汉九中迎接区素质教育督导评估检查

第一篇：汉九中迎接区素质教育督导评估检查

汉九中迎接区素质教育督导评估组检查

4月22日，汉台区督导室316双高双普素质教育督导评估小组来到汉九中进行督导评估检查。

督导评估小组听取龙波校长、刘倬副校长做的履职报告和学校工作汇报。校长就学校办学方向、领导班子、教师队伍建设、规范办学、办学条件、教育科研、高效课堂活动、教育经费、校园安全、教育质量等十个方面向督导组领导做了情况汇报。

随后，督导评估组成员深入课堂听评课，实地查看学校办学条件、部室建设，查阅档案资料、走访调查了解、听取汇报、座谈交流等多种形式，对学校办学方向、办学条件、办学经费、教师队伍建反馈会上，督导评估组对汉九中各项工作取得的成绩给予了高度评价。一是教育教学质量稳步攀升。在日益激烈的竞争情况下，学校年度教育教学质量综合考评居全区同类学校前列。教学成果显著，在3013年中考综合评比中，汉九中位列全区初中第三、城区初中第一的佳绩。二是校本研修初现成效，在省市区赛教能手及优质课评选、论文评选等诸多教科研活动中展示了汉九中教师的风采。三是校园文化特色彰显，校园精神文化、制度文化、环境文化均取得明显成效。四是教师的成长建设有举措，建立了教师成长档案，确定了教师年度目标，经常性开展各项活动，促推教师专业化成长。五是学校班子团结，教师敬业，学生综合素质不断提高。同时，督导评估组就学校学生课业负担、学校精细化管理、课题研究、超大班额等方面提出了指导性的意

见和建议。督导评估组希望汉九中积极开展素质教育、有效教学，全力构建高效课堂，要加强过程管理，不断提高教育教学质量；要积极开展微型课题研究和同课异构教学研讨活动，不断提高教师业务素质和专业素养；要完善制度和考核机制，充分调动教师的工作积极性。校长龙波在听取反馈意见后表示，汉九中在今后的发展中一定会按照素质教育316工程的具体要求，紧紧围绕“双高双普”教育活动，全面发展，突出自己的办学特色，争取将汉九中早日创建成为汉台名校。

（汉九中 文/张伟 高敏）

第二篇：洛南小学迎接区素质教育督导评估汇报材料

洛南小学迎接区素质教育督导评估汇报材料

2005年5月1日

各位领导、评估组成员：

几年来，素质教育理念深入人心，在区、街道、中心小学正确领导下，我校素质教育工作的开展扎实有效地开展，取得了一定的成效，下面让我代表洛南小学从思想、做法与成效三方面进行汇报，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。

一、观念上转变：什么是素质教育，关于这个问题的诠释有许多分歧和争论。自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“提高素质”问题以后，素质教育引起了人们的普遍关注；1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。2001年国务院在全国基础教育工作会议作出的《关于基础教育改革与发展的决定》，为学校进一步推进素质教育，深化教育改革指明了方向。如何在基础教育阶段实施素质教育，相当一部分教师和学生并不十分清楚。调查表明：86%的校长、教师认为实施素质教育就是加强德育、音体美及劳动教育等“非考学科”。说明十几年过去了，人们关于素质教育的概念，思想上莫衷一是，行动上无所适从，仍然处于比较迷茫状态。实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”，而全面发展学说有一条普遍简明的基本原理：培养全面发展个人的惟一方法，就是教育与生产劳动、社会实践相结合，使劳动者、最广大的人民群众掌握科学文化知识。基于这样的认识，我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点，学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。比如：2004年秋季，洛南小学为了更好地促进学生的全面发展的提出了“让我们做得更好”、“不让孩子输在起跑线上”的办学理念，并在学期工作总结中进一步阐述。把办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中，促进学校各项工作有序开展，为学生的全面发展奠定扎实基础。

二、做法上重视：过去几年来，洛南小学把“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源，用“三个一”工程开创多赢局面。

1、竭力为学生打造一个学习的平台。在社会经济飞速发展的今天，人们呼唤优质的教育，对基础教育提出了更高水平的要求，洛南小学能借参与课程改革的良好契机，竭力为学生创设良好的学习氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

