弘扬国粹普及书法艺术（共5则）

第一篇：弘扬国粹普及书法艺术

弘扬国粹普及书法艺术

深入经典培育翰墨人才

———记黄石理工学院书法进校园活动

胡锦涛总书记在学习“三个代表”重要思想理论研讨会上指出“始终代表中国先进文化的前进方向，是对马克思主义关于物质生活和精神生活、社会存在和社会 意识的辩证关系这一基本原理的运用和阐发”，“发展是以经济建设为中心，经济政治文化相协调的发展，是促进人与自然相和谐的可持续发展”。精辟阐明了文化在经济和社会发展中的地位、作用和意义。社会历史的进步已经表明，人类文明越发展，文化的地位和作用就越凸显。一个国家和民族的强大与否，既取决于其经济实力，也取决于其文化力量。因此，加强地域、民族文化之间的交流应成为当今经济时代的重要内容。中国书法艺术源远流长，博大精深，静中生动，动中有性，陶冶情操，凝练志趣，为世界传家之宝，更有“艺术之魂”之 称，在当今经济浪潮中的扭带桥梁作用日渐显露。

黄石理工学院作为一所新建的本科院校，在大力发展学科与专业建设、校园环境硬件建设的同时，不断提高人才培养质量，不断强化办学特色，尤其是在书法艺术方面，活动开展得有声有色，成效突出，影响显著。

一．重在普及，校园翰墨飘香

书法艺术被誉为东方艺术之冠,被认为是“中国文化的核心”，它的发展贯穿于整个中国文明的发展之中,并依其独特的审美内涵响誉世界。2009年9月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议正式批准“中国书法”列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，申遗成功是更好地保护和传承的开始，它为书法的当代发展提供了一个绝佳的历史契机，也使今后书法传承、保护的责任与任务变得更加重大和艰巨。

在国学热不断兴起，在教育部不断要求高校开设公共艺术课实施美育的大环境下，我院通过多种渠道促进书法艺术的普及

1.将《书法》列入人才培养方案，通过课堂教学普及书法艺术

学院师范类专业均将《书法》作为学生的专业基础课，要求每个学生必须写

出一手规范、端正、漂亮的汉字，并通过书法课的学习，讲授书法史、书法欣赏、篆书、隶书、楷书、行书等基本知识与技能。同时，学院将《书法》列入公共选修课，非师范类的学生可以根据自己的爱好选修学习书法，每学期的书法选修课教室都被挤得满满一堂，让更多的学生了解、欣赏并学习书法艺术。

2.以书法研究中心、书法协会为平台，引导学生提高书法水平

2009年12月，黄石理工学院书法研究中心正式举行揭牌仪式，标志着学院的书法教学创作水平迈入新的平台。书法研究中心配有书法创作室、专用多媒体书法教室、丰富的书法教学资料，并任命学院的中国书法家协会会员、湖北省书法家协会的骨干作者吴永斌老师为中心主任，聘请纪光治、柯生校、肖长生、张奕、王忆贫等五位书法老师为中心教师，指导黄石理工学院书法研究中心会员、黄石理工学院书法协会会员的书法学习，为学生迅速提高水平提供了更高的平台。

3.以学校公共场所为阵地，营造翰墨校园

学院作为一所新建的高校，十分注重文化的沉淀与积累，学院的豁度楼、桂圆会馆、国际学术交流中心等均聘请国内知名书法家题写，学院图书馆、办公室、师范学院的办公楼走廊都悬挂了师生的优秀书法作品，走进黄石理工学院，一种安静祥和、翰墨飘香的人文情境得到了自然的体现，也给整个校园带来一股清香、见证一种文化沉淀。

二.深入经典，书法人才辈出

学院书法在以书法研究中心主任吴永斌老师为首的专业教师队伍的指导带动下，紧跟书法学科前沿，重经典碑帖学习、重基础技能训练、重人文素养积累，从秦汉、魏晋、唐宋到明清、近当代，只要是经典的，都会成为师生学习的对象，而且在学习中，更多的强调准确临摹、深入发微。近年来，吴永斌老师的书法作品多次在全国八届、九届国展、首届行书展、二届草书展等权威展览中入展获奖，成为了湖北省青年书法家队伍中的佼佼者，学生代表学院参加教育部门主办的正式的全国、全省大学生书法比赛，累计获等级奖300余人次，并有陈迪炎、吴瑞鹏、焦龙春、刘媛（女）、袁晓胜、黄亚锋、潘路遥（女）、杨科云、侯永军、任永立、汪新、李志刚、刘全、姚原、夏晓（女）、符卓恒等16人通过参加湖北省

