幼儿园班主任竞岗稿范文

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第一篇:幼儿园班主任竞岗稿范文

大家好,我是绿松班现任英语老师刘燕。很多人都不知道我的英文名字,I'm windy,因为一直很喜欢gone with the wind ,也就是美国名著《飘》,所以给自己起名windy.今天是我第一次站在这里,我很兴奋,也很紧张,在此之前,也很忐忑。但是如果你不自己逼自己一把的话,你永远也不会知道自己有多大能量。今天我要竞的岗位是班主任,我认为自己有以下特质可以去胜任班主任工作。

第二篇:幼儿园小班班主任竞岗演讲稿

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!我今天要竞争的岗位是小班主任。

弹指一挥从事幼教已快十年,担任班主任也有7年之久,在这7年里我感触颇深。

孩子的好老师

平日里我的教育有三种方式:管孩子、哄孩子、帮孩子。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时,我的同情和开导使他们得到了慰籍;当孩子有了错误和缺点时,我的公正和帮助使他们获得了信心。除了要传授知识,教给孩子做人的道理外,我还像“妈妈”一个有责任心,负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑,经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个悄悄话------妈妈一样的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感,从而觉得幸福、安全和满足。

家长的好老师

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。

做一个好老师

我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识,提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起,在教育教学上,我经常学习各种幼教刊物,勇于尝试新教法、吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而在备课中,明确每节课的教学目标,熟悉教学任务并认真书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课。在教学中,充分发挥教师的主导作用,调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性,激发他们求知的欲望,并做到了即面向全体,又照顾了个别差异。

肯干、苦干、踏实干

做班主任的老师心里都知道,一个班主任不是那么好当的。自己要肯干、苦干、踏实干。吃苦在前,享受在后,从不计较个人得失,有了错误及时改正,处处以大局为重。2具有较强的适应思想、能力和责任感。班主任的职能角色决定了其必须有高度的负责精神,也就是高度的责任感。要对每个孩子负责,对家长负责,对社会负责。具有协调教师之间、教师与家长间关系的能力。几年的班主任经验使我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位,请大家支持我。

当然,即使我没竞争上班主任岗位,我也决不气馁,不论领导安排我到哪个班,担任什么工作,我都会一如既往,勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信,在园领导以及全园教职工齐心协力的努力下,我们幼儿园的明天将会更加辉煌!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第三篇:班主任竞岗演讲稿

各位评委、各位老师:好!

日月檀递,又一个轮回,又一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个工作岗位上,我渴望能在这个岗位上继续我的爱心的奉献!

我有我竞聘这个岗位的资格:因为我爱这个岗位,因为我有一颗热爱学生的慈母般的心,因为我有从事这个岗位20多年积累下来的丰富的实践经验。

在新的学期里,如果我能继续担当班主任工作,我将继续努力做到:

一、用真诚、宽容对待每一个心灵,用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。

苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘,在于如何去爱护学生。”我仍然会用平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我相信,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。

二、用智慧挖掘学生的潜能,用思想激发学生的欲望。

瑞士一位教育家说过,“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛,我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑„„”

每个孩子都是一座宝矿,每个学生都是一个完整的生命体,他们的身上都有闪光的地方,我会想法设法创设条件,提供机会,鼓励学生战胜自我,大胆实践,使孩子的潜能转化为学生现实的能力。我永远是学生成长路上的帮助者,鼓励者。在一路的共享欢乐、共渡难关中,我们的心一定会紧紧地连在一起。

总之,我的管理理念是宽容、尊重。我的信念:我班是最棒的。我的工作态度:田中农夫之勤作为励己之鞭。

第四篇:幼儿园小班班主任竞岗演讲稿

幼儿园小班班主任竞岗演讲稿范文

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的社会中,演讲稿的使用越来越广泛,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的幼儿园小班班主任竞岗演讲稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班班主任竞岗演讲稿1

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!

