书法辅导课

第一篇：书法辅导课

“书画爱好者协会”开办书法辅导班策划书

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞，无图的画,无声的乐。随着时代的进步，书法渐渐为人所忘却，为了传承和发扬书法，书画爱好者协会特意开办书法辅导班，对书法爱好者进行义务指导。

一、活动目的：提高书法爱好者的书法水平，提高大学生课余文化生活的质量，配合我校经省文明建设工作的顺利进行，推动我校德育工作的进一步发展，发扬良好的学风、校风，提高大学生的综合素质，而开展的一个有意义的持续性活动。

二、活动主题：弘扬传统文化—书法

三、活动时间：2010年11月22日开始（无特殊原因不会终止）

四、活动地点：山东商务职业学院3号宿舍D座一楼

五、活动对象：书画爱好者协会内部成员及书法爱好者

六、主办单位：书画爱好者协会

七、宣传方式：海报宣传

八、活动概要：

1、书画爱好者协会将在2010年11月22日开始进行全天日（节假日除外）书法练习，由学院一些高水平的同学（书法爱好者协会书

画交流部）和老师进行指导。

2、书画爱好者协会将在二号教学楼西大厅不定期的举办一些作品展，并作阶段性的总结、反思和策划，以便以后更好的服务于大家，更快的提高大家的书法水平。

3、在同学们都有一定书法水平后，书画爱好者协会将请一些高水平的书法大家来校进行指导，以满足同学们的需要。

4、等同学们书法水平提高后，书画爱好者协会将组织书画爱好者与其他高校进行书画交流活动。

九、注意事项：

1、办公室卫生以及物品管理问题，由协会内部成员组织清理。

2、合理安排好书法辅导者的辅导时间以应对突发事件。

（注：由于条件限制暂时不开绘画类辅导课。物资申请表和书法辅导

者名单请见附页。活动赞助物资由院社团联合会监督使用，活动赞助不得损毁社团、社团联合会以及学院的形象及名誉。）

社团联合会书画爱好者协会

2010年11月18日

第二篇：书法辅导课申请书[推荐]

书法辅导课申请书

书画爱好者协会是在院团委的领导下，接受社团联合会的监督管理的院级学生组织。它由对书法、绘画艺术有兴趣的、并有志于发展书法、绘画特长的爱好者自发组织形成的。

为了给广大同学一个提高自我“书法绘画水平”的机会，为了能为我院打造一支优秀社团，为院系宣传工作培养人才，同时也为我院的“社团文化艺术节”营造校园文化艺术氛围，满足书画爱好者的需求，我社团特此向院领导申请开办书法辅导课。活动地点暂于3号宿舍楼D座一楼（原社团联合会）。本次书法辅导课将弘扬传统文化艺术，提高同学的书法水平和艺术气质。

协会本着“继承民族文化，弘扬书画艺术”的宗旨，倡导“共同创造艺术人生，挥写美好未来”，为广大书法绘画爱好者提供学习与创作的平台，增进思想和文化交流，发展爱好，收获友谊，势必会将新生的潜质挖掘出来，增强学院的艺术气息。

我们致力于培养广大书法绘画爱好者的文化艺术热情，为山东商务职业学院文化艺术氛围的浓厚和发展而努力；为热爱文化艺术的学子提供一个相互学习，相互交流和展示才华的平台，以相互促进，相互提高；为广大学生提供一个锻炼自身能力，提高自身素质的平台。建设校园艺术文化长廊。

我们坚信在院团委领导的支持和关怀下、在同学的积极参与下，我院的文化艺术氛围将得到提升，大学生活泼向上的积极风貌得以更

好的展现，使我协会真正成为学院学生提升艺术气质的摇篮，使学生社团活动成为我校的一大亮点,一道美丽的风景线。

恳请院（系）领导批准开办书法辅导班。

系部领导意见：

社团联合会意见：

院团委意见：

申请时间：2010年11月19日

申请组织：社团联合会书画爱好者协会

第三篇：辅导课教案

辅导课教案——预习课

教师：张金荣

一、布置预习任务

二、明确预习方法：

1、疏通课文，扫清字词障碍（对拿不准的字词，不能跳过去或只是问一下同学，而要查字典，使自己对该字词的音形义有全面的了解。）、2、了解作者及本文的写作背景。

3、精读课文3—4遍，用铅笔划出你认为重要的或写得好的字词句，并在书旁的空白处写下自己的体会和见解。

4、与同学讨论各自预习这篇文章的体会，互为补充。

5、思考书后练习。

6、在完成以上几步的前提下，可查阅相关资料，看看自己的想法和资料上是否吻合。（不能盲从资料，对与资料上不吻合的或资料上没有提到的体会可在课后、课上向老师、同学质疑。）