书法家协会的专业展，获得了湖北省书法家协会会员的资格，黄石理工学院被誉为湖北省高校书法的领头羊。重要的获奖比赛结果有：

1.由团省委主办的“楚风杯”全省大学生书法比赛，我院选手自2005年参加第一届到2011年参加第七届，陈迪炎、吴瑞鹏、焦龙春、黄亚锋、潘路遥、杨科云、邱万钢先后9人次获得一等奖，且每届都有学生获得二、三等奖，总成绩排在全省高校第一。

2.2008年选派5人参加湖北省教育厅举办的全省第三届大学生艺术节，两人囊括全省仅有的两名一等奖（焦龙春、李志刚），另有两人获二等奖（侯永军、潘路遥）、1人获三等奖（汪新）。

3.2008年底选派3人参加教育部举办的全国第二届大学生艺术展演书法类比赛，两人获得湖北省仅有的两名全国一等奖（焦龙春、李志刚），1人获得全国二等奖（侯永军）。

4.2009、2010连续两年组织学生参加全国规范汉字书写大赛，我院罗娇、盛晚霞、黄古钱、刘全、姚袁、夏晓、唐远、陈东方等连续获湖北赛区一等奖10人次，另获二、三等奖30人次，获全国总决赛二等奖2人次，三等奖6人次。总成绩排全省高校第一。

5.2008年的湖北省书法家协会主办的湖北省六届书法篆刻作品展焦龙春、杨科云、潘路遥、任永立、李志刚、汪新六人入展，2010年湖北省书法艺术节我院学生刘全、姚袁，夏晓、杨科云、符卓恒共五人入展，在展览开幕当天，全省书法界很多人士对黄石理工学院的书法水平表示了赞叹和肯定。

三.扩大宣传，凝练办学特色

学院书法教学不但通过多种途径在校内开展得有声有色，更是注重加强同省市书法、文化界的联系，邀请专业名家来校指导，尤其是武汉的书法界权威的报社《书法报》、湖北省书法家协会、黄石市文联、黄石市书法家协会都曾派人来校指导交流，而学院也多次派老师、优秀学生到黄石市中小学指导书法文化活动的普及与开展。

1.邀请书法名家来校讲课，传授书艺。自2005年来，我院先后邀请了湖北省书法家协会副主席夏奇星、《书法报》主任编辑毛羽、全国第八届书法篆刻作品展获奖选手焦文清、农民书法家汪敦银，黄石文化名人樊稼生、张德芳、李声

高、吕永超，中国书法家协会会员程良曜、左党成、王荣、朱宇华等一批社会名家来校讲课，开阔了学生视野，同时也宣传了学院的书法文化。

2.为美国学生讲授书法，推动学院书法走向世界。2006至2008连续三年，美国均派学生来黄石理工学院开展汉语实践活动，学院根据美国学生的兴趣与要求，给他们连续三年开设了《书法》课，并由吴永斌老师亲自主讲，这些美国大学生分别来自印尼、韩国、美国等不同的国家，通过在学院短短几周的书法学习与训练，他们对书法表现出了极大的兴趣，并将书法课堂用摄像机全程实录下来带回美国不断巩固学习，学院书法也以此为契机，开始走向世界。

3.主办书法比赛、笔会、义务送春联等活动，彰显学院办学特色。学院每年校内有两次比赛，上半年为文化艺术节期间举行的书法创作比赛，下半年为科技节期间举办的书法临帖比赛。2008年举办了全省高校书法笔会活动，2010年参加了湖北省高校书法展览活动。义务送春联则是学院书法工作的又一亮点，每到春节来临之际，学院书法研究中心均会组织一批优秀会员在校园、社区义务送春联，先后到阳新龙港、大冶东风路办事处、下陆、团城山张家湾、上窑、团城山青龙山社区、西塞山区牯牛洲、大冶灵乡等乡镇、街道办事处、社区义务写春联、送春联活动，多次被黄石电视台新闻直通车报道。

