初中教育讲话

第一篇：初中教育讲话

2013——2014上学期班主任工作总结

大连瑞格中学 丛岩

培根说过：“教育是早年开始的习惯，习惯是早年开始的教育。”接手新生，既激动又惶恐，激动的是一切都是新的，老师有很多培养的计划都来得及实施，惶恐的是唯恐自己辜负了学生新芽般成长的需求，因此，我更加认真努力地对待学生，研究学生。但事实上，到了初中阶段，已经不是培根说的“早年”了，教育家王东华在《发现母亲》一书里也强调，十二岁以前是培养习惯的最佳时机，过了十二岁，一切教育只能是再教育，再教育是异常艰难的，我们在初中遇到孩子们，已经失去了先入为主的黄金教育期，当大多数学生学习习惯都差，或者未养成好习惯，面对这样的情形，老师的责任就很重了。

通过观察研究确定班级十个好习惯：

静下心来的习惯（早自习、自习课）

认真听课积极思考的习惯

珍惜时间不磨蹭的习惯

认真书写的习惯

事事用心的习惯（如眼操、广播操等）

有错立改的习惯

有令则行的习惯

人走屋净每日自扫的习惯

小麻烦独立解决不依赖父母的习惯

热爱读书、运动的习惯

培养静下心来的习惯

佛教讲“静以生慧”，静是基础，心

不静，学什么都不会有好的效果。上半年着力使学生养成静下心来的习惯。下面谈谈如何养成。

学生们难以专心意味着他们受到了

很多干扰，这些干扰分三种：外部环境、内心、目标不明确。要静下心来就得学会排除干扰，排除所有的干扰时不可能

1、的，然而有很多因素是可以控制的。

要想培养学生静下心来需做足很多功课。

（1）静下心来先从外部环境上解决，家校联手，如戒网瘾，少看电视，不依赖手机游戏机等电子产品。

（2）多读书养静气，读书不是青春校园文学，而是好书，曹文轩的书，史铁生的书，让学生在文字堆里打几个滚，熏出点书卷气。这样学生慢慢会树立正确的价值观，渐渐思考，渐渐厚重，渐渐沉静。这需要和家长达成共识，长期落实，单靠一方工作效果甚微或是形成局部环境表现的假象。

（3）古人云“志不强者智不达”，要想心静，学习目标也得明确，从大方向上来说，学习不是为谋生，是为做人，如果处处以学习好上好高中好大学找好工作这样偏颇的目的来告诉孩子，他们在长长的成长期里不是建立了学习的幸福感，而始终处于竞争的焦虑之中，为未来有可能发生的不幸买单，这与忧患又

有所不同。孩子们不愿意去承担的当然要放弃，所以大多数孩子没有目标。我很欣赏给中学生职业规划，让孩子尽早找到职业理想，当然还有更多的社会理想教育就不在这里提了。从小的方面来说，有的家长以物质刺激来代替，这种情况不会长期奏效，那么就要老师家长有责任给孩子们学习的成就感。从小到大，连续多年的学习生活几乎一成不变，即使自己有梦想那也仅仅是梦想而已，它还是离我们很远，因此意志颓废，我就着力将学生的注意力放到眼前的事情上来，每天按课堂老师的要求做，只要完成好一些的就表扬，让孩子们获得成就感，慢慢学习兴趣就来了。我也帮助学生建立更小的更具体的目标，如30分钟内完成某项作业，为了增强成就感就配合一些奖励，比如免当天的小楷。

（4）提高注意力，培养忍耐力。老师要有意识培养学生“不随意注意”，如“你们再坚持20分钟高效学习就太了不起了„”适当的奖励，表扬或激励手段都

是有效，只要学生愿意做，在他眼下努力能达到的能力范围，我逐步尝试增加时间，慢慢收到一些效果，家长反馈回家后孩子比以往能坐住板凳。

（5）调整学生张弛状态也很必要。学生的承受力有限，紧张的忍耐之后，一定紧跟着放松和调整，下课本班教室分贝一定很高，只要不出格我就没有约束，这时候就得让学生释放。体育课我也很讲究，由于坏天气停掉得体育课，也找机会补回来。

（6）自习课先从细节规范做到“平心静气”，如桌面整洁，双肩微张，两肘平放在桌面上，两脚张开与肩同宽，平放桌面下，做到这些就做到了“平心”，不乱换学习书册，翻书本不发出声音，不得抬头或左顾右盼，不得互借文具或掉落文具，提前管理好文具，换书本时间不超过三秒钟，不得使用修正带涂改液，不得摆弄小动作等，做到这些就做到了“静气”。

