燕岭学校中学硬笔书法比赛活动总结

第一篇：燕岭学校中学硬笔书法比赛活动总结

燕岭学校中学生硬笔书法比赛总结

为了巩固我校创建“东莞市语言文字规范化学校”的成果，切实规范学生的书写，提高学生的书写能力，营造写规范字，做文明人的良好氛围。初中部在本周星期四（十一月二十八日）下午第一节课在会议室进行硬笔书法决赛。比赛中涌现了一批佳作，也暴露出一些问题。现总结如下：

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。

4、各班主任和科任教师能够积极配合，共同参与到活动中来，表现出极大的热情和团队合作精神。希望这种精神能够继续发扬下去。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、书写方面，老师要指导学生对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才能胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

希望各班主任在班级对本次活动进行小结，把写规范字，做文明人的思想不遗余力的贯彻下去。

附：

初中部硬笔书法获奖名单

七年级组：

一等奖：703方东翩 705张钰雪

二等奖：705黄洁晴 705韩嘉茜 704谢丹丹

三等奖：702朱铭 703陆连丽 701邱冰冰

八九年级组：

一等奖：901陈清茹 902李志辉

二等奖：902林君艺 803黄思平803江玉清 901曾乐

三等奖：802曾维芳 804夏雨 804黄依琪 802罗丽芬 801庄思燕

第二篇：燕岭学校中学生硬笔书法比赛活动方案

燕岭学校中学生硬笔书法比赛活动方案

一、活动目的为了配合创建“东莞市一级学校”，切实规范学生的书写，提高学生的书写

能力，营造写规范字，做文明人的良好氛围。

二、活动对象

初中部全体中学生。

三、具体安排

1、本周星期五前各语文教师自行在班里进行初赛，每班海选出4名同学(其

中一名备赛学生)的名单上报到初中文科组（五楼）。

2、下周星期五（四月十八日）下午第一节课在会议室进行决赛。（请各语

文教师督促学生准时参加，带上语文书。穿好校服，戴好校卡。）

3、监赛人员：黄巧文孙刚

4、评委：于连弟陈光寿（七年级）钟铁君 杨艳娟(八九年级)

5、奖品及奖状书写： 孙刚

四、作品评选标准

1、统一用黑色笔书写。

2、书写内容为赛场规定的内容。

3、字体为楷书。

4、书写正确、规范、美观。

五、奖励方案

七年级组 ：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

八九年级组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

教导处、初中文科组

2014年4月9日

第三篇：硬笔书法比赛活动总结

新地乡小学硬笔书法比赛活动总结

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我校于2016年10月24日（星期一下午第二节课）在会议室举行了硬笔书法比赛活动，30名优秀选手参加了此次比赛，其中12名选手获奖。

赛前，语文教研组特制订了《新地乡小学学生硬笔书法比赛活动方案》把学生分为两个比赛等级：2年级学生赛铅笔字，3——6年级学生赛中性笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，2年级写铅笔字，3——6年级写钢笔字，学生现场书写，然后评委组打分，分别评出“小小书法家”。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。

这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

语文教研组 2016年10月25日

第四篇：中学硬笔书法比赛活动方案

中学硬笔书法比赛活动方案

为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化素养，营造良好的校园文化环境，并根据高中新课程标准对学生素质的要求和我校开展国学课堂的目标精神，我校语文学科组特举行以“读好书，书经典，写好字”为主题的硬笔书法大赛，特制定以下比赛方案：

一、比赛时间和地点

1、初赛：第六周国学课堂，各班教室。

2、决赛：第七周星期三下午第三节课，五楼音乐室。

二、参赛对象：

1、初赛：高一高二高三年级全体学生

2、决赛：高一高二各推荐20名学生，高三级推荐10名学生。

三、比赛内容和要求：

1、比赛内容：现场指定公布。

2、比赛要求：

书写字体：楷书。

使用黑色笔水钢笔或水笔书写。

比赛用纸统一提供，用规定纸完成作品;为公平起见，每人只能发给一张比赛用纸，不准更换比赛用纸。

要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字;

时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。

四、评选方式和标准：

1、评选方式

初选：每位语文老师在学生交卷后当天从所教班级中选择4-10篇优秀作品交到备课组长处参加年级复选。

复选：各备课组长选定书法较好的老师评审作品，推荐评选20人参加现场决赛。

决赛：邀请校内爱好书法的教师担任评委，根据决赛作品评定一、二、三等奖。

2、评选标准)纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范

总分10分：结构4分，规范字2分，运笔2分，墨色、布局2分。

如出现错别字或多字漏字，扣0.5分。

五、奖项设置：

1、奖项设置：一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

2、奖励：获奖证书，奖品。

3、优秀作品将在校园和网络上展示。

第五篇：硬笔书法比赛总结

“课内比教学”之“大练兵”活动------五坡小学全校教师硬笔书法比赛总结

为丰富广大教职工的业余文化生活，促进广大教师书写能力的不断提高，按隆昌市教育局工会的精神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列活动，我校于11月20日——11月24日举行了教职工硬笔书法比赛。学校领导高度重视此项活动，成立了以罗休庭校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。20日下午，全校教职工都集中在会议室，首先组织教师学习了比赛规则，学校下发了比赛专用的纸张和黑色的碳素墨水，然后开始比赛。领导班子成员全部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力求发挥自己的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的热爱及娴熟的书法技艺。

比赛结束后，评审小组开始了评议工作，经过细致、全面的筛选，评出一等奖 10 名，二等奖10 名，三等奖15 名；以赛代训，选出 一等奖等教师进行作品展示。

本次活动不仅为全体教师创设了书法学习交流的平台，也给校园平添了一股浓郁的翰墨香味，更为可贵的是，在比赛中，广大教师重温了《三字经》，能够做到边学习边实践，领会古人的精神实质，并力争在日常生活实践规范的具体内容，充分发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力，团结进取，和谐创新的教师队伍奠定了基础。

2017年11月27日