（1）、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2004年秋腾出教师办公室和会议室作为学生教室，更换了部分课桌，旅缅侨胞刘德道先生捐献三千元，社会贤达刘德良先生捐赠一万元分别添置了数码相机，改造学校的广播系统，广播系统目前已报政府采购。学校还对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境。

（2）、加强制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。2004年秋，借新《守则》、《规范》颁布之机，加强守则规范的宣传和学习。并在制定了一系列有关加强学生管理的规定，让学生的在校时间，爱护公物，讲究卫生等方面有较明确的认识，并在学校开展的“三评比”中得到贯彻与落实。

（3）、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，促进学生学会学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯养当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。（5）、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。洛南小学注重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会，比如，在2004年月12月开通了校园德育网，使较好的学生习作和书画作品能在网上交流，在2005年12月31日，举行了庆祝元旦学生个人特长展示会，鼓励学生积极撰稿，引导学生正确投稿，分别设立了《读写天地》与《快乐语文》的投稿箱，切实提高学生的习作水平与写作兴趣，学生习作在有CN级关刊物上发展。

2、努力给教师搭建一个成长的舞台。

（1）、增强服务意识，改善教师办公生活条件，关心教师的疾苦。更好地为教师服务，解决教师生活中的实际困难，为教师工作提供良好的后勤保障，是办好学校的先决条件。连续几年来，坚持多方筹措资金改善办学条件。2004年秋，花费将近三万元对厨房进行重新装修，社区主任刘永嘉先生捐赠了一台空调用于厨房，外出租用民房作为学校教师宿舍，改善了厨房、住宿的条件，重建了学校的停车棚，更换了教师办公桌，上述举措极大地改善了教师办公、生活条件。在重大节假日能关心慰问教师，特别是在教师节期间能召开座谈会，向社会筹集资金慰问教师并举行庆祝活动。妥善处理教师家属的婚丧喜庆，慰问患病教师，让教师感受到同事的关心，学校的温暖。

（2）、加强思想政治学习，切实转变思想观念，创设良好的舆论氛围。在任何一个社会群体中，每时每刻都会产生问题，人与人之间经常会有各种磨擦。因此协调好人际关系，创造健康、和谐、融洽的人际氛围，就会使每个教职工心情舒畅，情绪安定，形成正向合力。几年来，洛南小学能坚持每周一次的思想政治学习，学习的内容从政策法规、教育教学理论、课程改革知识、课题研究专题到师德师风要求等十分广泛，通过学习，许多教师进一步明确了自己所处的地位和作用，增强了教书育人的自觉性和主动性。

（3）、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了培训者培训、校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师认识到，“新课改”实验，是继素质教育之后的又一次教改浪潮，体现在课堂教学改革上的，就是要明确学生的主体性意识，尊重学生的个性发展，就是要在课堂教学的始终，贯穿人文主义思想。新课程实验工作实施以来，教师的教育教学能力得到锻炼和提高，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能较好应用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学生综合素质得到发展。在重视校本教研的同时，学校时刻注视外部课改信息，我校广大老师努力争取一切可能的机会参加学习，如,2004年12月，我校组织部分老师前往泉州实小、福州群众路小学听课。

（4）、尝试建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。2004年秋，从校长、教导到教师通过公开招聘，得到了进一步调整与充实，教师队伍结构有一定的改善。建立健全学校领导班子，教师工作分工合理、职责明确，努力完善学校的规章制度，对原定的规章制度进行了修订与补充，大胆进行制度建设与探索，这学期，除了执行中心小学的教师业绩考核办法和教师职称评审办法外，建立了洛南小学教育教学常规评定办法和奖教奖学实施办法。建立健全了教师业务档案，使对教师的评价有法可依，有处可查。洛江区教育局2004年秋对洛南小学教学常规检查后认为，学校的教育教学管理井然有序。

（5）、重视发掘原有资源，加强校本课程的研究，促进教育教学成果转化。重视材料的收集与整理，加强反思与实验研究的步伐，积极探索适合本校师生发展的样本课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长，开展经常性的反思，明确适合教师特色的发展方向，促进教师边研究边教学氛围的形成，为教育科研早出成果做好物质准备。