（7）在家里写作业静下心来，如认真书

写不潦草，潦草老师家长有权利强制撕掉令其重写；除此之外，些组偶尔时规定好时间，在有效时间内不磨蹭，不起身喝水或去卫生间，不吃零食等等

（8）在落实环节要一以贯之。教师本人要坐住冷板凳，监督落实，班内还有值日班长每日观察总结，小组考核，时间久了自然养成习惯。

（9）目前最大的不满足是学生学习的“源动力”没有办法唤醒。也许中国人也该学习犹太民族的智慧，抓住三岁前的白金教育期，让孩子在生命之初就有对书本和学习的喜悦心，见书如母，那时候我们老师的负担会减轻许多，社会会增添更多希望。（犹太人在孩子刚会爬的时候，就往书上抹蜂蜜，放在孩子嘴前让孩子舔，然后再把书始终放到孩子必须努力爬行才能够得到的地方，孩子必须努力再努力才能触到书，才能触到书中的甜蜜。在生命之初，就让孩子建立了书是甜的的意识，就让孩子建立一种认识：必须努力才能触到甜蜜。）

2、如何认真听课积极思考的习惯

（1）鼓励学生多举手，为了回答问题而举手从而刺激学生思考。

（2）老师课堂上给学生思考的时间，善于等待，唤醒思考的意识

（3）老师的眼神在课堂监督中起重要作用找不到学习的意义。

（4）课后作业关注质量，从而监督学生思考的质量

（5）总结反馈及时，让学生有动力调整的契机。

„„

作家池莉曾经说过：“其实，成长比成绩更重要，教养比文凭更重要，如果孩子慢慢懂得勤俭是种美德，心静是种大气，宽容是种珍爱，天下还有哪种功课他们拿不到A呢？”

班主任所做的工作在学习之外，又服务于学习和成长，说教是苍白空洞的。一边实践，一边总结，觉得自己还有很多不足，希望自己的力量足够强大，不愿意承认教育不是万能的，我们任重道远！

第二篇：初中国旗下讲话：励志教育

初中国旗下讲话：励志教育

初中国旗下讲话：励志教育

同学们：

早上好！

新春伊始，万物复苏。在这充满希望的新学期，首先祝大家在新的一年里身体健康、学业有成！祝福我们的校园生机勃勃、平安和谐！

回眸过去，在我校全体教职员工和同学们的共同努力下，我校的各项工作都取得了长足的进步，各项事业蒸蒸日上，展现出一个又一个良好的局面。新的一年，是一个新的起点；新的学期，又孕育着新的希望。俗话说：“一年之计在于春”，春天是我们学习的大好时机，在这里，我想对每位同学提出以下几点希望：

1、做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到老师主动问好；讲究卫生，不乱扔果皮纸屑，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划；严格遵守学校规章制度，相互监督，共同进步！“学校是我家，美丽靠大家”，只要人人从我做起，个个遵守“行为规范”，大家都会成为一个好学生，我们的学校就会成为一个美丽的大家园。

2、做一个身心健康的学生。健康的身体是我们学习、生活的根本保证，我们应充分利用课余时间和体育课锻炼身体，以使自己保持旺盛的精力。同时，我们更要心理健康，用积极进取、乐观向上的心态面对今后的学习和生活。

3、做一个会学习的学生。我们一定要养成良好的学习习惯，勤动手、善思考，合理地安排时间，专心致志地投入学习，认真听每一节课，精心完成每一次作业。只有学会学习，才会感受到学习带给我们的快乐！

4、做一个会合作的学生。21世纪社会的发展离不开许多人的共同合作。而我们，将来要成为一名有用的人才，也必须学会合作。所谓合作，简单地来说，就是你和你的同伴们一起认真地完成每一件事。比如一起合作打扫好教室卫生，一起合作解决很难的问题，一起合作制作一样小物品，一起合作帮别人做好事„„我相信，在合作中，我们的同学一定会学会更多的本领！

初三的同学，还有两个多月的时间就会迎来中考，对于你们，一要有平稳的心态，二要有必胜的信心，三要踏实地学习。希望你们珍惜时光，全力备战，力争以雄厚的实力、良好的心态去迎接挑战、创造佳绩，从而为自己的人生增添新的光彩，为学校谱写新的辉煌。

“雨露润杨柳，桃李报春晖”，春天蕴藏的是美丽的希望。只要我们胸怀希望，我们就总能与春天相伴。同学们，站在这个千帆竞发的新起点上，我们要以更加饱满的热情投入到学习当中，发扬敢为人先、勇争第一的精神，勇敢地迎接新的挑战，为实现我们的目标而奋斗，这样，辉煌将永远属于我们，鲜花与掌声将永远与我们相伴，春天也将永远与我们相拥。