4.走入中小学校园，协助推动书法艺术普及开花。学院吴永斌老师被聘为黄石市书法教育委员会副会长，黄石疗养院小学写字课题组指导老师，利用自己的专业知识为黄石市中小学书法活动的开展提高了有力的支持。书法中心优秀会员也多次进入团城山实验学校、下陆有色小学、黄石疗养院小学等小学课堂指导小学生学习书法。

2010年教育评估专家来学院评估，评估组专家高度肯定了我院在书法教学与研究上取得的成绩，一致认为书法是我院办学的亮点之一，是我院相对于全省乃至全国很多普通高校办学的一个优势。书法相对于黄石理工学院，不是进校园了，而是在开花结果，在不断的继承中华民族的国粹，推动书法的普及与提高，黄石理工学院将为中国书法的可持续发展，中国文化的可持续发展做出自己的贡献。

第二篇：弘扬中国国粹

弘扬中国国粹，传承民族文化

——涂沟中心小学“京剧进校园”特色学校创建方案

为弘扬中华国粹，发展中国传统艺术，传承中国古典文化，提高中学生对民族艺术的热爱和民族自豪感；创建中西优化的特色校园，多方面、广角度、深入地接受综合民族文艺的熏陶，提高学生的传统艺术修养，教育部要求京剧进校园、进课堂。我校“京剧进校园”活动虽然起步较晚，但在上级领导的支持与关怀下，通过全校师生共同努力，取得了可喜的成绩，它为我校实施素质教育，构建和谐校园开辟了一条成功的道路。师生学唱京剧俨然成了我校一道亮丽的风景。为把我校“京剧进校园”活动引向深入，使该活动开展的有声有色，更富成效，形成特色，特制定以下方案：

一、指导思想：

以“传播京剧文化、弘扬民族精神”为核心理念，把京剧文化作为建设校园文化的突破口，从培养学生学习京剧文化，拓展为热爱艺术，进而培养学生的民族精神。

二、组织保障

1、领导小组： 组 长：赵启好 副组长：杨长湘 王义平

成 员：杨发勇 王玉宏 柏广湘 万后强

2、工作小组： 组 长：王义平

成 员：李 慧 陈爱民 陈仕梅 朱广琴 杨发勇

三、活动目标：

1、激发师生学习京剧的兴趣，让全校师生了解认识京剧，使京剧文化深入人心，而成为校园文化的一个重要组成部分。

2、传承和弘扬祖国传统文化，建立一支高素质的学生京剧表演队伍。让学生既能得到高雅艺术的熏陶，又使部分学生的艺术素质得到培养，促进学生综合素质的综合发展。

3、弘扬民族精神，透过京剧这一载体，让学生受到民族精神、爱国主义等思想品德教育。

四、具体步骤

1、抓普及 营造氛围 夯实基础

以“校园京韵”为重点，整合校内外师资力量，充分挖掘音乐、美术、综合实践等课程资源，通过唱京剧、学京操、画京剧脸谱、了解京剧的历史，校内校外、课内课外，形成体系，拓展京剧知识，创设良好的校园京韵氛围，学生参与率达100%，做到生生习技艺，人人有项目，整体推进，突出重点。（让学生接受优秀民族文化的熏陶，从而增强民族自信心、自尊心和自豪感。（演唱、画脸谱、手抄报等图片）。

唱京剧：围绕教育部京剧进中小学课堂各年级教学曲目安排的内容利用音乐课、午间十分钟

学京操——体育课、广播操前十分钟 画脸谱——美术课、综合实践课

2、抓提高 整合资源 稳步推进

搭建三个舞台：

（1）舞台之一：京剧兴趣小组活动

为了实现培养目标，广泛培养学生的兴趣和特长，提高学生京剧方面的艺术才能，继续开展好京剧兴趣小组活动。每天下午两节课后为活动时间，我校临近的肖家庄村，有不少喜爱京剧的农家票友，学校将有效开发和利用这些文化资源，邀请“老师”来校，组织开展好京剧兴趣小组的活动。

（2）舞台之二：校园艺术节活动

为了更好地展示学生的艺术才能，体现在普及中提高，学校每学期开展“京 剧艺术节”活动（第一学期安排在元旦前后，第二学期安排在六一前后），要求人人参与，班班发动，以班级为单位展示汇报。学校制定相关制度表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每评选校级十大票友等。学校每学期艺术节的展示舞台，分设作品展示专场和表演专场，给全体学生提供了机会，为不同艺术特长的孩子创设了条件。

