做了25年老师我想告诉大家

第一篇：做了25年老师我想告诉大家

“做了25年老师我想告诉大家，这个时代寒门再难出贵子!”一名教师在网上发帖称，现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭，在网上引起热议。(8月8日《长江商报》)20年前“寒门出贵子”，20年后“寒门难出贵子”，引发网友的普遍共鸣，可见并非这位教师的个人感觉。无独有偶，8月4日，((南方周末》也发表封面文章提出质疑《穷孩子没有春天?—寒门子弟为何离一线高校越来越远》。文章认为:“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。三十年来，国家的转型在继续，但底层个体命运的转型，却在逐渐陷入停顿。社会学把由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。各阶层之间流动受阻的情况称为阶层固化。穷会成为穷的原因，富会成为富的原因吗?现在看来答案是肯定的。“我国高等教育公平问题研究”提供的数据表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落;北大农村学生所占比例从三成落至一成;清华2010级农村生源仅占17%。“寒门再难出贵子”，这种转变出现的直接原因，在于当下的高考政策。诚如北大湖北招生组负责人朱怀球所问:“保送、加

优美的方块汉字是中国文化的重要组成部分。学生在练习汉字书写的过程中既可巩固汉字的书写,又能培养审美能力,陶冶情操,使他们在无形中得到优秀传统文化的洗礼。所以说,无论是从实用的角度,还是从培养综合素质去考虑,规范书写、写好汉字都大有裨益。也正因为如此,2011年版的课程标准,把汉字的书写摆在了极其重要的突出位置。但是,庞大的书写量,一笔一画的高度规范性,仍是学生学习过程中的拦路虎,现实的情形常常是学生学得累,练得乏,教师的教也总是事倍功半。1援听,学生的声音一位一年级的学生说:书写太麻烦了,铅笔经常断,写的字很多,写得手很酸,写不好还要重写。(学生对书写不感兴趣!)2援听,教师的声音师1:哎!今天这节课时间太紧了,书写来不及教了!师2:这么多生字,我哪有时间细细讲解呀?几个较难的字我在黑板上演示了一下,就让他们自己写了。(教师对规范书写的重视程度还不够!)那么,在一年级的书写教学中,该怎样引导学生进行规范的书写呢?笔者从以下几方面入手,收到了良好的效果。

一、在“对儿歌”中掌握握笔和书写姿势几乎每个成年人的记忆中,都鲜明地留着一些儿时的歌谣,只要一提起,便能脱口而出,自然吟唱。这是因为那

第二篇：老师,我想轻轻地告诉你

老师,我想轻轻地告诉你

太乙一小6.1班

孙玉超

老师, 让我轻轻地告诉你:我们爱你„„

一直以来，都觉得我很幸运，觉得我们班的同学很幸运，因为我们每个人都有两个妈妈：一个生我们养我们，一个爱我们教育我们。那就是您啊——我们亲爱的杨老师。

还记得五年前刚入学的那个日子，阳光明媚。带着稚气，带着好奇，我们来到了您的身边。您说您有65个孩子，我们就是那其中的64。今天，我们早已在心里亲切地称您为“杨妈妈”。

老师，让我轻轻地告诉您，对您，我们心存感激，尤花之于水。感谢您带领我们走进知识的殿堂，赋予我们学识。是您教会了我们第一个字母“a”，是您教会了我们第一个汉字“日”，是您教会了我们第一句唐诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌”„„从此，在您的引领下，我们开始徜徉在唐诗宋词，开始流连在秦砖汉瓦，我们领略到了上下五千年华夏文明的灿烂与辉煌„„

感谢您赋予我们人生的美德，让我们在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感谢您在雨天为我们撑起一把伞，陪我们走过坎坷；感谢您在我们些许进步时那轻轻的赞许；更感谢您的是，让我们学会用感恩的心面对生活的所有。

忘不了五年来您为我们的成长和学习操碎了心，忘不了五年来您那忙碌的身影：同学们生病了，有您无微不至的照顾；同学受挫了，有您细心的指导。

生命中，总有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。老师，五年来，您的一举一动，您的一颦一笑，都深深地嵌入了我温柔的记忆里。入学时，怕做错事，因为怕您眼中的威严；而今，依旧怕您，因为怕您的担心和失望。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。