谢谢大家！

第三篇：初中教育

一些风俗习惯

房子半边盖安徽十大怪之一.指安徽关中昔日的房屋形式,至今仍可见到.房子半边盖,主要指关中西部地区农村传统的房屋建筑形式.这种房从侧面看成划形,正好是两面人字形房屋的一半.一般是,房子后墙高5-6米,檐墙高3米,下雨时,雨水朝一边流.这种一边盖的房子,农村人叫厦房.究其原因,主要是这种房子省木料,不要大梁、大立柱.同时面积小也省工.再加上砌墙用胡基(夯打成的土坯),取材方便.以这种形式的房组成四合院,雨水流向院内,美其名曰风水不外流.在陕西各地,由于地理位置、气候环境、生活习惯的不同,住宅、也不尽相同.在陕北,不管生活条件如何改变,农村人总是喜欢住窑洞.陕北的窑洞种类很多.修窑洞是一件很不容易的事情.过去修土窑洞,得挑选一个土风干以后,才开窑门,安门窗.现在农民经济条件好了,修起了结实耐用的石窑洞.这种窑洞,住两三辈人不成问题.所以在当地有富不富看窑洞、修下窑洞,攒下家当的说法.窑洞冬暖夏;冬天外面冰天雪地,窑洞内即是三天不见火也暖融融的.一般人家院墙不高,两个婆姨捡着豆芽就能隔着墙说话.安康紫阳人喜欢住石板房,即房子项铺盖青石板.这种房子下雨利水,日晒不透,盖起来容易,经济实惠.陕西无论关中还是陕南、陕北,家宅与家宅之间,都有院墙相隔.院子大小不等,修有大门.门楼很讲究,出檐雕楣.门上刻有和为贵、勤耕读;等字语;有些较高级的还雕有二龙戏珠、丹凤朝阳等浮雕.门后垒一照壁,这样人在外就难一看到家里的摆设情况.农村人喜欢给院里栽树,树大成材,树冠遮荫.有些在院内栽些杏、梨、枣树,一年四季,花香果实不断。

去在关中,婚姻全赖父母之命,媒的之言.娃娃亲特别盛行.父母在娃娃长到十二三岁时,就托媒人给娃订了婚(当地男娃叫占媳妇、女娃叫寻主儿),娃娃亲一旦订妥,双方就不能随便翻悔.现在随着社会的发展,娃娃亲愈来愈少.娃娃长大后.自由恋爱,只不过还要有个中间人介绍一下.订婚之后,双方商定一个吉日准备结婚.男方修整布置新房,女方准备嫁妆.过去结婚,仪式繁琐.迎娶时,男方去7人(6男1女),拉着箱子,提着篮子,内装猪肉5斤,公鸡一只,酒一瓶,红帖一个,到女家后送上红帖,女方以酒席招待.新娘上花车,多由平辈兄长背到车上.鞋不着地,脚不沾土,上路后撒路帖,(用红帖纸剪成碎片边走边散以之引路),女方家有送女客人,一般视亲戚多少定人数.大多数在40-50人之间.花车到达男家时,先放炮杖,后放鞭炮,再端一碗醋绕花车浇洒一圈,名为避邪.此时新郎出门迎车.新娘下车后由执事人散麦草节于新娘盖头布上,随撒口中随念:一撒草二撒草,三撒媳妇下了轿一撒金,二撒银,三撒媳妇进了门.新娘下花车,踩着芦席,由男方嫂子陪送到洞房.然后男方开早饭请亲戚朋友吃臊子面.中午时分,几声炮响之后,新媳妇在嫂子陪送下,行至堂前,行拜堂礼.一般一拜天地,二拜父母,三拜夫妻,四拜亲戚朋友.拜完一堂即开午扳,以酒菜为主.饭后,新郎新娘进入洞房,由一位能说会道的中年妇女铺床,边铺边说:铺床铺床,儿孙满堂,先生贵子,后生女郎;福贵双全,永远吉祥.结婚三天后,新娘要回娘家,称为回门.由新郎陪同,提一篮子20个礼馍.中午吃饭时,嫂子身份的妇女故意刁难新郎,第一碗臊子面做得十分咸,放在新郎面前,老实的端起就吃,再咸也得硬着头皮吃下去,而机灵的便会找话题把这一碗递给岳父.岳父一吃感到很咸便叫女儿端走,嫂子的计谋也就落空了.吃完饭,村里妇女开始耍女婿.那些嫂子,每人手里拿一草圈往新郎头上套,新郎既要亲热地笑,也要机智地躲.老实的,往往头上套了四五个,这个风俗带有检验新郎是否聪明伶俐的目的。