我今天要竞争的岗位是小班主任。

弹指一挥从事幼教已快十年,担任班主任也有7年之久,在这7年里我感触颇深。

孩子的好老师

平日里我的教育有三种方式:管孩子、哄孩子、帮孩子。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时,我的同情和开导使他们得到了慰籍;当孩子有了错误和缺点时,我的公正和帮助使他们获得了信心。除了要传授知识,教给孩子做人的道理外,我还像“妈妈”一个有责任心,负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑,经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个悄悄话------妈妈一样的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感,从而觉得幸福、安全和满足。

家长的好老师

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。

做一个好老师

我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识,提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起,在教育教学上,我经常学习各种幼教刊物,勇于尝试新教法、吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而在备课中,明确每节课的教学目标,熟悉教学任务并认真书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课。在教学中,充分发挥教师的主导作用,调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性,激发他们求知的欲望,并做到了即面向全体,又照顾了个别差异。

肯干、苦干、踏实干

做班主任的老师心里都知道,一个班主任不是那么好当的。自己要肯干、苦干、踏实干。吃苦在前,享受在后,从不计较个人得失,有了错误及时改正,处处以大局为重。2具有较强的适应思想、能力和责任感。班主任的职能角色决定了其必须有高度的负责精神,也就是高度的责任感。要对每个孩子负责,对家长负责,对社会负责。具有协调教师之间、教师与家长间关系的能力。几年的班主任经验使我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位,请大家支持我。

当然,即使我没竞争上班主任岗位,我也决不气馁,不论领导安排我到哪个班,担任什么工作,我都会一如既往,勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信,在园领导以及全园教职工齐心协力的努力下,我们幼儿园的明天将会更加辉煌!

谢谢大家!

幼儿园小班班主任竞岗演讲稿2

各位老师,大家好:

今天我很激动能够来参加班主任竞职演讲。在东湖小学交流的`一年里,虽然我没做班主任,但是看着搭班的班主任谨谨有条的管理班级,同时也教给了我很多有效处理班级事务的方法,这些宝贵的经验让在自己平时的课堂上也收到了很好的效果。因此对于班主任工作更让我有一种蠢蠢欲试的冲动。如果我做班主任,我将从以下几个方面来管理自己的班级:

一、制定班级规范计划。我打算在一开学的始业教育课上就把班级规范和学生约定好,并以此为准则,制定条例,根据实际情况适当调整,班规将从卫生、纪律、作业等多方面来制定。

二、关心学生,以生为本。每个孩子既是班级的个体,又是班级的主体,学生如果热爱班级,具有集体荣誉感,那么班主任的管理工作就事半功倍了。经常找学生谈话,对于困难学生从根本上给予帮助,让学生感受到集体的温暖,从而喜欢自已的班级。对所有的学生一视同仁,又因材施教,和他们维持亦师亦友的状态,是我对师生关系所持观念。

三、团结各方,共建班级。想搞好班级管理,单单依靠班主任个人力量是很难的,必须依靠集体的力量。其中班级教师集体的力量和班级家长的力量是不可缺少的。我会经常向各科老师了解学生上课情况,并虚心学习和讨教管理班级和教育教学的方法;也会多和家长联系,了解学生平时在家的学习和处事习惯,并一起帮助他进步。

四、发展个性,创建特色班级。每个班级有每个班级的特色,每个学生也有每个学生的特色。我的计划是多搞班级教育活动,让学生在活动中得到激励,得到发展,得到教育,得以成长,既要有班级特色,又要有学生特长。

以上就是我对班级管理工作的一点想法,不足的地方将根据实际情况再逐一完善,我愿意以满腔的热情和激情,带领一个积极向上、健康文明的集体。

幼儿园小班班主任竞岗演讲稿3

各位领导、老师:大家好!

我今天要竞争的岗位是小一班的班主任。

首先请容许我讲一个故事,因为这个故事影响着我,它给我压力、又给我动力,使我产生高度的负责精神,以致今天站在这里参加竞争班主任的活动。那是我还在明星幼儿园任教的时候,我一人带一个班,有四十多个孩子,工作忙是可想而知的,现在很多孩子的名字都已经忘了,但有一个我教了两年的孩子——李铭伟,却依然清晰可见,他个子小小,每天来园见到我总是高兴的喊一声“钱老师”,而我只会随口应了一声,也不和孩子多了解孩子的一些其他琐事,直到有一天,孩子的外婆因身体有些不适,来接孩子时,觉得有点累,所以在幼儿园坐一会儿,他外婆告诉我:铭伟体质差,每月总要感冒一两次,吃药已不太管用,一旦感冒就要挂好几天盐水,为了能天天上幼儿园,孩子放学后才去挂盐水,然后第二天还是如此。孩子家里条件较困难,孩子的爸妈只能硬着头皮做工、上班挣钱来供两个孩子上学,因为铭伟有个上初中的姐姐,孩子的奶奶身体一直不太好,来接孩子得从家走到幼儿园要三、四里路,奶奶根本走不动,外婆她自己那么远,也走不动,所以这个学期以来,有外婆和奶奶一起来接,外婆把孩子从幼儿园接到原横沼村,然后再有奶奶从村部再接回家。听到这样的话,我的心里有一种说不出的滋味,好像碰倒了五味瓶,自己还是个班主任呢,孩子已有一段时间,每天跟着外婆或奶奶走那么远的路回家,我这个当老师的竟一点儿都不知道,到了晚上,我的眼前总会浮现小小个子的铭伟很吃力的走在马路上,汗珠子都掉下来了。再想想,每天又有那么多的家长把他们的宝贝交到你手中,孩子是他们的希望呀,以前家长说我工作认认真真,勤勤恳恳的,孩子在我这里放心。我曾经还很自豪呢。可面对这件事,我觉得真是惭愧,只有今后更努力的工作,不断的学习,不管在教学还是幼儿的一日活动中,都要尽我所能教育好本班孩子,使他们各方面得到全面发展。

