珍爱生命 感恩母亲会议记录5篇

第一篇：珍爱生命 感恩母亲会议记录

会议名称：珍爱生命 感恩母亲

会议时间：2009年 5月 22日会议地点： 教学楼楼207

发言记录：

主持人：应辅导员与学院的精神 我们召开本次主题为 珍爱生命 感恩母亲的班会。本次班会主要分为两大板块，第一板块为主题阐述，又分三个小部分。第二板块为期末动员。现在有请第一小组的陈述员上台。

第一小组：播放《关注大学生心理健康》ppt演示文稿以及一段大学生访谈纪实片历时30分钟

主持人：通过这些材料，我的感触很深。大家都知道，不久前新校区也发生了一起自杀事件，让我们不得不正视这个越发严重的问题。同学们现在可以讨论一下。

讨论

主持人：经过讨论，大家都认识到生命的珍贵。但是你是否有想过，是谁给予你宝贵的生命，是谁含辛茹苦的抚育你？现在请第二组陈述员上台。

第二小组：《母爱》ppt及关于母爱的视频

历时 20 分钟

主持人：关于母亲，我有很多的感触。在这里我想和大家分享发生在我身边的一个事例，我的一个好朋友前一段时间母亲去世，那是一个很善良好客热情的阿姨，我经常在他家玩，和他妈妈的感情也不错。当我的朋友告诉我那个噩耗的时候，我被震惊了，而在她的葬礼上，我的朋友泣不成声，他一直很懊悔，因为他从来没有对他的妈妈说过一句我爱你。是啊！为我们无私奉献的母亲，为我们付出了一切，可是天下的母亲从来不曾后悔，她们需要的只是我们的健康成长。所以，同学们让我们为母亲献上我们热烈的掌声。同学们谁愿意起来谈一谈自己的感受？

林同学：我妈妈小的时候家庭条件很不好，吃过很多的苦。她那粗糙的双手，爆出筋的脚都让我感到十分的心酸。我们家的小孩都很孝顺，因为我们知道，我们的幸福生活，全部是建立在父母的无私奉献与辛苦劳动上的。

主持人：林同学说的很好。生命由孕育到成长，经历了很多的艰辛，不放弃生命这是我们最基本的责任，但是还有很多感动人们的，与病魔战斗的事迹是值得我们学习的。请第三组上台。

第三组：《奋斗不息》

历时30分钟

主持人：通过她们的陈述，我们深刻的认识到拥有健康的身体是多么的关键，我们是祖国的人才，我们的责任与义务同时要求我们要努力掌握知识，为社会做出贡献，期末考临近，现在我们请上学期获得一等奖学金的三位同学上台为大家介绍学习经验。

历时30分钟

主持人：经过将近两个小时的班会，大家都认识到了很多的平时都了解但容易忽略的事情。希望同学们都能回去好好的思考一下，最后希望大家在期末临近的时间里抓紧学习，争取拿到更好的成绩。

2009年5月25日

第二篇：感恩母亲,珍爱生命主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案

一、活动主题：感恩母亲，珍爱生命

二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡，或者脾气暴躁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要借母亲节让学生了解母亲一天的工作，体会母亲的艰辛和伟大，学会感恩母亲，珍爱生命。

三、活动目标：

1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：

（一）活动热身：

观看母亲怀孕到出生后进入学校读书期间，母亲陪伴孩子成长的一组图片。

（二）活动开始： 主持人请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“母亲给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩母亲，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始

（三）活动过程：

1、诗歌朗诵 《游子吟》

2、感恩母亲的图片展示

观看孩子出生，扶着我们学走路，背生病的我去看病，陪我们去钓鱼，帮我们梳头，下雨接我们放学的情景……回想母亲对我们无微不至的照顾，给我们温暖，体会母亲对孩子那深深的爱。

3、故事 母爱小故事

年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”

感恩小故事

孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、谈感受。

5、游戏：“谁是最了解母亲的人” 用PPT列出问题：（1）妈妈的生日（2）妈妈的体重（3）妈妈日常消遣的活动（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）妈妈最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）妈妈穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）妈妈最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解母亲，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解妈妈。当然妈妈和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。