陕北男女结婚时,迎亲队伍十分壮观,前边有吹鼓手开道,后边有新郎擎酒相送,一行队伍浩浩荡荡踏得山沟里黄土飞扬.崖畔畔,山梁梁,到处是人观看.由于山大沟深,迎亲队伍有时得走两天时间.晚上,还要在途中的村子里住上一宿.不论歇在哪个庄里,村里人十分高兴,安排食宿.迎亲人数也有讲究,迎人送人的婆姨应为双数,里方去多少人迎亲,女方也陪多少人送亲.迎亲队伍中,婆姨们打扮得花枝招展,男人头扎崭新的白羊肚毛巾.但是深藏在花轿中的新娘,却身穿旧羊皮袄,怀抱押轿娃娃(一个6、7岁男娃),用锅底黑把脸涂得黑漆一般,据说是为了在路上逃避魍魉鬼怪的拦截.一声炮响,新郎所在的村庄霎时沸腾起来.男女老少涌到畔上来迎接.吹鼓手鼓着腮帮子吹唢呐,十几分钟不换气.迎亲队伍走进院子,随着司仪落轿一声喊,鞭炮齐鸣,唢呐高奏.新娘踩着毛毡进入洞房窑.洞房窑陈设一新,前有供桌,桌上搭红布,放米和猪肉.司仪待新娘时窑后便宣布拜天地.司仪唱道:一拜神灵送福来,二拜四方甲乙丁,两家儿女合婚姻,一年四季永安康.三拜公婆福寿长,钱财万贵有牛羊„„拜完天地,新娘新郎抬上米斗进入洞房,新郎揭去新娘的盖头,一位老年婆姨为新娘上头,一边梳一边唱头一木硫长,二一木梳节节长,张家的女子跳过王家的墙.对对核桃对对枣,对对儿女满炕跑.养女的,要巧的,石榴牡丹铰得好.养小子,要好的,穿长衫,戴顶子„„唱完后把新娘子头发盘成髻子挽起,最后叫二人喝交杯酒,开始闹洞房.结婚三日,新娘携新郎回门.新郎最怕的是小姨子戏姐夫.新郎刚一进家门,眼尖手快的小姨子,趁姐夫不防之际,将锅底黑抹姐夫一脸,意为新娘到男方家受了气,回门非得偿还不可.当然,这是一种戏虐.回门姐夫须得在岳父家住一晚上.第二天一早,为了考察新郎心眼多不多,小姨子做回门饺子,盛情招待姐夫,回门饺子里分别包着花椒、辣面、冰豆、干草节.老实一点的挟着就吃,往往会受捉弄.丈母娘疼女婿,会出来解围,用另一碗换下来,小姨子子可开心哩！

亮针线是指新娘结婚后第二天,在堂屋展出陪嫁的刺绣,缝纫等针线活,让人们观赏、评论.针线活一般有绣花枕头,扎花袜垫,信岔,绣鞋等.亮针线后接着是认大小,行拜礼.执事者把叔伯兄弟,妯娌亲戚,按名单排列亲疏长幼次序,一一唤到堂屋相认.执事者一边介绍、一边端盘收礼,新娘叫声叔、伯、舅、然后送其一件针线礼品,受礼者马上往盘子里放一红色(内装礼钱),由执事者唱明钱数,交给新娘.这一仪式其实质是该家族承认新娘已成为其新的成员。

葬礼俗称白事.从老人溘然长逝的那一刻起.丧礼仪式便算开始.在关中农村,过去人死后,最初,亲人除了嚎啕大哭外,手拿一个瓦盆一张纸,敲着瓦盆走到门外,烧了纸,这叫送终.送终后,再将瓦盆拿回来,放置在死者脚前,名日孝盆,在里面烧纸,给冥间的亲人送钱,然后将尸体安放妥当,差人向死者的娘家、舅家报丧.待亲戚子女到齐后,举行入殓仪式:先给死者剃头、洗身、然后再穿寿衣,往舌头下压一小硬币,最后穿鞋戴帽,放进棺材.入殓后在家搭一灵棚,设一香案,摆上水果、礼馍之类的供品,点一盏长明灯,白天晚上由死者家属守灵.守灵多为死者的子女,名日孝子,身穿白孝衣,头戴白孝帽,腰里系一根粗麻丝,手握丧棒(用大姆指粗的柳木做成,上缠白纸).凡见有前来吊丧的不论生熟都要磕头,以表感谢.在出殡的前一天晚上,死者亲属要请自乐班演唱秦腔,或者表演木偶戏,有的演电影,亲友送的挽帐,恳于灵堂之上,孝子按辈份大小,分跪灵堂左、右两侧,女眷则围坐在灵枢的后侧,吹鼓手吹起唢呐,声声悲伤凄楚催人泪下.唢呐声中,孝子按次向死者献酒,行跪拜礼.翌日凌晨,开始出殡.一般由阴阳先生主持.随着一声起,悲壮的喷呐声起,哭声连天.24人抬着棺木起身.前边是白纸做的白鹤,引魂幡引路,两边24杆纸幡及花圈花篮.后边吹鼓手引导,孝子扯起一丈多长的白帐,牵引棺木徐徐前进.棺木周围是女孝子,手把棺木放声唱哭,按照一定的哭丧调诉说对死者的思念.全村人都来送殡,在大路上燃起大火.到了坟地,棺木绕坟三周,然后放在墓前,孝子施礼送入墓穴.之后填土起坟冢,丧礼结

