园林技术专业介绍

第一篇：园林技术专业介绍

园林技术专业介绍

一、培养目标

为适应现代社会对人才的需要, 本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，具备城市园林设计、风景园林规划设计、观赏园艺、室内外软环境装饰、城市景观生态学、园林植物、园林植物栽培养护及病虫害防治等方面的知识，能在城市建设、城镇园林、市政工程、风景名胜区、国家公园、旅游开发区、房地产开发与管理、花卉企业等领域从事城市园林规划、设计、施工以及市政工程的园林绿地生产管理、园林植物造景、园林施工管理的高端技术技能型人才。

二、核心课程

有：园林建筑设计、城市园林规划设计、园林树木栽培与养护、园林工程预算与施工管理。

三、技能鉴定

学生学完人才培养方案规定的课程，成绩合格，通过职业技能培训和考试，取得花卉工或绿化工中级以上等级证书或市政工程施工员职业资格证书，实现“双证毕业”或“多证毕业”。

四、就业方向

学生毕业后可在城市、城镇园林建设、市政工程、风景名胜区、城市公园、旅游开发区、房地产公司、花卉园艺及相关企事业单位从事城市园林绿地规划、设计、经营、管理、养护以及市政工程的园林绿地生产管理、园林植物造景、园林植物繁育与栽培养护、花卉产业等工作。

五、专业特色

园林技术专业是安徽省特色专业，有中央财政支持的国家级园林园艺实训基地120亩。2012年与安庆市兰鑫公司合作，组建学院兰鑫公司校内经济实体。2013年与天津工业大学合作，实现本科成人教育。

以社会服务为基础“教学做”为一体的教学模式成效显著。园林园艺系以学苑兰鑫公司为平台，学生在校期间参与在地方进行高档花卉生产、园林工程项目设计与施工。承担过四家地方园林行业进行工程预算、施工管理，2011年还曾为政府重点工程项目承担工程监理。获得国际“艾景奖”一类的国家级比赛高职银奖。教师多次为安庆市人事局承办园林行业技工等级与职业技能鉴定培训或考试。

师资队伍合理。现有校内专业教师15人，其中副教授5人，高级工程师1人，高级职称教师的比例为33.3%；硕士6人；专业教师中8人具有“双师”素质，其中1人为安徽省住建厅建设工程评标专家库成员、注册监理工程师1人，“双师”教师比例53%。2名教师来自企业，具有多年的实践工作经验。除校内专业教师外，还聘用了省内外行业企业专家、技术骨干、高级工程师20人作为兼职教师，其中兼职专业带头人2人，骨干教师2人。校内外实训条件完备。现有植物组培室、插花操作室、测量器材室、园林计算机辅助设计教室等实验实训设备，并有校企合作企业学苑兰鑫园林园艺工程有限公司及其自动化温控的鲜花生产车间1000m2，供学生实习使用。企业合作，先后在上海、扬州、南京等地设立实习基地。

第二篇：园林技术专业介绍

园林技术专业介绍

一、行业前景：

融生态、文化、科学、艺术为一体的园林建设，可以优化环境，促进人类身心健康，陶冶人们的情操，提高人们的文化艺术修养、社会行为道德和综合素质水平，全面提高人们的生活质量。

当前，我国经济发展了，人民生活水平提高了，对园林建设的需求更大了；财力提高了，园林建设的资金增加了；举国上下掀起了园林建设的新高潮。大中城市普遍兴建园林城市，纷纷扩建供人们休闲、游览的公园。小城市普遍兴建休闲广场和公园；部分经济发达的乡、村也兴建了小型公园。机关单位、学校、工厂、医院、军营乃至乡镇驻地都搞起了园林绿化。

