主题阅读,伴我快乐成长五篇

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第一篇:主题阅读,伴我快乐成长

主题阅读,伴我快乐成长

七年级十一班张晓洁

自古以来是书籍推动了人类文明的不断发展,不断进步,历史上那些家喻户晓的人,可以值得我们学习的伟人,他们哪一个不是博览群书,哪一个没有在书中付出自己的心血与汗水?所以书对我们是多么的重要,它教给我们无穷无尽的知识,滋润着我们快乐的成长。我喜欢读书,更喜欢语文主题学习丛书,因为它给了我知识,给了我力量,给了我乐趣。

《语文主题学习从书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。读语文主题学习丛书就像是在聆听课文的背景音乐。它的内容丰富多彩,有让人潸然泪下的故事,有危险刺激的神魔故事,又有让人鼓起勇气的励志短文,还有引人入胜的感恩故事,总之语文主题学习丛书有着广阔无垠的世界,它让我们入迷,让我们快乐。

歌德曾经说过:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。读《半个苹果》,我懂得了师生之间那份浓浓的真情;读《大地的儿子》我明白了读书是为了祖国的未来,读《亚娘唢呐》我学会了感恩。语文主题学习丛书还告诉我们,亲情是一杯沁人心脾的清茶,当你悲痛欲绝的时候,亲情会在你冰冷的心海里注入暖流;亲情是个充满温馨甜蜜快乐的家园,即使我们多么落魄,亲情的大门永远为我们敞开。然而我最喜欢《真爱无价》这本书,书中的故事深深地打动了我,它让我体会到了父母对我们的爱,启发我们要有感恩的心,正如他的书名处处都表达了无声的爱,让我们爱生活,爱身边的每一个人,告诉我们爱能创造奇迹,爱能改变人生。

主题学习丛书,是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;主题学习丛书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;主题学习丛书为我开启了智慧的大门,是它帮助我不断进步,不断提高。总之,那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言,激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。亲爱的同学们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,更是人类进步的阶梯。

让我们在主题阅读中快乐的成长吧!

第二篇:《快乐伴我成长》主题班会

《快 乐 伴 我们 成 长》

(三)班主题班会

一、活动目的:通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备:

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞,准备小品,排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊猫、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。5 4个孩子扮演大自然的快乐小精灵的头饰。

三、活动过程:

(一)引入:

主持人一起:老师们,同学们大家早上好。主持人甲:我是主持人彭建峰。主持人乙:我是主持人周妍杉。

主持人甲:同学们,让我们跟着这欢乐的音乐唱起来吧!主持人乙:同学们,让我们跟着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!(放音乐一起跳《健康歌》)

甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!

乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题班会现在开始。

1、快乐伴随我 甲: 迎着秋风,迎着朝阳,我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟 乙:我们的生活铺满鲜花,甲:我们的生活充满阳光,合:让我们和鲜花阳光一起成长

甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。

甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。

乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。甲:我们是快乐小天使。乙:我们是快乐小精灵。合:快乐伴随我们健康成长。

甲:请同学们尽情展示自己的照片,把你的快乐带给大家。(展示照片并讲解自己的快乐)

乙:由于时间关系,我们不能把大家的快乐一一展示给大家,所以我们决定,班会结束后办一个“欢乐留影展”,供大家欣赏,并进行交流。

甲:下面请出“快乐的小精灵”,帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。

小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,我觉得很快乐。乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多。

2、分享别人的快乐

甲:有人说:一份快乐,两人分享,就是两份快乐。

乙:把自己的快乐与大家分享,快乐就多了一份,那么,你是否也能分享别人的快乐呢?请欣赏小品《成绩公布之后》 角色:小毛、小林、朵朵

场景一:(两张课桌,小林、小刚(同桌)坐在位置上,小丽坐小明后面)小毛(高兴地)对小林说:“这次考试你考得怎么样啊?”

小林(神秘地)对小毛说:“你先告诉我你的成绩,我再告诉你我的。”

小毛:“那好吧,之前我总是不及格,这次考试,我终于得了优秀,太开心咯。”(小毛很激动,朵朵撅起嘴)小林(激动地)说:“真的呀,太棒咯,我这次也考得不错,我得了优加五星。” 场景二;小严来到教室

小严: “你们在说什么呢?那么高兴。” 小毛说:“我们这次考试都不错,你呢?”

小严:“哎,我这次有些退步,没之前考得好(低落)。(高兴地)不过,祝贺你有这么大进步,我要向你和小刚学习。”

朵朵(站起来)生气地说:“这有什么了不起的,哼。”走出了教室。小毛、小林、小严互看了一样,表示无奈。

甲:同学们,看了小品,你有什么感想呢?

