2012级园林技术专业订单培养协议

第一篇：2012级园林技术专业订单培养协议

2012级园林技术专业

订

单培养协

甲方：大兴安岭职业学院

乙方：加格达奇区市政园林处

2012年3月20日

议书

订单培养协议书

甲方：大兴安岭职业学院

乙方：加格达奇区市政园林处

为了适应区域经济发展和市场经济对人才的需求，根据乙方生产的需要，依托甲方良好的办学条件，甲乙双方确定联合办学，经协商在2012年9月招收的3年制园林技术专业高职学生中择优订单培养5～10人。

办学形式采取工学交替、阶段性授课形式，学程时间分配如下：

第一学期在甲方进行入学教育、军训，在乙方进行约2周左右时间的见习(认知实习)，乙方负责安排相应单位。认知实习结束后，甲方组织学习专业基础理论和基础知识。

第二~三学期在甲方学习专业知识，进行教学实习（实习与乙方生产结合进行）。

第四学期前8周在甲方进行专业理论学习，然后在乙方进行2个月左右的综合实习。学期末，乙方对学生综合实习情况进行考核。

第五~六学期，乙方根据生产、管理需要，确定考核合格学生的工作岗位，学生进行顶岗实训，实习补助按有关政策执行。乙方允许甲方在这一段时间内组织学生进行应完成的教学活动。

双方协商就招生、教学、管理和就业等方面达成如下协议：

一、甲方责任

1、负责招生计划的申请与报批。

2、负责学生的学籍管理，与乙方共同商定招录学生的标准（男、女比例，体貌等）。

3、负责人才培养方案、教学大纲等教学文件的制定。

4、负责学生毕业设计（论文）计划方案的制定；与乙方共同指导学生毕业论文。

5、负责基础理论和基础知识的教学工作。

6、负责学生在学院的理论学习成绩考核和日常管理。

7、根据人才培养方案检查指导教学工作。

8、负责学生教材的购置。

9、负责学生技能等级认证报名、考试和组织实施工作。

10、学生成绩合格后，负责颁发省厅验印的高职学历毕业证书。

二、乙方责任

１、协助甲方组织生源工作。

２、共同与甲方制定人才培养方案，确定相关主干课程。

３、负责学生在乙方实习、实训和顶岗期间日常管理工作；在实习期间安排学生指导教师。

４、负责学生在乙方实习、实训成绩考核和鉴定工作；实习结束将学生实习和实训成绩及时报给甲方。

５、学生在乙方顶岗实训期间，按政策规定或协商结果给予补助，待遇和管理等参照乙方现有职工执行。

６、乙方在学生实习、实训期间，经与甲方协商后，有权对违纪学生进行处分，形成的处分决定由甲方装入学生档案。

7、学生在乙方顶岗期间，乙方按有关规定负责购买每生的各种保险。

8、学生在实习、实训和顶岗工作期间，出现人身安全、伤残情况和涉及到一切民事与法律责任等有关事宜均由乙方负责及时通知甲方，双方协商解决。

9、乙方优先择优录用合格毕业生在乙方所属单位工作。

三、其他事项

１、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。

２、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。３、本协议一式三份，甲方二份，乙方一份。

协议单位：

甲方：

大兴安岭职业学院

（盖章）

签字：乙方： 加格达奇区市政园林处（盖章）签字：

年月日

第二篇：订单培养协议

“订单式”人才培养协议书

甲方： 学校

乙方：公司

“订单式”人才培养模式，是指甲方针对乙方的人力资源规划的需求，双方共同制定或修订专业人才培养方案，在师资、技术、设备等办学条件方面合作，利用合作双方的资源优势，采取多种形式组织教学，学生毕业后直接到乙方就业的一种产、学结合教育的人才培养模式。

本着“面向市场、适应需要”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，现就双方合作开展 “订单式”人才培养教育达成以下协议。

一、甲方责任

1、结合乙方的具体情况和市场的需求情况，负责向教育行政管理部门申报专业，制订专业教学计划、招生计划。

2、根据教育部颁发的中职人才培养规定结合乙方所提出的用人标准及要求，调整现有专业的教学计划，按需设置专业方向，科学地制订课程教材及教学进度计划并组织实施，以适应“订单式”人才培养的需要。

