供用电技术专业介绍

第一篇：供用电技术专业介绍

供用电技术专业介绍

一、专业培养目标及职业岗位定位

1、专业培养目标

培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的, 从事电气自动化设备的安装调试、运行维护、检修测试、技术管理和技术改造等工作的，具有良好的职业道德及敬业精神，能够在生产、建设、管理和服务等一线工作的高素质技能型专业人才。

核心能力：电气设备的安装、运行、检修能力及PLC控制电机操作能力。

专业能力：电气设备的安装、运行、检修能力；电气安装与维修能力；

职业资格证书：维修电工（必考），钳工、电焊工、电机检修工。

2、职业岗位定位

主要面向电气自动化设备生产加工、使用维护、编程操作、技术改造和质量管理等岗位，具体岗位如下：

（1）工矿企业电气设备运行维护、安装调试、检修岗位；（2）生产线以及常用电气设备的安装、维护与管理、电气产品研发工作。

（3）可编程控制器的编程与应用；（4）电气产品检验与质量管理；（5）建筑工程领域电气设备的安装。

二、专业特点

（1）供用电技术专业是锡林郭勒职教中心的重点建设骨干专业，该专业就业市场前景广阔，人才需求量大，就业岗位面广。

（2）该学科是电气技术、自动控制系统、计算机技术等学科交叉融合的属于高新综合性技术，也是当前发展最快的技术之一。

三、教学改革特色

（1）教学内容与课程体系改革力度较大。按照职业教育理念为突出应用性、实践性原则，逐步建立以“教、学、做一体化”教学模式为主干教学内容的新型课程体系。“电工基础”、“电机与变压器”、“维修电工技能训练”等课程的教学改革和精品课程的建设更新了教学内容。“电工基础”、“电机与变压器” 课程是校级优秀课改课程。使学生提高职业岗位锻炼，提高就业竞争力，典范其它课程改革模式和思路。

（2）改革教学的课程考核方式，不断深化课程考核方式方法的改革，建立有较好的基于工作过程考核方法，将采用出勤，作业，学习态度、技能考核，实训报告等多种考核形式，着重了对学生综合运用所学知识，解决实际问题能力的考核。通过改革考核方法，促进了学生的个性化与综合能力全面评价。

四、课程设置

本专业的课程：《电工基础》、《机械基础》、《电工仪表与测量》、《电机与变压器》、《可编程控制器与变频器》、《传感器及应用》、《安全用电》、《电工材料》、《建筑电气安装》、《企业供电系统及运行》、《维修电工技能训练》等。（带“-”标识为专业核心课程）

核心技能：电工技能实训、电气控制与PLC实训、电机与变压器维修实训。

职业资格证书：维修电工（必考），钳工、电焊工、电机检修工。

五、集中技能训练课

集中实训课程占总学时数的40%。机械制图测绘；钳工实训 ；电工技能实训 ；机械CAD实训 ；电气控制与PLC实训 ；机床电气维修技术实训；电机与变压器维修实训；成套电气设备实训；顶岗实习。