（3）舞台之三：县、镇、校级展示活动

搭建一个舞台给学生提供一个机会，让学生获得一份自信。学校将不断创设条件和机会，积极组织参加各类比赛，努力把学生推向展示的舞台。

3、抓系列 形成制度 扩大影响

学校按学生年龄特点、分阶段进行京剧知识启蒙、普及教育，逐步形成学校文化特色，使学生在习得民族民间文化艺术的同时了解与学习民族文化悠久历史，既培养学生对京剧的兴趣，同时也的同时使学生受到教育。

充分挖掘和利用京剧艺术的教育因素，促进学生在知识、情感、价值观等方面的全面发展。通过京剧文化系列校本课程的学习，让学生获得京剧艺术的基础知识和能力；充分体验京剧艺术独特的美，从而形成对京剧艺术的肯定态度，进而形成对中华传统文化的积极情感；形成运用京剧艺术丰富生活，提升生活质量的意识，进而具备热爱生活的积极态度；吸取京剧艺术中的道德力量，形成良好的道德态度。

语文学科——京韵文化。利用阅读课或开设专题研读等形式，介绍京剧文化的发展、京剧剧目、京剧行当、服饰造型、历史人物、京剧艺术家等。同时以年级的形式，收集了各种有关的知识，利用阅读课时间，由老师组织学生了解，学习。

品德与社会、品德与生活学科——京韵之魂。以京剧艺术为切入点，让学生了解和学习中华民族的传统美德、民族文化和民族精华，增强学生的民族意识，弘扬学生的民族精神。

音乐学科——京韵体操。从一年级到六年级全面普及，配合以《中国少年 先锋队队歌》包括：山膀、匀手、出掌、栽拳、顺风旗等。作为传统项目在在校级艺术节上进行比赛与展示。

美术学科——京韵脸谱。在美术课上，由美术教师根据学生的年级段，有针对性地制定不同的学习内容：

低年级组——京剧脸谱涂色

中年级组——“贺卡”或“鸡蛋”脸谱创作 高年级组——“书签”脸谱创作 具体安排： 三、四月份

1、制定方案

2、聘请校外京剧专家 课内：

1、京剧进音乐课堂：

（1）

一、二年级学生学唱代现京剧《甘洒热血写春秋》；三、四、五年级学生学唱代现京剧《都有一颗红亮的心》（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：（1）、低年级脸谱涂色（2）、教案收集

课外：

1、由各艺术兴趣班老师负责进行作品的收集工作。如：京剧脸谱画、软陶组、编织组、刺绣组等

2、京剧脸谱剪纸、京剧人物剪纸比赛

3、京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练迎接汇演 五六月份： 课内：

1、京剧进音乐课堂

（1）二、三、四、五年级学生学唱“京歌”《穷人的孩子早当家》（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：（1）中年级绘画脸谱（2）教案收集 课外：

1、学生绘画作品征集

（二）1－5年级——脸谱画、儿童画、书法与国画作品在全校范围进行征集

2、京剧名家故事演讲比赛

3、继续京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练迎接汇演 九十月份： 课内：

1、京剧进美术课堂：（1）高年级绘画京剧人物（2）教案收集

2、京剧进音乐课堂：学唱传统 课外：

1、校园环境新一轮布置

2、“涂沟中心小学一校一品”——京剧成果展

3、“走进京剧”小报评比活动 十一、十二月份

1、各班开展“京剧小明星”评选活动。

2、教学案例收集

3、整理资料

4、活动总结

第三篇：西关小学弘扬国粹开展京剧社团

西关小学弘扬国粹创办京剧社团

开学伊始，西关小学聘请专业教师，成立了京剧社团。京剧作为传统文化的经典，汇集了中国很多思想精粹和美德，有许多值得继承和发扬的东西。

两个月来，这些稚气未脱的孩子们在专业老师的悉心指导下，在国粹艺术的熏染下，学得那么认真、入神。一曲曲经典的名段、一句句稚气但韵味十足的演唱，赢得家长和广大师生的一致好评。老师们也结合日常课堂教学，让孩子们学唱京剧、学画脸谱和了解有关京剧的知识，为弘扬国粹做出努力。