束.在陕西,很多有庙字的地方基本上都有庙会,庙会原本是为祭庙中所供之神而举行的.过却庙会都是群众自发而起的.庙会内容大都是烧香拜佛,抽签问卜.各个庙会都有会长,负责布施化缘,将捐来的钱交到会上,或者修理庙宇,或者购买粮食,供过会的香客食用.佳县白云山和延安清凉山过去过庙会时,煮一大锅小米饭,谁来谁吃.一锅饭吃完再煮一锅.信男信女逛庙会,大多是为了布施,讨个吉利、消灾除祸,布施五花八门,有送匾的,有给积德箱放进省吃俭用节省下来几元钱的,留一份香钱,讨得一张福从天来、吉祥如意的红纸,兴高采烈,心满意足.也有根多人逛庙会是为了看热闹,因为庙会均唱大戏,人山人海,热闹非常。

在农村,上了60岁(一个花甲)的老人,儿孙都要给其祝寿.民间叫做生日.后辈念上辈一生劳碌之苦,祝老人健康长寿,过生日时,亲戚儿女给老人送寿礼,头天晚吃长寿面,第二天全家团聚在老寿星周围,小辈的磕头祝寿,合家欢乐,一般是满60岁以后,每年过

寿一次。

在农村娃娃生下三十天后,要做满月.这一天,亲朋好友和亲邻都带上礼品,前来看望月婆和娃娃.礼品多是鸡蛋、挂面、糕点,奶粉等营养品和娃娃衣服,同时给月子娃用红绳子系10元 钱挂在脖子上.主人设酒席招待来客,孙子的爷爷奶奶乐得合不上嘴时,前来助兴的妇女、青年,乘其不防,往其脸上抹红,庆贺他们喜得孙子.娃娃过了满月,就要上舅家,叫移窝.离家时给娃娃脸上抹一点黑,回来时抹点白面,意为走一趟舅家,黑

娃变成了白娃。

面条是关中人的主要伙食,关中人吃面,喜欢将面和硬揉软、擀厚、切宽，并称之为“__(biangbiang)面”。这种面煮熟以后，捞在碗里，无论是浇肉臊子还是油泼辣子，吃起来都很光滑，柔软，有筋性。很耐饥。

关于锅盔的来历，有2种说发，一是，诸葛亮初出茅庐，火烧博望坡后，为帮关羽稳定军心而发明的；另一中是，在唐代修乾陵时，因服役的工匠人数很多，往往为吃饭而耽误施工进程，于是一名士兵就把面团放进头盔里，把头盔放到火中去烤，而烙成了饼，把这种饼称之而锅盔。陕西人做锅盔，将面和硬（硬到用手都揉不动），借助木杠子，用力压，压成圆饼以后，放在铁锅里，用火慢慢烙烤，做好的锅盔外脆内酥，又大又厚，很象一个锅盖。

陕西盛产辣子，来自红个长头尖，味级辣，有“线辣子”或“尖辣子”之称。陕西人吃辣子，是先将辣椒摘去蒂把，用文火炕干，再用臼子捣成粉状，经过筛罗，再放上细盐，最后用较多的滚油泼一下，就成了当地著名的“油泼辣子”。这种辣子，看着红、闻着香、吃着辣，即能用来调面，又能加馍吃。

陕西的冬天很冷，并且特别长，所以陕西人爱吃泡馍，并且都能吃很多，各个泡馍馆为了满足顾客的需要，就用大瓷碗来装泡馍，就有了泡馍大碗卖的说法。

陕西人吃饭用的是“老碗”，是一种耀州产的直径一尺左右的白瓷青花大碗，这种碗比小盆还大，所有盆碗分不开。关中农村的人们吃饭爱蹲在一起，边说边说，谝闲传，（这就是“老碗会”），所有都盛一碗，就不用在回家去盛饭了。

关中人都爱在头上带一快黑色或者白色的帕帕，这种帕帕实用性很强，可防风，防尘，防雨，防晒，可医科擦汗，擦手，有时还可以临时用来包东西。

有句俗语叫“肥水不流外人田”，陕西人盖房子，屋檐朝着院内，每当下雨的时候，雨水就流到自家院里，可以浇田。这就有了房

子半边盖。

关中平原，土地肥沃，基本上只要有种子入土，就可以丰收，关中地区很早就有一句谚语“老不出关（潼关），少不下川（四川）”。所以关中人很少出外谋生的，男人们不出门远行，姑娘们也不远嫁。