第二篇：通信技术专业介绍

向你介绍的是北京国防科技学院的移动通信专业 移动通信专业 重点培养学生的实际操作能力，使学生在校期间基本完成对现有移动通信设备和系统（中兴）的安装、调试、组网和维护及应用。具备毕业后进入通信领域的工作技能。该专业为满足大型通信设备生产企业和移动运营上级公安等特定行业急需的移动人才，在移动通信网与移动交换等多个层面上培养能进行移动技术应用、工程设计、设备制造和网络运营的高级技术人才。培养目标：熟悉移动通信设备和系统的原理与性能、系统构架与组网。具有移动网络设计与建设、管理与运维等操作能力；同时掌握移动通信基本理论，具有较为深厚的专业系统知识。适应移动通信领域内网络、系统、设备及信息、交换、传输、处理方面的应用、安调与维护工作。具有独立工程实施与管理能力的高级移动通信技术人才。主要课程： 数字通信、交换技术、现代通信技术、移动通信原理、移动通信系统、微波与天线、GSM数字移动通信系统、CDMA移动通信技术、第三代移动通信技术、多媒体技术、智能网、移动通信组网技术、CDMA应用与业务计算。就业前景 学生毕业时学院负责推荐工作，依据《中国人民解放军文职人员条例》有关规定和中国人民解放军自2006年起开始面向社会招聘文职人员政策的实施，学院负责向部队及人武部门推荐优秀学生，从事专业技术士官和文职人员工作；计划建设中的国防科技园、长城俱乐部、军队后勤社会化服务平台等单位人才缺口很大，届时将选拔国防系和通信系的优秀毕业生担任各级管理工作。通信系学生毕业可考取国内外著名通信企业的通信专业等级认证证书，使学生有能力高薪就业，为毕业后进入如中兴、华为、大唐、诺基亚、西门子、摩托罗拉、贝尔等著名通信企业和电信、联通、移动、网通、铁通、卫通六大运营商创造了机会。其次，铁岭师范高等专科学校

移动通信专业介绍 发表时间:2005-9-13 10:51:18 文章来源:电子与信息工程系 浏览次数:395 双击自动滚屏

一、专业的性质和特点 移动通信专业是我校1999年首次举办的三个高职专业之一，本专业教学中要求理论上够用、适度，高度重视实践教学，重视学生实践能力的培养，把职业资格培训纳入教学中，学生毕业后拿到毕业证的同时获得职业资格证。

二、培养目标和规格 培养目标： 在德、智、体、美全面发展，具有一定的基础理论知识和较强的岗位实践能力，从事移动通信的组网与终端设备维护的高级应用型技能型人材。毕业生既要掌握移动通信方面的基础理论知识，又要具有移动通信方面组网及终端设备的能力。业务规格：（1）掌握通信方面的基础知识，能熟练掌握焊接的基本方法。（2）会看电路原理图，会分析故障。（3）根据原理图会对网络故障及终端设备故障进行分析处理。（4）具备一定的自学能力。（5）掌握计算机的基本操作。（6）具备一定的知识更新能力。（7）掌握一定的外语水平，能阅读外文文献。

三、主要专业课程 电子元器件、高等数学、电路基础、电子仪器与测量、模拟电子线路、数字电子线路、单片机原理与应用、VB程序设计、移动通信设备、数字通信原理、Protel DXP电子线路教程等课程。

四、主要职业技能训练 电子元器件实训、电磁学实验、电子仪器与测量实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机原理与应用实验、移动通信设备实训、Protel DXP电子线路教程实训等。

五、就业方向和市场前景

1、人材就业岗位（1）移动通信公司的网络运营岗位（2）移动通信公司的售后服务岗位（3）通信公司的售后及采购岗位（4）各类通信制造公司的技术岗位（5）终端设备的维修与维护岗位

2、市场前景 本专业的市场前景看好,2003年就业率达到79%，2005年初次就业率达到59%

六、学制 招收应届高中毕业生，学制三年

第三篇：冶金技术专业介绍

冶金技术专业介绍

一、专业亮点

冶金技术专业开办于1985年，是学院国家骨干高职院校和四川省示范高职院校建设重点建设专业，是直接服务钒钛钢铁产业和区域经济、最能体现学院办学特色的专业之一。该专业开发实施的“校企所耦合、虚实境训教、企业顶岗实习”的人才培养模式适合冶金行业人才的培养，获得了全国冶金类职业院校同行的一致好评。

二、培养目标

培养具有良好的思想品质、勤奋敬业、有责任意识和创新意识，掌握高炉炼铁、转炉炼钢、钛产品生产、钒制品生产等的基本原理、工艺、主要设备的工作原理、结构、使用与维护等专业知识，具有较强的钒钛产品生产工艺操作、设备操作、工艺规程制定等专业技术应用能力和实践技能，适应现代化钒钛钢铁一线生产、工艺操作、管理等部门工作的高端技能型专门人才。