3、成功让学校展现一个文明的窗口。（1）、加强环境整顿与建设，改变杂乱无序的现状。学校能充分认识到学校是一个窗口，它是社会的一个缩影。在2004年开学伊始，就着手对校园环境进行整顿，改造了大门两侧的宣传栏，加彻了围墙下的花栏并种值了花草。拆除了对操场中的旧德育墙，把新《守则》、《规范》配以风景喷绘装饰了厨房和原停车场，开阔了操场的视线，进一步美化了校园环境。

（2）、积极参与社会实践，展示学校师生的良好的精神风貌。在2004年暑假期间，由刘瑞金先生、刘德良先生，分别捐赠器材和服装组建了洛南小学鼓号队，由刘集宁老师牵头对鼓号队进行集训，并代表万安中心小学参加区的鼓号队检阅获优秀组织奖，学校组织的鼓号队、腰鼓队、花舞队、彩旗队、花束队等分别参加了一系列的社会实践活动，如区教师进修学校剪彩、送兵、五金机电商城剪彩、为印度洋海啸捐款、参加区科技大会等活动，通过活动，向外界展示了洛南小学师生的风采，取得了较好的社会效应。

（3）、营造家庭、学校、社区三位一体的教育网络，定期召开家长会。每学期分别在期中、期末召开全校性的家长会，学校利用多媒体联网设备，给家长介绍了学校的办学成效，给家长作了有关家庭教育的专题讲座，进一步丰富了家校联系的形式，减轻了教师平时家访的工作量，取得了较好社会影响。

（4）、规范办学行为，自觉接受各级检查、监督。坚持做好校务公开工作，自觉按规定收费，严格按财经制度办事，按规定使用经费。发扬教职工主人翁精神，积极参加万安中心小学第二届教代会，增强教职工参与管理的意识，维护广大教职工的合法权益。接受万安中心小学的学校管理评估，获得较好成绩，促进了学校管理的科学化、规范化。

（5）、坚持开展对学生的安全教育，有比较完善的安全预警制度，责职明确，责任到人。一学期来无安全事故。

三、成效上显著：

1、几年来，在区、中心小学的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。进一步规范办学，继续抓好学校的各项建设，朝文明学校的目标继续努力，努力开创学校管理新局面，把学校办成一个文明的窗口，连续四届顺利通过洛江区级文明学校检查评估。积极参与课程改革实验，课程改革实验由实验年级向全校铺开，实验各项工作扎实开展，实验成效显著，2004年8月被评为洛江区课改实验先进单位。少先队工作也有声有色，卓有成效，2004年年9月，洛南小学大队被评为区少先队工作金奖大队。长期以来,学校每学期获得中心小学期末综合素质督导评比第一名.2、教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，能够初步形成一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师课堂教学、教育教学论文多次获市、区级奖励，仅2005年春，就有三篇教育教学论文在CN级报刊上发表。洛南小学教师为主体的口语交际课题被评为2004年市级优秀课题，自主学习合作小组合作两个课题经区级验收合格。泉州市课改调研小组2004年秋到校听课后认为，被听课教师课堂教学观念有很大转变，基本功扎实，课堂教学效果良好。几年来，涌现出一些先进教师代表，分别受到各级政府的表彰，刘静一被评为福建省优秀教师，魏照顺被评为市优秀教师，吴超群等多位老师获区、街道表彰。

3、几年来，学生在参加市、区、中心、学校各级各类的活动竞赛中都能充分准备积极参与，取得了较好的成绩，通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，让学生在比赛中得到了锻炼，学生的各方面技能技巧得到扎实提高。值得一提的是，洛南小学学生积极参加市、区、中心各项竞赛，各项竞赛成绩斐然，学生得到更加全面的发展。

4、通过学生的社会实践、家长会、各种媒体等渠道，学校实施素质教育成果得到了大多数家长的认同，学校的社会评价较好。

四、困惑与反思。

1、课程改革是学校持续发展的必由之路，还是深化基础教育改革，全面推进素质教育的重要一环。随着课程改革的深入，势必要涉及到学校内部的改革，反过来，学校内部的改革，又会给课程改革营造良好的环境，促进课程改革，二者相辅相承。目前，我校的内部管理体制、聘用制度、教师激励机制、评价机制都亟待完善。学校外部的管理体制、保障机制等同课改的实施要求仍不相适应。“综合实践活动课”和“校本课程的开发”都是课各改革的新课题，课程的开发受办学条件的限制，独立开发有一定困难。社会实践基地较少，在一定程度上限制了学生的综合实践活动的开展。