在园林建设突飞猛进的形势下，园林技术人才奇缺的矛盾已经突显。园林建设突飞猛进，园林技术人才需求骤然增加。报考园林技术专业，就业形势好、前途无限光明。

二、培养目标：

培养德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级专业人才为目标，适应21世纪我国社会经济发展的具有高职层次所必备的文化基础知识、专业知识和专业技能的园林技术专业的高素质高技能型专门人才。

应职岗位：

1、在城市园林局、广场、公园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司，从事园林测量、园林规划设计、园林工程建设、园林植物栽培管理。

2、在公园、园博园、奥体中心、城市广场、休闲景点，从事园林植物栽培管理。

3、在园林科学研究所，从事培育园林植物优良、珍稀新品种，繁育园林植物优良种、苗。

4、在园林工程公司、园林苗圃、花卉公司，从事草坪、花卉、园林树木种苗的培育和营销。

就业方向：

1.大、中、小城市园林局、广场、公园、植物园、动物园、园博园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司。

2.省、市、县林业局或科学研究所。乡镇林业技术指导站。

3.省、市园林科学研究所。

4.园林工程公司、园林苗圃、花卉公司。

5.农药、化肥营销公司。

三、职业能力要求：

1．素质要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。

2．专业知识要求

（1）具有较强的写作、演讲和交际能力。

（2）具有较熟练操作、应用计算机的能力。

（3）具有使用本专业有关的先进仪器设备的能力。

（4）具有园林规划、设计、施工能力。

3．专业能力要求

（1）具有良好的全面素质，有较强的适应能力和自主创业能力；

（2）具有较强的生态环境意识和知识基础，能用可持续发展的观点指导风景园林工作；

（3）具有园林树木与花卉等观赏植物的生产、经营管理、产品营销能力。

（4）掌握切花栽培、盆景制作、插花技艺、无土栽培等先进生产技术。

（5）具有研究、开发和推广观赏植物新技术的能力。

（6）具有较扎实的文化基础知识和专业基础知识，拓宽专业服务面向，以园林为中心，特别是向园林规划设计与工程、园林花卉、草坪建植与经营、植物造景与盆景制作等方向拓展；

（7）具备良好的学习能力。关注本行业发展动态，不断更新专业知识。

四、对接高职的继续学习专业举例

1、高职对口专业：园林技术专业、城市园林专业

2、本科对口专业：园林专业、园艺专业、风景园林专业

五、职业岗位导向与职业资格证书举例

职业资格证书：园林绿化工、园林植保工、草坪建置工、花卉园艺工。

六、课程设置：

本课程设置分为：公共基础课程、专业技能课程、选修课程。公共基础课程与专业技能课程是本专业所必修的课程。核心课程：园林规划设计、园林树木栽培技术、花卉栽培技术、园林植物虫害、园林植物病害

主要专业课程有：园林工程、园林建筑、园林苗圃、草坪建植与养护、园林树木、、植物化学保护等

选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色、地区经济发展对人才的需求，适应今后就业的需要而设置的，各校可结合自己的特色加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数，不得将选修课的课时改作自学课。

七、招生对象及学制：

1、教育类型及学历层次：中等职业教育，职业中专学历

2、入学要求及条件：应往届初、高中毕业生或具有同等学力水平者

3、学制：全日制三年

第三篇：园林技术专业介绍

本专业培养具有园林绿化工程设计、施工、管理，风景区规划、开发与管理，园林植物栽培与公共绿地维护管理等方面的理论水平和较强的实践技术能力的德智体美全面发展的高等技术应用性人才。主要课程：美术、设计初步、园林设计、计算机辅助设计、植物学、园林工程、园林树木学、园林花卉学、园林植物遗传育种学、插花艺术、中外园林史等。

第四篇：园林技术专业

园林技术专业（规划设计方向）教学计划

一、招生对象及学制

（一）招生对象：高中毕业生

（二）学制：全日制三年

二、培养目标及业务规格要求

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，适应生产、管理、服务一线需要，从事各类城市绿地规划设计、园林景观设计、园林工程施工与管理、小区环境规划设计和管理、园林植物的栽培管理养护和利用的高等技术应用性专门人才。