同学1:小品中的小明有了进步,小刚又得了满分,我觉得应该为他们感到高兴才对,可是小丽却认为没什么了不起,表现出不高兴的样子。同学2:同学取得了好成绩,我们应该祝贺他,并学习他的优点,自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步。甲:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧!(请听小组唱:《歌声与微笑》)

3、给别人带来快乐,我也快乐

甲:我们沐浴着阳光雨露,幸福地生活,快乐地成长,这些是谁给我们的呢? 乙:是爸爸妈妈,是老师同学,是我们伟大的祖国。甲:那么,我们是否也能给别人带来快乐呢?

甲:我们相处已2个月,我们一起学习,一起玩耍,一起生活在温暖的大家庭中。乙:同学们,集体生活多快乐,愿所有人都快乐无比!

甲:在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍,只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉 角色:小兔、小熊猫、小猴、小老虎、蝴蝶 道具 : 小兔、小熊猫、小猴、小老虎、蝴蝶的头饰

场景:在一片草地上,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔:今天来到草地上,晒晒太阳多舒服(向左右看看,伸个懒腰)。

小动物们:(小动物们围在小兔身边)小兔,小兔,和我们一起玩老鹰捉小鸡吧!小兔:这游戏多没意思啊!

小猴:(学着跳绳的样子)那我们来跳绳吧!小兔:我„„我不会!

小老虎:还是一起踢足球吧!(学着踢足球的样子)多带劲呀!小兔:(害怕)不行,不行!弄脏了衣服,回家妈妈要骂的。

小动物们:(七嘴八舌)唉,这也不会,那也不行,怎么办呢?(大家无可奈何地离去。)

小兔:唉!一个人玩真没意思!小朋友,你们能帮帮我吗? 乙:同学们,让我们一起来想想办法,帮助小兔找到快乐吧!(学生自由发言,谈自己的想法。)

甲:刚才,小朋友想了好多的办法,相信小兔得到我们的帮助后,一定会很喜欢和大家在一起的。瞧!小兔兴冲冲地赶来了。

小兔:谢谢小朋友给我出了那么多点子,我这就叫小伙伴们来和我一起玩。(小兔喊:“小熊猫、小猴、小老虎、小蝴蝶,快来和我一起玩吧!”)

4、我们一起快乐

甲:笑声多好听,笑脸多迷人!

乙:一

(三)班就是我们的集体,我们很多人生活在一起,天天都会碰到许多事,你能自己处理好吗?

(1).心情测试: 用手势表达心中的情感:高兴、生气、发火)a. 同学主动把铅笔借给你。

b. 小红的铅笔掉在地上,你帮她捡起来,她却说是你弄掉的。c. 在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

(2)主持人小结:集体中不可能只有快乐的事,也会有令人伤心的事。这时,你该怎么办呢? 请看小品表演《抢球桌》。表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(3)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为

(4)主持人讲话:是啊,每个人都会碰到令人伤心的事,如果这时我们不能很好地控制自己的话,你一拳,我一拳,就会让更多人伤心啦!(5)再次采访小品中的当事人:你再遇到这样的事会怎么做?

(6)主持人讲话:在自己心情不好的时候,让自己冷静一下,坏事就可能变成好事。那样,你就会给周围的人带来快乐。

(10)班主任讲话:在生活中,遇到困难应该勇敢地面对,不但要想想自己,也要想想别人,更要想想集体。只有开动脑子,才能想出好的处理办法,让我们的集体永远充满快乐。希望同学们在今后的日子里快乐学习,健康成长。最后,我建议,让我们手拉拉手,一起欢唱一曲我们的校歌《青青校园》。让歌声与微笑永远陪伴我们健康快乐的成长吧。

第三篇:快乐伴我成长

《快乐伴我成长》

快乐是什么?当小时的我遇到这个问题时,八成会不加思索地说天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是当我长大后,却深深地意识到了快乐的意义并不是只有一种。

书,是知识的海洋,书是智慧的源泉;书,是人类进步的阶梯;书,是人们走向成功的捷径。可以这样说,没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以,我爱书,爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧,我从小就喜欢读书。从报纸到杂志,书刊甚至到字典,只要带字的我就喜欢看。因此,在我家的每一个角落,你都能找到书的踪影,可是对此我并不满足,所以我经常到书城去看书,让自己在书的海洋中尽情遨游,畅饮着智慧的泉水。

记得有一次我去新华书店买作文书,和爸爸约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去,可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终,我还是管不住自己,找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了,又看了那一本,根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间,我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了,才依依不舍地离开。回到爸爸等我的地方,爸爸坐在凳子打瞌睡了,再看看时间,天哪!我竟然在里面蹲了四个小时!