五年来，我把您赋予的知识、赋予的爱，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读，一遍又一遍的咀嚼，在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师，让我轻轻地告诉你——

谢谢您一直把我们牵挂，我们爱您。谢谢您把我们当做您的孩子，我们爱您。谢谢您，杨老师，我们亲爱的 “妈妈”。

（指导教师：范登建）

第三篇：我想告诉你周记[范文模版]

那一声暗淡的＂我要走了＂的伤悲已化为无止境的思念，太多太多的话找不到人说，因为你的出现带给我很多无东西，以至于你走了我会失去很多东西。你走了，走得那么不干不脆，为何什么东西都带走，却留下思念与泪水。

走的人，我想告诉你。不要像我如此经不起风雨，汽车的延长而去拉深了我们的距离，加深我们的感情，这么多年的友谊并不是说忘就会忘的。让我为我们的分离一次性哭完，不能为思念而流泪！

坚强地告诉你，浮肿的眼已消失不见。我会自己记上独属我一个人翻开的高校的第一页，虽然没有你在身边很孤单，但我会成长，不久，我会把新朋友的面孔向你描绘。

伤心地告诉你，以后受委屈后诉苦的纸条该递往哪里去？徘徊不定的十字路口有谁给我建议？身边多年的布娃娃有谁能给它做衣裳？遇到困难有谁还听到我在窗前的呼喊。

乐观地告诉你，你发来的信息里要我笑容依旧。我会的，还记的以前总是有太多的事让我们笑得眼泪直流，那是在我们几人聚在一起的日子。我们会这样子呆在缺一个你的＂五人空间＂里，依旧那么傻笑，狂笑。

担心地告诉你，独自一人在外要好好照顾自己，虽说你并不是一个会让人担心的人，但我依旧要你牢记，打工的日子里你为了省时间，午饭改为方便面。不要让这种事情再发生了，出门在外，有一个健康的胃对谁来说都是重要的。

友谊是什么？友谊是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。但我想问问身边的同学，你们有真正的友谊吗？

虽然交了许多朋友，但是又有多少朋友会有福同享、有难同当呢？我看不多，最多就十来个。因为现在这个时代友谊就是一个“苹果”，好吃的时候就爱不释手，而不好吃的时候就扔到一旁，而且对他不理不睬。

自从认识这个朋友之后，我认为天空多了一片白云，陆地多了一只动物，因为我们的感情很深，从小学二年级就开始认识了。记得我们相识的时候是打起架来的，后来成为了同学，那一天我们身上全是伤痕累累，而且还不服气，还想来个一较高低的，但由于父母的阻挡使我们停止了；还有一次，学校组织来个双人跑，我们这组配合得非常的好，得到了别人的鼓励；还有当我们两人当中有一人没带水的时候都是一同共饮的。

但从今天开始，我们的关系不再那么密切了，因为我认为不尊重他人的人也得不到别人的尊重。今天下午我们本来约好一同出去玩的，但是在路上我便离开了。因为一同出去玩的时候就不应该忽视对方，而她却是这样。种种忽视我的行为让我无法忍受，我便说道：“你们自己去玩吧！我走了。”如果她当时有诚意的话就会问其原因，但是她却一声不吭，这使我更加难过。所以我想对你说：“从今天开始，我们的关系永远没有以前那么密切了，而且以后的以后，我可能会对你不理不睬，因为你变了，变得不再是我熟悉的朋友了。”

朋友，谢谢你！虽然以前的以前我们过得很好，而且明白什么是友谊，什么是患难见真情，但是以后的以后我的日子将会没有你了，再见了！

静静的深夜星星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻地走过您窗前，一阵阵暖流射入我心房。世界上除了爸爸妈妈，还有老师默默无闻的为我们付出，这几年我便更感受到了。

我的班集体很不听话，老师一走出教室时我们便说起话来，等老师一来，我们都哑雀无声的回到自己的座位上。每当这时您便会训我们一顿，但使我印象最深刻的是您因为我们一再的不听话，而使您掉下了伤心的眼泪，尽管这样您还是教育了我们一节课，从这可以看出您还是把我们当成了自己的孩子一样对待，您为了准备我们的期末考试每天熬夜判卷子，熬的眼睛都红了，但您还在为我们备题，这个负责任爱学生的人那就是我们的班主任——白老师。