一位社团成员家长这样讲到：“孩子在西关小学有机会学唱京剧，非常高兴。希望西关小学的京剧社团越办越好，越办越有名堂。”

（豆娜娜 孙淑霞）

第四篇：弘扬法治精神 普及法律知识

弘扬法治精神 普及法律知识

——**司法所“法律六进”工作事迹

**司法所根据省、市、区依法办安排，从2006年开始以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展了“法律六进”活动，教育广大干部群众自觉“学法律。讲权利，讲义务，讲责任”，进一步增强了公民的宪法和法律意识，提高了法制观念，为依法治镇，构建和谐社会，全面建设小康社会营造了良好的法治环境。

一、大力开展法律进机关

**司法所根据各级要求，紧密结合实际情况，在镇区内各级机关落实了五项措施，一是各机关加强了社会主义法治理念教育，使广大公务员牢固树立了依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导的法治理念；二是加强了机关公职人员学法制度，将学习法律知识纳入日常学习计划，每年组织机关公职人员进行法律知识考试，不及格人员进行补考，使学法用法考核工作规范化；三是依托农民夜校和业余学校，机关学习园地，宣传橱窗等宣传阵地，加强了机关公职人员学法阵地建设，为其学习法律知识提供了方便。

二、切实做好了法律进乡村工作

我镇下辖10个行政村，54个村民小组，农村宣传法律量大面宽，针对以上情况，司法所及时向镇党委、政府提出合理化建议，向每个行政村选派了一名法律宣传指导员，各指导员要对所包的村每月向司法所汇报一次。自工作开展以来，各村主要抓好五项工作，一是加强了农村法制教育阵地建设，每个村都建立了一个法律图书角，每个村民小组都建立了一个法制宣传栏；二是组织各村“两委会”干部按时参加了全镇农村干部法律知识讲座培训班；三是各村都成立了法律宣传志愿者队伍，运用了群众喜闻乐见的宣传方式如秧歌、快板等方式深入田间地头向农民群众宣传法律知识，各村每年至少保证宣传2次。武五村集中宣传每年4次，将“村规民约”和“村民义务”统一打印上墙，主要是春节、中秋节、“五一节”和国庆节进行集中宣传；四是大力开展了法律服务进村入户活动，充分发挥了基层法律工作者和律师的作用，**法律服务所现有律师1名，法律服务工作者2名，全年共接受法律咨询5次，代理20起，代写法律文书40件。

三、法律进社区工作进展顺利

全镇3个单位社区全部实现了“六个一”：即建立了一个法律宣传橱窗，建立了一个法律图书角，建设了一支专（兼）职人员相结合的法制宣传教育队伍，建立了一套居民学法制度，每季度开展一次义务法制宣传活动。政法干警、律师、公证员、法律工作者能经常深入街道、社区，结合各个时期的热点、难点问题和发生在居民身边的典型案例，有针对性地为居民开展公益性法制讲座，为居民提供了方便快捷的法律服务，徐家沟社区对本社区的法律宣传橱窗和法律图书角进行了全面刷新，对专职法律宣传队伍的工作进行了定期考核。

四、法律进学校工作扎实有效

镇司法所从五个方面着手，重点抓好了辖区内11所中小学的法律宣传教育工作，一是坚持法制教育与道德教育相结合，结合以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，教育广大青少年学生学法律，知荣辱、明是非，使广大青少年从小懂得了应该遵守的基本行为准则，养成了学法守法的良好习惯；二是各学校都将法制教育课的计划，教材、课时、师资落到了实处；三是形成了家庭、学校、社会“三位一体”的青少年教育网络；四是依托法院、检察院、监狱、劳教所等机构，积极开辟了第二课堂，开展了生动活泼的青少年学法用法实践活动；五是为各学校配齐配强了法制副校长和法制辅导员，并能充分发挥作用。

