第三单元 好习惯伴我成长教学反思

第一篇：第三单元 好习惯伴我成长教学反思

教学反思1：

本节课，从说一说好的学习习惯，找一找自身或他人的好的学习习惯和不好的学习习惯，判断哪个做得好，哪个做得不好，三个方面来设计。在开始播放了一首《上学歌》引出课题。结尾播放的《学习歌》，让学生在儿歌中巩固好的学习习惯有哪些。在开始部分问学生你是在哪所学校上学，是哪个班的学生，准备以此为例，说明规则。积极举手回答是好的学习习惯，做到的学生就能够奖励一颗五角星。结果没有一个学生举手，我就将后面的直接跳过了。出示好的学习习惯，让学生根据这些习惯在自己身上找一找，但是学生对于这些号的学习习惯还不够熟悉，所以有的都没有找出来，可以老师说一点，学生找一找自己有没有做好，可能更好，也节约时间。

反思2：

这节课还算是比较成功的。从这节课中学生能切实的认识到自身的问题，并愿意去改进，这种积极的意愿就是值得鼓励的。即使是让孩子们的通过本次班队活动锻炼了组织协调合作能力，也为每一个孩子提供了在全班同学面前展示自己的机会，尤其是让孩子们受到了一次深刻的养成的教育，这是最大的收获。

反思3：

“播种一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这告诉我们行动会养成习惯，习惯会形成性格，性格又决定了人的命运。这一课让孩子们受到了一次深刻的养成的教育，这是最大的收获。

反思4：

以《小学生守则》、《小学生行为规范》、《少先队章程》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。将“好习惯伴我成长”体验活动贯彻到每一处，配合少先队各项活动，以三月的“学雷锋月”以契机，进行活动地开展：“微笑行动”——围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过社会交往促使良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。“感恩行动”——围绕“每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯。

反思5：

让学生在儿歌中巩固好的学习习惯有哪些。在开始部分问学生你是在哪所学校上学，是哪个班的学生，准备以此为例，说明规则。积极举手回答是好的学习习惯，做到的学生就能够奖励一颗五角星。

反思6：

在本节课的上，遵循面向全体学生、注重活动、淡化理论、强化体验的教学理念。其次，以激发学生自觉提高自己的礼仪素养，塑造自我形象、展示自我风采为宗旨。设计了四部分教学内容：即：了解好习惯的重要性，活动深化，升华情感，这样的设计使整个课堂教学更生活化、个性化、情境化、活动化。

反思7：

以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。将“好习惯伴我成长”体验活动贯彻到每一处，配合少先队各项活动，以三月的“学雷锋月”以契机，进行活动地开展：“微笑行动”——围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过社会交往促使良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。“感恩行动”——围绕“每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯。

反思8：

以《小学生守则》、《小学生行为规范》、《少先队章程》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目。从小培养符合社会主义道德要求的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。

第二篇：《好习惯伴我成长》班会反思

《好习惯伴我成长》主题班会教学反思

叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„？”在几年的班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何让学生养成一系列的良好行为习惯呢？

刚刚踏入小学校门的孩子只有6岁，他们的心理特点决定了集中注意力的时间是有限的。针对他们好动、注意力不能够集中的特点，我们开展《好习惯伴我成长》的主题班会，力求通过班会的形式，让孩子们意识到养成良好习惯的了重要性，孩子们之间互相取长补短，共同成长，共同进步。

一、儿歌引导效果好

此次班会中，融入了很多行为习惯小儿歌，这些儿歌几字一句，不仅易记，而且读起来朗朗上口，是一年级学生非常喜欢的活动。利用儿歌来强化学生行为规范的具体要求，让他们在说儿歌的过程中，记住要求，能更好的促进良好习惯的养成。为让学生记住听到上课音乐声响了，马上坐好，等待上课的要求，养成良好的课前准备习惯，班会中准备了小儿歌：“铃声响，进课堂，快快走到座位上；迅速地，掏出书，整整齐齐摆桌上；身坐直，脚放平，背诵古诗等老师。”有让学生养成上课认真听讲的习惯的小儿歌：“上课时，向前看，脑子跟着问题转，想出结果争发言。”课堂纪律需要整理时，可以用：“一二三——请安静；小小手——桌上放；小眼睛——看老师；小耳朵——注意听。”这些实用性较强的小儿歌，在引导学生养成良好习惯，约束行为方面起到了很好的效果。在后来的日常教学中，一直在使用。