关中的男人们爱蹲在一起“开老碗会”，并且一蹲就是一个多小时，再加上人们冬天喜欢蹲在背风向阳的地方“晒暖暖”、“丢方”下棋，就养成了蹲的习惯。

关中人干活出大力，吃饭用大碗，唱戏也爱用大嗓门，尤其喜欢吼秦腔。

第四篇：初中教育

2014中考英语命题趋势分析综合2011、2012、2013这三年的中考试题、考试大纲新课标要求来看，总的来说北京中考英语命题还是比较稳定的，2014年的易中难比例仍会保持在6:2:2，试题难度也不会有太大变化。另外，试题与中考说明有着较强的对应关系，因此考生也应加强对中考说明的重视。分项来说，语言知识的考察重点直接体现在试卷中的单项选择和完形填空上，总结历年单项选择题，知识点的分布具体如下：词法考核：143个，占81.25%：代词：占18.18%;介词：占6.82%;动词：占34.66%;形容词：占7.95%;名词：占 3.98%;冠词：占1.70%;连词：占5.11%;数词：占1.70%;副词：占1.13%;句法考核：13个，占7.38%：宾语从句：占 6.25%;定语从句：1.14%。交际用语：13个，占7.39%。不难看出，动词、代词和形容词的考察始终是语法知识的重点。语言技能在听，说，读，写四个方面对学生提出具体要求，更加符合新课标对英语学习实用性的要求，在考试中考察体现在听力理解，阅读理解，写作表达上。看似抽象的考察，需要同学们平时的积累，多听，多读，多写。听和阅读理解中的阅读是输入的过程，阅读理解中的理解和写作表达是输出的过程，输入和输出相辅相成，需要全面把握。这里我们重点讲一下写作命题趋势。根据《英语课程标准》写作的五级要求和《中考说明》要求，学生应当能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。北京中考作文综合30多个话题为八大类。通过研究考题，我们对作文出题思路有了的初步理解。1.突出开放性。提供更大的空间，启发思维,让学生都有话可写，并让学生表达真实情感。2.突出时代性。体现一定时代性的价值取向。中学生在关注自己的同时，应放眼时代和社会，展示真善美的自我。3.突出实用性。近年来的题目倾向于考察如何解决某一问题，更注重了实用性。4.突出教育性。让学生在读题和写作的过程中得到情感和道德熏陶。实际上，当下时尚的北京精神---即爱国、包容、厚德、创新早就融入在我们中考课标之中。例如:2009年中考题的家务劳动、2010中考题的北京公交，2011期末海淀志愿者都有爱国爱家的元素;2012西城期末的对小组合作的建议就是讲入包容;2012大兴期末试题关于处理失物的建议，2012年中考作文sharing,涉及厚德的话题;如何成为发明家的命题与创新有关;2013年中考作文 my favorite place at school更是开放性，实用性的最佳提现。因此把握好《课准》和《说明》非常重要。

第五篇：2007初中小学教育教学研讨会主题讲话

直面问题 更新观念 以人为本 科学发展 为全面提高教育教学质量而努力奋斗

-----教育局副局长李显邦同志在全县小学初中教育教学研讨暨总结表彰会上的讲话

（二00七年十一月九日）

同志们：

今天，我们在这里召开全县小学、初中教育教学研讨暨总结表彰会，其目的是回顾总结上学教育教学工作，肯定成绩，正视问题；研究部署2007—2008学教育教学工作目标和任务，统一思想，明确职责。本次会议的主题是“直面问题、更新观念、以人为本、科学发展，为全面提高教育教学质量而努力奋斗。”下面，我根据局务会讨论的结果，讲三个方面的意见： 一、一年来全县教育工作取得的成绩

一年来，在上级主管部门和县委、县政府的正确领导和大力支持下，全县教育系统明确目标、突出重点、强化管理、狠抓质量，全面实施素质教育，加快教育创新步伐，努力办人民满意的教育。全县教育改革和发展进入了新的阶段,取得了新的成绩,呈现出新的气象，为全县社会经济的发展提供了有力的人才支持和知识保障。

㈠教育教学管理不断加强。

⒈教育管理理念发生了新的变化。绝大多数校长在管理中开始向服务者的角色转变，“管理即服务”的理念已被校长们所接受。以教学为中心，服务教学已成为校长的第一要务。如城南学校针对教学设备严重匮乏的现状，筹资8万多元，装备了教师电