3、负责组织好该专业学生到乙方实习（训）场所进行实训以及毕业环节指导工作；参与学生在企业实习期间的管理和思想教育工作。

4、协助乙方做好毕业生的就业手续办理等一系列工作。

5、跟踪乙方使用毕业生的情况，反馈、调整、及时修正专业培养计划。

二、乙方责任

1、根据企业的发展、经营状况提出人力资源中、长期规划，制订出企业未来3—5年的专业需求计划。

2、负责提出所需求专业的用人标准和要求（含专业选修课程、职业技能课程的设置、岗位所要求的特殊技能要求）。

3、参与甲方制订相关专业的专业选修课程、职业技能课程的设置；提供专业选修课、职业技能课的师资。

4、负责对“订单式”人才培养学生的实习岗位的落实；参与学生实习、实训课程的实践教学指导工作；负责“订单式”人才培养学生面试、笔试的工作.5、负责学生在企业实习（训）期间的考核工作。

6、学生完成学业毕业后，根据企业的人力资源规划，按照“专业对口”的原则负责推荐学生的就业；为甲方有特殊要求的岗位与学生就业协议书和就业合同提供便利条件。

三、其它事项

本协议未尽事宜，双方经协商一致后可签订补充协议，补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

四、本协议一式两份，双方签字盖章后生效，双方各执一份，本协议自双方签字起有效期年。有效期从年月执行至年月份为止。

五、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

年月日年月日

第三篇：园林技术专业培养方案

伊犁师范学院园林技术专业（大专）教学计划

一、专业代码及专业名称

专业代码：1529

专业名称：园林技术

二、培养目标

以社会需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，培养从事园林生产、建设、服务、管理工作的，具备园林植物栽培、养护及应用能力；园林工程施工技术能力及施工组织管理能力；园林测绘与制图能力；具有较高的专业素质和良好的职业道德，能深入到园林生产、管理一线的，“下得去、用得上、留得住”的技能型应用人才。

三、课程设置

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。

2、掌握园林植物、园林工程、园林设计制图等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、园林植物栽培养护、园林施工规划设计、园林制图等方面的基本训练，具有园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力及城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计。掌握园林植物栽培、繁育及养护管理、园林工程施工管理、各类园林绿地规划设计制图的技术。具有较强的计算机应用能力。

3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。

4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

四、培养要求

1、在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。

2、在业务知识和能力方面，掌握园林技术专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事城市建设、城镇园林、市政工程、风景名胜区、公园、旅游开发区、房地产公司、花卉企业及其相关企事业单位从事城市园林绿地规划、设计、管理、养护以及市政工程的园林绿地生产管理、园林植物造景、园林植物繁育栽培等相关实际工作；具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力。

3、在身心素质方面，具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地工作。

毕业生应具备的知识、能力、素质结构：

（一）知识结构

1、具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”、法律的知识。

2、具有计算机使用基础和应用园林规划设计相关的专业软件知识。

3、具有城市生态学、花卉学、园林树木学、园林病虫害防治学等相关专业知识。

4、具有城市园林设计制图方面的知识。

5、具有城市园林工程施工、管理和养护等方面理论知识。

6、具有体育运动的基本要领。

（二）能力结构

1、具有一定的政治理论水平，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想有一定的理解和认识，并运用于实际工作之中。

2、具有园林植物繁殖、栽培、养护和管理的能力。

3、具有独立完成城市园林设计制图的技能和方法。

4、具有较强的计算机应用能力，能熟练使用园林规划设计软件进行园林工程设计制图。

5、具有识读园林工程施工图、审图和图纸交底的能力。

6、具有自学能力和获取信息的能力，能与时俱进地学习本专业的最新知识。

（三）素质结构

1、热爱祖国，热爱人民的思想政治素质。

2、爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质。

3、关心人类、关心社会的人文管理素质。

4、身体健康、心理健康的身心素质。

五、专业方向

园林技术（园林植物栽培养护和园林工程方向）

六、学制

学制：三年

七、学科专业类主要课程

开设园林植物学、园林树木学、花卉学、园林植物栽培养护、园林生态学、园林工程制图、园林工程技术、园林工程概预算、园林设计初步、园林建筑应用、园林规划设计、计算机辅助设计等。