从那时起,我就做个有心人,好在幼儿园的活动很多,通过园组织的各种活动,坚持努力学习业务知识,提高自身素质和业务水平,并将所学知识运用到课堂上;在教育教学上,我经常学习各种幼教刊物以及身边许多优秀的教师,学习吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己,从而在备课中,明确每节课的教学目标,熟悉教学任务并认真书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课。

二十多年的幼教工作使我逐渐有较强的工作能力:并在实践中也积累较丰富的经验。我踏实工作,关爱幼儿的每一天,看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力,如:孩子生病了,我会及时联系家长,使孩子得病能及时的得到治疗;每天在幼儿午睡前给他们讲一个故事,培养幼儿的倾听能力,扩大幼儿的知识面,丰富幼儿的生活等等。

我具有奉献精神:如只要幼儿园的工作,我能自觉努力的完成,同事有事或有困难时我也能及时顶上,并保质保量地完成各项工作任务。服从大局,服从领导的安排。

如果我能继续成为一名班主任,我打算从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,根据实际情况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将逐渐科学落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。

3、继续加强个人修养,练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动发展,努力提高自己的业务能力。

领导、老师们,我有信心、有决心做好小班班主任教育工作,为黄幼的明天献出自己的一点光和热。

第五篇:幼儿园教师竞岗方案

教师竞聘上岗实施方案

一、指导思想

加强我园教师队伍的管理,充分调动教师的工作积极性,全面实施竞争上岗用人机制,提高办园水平。竞争聘优,优胜劣汰,构建和谐向上、积极进取的园风园貌。结合我园实际情况,特制定本方案。

二、竞聘任原则

1.坚持按需设岗,以职定责。2.坚持择优聘用,优化组合原则。3.坚持公平、公正、公开原则。4.坚持以人为本的原则。

三、竞聘条件

1.热爱本职工作,履行职责,为人师表,具有良好的职业道德。2.严格遵守幼儿园的各项规章制度,遵纪守法。3.具有相关岗位的文化水平和实际工作能力。4.身体健康,能坚持正常工作并能承担满工作量。

四、竞聘岗位设置及说明

1.班主任岗位N人,配班教师岗位N人,生活教师岗位N人,专职教师岗位N人

2.选岗、竞岗前提下,没有岗位者享受机动岗位待遇。

五、竞聘岗位具体实施:

(一)自报岗位

1.时间:2018年N月NN日下午 2.地点:教办室

3.领表并填写:姓名、特长、所报岗位——专职教师、带班教师、生活教师

(二)考核

考核组成员:NNN

NNN

考核时间:2018年N月NN日-考核岗位:专职教师、带班教师 考核内容: 1.空讲

(1)自选领域、目标,教案一式四份,教具材料准备。(2)时间限定:参加成长杯教师15分钟,其余教师10分钟。2.汇报本学期工作总结

联系工作实际,围绕工作中取得的成绩、存在的问题及今后努力的方向三方面进行总结,时间限定5分钟。

3.考核评分细则:

* 教案书写格式规范,文通词达,详略得当,层次清楚。(10分)* 教态自然大方,教具材料准备充分得当。(10分)* 目标具体明确,选材适宜,有趣味性。(20分)* 环节清晰,有层次,有效为目标服务。(20分)* 教学有法,突破重难点,提问精准、有效。(20分)* 面向全体,关注差异,能表现师幼互动。(10分)

* 总结联系工作实际,成绩、存在问题及努力方向明确具体。

(三)民主测评

1.教师考核合格者,参加民主测评,选出九位班主任。2.班主任选择本班组配班教师、生活教师。

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