二、行为示范树榜样

在培养行为习惯方面，榜样法也尤为重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。比如：在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点，及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。虽然开学不久，但是班级中已经有一些孩子表现出了良好的控制力。于是，在这次班会中，就设计了学习身边小榜样的环节，大家都说一说你认为开学以来谁的表现最突出，最值得自己学习？给这些小榜样贴小花，选出好习惯的小榜样，进行表彰。同样，榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。再如：这次班会中我们还播放了一些班级礼貌表现、组织纪律、集合、列队、升旗、课间活动和放学排路队等表现良好的学生或班级照片，这些直观形象的教育，使学生能够更快的找出自己的不足，规范自己的行为。

当然，对于孩子们而言，教师和家长的榜样作用也是不容忽视的。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到，这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。很多时候，教师就像是一面镜子，是学生对照自己行为的参照，而孩子与我们朝夕相处，镜子效应就更容易形成。因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我总是赶紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不整洁时，我总是清理干净„„这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰别人。当你在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看的，是从最细微、最切近的事入手的，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。班会虽然结束了，但是留给我们的思考没有结束。一种好习惯不是一朝一夕养成的，而是需要一个长期的过程，这次的好习惯班会让学生们意识到了养成好习惯的重要性，这只是一个开始，今后还需要不断的在日常学习生活中不断强化，养成受益终身的良好习惯。

第三篇：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》主题队会

——五年三中队

活动目的：1.使学生分清楚好的习惯能陪伴一生。

2.使学生认识到好习惯的重要性，从而明白要改正坏习惯的道理。3.学习如何养成好习惯。

参加人员：五

（三）班全体少先队员和中队辅导员

活动准备：1.鼓励学生搜集良好习惯及“好习惯使人成功的故事”。

2.布置黑板：学生板书好习惯伴我成长

3.分组排练三句半、歌舞和相声等文娱节目。

活动过程：

一、整队汇报。（小队 中队 辅导员）

二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）中队长：全体起立！出旗、敬礼！

三、唱队歌。

中队长：唱队歌，请指挥员出场指挥。中队长：请坐下！

四、活动过程： 主持人合：“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。

甲：同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

乙：良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？

下面进行 “好习惯我知道”接力。

学生一：（礼仪习惯）

（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（7）讲话文明，不说脏话。

学生二：（学习习惯）

（1）课前要预习，学会带着问题听课。

（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

学生三：（生活习惯）

（1)按时起床，不睡懒觉。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

（6）在家帮助家长做力所能及的事。

（7）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

学生四（节俭习惯）

（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

丙：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》。

丁：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。请听名人小故事。

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。

甲：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。这是培根的一句关习习惯的名言，我们班有几位同学也收集了一些有关习惯的名言，现在请他们来汇报一下。

乙:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请王盈同学向大家发出倡议：

倡议书：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表五年三中队向大家发出倡议：

1、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

2、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

3、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

4、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

5、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

6、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！丙:最后请同学们大声跟我说： 班风，班训

五、主持人甲：下面，请辅导员老师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名优秀的小学生。老师期待着！

六、呼号。甲：退旗。主持人合：《良好习惯伴我行》主题中队会到此结束！

第四篇：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》演讲稿

各位领导、老师、同学们：

大家好。在我成长的道路上，有许许多多的好习惯伴随我成长。我最突出的一个好习惯就是，每次考试后我都能自己去总结，去反思，把每次考试中的失误，当作下一次的成功。

记得读二年级的时候，有一次数学单元测试，试卷发下来后，我一看，只考了七十五分。以前的教学考试都是九十多分，而这次却只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批评我。当我拿着试卷递给爸爸签字的时候，本以为爸爸会火冒三丈，但爸爸看完试卷后，并没有发火，而是在试卷上工整地写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这一句诗。看着这一句似懂非懂的诗句，我明白了爸爸是在批评我，我的心里特别难受，脸上火辣辣的。爸爸对我说：“小雨呀，请你想一想，你的成绩为什么会‘飞流直下三千尺’呢？还是到试卷上去找一找原因吧！”

