并作为师生员工评优评先的指标之一。

三、创建工作原则

1、坚持以宣传教育为先导的原则，树立正确的控烟舆论导向；

2、坚持用科学原理说服教育的原则，把控烟行为建立在师生内心需要的基础上；

3、坚持把控烟教育与文化课教育和行为养成教育结合起来，不断强化学生的控烟能力；

4、以开展“无烟校园”创建为契机，提高师生认识抽烟的危害性和控烟能力；

5、开展符合学生特点、健康成长、喜闻乐见的无烟学校创建活动。

四、具体要求

1、高度重视，狠抓落实，明确分工，责任到人。学校领导小组要和吸烟教职工签订《创建无烟校园》目标责任书，教职工不准在校园内吸烟，拒绝来访者敬烟，同时也不给来访者敬烟。

2、做好宣传教育工作。通过健康课、主题班会、国旗下的讲话、LED电子宣传屏、宣传栏、校园网、校讯通、校园广播做好宣传，在全体师生中广泛开展吸烟有害健康和戒烟方法的宣传教育工作，教职工要了解吸烟有害健康的科学知识，积极开展控烟工作，主动自觉参与戒烟。

3、张贴禁烟标识。学校不设置吸烟室，校内所有场所均为无烟区、无烟室。无烟室、无烟区内坚决禁止吸烟，张贴禁烟标识，达到无人吸烟、无烟味、无烟头标准。

4、所有教职工有权利和义务制止任何人在校园内吸烟，招募控烟志愿者组建学校控烟群防队伍，对学校教师中的重点烟民实行重点控烟。鼓励教职工向学校禁烟领导小组举报。学校工作人员吸烟率有明显下降趋势，师生对控烟工作满意率达90%。

5、学校领导小组要对学校禁烟情况进行监督和检查，加大师生违规情况的处罚力度，并做好相关的记录。学校领导小组在巡查中发现教职工在校吸烟，一次性处罚款100元，发现两次以上取消内个人和所在集体先进、荣誉的评聘资格，并在年终专业技术干部考核总分中扣1分。

五、实施步骤

第一阶段：（2012年4月）为宣传动员阶段。

1、成立工作机构，制定方案，建立制度，部署工作任务，大力营造创建氛围。积极开展吸烟有害健康教育，增强教职工的自我保健意识和控烟自觉性，提高教职工的控烟能力。

2、学校充分利用健康教育课、班队会活动、板报、橱窗、校园广播及校园网站等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

3、工会进行教师烟民排查，确定重点 “烟民”，组织“烟民”召开座谈会，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟宣传教育工作，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。

4、少先队组织全校学生召开创建“无烟学校”主题班会。主动和家长配合，建立学校、社会、家庭相结合的控烟网络。利用家长会、校讯通、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，教育学生养成不吸烟的习惯，将控烟活动。

5、总务处具体在学校大门办公室、会议室、教学楼等公共场所设置“禁止吸烟”、“无烟学校 请勿吸烟”等禁烟标志。

6、工会、团支部定期开展烟草危害知识宣传，让全体师生了解《世界烟草控制框架公约》以及掌握烟草危害健康知识，积极开展控烟工作。

7、对吸烟的教职工进行劝导，帮助其戒烟，和教职工签订禁烟协议。

第二阶段：（2012年5月）建立创建工作检查评估机制。落实专人管理控烟禁烟工作，落实措施、进行整改，力促控烟工作取得实效。

1、每个教职工要做到不在校园内吸烟，并主动劝阻本部门、教研（年级）组人员和外来人员在本组办公室内吸烟。能自觉接受他人监督并不隐瞒本部门、教研（年级）组及其他办公室成员违反禁烟活动的行为；

2、实施无烟办公室检查。检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的办公室及相关人员提出劝阻，并认真作好记录；

3、各部门、教研（年级）组实行控烟责任制，部门、教研（年级）组负责人为控烟第一责任人，对本部门、教研（年级）组控烟工作负总责；

4、教职工不准在教学楼、办公室、会议室、图书室、各类活动室、操场、厕所等公共场所吸烟；

5、领导要带头控烟，不吸烟;教职工在学校要努力做到不吸烟，吸烟者积极戒烟;接待校外来访者不准备香烟；

6、5月31日“世界无烟日”组织全校师生开展“控烟禁烟签名”活动。

7、各部门、教研（年级）组要认真落实控烟工作精神，对照无烟单位标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改；

第三阶段：（2012年6月）建立健全奖惩机制。建立长效机制，完善档案资料，组织开展“无烟办公室”创建活动，写出创建工作总结。

1、如发现教职工在校园内吸烟、给来访者敬烟或接受来访者敬烟者，将处以一次100元的罚款，对该教职工及所在部门、教研（年级）组给予通报批评。被罚教职工应主动把罚款上缴总务室，不主动上缴者，罚款从当月工资中扣除。被发现两次以上者，取消内个人和所在集体先进、荣誉的评聘资格，并在年终专业技术干部考核总分中扣1分。如发现外来人员在学校吸烟，要积极劝阻制止；

2、每学期对控烟工作效果明显的部门、教研（年级）组予以表彰、奖励；

3、把创建无烟学校与学校精神文明建设、教研组班组建设以及学校德育工作相结合，把不吸烟作为文明处室、优秀学生及先进教职工评定的内容之一；

4、学校创建“无烟学校”领导小组不定期进行检查，对控烟、禁烟、戒烟工作突出的部门、教研（年级）组授予“无烟办公室”称号，颁发标牌，并给予奖励；

5、无烟办公室每学年评选一次。对于师生反映较大、问题突出，不符合标准的，令其限改，逾期不达标的，撤销其荣誉称号；

总之，全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创造良好校园环境，培养学生良好的不吸烟习惯，促进师生身心健康做出努力，为社会做出贡献。