记得那时我们还是三年级，您又是因为同学们课堂纪律的混乱而批评了我们一顿，您一直盯着我们而且当时眼睛都红润了，您啜泣了一下，便拎起包跑了出去，于是小张同学赶紧把您叫了回来。我以为您以后肯定不会对我们好了，可是您在以后的日子里还是一如既往的在学习上为同学们付出了辛勤的劳动。

老师您就像一根蜡烛点亮了我们却燃烧了自己，您就像一位辛勤的园丁，为我们在成长道路上除去杂草，白老师您真是一位称职的好老师。

不要在你遇到狭窄的道路之前说，不要写好的文章由老师赞美荣耀和自豪。就在今天，我很难找到你。

今天，像往常一样，听老师写完，我准备写。但你在我心中闪过，不再发现痕迹，我开始为你努力。

回到童年花园，充满了花，周围是一个快乐的光环，无辜和无瑕的装饰世界。然而，在一朵花，我没有找到你。我不得不离开花园，去别的地方为你。

来到快速的少年草，我环顾四周。但我找不到你。只要记住，在一年级，我拿起笔，用我温柔的手写，写与拼音你。但是，时间的过程，你的隐藏的地方，我已经忘记了。

通过草，我来到现在，有时我写得很好，有时很穷。然而，在春天下雨，朦胧，我还是找不到你。

绝望，我转身找到你，你已经在我身后，但我没有找到你。我有一个大笔画，写下你，黑白，你的体重似乎是 更重。

我们班有一些同学有属于自己的电脑了,利用电脑能很好地查资料,学习还能了解课外知识。,所以我也想有一台电脑!

上个星期,我也央求爸爸给我买台属于我自己的电脑,但爸爸说我的自控能力不强，如果没人看管就会玩游戏,再说家里已有电脑，为什么非要再呢？但我没有放弃,就一直缠着他,要他给我买一台,可我的执着并没有感动老天,更没能感动老爸，他就是不给我买,唉……

可是，老爸，我想对你说，电脑对我来说非常重要, 如果你去外地出差的话，用电脑我们就可以在QQ上聊天，让你看到我在家学习，我也不再孤单寂寞.电脑还可以让我解除烦恼,帮助我学习，如果我的作业有不会做的题目，通过电脑能上网查阅,我就不会因为作业做错而感到失落.课外时间，通过网络视频我还可以了解很多书上学不到的知识，象我喜欢的探索发现节目，平时都看不到。可是因为没有自己的电脑，每次用的时候，还要让妈妈来输密码，真麻烦！如果我自己有台电脑，我保证，我一定会用听你的话,一定把它当作学习的伙伴，不用它来玩游戏.可是你就是不信任我，老爸，我想告诉你，我很失望。

爱玩是我们的天性。天下纵然很大，可是谁又能找到一个不喜欢玩的孩子呢？玩，就玩得痛快；学，就学得认真。这样我们才能拥有一个无悔的童年。

我是一个游戏虫，一有空就喜欢打游戏。暑假中我偶然地遇到一部好游戏叫《少年武者》，它讲的是一个初学武者与一个阴险歹毒的武者之间的打斗，在打斗中要自创武功来击溃敌人。要打赢对方，就要做到快、准、狠。因为是第一次打这种游戏，不熟练，我被敌人打得满地找牙，落花流水。一会儿就败下阵来，随着敌人的最后致命一击，我输了。

第二次打，可没第一次那样丢脸。一开始我就来了一招“石破惊天”；第一招打得地动山摇，仿佛天要塌下来似的。敌人被我这一招打乱了阵脚。就在这时，我乘胜追击，左一招“火龙弹”，右一招“开天辟地”，后带一招“一针见血”。三招齐下，打得敌人屁滚尿流。胜利即将到来，我又加上了两招报仇雪恨的招式：“龙飞日月”和“终极圣光”，将敌人一击毙命，随着敌人的一声惨叫，我赢了！