八、实践教学

根据专业的特点，实践教学分为园林植物生产与养护、园林工程施工技术、园林制图三

大模块，园林植物生产与养护模块中进行植物学野外实习、花卉学实习、园林树木学实习、园林植物栽培养护实习；园林工程施工技术模块中进行测量学实习、园林工程施工与管理实习；园林制图模块中进行园林建筑应用实习、园林制图实践；实习实践的形式采用课程设计练习和参观实习，综合实习，毕业实习。分别进行现场教学与设计训练，多项强化训练和综合技能训练。在毕业前参加相应的职业技能鉴定，实习以校内外实习基地为主，适当安排参观实习和其它实践活动。同时鼓励学生平时参加院系组织的社团活动，培养学生的个性发展和科技能力。每学期安排专业教师进行指导。

此外，可以由相关课程的任课教师组织课外兴趣活动小组，培养学生的实践技能和敬业爱业精神。

1、课程实习12周，安排在相应课程授课学期内完成，实习地点主要为校内实习基地（实验室）和固定的校外实习基地。

2、生产实习和毕业实习18周，安排在校外实习基地和其他与本专业相关的单位实习，或以承担园林工程任务的形式进行实习（设计）。

九、毕业与就业

（一）本专业实行2+1培养模式，第5、6学期安排岗前实习（综合实习）、生产实习（顶岗实习）、毕业论文。

（二）具有学籍（一经本专业录取不得转校）的学生，在规定年限内修完本专业计划的全部课程，成绩合格，完成实践教学环节的各项任务，符合培养目标和培养要求者，准予毕业并颁发毕业证书；若达不到要求，不能正常毕业者学费不予退还且不能获得毕业证书。

第四篇：园林技术专业

园林技术专业（规划设计方向）教学计划

一、招生对象及学制

（一）招生对象：高中毕业生

（二）学制：全日制三年

二、培养目标及业务规格要求

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，适应生产、管理、服务一线需要，从事各类城市绿地规划设计、园林景观设计、园林工程施工与管理、小区环境规划设计和管理、园林植物的栽培管理养护和利用的高等技术应用性专门人才。

（二）业务规格

1.业务工作范围

1）园林部门、园林绿化处的行政管理工作；

2）公园、绿化区（居住区、厂房区）、建筑、房地产公司、以及其它园林公司的园林景观设计、园林工程施工管理等技术工作。

3）各园林企业园林花卉及苗木的培育、生产、养护管理和营销工作；

4）酒店、宾馆、办公场所、节日花卉布置装饰设计；各大公园、风景区、旅游区、居住小区等绿化设计和栽培养护工作。

5）大中专院校、职业中学相关专业的教辅工作；

6）其它与本专业相关的工作。

2.知识结构

1）具有本专业层次相当的政治理论水平和基础文化知识。

2）具有一定的中英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文技术资料，达到较高英语应用能力。

3）具有计算机应用基础知识，达到全国计算机等级二级测试水平。

4）具有较高的绘画能力以及审美艺术知识。

5）掌握园林设计与规划的原理和方法、掌握园林景观设计的基本技能，掌握园林建筑设计的原理和基本方法。

6）掌握园林计算机绘图知识。

7）掌握花卉及园林植物的分类及其应用的知识。

8）掌握园林树木花卉等植物的种植、养护、管理等理论及实践知识。

9）掌握园林工程施工和管理的基本知识。

3.能力结构

1）具有较强的写作和交际能力。

2）具有较强英语会话和阅读能力。

3）具有熟练操作、应用计算机的能力。

4）具有园林植物栽培养护和种苗繁育的技能。

5）具有园林植物生产、经营管理、产品营销能力。

6）具有美术绘图的能力。

7）具有植物养护和应用能力，能提出植物配置改造方案。

8）掌握园林设计方面的基本技能，具有一定的设计能力。

9）具有指导和组织园林工程施工、解决生产及施工过程中常见技术问题的基本能力。

10）具有较强的自学能力和获取信息的能力。

4.素质结构

1）具有良好政治素质、职业道德和行为规范；

2）具有大专层次的文化素养、审美情趣和人文精神；

3）具有高度的职业责任感、敬业精神和创新精神；

4）具有健康的体魄和良好的心理素质；

5）具有良好的大局观、全局意识和服务意识。

5、岗位资格技能要求

学生应在毕业前顺利通过以下水平考试，获得相应证书：

1）大学英语三级以上证书。

2）计算机一级以上证书。

3）相关职业证书之一：

(1)园林景观设计中级技能职业资格证书。

(2)国家园艺技术与管理员中级技能职业资格证书等。

三、主要课程及主要实践性教学环节

（一）主要课程设置

园林美术、园林制图、园林艺术、园林电脑辅助绘图、花卉学、观赏树木学、园林测量、植物病虫害防治、景观生态学、园林植物造景、草坪建植与管理、插花与花艺设计、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林工程预决算、园林管理学等。