6、了解母亲节的由来

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。

7、做一件让母亲感到温暖的事

我们能为母亲做的就是好好学习让她高兴。星期天把自己的衣服洗了让她喘口气。有时间为她作顿饭。

让她感到我们自己能照顾自己啦。我们出门找朋友玩的时候要让她放心，这就是我们现阶段能为母亲所做的事情。

……

感谢我们的母亲，感谢她给于我们的生命，感谢她给予我们的关心……

8、阅读箴言

1、“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

2、学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

9、生活延伸

除了母爱，还有什么的爱同时值得我们去感恩？（父亲、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友……）

10、小结。

母亲给予我们生命，我们珍爱生命。生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

10、回想幸福

（1）关于山区与城市孩子生活图片对比。（2）讨论：看了图片有何感受？

（吃？穿？住？行？）

（3）学生感受总结：

从这些小孩身上我们得知学习首先应该珍惜我们的书本。我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。好好珍惜美好幸福生活。

在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

（四）活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

2.主持人宣布活动圆满结束。

第三篇：珍爱生命,学会感恩

珍爱生命，学会感恩

人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。人活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。他承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。生命如此宝贵与美好,承载了那么多的责任与意义。但是，在我们的社会中却经常发生和正在发生着不尊重生命，漠视生命，摧残生命的个案。世界卫生组织公布的数据显示，我国每年约有28.7万人自杀死亡。还有一则数据：据教育部统计：全国有800多万青少年上网成瘾，每天约有一半多的时间用来上网，打游戏。看到这些触目惊心的数据和怎能不叫人心疼震惊，想到那些如流星般陨落的鲜活的生命和白白浪费的青春年华，又怎能不叫人扼腕叹息？

孔子曾说“身体发肤，受诸父母,不敢毁伤,孝之始也”，我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。而健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜爱护它就是行孝尽孝的开始。

人需要对自己负责，更要对父母对社会负责。我想问问那些自杀的人，那些整天沉迷于网吧，耗费生命光阴的人，你是否记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学；你是否记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否记得，是谁多年养育了你，给了你生命的权力？你有什么理由和权利就擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华？

放下心中的愤慨，让我们冷静地思考，部分青少年漠视生命，摧残生命的缘由。我认为原因有很多，发生这样的情况，主要是他们缺少一颗感恩的心。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，这些浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常忘记了感恩。

“谁言寸草心，报得三春晖”。“涌泉相报，衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况我们人类？感恩，是每个人应有的基本道德，是做人的起码修养。2004年感动中国人物田世国，他把自己身体的一部分回馈给了母亲，将自己的感恩之心递给了养育他的母亲。或许，在生活中我们不一定要做出田世国那样惊天动地的大事，但我们一定要学会感恩。

让我们学会珍爱我们的生命，珍惜我们的幸福，学会感谢我们身边的一切吧，因为珍惜才拥有，因为感恩才天长地久！

第四篇：懂得感恩 珍爱生命

“懂得感恩，珍爱生命，”主题题中队会活动方案

——四、五、六中队会

活动目的：

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我们中队开展了“珍爱生命，学会感恩”班队会系列活动。通过活动，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会感恩，关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

活动过程：

一、各小队汇报人数；

二、全体起立，出旗敬礼；

三、唱队歌；

四、中队长讲话并宣布活动开始；

五、开展活动

六、中队辅导员讲话；

七、退旗呼号；

八、活动结束。

具体方案:

中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长1：（出列）全体起立。报告中队长：爱心小队应到25人实到25人 人，报告完毕。请中队长接受我的报告。中队长：接受你的报告！

小队长2：（出列）全体起立！（知心小队报告）

中队长：全体立正！报告辅导员老师，四二中队原有队员50人，全部出席。以《懂得感恩 珍爱生命》为主题的中队会一切工作准备就绪，请辅导员老师批准开会并参加我们的队会。