人人都有小秘密，我也不例外。在说小秘密之前，为防泄漏出去，我们先拉个勾，保证不说出去。在暑假中，我独自一人做了一个盒子（就是将小木盒用纸板隔成两部分），在这个盒子里呢，我放进了玩具、剑谱（就是各种剑的样本）。为了保险起见，我用“锁”将它牢牢地捆住，将它们放到了家中的一个隐蔽地点，只有我自己的地图才找得到，它就在饮水机后面。嘿嘿！想不到吧！记住保密哦！切记，切记！

我的暑假生活说三天三夜也说不完，只能用一个成语形容——五彩缤纷。

我想告诉你--人类，告诉那些滥砍乱伐的人们。现在我国的树木越来越少了，生态环境也越来越恶劣了。

由于树木的数量减少，给地形较矮的地方的居民带来了洪涝灾害，人类会呼吸不到新鲜的氧气，一群鸟儿会失去家园，还会给北部地区的城市带来沙尘暴。所以，树木的减少会给人类带来巨大的灾难。我想告诉你人类，告诉那些不节约资源的人们。目前，我国的人口不断的增加，而有限的资源却越来越少，如果再不节约，许多人又会饥饿难耐，现在人类正在开发海洋、利用海洋，因为人们发现海洋是个聚宝盆，可以帮人类带来无穷无尽、价格低廉的电力和丰富有营养的高蛋白食品。

尽管如此，但我们更应该节约资源，不浪费资源。我想告诉你人类，想告诉那些捕杀珍稀动物的人们。虽然，你们能从这些珍稀动物身上得到小利，但是你们有没有为日趋减少的'物种而着想，现在一些仅有的珍稀动物被国家保护起来，它们终于得到了一些安全，可终究还是有些不法之徒在偷偷猎杀呀！快快停手吧，我们可不能因一时之小利，而毁了生存之大利呀！

我想告诉你人类，爱护地球，保护地球，建设我们美好的大家园！

明月、繁星……是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言来描述它们，可我却被那变化莫测的白云深深吸引。

当第一缕曙光从东方冉冉升起时，是你在太阳公公的照射下，身着红色的礼服把整个大地变的红彤彤的。浩瀚的宇宙中是否也有你神采奕奕的身影？我想宇宙中的白云一定是五光十色，变化无常的。

美丽的白云啊！你为什么能在天空中飘来飘去，你从来不休息，但你仍保持着你那动人的样子。当三月到来时，你用力拧出身体里的汗水，滋润了大地，是你把自己的无私奉献给了刚刚探出头的小草。你和小伙伴们手拉手聚在一起时，一瞬间乌云密布，大雨倾盆。是你们齐心协力调配着江、河、湖、海的水位，你们为人类的生存做着巨大的贡献。

美丽的白云啊！你的生活一定是多姿多彩的，你们的乐园一定是仙境一般的，我好想在那里游玩，我更想坐坐空中的荡秋千，让人间的烦恼荡然无存。

美丽的白云啊！你总是在湛蓝的天空中变化多端，或浓或淡、或聚或散。有时白云象一只小兔，在天空的乐园里快乐奔跑；一会儿变成一群气势奔腾的骏马；一会儿又变成翩翩起舞的蝴蝶，姿态万千。我要是能这般神通广大，我就变成一支马良神笔，帮助所有有困难的人，让他们都能过上幸福的生活。

早晨，你变成一位神采奕奕的朝霞姐姐，告诉人们新的一天的开始了。到了傍晚，你变成了一位让人留恋的晚霞阿姨，告诉人们明天又是一个艳阳天。美丽的白云啊！我赞美你，只因你默默无闻的精神；美丽的白云啊！我欣赏你，只因你千变万化的神采。

白云，我想对你说……

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第四篇：生活啊,我想告诉你(作文)

生活啊，我想告诉你

生活啊，生活，我想告诉你，是你千变万化的表情让我茁壮成长。

生活啊，生活，我想告诉你，是你让我学会了坚持不懈。当我遇到困难时我不再胆怯，也不会回避它。

初三的体育考试，同学们各个都脱去了原本“小皇帝”“小公主”的称号，当然我也不甘落后，有几次傍晚，我约了几个好友去操场练习长跑，长跑不是一件容易的事，但我依然没有退缩。每当我跑到一半时，我就满脸通红，两只脚像灌了铅似的不听使唤。每当到这里，我没有退缩，依然坚持跑完了全程，经过多次练习，在体育考试中，我自信满满，所谓“一分耕耘，一分收获”，我在考试时取得了优异的成绩