三、老师检查预习情况。

1、提问相关问题。

2、检查学生的语文书：有无预习的痕迹，有多少，质量如何。

第四篇：廉政辅导课心得体会

反腐倡廉扬正气，清正廉洁为人民

粤北第二人民医院领导班子廉政辅导课学习心得体会

根据市卫生局的安排，我院领导班子成员于2011年9月7日15：00在市第一人民医院参加了廉政辅导课的学习，在廉政辅导课上，主要听取了中共韶关市委卫生工委委员、韶关市卫生纪工委书书记叶东生同志的《中国的廉政文化与当前的反腐败斗争》的主题报告。叶东生书记给我们述说了博大精深的中国廉政文化并指出当前我国的反腐败斗争严峻形势。虽然讲课时间不长，但叶东生书记以充实的内容。将历史悠久的廉政文化说得栩栩如生，正如他引用我国伟大的思想家和教育家孔子的话：“富与贵，人之所欲也，不与其道得之，不处也”，这短短的几十个字道出了廉政思想的重要内涵。让我们深刻认识到廉政文化在浩瀚的中国历史文化长河中的宏厚历史渊源。滚滚长江东逝水，时代的车轮在不断前进，弹指间我们跨入一个崭新的世纪，而我国也处于腐败的易发期和高发期，正如叶东生书记所说反腐败斗争任重道远，而只有廉洁高效，人民才能幸福自由；只有廉洁奉公，老百姓才能安居乐业；只有政治实现廉正清明，社会才会和谐稳定。落实党风廉政建设责任制同整改提高工作相结合，才是增强医务人员政治素质的有效途径，医疗事业才会逐步脱离商业气息，医疗队伍的不良风气才会彻底消失。做好我们的本职工作，服务好每一个辖区的老百姓，当好人民健康的卫士。我们常说，金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑。大到国家、集体和单位，小到

一个社区、家庭，廉政关乎着社会每一个群体的利益与价值。让我们生活在各种社会关系中的所有人，同时都在沐浴着廉政给予我们的关怀和保护。正如胡锦涛总书记在讲到关于党的建设中明确指出，要保持共产党的先进性，一个很重要的方面就是党风廉政建设，反腐倡廉工作是我党一项长期而艰巨的任务，没有这个意识和决心，就无法保持我们党的先进性，就无法完成时代赋予我们伟大而崇高的共产主义理想。作为医疗单位的当政领导班子，在党中央国务院在提出物质文明与精神文明之后的第三个文明——政治文明的号召下，应以“自强不息身方健,心底无私天地宽”的博大情怀；以“至大至刚”的浩然正气；以“天下为公、忧国忧民”的爱国情操；以“君子爱财，取之有道”的利益观，共同点燃反腐倡廉的明灯。

今后，我院领导班子将不断加强领导班子的自身建设，加强对马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，用正确的理论来武装自已，树立正确的权力观和价值观，筑牢拒腐防变的思想防线，加强各项制度、各项法规的改进和修缮，着实建立廉洁从政，依法行政的观念，努力做到让上级放心，让社会满意的领导班子。

第五篇：六年级作文辅导课

六年级作文辅导课（2课时）

肖志辉

教学目的：

1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。

2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。教学重难点：

怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学安排：

一、游戏：

1、教师先讲明游戏规则，全班同学分三组抢答，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等，竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。

例（1）周 老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，40岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。

例（2）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

例（3）班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。

例（4）一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书

挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。

2、游戏小结：

请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会描绘人物外貌，动作神态的描写方法。

二、过渡：明确课的要示

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学六年的生活当中曾给我们留下深刻印象的人。（板书）：记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。下面我们再来做一个游戏。

三、采访：

1、找朋友。

随意将几首古诗的上下句发给同学们，让同学们将古诗的上下句恢复原貌。这样拥有上下句的同学刚好成为搭档，师检查朋友是否找对。

2、教师请一名同学配合示范采访，师是记者，生是被采访者。

采访问题：

在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？

他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？

3、两人互换角色，生采访师。

4、学生按刚才所找的搭档进行互相采访，师一边提示所采访的问题，一边检查学生采访的情况。

四、集体交流。

请几组同学到讲台上来采访自己的搭档，分别说一说自己印象深刻的人。

五、分析指导怎样写好印象深刻的人

写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：

（一）、抓住特征写外貌

写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。

（二）典型事例写人品

什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。（生读故事）师评。贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。

（三）深层展示写心理

我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。

六、练习

请同学们趁热打铁将刚与同伴采访的内容根据老师的指导写一个小片断，通过一件具体事例来表现这个给你留下深刻印象的人。