“我和好习惯交朋友”延续活动方案

第一篇：“我和好习惯交朋友”延续活动方案

活动目的：

本学期我班继续建设以“我和好习惯交朋友”为主题的班级特色，在通过形式多样的教育活动，加强养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培养学生良好的道德意识和行为习惯。

活动时间：

2011年2月——6月份

活动过程：

一、第一阶段：宣传教育阶段

1、继续组织学生学习《小学生日常行为规范》，利用板报、班会、晨会等广为宣传。

2、组织学生讨论、制定班级《行为规范公约》，并将习惯常规训练列为班级重点工作。同时师生共同制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

3、做好和家长之间的沟通联系，加强学校与学生家长间的多方联系，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

二、第二阶段：实施操作阶段

1、开展形式多样的实践活动，分阶段实施“五个方面的良好行为习惯”的培养，做到月月有重点，周周有要求。加强常规管理，强化行为习惯的训练，培养和发挥典型的示范、引导的带动作用，使学生做到“好习惯我能行”。

在校习惯培养目标：

3月，学习习惯

第二周：文具、书本摆放整齐（上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。）

第三周：作业按时独立完成第四周：合作交流（听清老师的要求，小声有秩序地进行讨论交流。）

第五周：作业工整清楚（字迹工整，书写规范）

第六周：大胆举手回答问题（右手自然举起，五指并拢向上举直，声音洪亮）

4月，纪律习惯

第七周：上课不讲小话

第八周：集会，路队，做操做到快静齐

第九周：服从老师的安排

第十周：服从班干部的管理

5月，礼仪习惯

第十二周：进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

第十三周：同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；

第十四周：向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

第十五周：同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

6月，卫生习惯

第十六周：书包要整洁，桌椅，抽屉要清洁，学习用品摆放整齐。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。

第十七周：不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水，不吸烟、生吃瓜果要洗净。

第十八周：卫生打扫习惯：坚持一清扫：早读前打扫清洁区。两清拣：中午、下午放学后拣拾纸屑杂物，先洒水后扫地。教室经常开窗换气。

第十九周：清洁卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢手纸，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。

7月，安全习惯

第二十周：自觉遵守交通规则，不玩危险游戏。

在家习惯培养目标

2月份：早睡早起

3月份：作业按时独立完成4月份：尊敬父母

5月份：自己的事情自己做

6月份：做一个坚强，勇敢，诚实的孩子

2、“知己知彼”对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。

3、开展一次行为规范背诵、知识竞赛活动。

4、针对学习习惯，开展一次朗诵课文比赛和写字比赛

5、经典美文《三字经》三分钟背诵比赛

6、做操比赛

7、”安全知识我知道”安全知识竞赛

4、开展行为规范评价活动，学生每周一评，家长每月一评。

5、班级设立督导岗，开展“好习惯小明星”的评比活动。坚持每周评选优秀的同学进行展示。

6、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育，给孩子一个正确的评价，并给孩子提出进一步的目标。

三、总结汇报阶段

1、整理收集活动材料等

2、给予活动优秀的学生表彰鼓励

第二篇：和好习惯交朋友

《好习惯伴我成长》主题中队会

活动时间：2012年12月

活动地点：本班教室

活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

教学目标：通过这次主题队会，使学生认识什么是好习惯，进一步增强学生养成好习惯的意识，培养学生良好的行为习惯，让好习惯绽放生命的精彩，让好习惯伴随学生快乐成长。通过活动使学生发现身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，养成好习惯，成为身心健康、全面发展的文明学生。