生活啊，生活，我想告诉你，是你让我学会了宽容，宽容是我国的美德。雨果曾经说过“比无边无际的大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”是啊！有什么比人的心灵更广阔呢？记得有一次我和我的朋友参加作文比赛。之前，我与好友一起讨论，想猜猜考题，但好友说：“不可抱有侥幸心理，一定要好好练习。”可是没在意她的话，一谓的猜考题，我落选了，但我的好友却得奖了，不知从哪里听来的，说她知道考题，我火冒三丈。当我问她室，她没说什么，只是从书包里拿出一叠她写的作文，我惊呆了，无语了，我连忙想她道歉，她原谅了我，之后，我们有像从前那样，形影不离。给别人多一份宽容，就等于自己少一份恨意，何乐而不为呢？

生活啊，生活，我想告诉你，是你让我学会了放弃。人总有追求，但过分追求就等于奢侈。对于那些无法实现的目标，就得放弃。不放弃只回让自己活得更累，更没劲。有人说“放弃就是解脱”对，解脱后回让人轻松，不再是忧心重重

生活啊，生活，我想告诉你，是你默默无闻地改变着我，让我变得更完美。

第五篇：《项链》想告诉我们什么

《项链》想告诉我们什么

内容摘要：莫泊桑的《项链》到底想要告诉读者什么，历来争论不休。虽然阅读是见仁见智的，但是笔者以为莫泊桑最想要告诉我们的就是――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！

关键词：主旨 偶然 形式 情节

对于莫泊桑小说《项链》的到底想要告诉读者什么，历来论者有不同的理解。有人认为小说尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想;也有人认为小说对女主人公追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情，对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对其虚荣心作了批判。而我以为作者想通过这个故事告诉我们――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！

小说的主旨其实也就是作者最想告诉我们的道理。虽然对小说主旨的理解是可以见仁见智的，但是我以为见仁见智也应该以文本为依据。我们对《项链》主旨的把握就应该以《项链》文本为依据，就文章的外在形式而言，特别要关注文本中的一些议论性的句子，稍有常识的读者都知道议论性的句子往往是文章主旨所在。在《项链》中有两段议论性的句子。首先，在小说开头有一段这样的话：“她也是一位美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生长一个小职员的家里。”作者在叙述中明显穿插了“由于命运的差错导致玛蒂尔德出生于小职员之家”这样的议论。作者要表达的意思就是――这一切都源自命运无常。其次，在文章中间，在还清债务的十年之后，玛蒂尔德有一段感慨：“谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”，文章前后都是叙事，而作者在此穿插了这段感慨，而这段感慨其实就是一段议论，作者正想接着这段议论来表达――人的命运变化莫测，人生太容易被生命中的“偶然”所左右。这段议论与小说开头“由于命运的差错” 的议论前后呼应。这些议论性的句子所要表达的意思正是文章主旨――人生是变化无常的，一次偶然的事件可以败坏你，也可以成全你！

而从故事情节来看，作者也正是围绕着这个主旨来展开故事的。小说以获得请柬为分界线分为两大部分。

在获得请柬之前，按常理作为女人，“美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身;天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格”。如果不是“命运的差错”，美丽动人的玛蒂尔德就应该过着高雅和奢华的生活。可是由于“命运的差错”，美丽动人的玛蒂尔德没由于有法子让一个有钱的体面人认识她，只得跟教育部的一个小书记结婚。可见命运捉弄了玛蒂尔德。其次，玛蒂尔德“没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，具有诱惑力而被人追求。” 心比天高，却命如纸薄的玛蒂尔德陷入了“想入非非的幻想”与无止境的“忧伤的感慨”之中。这种性格特点也是命运之安排，可见命运又捉弄了她一回。更可悲的是，她还有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，这种同学之间命运的差距导致她再也不想去看望自己的朋友了，只因为看望只会增添自己的痛苦。可见命运再次捉弄了玛蒂尔德。由于“命运的差错”导致了玛蒂尔德的欲望在现实生活中得不到满足，只有在精神幻想中寻求补偿。玛蒂尔德的痛苦，正如作者所言“如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连例会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸”。而这一切都与偶然有关。