（二）主要实践性教学环节

土壤认知实训、园林地形图测绘实训、观赏树木认知及应用实训、花卉植物认知及栽培实训、植物病虫害防治实训、园林设计初步实训、园林建筑设计实训、园林认知实训、园林规划设计实训、园林工程实训、毕业实习。

就业情况：2009年就业率94.6%

2010年就业率100%

第五篇：订单培养协议郎硕doc

“订单”人才培养协议书

甲方：济阳县职业中专

乙方：济阳郎硕电子有限公司

“订单”的开设，是指甲方根据乙方的人力资源规划需求，双方共同制定或修订专业人才培养方案，在师资、技术、设备、场地、信息等办学资源方面进行合作，学生毕业后直接到乙方就业的一种校企合作、工学结合的组班培养教育形式。

本着“面向市场、因需而设”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，甲乙双方现就专业合作开展“订单”培养人才达成以下协议。

一、甲方权利、义务

甲方根据乙方所提供的培养计划，进行学生选拔、教育教学及教学管理。

1．根据教育部门的要求，结合乙方提出的用人标准及要求，负责制订并组织实施培养方案及教学计划，以满足乙方提出的人才培养要求。

2．学生在甲方学习期间，由甲方按照教育部门相关规定和在校学生的管理规范完成相应的教育教学任务，进行教学与学生管理，并负责向乙方提供学生在校学习期间的详细表现情况。

3．甲方负责组织该“订单”学生到乙方实习（训）场所进行实训以及毕业环节的指导工作；参与学生在企业实习期间的管理和思想教育工作。

4．甲方负责组织学生参加所学专业相关的职业资格培训和考试，并保证通过率。

5．甲方负责将学生送至乙方顶岗实习或预就业。

6．学期期满，根据双方商定的培养计划对学生进行考核，修满学院规定学分并考核合格后颁发相应的学历证书，不合格则根据有关学籍管理规定处理。

7．学期期满，协助乙方办理毕业生的就业手续等一系列工作，并有权要求乙方接收并安排合格学生的就业。

8．跟踪乙方使用毕业生的情况，反馈、调整、及时修正“订单”培养计划。

二、乙方责任

1．根据企业发展、经营状况提出人力资源中长期规划，制订企业未来3～5年的人才需求计划并及时反馈给甲方。

2．负责“订单”培养学生的选拔、面试、笔试等工作。

3．负责提出所需求职业岗位（群）的用人标准和要求（含专业选修课程、职业技能课程的设臵、外语水平以及岗位所要求的特殊技能要求）。

4．全程参与甲方人才培养方案与教学计划的制订与实施过程；全力提供专业选修课、职业技能课的师资

5．负责“订单”班学生实习岗位的落实和实习报酬的支付；指派专人参与学生实习、实训课程的实践教学指导工

作，并根据相关法律法规，做好学生实习中的劳动安全保障等工作，同时按在职员工的管理规范对学生进行管理。

6．负责学生在企业实习（训）期间的管理及考核工作。每次实习结束，负责提供实习学生的个人鉴定及成绩评定。

7．学生实习期间，负责提供场所及设备以便甲方给学生继续授课，完成教学任务。

8．所有体检合格学生在完成学业取得毕业证后，根据企业人力资源规划，按照“专业对口”的原则，负责全部合格“订单”学生就业岗位的落实，并签订录用协议。

9．对因乙方责任（如企业发展规划的变更等因素）造成“订单”学生无法就业的，乙方应负责“订单”班学生就业岗位的推介与落实。

10．本协议双方签字盖章后，乙方应在甲方建立“订单”培养模式人才培养基地。

三、本协议未尽事宜，双方经协商一致后可签订补充协议。补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

四、本协议一式贰份，双方签字盖章后生效，双方各执两份。本协议自双方签字起有效期叁年。有效期从 2007年10月执行至2015年7月止。

甲方代表（签章）：乙方代表（签章）：

2007年10月23日2007年10月23日