三、就业情况

本专业毕业生就业依托攀西钒钛钢铁冶金企业，立足攀西、面向西部、服务全国。近年来，毕业生首次就业率均超过97%，专业对口率超过85%，用人单位对毕业生的总体满意率超过96%。如：毕业生侯某，就职于攀钢提钒炼钢厂，曾获得全国五一劳动奖章，四川省十大杰出青年等30余项奖励。毕业生刘某，就职于攀钢提钒炼钢厂，曾获得全国“浇钢王子”的称号，毕业生达某，就职于江苏某钢铁集团，年薪30余万元。

第四篇：园林技术专业介绍

园林技术专业介绍

一、培养目标

为适应现代社会对人才的需要, 本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，具备城市园林设计、风景园林规划设计、观赏园艺、室内外软环境装饰、城市景观生态学、园林植物、园林植物栽培养护及病虫害防治等方面的知识，能在城市建设、城镇园林、市政工程、风景名胜区、国家公园、旅游开发区、房地产开发与管理、花卉企业等领域从事城市园林规划、设计、施工以及市政工程的园林绿地生产管理、园林植物造景、园林施工管理的高端技术技能型人才。

二、核心课程

有：园林建筑设计、城市园林规划设计、园林树木栽培与养护、园林工程预算与施工管理。

三、技能鉴定

学生学完人才培养方案规定的课程，成绩合格，通过职业技能培训和考试，取得花卉工或绿化工中级以上等级证书或市政工程施工员职业资格证书，实现“双证毕业”或“多证毕业”。

四、就业方向

学生毕业后可在城市、城镇园林建设、市政工程、风景名胜区、城市公园、旅游开发区、房地产公司、花卉园艺及相关企事业单位从事城市园林绿地规划、设计、经营、管理、养护以及市政工程的园林绿地生产管理、园林植物造景、园林植物繁育与栽培养护、花卉产业等工作。

五、专业特色

园林技术专业是安徽省特色专业，有中央财政支持的国家级园林园艺实训基地120亩。2012年与安庆市兰鑫公司合作，组建学院兰鑫公司校内经济实体。2013年与天津工业大学合作，实现本科成人教育。

以社会服务为基础“教学做”为一体的教学模式成效显著。园林园艺系以学苑兰鑫公司为平台，学生在校期间参与在地方进行高档花卉生产、园林工程项目设计与施工。承担过四家地方园林行业进行工程预算、施工管理，2011年还曾为政府重点工程项目承担工程监理。获得国际“艾景奖”一类的国家级比赛高职银奖。教师多次为安庆市人事局承办园林行业技工等级与职业技能鉴定培训或考试。

师资队伍合理。现有校内专业教师15人，其中副教授5人，高级工程师1人，高级职称教师的比例为33.3%；硕士6人；专业教师中8人具有“双师”素质，其中1人为安徽省住建厅建设工程评标专家库成员、注册监理工程师1人，“双师”教师比例53%。2名教师来自企业，具有多年的实践工作经验。除校内专业教师外，还聘用了省内外行业企业专家、技术骨干、高级工程师20人作为兼职教师，其中兼职专业带头人2人，骨干教师2人。校内外实训条件完备。现有植物组培室、插花操作室、测量器材室、园林计算机辅助设计教室等实验实训设备，并有校企合作企业学苑兰鑫园林园艺工程有限公司及其自动化温控的鲜花生产车间1000m2，供学生实习使用。企业合作，先后在上海、扬州、南京等地设立实习基地。

第五篇：园林技术专业介绍

园林技术专业介绍

一、行业前景：

融生态、文化、科学、艺术为一体的园林建设，可以优化环境，促进人类身心健康，陶冶人们的情操，提高人们的文化艺术修养、社会行为道德和综合素质水平，全面提高人们的生活质量。