辅导员：批准开会并参加你们的队会。预祝这次队会圆满成功！中队长：稍息，立正！

出旗！敬礼！（出旗）

中队长：礼毕！唱《少先队队歌》！

请坐！

下面我宣布，以《懂得感恩，珍爱生命》为主题的中队会现在开始。

一、开场：激情引入。

1、轻放背景音乐《感恩的心》

2、中队长：我们今天班会的主题就是——懂得感恩，珍爱生命。同学们，昨天，我们观看了一场叫做《惊天动地》的感人电影，2008年5月12日，四川汶川发生了一场大灾难，不少人都失去了家园和亲人。这场灾难让我们学会了珍惜生命，感恩团结。掌声有请主持人：邓婕钱海翔

主持人合：各位领导、老师、同学，下午好！

主持人1：同学们，远离灾难的我们是幸福的，但感恩不像我们想像的那么遥不可及。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；

主持人2：当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑。

主持人1：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩。

主持人2：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

二、感恩父母

主持人1：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报。而作为子女的我们，却将这种爱看作理所当然。

主持人2：是啊。体会关爱、感受关怀，我们更要学会感恩。主持人合：好，接下来让我们听听感恩的故事。主持人1：首先请欣赏**同学为我们带来的小故事。（1）讲故事 《母亲和三个女儿》

教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了三个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿们就诉说她们是如何地思念母亲的。大女儿说：“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”；二女儿说：“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。

主持人1：（鼓掌）谢谢**同学。这个小女儿还真是懂事，让我不由得想起一句感人肺腑的广告词，你们知道是什么吗？

（全体学生）：妈妈，洗脚！

主持人1：非常正确！好吧！接下来请听申彤同学为我们带来的小故事。《母爱如佛》

有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。他由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨、不事农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人不理不睬，甚至还对母亲恶语相向。一天，他听别人说起山上有位得道的高僧，便想去向高僧讨教成佛之道。于是他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于找到了那位高僧。高僧说：“你想得道成佛，吃过饭后即刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。一连几天，他所投宿的人家没有一个人赤脚为他开门的。他不免有些灰心。快到自己家时，他彻底失望了。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。

主持人2：嗯！听完这个故事，我心里对这个年轻人真是充满了敬意，知错就改，就是对母亲最大的感恩啊！

主持人1：是啊！母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的衣裳，可是当她在我们面前时，却将那精美的衣裳藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

主持人2：你曾经听过一首叫做《鲁冰花》的歌吗？现在，让我们重新再温习一遍吧！主持人1：请欣赏独唱歌曲《鲁冰花》

主持人2：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢？从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血。他们对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人起码的道德。

主持人1：一曲《鲁冰花》勾起了我们内心深处对母亲最炽热的爱，那么，就让我们有感情地朗诵起这样一首诗吧！《游子吟》

（3）学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

主持人1：嗯！每个同学都在用心底对母亲最深厚的感情朗诵着这首诗，我被你们深深地打动了！让我们伴随着感人的旋律，唱起对母亲更深厚的爱吧!主持人2：全体起立！有请申雨婷同学和顾雨杏同学伴舞！（学生齐唱游子吟，伴舞）

主持人1：此刻，我已深深感受到了父母与子女之间最浓厚的恩情！

主持人2：是啊！正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。主持人1：那么在现实生活中的我们又是怎么做的呢？现在我们从诗歌走进现实，进行感恩大调查。

1.你母亲的生日是哪一天？ 2.你给父母买过生日礼物吗？ 3.你父亲最喜欢做什么事情？ 4.你母亲今年多大了？属什么的？ 5.你父亲喜欢吃的菜是什么？ 6.你母亲晚上一般几点睡觉呢？

主持人1：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果！

主持人合：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，做一个懂父母的人。

三、感恩老师 主持人1： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）对，就是我们敬爱的老师。

主持人2：世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却？

主持人1：有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;主持人 2：也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。主持人1：而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”

主持人2：教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 主持人1：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 主持人合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！就让我们一起为了老师们献上诗朗诵《老师的赞歌》