活动重点：使学生明确要养成哪些良好的学习和行为习惯，改掉自身的坏习惯，成为一个文明上进的好学生。

活动形式：朗诵、小品、童谣

活动准备：布置学生做好准备，编排小品

主持人：甲：张志先乙：孙弈曦 丙：张歆卓丁：于京阳

策划指导：班主任

活动过程：

主持人甲： 伴着温暖的东风，春天来了。

主持人乙： 春天来了，花儿开了，树也绿了。

主持人甲： 我们就是绿树，沐浴着春雨和阳光。

主持人乙： 我们就是红花，在春天里尽情开放。

主持人甲： 在明珠小学美丽的校园里——

合： 茁壮成长。

主持人甲：踏着欢乐的节拍，主持人乙：踏入文明的学生时代。

主持人丙：做个文明的明珠人，主持人甲：那是我们共同的心愿。

主持人乙：文明人要有良好的行为，主持人丙：文明人要有良好的习惯。

主持人甲：快乐是一种习惯、感恩是一种习惯、运动是一种习惯。

主持人乙：储蓄是一种习惯、学习是一种习惯、文明礼仪更是我们小学生应该养成的好习惯。

合：老师，同学们，早上好！“好习惯伴我成长”2（3)班主题班队会现在开始。(鼓掌)让我们再一次以热烈的掌声欢迎到场的每一位老师。

主持人甲： 春风吹，阳光照，主持人乙： 红领巾，胸前飘。

主持人甲： 我们已经是21世纪的小学生，我们懂得了文明礼仪和行为规范。

主持人乙： 我们高举儿童团旗，唱着团歌，文明礼仪之花在我们心中开放。

主持人甲： 请欣赏童谣比赛《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。

（二）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包平安行；课堂上，专心听，基础打牢好成绩；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰盈；好习惯，我第一，健康向上有活力。

（三）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路，别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（四）安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱；文明有礼人人夸，队员友爱互帮助； 国旗领巾我爱护，诚实守信好事多；爱护环境做卫士，节约能源做标兵。

（五）国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。奏国歌，升国旗，要敬礼，要肃立。

小学生，要记住，对师长，要尊敬。小学生，要记牢，待人诚实不说谎。

从小不挑吃和穿，学习用品要爱惜。课前准备要做好，专心听讲争发言。

作业完成要准时，认真争取好成绩。文体活动要活跃，认真做好广播操。

不怕脏，不怕累，从小培养好作风。讲礼貌，讲文明，树立一代新风尚。

树立一代新风尚，新风尚！

主持人甲∶好习惯就像雏鹰的一双翅膀。

主持人乙∶能让我们在蓝天上自由翱翔。

主持人甲：好习惯就像海上的一艘航船。

主持人乙：能让我们驶向成功的彼岸。

主持人甲：请欣赏钢琴连奏

主持人甲：有人曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”

主持人乙：从这句话我们可知习惯的重要，习惯的力量----不经意间会影响人的一生。

主持人甲： 是的，成功和失败，优秀与否都源于你所养成的习惯。请欣赏小品《改变》

主持人乙：让我们以热烈的掌声欢迎表演的同学上台。

小品《改变》

甲：（自言自语）太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包„„

乙：（在甲后面边跑边喊）胖墩！胖墩！„„

甲：（回头、开心说）啊！兄弟，好久不见了，今天怎么在上学的路上遇到了。

乙：（边喘气边说道）不是今天遇到，这学期我每天都能看到你，但只是背影，远远地看到你的背影„„ 甲：（故作惊讶状）哦！这么说你每次都在我后面像我行注目礼？

乙：(乙拍打甲)美死你！我第一次看到你的身影，还以为看错呢，观察了好几天，才敢确认是你。后来的每天，我都是后面喊你，你都听不到，今天我特地早起五分钟才能赶上你。你知道吗？我每天在你身后都是这样的姿势（作呼喊状）。

甲：（呵呵的笑着）这么想和我一起上学啊？

乙：（摇头）不是，我就是觉得纳闷：你现在怎么这么早就起床上学了，我记得你和同桌时每天都是迟到的啊！怎么现在去了明珠小学，区别砟就这么大了呢？（故意拖腔）

甲：（得意）我的变化可大了哦！

乙：（绕甲一圈）好象是有变化。你这么早去学校抄作业啊？

甲：才不是呢。我现在天天按时完成作业，从不抄作业了。

乙：啊!真的?我都听听你怎样洗心革面的?

甲：说来话长,到了新区三小,在那样的环境里想学坏都很难的。

乙：那你得细细说一说呢。

甲：你是知道我以前有个坏习惯，随地乱扔纸片。

乙：（回想起来）好家伙，不仅乱扔纸屑，有一次随手抛出一食品袋，刚好被风吹起，套了我半个头进去。甲：有一天天气很热，上完体育课，我满头大汗，我拿了张面巾纸擦汗，一不小心把纸掉在了地上。我想：

纸掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。

乙：（摇头）看看，就这素质！

甲：我正要转身离开 时，一位才读一年级的小男孩却认真地把别人扔在地上的垃圾一张一张地捡到垃圾箱里。

乙：一年级的小孩都比你懂事！

甲：这时我的脸渐渐地红了，我跑上去问那位小男孩：“你为什么愿意帮助别人把垃圾扔到垃圾箱里？” 乙：他怎么回答你的？

甲：“我的爸爸一直对我说不要把垃圾随地乱扔，如果世界上的人都随地扔垃圾，那地球不就变成垃圾世界了吗？”