（二）业务规格

1.业务工作范围

1）园林部门、园林绿化处的行政管理工作；

2）公园、绿化区（居住区、厂房区）、建筑、房地产公司、以及其它园林公司的园林景观设计、园林工程施工管理等技术工作。

3）各园林企业园林花卉及苗木的培育、生产、养护管理和营销工作；

4）酒店、宾馆、办公场所、节日花卉布置装饰设计；各大公园、风景区、旅游区、居住小区等绿化设计和栽培养护工作。

5）大中专院校、职业中学相关专业的教辅工作；

6）其它与本专业相关的工作。

2.知识结构

1）具有本专业层次相当的政治理论水平和基础文化知识。

2）具有一定的中英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文技术资料，达到较高英语应用能力。

3）具有计算机应用基础知识，达到全国计算机等级二级测试水平。

4）具有较高的绘画能力以及审美艺术知识。

5）掌握园林设计与规划的原理和方法、掌握园林景观设计的基本技能，掌握园林建筑设计的原理和基本方法。

6）掌握园林计算机绘图知识。

7）掌握花卉及园林植物的分类及其应用的知识。

8）掌握园林树木花卉等植物的种植、养护、管理等理论及实践知识。

9）掌握园林工程施工和管理的基本知识。

3.能力结构

1）具有较强的写作和交际能力。

2）具有较强英语会话和阅读能力。

3）具有熟练操作、应用计算机的能力。

4）具有园林植物栽培养护和种苗繁育的技能。

5）具有园林植物生产、经营管理、产品营销能力。

6）具有美术绘图的能力。

7）具有植物养护和应用能力，能提出植物配置改造方案。

8）掌握园林设计方面的基本技能，具有一定的设计能力。

9）具有指导和组织园林工程施工、解决生产及施工过程中常见技术问题的基本能力。

10）具有较强的自学能力和获取信息的能力。

4.素质结构

1）具有良好政治素质、职业道德和行为规范；

2）具有大专层次的文化素养、审美情趣和人文精神；

3）具有高度的职业责任感、敬业精神和创新精神；

4）具有健康的体魄和良好的心理素质；

5）具有良好的大局观、全局意识和服务意识。

5、岗位资格技能要求

学生应在毕业前顺利通过以下水平考试，获得相应证书：

1）大学英语三级以上证书。

2）计算机一级以上证书。

3）相关职业证书之一：

(1)园林景观设计中级技能职业资格证书。

(2)国家园艺技术与管理员中级技能职业资格证书等。

三、主要课程及主要实践性教学环节

（一）主要课程设置

园林美术、园林制图、园林艺术、园林电脑辅助绘图、花卉学、观赏树木学、园林测量、植物病虫害防治、景观生态学、园林植物造景、草坪建植与管理、插花与花艺设计、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林工程预决算、园林管理学等。

（二）主要实践性教学环节

土壤认知实训、园林地形图测绘实训、观赏树木认知及应用实训、花卉植物认知及栽培实训、植物病虫害防治实训、园林设计初步实训、园林建筑设计实训、园林认知实训、园林规划设计实训、园林工程实训、毕业实习。

就业情况：2009年就业率94.6%

2010年就业率100%

第五篇：园林专业介绍

专业介绍：园林专业不等于栽花种草

随着我国经济发展和居民生活水平提高，改善居住生态环境、绿化美化生活已成为我国城市建设的重要任务。园林专业则是为这一任务培养专门人才的应用型学科。目前大部分家长(微博)和学生往往将园林定义为栽花种草，其实这是有失偏颇的。那什么是园林？园林专业主要是学习什么的，出路又将如何呢？

园林，就是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。园林专业的学生则应具备生态学、艺术、园林植物、园林景观规划与设计等方面的知识，能在城市生态建设、城市景观设计、园林绿化、园艺企业与从事风景区、公园、居民区、城乡等各类景观的规划、设计、施工、绿地养护及管理、园林植物繁育的高级工程技术人才。课程主要有学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。