2、教师的观念还需要不断更新，特别是要加强师德修养，严格遵守洛江区教师《十不准》规定的要求，不断提高教书育人的自觉性；要加强进修学习，不断提高个人的综合素质，以适应不断发展的实施素质教育教学要求。

3、目前洛南小学属于D级危房，办学条件同泉州市小学十配套要求有较大差距，同社会经济发展水平不相适应，也无法满足实施素质教育的需要。改善办学条件的要求十分迫切，要广泛发动社会力量，争取各级政府、社会各界的支持与投入，不断提高办学水平，为学校的后续发展奠定坚实的物质基础。

第三篇：素质教育督导评估检查新闻稿

平岚小学素质教育督导评估检查新闻稿

10月24日三乡镇教育督导小组相关专家莅临平岚小学开展素质教育督导评估检查。检查组首先听取了刘杰校长的汇报。接着检查组参观了学校校园文化建设、课程开展情况。通过多种方式对学校近年来实施素质教育的各项工作进行了认真细致的检查评估。督导组全体成员深入课堂随机抽取5节课进行听课，5位老师进行说课，分组查阅了学生作业情况。督导组对说课、讲课印象深、感触深，赞扬平岚小学教师的教学效率高、对知识点的把握精准、教学方法多样。

随后督导组专家与学校行政深入进行了意见交流。在交流会上，督导组各位领导对平岚小学的办学理念、教师素养、实施素质教育取得的成绩给予了高度评价。其中督导组成员王建国老师评价：“平岚小学接天气、接地气；聚人气，聚力气；有胆气，有底气；求灵气，求名气。”交流会上领导还对学校工作提出了宝贵的意见和建议。

刘杰校长代表学校感谢督导组对学校工作的关心、指导、支持，同时表态对于存在的不足，将及时进行整改落实，将以这次素质教育督导评估为契机，不断开拓进取，不断探索实施素质教育的新途径，努力办好让人民满意的教育。

第四篇：迎接省督导检查评估

为了积极做好迎接省督导评估验收，区教科局高度重视，一行人深入到各教学点督导检查工作。

局长一行听取了各教学点关于学校安全管理、常规管理、收费情况等工作的汇报，实地查看了学校食堂、锅炉房、幼儿园、教室、教师办公室等场所，详细询问了学校办学规模、学生报到情况，对各教学点优美整洁的校园环境，教师良好的精神风貌给予了充分肯定，对学校新学期各项工作给予了高度评价。

在走访过程中强调，各教学点要以创建文明城市为契机，进一步建立健全学校各项规章制度，提高学校管理水平，实现校园绿化、美化、亮化、净化，树立良好“校风、教风、学风”；加强校园文化建设，打造特色学校。加强校园周边环境整治，建立健全安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，配备、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及时消除安全隐患，严防重大安全责任事故发生。要想方设法抓好教学工作，大力提升教学质量。同时也希望学校再接再厉，充分发挥教师工作的积极性和创造性，让宣平堡的教育再上一个新台阶。

小学校长详细汇报了学校的工作安排，学校已经详细制订了迎检工作方案，分析迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检目标任务和迎检工作的重难点，认真理清政府教育工作目标的同时，加强硬件建设和优化教育环境，将针对性地整改薄弱环工作，汇总整理迎检资料，做好相应准备工作。抓好相关工作的整改完善，全面迎接省督导检查评估验收。最后局长强调：在全面开展迎检工作中，要按照“全面迎检、重点突出、分类指导、巩固提高”的思路，紧扣贯彻教育政策、改善办学条件，坚持做到危房校舍、普及程度、重点室建设、教师合格率、经费投入不让步，着力抓好薄弱教学点改造、建设和教师管理以及档案建设等重点工作。