乙：说的多有道理啊！

甲：小男孩的话让我的脸一阵阵发烧，我的年龄大，却见识比他低，真是惭愧啊！

乙：（点头）还能知道惭愧！有救！

甲：现在我也不抄作业了。

乙：变化很大！

甲：以前，我对老师讲课中的重点和难点总是拖泥带水，不愿问老师和同学。结果日积月累，许多问题都堆在了一起，犹如一座高高的小山。一做作业，那些我不懂的问题如连珠炮似的全都冒了出来，把我弄的晕头转向。

乙：把不懂的问题丢在一边不说不问，是一个很不好的习惯。

甲：现在，我已经养成了这个“多问一个为什么”的好习惯。

乙：怎么做的？

甲：课堂中不懂的问题，我便在旁边打一个大问号，引起注意。一下课，我便趁早来到老师身边，弄明白这个问题，这对我以后的学习起了很大的帮助

乙：把问题搞懂了，作业自己会做了，才不抄作业了。

甲：后来学校又组织我们学习《好习惯伴我成长》各项细则，还让每个班都举行一次《好习惯伴我成长》的主题班会。

乙：你都学习到了什么？

甲：很多！比如，每天早晚刷牙，饭前便后洗手。

乙：这就是一种好习惯。

甲：做好课前准备。

乙：每节课前都要自觉地这样做。

甲：每天放学回家后第一件事就是写作业。

乙：习惯是一种自觉的行为。

甲：做完作业就帮爸爸妈妈做家务。

乙：这是爱劳动的好习惯。

甲：一有空就看课外书。

乙：这是爱读书的好习惯。

甲：每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

乙：这是爱运动的好习惯。

甲：不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

乙：这是勤俭节约的好习惯。

甲：（一口气说完）上下楼梯靠右行，不奔跑；不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾；不在校内吃零食；节约水电；不乱涂乱画；爱护花草树木，不践踏草坪；见到师长主动问好；课间不追逐打闹；吃饭时保持安静„„

乙：你们学校这么文明啊！下学期我和你一起去明珠小学上学！

甲：（开心）好啊！不用下学期，现在就去！（甲拉乙）

乙：干嘛去？

甲：去参观我们明珠小学啊！

主持人甲：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。

主持人乙：让我们在好习惯的指引下，在明珠小学美丽的校园里快乐成长。

主持人甲：看！我们的校园多么美丽！那帮男孩子多神气！站如松坐如钟。

主持人乙：请欣赏《快乐宝贝》

主持人甲：正因为我们养成了许多的好习惯，我们班获得过许多次流动红旗。

主持人乙：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！

主持人甲：请欣赏《拉丁舞》

主持人甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺：

只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

当我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。

当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。

主持人乙：请坐。下面请我们的班主任老师讲话，大家欢迎！

班主任总结：

同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。习惯是人生成功的主宰，好习惯的养成对每一个人来说都是非常重要的。习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”，形成文明的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法。人们常说，播下一个行动，便会收获一种习惯。同学们，希望你们从小将“好习惯”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就自己生命的精彩！辅导员：同学们，今天的主题班会开得很成功。你们参与活动的热情让我十分激动。是啊，好习惯是伴随我们成长的好伙伴，好习惯是我们走向成功的阶梯。希望大家从今天起，播种更多的好习惯，改掉自身的坏习惯，争做文明好少年！

主持人乙：在明珠小学的怀抱里，我们快乐学习。

主持人甲：在明珠小学的怀抱里，我们奔向未来。

主持人乙：愿好习惯时刻改变我们的生活，主持人甲：愿好习惯伴随我们走向成功，主持人乙：愿好习惯伴随我们快乐成长，主持人甲：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！

主持人乙：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！

合：我们是朝气蓬勃的小学生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的荧光棒！

主持人甲：2（3）班《好习惯伴我成长》主题班队会到此结束。

第三篇：《 我和好习惯交朋友》案例

综合课《 我和好习惯交朋友》案例

黄陂区罗汉小学文娟

活动背景：在黄陂区“十一五”重点课题《小学养成教育研究》中，我校以《农村小学生良好学习习惯培养策略》进行深入研究，历经三年，贵在坚持，学生的行为习惯有了明显的改进。

活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“聆听歌曲”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。