当前，我国经济发展了，人民生活水平提高了，对园林建设的需求更大了；财力提高了，园林建设的资金增加了；举国上下掀起了园林建设的新高潮。大中城市普遍兴建园林城市，纷纷扩建供人们休闲、游览的公园。小城市普遍兴建休闲广场和公园；部分经济发达的乡、村也兴建了小型公园。机关单位、学校、工厂、医院、军营乃至乡镇驻地都搞起了园林绿化。

在园林建设突飞猛进的形势下，园林技术人才奇缺的矛盾已经突显。园林建设突飞猛进，园林技术人才需求骤然增加。报考园林技术专业，就业形势好、前途无限光明。

二、培养目标：

培养德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级专业人才为目标，适应21世纪我国社会经济发展的具有高职层次所必备的文化基础知识、专业知识和专业技能的园林技术专业的高素质高技能型专门人才。

应职岗位：

1、在城市园林局、广场、公园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司，从事园林测量、园林规划设计、园林工程建设、园林植物栽培管理。

2、在公园、园博园、奥体中心、城市广场、休闲景点，从事园林植物栽培管理。

3、在园林科学研究所，从事培育园林植物优良、珍稀新品种，繁育园林植物优良种、苗。

4、在园林工程公司、园林苗圃、花卉公司，从事草坪、花卉、园林树木种苗的培育和营销。

就业方向：

1.大、中、小城市园林局、广场、公园、植物园、动物园、园博园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司。

2.省、市、县林业局或科学研究所。乡镇林业技术指导站。

3.省、市园林科学研究所。

4.园林工程公司、园林苗圃、花卉公司。

5.农药、化肥营销公司。

三、职业能力要求：

1．素质要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。

2．专业知识要求

（1）具有较强的写作、演讲和交际能力。

（2）具有较熟练操作、应用计算机的能力。

（3）具有使用本专业有关的先进仪器设备的能力。

（4）具有园林规划、设计、施工能力。

3．专业能力要求

（1）具有良好的全面素质，有较强的适应能力和自主创业能力；

（2）具有较强的生态环境意识和知识基础，能用可持续发展的观点指导风景园林工作；

（3）具有园林树木与花卉等观赏植物的生产、经营管理、产品营销能力。

（4）掌握切花栽培、盆景制作、插花技艺、无土栽培等先进生产技术。

（5）具有研究、开发和推广观赏植物新技术的能力。

（6）具有较扎实的文化基础知识和专业基础知识，拓宽专业服务面向，以园林为中心，特别是向园林规划设计与工程、园林花卉、草坪建植与经营、植物造景与盆景制作等方向拓展；

（7）具备良好的学习能力。关注本行业发展动态，不断更新专业知识。

四、对接高职的继续学习专业举例

1、高职对口专业：园林技术专业、城市园林专业

2、本科对口专业：园林专业、园艺专业、风景园林专业

五、职业岗位导向与职业资格证书举例

职业资格证书：园林绿化工、园林植保工、草坪建置工、花卉园艺工。

六、课程设置：

本课程设置分为：公共基础课程、专业技能课程、选修课程。公共基础课程与专业技能课程是本专业所必修的课程。核心课程：园林规划设计、园林树木栽培技术、花卉栽培技术、园林植物虫害、园林植物病害

主要专业课程有：园林工程、园林建筑、园林苗圃、草坪建植与养护、园林树木、、植物化学保护等

选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色、地区经济发展对人才的需求，适应今后就业的需要而设置的，各校可结合自己的特色加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数，不得将选修课的课时改作自学课。

七、招生对象及学制：

1、教育类型及学历层次：中等职业教育，职业中专学历

2、入学要求及条件：应往届初、高中毕业生或具有同等学力水平者

3、学制：全日制三年