男独：祖国把未来寄托给你 女独：父亲把希望托付给你 男独：母亲把心血交代给你 女独：我也曾把自己交付给你 男合：你用青春把黎明点亮 男合：你用微笑让花儿绽放 女合：你用执着把灿烂延续 女合：你用呵护把我沐浴 合：三尺讲台被你的青春缭绕 合：“颗颗“童心”被你的深情抚慰 男女独：一颗心牵挂万千 男女独：千万闪亮拥有新的生命 男合：你承载着历史的使命 女合：你寄托着民众的希翼 男独：从茹毛饮血到现代文明 女独：从混沌未开到绚丽多彩 合：是你用青春谱写 合：是你用生命延续

合：我们感激您――敬爱的老师

主持人1：真棒！我相信，老师们已经感受到了我们跳动着的颗颗感恩之心！好，就让我们向敬爱的老师们献上最真挚的礼物！全体向后转！敬礼！（礼毕！）

主持人1：老师啊！是您－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。主持人2：是您！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。主持人1：您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。主持人2：您的话语就像冬日的暖阳，洒进了我们的心房。主持人1：老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。主持人2：老师，您就像帆船，载着我们驶向知识的彼岸。合：老师，您就像阶梯，让我们踩着您的肩膀，登上知识的顶峰。

老师！您辛苦了！

主持人1：请欣赏歌伴舞《长大后，我就成了你》 四．感谢他人

主持人2：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心，他们不但孝敬父母、尊敬老师，同时还结交了一生的挚友！

主持人1：而你最想感激的人是谁？你最想对他说什么？今天我们这里就是一个的爱心转播站，每一位少先队员都是爱心小天使，我们的爱心传递开始啦！

（小组开火车形式）

主持人2：亲爱的同学们，你们真像一个个可爱的小天使！这说明，你们都懂得了感恩的意义！祝贺你们！（鼓掌）

主持人1：现在，我们都懂得了应该感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？

主持人2：只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。主持人1：对！常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情。

主持人2：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

主持人1：大家快看！西南的旱灾正严重危害着西南人民的健康生活，看着这一张张充满绝望的脸庞和干旱的大地，真令我痛心！

主持人2：可是你们看！全国各地的政府都在呼吁人民踊跃捐款捐水！为的就是要帮助那些身陷灾难的祖国同胞！

主持人1：是呀！如果没有共产党的好政策，我们就没有能力过上今天的幸福生活，更没有能力相互扶持，帮助灾区人民！

主持人2:感恩二字应该深深埋藏在我们每个人心中！感恩父母、感恩老师、感恩朋友，更要感恩社会！因为，没有共产党就没有我们的今天！

主持人1：让我们高歌吧！《没有共产党，就没有新中国》

主持人1：此刻，我心潮澎湃！主持人2：此刻，我感恩中国！

主持人合：携起手来，让我们的世界更加美好！这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。

（放《感恩的心》音乐：同时学生上来在签名板上签名，并做手语）主持人1：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！主持人2：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！主持人1：在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

亲爱的少先队员们，这次以《懂得感恩，珍爱生命》为主题的中队会开展得真是精彩啊。我知道，感恩的种子已经在你们心中生根、发芽，你们都拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲！你们的成长离不开长辈的关心，老师的培育，离不开同学的友爱……我们每个人都要做到心中有他人，有祖国，学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同学朋友、感恩社会！让我们每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。这个世界就会变得更美好！

中队长：全体起立！请中队辅导员老师带领我们呼号！呼号 师：准备着！为共产主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

中队长：全体立正，退队旗，敬礼！

礼毕！

第五篇：珍爱生命学会感恩

珍爱生命 学会感恩——主题班会

一、活动背景：

当前学生中大部分都是独生子女，倍受父母、祖父母的宠爱，在家都是小皇帝、小公主，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多，甚至有的孩子在挫折、烦恼面前无所适从、茫然无助，选择逃避，离家出走、轻生„„

四年级学生正处于少年心理向青年心理过渡期。青少年时期，是人性成长的关键时期。处在这个时期的孩子们，除了努力学习书本知识外，还要学会珍爱生命、学会关心奔波劳碌的父母，学会感恩，这样才能拥有一个成功的人生。

哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要人”。生命是所有教育的基点，没有生命，谈何教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。