在读书中,无数斑斓的日子悄悄从指间滑过,我也在不知不觉地长大,书给我带来了许多的乐趣,也使我从中得到很多经验。

因此,我感谢书,是它让我的生活变得更加充实。

第四篇:快乐伴我成长

《快乐伴我成长》主持稿

主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧!

主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!

(放音乐一起跳《健康歌》)

甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!

乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我甲: 迎着春风,迎着朝阳,我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙:我们的生活铺满鲜花,甲:我们的生活充满阳光,合:让我们和鲜花阳光一起成长

甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。

乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。

甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。

乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。

甲:我们是快乐小天使。

乙:我们是快乐小精灵。

合:快乐伴随我们健康成长。

甲:请同学们将这份快乐带给大家吧。让我们来一起听听笑话吧!

活动一:笑话林

师:游戏规则:学生讲自己收集的笑话,由全体同学一起评出“笑话大王”

请5-8个小朋友上来讲笑话

乙:你们觉得谁讲的笑话最好笑?

师:那我们把这份小礼物送给他吧,谢谢他给我们带来的欢乐。

甲:下面请出“快乐脸谱”,用你的方式来表达快乐吧。

活动2:快乐脸谱:

游戏规则:请出3组同学;

出示图片,学生用自己的身体动作和声音表演,但是不能有提示语言

甲:经过快乐的体验,原来我们身体本身也能传递快乐给每一个小朋友。

乙:是啊,我们每个人都有喜怒哀乐,同学们,一起露出你们快乐的笑脸吧!

活动3:快乐传真

游戏规则:快乐传真:

每次请两组同学,每组6—8人,两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一位,依次传下去,看看哪一组传的又快又准确。

甲:看来快乐的心情让同学们更加友爱了呢,但是我们生活中也会有伤心的时候,怎么办? 乙:别担心,瞧。我们身边有一群小精灵急着要和我们分享快乐,教大家如何快乐起来,有请他们~

活动四:快乐处方:

小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!

小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。

小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!

小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是期中考试得了好成绩,我觉得很快乐。

乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多。快乐与不快乐其实是我们的心态问题。当我们看到桌子上的半杯水,有的人会想:唉,只剩下半杯水了;有人则认为:真好,我还有半杯水可以喝。我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝,它的一面写着“积极”,另一面写着“消极”,这个法宝就是你的心态。

甲:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步。

乙:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧!

(齐唱:《快乐歌》)

四、老师讲话:

希望同学们在今后的日子里能够开心学习和生活,时时拥有一份好心情,健康快乐的过好每一天。最后,我建议,让我们拉起手来,欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

主持人合:让我们乘着歌声的翅膀,飞向理想的彼岸,今天的主题班会到此结束

第五篇:快乐伴我成长

快乐伴我成长

“人生得意须尽欢”这是李白的诗句,如所有人所向往的,同坐庭下,手捧一杯清茶,细品悠悠茶韵,轻闻淡淡茶香,一切都显得恬静自然,这既是快乐的真谛,能够领略到此,那人生也就尽欢了,所以,常让快乐陪伴左右的人,是最幸福的人。

人活一世,快乐是一世,痛苦也是一世,乐活人生,何乐而不为呢?其实人的一生就像一首诗,季羡林老师曾说:“你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活,其实成功与失败都是一种结果,成功了,收获鲜花与掌声,分享快乐与微笑;失败了,一段经验几多教训,纵使从头再来,也无怨无悔,这样想来,快乐将陪伴在我们左右。

当我沉浸在书的海洋中,会有浓郁芬芳伴我左右,“腹有诗书气自华”。久而久之,便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。快乐也应如此,学着快乐,在成功时笑一笑,在失败时笑一笑,一笑解千愁,快乐也同样会在不知不觉当中默默的影响我们的性格。

快乐伴我成长,我在成长的岁月里一直有它风雨历程与我相伴,这里面记录着的都是一些让人欢笑的事情,因而当我在烦心时,同样也可以笑得灿烂。

妈妈常说:“人,不应以钱为本,应以快乐为本”,是啊,钱是身外之物,我们的快乐却是无价之宝,的快乐者尽欢颜,此生无憾,钱财只可得虚荣,满足自己的私欲罢了,快乐却能长伴我们左右。

乐观的人发明了潜水艇,悲观的人发明了救生圈,两种截然不同的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活,乐观的人会在暴风雨后观望蓝天和美丽,悲观的人会在暴风雨后寻找泥泞和绝望。

快乐是一种财富,上帝给予我们嘴,并不是让我们埋怨,而是让我们欢笑。快乐让我们拥有了对未来生活的向往,燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航,让快乐陪伴在我们左右,让快乐的种子播向四方!

快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田,让我的生活拥有无尽的光彩,让我的生命呼吸着自由的空气,快乐将伴我走向星光大道,伴我走进人生永恒的殿堂!

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