有620名小学教师参加了参与式教学培训，250名中小学教师参加了英特尔未来教育培训和考核，184名小学英语教师参加为期40天的小学英语新教材培训，53名新聘任英语教师进行了上岗前的培训，200名教师参加了教育部课程中心举办的新课程学科骨干教师远程研修。各级各类培训总人数达1972人，占专任教师数的53%。二是积极鼓励中青年教师通过离职、函授、自考等途径进行业务、学历进修，提高了专业知识水平和教学技能。三是各学校结合新课程改革，进一步加大了教师业务培训的力度。通过理论学习、名师课堂教学实录观摩等活动，采取“走出去、请进来”等办法对教师进行了全员培训，使广大教师的教学理念和业务水平有了较大的转变和提高，为教学质量的稳步上升奠定了基础。

㈢教研工作取得实效。

上学全县教学研究扎扎实实，丰富多彩。三月份教研室组织我县教师选送的22篇教学论文及6篇教学设计在全省比赛中全部获奖；四月份举办了全县初高中物理说课赛，有12名教师获奖，其中威远镇逸夫中学的李生英老师获初中组一等奖；六月份组织全县初中教师讲课大赛，有18名教师获奖，其中二中的刘文花老师获理科组一等奖，丹麻中学的黄宗岚老师获文科组一等奖。一年来全县参加各类比赛总人数达280人次，其中189人次获奖，获奖率为68%。

各中心学校也结合自身实际，开展了一系列切实可行、颇见成效的校本教研活动，提高了课堂教学水平。如林川中心学校与西宁市玉井巷小学的手拉手教学经验交流活动，搞得有声有色；

以上成绩的取得，是全县各级各类学校领导高度重视、克服困难、团结奋斗的结果，是广大教育工作者辛勤工作、无私奉献的结果。在此，我代表县教育局向你们并通过你们向辛勤工作的广大教师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

二、存在的问题

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到我县教育形势仍然十分严峻，一些突出问题尚未得到有效解决。

㈠管理中存在的问题。

⒈管理理念滞后，官僚主义、家长作风比较严重。理念是行动的先导，有什么样的管理理念就有什么样的管理行为。管理理论经过了近2个世纪的发展，已经从“古典管理思想”发展到“现代管理思想”。但在全国上下大力倡导以人为本的今天，我们有些校长所秉持的管理思想还是19世纪初的“古典管理思想”。具体表现为：一是规矩过多，异化成了束缚教师个性化教学的枷锁；二是奖励少，惩罚多。每一项常规要求都配合量化评分和惩罚制度，教学管理异化成了单纯的检查监管，教师成了管教的对象，领导成了监工，“依法治校”变成了“以罚治校”，教师失去了创造的热情，学生失去了成长的活力。这样的理念和做法已远远无法适应现代教育教学工作发展。另外，我们有的校长在管理中官僚主义盛行，家长作风严重，我行我素，兴一言堂，严重地伤害了教师群体的感情、制约了个性的发展。

⒉缺乏科学合理的教师评价机制。当前我们的教学质量不容乐观，教师工作缺乏积极性、主动性等都与不能科学、合理、公正地评价教师有密切的关系。一是有些校长只用“是否服从领导

弱、病教师支撑。老教师所学知识有限，加上年龄、家庭和学校经费等因素影响，培训提高机会少，外出观摩学习少，参加竞赛活动少，知识技能更新速度慢，观念落后、教学方法陈旧，与新课程教学的要求差距较大。新招聘教师工作没有经验，教学能力欠佳。教师队伍年龄和知识结构的不合理，导致校本培训难以推行，校本教研难以落到实处，农村学校教学质量在低谷徘徊。

⒊教师缺少学习、研究和提高的空间。与新课程要求相比，我们的师资力量还十分薄弱。调研中很多教师反映，由于教学时间紧、任务重，没有加深专业知识和拓展知识面的学习时间。学校没有供教师参考的专业图书和必备的设施，缺乏与兄弟学校交流的时间和空间。众所周知，提升教师素质的有效途径是在教学实践中学习理论、研究问题、解决问题，从而不断提升教师的理论修养和教学能力。但事实上，有些学校忙于应付各种事务性工作，而疏于对教师的发展提高创造环境和搭建平台。

㈢教学工作中存在的问题。

⒈课堂教学效率不高。部分教师忽视教育改革对教学工作提出的新要求，以生为本意识不强，教学方法陈旧，“满堂灌”、“注入式”的教学现象依然存在；形式主义的假合作、假探究在课堂上也时有发生；机械模仿的应考训练多，提高学生自我学习能力的措施少，课堂教学事倍功半；“高投入，低产出”式的课堂教学大量存在；探究式合作学习也是千篇一律，没有新意。这在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣，抑制了学生个性及特长的发挥，影响了学生思维品质的提高和创新精神与实践能力的形成，以致学生的综合能力低下。