活动目的：通过这次综合活动，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

活动程序：

一、认识不良行为习惯

甲乙主持人唱找朋友儿歌。

甲：今天，我要给同学们介绍一个新朋友，你们愿意和它交朋友吗？

乙：它是谁呀？

甲：如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒；如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子；如果你和它交上朋友，你会受益终身。它就是——好习惯。

〔评析：儿歌引入，激起了学生的兴趣，让学生知道这位新朋友就是好习惯，愿意与它为伍，感染力强。〕

二、小品《发身在我们身边的事》

乙：下面请欣赏小品《发身在我们身边的事》。（生表演）

情景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。叮铃

铃，叮铃铃，上课铃响了……（只见他慌慌忙忙的跑到座位上，手上还拿着没吃完的零食袋，随手往墙角里一扔。上课了，老师在讲课，他和同桌拉拉扯扯，还拿别人的东西，趁老师抄作业，他竟然睡着了。）

情景二：下课了，他还踢其它班的门，还和同学打架。

甲：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯？

（同学们自由发言：①乱丢垃圾②上课不能专心听讲③上课讲话④上课打瞌睡⑤破坏公物⑥影响其他同学上课⑦打架）

〔评析：平时，好多同学就是这样做的。在这个活动中，运用小品的艺术形式再现了生活中的情景，学生深刻领悟到了不良习惯的危害性，具有说服力，自然而然的树立了“养成良好习惯”的思想。〕

三、小品《整形医生》

乙：以上同学说得可真好！对，我们不能向他学习，要养成一个好习惯。

同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心像刚才那

样的同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。

（生表演）

〔评析：本环节趁热打铁，旨在唤起学生对自身不良习惯的认识，强化改进措施，起到内化认识，促进转化的行为作用。〕

四、收拾书包比赛

甲：看了精彩的小品表演，下面我们来一个紧张一点的活动——《收拾书包比赛》。

乙：同学们书包里面的物品摆放有的整齐，有的凌乱。那你喜欢怎样摆放呢？

甲：让我们来看他们的表现，为你喜欢的好伙伴加油。

（生表演）

乙：他们做得真是又快又好呀，看看他们是怎样做得这么好的？

（易思颖发言）

〔评析：在轻松愉悦的氛围中，学生们体验到了养成良好的行为习惯会为自己的学习节省时间，让学习有效率。学生此时也能够集中自己的注意力，专心致志的做事。〕

五、听歌曲《粗心的小画家》

甲：精彩的比赛活动结束了，我们大饱了眼福，现在让我们的耳根子也来享受享受。请听歌曲《粗心的小画家》。

乙：说说你听到了什么，有什么想法？

（指名回答）

甲：在写作业时有很多同学就像这个粗心的小画家一样不认真。有的同学不知道老师留了什么作业，结果做错了作业；有的同学慌慌张张的写完也不检查就去玩，结果出现了很多的错误；还有的同学不能够按时的完成作业，作业拖拉。这些都是不好的现象，希望大家一定要改正。

〔评析：这首歌曲是有代表性的，学生在欣赏歌曲的同时，以养成了认真倾听的好习惯，他们直接说出了小画家的粗心之处。〕

六、名人小故事《毛泽东》、《鲁迅》

乙：良好的习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史上有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。请听名人小故事。大家掌声欢迎。

(两名学生分别演讲)

〔评析：这个环节对于学生好习惯的养成起到了指引作用，要想迈向辉煌，就必须拥有良好的习惯。〕

七、升华情感

甲：下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树，它就像我们这个大集体，我们就像树上的一片树叶。请把你的已经做到的好习惯写在树叶上，然后贴上去。（配乐，学生写好后贴树叶。）

乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！甲：同学们，让我再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵成长树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明小主人。

〔评析：学生在兴趣盎然的活动中，找准了自身的好习惯，提高了学习能力，为终生学习打下了基础。〕

八、教师小结

老师：同学们，今天的综合活动，同学们表现都非常不错，希望同学们能通过这次活动，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯将会成就明日辉煌的你！最后请齐唱《明天会更好》。

九、歌曲《明天会更好》（生齐唱）

〔评析：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”学生在一直以来各种良好习惯的养成中，对学习有着重要的影响。这次综合活动着重是对学生良好的行为习惯作了一个诠释，行为习惯是基础，只有拥有了良好的行为习惯才能晋升到学习习惯，使自己深深的感受到了拥有良好习惯的重要性，在平时的言语、行为中会更加地得到改善，形成一个具有良好班风班貌的班集体。〕

第四篇：《我和好习惯交朋友》主题班会活动方案

目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

过程：

一、导入：

师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好学生，如果你和它交上朋友，你会收益终身。它就是好习惯。你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？

揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：

1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；

乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；

甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；

乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。

2.甲：哎，吴云松你想和好习惯交朋友吗？

乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！

甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》

3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？

4.同学们自由发言：①乱丢垃圾 ②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律 ④随意下地⑤不讲卫生⑥打架

师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤考试看别人 ⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动

5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听杨东秒、程利、王亮朗诵的《好习惯》：

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多读书，课外知识更丰富；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

三、我该怎么办：

师：通过刚才的朗诵，相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。、明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。

师： 同学，你赞同他的做法吗？当你碰到难题的时候，你会怎么做？（你真是个好孩子，奖你一颗诚实之星）

2、课间明明在走廊中吃桔子，吃完桔子，看看旁边没有垃圾箱也没有老师，于是他就随手把桔子皮扔到了走廊上。

师： 同学你认为他的做法对吗？如果是你，你又会怎样做呢？（谢谢你精彩的回答，送你一颗文明之星）

3、小红的书本掉到地上，小东帮他拾起来，小红什么也没说。

师：你认为小红对吗？你帮小红想想，她该说什么？（真是个懂礼貌的孩子，奖你一颗礼貌之星）

4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。

师： 同学你来说说他们的做法对吗？你又会怎样做呢？（感谢你精彩的回答，老师也送你一颗礼仪星，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）

师：通过我刚才的访问呢，我发现我们班的同学既讲文明，又懂礼貌。

四、生活习惯不能忘：

甲：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事懂礼貌，从小养成良好的习惯。

乙：好啦，下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我们当裁判员。

甲：激烈的比赛过后，也是该和大家说再见的时候了。

乙：下面我宣布四年级《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束，下面请班主任老师给我们作总结。

五、班主任：

今天的班会活动，同学们们的表现都非常不错，希望同学们们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学生。

第五篇：我和好习惯交朋友班会教案

我和好习惯交朋友

------“养成教育”主题班会

一、活动对象：

二年级（1）班全体学生。

二、活动目的:

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

三、活动重点：

能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

四、活动过程：

（一）、引入：孩子们听过这首歌吗？（课件出示）

我们一起来唱一唱《上学歌》。这首歌里告诉我们了那些好习惯呢？那我们就从上学开始和好习惯交朋友吧！

（二）、上学好习惯

1、早上空气真好呀！我们背上书包，早早的来到学校。（课件出示）请同学们认真看图片，想想小朋友会怎么说？

2、说说你有准备进教室了，要注意些什么呢？你认识这个标志吗？ 好习惯：上学进门放慢腿，出门也要放慢腿。楼道不打闹，校园不疯跑。

3、你的桌面和抽屉是这样的吗？（课件出示相关对比照片）你有什么想法？ 课前准备好习惯：铃声响，轻声快步进课堂，进教室，小嘴快闭上，拿出书、拿出笔，安静等老师，纪律我最好。

4、课堂上

专心听讲：（师）小眼睛，（生）看老师。

（师）小耳朵，（生）认真听。（师）小嘴巴，（生）闭闭好。（师）小小手，（生）放桌上。（师）请安静，（生）我安静。（师）棒棒棒，（生）我真棒。

发言：要发言，先举手，起立站直再开口。学生表演儿歌：专心听讲纪律好，积极发言勤思考。

不懂难题举手问，课堂知识要记牢。

写字读书儿歌：写字、读书 姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。

做作业儿歌：小朋友，做作业，教室里面静悄悄。

小朋友，懂礼貌，不吵不闹也不叫。

走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。

5、下课了！

下课好习惯：下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。

儿歌表演：课间玩耍要当心，文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。

还有上下楼梯好习惯：上下楼梯靠右走，不拥挤。

6、排队做操好习惯：

排队时，快静齐，一个动作，一条直线，一声不响。做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。眼保操，认真做，保护视力我最棒。

7、放学啦！

放学排队不打闹，过马路，走横道，横穿马路可不要、马路行走看车辆、安安全全到家了。

8、完成家庭作业：学习知识有恒心，完成作业要细心。

（三）、说一说。

说说你今天知道了哪些好习惯？ 你愿意和这些好习惯交朋友吗？ 让我们一起来读一读吧！

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去： 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个 礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，练就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广；

好习惯，早养成，自强奋进有活力； 好学生，爱学习，天天向上争第一。

（四）、小结

从小养成好习惯，人生路上更灿烂！

让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随你们终身，成为父母和老师心中最棒的孩子！成为你们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！