小学校长向教科局领导表态，将做好各教学点教育质量等情况定期全面自查，扎实做好整改完善和巩固提高等工作，力求把每项工作都做细致、做到位，确保在省督导检查评估验收中不出问题。以全面提高教学质量为中心，着力打造办学特色，力争在教学质量、管理水平、文化品位和办学内涵等方面有新的、更大的提升，在稳定中谋求新发展，取得新突破。

第五篇：中学迎接区科室工作督导评估检查解说词

中学迎接区科室工作督导评估检查解说词

路线： 阅览室→化学实验室→化学仪器室→图书室→生物仪器室 → 生物实验室→ 物理实验室 →物理仪器室→ 计算机室 → 美术室 → 音乐室第一站：阅览室

这里是我们的校园阅览室。大家请看，首先看见的是我们的阅读标语“我读书、我快乐、我成长”。我阅览室分为杂志区和报纸区。这里能容纳30多人进行阅览，每天向师生开放。我校实行阅览室规范化管理，即设专职图书管理员。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，我们每周每班进行一次阅读课。第二站：化学仪器室、实验室解说词

欢迎各位领导来到化学实验室：

我校化学实验室是学生进行科学探究的地方，为学生配备了水电到位的实验桌，共12张。实验室墙上悬挂有相应的化学实验室制度，让学生明确规则条例。后墙有实验操作演示图，引导学生正确操作。这是化学仪器室，仪器药品按标准分类，定柜、定位。仪器分类编号，贴签入柜，摆放科学有序。

第三站 图书室

我校图书室现有藏书:30000多册，主要来源于学校投资、外援资助、教师捐赠。为了管好用好这些图书,学校建立健全了图书管理制度、图书借阅制度、图书室管理人员岗位职责。做到了管理到位，责任明确，帐册齐全，归还及时。

第四站 生物仪器室和实验室

这里是学生实验室。共配备实验台24组，可容纳48名学生进行分组实验。

这是生物仪器室。仪器管理规范，摆放科学有序，请看，这是人体模型，这是动物浸制标本，这是动物模型，这是植物模型，这边是地理模型和挂图。

第五站 物理实验室和仪器室

这里是物理实验室共有实验桌24张，满足了教学的需要。实验室有学生实验守则，各种制度齐全，有安全防盗防火措施。

这是物理仪器室，共有仪器柜18个，有计量、通用、专用、挂图、模型、玻璃仪器及其他实验材料和工具等。可以满足新课程规定的演示实验和学生实验的需要。

第六站 计算机室

欢迎各位领导来我校微机室指导工作，本室共有45台学生用电脑，满足了信息技术教学的要求。为学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面，我校有严格的规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。我校开设信息技术课，平均每班每周一节。

第七站 美术室解说词

各位领导好，欢迎来到美术室。这是我们的美术教师余洪均老师，省骨干教师、襄阳市美术学科带头人、襄阳市美术协会会员。请大家看后墙上这两幅传统工艺烙画就是出自余老师之手。除了有老师的作品之外，我们墙壁上有学生优秀的作品。

美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。请各位领导多提宝贵意见。

第八站 音乐室

这是我校的音乐室，由于空间有限，我们把音乐器材室和音乐教室与舞蹈教室合三为一。我们配备了钢琴、电子五线谱板、鼓号队、架子鼓等乐器。基本满足了我校音乐教学的需要。

请各位领导指导，为我校的进步，提出宝贵意见。

“班班通”介绍

2012年我校投资近十万元实现了远程教育“班班通”的目标，全校每个班级安装了“班班通”，授课教师利用现代信息技术手段，实现了网络教学的普及化。

体育器材室介绍

体育器材室配备齐全，主要分五大类，其中有田径类器、体操类器材、球类器材、举重、绳类等，为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础。

食堂解说词

我校食堂总面积约600多平方米，食堂配有南北两个餐厅。现有从业人员10人，进行分工合作。

北食堂墙面张贴有食堂管理制度及食品搭配知识，南食堂墙面张贴有廉政文化建设。

2012年我校花费近4万元购置了120台餐桌方便了学生就餐。早餐保证学生每天一个鸡蛋，食品多样化，馒头油条千层饼供学生选择，午餐晚餐两荤一素搭配合理，并免费供应汤。以保证学生健康成长。