㈠校长必须要志存高远。

教育是一项充满理想的事业。“为国育才”是我们教育工作者的天职，更是校长们应有的大志。身为校长要志存高远，胸怀“欲栽大木柱长天”的大志。有了这样的大志，学校才会有灵魂和精神，师生才会受到感召；有了这样的大志，校长才会孜孜不倦地探索教育教学规律，科学办学，因材施教，尊重个性；有了这样的大志，校长才会爱校如家，为学校的发展任劳任怨，勤奋工作；有了这样的大志，校长心中才会装有他人，才会关爱教师和学生。在正气充盈、生机勃勃的环境中教师才会乐教、学生才会乐学。

㈡办学行为必须要进一步规范。

首先要加强课程管理，落实课程方案，保证开齐课程、开足课时。可以说，文化课程这一块没有问题，这里重点强调的是要加强体育、艺术、科技教育，增强学生体质，陶冶学生情操。如今学生的体质越来越差，中学生的视力不良率超过了三分之二，这给我们以强烈的警示。学校要开足体艺课程，不能挤占，这是素质教育、课程改革的底线，也是教育法规的要求。要严格保证学生每天参加一小时体育锻炼，“两操一活动”必须得到保证。要引导师生懂得每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。各学校要按照《国家学生体质健康标准的通知》要求，做好学生体质健康相关项目的测试，并按时通过网络上报数据。其次要严格按照有关规定，科学合理地安排学生在校作息时间；再次，要规范教学过程。我们要建立面向新课程的教学常规：一是既要严格又要适度，更要便于操作、评估。表面上，规矩越多，害而无利，只会是事倍功半。

因此，我们必须要做好以下几项工作：第一，要倡导有效教学。通过教学内容的有效性、课堂教学时间的有效性、教与学方式的有效性、课堂管理的有效性、练习的有效性，最终达到学习的有效性。第二，严格管理，合理使用教辅资料。我们发现有许多学生会做练习册上的习题，但对教材中许多重难点却一知半解，这是过多的教辅资料冲击教材后，学生忙于做习题、无暇温习教材的结果。我们倡导“用教材教”，并不是弱化教材。师生共同用好教材是做好教学工作的前提。各位校长下去要认真检查，看看你们学校的学生有几套练习册，要严格查出多余的练习册，选择一种最合适的教辅资料。小学生和初中学生只能用一种配套的练习册，决不允许教师私自给学生另行购买。

㈣教师队伍建设中必须做到以人为本、研训结合。第一，营造教师成长的良好环境。学校应多一些人文化的管理，尊重信任教师，经常深入了解教师需求和身心发展状况，帮助教师解决工作、生活中的实际困难，减轻教师过重的心理压力，激发教师参与教学改革的勇气和动力，最大限度地调动教师专业发展的积极性。校长作为学校人际环境的代表，也是教师专业成长的关键人物，更要给教师多一些关怀，时时、处处、事事关心其成长。同时，也要采取措施，加强学校内部、学校之间的教师交流与合作，让每一位教师都能在一个宽松和谐的工作环境和人际环境中获得正确的信念和经验，利用尽可能多的时间、精力进行专业提升。

1发展和质量的提高。总之，要通过全体教育工作者的共同努力，力争短期内把我县教师队伍建成人民最满意的群体。

第四，促进校园文化建设，优化育人环境。今后校际间的竞争将主要取决于学校整体文化的较量，如果一所学校不能形成富有特色、积极向上的校园文化，这所学校就很难有持久的生命力和核心竞争力。为此，各学校要抓好以下几方面的重点内容。一是将学校物质文化做优做美，赋予物质文化丰富的生命力。各学校要根据学校自身特点、区域特点和时代特点，尽量吸纳各类文化的精华，科学规划，合理布局，进行规范化、标准化建设，各功能区既要相对独立，各有特色，又要形成相互辉映的整体；人文景观方面的雕塑、标语、画廊、展厅等都要每一景、每一物寓于深意，使师生每时每刻都能在潜移默化中享受文化的熏陶，接受知识的教育、规范自身的行为，实现人格的升华。二是精磨细炼学校制度文化，赋予制度文化以人为本的内涵。学校各项制度是广大师生的行为准则，也是学校文化建设的重要内容和基本保障。但从目前我县学校制度建设的情况来看，学校制度建设本身还不够科学、全面，需要进一步改进和完善。制度建设上要体现以人为本，实行民主管理，提倡自我约束。促进广大师生形成良好的习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。三是努力培育学校精神文化，增强师生对精神文化的认同感和自豪感。学校精神文化要突出表现在校风、教风和学风上。各学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神。学校精神要通过校徽、校歌、校报校刊和校风、教风、学风宣传牌等物质