五、加强依法治企，促进法律进企业工作

一是全镇2类7个私营企业和3个国营企业都制定了法制宣传教育工作计划，建立健全了企业经营管理人员的法律学习制度，在提高企业经营管理人员依法经营，依法管理的基础上，正确处理了企业发展与维护职工权益的关系；二是加强维护职工的合法权益，通过宣传日，宣传周等形式，大力宣传了社会保障，安全生产等知识，提高了企业职工依法维权的能力；三是加强职工业余法制学校建设，并将学习计划和考试考核，纳入了职工的日常管理；四是开通了“职工维权热线”，司法所积极地为企业职工提供法律咨询和法律援助，维护了职工的合法权益；五是各企业公司律师试点工作正在实施，徐家沟矿、鸭口矿和一五三厂的律师顾问制度正在建立，各项工作进展顺利。

六、加强“依法办事示范单位”创建工作

镇域内22个省、市、区属单位的学法用法制度健全，做到了有组织、有计划、有教材、有阵地、有考核，各级领导干部能积极学法用法，并能与业绩、考核相结合，有针对地对职工进行了法律知识培训，增强了广大职工依法维权，依法履行义务的意识。各单位内部通过公示牌和宣传册将与本单位业务相关专业法律法规，进行积极宣传，**电管站将《电力法》和“安全用电知识”印刷4000余份，发到了辖区群众手中，收到了良好效果。

第五篇：“继承国学文化、弘扬书法艺术”大赛 策划书

“继承国学文化、弘扬书法艺术”大赛

活

动

策

划

吉林农业科技学院

机械（水利与土木）工程学院

学生会权益部 2015年11月7日

一、活动名称：“继承国学文化、弘扬书法艺术”大赛

二、活动背景：

国学是中华民族文化历经千年的沉淀，是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古至今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的诵吟中成长。在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串在一起，展现着中华民族的精神，其优秀的文化思想已超越时空的界限，融入到世界文明和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文化结晶。

三、活动目的：

作为新世纪的大学生，我们应当去亲近感悟国学经典，从中学到古人的智慧来丰富自己、升华自己。为了给学院学生创造接触国学经典的机会，机械（水利与土木）工程学院权益部特举办“继承国学文化、弘扬书法艺术”大赛的活动。希望可以通过活动使学生们更加深刻领悟国学经典的内涵，懂得“中华瑰宝”的重要性，让他们的思想得到丰富与升华。

四、活动时间：

2015年11月11日——2015年11月15日

五、活动对象：

机械（水利与土木）工程学院全体学生

六、活动内容：

比赛分为软笔组、硬笔组与粉笔组，参赛选手可选择任一笔种抄写一篇国学经典篇目（内容不限、格式可自行进行设计）。要求使用规范汉字，提倡写简化汉字，不得有错字、别字。写完后统一上交给权益部，再由特邀评委根据书写排版、字体的美观程度作为评比条件，评选出一二三等奖，为他们颁发奖状，优秀作品将在文化街进行展览。

比赛过程中，要求硬笔组统一使用A4纸进行书写，版面可自行设计增加美观程度，在作品右下角署上学院、班级、姓名；软笔组统一使用宣纸，纸张大小不做要求，在作品右下角署上学院、班级、姓名；粉笔组提交本人与作品合照作为参赛凭证即可，在照片背面署上学院、班级、姓名。

七、活动流程：

① 由权益部成员在大一新生中进行宣传，向他们普及弘扬国学经典的重要意义，以此调动同学们对了解国学的积极性，鼓励他们多加阅读国学作品，并且向他们介绍本次书法大赛的大致流程与规则。

② 在完成宣传的一周之后，由权益部干事收集参赛作品，将作品统一上交至部长处。

③ 邀请主席团成员与各部长作为评委，共同评选出此次比赛的获奖作品（每组一二三等奖各一名）。

④ 为获奖者颁发奖状给予表彰，并将部分优秀作品贴出展览。⑤ 事后全体部门成员开会总结本次活动，根据作品获奖情况为各参赛者加分。

八、注意事项：

① 活动举办的质量要高，必须保证大家能够从中受益和得到感悟，从而提高同学们对国学经典的重视，增强大家对国学经典的了解，达到活动预期目的。

② 要求书写字体端正、排版整齐，提倡精品意识，严禁出现态度敷

衍的恶劣现象。

③ 在指定位置署上学院、班级、姓名，方便组织者事后进行统计加分。

④ 评选工作公平公正，由各评委投票共同选出获奖作品。⑤ 总结工作一定要做好，采集活动照片留作后期宣传和存档。

机械（水利与土木）工程学院学生会权益部 2015年11月9日