我静静地坐在那里，认真地看着那张数学试卷，那一道道被我做错了的题目，仿佛在向我扮鬼脸、做怪样，我没有被它们的怪笑分心。经过仔细检查，我发现在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因为计算出错。哎，我怎么这样马虎啊！

爸爸看我找到了原因，非常高兴，他又问道：“下次我们怎样才能避免类似的错误呢？”我想了想，对爸爸说：“我准备每天给自己出十道计算题，来训练我的计算能力，请您督促我，检查我。”

爸爸非常高兴地说道：“好啊，要是每次考试后都能这样及时地进行总结，你的成绩一定会越来越好！”

那次数学考试的“惨败”，让我学会了总结，学会了反思。以后的每一次考试，便成了我进行总结的“练兵场”：语文测试中，以前一个个生疏的词语，现在成了我最亲密的朋友；数学测试中，一道道出错的计算题，成了我进步的阶梯；英语试卷中的语句，架起了我与外国朋友交流的桥梁„„通过不断反思与总结，我的成绩提高得越来越快。在期末考试中，我又获得了年级前十名的好成绩。

学习上的这个良好习惯让我受益匪浅。同样，在我的生活中，我也时常反省自己，总结错误教训，使自己不断进步，健康成长。

好习惯，让我有了一双翅膀，在蓝天里自由自在地飞翔！

第五篇：好习惯伴我成长

二年级《好习惯伴我成长》主题队会方案

教育目的：

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备：

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备大小红花若干。

活动过程：

甲： 全体起立，各中队报数。

各中队长：报告辅导员，二（）中队应到（）人，实到（）名，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，请归队……

辅导员：报告大队长，二年级中队共有少先队员251名，全部出席，我们的中队已经准备完毕，报告完毕。

大队长：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！

甲：全体立正。

乙：出旗（全体少先队员行队礼），完后（礼毕）。甲：唱队歌。（视频跟唱）

乙 ：请辅导员讲话：

亲爱的同学们，孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。）甲：我是主持人（）。

乙：我是主持人（）。

合：二年级《好习惯伴我成长》主题队会现在开始

甲：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》，开始我们今天的《好习惯伴我成长》主题队会

乙：全体起立（唱完：请坐）

甲：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把红花送给他，而且还能给班级加分哦！

乙：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。这么多的红花，到底应该送给谁呢 ？

甲：当然是送给习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是„„

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友有好的习惯呢？

乙：那就看今天同学们的表现了，加油。甲：首先让我们欣赏二（3）中队的《三字歌》 好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

好习惯 要养成 好素养 益终生

乙：二（3）中队的表现是不是很不错，加十分。

甲：学习了好习惯三字歌我们要认真去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，下面请欣赏二（1）中队小品《作业》

下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则仔细的翻看自己的作业，发现有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。”

甲：看了小品同学们想把红花献给谁呢？有什么想说的吗？（小记者采访）

乙：刚才大家说得真好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。二（1）中队加十分。我们看看其他中队的表现吧！

甲：下面就让我们一起来欣赏来自二（2）中队的演讲《好习惯从小养成》。

乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。给二（2）中队加十分。

甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。

甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。

合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽。甲：同学们觉的习惯重要吗？

乙：请接着欣赏二（４）班的快板《好习惯》。（节目完了要说：真精彩，二（4）中队加十分）

甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。乙： 谁能得到这朵勇敢之花呢？

（学生介绍自己不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

甲：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

合：希望我们二年级的同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

同学们说：“努力”

乙：非常好。谈了这么长时间了，下面请欣赏来自二（5）中队的歌曲《 读书郎 》

甲：会唱的可以一起来。（唱的好，给二（5）中队加十分）合：让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺 ： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

乙：同学们说的很好，让我们的辅导员高老师也来说一说吧：

辅导员老师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

甲：在薛七小的怀抱里，我们快乐学习。

乙：在薛七小的怀抱里，我们奔向未来。

甲：愿好习惯时刻改变我们的生活，乙：愿好习惯伴随我们走向成功，合：愿好习惯伴随我们快乐成长，合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！

合：为了我们的校园更美丽。让我们种下一个好习惯吧！

乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。甲：《好习惯伴我成长》主题队会到此结束。请：大队长讲话：

同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

乙：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）甲：退旗。

合：二年级中队《好习惯伴我成长》主题队会到此结束，谢谢。