在获得请柬之后，“命运的差错”就更明显了。

首先，从借项链这段情节来看。路瓦栽先生任职于教育部，而教育部举办舞会并不是经常性的，所以舞会的举办就存在偶然性。而路瓦栽先生只不过是教育部的一位小职员，一次偶然的机会，路瓦栽先生弄到了一张参加部长邀请他们夫妇参加舞会的请柬。为了出席舞会玛蒂尔德做好了长裙，又去向自己的朋友弗莱思节夫人借项链，而借的是项链，这也是出于偶然，在弗莱思节夫人的众多饰品中它为何偏偏借的就是项链呢？我们可以回顾一下玛蒂尔德借项链的经过：

当玛蒂尔德在琳琅满目的珠宝首饰前犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件时，忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴地心也跳起来了。

玛蒂尔德发现朋友的项链是源自“忽然”，可见“命运的差错”，让她看中了这条项链，随后借了项链。这一切是如此的“偶然”。

其次，丢项链也是出于偶然。玛蒂尔德丢项链与她性格之间根本就不存在必然的联系。在舞会上，玛蒂尔德尽情的享受着人人对自己殷勤献媚的地位，她陶醉在欢乐之中，在这一片幸福的云中舞着，甜美幸福完完全全握在手中，而玛蒂尔德的所作所为其实也与丢项链之间没有必然的关系。舞会上，陶醉在欢乐中的人除了玛蒂尔德之外，还有其他三位路瓦栽同事的夫人。如果说是因为陶醉使然，那为何她们没有丢失什么东西，只有玛蒂尔德丢失了东西？而玛蒂尔德丢的为何又偏偏就是项链呢？

再次，在赔项链这个环节中也充满了偶然。现在项链丢失了自然需要赔偿的，但是在赔偿项链的过程中为何玛蒂尔德夫妇就从来没有质疑过项链的真假呢？他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板查过了许多账簿。最后给他们的答复是：“这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。”既然如此，那就说明盒子与项链不是原装的，试想如此贵重的项链怎么可能没有配套的盒子呢？在一番寻找过程中，玛蒂尔德夫妇不对项链的真假产生质疑，这有些偶然。其次，在寻找项链的过程中，他们居然能找到一串用金刚钻镶成的、正像他们寻觅的那一串念珠，如果他们找到的是另外一串与之相似、价钱便宜很多的项链，那么接下来的故事又该如何发展呢？还有，玛蒂尔德还项链的时候，她的朋友弗莱思节夫人竟然“没有打开盒子”尚能理解，而玛蒂尔德东挪西借凑钱终于买了一串真项链还给自己的朋友时，为何她自己也没有把项链盒子打开呢？她不是需要证明给朋友看自己真的还了项链吗？对于这些偶然，历来的评论家认为这正是因为玛蒂尔德的虚荣心作祟所致。而玛蒂尔德的性格由小资产阶级夫人变为劳动妇女不也正是由于偶然的丢失项链所致吗？

最后，当玛蒂尔德最后知到她借的项链是假的时候，这个环节就更多源自偶然了。在茫茫人海之中，历经十年艰辛劳作的玛蒂尔德与弗莱思节夫人根本上就没有联系了，却能再次在极乐公园中偶遇，这本身就源自偶然。试想如果没有玛蒂尔德与弗莱思节夫人在公园的偶遇，那么玛蒂尔德的悲剧人生能有如此凸显吗？

如果没有这么多的偶然，恐怕整个故事情节都无法推进了。当然，所谓无巧不成书。正是如此多的偶然才让故事情节跌宕起伏，引人入胜。俗话说：性格决定命运。玛蒂尔德的人生是可悲，按常理玛蒂尔德的悲剧命运是由她的性格决定的。可是如此众多事件的发生都是出于偶然，这些偶然事件的发生和她的性格关系不大。如果没有这些偶然，玛蒂尔德的命运也许并非是悲剧。而玛蒂尔德如此命运不正如作者自己所云：“好像由于命运的安排”吗？

也许我们能从《项链》中读出其它一些思想内涵来，但是无论从作者的表现手法，还是故事情节本身来看，作者借助这个故事最想告诉读者的道理只有一个――人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！

（作者单位：上海市泾南中学）