沪上开设园林这门课的院校不少，教学水平各有千秋，每个大学都有自己独特的研究方向。

【同济大学】 专业强，培养高层次规划人才

同济大学景观学系、风景科学研究所隶属于同济建筑与城市规划学院。

景观学系是基于风景园林规划和旅游管理(旅游规划)两大学科而建立的，将景观(风景园林)规划设计与旅游管理(旅游规划)两大学科专业合二为一，目前本科设有旅游管理(旅游规划方向)、园林(景观规划设计)两个专业。学科和专业教育发展方向为：景观园林规划与设计、旅游空间规划与管理、景观工程与设计方法。

本系所主要为旅游部门、风景名胜区的建设部门、风景园林规划设计部门、城乡环境保护部门、主管文物保护单位的文化部门、主管森林公园的林业部门，培养掌握风景旅游资源保护、旅游开发、旅游规划、景区详细规划设计、城市景观规划设计、经济管理等方面知识的高层次专业人才。

【上海交通大学】 重视复合型科技人才培养

上海交大园林学是一门将生物科学、林学、建筑学、设计艺术学、生态学有机地融为一体的综合性学科。主要研究方向：观赏植物遗传育种及栽培、观赏植物资源研究、园林植物配置、城市景观生态、盆景花艺、城乡景观生态理论与规划。

园林专业培养具备现代生物学及园林基本理论、基本知识和基本技术，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、园林植物繁育栽培、工程施工、养护及企事业管理的高级复合型科学技术人才。

【上海海洋大学】 培养水域生态景观学专门人才

上海海洋大学园林专业注重培养系统的水域生态景观基本理论、知识和技能，具有相应的理论研究、应用研究、规划设计、管理能力与创新意识，能满足我国经济建设和可持续发展需要的水域生态景观学专门人才，以及能适应从事相关职业业务能力和素质的复合型高级人才。要求学生全面系统地掌握水域生态景观的科学知识体系，学习环境生态学、水生生物学、景观规划设计、水环境工程等的基本理论和基础知识，接受水域生态科学专业各项基本技能的训练，具备水域环境分析、监测、保护、评价、污染预防与治理、景观规划设计与管理等工作的基本能力。

【上海应用技术学院】 强调生态景观设计与动手能力

上海应用技术学院生态技术与工程学院的园林专业以生态景观的规划与设计为特色，强调园林植物与园林规划设计技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；在就业上既可从事园林规划、设计、施工和养护又精通园林植物栽培与应用，同时具有园林园艺企业经营管理的能力。

为了培养学生的动手能力和技能的培养，应用技术学院从国内外引进了一批具有多年设计及工程经验的教师，建设了国内一流的园林实践基地，并与园林企业组建园林规划设计公司，为学生提供实习基地。

该专业学生毕业后的就业方向大体分为：园林景观设计，进入设计公司、设计院等；园林工程施工，进入园林工程公司或园林绿化管理部门；园林植物研究，进入科研机构或院校等。

【上海商学院】 景观艺术功底强，就业率高

上海商学院旅游与园林系园林专业培养学生掌握现代园林和人居环境美化设计理念和理论，主要从事城市商业景观规划设计、环境绿化工作。主要课程：植物学、植物生理学、遗传与育种学、园林树木学、园林制图、计算机辅助设计、园林规划与设计、园林花卉学、景观生态学、园林建筑、园林文化、花艺设计、植物组织培养、园林预概算。就业方向：园林设计公司(所)；景观艺术及广告设计企业。毕业生就业率达98%以上。

总之，园林专业学生在日后想要有更好的发展，必须在学习的时候有的放矢地培养自己的兴趣和能力。在学校往往注重理论学习，只有通过专业实践，才能更好掌握和领悟专业知识。