因此，我采取了个别谈心、沟通教育、重点家访，深入了解学生的个性心理、性格特点及生活情况，并与同仁班主任进行探讨，深刻认识到：教育学生珍爱生命、学会感恩，对学生身心健康成长起着良好的导向作用。根据七年级学生的年龄、性格特点，开展相应的特色教育――生命教育，使学生珍爱生命、学会感恩，是建构和谐教育的需要。

二、活动目标：

1、关注学生的生命态度，教育学生珍爱生命，做个坚强的人。

2、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

3、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

三、活动重点、难点：

1、通过活动教育学生珍爱生命，学会感恩，做个坚强的人；

2、引导学生正确面对烦恼与挫折，学会自我调控，形成积极的生活态度；

3、通过各种形式的活动，使学生感受到生命的珍贵，让学生学会珍爱生命、学会感恩。

四、活动过程：

㈠、认识生命，导入感恩（背景轻音乐：《生命曙光》多媒体屏幕显示：绿叶钻出枝头，花儿悄然绽放，胎儿、妈妈十月怀胎的镜头一一播放。）

主持人：伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚步已悄然而至，大地正散发着浓浓的新生气息。

主持人：当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!大家从屏幕中看到胎儿这幼小生命的胎儿在妈妈温暖的肚子里健康、快乐的成长，经过艰辛的十月怀胎，一个幼小的生命诞生了。

主持人：从婴儿的呱呱落地到我们长大成人，父母为我们付出了太多太多，牺牲了太多太多。父母无私地爱着我们，无微不至地关心着我们，我们如何回报他们呢？我想，此时此刻大家最想对爸爸妈妈说的是„„（学生大声齐答：爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱您们！）

主持人：天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只要我们心存感激，就能体会到这份沉甸甸的爱。让我们以热烈的掌声欢迎家长们的到来。

主持人：这是人间最温馨的亲情流露。同学们，生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！同学们，让我们珍爱生命，学会感恩，用无私的爱心谱写生命之歌。

（多媒体出示主题：珍爱生命 学会感恩）

㈡、感受生命，激发感恩

1、挫折中感受生命的脆弱（背景轻音乐：《天亮了》）

主持人：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道:现在社会上经常发生学生“轻生”的真实事件。请看屏幕。

（屏幕显示：医院抢救的场景，画外音：一位16岁的男生，只因与父亲吵架，半夜里竟企图服鼠药自杀。后因家人及时发现并送省人民医院抢救，才脱离了危险。）

（屏幕显示：尸体盖白布的场景，画外音：一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。）

（屏幕显示：师生帮送医院抢救的场景，画外音：一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，不管遭遇什么样的挫折、困苦一定好好活着！）

主持人：同学们，据有关统计，全国每年1.6万中小学生、3000大学生非正常死亡。这可怕的数字，这真实的故事，对同学们有何感触呢？

（学生们分组讨论、各抒己见，主持人适当点评。）

主持人：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。

2、故事中感受生命的坚强

自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。㈢、珍爱生命，践行感恩（背景轻音乐：《感恩的心》，课件展示：展示母亲怀孕期间的相片、几个同学从小到大的相片、母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的相片、全家福照片。）

主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们相信：同学们对昨天开展的“为鸡蛋当一天爸爸妈妈”的活动都深有感慨。谁愿意与大家分享你的感受呢？

（学生发表自己的护蛋感言。）

主持人：感谢同学们的积极发言。我想，对于生命的宝贵，家长应该更有发言权，下面请小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛酸。

（小记者采访，家长谈谈孩子在自己心中的地位等。）

主持人：同学们，父母的辛酸让我们感动。请同学们拿出手中的鲜花，献给我们最亲爱的父母！

（学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。）㈣、提升生命，升华感恩（背景轻音乐：《真心英雄》）

主持人：今天，我们认识了生命的宝贵，生命只有一次，我们的生命心系全家，我们不能自私，不能轻言放弃生命，要健康成长，要报答爱我们的父母。同学们，生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

主持人：通过今天的活动，你们一定有许多新的想法吧，请拿起手中的笔，在感恩卡上写下心里感恩的话语，回到家里送给我们亲爱的爸爸妈妈。

主持人：同学们，愿我们的生命如花，经得起风吹雨打，做生命的强者；愿我们珍爱生命，学会感恩。